初中生语文最好的学习方法介绍
初中语文文言文的学习方法有哪些
初中语文文言文的学习方法有哪些相信不少同学都觉得文言文不好学，很多时候，初中的语文成绩就是让文言文给拖低的，那该如何学好文言文呢?下面是小编分享的初中语文文言文的学习方法，一起来看看吧。
初中语文文言文的学习方法一、学习文言文，最应该下功夫的是文言字词、句式等方面的知识，只有积累了一定的文言知识，才可能顺利地阅读文言文。
1.重视预习，学会自学课前一定要借助注释自己逐字逐句去翻译，不要坐等老师来讲解。
预习时注意找出疑难字句提交课堂讨论，向老师、同学请教。
对重点字词要进行归类认识，突出重点，突破难点。
有相当多的文言实词是一词多义、一词多用的，我们要善于记忆、比较、归纳、整理，把“字词”学“活”。
2.遵循“字不离句”的原则去理解、体会不管是实词还是虚词，其意义、用法总是在具体的语言环境中显示出来的，积累文言字词不要死记硬背，而应结合“语境”去揣摩。
3.要牢牢记住主要文言句式主要文言句式有五种：判断句、疑问句、被动句、省略句和倒装句，每种又有几种不同形式，记住形式，便于识记和理解。
二、语文教材强调文言文的朗读、背诵，其意图是让学生通过多读多背来掌握文言知识，理解文意，培养语言感悟能力。
诵读可分四步进行：1.借助注释，粗读课文预习时完成粗读任务。
粗读的首要任务是疏通文字，然后在此基础上感知课文，从整体上初步地把握课文结构。
结合注释，根据上下文读两三遍，再连猜带蒙，对课文内容应该能了解六七成了。
粗读中要画出疑难词句，以备在课堂上提交讨论。
2.质疑、解难、细读课文通过课内细读，要能准确地正音、正形、断句，要解决粗读中遇到的疑难问题，要对文章结构进行分析。
要增进对文章内容的理解。
3.深入领会，精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏。
通过精读，更深入地感悟、理解作品，体会文章的情感，把握文章的特色。
4.鉴赏评价，熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行。
要熟读成诵，要强化文言字词的学习效果，深化对课文内容、结构的理解。
初中语文作文写作技巧(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中语文作文写作技巧第一篇范文引言在语文学习中，作文是考察学生语言表达和思维能力的重要环节。
初中阶段，学生作文的要求逐渐提高，不仅需要有扎实的语言功底，还要有独特的见解和创新的思维。
为了帮助学生在初中阶段更好地掌握作文写作技巧，本文将结合初中生的写作实际，从以下几个方面进行详细的阐述。
一、立意与选材一篇优秀的作文，首先要有明确的立意和恰当的选材。
初中生在进行作文写作时，应注重从生活中发现素材，从身边的人和事中寻找灵感。
例如，可以选取家庭生活、校园生活、社会现象等具有时代感的主题，以此展现自己的观察和思考。
在立意上，要力求新颖，避免陈词滥调，更要注重文章的深度和内涵。
二、结构与布局一篇好的作文，结构清晰，布局合理。
在写作过程中，初中生应注重文章的开头、中间和结尾三个部分的衔接和过渡。
开头要引人入胜，中间部分要内容丰富，层次分明，结尾部分要总结全文，余味无穷。
此外，要注意段落之间的层次感，使文章看起来有条理，便于读者理解。
三、语言与表达语言是作文的基石，一篇优秀的作文，语言表达必定准确、生动、形象。
初中生在写作过程中，要注意词汇的积累和运用，尽量使用简洁、贴切的语言表达自己的观点。
同时，要注重修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比等，以增强文章的表现力。
此外，还要注意语言的规范，避免出现低级的语法错误。
四、创新与个性创新和个性是作文的灵魂。
一篇具有创新意识和个性的作文，能让人耳目一新。
初中生在写作时，要敢于表达自己的独特见解，勇于尝试不同的写作风格。
例如，可以在文章中运用寓言、荒诞等手法，展现自己的想象力；也可以运用书信、对话等形式，增加文章的趣味性。
同时，要在文章中展现出自己的个性特点，使文章具有独特的魅力。
五、修改与润色一篇优秀的作文，往往需要经过反复的修改和润色。
初中生在写作完成后，要对文章进行全面的检查，对字词、语法、逻辑等方面进行细致的审查和修正。
此外，还要注重文章的润色，使语言更加优美，表达更加流畅。
初中生各科学习方法
初中生各科学习方法在初中学习阶段，科目之间的难度不同，适用的学习方法也不同。
下面将从不同科目的角度，为初中生们介绍一些高效的学习方法。
语文学习方法语文学习是一项需要大量阅读和写作的任务。
对于初中生来说，提高语文阅读与写作能力是必不可少的。
以下是一些实用的语文学习方法。
