爆米花社团活动方案 (2)
幼儿园小班数学《爆米花》教案
幼儿园小班数学《爆米花》教案幼儿园小班数学《爆米花》教案（通用8篇）幼儿园小班数学《爆米花》教案篇1活动目标：尝试按爆米花的颜色、大小等属性特征进行匹配，体验集体游戏的快乐。
活动准备：纸制爆米花若干（大小两种，咖啡色、白色、红色、黄色四种颜色）、爆米花桶（纸盒）三个、熊玩偶（棕熊大小两个）、兔子玩偶。
活动过程：一．活动导入提问：你们都喜欢吃爆米花，爆米花有些什么口味呢？小结：爆米花的口味可真多呀！二．游戏：爆米花1．第一次游戏教师：我会一边念好听的儿歌一边爆爆米花，所以我的爆米花特别香。
你们帮我一起念哦。
儿歌：爆米花，爆米花，香香甜甜味道好，大家快来尝一尝。
1、2、3，爆好啦！提问：你想吃什么味道的爆米花呀？小结：一样颜色的爆米花可能味道不一样的哦！游戏指令1：你们去选一颗最喜欢的味道的爆米花尝一尝吧！游戏指令2：找一找谁和你吃一样味道的爆米花呀？2 .第二次游戏教师：我的店里来客人了，快看看是谁呀？和它们打打招呼吧！这次的爆米花我们要送给熊客人吃哦！提问：这次的爆米花是怎么样的？送给这两位熊客人吃怎么样的爆米花，它们才会满意呢？游戏指令：每次送一颗爆米花给熊客人，还要告诉它们“我送怎么样的爆米花给你！”3.第三次游戏师：又来了一位小兔客人，它也想来吃爆米花啦！提问：听清楚，小兔客人要吃怎么样的爆米花呀？（大大的香蕉味的爆米花和小小的奶油味的爆米花）游戏指令：把小兔客人需要的爆米花送给它，还要告诉它“我送怎么样的爆米花给你！”幼儿园小班数学《爆米花》教案篇2一、活动目标1.倾听故事，了解有些食物经过加工，形态会发生改变，会变成另一种好吃的食物。
2.乐意动手操作，进一步对食物的变化产生探究的兴趣。
二、活动准备（一）爆米花机器、玉米，图片，各种零食（二）动画课件、PPT课件三、活动过程一，小朋友，你们看看我带来了什么?玉米粒。
1出示PPT玉米的表情是怎样的？不开心。
为什么不开心呢？(（因为自己的弟弟走丢了）我们来看一看都有谁？介绍：1蛋糕2薯片3棉花糖4爆米花提问：你们觉得谁是玉米花的弟弟呢？（爆米花）师：玉米粒找到了弟弟可开心了玉米粒：你怎么长得和我不一样呢？爆米花：我刚刚被放进了一个奇怪的机器里面，等我出来以后就变成这个样子了师：爆米花可难过了提问：你们想不想看看玉米是怎样变成爆米花的？二，出示爆米花机器，展示爆米花是怎么做的。
【劳动教育】《开心爆米花》劳动实践活动案例
【劳动教育】《开心爆米花》劳动实践活动案例一、活动背景自2021年7月教育部发出《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，永河小学为了提升课后服务水平，满足学生多样化需求，学校每天下午开展一个小时的社团活动，开设多种特色课程内容的兴趣班，通过兴趣活动促进学生德智体美劳全面发展。
美食班是学生喜爱的劳动实践主题兴趣班之一，美食班的《开心爆米花》课程是最受学生欢迎的一个项目。
通过制作爆米花，品尝爆米花，售卖爆米花等一系列活动，培养学生动手动脑的能力，也让孩子们体会到劳动的快乐。
二、活动目标《开心爆米花》美食课程是由老师指导，学生全程动手操作，通过以下五个方面来达到课程的目标：1. 知：知道爆米花制作的方法；了解爆米花制作的原理；通过爆米花售卖了解与人沟通的技巧与方法；2. 行：学生在老师的指导下，制作爆米花，品尝爆米花，售卖爆米花；3.会：学会安全、正确的使用大爆米花所需的炉具和锅具；学会制作爆米花的基本方法；会运用多种方式进行爆米花售卖；学会与他人进行分工协作；通过爆米花的售卖学会与他人沟通；通过实践活动体会劳动的艰辛，感受劳动收获带来的喜悦感；4.习：在活动中养成整理收纳、热爱劳动、珍惜粮食的好习惯；在劳动中培养团结合作的意识、与人沟通的能力和人际交往能力；5.创：能自主创新爆米花的制作方法；多种方式进行爆米花的售卖，并多种形式分享自己的劳动感受和收获。
