倡导低碳生活推进节能减排

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低碳生活倡议书(五篇)

低碳生活倡议书(五篇)

低碳生活倡议书同志们、朋友们:你们好!当我们看到祖国的北疆面临严重的冰冻雪灾时,当我们听到我国西南部分地区遭遇百年不遇的大旱时,当我们从T恤直接过渡到羽绒服时,当我们偶尔抬头发现天空已经不是那么湛蓝时,我们是不是都在不约而同的问一个问题:我们的地球到底怎么了?随着气候变暖成为全球共同关注的问题,低碳生活也成为当今社会最流行、最时尚的词汇。

低碳生活,对于我们普通人来说,既是一种态度,更是一种责任,我们应积极提倡并从点滴做起,注意节水、节电、节油、节气、节煤。

倡导低碳生活、建设生态绿色新家园是我们每个人的责任,在此向开发区管委会的广大干部、职工发出倡议:一、树立“节能减排”意识,提升环保理念,做低碳生活的引领者牢固树立健康生活、绿色生活理念,将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式自觉贯穿到日常生活中去。

坚持学习低碳生活知识,养成低碳生活习惯,形成低碳生活共识,做“低碳生活”的引领者。

积极主动参加低碳活动,把低碳生活落到实处。

二、学习“节能减排”知识、倡导绿色生活,做低碳生活的宣传者自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术,推广使用新能源、新材料,使用并开发有效的节电、节油、节气、节煤、节水和资源回收及废物利用的方法,积极探寻和总结低碳生活小窍门,征集应用低碳生活金点子,把学习到的节能减碳的好点子、好方法带生活中。

再将好经验推广给大家,积极宣传低碳生活理念,带头推广低碳生活行为,做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”,以点带面,争做节能减碳的宣传者。

三、应用“节能减排”技巧,践行低碳生活方式,做低碳生活的实践者改变传统的消费陋习和消费模式,戒除“便利消费”,摒弃“面子消费”、“奢侈消费”,减少生活中的碳排放,努力推进人与资源环境、人与社会的可持续发展;从生活中的每一天、每一件小事做起;从现在做起,从自身做起,从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起,积极践行低碳生活方式,努力使自己成为“低碳一族”。

节能减排低碳生产倡议书(六篇)

节能减排低碳生产倡议书(六篇)

节能减排低碳生产倡议书亲爱的各位员工朋友们:大家好!节能减排工作不是单独一个人可以完成的,它需要我们广大员工的共同努力。

为加强公司节能减排工作,努力建设绿色发展型企业,形成“人人节约、时时节约、事事节约”的良好氛围,现结合本公司的实际情况,我们倡议:一、为自己创造一个节能的生产环境——节约用电我们初步估算了一下,目前我公司生产车间的照明大约在___瓦,按千瓦时计算电力消耗,我们的照明1H消耗电量6度计算,工业用电___元/度,公司1H的用电电费是___元。

1、根据以上用电计算,我们在下班时及其他场所时,随手关闭电灯、饮水机及其它用电设备,全公司中午下班的1.5H里,我们就可以节约用电9度,假如___天节约___元电费,一个月可节约___元,一年可以节约___元的电费(这只是中午下班休息的1.5H,这个计算不包含夏天电风扇和冷风机用电)。

所以我提倡广大员工:光线充足时,自然采光;当“天明南山近,夜出西月升”时,你会发现,惬意恰是因为少了“璀璨”的耀眼,是因为有了大家的节约。

建议广大员工下班时或有不需用电的时候,关闭一切电源,节能减排,从我做起!2、办公室使用空调时,温度适中,做到无人时不开空调,开空调时不开门窗;下班前___分钟关闭空调,既不会影响大家工作,又可以节约大量的电能。

