吃苦耐劳-艰苦奋斗-拼搏于自己理想
人民日报关于吃苦耐劳的金句
人民日报关于吃苦耐劳的金句
1.苦总是与“韧”相连。
不怕苦、能吃苦，才能锻造出坚韧的意志。
干事创业，
没有安逸享乐的温室，只有艰苦奋斗的战场。
2.“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，只有经得起摔打、挫折、考验，才
能成为奋斗路上的强者。
3.惰性思维让人困于舒适区，沉溺安逸、不思进取，最终如“温水煮青蛙”。
“志不求易，事不避难”，唯有勇于担苦、担难、担重、担险，才能跳出舒适区，才能用自己的辛苦换群众的幸福。
4.越是面对艰难困苦，越不能退缩让步，越需要激发非凡定力和必胜勇气。
不
畏艰苦、不避艰苦，适应艰苦、战胜艰苦，通过吃苦锤炼党性、砥砺初心、提高能力、建立功业，才能不辜负新时代，创造新辉煌。
5.谋大事必须观察大势，开新局必须胸怀大局。
始终葆有胸怀大局的眼界、志
存高远的境界、为国争光的担当，既登高望远、掌握主动，又脚踏实地、奋进拼搏，必能汇聚起无坚不摧的磅礴力量。
6.山再高，往上攀，总能登顶；路再长，走下去，定能到达。
7.我们的事业，从来就没有等出来的成功，只有干出来的精彩。
8.苦是对环境、形势、局面的一种描述，也是对人意志品质的一种检验。
在吃
苦中可以涵养正确的价值观和人生观，在吃苦中可以磨炼坚强的决心、信心和恒心，在吃苦中可以锤砺能力、增强毅力。
9.要有以苦为乐的情怀，无论工作多么辛苦，生活多么艰苦，都要经得起诱惑、
耐得住寂寞、守得住清贫，忠于职守、担责不误、遇难不怯，让苦干成为一种状态。
有理想,敢担当,能吃苦,肯奋斗作文结尾
有理想,敢担当,能吃苦,肯奋斗作文结尾示例文章篇一：《有理想，敢担当，能吃苦，肯奋斗》我呀，经常听大人们说，这世界上有那么一些人，就像闪闪发光的星星一样。
他们有理想，这个理想就像一盏明灯，一直在他们的心里亮堂堂的。
我就想啊，理想是什么呢？是不是就像我想要吃很多很多的冰淇淋，或者得到一个超级酷的玩具那样简单呢？后来我才知道，大人说的理想可没这么简单。
我有一个邻居哥哥，他可厉害了呢。
他的理想是当一名宇航员，去探索那神秘的宇宙。
每次看到他，他都抱着那些厚厚的关于宇宙的书在看。
我就凑过去问他：“哥哥，这些书有啥好看的呀，全是密密麻麻的字。
”哥哥抬起头，眼睛亮晶晶的，他说：“你看啊，这宇宙可大了，有无数的星星，还有好多我们不知道的秘密。
我要是能去太空看看，那得多酷啊。
”我就觉得哥哥特别了不起。
他为了这个理想，每天都要做很多的锻炼，还学习好多好多难学的知识。
他就像一个勇敢的探险家，不怕前面有多少困难。
这就是有理想的样子吧，心里有个大大的目标，然后朝着这个目标一直努力。
再说说担当吧。
我在学校里就看到过担当的事儿。
有一次，我们小组一起做一个小项目，是做一个小手工房子。
我们一开始做得还挺顺利的，可是到了后面，有个同学不小心把我们已经做好的一部分弄坏了。
大家都有点着急，还有点生气。
这时候，我们组的组长站了出来，他说：“没事儿，咱们一起重新做这部分就好了。
”他就带着我们重新找材料，重新做。
我就想啊，这就是担当吧。
遇到问题的时候，不抱怨，不逃避，而是站出来承担责任，带着大家一起想办法解决。
就像在一个冒险的队伍里，队长要保护队员，要带着大家走出困难一样。
能吃苦这个事儿呢，我爷爷就给我讲过他年轻时候的故事。
爷爷说那时候家里穷，他为了能让家里过上好日子，就去做很辛苦的工作。
每天天不亮就要起床，去地里干活，一直干到天黑。
夏天的时候，太阳火辣辣的，他的汗水不停地流，就像下雨一样。
冬天的时候，手都冻得红红的，可是他还是坚持干活。
我就问爷爷：“爷爷，你不累吗？这么苦的活，你怎么能坚持下来呢？”爷爷笑着说：“傻孩子，为了家人能过上好日子，这点苦算什么呢？”我听了爷爷的话，就觉得爷爷是个很能吃苦的人。
艰苦奋斗_实现理想
