新版人教版二年级上册语文《雾在哪里》(课堂PPT)
合集下载
《雾在哪里》人教版二年级上册语文PPT课件
2. 不得将办公资源的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售,或者出租、出借、转让、分销、 发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
语文 二年级 上册 配人教版
感谢聆听
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
语文 二年级 DUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
汇报人：办公资源
课文导入
课文导入
凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能 见度低于1千米时，气象学称这种天气
现象为雾。雾的出现以春季二至四月间
较多。 雾形成的条件: 一是冷却，二是 加湿，增加水汽含量。
课堂小结
作者以拟人的手法，形象生动的动词贴切地描写了雾娃娃顽皮、可爱的样 子，同时巧妙地融入了日出雾散的自然知识。
课后作业
1、搜集、整理有关雾的资料，确定相关主题，制作一份电脑小报。 2、参考收集的资料，设计一份导游词。 3、小组交流：介绍自己游览过的或想游览的旅游地，最好讲清它的 特色。
版权声明
课文讲解
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
课文讲解
“现在我要把海岸藏起来。”
课文讲解
“我要把自己藏起来。”
课文讲解
观察课文中的句子，并学习造句。 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
课文讲解
请同学们闭上眼睛，跟老师一起去感受一下又贪玩又可爱的雾。
作者把雾比作贪玩的孩子，用“藏起来”等词语生动形象地描绘了雾的特点 ，并巧妙地交代了雾产生的时间和地点。
字词积累
雾藏霎露
课文讲解
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。 运用了拟人的修辞手法，把雾比作孩子。
语文 二年级 上册 配人教版
感谢聆听
PEOPLE'S EDUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
语文 二年级 DUCATION EDITION LANGUAGE SECOND GRADE FIRST VOLUME
汇报人：办公资源
课文导入
课文导入
凡是大气中因悬浮的水汽凝结，能 见度低于1千米时，气象学称这种天气
现象为雾。雾的出现以春季二至四月间
较多。 雾形成的条件: 一是冷却，二是 加湿，增加水汽含量。
课堂小结
作者以拟人的手法，形象生动的动词贴切地描写了雾娃娃顽皮、可爱的样 子，同时巧妙地融入了日出雾散的自然知识。
课后作业
1、搜集、整理有关雾的资料，确定相关主题，制作一份电脑小报。 2、参考收集的资料，设计一份导游词。 3、小组交流：介绍自己游览过的或想游览的旅游地，最好讲清它的 特色。
版权声明
课文讲解
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
课文讲解
“现在我要把海岸藏起来。”
课文讲解
“我要把自己藏起来。”
课文讲解
观察课文中的句子，并学习造句。 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
课文讲解
请同学们闭上眼睛，跟老师一起去感受一下又贪玩又可爱的雾。
作者把雾比作贪玩的孩子，用“藏起来”等词语生动形象地描绘了雾的特点 ，并巧妙地交代了雾产生的时间和地点。
字词积累
雾藏霎露
课文讲解
从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。 运用了拟人的修辞手法，把雾比作孩子。
部编人教版二年级语文上册《雾在哪里》教学课件PPT优秀公开课
主多音字
树木、桥梁，甚至行人和小猫，雾
