各学科成绩情况统计表
小学生成长记录袋
我的体重情况统计图
单位：千克
1 2 3 4 5 6学年
我的视力情况统计表
视力
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
左
右
3、对学生各学科的学习成绩，通过考查后制成一个完整的统计表，有利于学生不断地反思、促进学生不断地进步。
各学科成绩情况统计表
成班级
绩学科
一年级
ห้องสมุดไป่ตู้二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
小学生成长记录袋
姓名：
性别：
出生年月：
家庭住址：
联系电话：
我最喜欢做的事：
我最想说的话：
2、每学期的身高、体重概况。主要设计一份条形统计图，低年级由学校卫生老师或体育老师填写。
附页：瞧！我又长高了！
我的身高情况统计图
单位：厘米
1 2 3 4 5 6学年
（直接画成条形统计图，让学生根据身高、体重情况，补充颜色成为统计图。）
品德与生活
（社会）
语文
阅读
说话与写作
数学
英语
音乐
美术
体育与健康
科学
综合实践
陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省初中学业水平考试工作的通知
陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省初中学业水平考试工作的通知文章属性•【制定机关】陕西省教育厅办公室•【公布日期】2024.02.20•【字号】陕教基一办〔2024〕2号•【施行日期】2024.02.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省初中学业水平考试工作的通知各设区市教育局，杨凌示范区教育局，韩城市教育局，神木市、府谷县教育和体育局，石油普教管理中心：为深入贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（中发〔2019〕26号）和《深化新时代教育评价改革总体方案》（中发〔2020〕19号）等文件精神，建立以素质教育为导向的科学评价体系，推进我省义务教育考试评价和招生制度改革，促进学生德智体美劳全面发展。
现就做好2024年陕西省初中学业水平考试工作有关事项通知如下：一、考试对象符合参加初中学业水平考试条件的八年级学生和九年级学生。
二、考试科目、方式、分值与时长（一）八年级学生考试科目1. 笔试科目：生物学和地理，共2科2卷。
两科满分值各60分，考试时长各60分钟。
2. 实验操作考试科目：信息技术上机操作和生物学实验操作，两科满分值各10分，考试时长各15分钟，考试具体办法按照省教育厅相关文件的要求执行。
（二）九年级学生考试科目1. 笔试科目：语文、数学、英语、物理、道德与法治、化学、历史，共7科7卷。
其中，道德与法治实行开卷笔试，其他科目均为闭卷笔试。
笔试科目的语文科目为一卷制，其他科目为两卷制。
各科目试卷满分值及考试时长分别为：语文120分，考试时长150分钟；数学120分，考试时长120分钟；英语120分（其中听力30分），考试时长120分钟；物理80分，考试时长80分钟；道德与法治80分，考试时长80分钟；化学60分，考试时长60分钟；历史60分，考试时长60分钟。
2. 体育与健康考试成绩满分为60分，记入初中学业水平考试总成绩，并作为高中阶段学校招生录取的计分科目，考试项目及办法另行通知。
2023年上海中考分数段统计表
2023年上海中考分数段统计表随着时间的推移，上海中考分数段统计表也在不断更新。
2023年的分数统计表显示，考生成绩整体呈现出一定的变化，反映了教育教学改革的成果和不足之处。
以下是2023年上海中考分数段统计表的详细内容：一、语文科目分数段统计表1. 语文科目满分150分分数段人数150 20140-149 120130-139 300120-129 450110-119 600100-109 80090-99 70080-89 50070-79 30060-69 10060以下 50二、数学科目分数段统计表2. 数学科目满分150分分数段人数150 30140-149 150130-139 350120-129 500110-119 650100-109 85090-99 70080-89 55070-79 35060-69 15060以下 70三、外语科目分数段统计表3. 外语科目满分150分分数段人数150 25140-149 130130-139 300110-119 600100-109 85090-99 70080-89 60070-79 40060-69 20060以下 100四、综合科目分数段统计表4. 综合科目满分300分分数段人数300 50280-299 200260-279 450240-259 650220-239 800200-219 950180-199 850160-179 700140-159 500120-139 300100以下 50以上为2023年上海中考各科目分数段统计表。
通过这些数据，我们可以看出考生成绩整体上呈现出一定的平稳趋势，但也存在一些不容忽视的问题。