3、将电脑显示器亮度调整到一个合适的值,显示器亮度过高既会增加耗电量,也不利于保护视力。

为电脑设置合理的“电源使用方案”:短暂休息期间,可使电脑自动关闭显示器;较长时间不用时,使电脑自动启动“待机”模式;更长时间不用时,尽量启用电脑的“休眠”模式。

坚持这样做,每天至少可节约1度电,还能延长电脑和显示器的寿命。

二、为自己创造一个低碳的生活环境——推进公务用车节能1、合理安排用车,能一次完成的,不跑第二次。

驾驶员每天对车辆进行检查、保养,防止漏油和不必要的失损。

2、实行车辆定点加油,登记单车燃油消耗,定点维修和定期保养。

3、加强公务用车的使用和管理,实行用车登记制度,降低车辆空驶率,并严格控制公车私用。

携手共创低碳生活大力推进节能减排

携手共创低碳生活大力推进节能减排

携手共创低碳生活大力推进节能减排摘要:在全球气候变暖的背景下,以低能耗、低污染为基础的“低碳经济”成为全球热点。

节能减排势在必行,低碳发展已经逐渐成为社会发展的必然趋势,我们不仅要倡导低碳生活,更应该主动践行低碳生活。

本文介绍了低碳生活的概念,论述了低碳生活的必要性以及如何践行低碳生活,让我们的生活更加美好。

关键词:低碳生活;污染;节能减排abstract: in the context of global warming, low energy consumption, low pollution, low-carbon economy “become the world’s hot spots. energy conservation is imperative,low-carbon development has gradually become the inevitable trend of social development, we must not only advocatelow-carbon life, should take the initiative to practice low-carbon life. this paper introduces the concept oflow-carbon life, discusses the need for a low-carbon life, as well as how to practice low-carbon life, to make our lives better.key words: low-carbon life; pollution; energy conservation中图分类号:tk01+8文献标识码:a文章编号:2095-2104(2012)随着世界能源的消耗、自然环境的恶化,越来越多的国家和人们开始关注节能减排的绿色生活习惯,随之“低碳”一词也逐渐成为我们耳边经常听到的词汇。

关于绿色低碳生活的政协提案范文

关于绿色低碳生活的政协提案范文

提案编号:XXXX关于推动绿色低碳生活的政协提案尊敬的政协领导、各位委员:随着社会经济的不断发展,人们的生活水平得到了显著提高,但与此环境污染、资源浪费等问题也日益突出。

为了建设美丽我国,加快推动绿色低碳生活,现提出以下建议:一、加大对低碳生活的宣传教育力度1. 开展低碳生活知识普及活动,提高公众环保意识和绿色生活观念;2. 利用各种媒体渠道,进行低碳生活宣传,倡导绿色出行、节约用水、减少垃圾等环保行为。

二、完善低碳生活的政策法规体系1. 加快制定相关法律法规,鼓励企业和个人采取节能减排措施,倡导低碳生活方式;2. 加大对于环保科技研发的资金投入,支持低碳科技的推广应用。

三、加强低碳生活的产业支持和推动发展1. 支持绿色、环保产业的发展,推动清洁能源的利用,促进低碳产业的升级;2. 鼓励开展低碳生活相关的社会公益项目,引导企业和公众积极参与到环保活动中。

四、建立健全低碳生活的评价体系1. 建立低碳生活的评价指标,对社会各个方面的低碳环保行为进行评估;2. 通过评价体系,表彰和激励各行各业在低碳环保方面的先进单位和个人,树立榜样。

五、加强国际交流与合作,共同推动绿色低碳生活1. 加强国际环保交流与合作,借鉴他国先进经验,推广国际环保技术,尤其是发展我国家的环保技术;2. 积极参与全球环保治理,提出我国方案,倡导构建人类命运共同体,共同维护地球生态平衡。

在当前全球环保形势日趋严峻的背景下,推动绿色低碳生活已经成为我们的迫切需要。

我期望政协能够重视并支持这一提案,加大对绿色低碳生活的推动力度,为构建美丽我国贡献自己的一份力量。

谢谢!此致敬礼XXX日期:XXXX年XX月XX日尊敬的政协领导、各位委员:续前述提案,绿色低碳生活是全社会共同关注的热点问题。

在新时代下,我们应当加倍关注如何推动绿色低碳生活,以应对日益严峻的环境挑战,促进可持续发展。

为此,我续提以下建议:六、推动低碳生活技术创新和应用1. 支持环保技术研发,促进绿色能源、节能环保产品的推广应用;2. 加强对低碳生活的信息化建设,利用互联网和大数据技术,提高低碳生活信息的获取和传播效率。

