五年级下册数学一课一练- 2.5分数与小数 西师大版(含答案)
【解析】【解答】根据小数的认识可以知道， =0.1； =0.01； ：0.1；0.01；0.001. 【分析】根据小数的意义及题目中平均分的份数确定结果。 9.【答案】 24；30；0.75
=0.001，故本题的答案
【解析】【解答】解：18÷3=6，4×6=24；40÷4=10，3×10=30；3÷4=0.75；所以： =18：24=30÷40=0.75。 故答案为：24；30；0.75。
故答案为： ；314%。 【分析】在分数和百分数的大小比较中，先把分数和百分数化成小数，然后再按照小数的大小进行比较 即可。 三、解答题
11.【答案】
；
【解析】【解答】这些数都是最简分数，40、25、16 只含有质因数 2、5，分母是这三个数的分数都能化 成有限小数； 30、14、12,含有除了 2、5 之外的质因数，分母是这三个数的分数都不能化成有限小数.
（2）14 +8.64+1 =（14 +1 ）+8.64=16+8.64=24.64，本题计算错误。 故答案为：（1）正确；（2）错误。 【分析】小数化成分数的方法：原来有几位小数，就在 1 的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小 数点作分子，能约分的要约分 ；同分母分数相加减，分母不变，分子相加减。 异分母分数相加减，先 根据分数基本性质化为同分母分数，再按分母不变，分子相加减进行计算 ； 13.【答案】 正确
【解析】【解答】0.49= 故答案为：A 【分析】小数化分数方法：整数部分为“0”时，是一位小数，就是十分之几，两位小数就是百分之几，三 位小数就是千分之几……最后约分成最简分数。 二、填空题
6.【答案】 ；0.3 【解析】【解答】0.12= = ； =3÷10=0.3.
故答案为： ；0.3. 【分析】小数化为分数，小数直接把小数点去掉当分子，一位小数对应的分母为 10，同理，两位对应的 分母为 100，三位为 1000。依次类推； 分数化成小数，直接用分子除以分母，除不尽的一般保留两位小数。 7.【答案】 ＜ ；= ；＜ ；＞
五年级下册数学一课一练- 2.5 分数与小数
一、单选题
1.0.03 等于（ ）
A.
B.
C.
2.在 、 和 中，能化成有限小数的分数有（ ）个。
A. 3 个
B. 2 个
C. 1 个
3.把 0.454、 、45.5%从小到大排列，完全正确的是（ ）
A.
B.
C.
D.
4.与 相等的小数和百分数是（ ）
A. 0.3 和 83
作分子。
六、应用题
17.【答案】 解：解：0.8= ，
，
，
，
答：甲加工得快些.
【解析】【分析】把 0.8 化成分数，然后把两个分数都通分成分母是 30 的分数，再根据同分母分数大小 的比较方法比较大小即可判断谁加工的快些.
【分析】分数的分子相当于除法的被除数、比的前项，分母相当于除法的除数、比的后项，根据分数、 比、除法之间的关系确定后项和被除数，用分子除以分母即可把分数化成小数。
10.【答案】 ；314%
【解析】【解答】解： =3.1428……，π=3.14159……，314%=3.14，所以最大的数是 ， 最小的数是 314%。
________
________
8.把下列的分数写成小数．
________
________
________
9. ＝18：________＝________÷40＝________（写小数） 10.在 ，π，314％这三个数中，最大的数是________，最小的数是________。
三、解答题
11.在 能化成有限小数的有________ 不能化成有限小数的有________
=7÷28=025。 能化成有限小数的分数有 2 个，故选 B。 【分析】用分数的分子除以分母，看能不能除尽，依次判断能否化成有限小数。 3.【答案】 B
【解析】【解答】 故答案为：B
， 45.5%=0.455，因为：0.45＜0.454＜0.455，所以： ＜0.454＜45.5%.
