哲学总复习原理总结
哲学课常识重要原理小结
哲学课常识重要原理小结1. 辩证唯物主义原理：辩证唯物主义是马克思主义哲学的基本原理之一，强调一切事物都是处于不断发展变化的过程中，世界的发展是由矛盾和对立面的斗争推动的。
辩证唯物主义认为物质是客观存在的，意识是物质发展的产物，以及主体和客体的辩证关系。
2. 唯心主义原理：唯心主义是一种哲学观点，认为意识是世界的本原和基础，世界是由意识或思维构成的。
唯心主义强调精神的独立性和优先性，而物质只是意识的产物。
唯心主义在哲学史上有不同的流派，如柏拉图的理念观、笛卡尔的主体观等。
3. 唯物主义原理：唯物主义是一种哲学观点，认为物质是世界的根源，意识和精神是物质的产物。
唯物主义强调物质的客观实在性和意识的次级地位，认为物质存在的先于和独立于意识的存在。
唯物主义在哲学史上也有不同的流派，如唯物辩证法等。
4. 意识与物质的辩证关系原理：这一原理强调意识和物质之间存在着辩证关系。
意识是物质发展的产物，但又能主动地反作用于物质，推动物质的发展。
意识和物质是相互依存、相互作用的。
这一原理是辩证唯物主义的重要内容之一。
5. 客观真理原理：客观真理原理认为真理存在于客观世界中，不依赖于主观主义的意识。
真理是通过对客观事物的实践认识和经验总结得到的，是能够被验证和证明的。
这一原理在科学研究和社会实践中具有重要意义。
6. 主观相对性原理：主观相对性原理认为人的认识是主观的、相对的。
人的认识受到个体的主观感受、思维方式和历史背景等因素的影响，所以每个人可能有不同的主观认识。
这一原理在哲学和文化研究中有重要意义，要求对不同主观观点进行尊重和理解。
7. 价值相对性原理：价值相对性原理认为价值是相对于人的主体而言的，不同人有不同的价值观念。
价值观念与个体的文化、环境和教育背景等因素密切相关，因此每个人的价值观念可能不同。
这一原理指导我们在价值判断和价值冲突中保持开放和多元化的态度。
8. 社会历史发展规律原理：这一原理认为社会是处于历史发展的过程中，有着一定的规律性。
考研政治 思维记忆导图(哲学部分)
唯物论哲学框架辨证唯物论（一）整体知识结构图物论（二）《世界的客观性》Ⅰ《世界的客观性》整体图Ⅱ考点辨析（三）《意识的能动作用》Ⅰ《意识的能动作用》整体图Ⅱ考点辨析（四）《物质和意识的关系》Ⅰ《物质和意识的关系》整体图Ⅱ考点辨析◆ 特别提醒①不要把物质和意识的辩证关系等同于哲学的基本问题一一物质和意识的关系。
②划分唯物主义和唯心主义的标准是唯一的即是否承认世界的本原是物质。
③唯物主义哲学的发展经历了三个阶段：古代唯物主义、近代唯物主义和辩证唯物主义。
④并不是所有的唯物主义都承认意识的能动作用，唯心主义也承认意识对物质的能动作用，只是夸大了意识的作用。
（五）《客观规律性和主观能动性》Ⅰ《客观规律性和主观能动性》整体图Ⅱ考点辨析◇主观能动性和客观规律辩证法（上）唯物辨证法（一）整体知识结构图（二）《联系的普遍性》Ⅰ《联系的普遍性》结构图Ⅱ考点辨析（三）《运动和发展》Ⅰ《运动和发展》结构图Ⅱ考点辨析◇运动、变化、发展三个概念的关系◇ 发展的观点◇发展的原因◇发展的趋势辩证法（下）（四）矛盾分析法Ⅰ《矛盾分析法》结构图Ⅱ考点辨析◇矛盾的普遍性◇矛盾的普遍性和特殊性结构图◇两点论和重点论的统一图解◇ 用对立统一观点把握主次矛盾和矛盾的主次方面◇ 主要矛盾和次要矛盾的关系：◇矛盾的主要方面和次要方面的关系：◇（知识综合）要正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面。
◇主次矛盾和矛盾的主次方面的关系◇两点论与重点论的统一1、坚持两点论和重点论的统一。
（1）理论依据：唯物辩证法中主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理，要求我们坚持两点论与重点论的统一。
（2）两点论的含义：（3）重点论的含义：（4）两点论与重点论的关系：两点论与重点论是统一的：两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
离开两点看重点，是一点论，离开重点看两点，不分主次，是均衡论，都不能正确认识事物和解决问题。
在认识和解决实际问题时，要坚持两点论和重点论的统一，做到既全面，又善于抓住重点和主流。
2024年哲学原理哲学原理及方法论总结范本
2024年哲学原理哲学原理及方法论总结范本____年，哲学原理及方法论总结引言哲学是关于世界本质和人类存在意义的学科，在____年，人们对于哲学的研究仍在不断深入。
本文将对____年的哲学原理和方法论进行总结，以期为今后的研究提供参考。
一、哲学原理1. 辩证法原理辩证法是哲学的基本原理之一。
在____年，辩证法的研究不仅聚焦于人与自然的矛盾，还包括了社会矛盾、思维矛盾等方面。
辩证法原理指出，事物的发展是通过矛盾的统一和斗争实现的。
人们在研究事物发展的过程中，更加注重矛盾的分析和解决，以推动事物的进步和发展。
