学好英语的4种方法
如何把英语学好英语
如何把英语学好英语1. 制定学习计划首先，要学好英语必须制定一个合理的学习计划。
根据自己的时间和长短期目标，合理安排学习时间。
每天至少要有一定时间专门用来学习英语，比如听力、口语、阅读和写作等。
2. 找到适合自己的学习资源现如今，有很多种学习资源可供选择，比如网上课程、教科书、学习软件等。
可以根据自己的喜好和学习方式选择适合自己的学习资源，比如书籍学习适合阅读理解，软件学习适合口语听力等。
3. 注重听说能力英语是一门语言，口语和听力是非常重要的，所以要把学习重点放在听说能力上。
可以多听英语广播、看英语电影、跟着音频教程练习口语等，提高自己的听说能力。
4. 多练习阅读和写作除了听说能力，阅读和写作能力也是很重要的。
可以通过阅读英语文章、书籍等来提高自己的阅读能力，通过写英语日记、文章等来提高自己的写作能力。
5. 练习词汇和语法词汇和语法是英语学习的基本功，要想学好英语就要多练习词汇和语法。
可以通过背单词、做语法练习等来提高自己的词汇和语法水平。
6. 不要害怕犯错误学习英语是一个长期的过程，不可避免会犯错误。
但是要记住，犯错误并不可怕，只要能够从错误中吸取教训，不要再犯同样的错误就可以了。
7. 多与外国人交流最后一个建议就是多与外国人交流。
只有与母语人士交流，才能真正提高自己的英语水平。
可以通过参加英语角、找外教一对一教学等方式来提高自己的口语能力。
学好英语并不是一蹴而就的事情，需要长期的坚持和努力。
希望以上的建议和技巧能够帮助你更好地学习英语，最终达到自己的学习目标。
英语学习方法十种英语词汇学习的好方法
英语学习方法十种英语词汇学习的好方法
1.阅读英语资料：通过阅读英语文章、报纸、杂志、小说等，可以积累大量的词汇，并且了解词汇在不同语境中的用法。
2.查阅词典：在学习中遇到生词时，可以使用英汉、汉英词典查阅其意思和用法，帮助记忆和理解。
3.列表整理：将学习到的新词汇整理成列表，可以按照主题、词性、难易程度等进行分类，便于记忆和回顾。
4.创造语境：将新学的词汇运用到自己的句子中，以及编写对话或文章，有助于巩固记忆并提高运用能力。
5.使用记忆法：可以采用联想、分析、造句等方法帮助记忆和理解词汇，比如通过词根、词缀等推测词义。
6.制定学习计划：设置每天、每周的学习目标，合理分配时间，坚持每天学习一些新词汇，并进行复习。
7.听力训练：通过听英语原版电影、音乐、广播等，可以提高听力，并学习到更多地道的词汇和表达方式。
8.参加语言交流活动：参加英语角、语言交换等活动，与母语为英语的人交流，让自己学习到更多实际运用的词汇。
9.制作闪卡：将生词和例句写在卡片上，可以反复查阅和背诵，加深记忆。
10.多练习：通过做单词拼写、填空、选择题等练习题，巩固词汇的记忆和运用能力，并提高词汇量。
总之，通过多种方法结合，不断积累、巩固和复习词汇，可以提高英语词汇的掌握程度。
初中学好英语的六种方法
初中学好英语的六种方法
学好英语是需要长期坚持和努力的，这里介绍六种帮助初中生学好英
语的方法：
1.建立良好的学习习惯：为了学好英语，需要每天都坚持学习一小段
时间，而不是把学习压缩在短时间内。
可以每天晚上留出一定时间来进行
英语学习，比如进行听力练习、词汇背诵、阅读理解等。
2.注重听力训练：听力是英语学习的基础，所以要注重日常听力训练。
可以通过听英语广播、看英语电影或者参与英语角等途径来提高听力水平。
同时可以通过听录音、听磁带等方式来进行听力练习。
4.多做语法练习：语法是英语学习的重要组成部分，通过做大量的语
法练习可以掌握语法知识和规则。
可以选择相关的练习题，进行动词时态、代词、介词、冠词等等各方面的训练。
5.刻意练习口语：口语是运用英语的能力之一，需要多进行口语练习。
可以参加英语角、和同学进行英语对话或者和外教进行英语交流等。
此外，可以利用手机APP进行口语练习，提高自己的口语能力。
6.利用网络资源：互联网上有许多丰富的学习资源，初中生可以充分
利用这些资源来辅助学习。
可以相关的英语学习网站、学习平台、英语学
习APP等来学习新知识、做习题和听英语教学视频等。
总之，要学好英语需要坚持、多练、多用。
通过养成良好的学习习惯，注重听力、阅读、口语和语法练习，同时利用网络资源进行辅助，相信初
中生一定能够在英语学习上有所提高。
学好英语的技巧和方法
学好英语的技巧和方法
1. 多听多说：多听英语广播、音乐、电影、电视节目，多和英语母语者交流，提高听力和口语表达能力。
2. 多读多写：阅读英语书籍、报纸、杂志，多写英语作文、日记，提高阅读和写作能力。