【分析】把分数和百分数都化成小数比较容易比较大小；用分数的分子除以分母即可把分数化成小数，
【解析】【解答】 故答案为：正确。 【分析】一个最简分数，如果它的分母只含有质因数 2 或 5，或只含有 2 和 5，那么它能化成有限小数。
15.【答案】 正确
【解析】【解答】解：把 3.28 化成分数，可以先把它写成分母是 100 的带分数，是
，化成最简分
数是 ， 也可以把 3.28 写成分数 故答案为：正确
B. 0.375 和 375%
5.0.49 表示（ ）
A. 百分之四十九
B. 千分之四十九
二、填空题
6.把下面的分数化成小数或把小数化成分数。
C. 0.375 和 37.5% C. 十分之四十九
=________
=________
7.在横线上填入“＞”“＜”或“=”
________0.2 0.125________
故答案为： 、 、 ； 、 、 【分析】一个最简分数，如果分母中只含有质因数 2、5，那么这个分数就能化成有限小数，否则就不能 化成有限小数. 四、判断题
12.【答案】 （1）1 （2）0
【解析】【解答】（1）4 -1 +3.75=4 -1 +3 =4 -1 +3 =2 +3 =5 =6 ， 本题计算 正确；
【解析】【解答】因为 = ， 分母只含有 5 这个质因数，所以能化成有限小数，原题说法正确. 故答案为：正确.
【分析】判断一个分数能否化成有限小数，首先要看这个分数是不是最简分数，如果不是最简分数要化 简成最简分数，再根据一个最简分数，如果分母中只含有质因数 2 或 5，这个分数就能化成有限小数；如 果分母中含有 2 或 5 以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数，据此解答. 14.【答案】 正确
四、判断题
这六个分数中：
12.（1） （2）
13. 能化成有限小数
14. 能化成有限小数。 15.3.28 化成分数是 。
五、综合题
16.写出相应的分数．
（1）0.258=________
（2）0.099=________
六、应用题
17.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工 0.8 个，乙平均每分钟加工 个，谁加工得快些？
把百分数ห้องสมุดไป่ตู้百分号去掉，把小数点向左移动两位即可把百分数化成小数.
4.【答案】 C
【解析】【解答】解： =3÷8=0.375 0.375=37.5%
所以与 相等的小数和百分数是 0.375 和 37.5%． 故选：C．
【分析】首先根据分数和小数之间互化的方法，用 3 除以 8，把 化成 0.375；然后根据小数化成百分数 的方法：把小数点向右移动两位，同时，在后面添上百分号，把 0.375 化成 37.5%即可． 5.【答案】 A
，化简为
【分析】先把小数写成分母是 10、100、1000……的分数，然后化成最简分数即可把分数化成小数.
五、综合题
16.【答案】 （1）
（2）
【解析】【解答】（1）0.258=
（2）0.099=
故答案为：（1）
（2）
【分析】小数化分数方法：原来是几位小数，就在 1 的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点
【解析】【解答】解： ＜0.2；0.125= ； ＜ ； ＞ 故答案为：＜、=、＜、＞． 【分析】同分母分数大小比较，分子大的分数就大，反之就小；同分子的分数大小比较，分母大的分数 就小，反之就大；异分母分数大小比较，先通分再比较大小；有小数的先化成分数再比较大小即可．此 题主要考查分数大小的比较方法的灵活应用． 8.【答案】 0.1；0.01；0.001
答案
一、单选题
1.【答案】 C
【解析】【解答】解：0.03= ， 故选：C． 【分析】把小数化成分数，原来有几位小数就在 1 的后面添几个 0 作分母，把原来的小数去掉小数点作 分子，能约分的要约分．据此解答． 2.【答案】 B
【解析】【解答】 =2÷3=0.6666666……； =3÷20=0.15；
五年级数学下册 2.5《分数与小数》教案1 西师大版(2021学年)
２017春五年级数学下册2.5《分数与小数》教案1 (新版）西师大版编辑整理:尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（２017春五年级数学下册２.5《分数与小数》教案1 （新版)西师大版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
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分数与小数（一）教学内容教科书第27页例1、例2及相关练习.教学目标1。
理解并掌握分数和小数互化的方法,能应用这个方法把分数化成小数，或把小数化成分数。
ﻫ2。
培养同学们的分析能力和综合应用知识的能力.3。
通过同学们的主动探索,增强同学们的成功体验。
教具准备ﻫ多媒体课件、视频展示台。
教学过程一、复习准备１。
（１)0.3里面有3个（)分之一，它表示()分之（).（２)０。