2. 唯物主义原理唯物主义是哲学的重要思想体系，它认为物质是基本的存在形式，意识是物质的产物。
在____年，随着科学技术的不断进步和人们对自然的深入认识，唯物主义的思想得到了进一步的强化和发展。
人们更加重视对物质世界的研究，推动科技创新和社会进步。
3. 人类本质原理人类本质是哲学研究的重要对象之一。
在____年，人们对人类本质的理解越发深入。
人类本质原理认为，人类是社会的动物，具有社会性和创造性。
人们在研究人类本质的同时，重视人类的主体性和自由意志，推动人的全面发展和社会的和谐进步。
二、哲学方法论1. 综合分析方法综合分析方法是哲学研究的重要手段之一。
在____年，人们在研究问题时更加注重多学科的融合和多种方法的综合运用。
综合分析方法能够帮助人们从不同角度全面地认识事物，并找出其中的矛盾和规律。
2. 实证研究方法实证研究方法是哲学研究的基础之一。
在____年，人们更加注重通过实证研究来验证理论和观点的正确性。
实证研究方法能够从实践中获取经验数据，进行逻辑推理和实证验证，以提高哲学研究的科学性和可靠性。
3. 对话交流方法对话交流方法在哲学研究中起着重要的作用。
在____年，人们更加重视多元文化的对话和交流，从而促进不同文化、不同观点之间的相互理解和交流。
对话交流方法能够帮助人们开拓思维、超越偏见，推动哲学研究的多元化和开放性。
马克思主义哲学基本原理考研知识点归纳
马克思主义哲学基本原理考研知识点归纳马克思主义哲学作为一门重要的学科，涵盖了丰富的思想内容和理论体系。
对于考研学生来说，了解和掌握马克思主义哲学基本原理是非常重要的。
本文将对马克思主义哲学基本原理进行归纳总结，帮助考生更好地理解和掌握这一知识点。
马克思主义哲学基本原理的核心是唯物主义和历史唯物主义。
唯物主义认为物质是世界的实体，意识是物质的反映，否定了任何形式的唯心主义观点。
历史唯物主义则强调社会存在决定社会意识，历史是社会的发展过程，社会发展的根本动力是生产力的发展。
一、唯物辩证法唯物辩证法是马克思主义哲学的核心方法论，包括对立统一规律、矛盾普遍性、否定否定规律等基本概念。
对立统一规律强调事物的发展是通过对立面的斗争和统一来实现的，矛盾普遍性认为矛盾存在于一切事物和现象之中，否定否定规律指出事物的发展不是线性的，而是通过一系列的否定、转化、再肯定实现。
二、劳动与价值观马克思主义哲学强调劳动是人类社会的基本活动，是人类根本的存在方式。
劳动创造了价值，价值是商品与劳动的关系所反映出来的社会关系。
价值的实现是通过交换来实现的，交换中的等价关系体现了价值的量的大小。
三、阶级斗争和剥削马克思主义哲学认为社会存在着阶级的斗争和剥削现象。
阶级斗争是社会发展的基本动力，阶级关系是社会存在的基础。
剥削是资本主义社会的本质特征，剥削形式随着生产方式的变革而不同。
四、社会意识形态马克思主义哲学强调社会意识是社会存在的一种表现形式，包括宗教、哲学、法律、道德等等。
社会意识形态的产生和变化是受到社会经济基础的影响。
社会意识形态具有阶级性和支配性，是维护统治阶级统治地位的工具。
五、共产主义追求马克思主义哲学的最终目标是实现共产主义社会，即消灭私有制和阶级，实现人的全面发展和自由。
共产主义社会是一个没有剥削和压迫的社会，是人类历史的最高阶段。
六、实践的决定性作用马克思主义哲学认为实践是对认识的检验和发展的基础，实践是人类对自然和社会的改造过程。
高三政治复习_哲学常识原理、方法
第四部分 历史唯物主义（人生观和价值观）
1.社会存在和社会意识辩证关系原理
【原理内容】社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用。
【方法论】要求我们要树立正确的社会意识。
【方 法 论】一方面，要一切从实际出发，使主观与客观达到具体的历史的统一；另一方面，要重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4.规律的客观性原理
【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
【方 法 论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
【方 法 论】我们要用运动、变化、发展的眼光看问题。
2.运动和静止相互关系原理
【原理内容】运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的；动中有静、静中有动，任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
【方 法 论】要求我们用运动、变化、发展的观点看问题，还要看到事物相对静止的存在。
3.事物是变化发展的原理
【方法论】要求我们必须树立群众观点，坚持群众路线。
9.改造客观世界和改造主观世界的辨证关系