3. 刻意练习：有目的地练习英语语法、词汇、句型，不断积累实践经验。
4. 利用工具：利用各种语言学习工具，如手机APP、在线课程、语言学习网站等，提高学习效率。
5. 注重语境：学习英语要注重语境，了解词汇、句型的使用场景和语法规则。
6. 养成良好习惯：养成每天学习英语的习惯，持之以恒，才能夯实语言基础。
7. 多参与实践：多参加英语角、演讲比赛、口语练习班等活动，提高实际运用能力。
8. 不怕犯错：学习英语要勇于尝试，不怕犯错，通过错误不断改进，取得更好的成绩。
提升英语成绩的方法
提升英语成绩的方法要提高英语成绩，需要掌握一些有效的学习方法和技巧。
以下是一些可以帮助你提高英语成绩的方法：1. 建立良好的学习习惯：定期练习英语，每天分配一定的时间来学习和复习。
保持坚持和规律可以帮助你建立起长期的学习动力。
2. 多种学习资源：利用各种学习资源，如教科书、参考书、报纸、英语电影、英语音乐等。
这些资源可以帮助你提高听力、阅读、口语和写作技巧。
3. 听英语广播和新闻：通过听英语广播和新闻，可以帮助你提高听力和理解力。
同时，可以学习到一些地道的表达和语法用法。
4. 英语口语练习：找一个英语母语者朋友或者组织参加英语角，尽可能多地与英语母语者交流。
这样可以提高口语表达能力和自信心。
5. 多读英语书籍：阅读英语书籍有助于扩充词汇量和提高阅读理解能力。
开始阅读简单的故事书或者儿童读物，逐渐提高难度。
6. 制定学习计划：制定一个合理的学习计划，将学习和复习的内容合理分配。
确保每个阶段都有足够的时间来学习和复习。
7. 制作词汇卡片：将不熟悉的生词制作成词汇卡片，包括单词的意思、发音和用法等。
每天背诵一些词汇，帮助扩充词汇量。
8. 练习写作：每天写一些英语作文，可以是日记、文章或者信件等。
通过写作练习，可以提高写作能力和语法知识。
9. 重点复习：根据学校的教学大纲和考试要求，确定重点内容并进行重点复习。
将重点内容进行分类和总结，帮助记忆和理解。
10. 参加模拟考试：参加模拟考试，可以帮助你了解自己的英语水平和不足之处。
通过分析模拟考试的成绩和答题情况，找到自己的薄弱点，并进行针对性的复习。
11. 动手做题：做大量的练习题，包括听力、阅读、口语和写作等。
通过做题，可以提高解题能力和应试能力。
12. 寻求帮助：如果遇到困难和问题，可以向老师、同学或者英语学习网站寻求帮助。
他们可以给予你指导和建议，帮助解决问题。
最重要的是，持之以恒地学习和练习，不断提高英语技能。
只要你下定决心并付出努力，相信你一定能够提高英语成绩。
学好英语的15种有效方法
学好英语的15种有效方法学习英语是一门循序渐进的过程，是需要掌握一定的方法的，只有掌握一定的方法，才能高效的学好英语，以下的是小编整理的关于学好英语的方法总结，供大家学习和参阅。
1、收听英语气象报告有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。
如果听语速正常的英语，初学者又会感到力不从心。
英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。
2、收听中国国际广播电台的英语广播中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7：00——8：00，中午11：00——12：00各有一小时的英语节目。
内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。
除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。
内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。
3、善用录音带锻炼听说能力有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。
录音带应该是以听说能力的训练为主。
学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。
先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。
听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。
这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