qie
把一切都藏了起来。
qiQ
切割
切断
师生合作读，说说，你眼前出现了怎样的画面。
/ 男女生和老师合作读第三、四、六自然段， 说说这 3个自然段有什么相同的地方。
“我要把大海藏起来。”于是，他把大海 藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远 方，都看不见了。
把自己想象成故事中的人物，联系自己的 生 活情境，也能帮我们读好句子。来，读出雾 孩子 的自言自语吧。
“现在，我该把谁藏起来呢？ ”看来，再 也没有可藏的了。 “我要把自己藏起来。”
读好雾说话时的语气：调皮、可爱的语气。
没想到，淘气的雾藏了这么多东西。 它再也没有东西可藏了，现在竟把自己 也藏起来了，又会有哪些变化呢？
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。” 于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时， 四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳， 都看不见了。
“现在我要把海岸藏起来。”
起来了，同时也把■市^了起来■房屋、街道、 树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把〜切都 藏了起来，什么都看不见了。
第一句都是雾说的话，第二句是他把 什么 藏起来了，第三句是发生的变化。
立生字归类
于 论岸屋
切 久散步
£
独体 字
上下结构
左右结构 半包围结构
I学写字I幻
4易写错
an
上短下长
3斥 撇画伸展
点志
wU
屋
点击
半包围结 构
撇画伸展
--
san刁左右同宽I 形/~|上短下长
新!——若 ____ 了 斜撇伸展
i重难点字书写指导
I学写字I ◎
an
部山
新人教统编版小学二年级语文上册《雾在哪里》教学课件ppt
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。” “我要把天空和太阳一起藏起来。”
雾
地说：“现在我要把天空
连同太阳一起藏起来。”
霎时,四周变暗了,无论是天空, 还是天空中的太阳,都看不见了。
“现在我要把海岸藏起来。”
“现在,我该把谁藏起来呢?” “我要把自己藏起来。”
雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还 是蓝色的远方,都看不见了。
雾把天空连同太阳一起藏了起来。无论是天 空,还是天空中的太阳,都看不见了。
雾把 __________藏了起来。无论是 __________, 还是 ________,都 ______________。
雾，是一个又淘气又顽皮的孩子。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
雾，是
。
散消
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。” “我要把天空和太阳一起藏起来。”
雾
地说：“现在我要把天空
连同太阳一起藏起来。”
霎时,四周变暗了,无论是天空, 还是天空中的太阳,都看不见了。
“现在我要把海岸藏起来。”
“现在,我该把谁藏起来呢?” “我要把自己藏起来。”
雾把大海藏了起来。无论是海水、船只,还 是蓝色的远方,都看不见了。
雾把天空连同太阳一起藏了起来。无论是天 空,还是天空中的太阳,都看不见了。
雾把 __________藏了起来。无论是 __________, 还是 ________,都 ______________。
雾，是一个又淘气又顽皮的孩子。
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
雾，是
。
散消
《雾在哪里》完整版PPT课件
民间传统观测经验分享
观察天气现象
根据风向、风速、气温等天气现 象的变化，预测雾的生消和持续
时间。
观察动植物行为
一些动植物对天气变化有敏感的 反应，通过观察它们的行为可以
预测雾的出现和消散。