【原理内容】改造主观世界是为了更好地改造客观世界；改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界。通过自觉改造主观世界，又能提高改造客观世界的能力。
【方法论】要求人们在实践中努力实现主观与客观的科学统一、个人与社会的正确统一，自觉地改造自己的主观世界。
【方法论】我们要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论。
2.矛盾普遍性原理
【原理内容】矛盾具有普遍性。。
2024年马克思主义哲学原理总结
2024年马克思主义哲学原理总结马克思主义哲学是马克思主义理论体系的一个重要组成部分，它是对社会现象和人类历史发展进行科学分析和论证的思想体系。
____年，我们站在新时代的起点上对马克思主义哲学原理进行总结，旨在深化对马克思主义哲学的理解，准确把握其原理和核心价值观。
以下是对____年马克思主义哲学原理的总结，共计____字。
第一部分：唯物史观和辩证法唯物主义马克思主义哲学的核心是唯物史观和辩证法唯物主义。
唯物史观认为，物质存在决定意识存在，人类的社会形态和性质是由生产力和生产关系决定的。
辩证法唯物主义认为，事物的发展是通过矛盾的斗争和统一来实现的。
第二部分：人的本质和人的解放马克思主义哲学关注人的本质和人的解放。
人的本质是社会存在决定的，人的解放是通过消灭剥削和压迫，实现人的全面发展的。
第三部分：社会意识形态和意识形态斗争马克思主义哲学认为，社会存在决定社会意识。
意识形态是阶级斗争的反映和表现，不同阶级之间存在意识形态斗争，通过阶级斗争达到社会的进步和革命的胜利。
第四部分：科学社会主义和共产主义的实现马克思主义哲学主张科学社会主义和共产主义的实现。
科学社会主义是在资本主义条件下为实现共产主义而奋斗，通过无产阶级的革命推翻资产阶级的统治，建立无产阶级专政的社会主义国家。
共产主义是最终的目标，是没有阶级和私有制的社会，实现了人的全面发展和自由。
第五部分：实践和革命的辩证关系马克思主义哲学认为，实践是认识的基础和决定因素。
实践是马克思主义哲学与其他哲学唯一不同的地方，只有通过实践，不断地反思和改变，才能不断推进历史的进步和社会的发展。
第六部分：民主和法治的辩证关系马克思主义哲学强调民主和法治的辩证关系。
民主是人民的需求和权利被充分尊重和保障的体现，法治是通过法律来保障人民的权益和社会的稳定。
民主和法治相互依存，相互促进，只有二者的结合才能实现社会的和谐稳定。
第七部分：中华优秀传统文化和马克思主义哲学的融合马克思主义哲学与中华优秀传统文化的融合是当代中国发展马克思主义哲学的一个重要方向。
哲学高考知识点总结归纳
哲学高考知识点总结归纳哲学是一门关注人类思维、存在和价值的学科，它在高考中扮演着重要的角色。
通过对哲学高考知识点的总结归纳，可以帮助考生复习和巩固相关内容，提高答题的准确度和深度。
本文将对哲学高考知识点进行系统性的梳理，希望能给考生带来一些帮助。
一、知识点的分类在总结归纳哲学高考知识点之前，有必要将其按照一定的分类方式进行划分，以便更好地整理和理解相关内容。
从内容上讲，哲学高考知识点可以分为哲学基础知识、中国哲学、西方哲学、哲学思维方法等几个方面。
而从形式上讲，哲学高考知识点可以分为概念解释、历史背景、主要观点和相关问题等几个方面。
二、哲学基础知识哲学的基础知识是学习和理解哲学其他领域的前提。
其中包括哲学的定义、哲学的意义、哲学的特点以及哲学和其他学科的关系等内容。
这些基础知识既有理论性的概念解释，也包括具体的例子和实践应用。
三、中国哲学中国哲学是中国传统文化的重要组成部分，也是中国古代智慧的结晶。
中国哲学的知识点包括儒家、道家、墨家、兵家、名家等不同学派的理论体系和代表人物。
在学习中国哲学的过程中，可以通过诵读经典、分析经典著作和学派观点的差异等方式来加深对中国哲学的理解。
四、西方哲学西方哲学从古希腊开始，逐渐形成了一系列重要的哲学思想流派。
其中包括柏拉图、亚里士多德、康德、黑格尔、尼采等西方哲学家和他们的代表作品。
学习西方哲学需要关注其历史背景、哲学观点和思想方法，以及与中国哲学的对比分析和批判。
五、哲学思维方法哲学思维方法是处理哲学问题和分析哲学观点的手段和思路。
其中包括辩证法、演绎法、归纳法、实验法等各种思维方法。
通过熟悉哲学思维方法的使用和应用，可以更好地理解和解答与哲学相关的问题。
六、问题与解答在学习哲学的过程中，经常会遇到一些问题和疑惑。
这些问题可以涉及哲学的基本定义、某一具体观点的理解、哲学和其他学科的边界等。
解答这些问题需要运用哲学基础知识、思维方法和批判思维能力，以确保答案的准确性和深度。
马克思主义哲学原理重点复习
哲学部分1.世界的物质性恩格斯：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题，是思维和存在的关系问题。
其一，存在和思维，何者为世界本原，即物质和精神何者是第一性何者是第二性的问题。
这一问题是划分唯物主义和唯心主义的标准。
其二，思维能否认识现实世界，思维能否反映存在。