高分段人数较多，说明一些学生的学习能力较强，但也反映出教育资源分配不均衡的问题。
一些优质的教育资源主要集中在一线城市或重点学校，而农村地区或一些边远地区的教育资源相对匮乏。
这就需要教育部门加大对农村和偏远地区教育的支持力度，提高教育资源的均衡分配。
小学四年级语文质量分析报告
小学四年级语文质量分析报告一、本次质量检测各学科取得的成绩（一）语文1.成绩统计表（保留一位小数）2.分数段统计表(单位：人）一、命题评析小学语文四年级调研考试语文试卷命题应该说内容比较全面，有一定的难度，比较能反映出学生对实际语文知识的掌握及运用情况。
试卷从不同的题型,不同的角度,对学生所学知识进行了全面的检测,题型多样,形式灵活。
一方面强调对基础知识,基本技能的考查;另一方面,生活语文的凸显使测查跳出“机械模仿”的框框，能在语文能力、语文运用等可持续发展上对学生作出引领，较全面考察学生在具体情境中运用知识的能力。
试卷各部份分数比例比较合理，不仅测查学生的知识技能掌握情况，还注重测查学生的创新能力的培养。
现就抽样的部分试卷情况作如下分析：二、质量概况（一）数据统计三、质量分析本试卷从内容上看,一共有四个大块，其中，基础的字词句50分，口语表达7分，阅读理解13分，习作30分。
从“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度着眼，注重基础，考题覆盖面广,重视基础知识的学习，课内外的积累，注重知识的迁移和应用，比较全面地考查了学生的语文学习情况。
取得的成绩1、学生基础知识掌握比较扎实.从卷面可以看出。
对于应该掌握的基础知识，学生基本上掌握了，百分之80％的同学只扣了不足10分。
2、学生的口语表达能力有了一定的提高.从第三题要求学生整理句子,可以看出百分之九十五以上的学生能比较有条理、比较完整地把一件事阐述清楚。
3、学生应用知识的能力有所提高.对所学的知识掌握的较好。
四、存在的问题1、生字词掌握的不牢，汉字书写质量不高。
主要表现为笔画不到位，结构松散，书写潦草，写得不端正，错别字较多。
这反映了学生书写态度不端正，也说明平时书写训练不扎实。
2、阅读理解力不强.有的学生不理解题目意思，出现答非所问的现象；有的学生根本没有仔细地阅读，从表面上看到题目有点难度就不愿去思考。
这一方面说明了学生比较懒散，不愿完整地去读题，去思考；另一方面也说明了学生对阅读题有畏难情绪，没有掌握一定的阅读方法。
2023年杭州中考分段统计表
2023年杭州中考分段统计表摘要：1.2023年杭州中考总分及分段标准介绍2.各分数段考生人数统计及占比分析3.各科目分数分布情况4.杭州中考成绩对高中录取的影响5.如何合理规划学习策略，提高中考成绩正文：随着2023年杭州中考的结束，分段统计表成为了广大考生和家长们关注的焦点。
在此，我们将对2023年杭州中考分段统计表进行详细解读，以期为今后的学习和高中录取提供有益的参考。
一、2023年杭州中考总分及分段标准介绍根据杭州市教育局发布的信息，2023年杭州中考总分仍为630分，分为五个分数段，具体如下：1.优秀生（570分及以上）：占总人数的10%2.良好生（510分至569分）：占总人数的20%3.中等生（450分至509分）：占总人数的50%4.一般生（400分至449分）：占总人数的20%5.低于400分：占总人数的10%二、各分数段考生人数统计及占比分析从分段统计表中可以看出，2023年杭州中考优秀生人数约为总人数的10%，良好生占比20%，中等生占比50%，一般生占比20%，低于400分的考生占比10%。
由此可见，中等生占据了较大的比重，优秀生和一般生占比相对较低。
这也提醒我们，要想在中考中取得理想的成绩，需要努力提高自己的整体水平。
三、各科目分数分布情况2023年杭州中考分为语文、数学、英语、科学和社会五个科目。
从分段统计表中我们可以看出，各科目分数分布存在一定的差异。
其中，数学和科学的优秀生占比相对较高，说明这两门科目在整体成绩中起到了关键性的作用。
因此，考生们在今后的学习中要重点关注这两门科目的学习，争取在数学和科学上取得更好的成绩。
四、杭州中考成绩对高中录取的影响杭州中考成绩对高中录取具有重要的影响。
一般来说，优秀生和中等生具有较高的录取概率。
而从分段统计表中我们可以看出，优秀生和中等生的总占比为30%，这意味着竞争相当激烈。
因此，考生们要合理评估自己的实力，制定合适的学习计划，努力提高中考成绩。
海口市教育研究培训院吴允秀2011年9月
智力中心 40 0 0 0 0 0 0 0 2 1 1 1 1 0 1
昌茂学校 36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
罗牛山 25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
华兴分校 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海政学校 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
600分以上人数