凭借经验判断
长期生活在特定地区的人们，凭 借多年的经验积累，可以对雾的 出现和消散做出较为准确的判断
。
2023
摄影中的雾
摄影师利用雾天拍摄出具有独特美感的照片，展现出雾的奇幻和 神秘。
电影中的雾
导演通过雾来营造氛围、塑造场景，增强电影的感染力和表现力 。
民俗文化中关于雾的传说和习俗
雾的民间传说
如“鬼打墙”、“雾锁山头山锁雾”等民间传说，与雾相关的神秘 事件和故事。
雾天习俗
在一些地区，人们会在雾天进行一些特殊的活动，如“雾天祈福” 角，洗出桐江一片青”等诗句，描绘了雾中
景色的朦胧美。
现代散文中的雾
02
如《雾》等作品，通过雾来表达作者的情感和对自然的感悟。
雾在小说中的象征意义
03
如《雾都孤儿》等作品，雾被赋予了象征意义，代表着迷茫、
孤独等。
艺术作品中的雾表现手法探讨
绘画中的雾
画家通过运用色彩、线条等手法，表现出雾中景物的朦胧感和神 秘感。
企业积极研发环保材料，替代传统的高污染材料，从源头上减少污 染物产生。
公众参与环保行动倡议
绿色出行
公众尽量选择公共交通、骑行或步行等绿色出行方式，减少私家 车使用，降低尾气排放。
节能减排
公众在日常生活中注意节能减排，如使用节能电器、减少一次性用 品使用等，为环保贡献一份力量。
环保宣传
公众积极参与环保宣传活动，提高身边人的环保意识，共同营造良 好的生态环境。
人教部编版二年级《雾在哪里》PPT精品课件(共21张PPT)
悠闲： 闲适自得。
造句：晚饭后，奶奶悠闲地去广场散步。
初读课文，谁能用课文中的词语形容一下雾这个“孩子” ？
淘气
1 给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
淘气 （tāo táo）
散步 （sǎn sàn）
消失 （shī shǐ）
河岸 （gān àn）
√
√
√
√
2 用对勾选择括号里的正确的汉字。
（1）树林里有一座木（屋 层）子。
√
（2）姑姑和奶奶在公园（散 放）步。
√
19.雾在哪里
第1课时
同学们，老师给你们出一个谜语，你们想想它是什么？
像云不似云，
像烟不似烟，
风吹可飘动，
日出始散开。
谜底：（雾）
谢尔古年科夫：俄罗斯童话、散文、
随笔作家，也被称为儿童文学作家。主要
作品有小说集《森林卫士》、《林中的
马儿》、《秋与春·护林员笔记》、
《千叶蓍》，童话集《童话》、《童
上学。Biblioteka 我会写àn岸
笔顺
组词
岸边 海岸 伟岸
造句
岸边有好多小朋友在玩耍。
我会写
qiè
笔顺
切
这里是“”
组词
切身 一切 亲切
造句
老师的一句鼓励让我倍感亲切。
词语解释
无论： 表示在任何条件下结果都不会改变。
造句：无论天气多么热，我都会坚持练字。
霎时： 极短的时间。
造句：一阵雷声过后，霎时下起了大雨。
话树等。其作品的主要主题是人与自
然的关系，其思想深刻发人深思。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：淘气的雾
都把什么藏了起来？
识字方法
造句：晚饭后，奶奶悠闲地去广场散步。
初读课文，谁能用课文中的词语形容一下雾这个“孩子” ？
淘气
1 给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
淘气 （tāo táo）
散步 （sǎn sàn）
消失 （shī shǐ）
河岸 （gān àn）
√
√
√
√
2 用对勾选择括号里的正确的汉字。
（1）树林里有一座木（屋 层）子。
√
（2）姑姑和奶奶在公园（散 放）步。
√
19.雾在哪里
第1课时
同学们，老师给你们出一个谜语，你们想想它是什么？
像云不似云，
像烟不似烟，
风吹可飘动，
日出始散开。
谜底：（雾）
谢尔古年科夫：俄罗斯童话、散文、
随笔作家，也被称为儿童文学作家。主要
作品有小说集《森林卫士》、《林中的
马儿》、《秋与春·护林员笔记》、
《千叶蓍》，童话集《童话》、《童
上学。Biblioteka 我会写àn岸
笔顺
组词
岸边 海岸 伟岸
造句
岸边有好多小朋友在玩耍。
我会写
qiè
笔顺
切
这里是“”
组词
切身 一切 亲切
造句