这一问题是划分可知论和不可知论的标准。
2.列宁 马克思!列宁对物质概念作了全面的科学的规定：物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
列宁的这一定义继承和汲取了以往唯物主义理解物质存在和物质概念的合理内容，也把唯物主义推进到了一个新的阶段。
"马克思主义的物质范畴理论具有丰富而深刻的理论意义。
第一，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。
第二，坚持了能动地反映论和可知论，批判了不可知论。
（同唯心主义先验论和不可知论划清了界限）第三，体现了唯物论和辩证法的统一，克服了形而上学唯物主义的缺陷。
（坚持了辩证的、历史的物质观，克服了旧唯物主义特别是形而上学唯物主义物质观的局限性） 第四，体现了唯物主义自然观鱼唯物主义历史观的统一，为彻底的唯物主义奠定了理论基础，实现了唯物主义自然观和历史观的统一。
（揭示了自然和社会的物质性）3.运动 静止 关系!运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。
是物质固有的根本属性和存在方式。
是无条件的，永恒的，绝对的。
是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。
"静止是有条件的，相对的，暂时的。
是一种不显著的运动，是运动的特殊状态。
运动和静止相互依赖，相互渗透，相互包含。
无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了对立统一关系。
3.时间 空间时间和空间是物质运动的存在形式。
时间是至物质运动的持续性、顺序性，特点是一维性，即一去不复返。
空间是指物质运动的广延性、伸张性，特点是三维性。
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第一单元生活智慧与时代精神1.哲学的产生①哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。
②哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。
在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。
2. 哲学的作用：哲学是指导人们生活得更好的艺术。
a.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
b.真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
因此，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
【归纳】哲学与生活的关系（1）哲学离不开生活。
哲学并不神秘，就在我们身边。
从哲学的起源来看，哲学源于生活。
a.哲学的智慧产生于人类的实践活动。
b.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
因此，哲学与我们的生活密切相关，总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。
（2）生活也离不开哲学。
从哲学的作用来看，哲学是指导人们生活得更好的艺术。
a.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
哲学的本义是爱智慧或追求智慧b. 真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。
因此，哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
3.世界观、方法论、哲学世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点人们以一定的世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。
（方法论——人们在一定的世界观指导下认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
）什么是哲学（哲学概念）（1）从本义上看，哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问，哲学的本义是爱智慧或追求智慧。
（2）从与世界观的关系看，即从本质上看，哲学是关于世界观的学说（学问），是系统化理论化的世界观。
（3）从与方法论的关系看，即从特点看，哲学是关于方法论的学问。
哲学是世界观和方法论的统一。
（4）从与具体科学的关系看，即从产生看，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