1. 多读书阅读是提高语文能力的最佳方法。
初中生应该多读各种各样的书籍，包括小说、文学经典、诗歌、历史、科学等等。
通过阅读，可以扩展词汇量、了解各种语法结构、熟悉句子结构和段落组织等等。
2. 记笔记阅读时记笔记是很有帮助的。
可以在书的旁边空余的地方写下自己的想法，重要概念或不懂的词汇等等，这些笔记将是复习的好资料。
3. 列举关键词阅读文章或句子时，列举出文章或句子的主题是非常有用的。
尝试找到作者想表达的主题或中心思想，并列举出一些与之相关的关键词，可以帮助理解和分析文章。
4. 练习写作写作是提高语文能力的另一个重要方法。
可以写日记、文章、故事等等。
写作可以帮助表达自己的想法、提高表达能力、熟练使用各种语言结构等等。
数学学习方法数学是一门需要深入理解和掌握的科目。
初中数学的学习方法与其他科目不同，以下是一些有用的数学学习方法。
1. 理解概念数学是基于概念的。
在学习数学之前，需要先理解各种概念，如函数、方程、代数式等等。
要想学好数学，理解概念并建立数学概念间关系是非常重要的。
2. 多练习问题要彻底掌握数学知识，需要多练习数学问题。
可以通过做数学练习册、几何构造等等方式来练习。
3. 观看视频课程观看数学视频课程是一个很有用的学习方法。
可以学习到许多解决数学问题的技巧、方法和策略。
此外，视频还可以解释基本概念，理解方式更容易，比看书更加生动形象。
理科学习方法理科包含生物学、化学和物理等多种科目。
以下是一些适用于初中生的理科学习方法。
1. 研究生活中的现象理科是围绕生活中的现象展开的。
可以通过观察、研究、探究，学习生物、化学和物理等科学知识。
初中生如何提升语文阅读理解能力
初中生如何提升语文阅读理解能力语文阅读理解是初中阶段重要的学习内容之一，也是对学生综合语文能力的考验。
提升语文阅读理解能力，不仅要加强基础知识的学习，还需要掌握有效的阅读策略和方法。
本文将从以下几个方面介绍初中生如何提升语文阅读理解能力。
一、加强基础知识的学习1. 阅读各类文学作品：阅读文学作品是培养语感和理解力的有效途径。
初中生应该积极阅读各类文学经典作品，包括诗歌、小说、散文等，通过感受文字的魅力和审美情趣，培养对语言的敏感度。
2. 扩大词汇量：词汇是语文阅读理解的基础，初中生应该通过积累和记忆词汇，扩大自己的词汇量。
可以通过背单词、阅读词汇书籍和多读文章等方式来提高词汇水平。
3. 学习语法知识：理解一条语句或一篇文章，必须要理解其中的语法结构。
初中生需要通过学习语法知识，了解各种句子结构以及词语的用法，从而更好地理解文章的意思。
二、掌握阅读策略和方法1. 预习和预测：在阅读一篇文章之前，初中生可以先浏览一下标题、图片和段落开头的几句话，以此来预测文章的大致内容和意义。
这样可以帮助他们在阅读过程中更加有针对性地去寻找关键信息。
2. 理清文章的结构：初中生在阅读一篇文章时，应该注意整体结构的理解。
可以通过概括每段的主题句，找出文章的中心思想和主要论点。
3. 注意关键词和连接词：在阅读理解题中，关键词和连接词常常起到承前启后的作用。
初中生需要学会注意这些词语，并理解它们在文章中的作用，从而提高对文章的整体把握。
4. 适当标记和摘记：初中生可以在阅读过程中适当使用标记、摘记这些方法，将自己对文章的理解和思考记录下来。
这有助于加深对文章的理解和记忆。
三、练习阅读理解题1. 多做题：初中生应该多做语文阅读理解题，巩固对文章的理解能力。
可以选择课本和模拟题等材料进行练习，同时要注意分析题干和选项，掌握解题技巧。
2. 频繁复习：阅读理解需要反复训练，初中生应该经常复习已经做过的阅读理解题，巩固已学的知识和技巧。
初中生学习语文的方法建议
初中生学习语文的方法建议
以下是一些建议来帮助初中生学习语文：
1. 阅读经典文学作品：阅读经典文学作品可以提高语言能力和文学素养。
建议选择一
些适合自己水平的经典作品，如《红楼梦》、《西游记》等，并尝试做一些阅读笔记。
2. 多读报纸和杂志：阅读报纸和杂志可以了解最新的社会动态，拓宽知识面，提高阅
读理解和表达能力。
3. 理解课文主题：在学习课文时，要注意理解课文的主题和中心思想。
可以用自己的
话简单概括课文的内容，并思考其中的意义和价值。
4. 多做习题和练习：语文是需要练习的，多做一些习题和练习可以巩固所学的知识点，并提高解题能力。
5. 注意语法和写作：语文学习不仅要掌握词汇和阅读理解，还需要注意语法和写作能
力的提高。
可以多做语法练习和写作题目，并请教老师或同学对作文进行修改和提供
意见。
6. 培养语文兴趣：语文学习可以通过培养兴趣来提高学习效果。
可以选择自己喜欢的
文学作品、影视剧或音乐来增加学习的趣味性。
7. 利用互联网资源：互联网上有很多语文学习的资源，如网上课程、教学视频、学习