倡导低碳生活节能减排从每个人做起

倡导低碳生活节能减排从每个人做起

倡导“低碳生活”节能减排从每个人做起研究表明,人们在生活和消费过程中的过量碳排放,是造成全球气候变暖的重要因素之一。

所谓“低碳生活”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。

认知低碳生活在气候压力日趋加大的今天,发展低碳经济,开展低碳城市建设,全面实现低碳生活逐渐成为社会各界共识。

“低碳经济”是近年来国际社会应对人类大量消耗化石能源、大量排放二氧化碳引起全球气候灾害性变化而提出的新概念。

“低碳生活”虽然是个新概念,其本质却是“可持续发展”这一老话题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧,全球变暖等气候问题致使我们不得不再一次考量目前的生态环境。

“在低碳生活方式逐渐兴起的今天,我们不应该仅仅把它看做是一种潮流,而更应该关心的是我们本身有没有为节能减排做些什么?”网友“格桑花开”认为,生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一,因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。

“低碳生活看起来很遥远,却和我们每一个人都息息相关,我们应该积极提倡并实践低碳生活,注意节电、节水、节油、节气,从身边的点点滴滴做起。

”网友“认知者”认为,低碳生活对于我们普通人来说其实就是一种生活态度,而不是个人能力的问题。

转向低碳经济、低碳生活方式的重要途径之一,是戒除以高耗能源为代价的“便利消费”嗜好。

网友“晴天”认为,推行“低碳经济”不仅意味着制造业要加快淘汰高能耗、高污染的落后生产能力,推进节能减排的科技创新,而且意味着引导公众反思哪些消费模式和生活方式是浪费能源、增排污染的不良嗜好,从而充分发掘服务业和消费生活领域节能减排的巨大潜力。

争做“低碳族”当今,“低碳生活”深入人心,不少人在认知和接受这种理念后纷纷成为了“低碳族”。

“做低碳族并不意味着就要放弃对生活的享受,而是我们要在享受生活的同时做到多节约、不浪费。

”网友“Martian ”表示,简单地理解,“低碳”是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯,只要我们每个人愿意主动去约束自己,改善自己的生活习惯,那么每个人都可以在无形中成为一个“低碳族”。