12里面有12个(）分之一,它表示()分之（）。
(3)０。
016里面有16个(）分之一,它表示（）分之()。
2。
把下面各个分数写成除法算式。
2/3 ５/6 8/4师:前面我们分别学习了分数和小数的一些知识,这节课我们就来一起研究分数和小数的互化。
板书课题。
二、进行新课１．教学例1多媒体课件出示例1：把3/4,11/2５，23/8化成小数。
师：怎样把这些分数化成小数呢?对照前面复习的内容，你觉得可以用前面学习的哪些知识来把分数化成小数呢？引导学生分析出可以把分数写成除法算式来计算。
师:我们可以试着从分数与除法的关系想一想,应该怎样计算呢？学生讨论后回答：可以把分数改写成除法，再求出它的小数商。
师:用这个方法，自己选一个分数试一试。
学生完成作业后,抽学生的作业在视频展示台上展示：3/4=3÷4＝0。
五年级下册数学一课一练-2.3分数的基本性质 西师大版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.3分数的基本性质一、单选题1. 给分数的分母乘以3，要使原分数大小不变，分子应加上（）A. 3B. 7C. 14D. 212.的分母减去8，要使这个分数的大小不变，分子应减去（）A. 8B. 6C. 4D. 23.把的分母乘以4，要使分数大小不变，则( )A. 分子除以4B. 分子乘以4C. 分子不变D. 分母乘以44.的分子加上6，要使原分数的大小不变，分母应加上（）A. 6B. 8C. 16D. 205.在＋＋＋这个算式中，用加法（）比较简便。
A. 交换律B. 结合律C. 交换律和结合律.6.的分母变为44，要使分数的大小不变，它的分子变为（）。
A. 20B. 35C. 45D. 557.的分母加上18后，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
A. 3B. 5C. 6D. 8二、判断题8.9.分数的分子乘一个数，分母除以同一个数，分数的大小不变．10.分数的分子和分母同时加上或减去一个相同的数，大小不变。
11.与相等的分数有无数个。
12.分数的分子和分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变三、填空题13.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以________的数（________除外），分数的________不变。
14.把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数．=________=________15.的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应加上________.16.把和化成分母是10而大小不变的分数．=________=________17.的分子减去8，要使分数的大小不变，分母应缩小到原来的________．18.把的分子加上9,分母要加上________，分数的大小才不变.19.把下面的分数化成分母是13而大小不变的分数．=________ =________四、计算题20.把和都化成分母是24而大小不变的分数。
五、解答题21.根据要求作答22.把相等的分数连起来。
五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数 西师大版 (含答案)
五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数一、单选题1.把0.0096写成分数是（）A. B. C.2.下图直线中的“·”表示的数，与（）相差最大。
A. 1.18B.C.D. 1.53.下列数中最接近1的数（）。
A. B. 0.84 C. 14.在0.57，5.7%，和中，最大的数是（）。
A. 0.57B. 5.7%C.D.二、判断题5.写成小数是0.04. （）6.。
因为的分母15里含有质因数3，所以不能化成有限小数。
（）7.森林医生：（）三、填空题8.把下面的分数改写成小数=________ =________ =________9.7分米是1米的________，是________米，写成小数是________米．10.________%=4：5= ________=________÷15=________（填小数）。
11.________=12：________=0.4=________%=________成。
四、解答题12.做一张数学练习，小明用了25分钟，小琪用了小时，小安用了0.3小时，谁做的最快？为什么？五、应用题13.学校举行100米比赛，小明用了分钟，小强用了0.3分钟，谁跑的快？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】0.0096=故答案为：B【分析】小数化分数方法：整数部分为“0”时，是一位小数，就是十分之几，两位小数就是百分之几，三位小数就是千分之几……2.【答案】C【解析】【解答】解：点表示的数是1.2；1.2-1.18=0.02；-1.2=1.2-1.2=0；1.2-=1.2-0.64=0.56；1.5-1.2=0.3；0.56最大，与相差最大。