温州人勤劳、能吃苦是非常有名的。有人这 样称赞温州人：“既能睡地板又能做老板。” 有一个广为流传的“五千五万”的说法：“ 历经千辛万苦，说尽千言万语，踏遍千山万水， 想尽千方万计，挣得千金万银。”形象说明了温 州人的吃苦耐劳的精神。
上述材料说明了什么？
小结
事业的成功和理想的实现，都是一 个艰苦奋斗的过程。 实现自己的理想必须发扬艰苦奋斗 精神，艰苦奋斗是理想转化为现实 的重要条件。
9
艰苦奋斗的精神在革命战争年代得到了最充分的体现
延安精神
革命干部纺纱忙
总 理 带 头 纺 线
10
井冈山精神
1927年10月，毛泽东率领秋收 起义部队转战千里，将红旗插上了 井冈山，建立了最早的农村革命根 据地。1928年4月，毛泽东与朱德会 师，扩大了革命武装力量，点燃了 工农武装割据的星星之火。根据地 军民团结一心，多次粉碎了国民党 “围剿”，在广大革命者中燃起了 新的希望，形成了伟大的井冈山精 神。 1934年10月至1936年10月，中 国工农红军以百折不挠的革命精神 和所向无敌的英雄气概，赢得了两 万五千里长征的胜利。 从此，长征精神犹如一座丰碑， 树立在我们民族复兴的史册中，它 成为中华民族意志与品格的注脚和 前赴后继追求光明与理想的象征。
4
如：精卫填海、大禹治水、卧薪尝 胆、悬梁刺股等
年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳
年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳一、什么是吃苦耐劳1、"吃苦耐劳"是一种传统美德，指支持自己以"成功需要付出努力，成功前必须先吃苦、克服困难"的理念，并将汗水付出给祖国的发展和社会进步。
2、发扬吃苦耐劳，需要艰苦刻苦的锻炼，在日常工作、学习和生活中，要坚持原则，不断努力，只有勇于吃苦、敢于奋斗，才能保持持久的动力，实现社会和个人的发展。
二、吃苦耐劳的好处1、能够感受到幸福感。
它让我们拥有了力量，能够获得幸福感，成功的感觉，从而促进人的幸福水平的提升。
2、可以得到成功。
一次吃苦耐劳的实践，可以使我们对责任的认识变得更加深刻，可以提升自己的意志力和素质，从而更加有效地实现自己的理想，赢取成功的喜悦。
三、如何传承吃苦耐劳1、提高自身的实战经验。
要学习更多的实际经验，多去参加锻炼，发展自身的素质，多动手实践。
2、引导学生正确认识。
老师可以教育学生正确认识吃苦耐劳的重要性，不要仅仅只把它当成是一种约束力，而是要给孩子正确的认识，带给他们一种理念、信念和价值观，告诉他们吃苦耐劳的重要性。
3、注重实践能力的培养。
要关注学生的实践能力，让他们去学习，去实践，去促进自我实践能力的提升。
四、年轻一代如何发扬吃苦耐劳1、从自身做起，从基本功开始。
要从实践入手，学习基本技能，付出坚持不懈的努力，把要求做到最高水平。
2、艰苦奋斗，勇于奉献。
要以一种无私的态度，勇于挑战困难，坚韧不拔，不怕奋斗。
3、遵守基本的道德价值观。
要在日常生活中，具有高尚的道德素质，善良的人格品质，品德良好，要立足本职，担当起应有的义务。
五、结语吃苦耐劳是一种美德，是我们发展进步、实现成功的有力武器。
作为年轻一代，我们有责任继承发扬这种优秀传统，以实践能力、勇于奉献、道德良好的作风，引领世代坚守着吃苦耐劳的精神，谱写艰苦卓绝的传奇！。
关于吃苦奋斗的句子
关于吃苦奋斗的句子1、每个人的心中，都有一颗最亮的星在闪烁，点缀了心房的灿烂，闪耀着梦想的光辉。
梦想是如春风般了无痕迹，但却是力量的泉源，是智慧的摇篮，是冲锋的战旗，是斩棘的利剑，是人生的路标。
它能让我们在困境里坚韧，在挫折前奋起，在颓废中振作，在迷途上清醒。
它创造了无止境的追求与探索。