绿色发展:倡导节能减排和低碳生活的国际共识

绿色发展:倡导节能减排和低碳生活的国际共识

绿色发展:倡导节能减排和低碳生活的国际共识绿色发展是当今世界面临的重要课题之一,旨在推动经济的可持续发展、保护环境、应对气候变化等重大挑战。

随着全球资源的枯竭和环境污染的不断加剧,国际社会日益形成了节能减排和低碳生活的共识,以应对气候变化、保护生态环境和实现可持续发展。

首先,节能减排是绿色发展的核心要求之一。

能源是推动经济发展和社会进步的重要动力,然而传统能源的开采和使用不仅造成了巨大的能源浪费,还产生了大量的温室气体和污染物排放。

为了降低能源消耗和减少排放,各国纷纷倡导节能减排政策,鼓励采用清洁能源、提高能源利用效率、优化能源结构等措施,以减少对有限资源的过度依赖,降低对环境的破坏。

其次,低碳生活成为了绿色发展的重要目标。

低碳生活是指通过减少二氧化碳和其他温室气体的排放,改变生产方式、消费习惯和生活方式,实现碳排放的最小化。

在低碳生活中,人们更加注重节约能源、减少废物排放、提倡循环利用、鼓励乘坐公共交通和非机动交通工具等。

低碳生活不仅有助于降低温室气体排放,减缓气候变化的速度,还能提高资源利用效率,改善生活质量。

国际共识是推动绿色发展的重要保障,各国间的共识正不断加强。

首先,联合国在气候变化问题上发挥了重要作用。

《联合国气候变化框架公约》和《京都议定书》等国际公约为各国合作提供了政治和法律框架,推动了全球范围内的减排行动。

其次,各国政府纷纷制定节能减排政策和法规,鼓励市场主体采用清洁能源和低碳技术,促进绿色产业的发展和应用。

另外,国际社会还加强了技术合作和经验交流,推动绿色技术的创新和传播,为各国实现可持续发展提供支持和援助。

然而,绿色发展面临着一些挑战。

首先,经济增长与环境保护之间的矛盾依然存在。

一些发展中国家和地区仍然将经济增长作为优先目标,而忽视了环境的可持续性。

其次,绿色技术的研发和应用仍然面临一些困难。

尽管许多绿色技术已经得到了广泛应用,但其成本较高,难以普及和推广。

最后,国际合作和共识的落实仍然存在一定的差距。

低碳生活节能减排的倡议书

低碳生活节能减排的倡议书

低碳生活节能减排的倡议书我们要多注意日常生活、学习、工作中的节能细节,养成良好的节能习惯,树立“节能从我做起、从点滴做起”的理念。

下面是小编给大家整理的低碳生活节能减排的倡议书,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

低碳生活节能减排的倡议书1尊敬的全体师生:地球是人类赖以生存的家园,生态环境是人类发展的基础。

众所周知,环境和资源问题已成为制约我国经济可持续发展、影响人民身体健康的突出问题之一。

珍爱地球,保护地球生态环境成为了我们每一位地球村成员义不容辞的责任。

为把深入学习实践科学发展观落实到实处,创建节约型绿色校园,使全校师生自觉形成“绿色、低碳、节能”的意识,并自觉践行于日常的行动之中,我们向全校师生发起倡议:一、做宣传节能减排的标兵牢固树立生态文明观和节能环保理念,不断增强节能减排的紧迫感和责任感,不断增强能源忧患意识和节约环保意识,积极倡导绿色办公和低碳生活,争做宣传节能减排的标兵,踊跃投身节能减排宣传活动。