三、活动对象：永河小学美食兴趣班学四、活动时间：2课时五、活动准备：爆米花专用玉米，黄油，焦糖，小型煤气炉具、爆米花专用锅、纸杯、锅铲、爆米花售卖广告牌所需的彩色卡纸，展架，马克笔和胶带（学生自己动手设计）六、活动实施本活动设计分为4个环节实施，分别是前期安排、制作爆米花、售卖爆米花、分享交流。
环节一：前期安排1.人员分工：将美食班同学分成三组：爆米花制作组：负责爆米花的制作，分装；广告牌设计组：负责爆米花售卖的广告牌设计；爆米花售卖组：负责爆米花的售卖，收款，记账。
爆米花中班教案
爆米花中班教案爆米花中班教案（通用10篇）爆米花中班教案篇1游戏目的：培养幼儿动作的灵敏性。
游戏方法：若干幼儿，手拉手围成圆圈，为爆米花的“锅子”，另请八至十名幼儿钻到圈内当“米粒”。
游戏开始，“锅子”沿顺时针方向边走边念儿歌。
念到“砰”时，“锅”和“米粒”同时向上蹦跳，接着“锅子”立即蹲下，松开相拉的手，表示“锅盖”打开了。
当念到“抓”时，“米粒”赶快往圈外跑，“锅子”立即站起，手拉手，将未跑出的“米粒”围在圈内。
跑出的“米粒”充实到“锅子”队伍中，其余“米粒”仍在圈内，游戏继续进行，直至“米粒”全部跑出，调换角色。
游戏重新开始。
游戏规则：只有念到“砰”时，“锅”和“米粒”才可同时向上蹦跳。
游戏建议：1、此游戏适合中、大班幼儿。
2、儿歌用上海方言念，趣味更浓。
附儿歌：锅子转，爆米花，锅里米粒噼噼啪，时间到了就爆炸，砰！米花熟了快来抓！爆米花中班教案篇2活动目标：1、认识物体遇热膨胀的现象。
2、比较物体膨胀变化前后的差别。
3、尝试大胆用肢体进行表演。
活动准备：玉米粒、微波炉、小圆盘若干。
活动过程：一、引题(1分钟)师：今天老师给你们带来了一样东西，你认识吗?(藏于背后，出示玉米粒)二、观察尚未爆过的玉米粒，让幼儿看一看、摸一摸、咬一咬，并说一说：(5分钟)1、师：今天老师要请你们和玉米粒交个朋友，你们可以看一看、摸一摸、咬一咬，认识一下玉米朋友。
(发盘子，引导咬，观察后放到凳子下。
)2、提问：你们看到玉米粒是什么颜色、形状的，像什么?(黄色的，是多边形的，像门牙。
)--刚才你们摸过了、咬过了感觉怎么样?(硬硬的、滑滑的。
)三、进行爆米花活动。
(10分钟)师：认识了"玉米粒"朋友，现在玉米粒朋友要来玩个变身游戏。
1、操作：(出示袋子)将玉米粒装进袋子里，封口，放进微波炉，关紧门，将微波炉开到最高温加热2-4分钟。
2、引导幼儿仔细观察：孩子们听，有什么样的声音出现?看看发生了什么变化?3、取出，比较两种食物。
影城爆米花活动策划书3篇
影城爆米花活动策划书3篇篇一《影城爆米花活动策划书》一、活动主题“爆爽观影，美味共享”二、活动目的1. 提升影城的观众体验，增加观众对影城的好感度和忠诚度。
2. 促进爆米花的销售，提高影城的非票房收入。
三、活动时间[具体活动时间段]四、活动地点影城大厅五、活动对象所有观影观众六、活动内容1. 爆米花优惠套餐推出特别设计的爆米花优惠套餐，如大桶爆米花搭配饮料，以更实惠的价格吸引观众购买。
2. 爆米花免费升级在活动期间，观众购买小桶爆米花可免费升级为中桶，购买中桶可免费升级为大桶。
3. 爆米花趣味比赛举办爆米花吃速比赛或爆米花创意堆高比赛等趣味活动，设置奖品，增加互动和趣味性。
4. 爆米花抽奖购买爆米花的观众可参与抽奖，奖品包括电影周边、优惠券等。
七、活动宣传1. 在影城官方网站、社交媒体平台发布活动信息和海报。
2. 在影城售票大厅摆放活动展板和宣传资料。
3. 工作人员向观众口头宣传活动内容。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传物料制作费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动评估1. 统计活动期间爆米花的销售数量和销售额，与以往同期进行对比评估活动效果。