老师的一句鼓励让我倍感亲切。
词语解释
无论： 表示在任何条件下结果都不会改变。
造句：无论天气多么热，我都会坚持练字。
霎时： 极短的时间。
造句：一阵雷声过后，霎时下起了大雨。
话树等。其作品的主要主题是人与自
然的关系，其思想深刻发人深思。
听课文朗读
认真听范读，圈出本课新词语，再思考：淘气的雾
都把什么藏了起来？
识字方法
雾在哪里小学语文二年级PPT课件
雾在哪里
人教版小学语文二年级上册课件
情境导入
雾：空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地 面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。
课文解读
wù táo wán yú àn àn
雾 淘 顽于 暗 岸
课文解读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ于（于是 ） 岸（海岸 ） 久（长久） 步（散步 ）
论（讨论） 屋（屋子） 散（散开） 消（消失 ）
“我要把自己藏起来” 肯定
课文解读 雾把自己藏起来之后，变成了什么样子？
路上走着行人，小黑猫也出现了。
课文解读
“雾呢？不知道消失到哪里去了。”你 觉得雾去了哪里呢？
雾去了天上、草原……雾去 了地球的其他地方。
总结
课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩 子”，在你眼里，雾是什么呢？
雾还是个听话的孩子。
练一练
给下列画线字注音。
cáng
shà
藏了起来 霎时
qiáo liáng 桥梁
lù 露出来了
同学们再见
课文解读 加一加： 雨+务=雾 元+页=顽
换一换： 掏-扌+氵=淘 悄-忄+氵=消
课文解读
课文的主人公是谁？ 雾
课文解读 雾先把谁藏了起来？
大海
课文解读 “我要把大海藏起来。” 想一想，雾说这话时是什么语气？ 顽皮、好奇
课文解读 接着雾又把谁藏了起来？ 天空连同太阳
霎时，四周变暗了， 都看不见了。
课文解读 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
想一想，雾说这话时是什么语气？ 开心，觉得更好玩了
课文解读 第三次雾把谁藏了起来？ 海岸和城市
雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
课文解读 “现在我要把海岸藏起来。”
人教版小学语文二年级上册课件
情境导入
雾：空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地 面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。
课文解读
wù táo wán yú àn àn
雾 淘 顽于 暗 岸
课文解读
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ于（于是 ） 岸（海岸 ） 久（长久） 步（散步 ）
论（讨论） 屋（屋子） 散（散开） 消（消失 ）
“我要把自己藏起来” 肯定
课文解读 雾把自己藏起来之后，变成了什么样子？
路上走着行人，小黑猫也出现了。
课文解读
“雾呢？不知道消失到哪里去了。”你 觉得雾去了哪里呢？
雾去了天上、草原……雾去 了地球的其他地方。
总结
课文说雾“是个又淘气又顽皮的孩 子”，在你眼里，雾是什么呢？
雾还是个听话的孩子。
练一练
给下列画线字注音。
cáng
shà
藏了起来 霎时
qiáo liáng 桥梁
lù 露出来了
同学们再见
课文解读 加一加： 雨+务=雾 元+页=顽
换一换： 掏-扌+氵=淘 悄-忄+氵=消
课文解读
课文的主人公是谁？ 雾
课文解读 雾先把谁藏了起来？
大海
课文解读 “我要把大海藏起来。” 想一想，雾说这话时是什么语气？ 顽皮、好奇
课文解读 接着雾又把谁藏了起来？ 天空连同太阳
霎时，四周变暗了， 都看不见了。
课文解读 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”