同时,学习掌握节能减排知识与技能,广泛宣传节能环保政策法规,普及节能知识和方法,努力营造节能减排的浓厚氛围,带动全社会共同形成节能减排的新风尚。

二、做践行节能减排的楷模要从现在做起,从自己做起,从节约每一度电、每一滴水、每一张纸、每一粒米的点滴小事做起,做自觉践行节能减排的楷模。

1、养成离开办公室、教室及其他公共场所时随手关灯、关空调、关电脑的良好习惯。

2、会议室、办公室(家庭)做到冬天空调温度不高于20度、夏天空调温度不低于26度。

3、天气晴朗、光线充足时,建议教室、办公室、会议室以采用自然光为宜。

4、开展节水行动,随时关闭水龙头,做到人离水断,衣物集中洗涤,减少洗衣次数,洗涤剂要适量投放,避免过量用水。

5、积极推广“无纸办公”、“无纸通信”,节约打印、复印用纸,提倡双面使用打印纸。

6、树立资源循环利用的意识,争取做到“一物多用”。

逛街时带上购物袋,少用塑料袋,减少一次性用品(如纸巾、纸杯、筷子、方便碗等)的使用。

低碳生活节能减排的个人贡献

低碳生活节能减排的个人贡献

低碳生活节能减排的个人贡献在当今社会,环境问题日益引起人们的关注,气候变化、能源短缺等问题催生了低碳生活的理念。

低碳生活,意味着减少碳排放,节约能源,以保护地球的可持续发展。

而每个人都可以为低碳生活和节能减排做出贡献。

以下将探讨一些个人可采取的行动,来降低碳排放并推动可持续生活方式。

**1. 节约能源**能源消耗是碳排放的主要原因之一。

个人可以采取多种方式来节约能源,如使用更节能的家电设备,改善建筑能效,以及更加合理地使用电力、水和燃气。

此外,合理规划通勤方式,使用公共交通工具、自行车或步行代替开车,也有助于减少碳排放。

这不仅有助于环保,还能减轻个人开支。

**2. 减少废物产生**废物的制备和处理也需要大量能源,因此减少废物产生可以减少碳排放。

个人可以采取一系列措施,如减少一次性用品的使用,鼓励循环使用物品,选择可持续包装的产品,以及垃圾分类和回收。

通过这些方式,可以减少垃圾填埋和焚烧,降低对自然资源的依赖。

**3. 鼓励可持续食品选择**食品产业对环境影响很大。

个人可以通过选择本地、季节性和有机食品,减少碳排放。

此外,减少肉类消耗,尤其是牛肉和羊肉,有助于降低温室气体排放,因为养殖业是温室气体的主要来源之一。

饮食中的选择对个人碳足迹有重要影响。

**4. 推广可再生能源**个人可以积极支持可再生能源,如太阳能和风能。

这包括安装太阳能电池板、参与风能合作社或购买来自可再生能源的电力。

通过支持可再生能源,个人不仅可以减少碳排放,还可以推动可再生能源的发展,减少对化石燃料的依赖。

**5. 教育和倡导**个人可以通过教育和倡导,向他人传播低碳生活和节能减排的重要性。

这可以通过社交媒体、参加环保组织、参与环保活动、与朋友和家人讨论话题等方式实现。

教育他人并鼓励他们采取可持续行动,可以扩大低碳生活的影响范围。

**6. 参与社区项目**许多社区都有关注环保的项目和倡议,个人可以积极参与其中。

这包括植树活动、清洁活动、废物回收计划等。

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倡导低碳生活推进节能减排
一.预测2012年各地中考命题角度有:(1)结合具体材料分析开展节能减排或倡导低碳生活的意义。

