特岗教师个人自传.doc
特岗教师自我鉴定
特岗教师自我鉴定
本人是一名特岗教师，自从参加特岗教师培训以来，我深深地感受到了作为一名教育工作者的责任和使命。
在这段时间的工作中，我坚持以学生为中心，努力为学生的成长和发展提供支持和帮助。
首先，我注重与学生的互动和交流。
我积极参与学生的学习活动，倾听学生的意见和建议，并及时解决他们的困惑和问题。
通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的需求和特点，因此可以调整教学策略，提高教学效果。
其次，我强调学生的个性发展。
每个学生都是独立而有自己独特的个性和兴趣。
我尊重学生的个人差异，鼓励他们发挥自己的特长和潜力。
我注重培养他们的创造力和思辨能力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
同时，我重视课堂管理和组织能力。
在课堂教学中，我注重营造积极向上的学习氛围，使每个学生都能够全身心地投入学习。
我善于组织课堂，合理安排学习内容和教学进度，确保课堂的秩序和效果。
另外，我不断提升自己的教学能力。
特岗教师岗位对教师的要求非常高，我意识到自己需要不断学习和研究教育理论和教学方法，以提升自己的教学水平。
我积极参加各类学习培训，并在教学实践中不断总结和反思，以不断改进自己的教学方式和方法。
总之，作为一名特岗教师，我将始终以学生为中心，积极投入教育教学工作。
我将努力成为一名优秀的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我相信，通过自身的努力和不断学习，我能够在教育教学工作中发挥更大的作用。
特岗教师简短自我总结范文(实用31篇)
特岗教师简短自我总结范文第1篇自从大学毕业后，我积极响应国家号召，成为了一名特岗教师，迄今为止，我已在特岗岗位上默默耕耘了三个春秋。
作为一名高中语文特岗教师，我始终秉持“学高为师，身正为范，身为人师，行为世范”的教育精神；牢固树立“教书育人，我的责任”的教育意识；认真贯彻国家素质教育的方针政策；努力践行新课程的教学思维理念，踏实进取、虚心求教、勇于探索、大胆实践，经过四年的磨练，基本形成了自己独特的教学风格，对高中教育教学规艺术和高考命题规律有了一定的了解和把握，在教学实践中取得了初步的成效！下面我将对自己这三年的特岗工作做以总结，敬请各位领导教导指正。
一、思想品德方面我品行优良、思想积极、作风端正、乐观向上、爱岗敬业、责任心强、尊敬领导、团结同事，乐于助人、坚决拥护学校的正确决策和领导。
善于用真、善、美的思想来武装自己的头脑，喜欢以自己规范的言行、良好的情操、文明的修养、进取的态度来感染和引领学生，并努力的从语文学科中挖掘出极具审美情趣的精神食粮来充实学生的内心，培养学生的审美，塑造学生的灵魂，引导他们的价值取向。
用自己的高尚的人格来感化和熏陶学生的情感。
让学生在博大精深的语文世界里，快乐的接受知识的洗礼，xxx文的无穷魅力。
二、工作能力方面作为教龄不长的青年教师，工作伊始，由于缺乏教学经验，以致于在日常教学工作中面临诸多问题和困惑，为寻求突破，我积极主动地向各位前辈老师虚心求教，通过向其讨教和观摩课堂教学等多种方式来获取了许多迅速提升自己教育教学的间接经验。
同时，利于课余时间多方查找资料，认真研究学习，不断更新新时期的教育教学理念，积极探索新课程背景下的高中语文教学方法途径，努力钻研近年来高考命题规律和考题模式，大胆实践和尝试新型教学模式和手段，通过自己的探索努力和前辈的帮助指点，我逐渐摸索出了高中语文教育教学的基本规律和高考命题的基本思路，也因而使我的语文教学方法趋于灵活多样，语文课堂教学变得扎实有效，不仅使自己的教育教学能力得到了显著提升，而且还激发了学生学习兴趣，不断提升了学生的语文综合运用能力。
特岗教师个人自传.doc（精选5篇）
特岗教师个人自传.doc（精选5篇）第一篇：特岗教师个人自传.doc个人自传我的名字是董菩菩，女，汉族，大学本科，1991年九月十日出生于临夏回族自治州和政县城关镇教场村，1998年9月——2003年7月就读于教场小学，2003年9月——2006年7月就读于和政县第六中学，2006年9月——2010年就读于和政县第一中学，2010年9月——2014年就读于河西学院，并于6月顺利毕业。
目前在积石山县尕马家小学从事小学语文教学工作。