故答案为：C。
【分析】分别求出1.2与四个数的差，再进行比较，找出最大的差。
3.【答案】B【解析】【解答】选项A，=5÷6≈0.83，1-0.83=0.17；选项B，1-0.84=0.16；选项C，-1=≈0.17；因为0.16＜0.17，所以最接近1的是0.84 。
西师大版数学五年级下册2.5 分数与小数练习卷(含解析)
西师大版数学五年级下册2.5 分数与小数练习卷（含解析）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 能化成有限小数的分数是（）．A．B．C．D．2 . 在下列各数中，能化成有限小数的是（）。
A．B．C．3 . 9元2角（）9.02元A．＞B．＜C．＝4 . 0.49表示（）A．百分之四十九B．千分之四十九C．十分之四十九二、填空题5 . 按要求填空。
（1）能化成有限小数的分数有（_______________）。
（2）不能化成有限小数的分数有（_______________）。
6 . （）÷16＝＝＝＝（）（填小数）。
7 . 填上适当的小数（1）=________（2）=________8 . 在横线上填“>”“<”或“=”。
________________0.6251________3.149 . = = 12÷（）= = =（）（填小数）．10 . （3分）设a是一个自然数，A是1至9中的一个数字，若=0.A，求a．三、判断题11 . 所有的分数都能化成有限小数。
（__________）12 . 和所表示的意义是相同的。
（______）13 . 1.31千米比131米短。
（______）四、计算题14 . 一个分数，分母比分子大25，约分后为，原分数是几分之几？参考答案一、选择题1、2、3、4、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、判断题1、2、3、四、计算题1、。
五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义【精品】一、单选题1.把10g盐溶解到100g水中，盐占盐水的( )。
A. B. C.2.一个分数，如果它的分母加上1可约分为，分子加1可约为，那么这个分数是（）。
A. B. C. D.3.看图回答A. AB. B4.○ ,比较大小,在○里应填的符号是（）A. ＞B. ＜C. ＝D. ≥二、判断题5.因为8>5，所以＞。
6.把一个月饼分成了3等份，每份是这个月饼的。
（）7.一堆梨的一定比另一堆梨的多。
三、填空题8.先用分数，再用小数表示下面各图中涂色的部分，填在横线上．分数：________；小数：________．分数：________；小数：________．9.的分数单位比的分数单位________。
10.用带分数和假分数分别表示图中阴影部分的面积。
________；________11.读作________，它里面有________个。
12.五(1)班有男生27人，女生19人，男生占全班人数的________四、解答题13.下面是一些图片，如果将其中的涂上红色，涂上黄色．涂红色的部分和涂黄色的部分一共占这些图片的几分之几？14.一盒巧克力共有15块，平均分给3个同学。
每块巧克力是这盒巧克力的几分之几？每人分得的巧克力是这盒巧克力的几分之几？每人分得多少块巧克力？五、综合题15.用不同的数表示图中阴影部分占整幅图的多少。
（1）用分数表示________用小数表示________用百分数表示________（2）用分数表示________用小数表示________用百分数表示________六、应用题16.织一批布，第一天织了总数的，第二天织了100米，还剩下总数的.这批布一共多少米？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】10÷(10+100)=10÷110=故答案为：C.【分析】根据题意可知，要求盐占盐水的几分之几，用盐的质量÷(盐的质量+水的质量)=盐占盐水的分率，据此列式解答.2.【答案】D【解析】【解答】解：一个分数，如果它的分母加上1可约分为，分子加1可约为，那么这个分数是。
五年级数学下册 分数的意义(二)一课一练 西师大版.doc
（西师大版）五年级数学下册 分数的意义（二）
一、直接写出得数
135÷5= 25×2= 420×35= 25×19=
10-5.4= 236+99= 95÷19= 0.3÷1.5=
二、我会填
1.在分数里表示把单位“1”平均分成若干份的数叫做_____________，表示有多少个这样的单位的数叫做________________，其中的一份叫做_____________。
2.在上面的括号里填分数，在下面的括号里填小数。
3.女生人数占全班人数的34
，这里的单位“1”指的是_____________。
三、根据条件说明表示的意义
1. 911
千克表示________________。