(2)列举我国在节能减排方面的新措施或国策、战略。

(3)引导学生做低碳生活的践行者或者做环保和节约小卫士。

二.命题360度
命题角度一低碳生活
1.谈谈我国倡导低碳生活的必要性。

(党和政府为什么高度重视发展低碳经济?)(神州中考P100第7题(3)第一种答法)
①我国人均资源占有量少。

②人口过多,资源消耗过快。

③不合理地开发、利用资源,造成严重浪费。

④环境形势严峻,不容乐观。

⑤环境污染,生态破坏,资源短缺问题制约了我国经济社会的发展。

⑥是建设资源节约型、环境友好型社会的需要。

⑦是落实科学发展观的要求。

⑧是走可持续发展道路的要求。

⑨是实施节约资源、保护环境基本国策的要求等。

2.倡导“低碳”生活方式有什么现实意义?(神州中考P100第7题(3)第二种答法。


①有利于增强人们的节约意识。

②有利于保护环境,促进人与自然和谐相处。

③有利于贯彻落实科学发展观,打造资源节约型、环境友好型社会。

④有利于节约资源,缓解能源紧张等问题。

3.“低碳生活”理念,体现了我国实施的什么基本国策和发展战略?
保护环境和节约资源的基本国策;可持续发展的战略。

4.践行低碳生活,提升生活质量。

请你给同学们两点温馨的提示。

(发展低碳经济,倡导低碳生活。

青少年能做哪些力所能及的事情?)(可以和神州中考P99第四题结合。


如:①随手关灯、关掉水龙头。

②用写完的作业本当草稿纸。

③使用节能灯、节水龙头。

④一水多用。

⑤多使用公共交通工具。

⑥减少看电视的时间。

⑦尽量不用或者少用一次性塑料制品。

⑧垃圾分类回收等。

4.践行低碳生活,提升生活质量。

请你给同学们两点温馨的提示。

(发展低碳经济,倡导低碳生活。

青少年能做哪些力所能及的事情?)课本P124笔记。

①积极向公众宣传节约资源、保护环境的基本国策,积极参加保护资源、环境的社会公益活动。

②从身边的小事做起,节约每一滴水、每一度电,养成保护环境、节约资源的好习惯。

③选择低碳生活方式,如:公交出行、少开空调、随手关灯、拒绝豪华包装等。

④积极学习和宣传环境保护法律、法规,严格依法律己,同时要敢于运用法律手段,同破坏环境的行为作斗争。

⑤开展环保主题活动,如:“小手带大手,向低碳靠拢”“低碳小窍门”竞赛活动”“倡导低碳生活方式”等。

)
5.如果人类不控制二氧化碳的排放量,可能会导致什么后果?
①全球气候变暖。

②海平面上升。

③冰川融化。

④淹没岛国。

⑤威胁人类生存与发展。

⑥人类失去生存的家园。

⑦制约经济与社会的发展。

⑧导致各种极端天气事件频发等。

6.学校准备开展以“乐享低碳生活”为主题的宣传活动,请你设计几种活动形式。

活动形式:①开展以“乐享低碳生活”为主题的班会。

②开展以“乐享低碳生活”为主题的征文比赛。

③开展以“乐享低碳生活”为主题的图片展览。

④开展以“乐享低碳生活”为主题的演讲比赛等。

命题角度二节能减排
1.列举符合和不符合节能减排要求的做法。

符合要求的做法:①大力发展推广沼气技术。

②建设垃圾焚烧发电厂。

③建设污水处理厂,实现污水回收利用。

④推广石粉和石材边角料回收加工技术等。

不符合要求的做法:①重视工业发展,忽视生态建设。

②追求眼前利益,一些污染严重的工业项目投入生产。

③一些开发区开而不发,造成土地闲置浪费等。

2.为什么要建设资源节约型、环境友好型社会(为什么要节能减排、为什么要发展低碳经济、低碳生活)?
国情:我国面临严峻的资源形势和环境问题。

我国自然资源总量大,种类多、但人均占有量少,开发难度大,这是我国的资源状况。

从总体上看,我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。

意义:是贯彻落实科学发展观、实现经济社会的可持续发展的需要,是转变经济发展方式,建设资源节约型、环境友好型社会的需要,是维护中华民族长远利益的必然要求,也是维护人类整体利益和长远利益的需要等。

3.怎样建设资源节约型、环境友好型社会(怎样节能减排、怎样发展低碳经济、低碳生活)?
国家:①贯彻落实科学发展观,坚持节约资源、保护环境的基本国策,实施可持续发展战略。

②完善资源、环保方面的法律、法规,依法保护环境,惩治破坏环境的行为。

③加强宣传和教育,提高人们的环保意识,大力发展低碳经济,倡导低碳生活。

公民(青少年):学习宣传节能环保的法律、法规和政策。

提高资源忧患意识和环保意识,树立节能减排,低碳生活的意识。

从身边的小事做起,如:节约用水用电、拒绝使用一次性餐具,爱护花草树木等。

4.加强节能减排,建设生态文明,应坚持什么发展观、发展战略、基本国策?
发展观:科学发展观。

发展战略:科教兴国战略、可持续发展战略。

基本国策:计划生育、节约资源、保护环境。

5.结合日常生活实际,为“加强节能减排,建设生态文明”,我们应该怎样做?(节能减排金点子、低碳生活方式)(神州中考P100第7题(4)结合)
①采用自然光,使用节能灯,随手关灯。

②尽量步行、骑自行车或乘公共交通工具出行,少开私家车。

③少用或不用“用过即丢”的一次性商品。

④节约用纸,一张纸两面用。

⑤节约用水,洗完手后关闭水龙头。

⑥对垃圾分类处理等。

6.列举保护环境、节约资源的宣传标语。

让我们携手共建美好和谐的环境;地球是我家,保护靠大家;节约光荣,浪费可耻;树立节约意识,倡导节约文明;发展低碳经济,倡导低碳生活
7. 推进绿色产业和绿色经济的发展,我们中学生应该怎样做?
积极宣传科学发展观,保护环境、节约资源的基本国策,科教兴国战略,可持续发展战略,发展绿色产业和绿色经济的意义;树立环保意识和低碳理念;养成保护环境、节约资源的良好习惯;参加环保公益活动;勇于并善于同浪费资源、破坏环境的行为作斗争;等等。

典例展示
例1 [2011·西宁]阅读材料,回答问题。

材料一“地球一小时”活动于2007年从澳大利亚发起,现已成为一项全球性可持续发展的活动。

现在已有超过64个国家和地区参与到2010年“地球一小时”活动中来。

材料二西宁市积极响应“地球一小时”活动的开展,2010年3月27日晚8:30,西宁的浦宁塔、中心广场、西大街百货、王府井百货参与了一小时熄灯活动。

这一活动虽然只有短短60分钟,但它倡导人们要肩负起更多的社会责任,以实际行动关爱我们的地球。

(1)“地球一小时”活动的精神是什么?
(2)依据所学知识,请你说一说,开展“地球一小时”活动的原因。

(3)为保护我们的地球,在现代化建设中我们应该怎么办?
(4)请你为“地球一小时”设计三条宣传语。

例2 [2011·鸡西] 【循环利用共建和谐】
2011年1月13日,广安武胜高石小学的老师们对循环教材《科学》《英语》《音乐》《美术》等陆续回收。

这次共回收循环教材1300多本,回收率达93%。

阅读材料,回答下列问题:(1)你对教科书循环使用是如何认识的?
(2)请你为课本循环使用提出建议。

(3)日常生活中你还有哪些节约资源的小妙招?。

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