2. 收集观众的反馈意见和建议，以便对活动进行改进和完善。
十、注意事项1. 确保爆米花的品质和新鲜度，提供优质的服务。
2. 活动现场要维持好秩序，确保观众的安全和活动的顺利进行。
3. 工作人员要熟悉活动内容和流程，能够及时准确地为观众解答疑问和提供帮助。
篇二《影城爆米花活动策划书》一、活动主题“美味爆米花，欢乐影城行”二、活动目的1. 提升影城的人气和观众的观影体验。
2. 增加爆米花的销售量，提高影城的非票房收入。
3. 通过活动与观众互动，增强观众的黏性和忠诚度。
三、活动时间[具体活动时间段]四、活动地点影城内部五、活动对象所有前来观影的观众六、活动内容1. 爆米花大优惠在活动期间，购买大桶爆米花可享受[X]折优惠，购买小桶爆米花可享受买一送一的优惠。
2024年《爆米花跳跳》幼儿园小班体育活动教案
2024年《爆米花跳跳》幼儿园小班体育活动教案一、活动目标1. 让学生通过模仿爆米花的跳跃，锻炼他们的身体协调能力和灵活性。
2. 通过集体游戏，培养学生的团队协作精神和规则意识。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备1. 教具：爆米花图片、音乐、跳跳球。
2. 场地：宽敞的操场。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领学生做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 学生跟随教师模仿爆米花的跳跃动作，做5次。
2. 教学基本动作（10分钟）2.1 教师向学生展示如何正确地跳跃，并解释跳跃时的要点。
2.2 学生分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织学生进行集体游戏，如“爆米花接力赛”。
3.2 学生分组进行比赛，培养团队协作精神和竞争意识。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师播放轻松的音乐，学生跟随音乐做放松运动。
4.2 学生分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和肯定。
四、活动注意事项1. 确保学生在活动中遵守规则，注意安全。
2. 关注每个学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 调整活动强度，让学生在游戏中得到充分的锻炼。
五、活动延伸1. 让学生在家模仿爆米花的跳跃，家长记录孩子的表现，并与教师分享。
2. 教师根据学生的表现，调整教学计划，提高教学效果。
3. 开展类似的主题活动，让学生在游戏中成长。
六、活动目标1. 加深学生对爆米花跳跃动作的理解和掌握，提高他们的身体协调能力。
2. 通过团队竞赛活动，加强学生的合作意识和集体荣誉感。
3. 在活动中培养学生积极向上、勇于挑战的精神风貌。
七、活动准备1. 教具：爆米花图片、音乐、跳跳球、彩条或小奖品。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地，设置障碍物。
八、活动过程1. 活动准备（5分钟）8.1 教师检查学生的跳跃动作掌握情况，对不规范的动作进行纠正。
8.2 学生按照分组进行简单的热身活动，准备身体。
幼儿园大班音乐游戏：《爆米花》教案
幼儿园大班音乐游戏《爆米花》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并体验音乐游戏《爆米花》的乐趣，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿的自信心和自主性，让他们在游戏中感受到快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握音乐游戏的基本玩法，培养他们的音乐节奏感。