4、听正常语速的英语，才能加速听力的进步很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。
例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。
2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaision)的现象。
学英语4种给力的方法
如何学习英语一、疯狂地扩充单词。
特别是六星级名词、动词、副词和形容词。
Many people are sensitive to the odor of onions, and whenever they cut onions, the people's eyes secrete tears.（许多人对洋葱的气味很敏感，当他们切洋葱的时候，就会流眼泪/他们的眼睛就会分泌眼泪）Since the couple could not reconcile their differences, they decided to get a divorce.（由于这对夫妇之间的分歧无法得到和解，所以他们决定离婚。
）Are you positive he's the man you saw yesterday?（你能确定他就是你昨天见到的那这人吗？）She said she didn't like it, but personally I thought it was very good.（她说她不喜欢这个，但我个人认为它非常好。
）The present system is considerably more efficient than the old one.（现在的方法比旧方法有效的多。
）Movement can be painful when you've hurt your back.（如果你的背受了伤，一动就会痛。
）I noticed a sudden movement behind the curtain.（我发现幕布后面突然有动静。
）He'd made a bad mistake, but tried to minimize its seriousness. (= treat it as if it were not serious)（他犯了一个很严重的错误，但他试图把它的严重性说成很小/却想办法缩小其严重性。
英语学习有效的十种方法.doc
英语学习：有效的十种方法1、预习听讲复习三环学习法有经验的学生总是在上每节课之前提前把老师要讲的内容认真看一遍，并做好预习记录,标明哪些地方不懂或一知半解、自己认为的重点、难点；在上课的时候，听老师讲课就不会太费力了,同时也能够清楚的知道自己哪些地方预习的不足,自己哪些地方重点、难点抓得不够，在下次预习的时候更能抓住脉络,好的方法；上完课并不代表这节课的学习结束了，还要及时复习，强化记忆。
在做作业的时候，最好先把今天学习的内容再完整地看一遍,这样，做起作业来,错误率会很低。
2、放法课间是一次切换,是紧张的学习和短暂的休息的切换.如何利用好这短短的十分钟聪明的学生总是在头脑里将老师所讲的内容过滤一遍，就像放一样将刚才课堂上所讲的内容复习一次.这种做法既能及时强化记忆,又不是很累，在很轻松中就巩固了知识。
3、游戏法在课间休息时,有的学生只知道打斗玩耍,而用英语课本中的英文歌曲、ｎｔ、或是 leｔs ｍake 或是 lｅt ｓact做游戏也不失是一种好的游戏方法，既能愉悦身心，又在玩中巩固了知识,可谓一举两得。
4、谈话法在学生回家的路上,几个人一起回家，可以用学过的英语交谈,如谈论一下天气、家人、服装、颜色、动物等等，可以加深记忆,并能对学过的知识活学活用。
5、考试法课堂小测、单元小测、学期小测都是检查学生掌握知识的主要方法，尤其是目标性的阶段小测很重要，教师也可以让学生自己出考卷,互相出、互相答、互相，充分调动学生的积极性。
6、总结归纳法及时将单词归类记忆,效果很好，如将单词归类为：颜色、动物、植物、天气、家庭成员、职业、器、玩具、工具或按音标归类、或按词性归类等等。
这样记起来效果会很好.７、偷看他人笔记法为什么要偷看呢书非借不能读也,关键要看学习的态度。
这种学习方法只适用于学习上进心强，具有竞争意识的优秀生。
这样的学生对于上课所记的笔记十分重视，及时归纳整理，还喜欢对别人的笔记进行检查，看看哪些地方自己记得不全，如果别人还不如自己记得全,那就很高兴了.８、朗读法在英语学习中,朗读十分重要,尤其是晨读。
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学好英语的4种方法学好英语的4种方法好吧，说了那么多废话，得转回正题来。