我的父母都是淳朴的农民，他们用勤劳奋进的品质进行着言传身教。
我也一直努力着学习工作，不辜负他们的教诲。
大学四年，我认真学习了教育心理学、教育学、小学语文教学等专业知识，掌握了专业技能，每天坚持练习钢笔字，课余，我通过书刊网络等了解各方面的知识，不断扩充知识。
为成为一名优秀的语文教师而时刻准备努力着。
并且在校期间我积极参加学校组织的各项活动，锻炼了自己的社交能力。
大三的时候被分到金昌市金川公司龙门学校实习，这是第一次走向课堂。
激动紧张的心情溢于言表。
通过和学生们交流学习之后，我越发的爱上教师这个行业。
深知一个老师要学习的东西很多，所以自修行为心理学，同时向前辈请教。
实习完毕后被能评为优秀实习生。
二零一零年毕业之后我报考了农村特岗教师计划，成功的加入了教师行列。
我被分到尕马家小学。
参加工作虽然只有短短的两个月，但那里的老教师给予了我很多帮助，我在那里得到了成长。
回望四年里，有过彷徨有过挣扎。
可我一直向前看着，这动力不仅来源于儿时的梦想，更是职业道德的引领。
爱它就要敬它，敬它就要爱它。
我愿耕读于三尺讲台，无怨无悔。
董菩菩2015年4月15日第二篇：特岗教师“特岗教师”是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。
个人自述材料
优秀特岗教师个人自述材料2010年7月我毕业于海南师范大学，作为一名师范生我很幸运地在当年8月份来到陵水县文罗中心小学，成为一名普普通通的特岗教师。
从校园出来再重新回到校园，改变的身份，不变的是学习的心。
带着这样的心态我来到陵水县文罗中心小学，开始我一直都非常期待的教学生涯。
我热爱我的工作，热爱我的学生，学生的快乐就是我最大的快乐。
人们都说“教师是天底下最光辉的职业”，因此，我为自己是一名教师而庆幸不已。
的确，从事这一职业，让我如同穿行于春天的百花园中，快乐着，憧憬着，收获着，陶醉着。
教育是一项平凡而伟大的职业，当学生用甜美的声音喊我们“老师好”，我们的心中会有一种甜甜的感觉，当下课后围在我们身边给我们讲他们生活中的趣事，我们又会有与他们同乐的感觉，会有一种幸福感，那种精神上的愉悦是他人不能体会的。
记得刚被分到文罗中心小学小学时，我又惊又喜，因为我的理想是当一名教师，在送我的路上，妈妈嘱咐我上班时要好好工作，当时我就点点头，在心里暗暗下定决心，用自己掌握的知识好好培养学生，因为这不仅是我的理想，更是我实现抱负的时候。
在那里我不仅遇到了一群活泼可爱的学生们，还遇到了很多热情的老师们，在工作上，我向他们学习经验，在生活上，他们也很照顾我，我很感谢学校的老师们。
在教学方面，，敬业爱岗，严谨治教。
为了有效地提高教育教学能力和教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：1、一丝不苟抓实抓好教学各个环节，我特别是在备、辅、考三个环节上下功夫。
备——备课程标准，备教材，备学生、备重难点、备教学方法，向备课教研要质量，努力做到在备课中知识结构由浅入深，选材内容贴近生活；辅——辅优生、辅差生，重点辅“边缘”学生。
考——不超纲，不离本，考题灵活，开发思维，迅速反馈，及时补漏。
2、注意培养学生良好的学习习惯，优化学习方法。
个人认为，学生学习的不仅仅是知识，好的行为习惯和学习方法对学生的成长也是很有用处的。
特岗教师工作考核自我鉴定范文
特岗教师工作考核自我鉴定范文作为一名特岗教师，我在过去的几年里，以满腔的热情和坚定的信念，投身于教育事业中。
我深知自己肩负着培养下一代的重任，因此，在工作中，我始终严格要求自己，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
一、性格特点我性格开朗乐观，善于与人沟通，这使我能够与同事和学生建立良好的关系。
我深知教育的本质在于激发学生的潜能，引导他们自主成长。
因此，我总是以平等的态度对待每一位学生，尊重他们的个性和差异，鼓励他们勇敢表达自己的观点。
同时，我也注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让他们在互动中学会理解和包容。
二、个人追求作为一名教育工作者，我始终将个人追求与教育事业紧密结合。
我坚信，只有不断学习和进步，才能更好地适应教育的发展和变化。