网站等。
可以利用这些资源来加深对知识点的理解和学习。
总之，语文学习需要多读、多练、多思考，同时要保持兴趣和积极的学习态度。
怎样学习初中语文
怎样学习初中语文初中语文是学生学习的重要科目之一，它不仅是学生学习语言文字的基础，还是培养学生综合素质和文学修养的重要途径。
因此，如何有效地学习初中语文成为了每个学生都需要面对的问题。
下面我将分享一些关于如何学习初中语文的方法和技巧。
首先，要注重课堂学习。
在学校的语文课堂上，要认真听讲，积极参与讨论，做好笔记。
老师讲解的知识点和例题是很重要的学习资料，要及时记录下来，以便复习和巩固。
同时，要主动向老师请教不懂的问题，及时解决疑惑，确保自己对知识点的理解准确。
其次，要多读书。
阅读是学习语文的重要途径，通过阅读可以提高语感和写作能力。
可以选择一些经典的文学作品或者课外读物，比如《红楼梦》、《西游记》等，通过阅读这些作品可以提高自己的文学修养和语言表达能力。
同时，还可以通过阅读一些语文课外辅导书籍，加深对知识点的理解和掌握。
另外，要多写作文。
写作文是学习语文的重要方式之一，通过写作可以提高语言表达能力和思维能力。
可以选择一些话题进行写作，比如描述自己的一天、我的家乡等，通过写作可以锻炼自己的文字表达能力和逻辑思维能力。
同时，要注意写作规范，包括语法、标点符号等方面，提高自己的写作水平。
最后，要多做练习。
练习是巩固知识的有效途径，通过做题可以检验自己对知识点的掌握程度。
可以选择一些语文练习题进行练习，比如阅读理解、作文等，通过不断地练习可以提高自己的语文水平和应试能力。
总之，学习初中语文需要多方面的努力和方法，要注重课堂学习、多读书、多写作文、多做练习等，通过不断地学习和实践可以提高自己的语文水平和综合素质。
希望以上方法和技巧对大家有所帮助，祝大家学习进步！。
语文学习方法有哪些
语文学习方法有哪些语文学习方法有哪些语文学习方法有哪些一、善于运用联想和想象联想和想象伴随学习语文的始终，听、说、读、写都离不开联想和想象。
例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学过的"天街小雨润如酥，草色遥看近却无"、"浅草才能没马蹄"、"几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥"等诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。
我们经过联想与想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。
二、积极主动地参与课堂活动学生是课堂教学的主体，老师只是引导你学习、发现、思考、讨论。
我们要改变过去被动接受的学习方式，积极思考，主动发现，大胆置疑。
课堂上，我们若不愿动脑筋，坐等老师的答案，就没有真正意义上的收获。
车尔尼雪夫斯基说："老师是对手，而不是模本，否则永不能青出于篮"。
一篇文章，老师有老师的理解。
老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。
老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。
我们学生可以有、也应该有自己的理解，这理解之中融入了我们自己的知识和积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定我们自己的理解更好。
课堂上我们若敢于发表自己的意见，老师一定很高兴，因为他希望与我们进行思想交流和碰撞。
积极参与课堂活动既可以激活我们的思维，还可以锻炼我们的多种能力。
所以，我建议同学们多思考，多提问，多设计，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
活动，活动，活跃的人愿意动，不活跃的人动了就会活。
三、养成自控式学习习惯培根说过："习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。
"所以养成良好的学习习惯非常重要。
自控式学习习惯是指在自控式学习活动中，由于重复练习而巩固下来并变成内在需要的学习行为方式，是在一定情境中不再需要任何意志努力和监督而能自动学习的行为倾向。
它虽然属于非智力因素，并不直接参与智慧活动，但在智慧活动中具有动力和调节效能，属于意志活动范畴。
初中生怎样提高语文成绩
初中生怎样提高语文成绩语文是基础学科，初中生如果想提高语文成绩，首先要做的就是积累，当然，语文学习方法并非这么简单，下面就围绕着初中生怎样提高语文成绩，来向大家介绍学语文的好方法，帮助大家找到适合自己的学习方法。