2、把手机导航弄成英文的；3、没事多听听有中英对照的英文歌（手机此时不上场何时用啊）；4、有空就看外国电影吧，好看不说，又能提高英语口语水平，又提高智力。
每个人都有自己的学习方法，最重要的是必须找到适合自己、提高自己的学习能力的方法。
针对中考生不同类型学生制订个性化的培训方案针对中学生形形色色的学习问题，总结归纳为八类，并将为不同类型学生制订个性化的培训方案。
1.知识漏洞型：强化训练基础知识，弥补知识漏洞，针对薄弱点精准补差，精准提高;2.动力不足型：培养学习兴趣，调整学习状态，让学生全身心投入学习;3.状态波动型：调整学习状态，稳固发挥，综合提升学习能力;4.题海苦熬型：面授高效学习法，掌握独到的题法巧练，从题海战术到题法战术;5.粗心大意型：培养自我检查等良好习惯，训练思维模式;6.知识生疏型：建构知识网络，精准攻克考点、重点、难点，同时加强默想记忆，知识活化、熟练化;7.偏科拉分型：激发学习兴趣，面授学科提分法，系统梳理薄弱学科知识框架;8.方法(习惯)不良型：老师面授学习技巧，培养良好的学习习惯。
错题本的误区：不需要怀念错误佚名儿子的书柜里，那个由我题写“错题本”三个字的漂亮精致螺旋弹簧本还在那儿放着，几年了动都没动一下。
好像刚上初中时，我为儿子准备的，还建议他在本上划分区域，如数学、外语、物理和化学等。
可是，“错题本”儿子一直不愿意用。
记得，小升初结束后，我在网上看到很多优秀学生和名师都异口同声地建议让中学生准备“错题本”。
尽管我们上中学时，没听说过“错题本”，更没使用过，但看过那些优秀学生甚至中考高考状元的学习经验后，我觉得这是一种现在普遍采用且经过实践证明行之有效的学习方法。
近年来，长春中考比较简单，考生之间几乎拉不开距离，考题都是基础或基础的基础。
若想在中考中胜出，拼的是基础知识滴水不漏，也就是各科都不能出现一点点错误，一分之差可能就与重点高中无缘。
显然，“错题本”就是用来堵漏洞的。
把平时作业及考试出现的错误写在上面，以便下次考试前有针对性地重点复习，以保证不再犯从前犯过的错误。
我觉得，从错误到正确的转化过程中，需要有个备忘录式的记载，提示警示自己认识错误远离错误。
在学习上，儿子理解力很强知识体系整体把握得很好且能灵活运用，但属于那种快刀斩乱麻粗放型，不是那种精益求精滴水不漏型。
“错题本”正应该成为儿子的好帮手，我希望儿子利用这种学习方法，向分数尖端进军。
有益于中考成功的几种情绪如何在初中的新环境下保持好成绩呢？初中的学习与小学截然不同。
小学强调算数方法，联想、发散思维，缺少系统性，严密性训练，更多地在细微处入手，讲解小技巧；而初中主要讲解代数和几何。
代数是以方程，未知数为基础的，强调抽象的数学推导能力。
几何更是要求严密的数学推理，整体的技巧训练。
有很多同学进入初中后，不能适应新的学习环境、新的学习思路，成绩一落千丈。
新环境，新方法主要指的是以下三个方面：1.学习方法，思路不同，需要全新的适应练习。
其一，初一的前半年学习很重要。
这里并不是说初二，初三不重要。
问题是，随着进入初中这个新领域，大家都来到同一个起跑线上。
起跑就显得尤为重要。
一门课如果上来你学的好，就会感兴趣，老师也会重视你，自然而然今后这门课的学习就会轻松很多。
初中的课程难度是逐步加大的，同学们在初一一定不要掉以轻心，课堂上的知识虽然简单，但你一定要找一些有难度的题目，提前学习，开拓思路，锻炼自己的思维，为初二、初三的学习奠定基础。
其二，培养系统的数学技巧。
还有一个问题就是很多同学做题目喜欢东想想，西想想，一道有些难度的题目，即使他做出来了，也自己感觉没底，觉得是蒙出来的。
下次看见同样类型的题目，也没有把握可以解的出。
这说明同学们头脑中还没有系统的数学方法。
而初中是大家锻炼头脑、学习技巧、形成数学方法，数学思想的最重要的时期！好的数学方法积累会对你今后以至高中的学习起到至为重要的作用！其四，锻炼抽象的思维能力。
很多同学在小学阶段就只喜欢算数方法，对方程、不定方程，尤其是一看到x，y，z，a，b，c就头痛，看到未知数一多就知难而退了！这就说明你对抽象的字母（未知数）推导还是很不适应的，而这恰恰是初中代数的重要考点！2.老师的讲授方法不同，管理方式也不同，需要适应。
到了初中以后，老师不再像小学时那样面面俱到的管理学生。
作业可能都不留，留了也可能不再检查，平时对你也不会是特别关注了。
因为在小学时，大家都是班里的尖子生，老师或多或少的会在平时多照顾多夸奖一些。
而到了初中，尤其是在实验班，同学们都很优秀，老师可能只关注那些最优秀的学生。
缺少了老师的关切，有些同学就会逐渐失去对那门课的兴趣。