因此，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。
同时，我也注重自我反思和总结，不断完善自己的教学风格和特色。
三、工作态度在工作中，我始终保持着高度的责任感和敬业精神。
我深知教育工作的重要性和复杂性，因此，我总是以严谨的态度对待每一项工作，力求做到最好。
无论是备课还是授课，无论是班级管理还是学生辅导，我都能够认真对待，尽心尽力地完成。
同时，我也注重与同事的合作和分享，共同为提高教育教学质量而努力。
四、教育教学实践在教育教学实践中，我始终坚持以学生为中心的教学理念。
我注重激发学生的学习兴趣和动力，引导他们主动参与课堂活动，提高他们的自主学习能力和创新能力。
同时，我也注重培养学生的实践能力和综合素质，让他们在学习中不断成长和进步。
在课堂教学方面，我注重培养学生的思维能力和创新能力。
我善于运用多种教学方法和手段，如启发式教学、案例教学、情景模拟等，引导学生主动思考和探索。
同时，我也注重与学生的互动和交流，让他们在课堂上敢于表达自己的观点和想法。
在班级管理方面，我注重培养学生的自律意识和集体荣誉感。
我注重培养学生的责任感和担当精神，让他们在班级管理中发挥积极作用。
特岗教师自传推荐信范文
您好！在此，我谨以诚挚的心情，向您推荐一位优秀的特岗教师——XXX。
以下是她自传的主要内容，以供您参考。
一、个人简介XXX，女，汉族，1987年10月出生，本科学历，中共党员。
自2010年起，一直担任特岗教师，现任教于XX县XX乡XX小学。
二、教育背景1. 2006年9月至2009年7月，就读于XX师范大学小学教育专业，获得本科学历。
2. 2010年9月至2012年7月，参加特岗教师招聘考试，被录用为XX县XX乡XX小学教师。
三、工作经历1. 2010年9月至2012年7月，担任小学语文教师，主要负责一至三年级语文教学工作。
在此期间，我认真备课、上课，积极参加教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
2. 2012年8月至2014年7月，担任小学班主任，全面负责班级管理工作。
我关心学生成长，注重培养学生良好的行为习惯，使班级成为团结、和谐、向上的集体。
3. 2014年8月至今，担任小学语文教研组长，负责组织教研活动，提高教师教育教学水平。
同时，我还积极参与教育教学改革，推动学校教育教学质量的提升。
四、教育教学成果1. 在教学工作中，我始终坚持以学生为本，关注学生的个性发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
所教班级学生在各项竞赛中屡获佳绩，本人多次获得校级优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。
2. 积极参与教育教学研究，撰写论文多篇，并在省级教育期刊发表。
同时，我还担任学校教育教学培训讲师，为提高全校教师教育教学水平贡献力量。
五、个人品质1. 爱岗敬业，责任心强。
始终坚守教育岗位，关心学生成长，认真履行教师职责。
2. 勤奋好学，积极进取。
不断学习新知识、新技能，提高自己的教育教学水平。
3. 团结协作，乐于奉献。
与同事保持良好关系，共同为学校发展贡献力量。
综上所述，XXX具备扎实的教育教学功底、丰富的教学经验、良好的个人品质。
我相信，她将成为贵校教育教学工作的得力助手。
在此，我衷心希望贵委员会能给予她这次宝贵的机会，让她为我国教育事业贡献自己的力量。
特岗教师个人工作自我鉴定范文
特岗教师个人工作自我鉴定范文
作为一名特岗教师，我深知自身工作中的优势与不足，通过自我鉴定，我希望能够更好地认识自己，不断提升自己的专业素养和教育水平。
首先，我具有较强的教育热情和责任感，对教育事业充满热爱，愿意全心投入教学工作，为学生的学习和成长贡献自己的力量。
我注重学生个体差异，尊重和关爱每一位学生，努力激发他们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
其次，我具有较好的沟通能力和团队合作精神，能够与同事密切合作，共同探讨教学方法和教学内容，相互学习、相互促进。
我乐于接受他人的建议和批评，不断改进自己的教学方法，提升教学效果。
然而，我也清楚自己存在一些不足之处，比如教学经验较为欠缺，需要进一步提升自己的教学技能和方法。