4. 哲学与世界观的关系:哲学与世界观既有区别,又有联系.（1）区别：a.含义不同b.主体不同：世界观人人都有；哲学并非人人都有c.形成不同：世界观是自发形成的。
哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化而形成的思想体系；是哲学家自觉研究的结果d.特点不同：世界观是自发形成的、不自觉的、不系统的、零散的、朴素的；哲学是系统化理论化的世界观，具有严密的逻辑和完整的体系，要不断地学习、思考、实践才能掌握。
(2)联系a.二者的研究对象相同，都是整个世界以及人与世界关系，所涉及的问题都是关于整个世界的最普遍、最一般的问题；都是对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
b.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观c.哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现反对的错误倾向：反对把哲学简单化，把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说；也反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。
5. 世界观与方法论的关系：世界观与方法论既有区别、又有联系。
（1）区别：含义（2）联系：二者是统一的，不可分割。
a.世界观和方法论是同一问题的两个方面b.一般说来，世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论.c.不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观哲学是世界观和方法论的统一6. 哲学与具体科学的关系既有区别、又有联系。
（1）哲学与具体科学的区别：具体科学回答的是自然、社会和思维某一领域、某一局部的问题，揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
哲学把整个世界作为自己的研究对象，它回答的是关于自然界、人类社会和思维发展的共同存在的最普遍、最一般的问题。
哲学对个别规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
（2）联系a.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学的看法是错误的。
b.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。
缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去方向，甚至陷入混乱和失败。
任何轻视哲学、否认哲学对具体科学的指导作用的看法，都是错误的、有害的。
（哲学不是具体科学简单的相加，不是具体科学的总和；不是整体与部分的关系，是一般与个别、共性与个性、抽象与具体的关系）※哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与方法论的指导，因此哲学被认为是全部科学研究之母。
7.哲学的基本问题是什么？内容？为什么？（1）是什么？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
（判断：哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题，也就是物质和意识的辩证关系问题）（哲学的基本问题在人们的现实活动中表现为主观和客观的关系）（2）哲学的基本问题包括两方面的内容：①思维和存在何者为本原的问题。
（注意：哲学上讲的本原就是思维和存在谁是第一性、谁是第二性，谁先谁后，谁依赖谁，谁决定谁的问题。
）a.对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
b.凡认为存在是世界本原；存在决定思维的，就是唯物主义；凡认为思维是世界本原；思维决定存在的，就是唯心主义。
②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
a.根据对这一问题的不同回答分为可知论与不可知论。
b.凡认为思维和存在有同一性，即思维能正确认识存在，主张世界是可以认识的哲学学说就是可知论。
凡认为思维和存在没有同一性，即思维不能正确认识存在，否认人们认识世界或彻底认识世界的可能性的哲学学说就是不可知论。
（3）为什么？①思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
（从生活实践看）②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