初中生怎样提高语文成绩,学语文有哪些好方法语文学习的五大原则首先，要学好语文就要明白五大原则，即循序渐进、熟读精思、自求自得、博研结合、感悟生活，通过这五大原则能够帮助大家找准语文学习方向，明确语文学习目标。
1、循序渐进。
“冰冻三尺非一日之寒”，要提高语文成绩，千万不能急于求成。
语文成绩好其实就是一个循序渐进的过程，制定好每天的学习计划，即使每天没有多少内容，也要坚持下去，比如：每天练练字、写几句感悟、背几首诗歌、浏览新闻、阅读文章等等。
通过一点一滴的积累，语文成绩自然会好。
2、熟读精思。
把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。
“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。
“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
3、培养兴趣。
读书虽苦，乐在其中。
很多时候，不能安心读书的原因就是没有端正读书的态度，这时候就会心烦意乱、心浮气躁，只有尝试从书中找到自己感兴趣的知识，并把知识加以吸收，变成自己的东西，这样读书就不再枯燥无味了。
4、博研结合。
“博”即广博，就是要广泛阅读，“研”即研究、钻研，意味精读，二者不能缺一，又要有机结合。
5、感悟生活。
语文学习需要丰富的外延与生活。
只有注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，这样有“真情实感”就能把语文学习带出课堂。
初中生怎样提高语文成绩,学语文有哪些好方法学好语文的四个环节一、要做好预习。
“预则立，不预则废”做任何事情都要提前做准备，学语文也是一样的，在学习下一节课之前，一定要做好预习，要提前了解下一节课讲什么内容，处理生字生词的读音、解释，要知道课文的中心思想，这样在接下来的学习中才知道什么重点，哪些是难点，通过预习才能让学习有的放矢。
二、保证课堂效率。
预习的目的就是提高课堂效率，能够充分利用好课堂45分钟，听课时要跟紧老师的思路，听老师是怎么讲的，对于问题是如何分析、解决的，如果不懂要及时发问。
初中语文学习好方法总结
有人说，语文学习没有太好的办法，只要多读多写就可以了，其实想要提高语文的学习效率，关键还在于学习方法。
一起来看看整理的，希望对您有用。
初中语文学习好方法一1、语文学习方法五原则⑴循序渐进。
语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。
每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。
⑵熟读精思。
就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。
“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。
“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
⑶自求自得。
就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
⑷博研结合。
坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。
⑸语文学习的外延与生活的外延相等。
《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。
语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。
2、运用联想和想象联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。
例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再现文章的内容和情景。
我们通过联想和想象，可以丰富学习的内容，还可以加深对文章的理解，甚至可以对文章进行加工处理。
因此，在语文学习的整个过程中，同学们应该有意识的培养自己的联想和想象能力，有意识的在阅读过程中，把对语言文字的学习和对生活的感知与思考结合起来。
初中语文学习好方法二1、积极主动的参与课堂活动在学校里，语文学习主要表现为在教师的指导下对语文课本的学习。
对课本中的文章，老师有老师的理解，老师的理解融入了教师的知识积累和生活经验，是成年人的理解。
老师的话也好，教参的话也好，都是一家之言。
同学们可以有也应该有自己的理解，这理解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。