难点：通过游戏，提高幼儿的手眼协调能力和反应能力。
三、教学准备：1. 教具准备：爆米花道具、音乐播放设备、游戏场地。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地，确保幼儿可以自由活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
b. 教师引导幼儿做手眼协调游戏，如拍手、转圈等，让幼儿适应游戏节奏。
2. 教学基本玩法（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何进行爆米花游戏。
b. 教师示范游戏玩法，引导幼儿跟随音乐节奏进行游戏。
c. 教师组织幼儿进行多次游戏，让他们逐渐掌握玩法。
3. 游戏实践（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，进行团队比赛。
b. 教师播放音乐，幼儿按照音乐节奏进行游戏。
c. 教师评选出表现最佳的小组，给予奖励。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励他们继续努力。
五、教学评价：通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手眼协调、反应能力和集体合作意识的掌握程度。
关注幼儿在游戏过程中的情绪变化，确保他们能在愉快的氛围中学习与成长。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐游戏活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与音乐游戏相关的元素，如音乐道具、图片等，激发幼儿的兴趣。
七、教学反馈：1. 教师在课后及时总结教学效果，观察幼儿在游戏中的表现，发现问题并及时调整教学方法。
幼儿园托班活动教案：好玩儿的爆米花(2)
幼儿园托班活动教案：好玩儿的爆米花(2)1. 活动介绍本次活动是针对幼儿园托班的教学活动，旨在通过制作爆米花，引导幼儿们探索科学实验、锻炼手工操作和口感感官等方面的能力。
本次活动是《好玩儿的爆米花(1)》的延续，希望能为孩子们带来更多的欢乐和学习的机会。
2. 活动目标•学习如何制作爆米花并领会制作爆米花的科学原理•提高手工操作的能力和细节把握能力•探索不同口感的食品，并探究不同口感之间的特征和区别3. 活动流程3.1 活动准备•活动主题海报准备•询问家长孩子有无食物过敏情况3.2 活动具体步骤1.回顾上次活动的内容并让孩子自己尝试说出自己制作爆米花时的经验和感受。
–让孩子们尽可能多地分享自己的感受，包括制作过程中的困难、成功和失败等。
–引导孩子们发现制作爆米花的科学原理。
2.介绍新材料和工具：–玉米粒、纸袋（小纸袋和大纸袋）、爆米花机。
–为孩子们介绍不同的材料和工具，让孩子们根据自己的经验和感觉选择合适的材料，完成爆米花的制作。
3.示范操作制作：–为孩子们现场示范如何制作爆米花。
–强调制作爆米花的细节和注意事项，例如材料的选择、纸袋的折叠方法、爆米花机的使用等等。
4.孩子们自己动手制作：–分配材料和工具，让孩子们自己动手制作爆米花。
–在孩子们操作的过程中，及时提醒孩子们注意安全事项，并耐心解答孩子们的疑问。
5.回顾活动内容：–让孩子们分享自己制作爆米花的心得和感受，让孩子们学会总结自己的学习经验。
–鼓励孩子们提出不同的看法，让孩子们学会从不同角度看待事物。
4. 活动评估评估的量化指标主要包括制作爆米花的难易程度、自主学习能力以及团队合作能力等。
5. 活动延伸本次活动作为《好玩儿的爆米花(1)》的延续，两个活动可以作为系列活动，组合在一起进行更为完整的学习。