因为有了梦想，才不会自暴自弃、自甘堕落；才不会怀疑自己、轻言放弃；才不会灰心丧气、气馁退缩；才不会满身傲气、停于现状！因为有了梦想，才懂得要不甘落后、积极进取；才知道要坚韧不拔、努力奋斗；才明白要吃苦耐劳、顽强拼搏；才深知要毫不畏惧、一往直前！因为有了梦想，才学会谦虚谨慎又敢于探索；才开始刻苦学习也善于求知；才努力不断追求更敢于挑战！2、生活就是奋斗，只有勇于攀登才能创造辉煌；生活就是创新, 只有与时俱进才能跟上时代；生活就是付出，只有吃苦流汗才能实现理想；生活就是享受，只有品尝人生才能感知生活的快乐。
3、他吃苦在前，享受在后，不同别人计较享受的优劣，而同别人比较革命工作的多少和艰苦奋斗的精神。
作者：刘少奇4、爱，绝不是缺了就找，更不是累了就换。
找一个能一起吃苦的，而不是一起享受的；找一个能一起承担的，而不是一起逃避的；找一个能对你负责的，而不是对爱情负责的。
爱不是一个人的事，而是两个人的努力，两个人的奋斗，两个人的共同创造、爱，如同一道美丽的风景。
清香四溢、芬芳艳丽！而要将美丽进行到底，还需要用心栽培呵护，才不会退色污染！5、爱，找一个能一起吃苦的，而不是一起享受的；找一个能一起承担的，而不是一起逃避的；找一个能对你负责的，而不是对爱情负责的。
爱不是一个人的事，而两个人的奋斗，两个人的共同创造。
6、青年的财产是什么？那就是奋斗、吃苦。
没有奋斗的话，不会坚强起来。
作者：池田大作7、有的人是山中野花，有无比旺盛的生命力，不管生存环境多么的恶劣，他们都会抓住每一点可以生存的条件，然后生出根，长出枝，开出花，结出果来。
吃苦耐劳精神的演讲稿（二篇）
吃苦耐劳精神的演讲稿尊敬的评委、亲爱的听众：大家下午好！我非常荣幸能够站在这里，向大家分享一些关于“吃苦耐劳精神”的思考和体验。
吃苦耐劳精神是一种积极向上的品质，它体现了一个人在艰难困苦的环境下保持坚强、专注和勇气的能力。
正是这种精神，塑造了伟大的个体和伟大的组织，推动了社会的进步与发展。
首先，吃苦耐劳精神表现出个体的积极向上和责任心。
在面对困难和挫折的时候，一个具备吃苦耐劳精神的人不会轻言放弃，而是会迎难而上，勇于承担责任。
他们对待工作充满热情和投入，不惧困难，不怕辛苦。
正是因为这种精神，他们才能够克服各种困难，实现个人的价值和目标。
其次，吃苦耐劳精神是成功的基石。
成功不是一蹴而就的，它需要付出持续不断的努力和艰苦的奋斗。
只有具备吃苦耐劳精神的人，才有可能在困境中坚持下来，走到最后。
正如莫言所说：“人的一生就在于自己凡事随遇而安，笑临其所，然后就会随遇而安。
”只有在吃苦中坚持，才能够收获成功的果实。
再次，吃苦耐劳精神是团队合作的基础。
在一个团队中，每个人都必须承担一定的责任和工作，只有每个人都具备吃苦耐劳精神，才能够形成良好的团队合作。
吃苦耐劳的团队成员，不仅能够坚持到底，还能够相互帮助和支持，共同克服困难，取得更好的成果。
正如一句古话所说：“众人拾柴火焰高”，只有团队中的每个人都吃苦耐劳，才能够共同取得更大的胜利。
最后，吃苦耐劳精神是实现梦想的动力。
每个人都有自己的梦想，都希望能够过上幸福美满的生活。
然而，实现梦想并不容易，需要经历许多艰辛和困苦。
只有具备吃苦耐劳精神的人，才能够坚持不懈地努力，战胜一切困难，最终实现自己的理想和梦想。
亲爱的听众，吃苦耐劳精神是一种可贵的品质，它能够让人在困境中保持坚强和勇敢，在困难中迎难而上，最终取得成功。
同时，吃苦耐劳精神也是团队合作和实现梦想的重要动力。
因此，让我们都保持吃苦耐劳的信念和精神，勇往直前，追逐梦想。
谢谢大家！吃苦耐劳精神的演讲稿（二）尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，为大家演讲。
有关于吃苦耐劳的励志名言
有关于吃苦耐劳的励志名言有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。
下面由小编与大家分享吃苦耐劳的励志名言，希望你们喜欢!欢迎阅读!吃苦耐劳的励志名言1、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