初中生提高语文成绩的32种方法
初中生提高语文成绩的32种方法1.认真听课：在课堂上，必须集中精力听老师讲解，做好笔记。
2.积极回答问题：敢于回答老师提出的问题，提高自己的表达能力。
3.课后复习：及时复习当天上的课程内容，巩固记忆。
4.背诵诗文：多背诵一些经典的诗歌和文言文，可以提高记忆力，同时也能加深对语言的理解。
5.多读书：阅读是提高语文成绩的重要途径，多读书可以拓展词汇量和提升阅读理解能力。
6.做练习题：完成教材后面的习题和模拟试卷，查漏补缺。
7.参与讨论：在课堂上积极参与讨论，与同学们一起交流思想。
8.做读后感：读完一本书后，写一篇读后感，总结自己的思考和体会。
9.写作练习：多做写作练习，提高写作水平。
10.字帖练习：用毛笔练习书写，提高字迹工整度。
11.开展课外阅读：读一些与课程相关的外部资料，扩展知识视野。
12.背诵古诗文：多背诵古代文学作品，提高对古代文学的理解。
13.语法学习：学好语法知识，能够正确运用语言。
14.多参加作文比赛：参赛可以提升写作水平，获得反馈和奖励。
15.搭建阅读小组：与同学们一起组建阅读小组，共同分享阅读心得。
16.利用多媒体资源：利用互联网、电视等多媒体资源，提高对语文素材的了解。
17.做语文游戏：通过游戏方式加深对语文知识的理解和记忆。
18.利用学习APP：使用学习APP，学习语文知识和进行练习。
19.参观博物馆：参观博物馆可以了解历史和文化背景，对文学作品有更深入的理解。
20.与老师请教：对于不明白的问题，积极向老师请教，深入理解课程内容。
21.组织文艺活动：积极组织文艺活动，提高语言表达和沟通能力。
22.看戏剧演出：观看戏剧演出能够感受演员的表演技巧，提高对文学作品的理解。
23.写读书笔记：在阅读时，及时记录自己的理解和感想，做到心中有数。
24.多逛图书馆：经常逛图书馆，选择适合自己的书籍，开阔思维。
25.看文学电影：通过观看文学题材电影，能够更深入地理解文学作品。
26.多参加朗诵比赛：通过朗诵比赛，提高语音语调和节奏感。
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初中生语文最好的学习方法介绍
1、语文学习方法五原则
(1)循序渐进。
语文学习应注重基础，切忌好高骛远，急于求成。
每天，能认真地练几十个字，每周能熟练地背几首诗，仔细地读几
篇文章;一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有
长进。
(2)熟读精思。
就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理
解紧密结合起来，两者不可偏废。
“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。
“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。
(3)自求自得。
就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以
吸收，变成自己的东西，做到读写结合。
(4)博研结合。
坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二
者不能缺一，又要有机结合。
(5)语文学习的外延与生活的外延相等。
《红楼梦》语云：事事
洞明皆学问，人情练达即文章。
语文学习，如果只局限于课堂是学
不好的。
2、运用联想和想象
联想和想象伴随学习语文的始终，听说读写都离不开联想和想象。
例如，我们学习朱自清的《春》，就可以联想起我们学习过的“天
街小雨润如酥，草色遥看近却无”、“浅草才能没马蹄”、“几处
早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”的诗句，还可以通过想象在头脑再
现文章的内容和情景。
3、积极主动的参与课堂活动
在学校里，语文学习主要表现为在老师的指导下对语文教材的学习。
对教材中的文章，老师有老师的理解，老师的理解来自于教师
的知识积累和生活经验，是成年人的理解。
老师的话也好，教参的
话也好，都是一家之言。
同学们可以有也应该有自己的理解，这理
解之中融入了你们自己的知识积累和生活经验，是未成年人的理解，说不定你们自己的理解会更好。
课堂上同学们如果敢于发表自己的
意见，老师一定很高兴，因为他希望与我们进行思想交流，心灵的
沟通和智慧火花的碰撞。
积极参与课堂活动既可以激活同学们的思维，还可以锻炼你们的多种能力。
所以，同学们应该多思考，多提问，多研讨，使课堂活动丰富多样，精彩纷呈。