想一想，雾说这话时是什么语气？ 开心，觉得更好玩了
课文解读 第三次雾把谁藏了起来？ 海岸和城市
雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
课文解读 “现在我要把海岸藏起来。”
【精品】19.雾在哪里【第1课时】 人教部编版二年级上册语文课件(共29张PPT)
19 雾在哪里
第 一 课时
激趣导入
猜一猜： 像云不是云， 像烟不是烟， 风吹轻轻飘， 日出慢慢散。 (打一自然现象)
谜底：雾
雾是怎样形成的？
在水汽充足、微风及大气稳定的 情况下，相对湿度达到100%时，空气 中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮 于空中，使地面水平的能见度下降， 这种天气现象称为雾。多出现于春季 二至四月间。 形成的条件： 一是冷 却，二是加湿，增加水汽含量。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
识字写字
wù
雾
薄雾 浓雾
táo
淘
淘气 淘米
àn
暗
黑暗 阴暗
jiē
街
街道 大街
liáng
梁
梁山 桥梁
shèn
我每天一个人步行上学。
•
xíng （行走） 行
háng（银行）
注意加点字 的读音！
读一读: 今天妈妈去银行办理业务。
•
雾 淘 顽溪 暗 街 梁 甚 至躲 失
【无论】 【霎时】 【悠闲】
试着把词语和意思连起来！ 闲适自得。 表示在任何条件下结果都不会改变 极短时间。
yú
于是 于
结构：独体 音序：Y 部首：二
散步。
书写指导：左上边第二横 和第二竖都要写长些。
bù
散步 步
结构：上下
音序：B 部首：止
组词：迈步 步伐
书写指导：上下两个中
造句：孩子慢慢学会了迈步。 竖为两笔，下面不是 “少”字，右边没有点。
第 一 课时
激趣导入
猜一猜： 像云不是云， 像烟不是烟， 风吹轻轻飘， 日出慢慢散。 (打一自然现象)
谜底：雾
雾是怎样形成的？
在水汽充足、微风及大气稳定的 情况下，相对湿度达到100%时，空气 中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮 于空中，使地面水平的能见度下降， 这种天气现象称为雾。多出现于春季 二至四月间。 形成的条件： 一是冷 却，二是加湿，增加水汽含量。
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
识字写字
wù
雾
薄雾 浓雾
táo
淘
淘气 淘米
àn
暗
黑暗 阴暗
jiē
街
街道 大街
liáng
梁
梁山 桥梁
shèn
我每天一个人步行上学。
•
xíng （行走） 行
háng（银行）
注意加点字 的读音！
读一读: 今天妈妈去银行办理业务。
•
雾 淘 顽溪 暗 街 梁 甚 至躲 失
【无论】 【霎时】 【悠闲】
试着把词语和意思连起来！ 闲适自得。 表示在任何条件下结果都不会改变 极短时间。
yú
于是 于
结构：独体 音序：Y 部首：二
散步。
书写指导：左上边第二横 和第二竖都要写长些。
bù
散步 步
结构：上下
音序：B 部首：止
组词：迈步 步伐
书写指导：上下两个中
造句：孩子慢慢学会了迈步。 竖为两笔，下面不是 “少”字，右边没有点。
人教版部编小学语文二年级上册(课堂教学课件3)雾在哪里PPT课件
人教版部编小学语文二年
18
级上册
雾，是个淘气
的孩子，它把 _____藏了起 来，无论____ 还是_____都 ________。
人教版部编小学语文二年
19
级上册
人教版部编小学语文二年 级上册
雾，是个淘气 的孩子，它把 _____藏了起 来，无论____ 还是_____都 ________。
20
10
级上册
切
人教版部编小学语文二年 级上册
散
11复Biblioteka 巩固躲藏 海岸 淘气 顽皮
悠闲 甚至 应该 街道
桥梁 散步
人教版部编小学语文二年
12
级上册
想象说话
淘气的雾朦朦胧胧，像一 层纱笼罩着大地，它还会把什 么藏起来？出现什么情况 呢？
人教版部编小学语文二年
17