结果，恶性循环，成绩越差，越厌倦，到最后，自己也自暴自弃了。
这种情况，在实验班里尤为明显，每年都会出现一些同学，在小学成绩很好，考入人大附中、清华附中的实验班，结果入学没半年就成绩大幅度下滑，连一般普通班的学生都不如。
一是，要有良好的心理素质。
遇到新困难，要学会自我调节，多跟老师，父母沟通，很多同学到初一后，总觉得自己已经长大了，什么都懂，不像小时候愿意与别人分享内心的想法。
尤其是遇到困难的时候，怕别人笑话，伤害自尊心。
其实，自尊并不是装出来的，大家作为学生，是要靠成绩，事实说话的，只有真的解决问题，提高了成绩，才会获得同学，老师，父母的认可和称赞，而不逃避问题。
二是，刚开始学习时，不会的东西要及早向老师请教，及早解决问题，不欠账，不断努力，持之以恒。
从入学开始，就养成自觉的学习习惯，习惯一旦养成，后面就顺其自然了。
所以，开始的时候一定要有韧性，多坚持！有一部份同学进入实验班以后，感觉压力很大。
这对不同的同学，会出现两种不同的情况：有的同学在压力大的情况下，变压力为动力，努力学习，与其他的同学你追我赶，互相促进，这是好的情况。
但也有的同学，在大压力的情况下，不堪重负，成绩直线下滑，到最后成绩还不如普通班的学生。
于是，就抱怨说，实验班压力大，还不如分到普通班，会受老师重视一些，成绩也会好一些。
这种想法是不对的。
这完全是一种躲避压力的心态。
一个人要想取得别人所不能取得的好成绩，肯定是要经历困难与挫折，面临各种各样的压力。
名人读书法－“熟读热读克期读”读书法“熟读多读克期读”，读书法章衣萍是我国现代作家。
他自幼受到严格的读书训练，读了很多书，写了很多作品：诗集《深誓》、《种树集》，短篇小说与杂文合集《古庙集》、《小娇娘》、《烦恼的春天》《樱花集》，散文集有《青年集》等。
他在一篇题为《我的读书的经验》的文章中总结了自己的读书要领、诀窍和方法。
他总结的经验是：“第一，应该读得熟，第二应该读得多，第三应该克期读。
”章衣萍认为这是一种“笨”的方法。
但也有可取之处。
他手：“现在想起来我的祖父的笨方法虽然可笑，但我幼时所读的书到如今还有很多是能背诵的。
可见笨方法也有好处。
二、多读他父亲奉“开卷有益”，所以对他读“闲书”是不禁止的。
他每天晚上都要找小说来看。
起初看《三国演义》，后来又看《水浒传》、《西游记》、《封神榜》三页，或四五页，总叫我一气先念五十遍。
我幼时记忆性很好。
有时每篇书念五十遍就能背诵了。
但我的祖父以等书。
凡是能找到的、借到的小说他都看。
他手：“我现在所以有一些文学趣味，全是我的多看书的影响。
”三、克读期章衣萍17岁到南京读书，一年后胡适到南京讲学时，他问胡适书应该怎样读，胡适手：“应该克期。
”克期就是一本书拿到手，规定期限读完，一定按期读完。
这成为他日后生活读书的座右铭。
尽管种种原因他读书并不能“克期”，但胡适的话时时刻刻激励着他惜寸阴，多读书。
中小学生该不该看“闲书”？有位同学曾经这样说：在小学时，我课余常看各种小说、科普书，常向同学介绍情节与感想。
那时，我各门功课的成绩都很好，几乎都是100分。
不过，我这个被同学们公认为会学习的学生，在老师和父母那里得到的评价却颇低。
他们认为我读课外书，是“超前学习”，是凭小聪明，脱离实际不踏实，今后成不了大气候！考入中学后，父母加大了对我的“管教”力度，不准我再看“闲书”了。
我开始规规矩矩地学习——上课认真听讲，课前预习课后复习，一门心思地读书偶尔进书店，也只买与课程直接相关的辅导读说，无关的“闲书”则再也不敢买回家了。
这样的学习，我的感觉是越来越累，越学越死板。
只会跟着老师一课一课地学，一步一步地解题！现在，我的学习成绩尚算稳定，排名总在班组前5位，对此，父母称赞说：“现在这样学习比较踏实，坚持这个方向，考重点高中问题不大了！”他们满意了，高兴了，我却感到好困惑：学得这么累，视野这么窄，又一点没有生气——这样的学习方法竟然是对头的？我不明白。
到底该不该将学习的视野拓宽？这个问题涉及到学习方法的择取。
一般来说，有两种方法：“一个办法是按部就班的；一个办法是渗透的”。
“中国的传统教育方法是按部就班的学法，这确实有它的好处。
但是还不够，还需要渗透性的学。
什么叫渗透性的呢？就是在你还不太懂的时候，在好像乱七八糟的状态之下，你就学到了很多东西。
”杨振宁为些建议：应当重视渗透性的学习法。
他说：“不要怕不按部就班的学法，不要怕渗透性的学法。
因为很多东西常常是不在知不觉中，经过了一个长时期的接触，自己也不知道什么时候已经懂了。
这个学习方法是很重要的。
它能开拓自己的知识面，使自己的知识宽广化。
”。