1、养成自控式学习习惯
培根说过：“习惯真是一种顽强的力量，它可以主宰人生。
”所以养成良好的学习习惯非常重要。
语文学习尤其要养成良好的学习
习惯：字要规规矩矩地写，课文要仔仔细细地读，练习要踏踏实实
地做，作文要认认真真地完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完
成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看
报等。
2、掌握两种学习技能
第一，学会快速阅读。
阅读技能并不是指能简单地读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文
章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内
容的一种技能(做到这一点不容易，但非常重要)。
这就要求学生必
须多读书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结合，并且有意识地加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。
第二，作好笔记。
作笔记是一种与动手相结合的学习行为，有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技能。
初中生的学习笔
记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记等。
课堂笔记应注意结合
课文对老师所讲内容进行记录，不能全抄全录老师的板书，读书笔
记(后面还要重点介绍)应注意做好圈点勾画，所谓“不动笔墨不读书”。
复习笔记应注意做好知识的归纳整理，如经常读错的字音、
写错的字形，常用文言实、虚词等，理清知识结构和联系。
需要特
别指出的是，不论哪种笔记都要做好疑难问题的记录，便于集中处理。
3、五遍读书法
“书读百遍，其义自现”，“读书破万卷，下笔如有神”。
这当然是一种泛指，强调书要多看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。
不过，一篇文章如果能多读几遍，学习效果会更好。
特别是，同学
们使用的语文课本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并
不多，而有的文章读十遍尚觉得少。
现向同学们推介一个“五遍读
书法”，以供同学们参考。
第一遍，是指上课前对老师要讲的课文先预习一遍。
第二遍，是指上课完了后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的书上的内容复习一遍。
第三遍，是当学完一个单元之后，从单元第一课到单元最后一课仔细的看一边遍。
第四遍，是当一本书全学完之后，结合教师的复习指导，把整本书再读一遍。
第五遍，也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复习平时老师在课堂上
讲的重点、难点。
4、陶行知“读书十诀”
⑴序，由浅入深，循序渐进;
⑵勤，业精于勤，荒废于嬉;
⑶恒，持之以恒，锲而不舍;
⑷博，从精出发，博览群书;
⑸问，不耻下问;(疑在悟前)
⑹记，多动笔墨，多记笔记;
⑺习，温故知新;(联系自然)
⑻专，专心致志，专一博广;
⑼思，多加思考，学以致用;
⑽创，触类旁通，敢于创新。
5、写读书笔记和制作卡片
写读书笔记有助于提高同学们的思维能力和写作水平，但要注意以下几点：
⑴应是从读书(报刊)中引起的，离开了书，就成了别的文体。
因此，笔记一般都要注明材料出处。
⑵最好一则笔记记一个问题，如内容和感想多，可写成几则，不要混在一起。
这样便于整理和以后使用。
⑶一个故事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔记。
但决不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料与引用的原文混杂在一起。
⑷笔记积累多了，最好能分类整理，编出目录索引。
卡片是积累资料的一种有效手段，同学们应学会做好以下两种卡片的制作。
一是文摘卡，主要摘录名人名言、好词佳段等，或是本人需要的有关内容，不掺杂自己的意见。
二是心得卡，主要是记载读书心得，实际上是一种特殊的读书笔记，它偏重主观感受，写法也极为多样，但总要从所看到的材料中引出来，所以也要注明出处。
当然，在实际运用中，同学们也可以把写读书笔记和制作卡片结合起来——不管怎么样，要用心去做，贵在坚持，其中自有乐趣，亦能在辛苦中体验成功的感觉。