在活动之后，鼓励孩子们在家里进行更多的自主学习和实践，可以在制作爆米花的基础上，加入不同的口味和调味品，对口感进行更深的探究。
幼儿小班游戏活动教案详案《体育爆米花》 (2)3篇
幼儿小班游戏活动教案详案《体育爆米花》 (2) 幼儿小班游戏活动教案详案《体育爆米花》 (2)精选3篇（一）活动名称：体育爆米花活动目标：1. 培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 开发幼儿的运动协调能力和动作灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 多个气球。
2. 多个塑料勺子。
3. 大量的彩色纸片。
活动过程：1. 准备阶段：a. 室内环境适合进行活动，保证活动的安全性。
b. 将大量彩色纸片撕成小块，放入一个大桶内，这些彩色小纸片就是“爆米花”。
c. 现场摆放多个气球，以及一些塑料勺子。
2. 活动规则：a. 将幼儿分为若干个小组，每个小组均匀分配气球和塑料勺子，并排成一列。
b. 每个小组的第一名站在起点处，拿一只塑料勺子，气球放在勺子上。
c. 在指令下，幼儿开始奔跑，同时用勺子不间断地抬起气球并使其落地，模拟爆米花跳跃的场景。
幼儿必须保持勺子在手中，不允许用手抬起气球。
d. 幼儿要尽可能多地抬起气球，让“爆米花”多跳几次。
e. 跑到指定位置后，幼儿将气球停在地面上，并在桶内取一小把“爆米花”。
f. 返回起点处，将“爆米花”放入一个空桶内。
g. 换下一个队员进行游戏，直至所有队员都完成。
3. 活动总结：a. 结束游戏后，可与幼儿一起观察并总结每个小组用时和“爆米花”数量。
b. 提问幼儿们在游戏中有什么发现或感受，激发幼儿的思考和表达能力。
c. 夸奖幼儿们的团队合作精神和参与度，并鼓励他们继续锻炼自己。
活动延伸：1. 可以将游戏规则稍作修改，增加一些障碍物或要求幼儿在规定时间内完成任务，增加难度。
2. 可以引导幼儿们进行身体表演，模拟出爆米花跳跃的动作，以丰富活动形式。
注意事项：1. 活动过程中要确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒。
2. 活动前要检查并确保气球没有破损，以免造成窒息等危险。
3. 活动前要给幼儿讲解活动规则和安全注意事项，并确保幼儿能够理解并遵守。
幼儿小班游戏活动教案详案《体育爆米花》 (2)精选3篇（二）活动名称：体育爆米花活动目标：1. 帮助幼儿认识球，并培养幼儿对球的兴趣和掌握基本运球技巧。
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爆米花社团活动评价方案
刘辉
一、活动目的
锻炼社员的表演能力，提高社员台上的心理素质，丰富学生的文化生活，营造社团的团结向上、互助互爱的文化氛围，加深社员之间的了解与认识。
二、活动时间与地点
1、举办时间：2015年12月31日上午
地点：43教室
2、彩排时间：2015年12月24日下午第二节课
地点：43教室
三、活动流程
1、主持人：一男一女，主要介绍话剧社的发展历史以及各个节目的引导。
时间：5分钟
2、节目《课间十分钟》：以小品的表现形式表达“和谐校园”。
时间：10分钟
3、节目《白雪公主》：恶皇后最终没有成为最美丽的女人。
想知道结果请来观看我们的这个节目吧！
时间：15分钟
4、节目《千万别忘锁门》：大学生生活精彩，忘记锁门可是大问题，又会发生什么事情呢？能不能化险为夷呢？节目中会告诉你。
时间：15分钟
5、节目《谁是可怜人》：现代人生活节奏快，可怜可怜可怜！
时间：10分钟
四、评价要求:不忘台词,表演自然大方为最佳.
根据表演选择喜欢的成员成为话剧小明星,其他为话剧小精灵.
表演人员：李沧区第二实验小学爆米花社团社员
评价人员：李沧区第二实验小学爆米花社团社员。