2.实际比计划多生产17
表示________________。
3.女生人数占全班人数的37
表示________________。
四、数学小法官（正确的打“√”，错误的打“×”）
1.把12个木块平均分成4份，一个木块占总数的14 。
（ ）
2.1千克的34 等于3千克的14 。
（ ）
五、生活中的问题
1.修一条15千米的路，已经修了7千米，未修的是全长的几分之几？
2.调查本班男生多少人，女生多少人，分别求出男生、女生各占全班人数的几分之几？。
2020-2021学年西师大版数学五年级下册2.5分数与小数练习卷 (2)
2020-2021学年西师大版数学五年级下册2.5分数与小数练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．把改写成小数是（）A．0.006B．0.06 C．0.62．米也就是（）A．0.1米B．0.01米C．0.001米3．56化成小数，这个数是（）A．有限小数B．纯循环小数C．混循环小数4．下列分数中不能化成有限小数的是（）A．720B．825C．1015D．315二、判断题5．710写成小数是0.7。
（_________）6．3.28化成分数是3725。
（____）7．分母不含2、5以外的质因数，这样的分数不能化成有限小数．（____）三、填空题8．填上合适的小数210=________9．把下面分数改写成小数3100=________10．根据要求进行转化：（1）825化成小数是________。
（2）0.08化成分数是________。
11．310写成小数是________；1610000写成小数是________；8531000写成小数是________；97610000写成小数是________．12．在730、1940、1114、1325、516、112这六个分数中：能化成有限小数的有________不能化成有限小数的有________ 13．用小数表示下面的分数。
（1）9100=________（2）89100=________（3）4501000=________四、其他计算14．把下列的小数化成分数，分数化小数（除不尽的保留两位小数）．0.8＝ 0.36＝ 0.125＝3 8 =920=56=参考答案1．A【解析】【详解】千分之几的分数改写成三位小数。
把改写成小数是0.006。
故答案为：A.2．A【解析】【详解】把化成小数，用1除以10，等于0.1，米=0.1米。
故选：A．3．C【解析】【分析】循环小数分为纯循环小数和混循环小数：纯循环小数是指循环节从小数部分的第一位开始的循环小数；混循环小数是指循环节不是从小数部分的第一位开始的循环小数.【详解】56=0.83，0.83的循环节是3，循环节不是从小数部分的第一位开始的，因此是混循环小数．所以选：C．4．C【解析】【分析】一个最简分数，如果分母中除了2与5以外，不含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2与5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数．【详解】7 20的分母中含有质因数2和5，825的分母中只含有质因数5，315化简后是15，分母中只含有质因数5，这三个分数都能化成有限小数，因1015化简后是23，分母中只含有质因数3，不能化成有限小数．故选C ．5．√【解析】【详解】略6．√【解析】【详解】把3.28化成分数，可以先把它写成分母是100的带分数，是328100，化成最简分数是3725。
五年级下册数学一课一练试题-2.5分数与小数 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.5分数与小数【精品】一、单选题1.把1.37化成百分数是（）A. 13.7%B. 1.37%C. 137%2.五①班三位同学做同一种数学家庭作业，张峰用了小时，王强用了0.67小时，李明用小时，他们三人，（）做得最快．A. 张峰B. 王强C. 李明D. 无法比较3.下列分数中不能化成有限小数的是（）A. B. C. D.4.下列各数中，最小的是( )。
A. B. 0.57 C. 57.1％ D.二、判断题5.有限小数都可以写成分母是10、100、1000......的分数。
6.在、0.67、66.7%中最大的数是66.7%．（判断对错）7.判断对错.能化成有限小数三、填空题8. 把下面的小数化成分数．0.8=________ 2.34=________9.5角是________元，用小数表示写成________元．10.把0.166、0. 、和16%这四个数按照从大到小的顺序排列是 ________＞________＞________＞________．11.把下面各数化成小数，除不尽的保留两位小数．=________ =________12.纯循环小数0.写成最简分数时，分子和分母和是58，则三位数=________ ．四、解答题13.把分数化成小数。
(除不尽的保留两位小数)① ② ③ ④ ⑤14.把下面相等的连起来。