我也希望能够更深入地了解学生的心理和需求，更好地指导和帮助他们解决学习中遇到的问题。
总的来说，我将以更高的标准要求自己，在特岗教师的岗位上不断提升自己，努力做到教书育人，激励学生，为教育事业的发展贡献自己的力量。
希望在以后的工作中，能够得到领导和同事的支持和帮助，共同为学生的健康成长而努力奋斗。
特岗教师个人工作自我鉴定
特岗老师个人工作自我鉴定特岗老师个人工作自我鉴定〔一〕我于年9月参加竞岗到XX中心学校，怀着对老师这一神圣职业的向往，我发奋图强，终于踏上了这庄严而神圣的三尺讲台，做自己喜欢做的事。
转眼间，我在崖城中心学校参加工作已一年。
这一年来，我满怀信心，努力工作和不断学习。
我深化体会到了做老师的艰辛和快乐，我的工作有校领导的支持和校老师的关心，也获得了一定的成绩，为使今后的工作获得更大的进步，我对这一年的工作做一个自我鉴定。
学高为师，德高为范，是每一位老师的座右铭。
老师的举止言行是学生学习的典范，特别作为一名小学班主任，自己的品德非常重要。
因此我坚持定期进展品德修养的学习，认真学习老师职业道德标准，积极参加进修学校和学校内组织的各类老师培训活动，我尽量在学生面前严格要求自己，不管在课堂上还是在课堂外我都非常注意自己的形象。
在工作之余我还不断看书、不断学习，不断更新自己的知识。
在教学中，我每次都很认真备课、上课、听课，做好课后反思，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
平时我还虚心向学校老师学习教学经历并及时向他们请教。
在课堂上我严格要求自己，也严格要求学生；在课外，我与学生一起玩、一起笑，成为他们生活中的大姐姐。
在班级管理中，我组织好班干部的管理工作，让他们做我的小助手，充分发挥他们的管理才能。
我努力用一颗平等、博爱及宽容的心去对待、教育每一位学生。
这一年我有幸能与一位教学经历非常丰富的老师一起管理班级，她在教学方面和班级管理方面给了我很多珍贵的建议。
这一年虽然我付出的是汗水和泪水，然而收获的是那一份份沉甸甸的情感。
我所带的班的学生在每次比赛中都能积极参加，并能获得很好的成绩，他们的每一次的进步就是对我的鼓励，同时我也被学校评上了“优秀的老师”。
收获最大的是这一年在校领导、老师的关心下，我的教学技能方面得到了很大的进步。
成绩是可喜的，收获是丰硕的。
在总结收获的同时，我也看到了自己的缺乏。
首先我觉得我的教学设计才能还待进步；在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系；对局部教材的内容把握不全面。
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个人自传
我的名字是董菩菩，女，汉族，大学本科，1991年九月十日出生于临夏回族自治州和政县城关镇教场村，
1998年9月——
2003年7月就读于教场小学，
2003年9月——
2006年7月就读于xx第六中学，
2006年9月——2010年就读于和政县第一中学，
2010年9月——2014年就读于河西学院，并于6月顺利毕业。
目前在积石山县尕马家小学从事小学语文教学工作。
我的父母都是淳朴的农民，他们用勤劳奋进的品质进行着言传身教。
我也一直努力着学习工作，不辜负他们的教诲。
大学四年，我认真学习了教育心理学、教育学、小学语文教学等专业知识，掌握了专业技能，每天坚持练习钢笔字，课余，我通过书刊网络等了解各方面的知识，不断扩充知识。
为成为一名优秀的语文教师而时刻准备努力着。
并且在校期间我积极参加学校组织的各项活动，锻炼了自己的社交能力。
大三的时候被分到金昌市金川公司龙门学校实习，这是第一次走向课堂。
激动紧张的心情溢于言表。
通过和学生们交流学习之后，我越发的爱上教师这个行业。
深知一个老师要学习的东西很多，所以自修行为心理学，同时向前辈请教。
实习完毕后被能评为优秀实习生。
二零一零年毕业之后我报考了农村特岗教师计划，成功的加入了教师行列。
我被分到尕马家小学。
参加工作虽然只有短短的两个月，但那里的老教师给予了我很多帮助，我在那里得到了成长。
回望四年里，有过彷徨有过挣扎。
可我一直向前看着，这动力不仅来源于儿时的梦想，更是职业道德的引领。
爱它就要敬它，敬它就要爱它。
我愿耕读于三尺讲台，无怨无悔。
xx菩菩
2015年4月15日。