（从哲学研究看）③思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
（从哲学发展看）8.唯物主义（1）含义唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识（2）唯物主义的三种基本形态①古代朴素唯物主义评价：合理性（积极意义）：否认世界是神创造的，认为世界是物质的，坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的。
局限性： a.观点只是一种可贵的猜测，没有科学依据 b.把物质归结为具体的物质形态，如水、火、气、土等，这就把复杂的问题简单化了。
【代表性的观点】：中国的五行说荀子：天地之变，阴阳之化；天地合而万物生，阴阳接而变化起。
范缜：形存则神存，形谢则神灭。
形者神之质，神者形之用。
王夫之:气者，理之依也。
王充：人病则忧惧，忧惧则鬼出。
古希腊哲学家泰勒斯认为：“水”是万物的本原赫拉克利特认为，万物的本原是“火”。
“火生气，气生水，水生土，土又还原成火②近代形而上学唯物主义合理性（积极意义）－－在总结自然科学成就的基础上，丰富和发展了唯物主义。
局限性－－ a. 把物质归结为自然科学意义上的院子，认为原子是世界的本源，原子的属性就是物质的属性b.具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
（机械性(否认意识的能动性) （人是机器）形而上学性，即用孤立、静止、片面的观点看待世界；（否认运动和联系）不彻底性，即自然观是唯物的，但历史观是唯心的。
（否认社会是客观的）③辩证唯物主义和历史唯物主义（即马克思主义哲学）科学性a.正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。
b.是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和方法论，是我们认识世界和改造世界的伟大思想武器。
10.唯心主义（1）含义唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。
（2）两种基本形态唯心主义把意识视为世界的本原，但由于对意识有不同的理解，形成了两种基本形态。
①主观唯心主义含义：主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神）【代表性的观点】没有人的灵明就没有世界；眼开则花明，眼闭则花寂；心外无物，心外无事，心外无理———（明）王守仁“存在就是被感知”“物是观念的集合”——（英）贝克莱宇宙便是吾心，吾心便是宇宙。
——（南宋）陆九渊孟子：万物皆备于我我思故我在——笛卡尔心诚则灵，心不诚则不灵疑邻偷斧掩耳盗铃、郑人买履、削足适履②客观唯心主义含义：客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
【代表性的观点】：理生万物，理主动静，理在气先，理在事先，理在物先。
—朱熹世界是“理念”的影子。
——柏拉图世界是“绝对精神”的产物。
——黑格尔宗教、封建迷信死生由命，富贵在天—孔子11. 唯物主义、唯心主义和辩证法、形而上学的关系区别：他们所回答的是哲学中的两个不同的问题。
唯物主义和唯心主义的对立在于对世界本原问题的不同回答，凡是认为物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识，都属于唯物主义的观点；凡是认为意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质，都属于唯心主义的观点；辩证法与形而上学的对立在于对世界状态问题的不同回答，辩证法承认矛盾，主张用联系、发展、全面的观点看问题；形而上学否认矛盾，主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
联系：相对于唯物主义和唯心主义的的斗争来说，辩证法和形而上学具有从属的意义。
这主要是因为各种辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。
在哲学史上，没有游离于唯物主义和唯心主义之外的辩证法或形而上学的的独立派别。
辩证法和形而上学要么与唯物主义结合，要么同唯心主义结合。
12.哲学的两个基本派别（两大阵营）：唯物主义和唯心主义哲学史上的“两个对子”：唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学【拓展】14页大树的对话：我是人类最好的朋友，因为我硕果累累；人们都欣赏我，因为我姹紫嫣红。
唯物主义与唯心主义对人类的影响。
唯物主义的思想和方法指导人们的实践活动，使人们不断获得成功，结出累累硕果；唯心主义被称为“不结果实的花”，一旦人们在思想上陷人唯心主义并用这种思想指导自己的实践活动，必然会导致失败。