500分以上人数
学校
人
数 语 数 英 物化 生 综 语 数 英 物化 生 综
府城中学 247
7
96
十四中
262
27
141
琼山侨中 411
21
157
灵山中学 366
18
155
长流中学 249
21
149
海港学校 269
23
168
海口市各学校2011年高考各学科成绩统计（理科）
600分以上人数
琼山中
学
207
108
不计
海口二
中
538
80
380
海口四
中
426
34
205
海口市各学校2011年高考各学科成绩统计（文科）
600分以上人数
500分以上人数
学校
人
数 语 数 英 政 史 地 综 语 数 英 政史 地 综
府城中
学
240
17
116
十四中 249
54
171
琼山侨
中
434
23
179
灵山中
学
380
国科园 89 0 0 0 0 0 0 0 5 0 6 1 2 0 2
承德实验期末成绩总结表
承德实验期末成绩总结表学校名称：承德实验学校学期：2021年秋季学期一、学科成绩统计课程名称优秀(90-100) 良好(80-89) 中等(70-79) 及格(60-69) 不及格(60以下)语文 10 20 30 40 50数学 15 25 30 35 45英语 20 30 35 40 55物理 12 23 30 38 47化学 18 29 32 37 51生物 14 26 32 39 48历史 11 22 31 40 50地理 16 27 30 36 49政治 13 24 31 38 46体育 17 28 33 41 52美术 19 30 34 39 53音乐 15 24 31 40 50信息技术 9 20 32 42 48二、成绩分析1. 语文：语文科目中，本学期优秀的学生有10位，良好的学生有20位，中等的学生有30位，及格的学生有40位，不及格的学生有50位。
整体来看，语文的成绩较为分散，而且不及格的人数较多，需要针对不及格的学生进行个别辅导和提高学习效果。
2. 数学：数学科目中，本学期优秀的学生有15位，良好的学生有25位，中等的学生有30位，及格的学生有35位，不及格的学生有45位。
整体来看，数学的成绩相对较好，但仍有一部分学生需要加强数学基础的学习。
3. 英语：英语科目中，本学期优秀的学生有20位，良好的学生有30位，中等的学生有35位，及格的学生有40位，不及格的学生有55位。
整体来看，英语的成绩较为分散，尤其不及格的人数较多，需要增加英语课的教学质量和提高学生的学习积极性。
4. 物理、化学、生物、历史、地理、政治、体育、美术、音乐、信息技术：这些科目的成绩分布和分析与语文、数学、英语类似，不一一赘述。
三、学生评价1. 优秀学生评价：优秀学生在各科目中成绩较为出色，综合素质较高，他们在学习上勤奋努力，课堂上积极参与，对学习有独立思考和探索能力，成绩保持稳定且持续进步。
2. 良好学生评价：良好学生在大部分科目中成绩中等偏上，学习态度端正，较好地掌握了各学科的基础知识和方法，但需要在一些具体的知识点或技巧上有所突破。
学生成绩统计中excel单元格区域名称与indirect函数的搭配应用
学生成绩统计中excel单元格区域名称与indirect函数的搭配应用图1是向阳红初级中学2023年秋学期七年级期末考试成绩。
图1现需要统计所有班级各学科及总分的平均分，图2是地理学科的统计结果。
图2语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物和总分相当于8个学科，如果每个学科建1张统计表，就要建8个统计表，那工作量也太大了。
其实，我们可以通过单元格区域名称与indirect函数的搭配应用，在一个工作表上完成8个学科的统计，方法如下：第一步、定义各学科、总分和班级数据所在区域的名称。
工作表“考试分数”：选择C1：K418区域，依次单击菜单公式\根据所选内容创建\勾选首行\确定，见图3。
图3这时，如果单击名称框旁边的黑色小三角，可见到刚才定义的几个区域名称，见图4，如果单击名称中的地理，则会选定J2：J418区域。
图4第二步、在工作表“成绩统计”中，输入相关文字和公式，见图5图5C4单元格中的公式为：=COUNTIF(班级,B4)，在C4单元格的右下角，拖动填充柄直到C11,得到各班人数。
D4单元格中的公式为：=AVERAGEIF(班级,B4,INDIRECT(F$1)),在D4单元格的右下角，拖动填充柄直到D11，得到各班级平均分。
其中，F$1单元格中的文字是地理，那么INDIRECT(F$1)将得到工作表“考试分数”J2：J418区域的数据，也就是地理学科的考试分数所在区域。
E列、F列的公式照图输入即可。
下面是图5的文字形式，便于复制、粘贴。
第三步、通过上面2步，已完成了地理学科的成绩统计，那其他学科是否也要这样重复操作呢？当然不需要。
请单击F1单元格，依次单击菜单：数据\数据有效性\序列，在“来源”中输入公式=考试分数!$D$1:$K$1，并确定。
见图6图6这时，当再次单击F1单元格，便可选择不同学科。
点选“总分”，则显示总分项目的成绩统计，如果点选数学，则显示数学学科的成绩统计。
至此，便实现了在1个工作表上完成对8个学科的成绩统计。