级上册
雾，是个淘 气的孩子，它把 _____藏了起来 ，无论_______ 还是_____都________。
人教版部编小学语文二年
2
级上册
人教版部编小学语文二年
3
级上册
17.雾在哪里
人教版部编小学语文二年
4
级上册
雾，是个淘气又顽皮的孩子， 它把_大__海_,__天_空__、_太__阳__,__岸_边__、 __城_市__,__自_己__藏了起来。
人教版部编小学语文二年
9
级上册
岸
人教版部编小学语文二年
复习巩固
躲藏 海岸 淘气 顽皮
悠闲 甚至 应该 街道
桥梁 散步
人教版部编小学语文二年
21
级上册
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
‹#›
• “现在，我要把天空 连太阳一起藏起来。”于 是，它把天空连同太阳一 起藏了起来。四周变暗了， 无论是天空，还是天空中 的太阳，都看不见了。
‹#›
仿照第三小节说话
无论------------------还----------------都----------------
‹#›
点拨：房屋、街道树木桥梁是大事物， 行人小一些，小黑猫就更小。所以作者用 上了两个甚至。
暗（黑暗） 悄（静悄悄） 刻（立刻）
‹#›
近义词： 一切（ 全部 ） 躲（藏） 欢快（欢乐 ） 淘气（ 顽皮） 反义词： 从前（ 现在 ） 欢快（ 难过） 淘气（ 安静） 消失（ 出现）
‹#›
根据提示，交流
•从前有一片雾，是个淘气的孩子，它把------------------------藏起来。 •1、我要把大海藏起来。 •2、现在，我要把天空连太阳一起藏起来 •3、现在，我要把河岸藏起来。 •4、现在，我该把谁藏起来呢？ •5、我要把自己藏起来。
‹#›
• 有一天，雾飞到海上， 说道：“我要把大海藏起 来。”于是，他把大海藏 起来。无论是海水、船只， 还是蓝色的远方，都看不 见了。
‹#›
淘气的雾是怎样把大海、 天空、太阳、河岸、和自 己藏起来的？
‹#›
根据第二节填空
• 有一天，雾飞到海 上，说道—————— 于是，--------------。无 论----------------------还是------------------，都----------------------------。
‹#›
• 雾呢？不知消失 到哪里去了，他藏了 起来。
‹#›
雾是怎么形成的？
• “雾”是一种自 然现象。它是气温下 降时，在接近地面的 空气中，水蒸气凝结 成的悬浮的微小水滴。
‹#›
选字填空
•朵
躲
• 1、雾（ ）在城市的上空说： “现在，我该把谁藏起了呢？”
• 2我们是祖国的花（ ）。
‹#›
根据要求把句子写具体
• “现在，我要把河岸藏起 来。”雾吧河岸藏了起来， 同时把城市藏了起来。房屋、 街道、树木、桥梁，甚至行 人，甚至小黑猫，雾把一切 都藏了起来，什么也看不见 了。
‹#›
想象练说
• 出示：淘气的雾把---------藏了起来，于是-----------。
• （雾还会把什么藏起来， 出现什么情况呢？想一想， 说一说。）
‹#›
• 雾在城市的上空说 道：“现在，我该把谁 藏起来呢？看来，再也 没有可藏得了。
‹#›
• “我要把自己藏起了"雾 把自己藏了起来。这样一来， 大海连同船只以及远方，天 空连同太阳，河岸连同城市， 街道连同房屋和桥梁，都露 出来了。路上走着的行人。 小黑猫也出现了，它摇着黑 尾巴，欢快地走着。
• 雾是个孩子。 • 雾是个（ ）的孩子 • 近义词：一切（ ）躲（ ）欢
快（ ）淘气（ ） • 反义词：从前（ ）欢快（ ） • 淘气（ ）消失（ ）
‹#›
至 该 悠 闲失
‹#›
• 淘气 藏起来 岸边 桥梁 • 甚至 应该 有限 消失 • 街道 散步 房屋
‹#›
àn jiē duǒ gāi sàn xiāo shī
暗街躲 该 散消 失
黑暗 街道 躲藏 应该 散步 消失 消失 变暗 街上 躲起来 该怎么办 散布 消息 失 去 音（音乐） 消（消失） 该（应该）
19 雾wù在哪里
雾，是个又淘气又顽皮的孩子。
‹#›
猜谜语
像云不是云，像烟不是烟， 风吹轻轻飘，日出慢慢散。