五、综合题15.填上适当的小数．（1） =________（2） =________ 16.用不同的数表示图中阴影部分占整幅图的多少。
（1）用分数表示________用小数表示________用百分数表示________（2）用分数表示________用小数表示________用百分数表示________六、应用题17.甲超市中一瓶矿泉水1.8元，同样的矿泉水乙超市中卖元，哪个超市便宜些？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：1.37=137%故选：C．【分析】根据小数化成百分数的方法，把小数点向右移动两位同时在后面添上%．据此解答．此题考查的目的是理解掌握小数化成百分数的方法及应用．2.【答案】C【解析】【解答】因为=2÷3≈0.667，=13÷20=0.65，0.65＜0.667＜0.67，＜＜0.67，所以李明做得最快。
五年级下册数学一课一练 - 2.1分数的意义 西师大版(含答案)
五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义一、单选题1.1是由（）个组成的。
A. 7B. 6C. 52.哥哥的身高米，写成另一种表示是（）A. 165％B. 165％米C. 1.65米3.两根同样长的绳子，第一根先截去全长的，再截去米，第二根先截去米，再截去剩下的，两根剩下的绳子比较，（）A. 第一根长B. 第二根长C. 一样长D. 无法确定4.分数单位是的所有最简真分数的和是（）。
A. 1B.C. 1二、填空题5.分子是3，比分母少4，这个分数是________。
6.用分数表示涂色部分。
________________7.的分数单位是________，再添上________个这样的分数单位就是最小的合数．三、判断题8.根据“把一袋5千克的糖平均分成8包”，判断下面说法是否正确．（1）每包糖是这袋糖的．（）（2）每包糖重千克．（）9.如图的空白部分占整个图形的．（）10.把一张饼分成4份，其中的一份就是．（）11.冰冰的年龄是爸爸的，那么爸爸与冰冰年龄的比是5：2．（）(）四、解答题12.13.涂一涂，比一比（1）（2）五、应用题14.水果商店运进一批苹果共重48千克，第一天卖出总数的，第二天卖出的与第一天的相同，第一天卖出多少千克苹果？还剩几分之几没有卖出？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：1里面有7个组成的。
故答案为：A。
【分析】把1平均分成7份，每份就是，因为共有7份，所以1是由7个组成的。
2.【答案】C【解析】3.【答案】B【解析】【解答】解：两根剩下的绳子比较，第二根长。
故答案为：B.【分析】两根截去的长度都是米，所以只需要考虑第一根截去的多，还是第二根截去的多，因为第一根截去的是全部的，第二根截去的是截去米剩下的，所以第一根截去的多，第二根截去的少，所以第二根剩下的多。
4.【答案】C【解析】【解答】故答案为：C【分析】一个分数的分母是几，分数单位就是几分之一；最简分数是指分子与分母的会因数只有1，真分数是指分数的分子小于分数的分母；符合条件的分数有和，计算的和是1。
五年级下册数学一课一练-2.1分数的意义∣西师大版)(含解析)
五年级下册数学第二单元一课一练-2.1分数的意义一、单选题1.分子是最小的合数，分母是最大的一位数，这个分数是（）。
A. B. C.2.的分数单位是，它有（）个这样的分数单位。
A. B. 6 C. 27 D. 253.小宇和小艾各拿出自己零花钱的捐给希望工程，两人捐钱数相比（）A. 小宇多B. 小艾多C. 一样多D. 无法比较4.把7吨混凝土平均分成5份，每份是这些混凝土的（）。
A. B. C.5.把9米长的铁丝截成相等的7段，每段占全长的( ）A. 米B.C.6.师大附小三年级二班有42人，其中男生有30人，女生人数是男生的（）A. B. C.7.米表示的意义是把（）平均分成7份，表示其中的4份。
A. 4米B. 1米C. 单位18.把4千克糖平均装在6个袋子里，每袋占糖总质量的（）A. B. C. D.9.一个分数的分子是5，分子比分母少4，这个分数是（）。
A. B. C.10.把一根3米长的绳子，平均分成7段，3段占这根绳子的（）。
A. B. C. D.二、判断题1.如果n表示被除数，m表示除数，m≠0，那么n÷m＝（）2.把单位“1”分成若干份，表示这样一份或几份的数,叫做分数。
（）3.分数单位是的分数只有8个。
（）4.把10个苹果平均分成5份，小明吃了，也就是吃了4个苹果。
（）5.（1）所有的真分数一定比假分数小．（）（2）6个比4个要大．（）6. 1的吨和5的吨同样重．（）7.“五(1)班学生中男生占”是把男生人数看作单位“1”．（）8. 把5米长的木材平均截成8段，3段是5米的. （）9.真分数一定比假分数小．（）10.把一箱苹果分成5份，每份是这箱苹果的。
（）三、填空题1.表示把________，也可以表示把________。
2.的分数单位是________，再添上________个这样的分数单位，就等于2．3.可以表示把________平均分成________份，取其中的________份。