（打一自然现象）
‹#›
‹#›
• 一片（雾） • （淘气的）孩子 • （悠闲地）散步
‹#›
学生 字
táo cáng àn liáng shèn
淘 藏 岸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ梁甚
zhì gāi yōu xián shī
• “现在，我要把天空 连太阳一起藏起来。”于 是，它把天空连同太阳一 起藏了起来。四周变暗了， 无论是天空，还是天空中 的太阳，都看不见了。
‹#›
仿照第三小节说话
无论------------------还----------------都----------------
‹#›
点拨：房屋、街道树木桥梁是大事物， 行人小一些，小黑猫就更小。所以作者用 上了两个甚至。
暗（黑暗） 悄（静悄悄） 刻（立刻）
‹#›
近义词： 一切（ 全部 ） 躲（藏） 欢快（欢乐 ） 淘气（ 顽皮） 反义词： 从前（ 现在 ） 欢快（ 难过） 淘气（ 安静） 消失（ 出现）
‹#›
根据提示，交流
•从前有一片雾，是个淘气的孩子，它把------------------------藏起来。 •1、我要把大海藏起来。 •2、现在，我要把天空连太阳一起藏起来 •3、现在，我要把河岸藏起来。 •4、现在，我该把谁藏起来呢？ •5、我要把自己藏起来。
‹#›
• 有一天，雾飞到海上， 说道：“我要把大海藏起 来。”于是，他把大海藏 起来。无论是海水、船只， 还是蓝色的远方，都看不 见了。
‹#›
淘气的雾是怎样把大海、 天空、太阳、河岸、和自 己藏起来的？
‹#›
根据第二节填空
• 有一天，雾飞到海 上，说道—————— 于是，--------------。无 论----------------------还是------------------，都----------------------------。
‹#›
• 雾呢？不知消失 到哪里去了，他藏了 起来。
‹#›
雾是怎么形成的？
• “雾”是一种自 然现象。它是气温下 降时，在接近地面的 空气中，水蒸气凝结 成的悬浮的微小水滴。
‹#›
选字填空
•朵
躲
• 1、雾（ ）在城市的上空说： “现在，我该把谁藏起了呢？”
• 2我们是祖国的花（ ）。
‹#›
根据要求把句子写具体
• “现在，我要把河岸藏起 来。”雾吧河岸藏了起来， 同时把城市藏了起来。房屋、 街道、树木、桥梁，甚至行 人，甚至小黑猫，雾把一切 都藏了起来，什么也看不见 了。
‹#›
想象练说
• 出示：淘气的雾把---------藏了起来，于是-----------。
• （雾还会把什么藏起来， 出现什么情况呢？想一想， 说一说。）
‹#›
• 雾在城市的上空说 道：“现在，我该把谁 藏起来呢？看来，再也 没有可藏得了。
‹#›
• “我要把自己藏起了"雾 把自己藏了起来。这样一来， 大海连同船只以及远方，天 空连同太阳，河岸连同城市， 街道连同房屋和桥梁，都露 出来了。路上走着的行人。 小黑猫也出现了，它摇着黑 尾巴，欢快地走着。
• 雾是个孩子。 • 雾是个（ ）的孩子 • 近义词：一切（ ）躲（ ）欢
快（ ）淘气（ ） • 反义词：从前（ ）欢快（ ） • 淘气（ ）消失（ ）
‹#›
至 该 悠 闲失
‹#›
• 淘气 藏起来 岸边 桥梁 • 甚至 应该 有限 消失 • 街道 散步 房屋
‹#›
àn jiē duǒ gāi sàn xiāo shī
暗街躲 该 散消 失
黑暗 街道 躲藏 应该 散步 消失 消失 变暗 街上 躲起来 该怎么办 散布 消息 失 去 音（音乐） 消（消失） 该（应该）
19 雾wù在哪里
雾，是个又淘气又顽皮的孩子。
‹#›
猜谜语
像云不是云，像烟不是烟， 风吹轻轻飘，日出慢慢散。
（打一自然现象）
‹#›
‹#›
• 一片（雾） • （淘气的）孩子 • （悠闲地）散步
‹#›
学生 字
táo cáng àn liáng shèn
淘 藏 岸ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ梁甚
zhì gāi yōu xián shī