2、自苦雄才多磨难，从来纨绔少伟男。
3、心有多大，舞台就有多大!只有想不到的，没有做不到的!4、谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。
5、任铁任金，定有可穿之砚;日磨日削，从无不锐之针。
6、人的志向，应在千里之外。
7、你可以很有个性，但某些时候请收敛。
8、人生下来第一个勇气是两个接受：接受自己接受现实。
9、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
10、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
11、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
12、岂能尽人如意，但求无愧于心!13、人一天没停止前进，就没有老，一旦停止前进就老了。
14、今天永远只是起跑线。
记住一句话：越努力，越幸运。
15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。
16、自信的人越自信，他就越沉默。
17、心中欢乐，面带笑容;心里烦愁，神伤体损。
18、相信你做得到，你一定会做到。
19、志在山顶的人，不会贪念山腰的风景。
20、人之所以平凡，在于无法超越自己。
21、智者养生也，必须四时而调寒暑。
22、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
23、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
24、如果心胸不似海，又怎能有海一样的事业。
25、安乐有致死之道，忧患为养生之本。
26、满足于现实不是不求上进，而是知道取舍，取舍有度。
27、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
28、岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客。
29、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
30、只要能吃苦，黄土变成金。
31、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
32、目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
33、吃得苦中苦，方为人上人。
34、对于一条路的过于熟悉，使人们陌生了另外的许多路。
吃苦耐劳,艰苦奋斗,拼搏于自己的理想
吃苦耐劳，艰苦奋斗，拼搏于自己的理想一、教学目标知识：了解吃苦耐劳，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。
能力：认识到吃苦耐劳，艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。
培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。
情感态度与价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。
积极适应社会的发展和进步，致力于建树民族精神，增强爱国主义的思想情感。
理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。
二、学习重点１、吃苦耐劳，艰苦奋斗的含义；２、如何发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神。
三、教学过程【导入新课】2011年11月11日，因为1多的缘故，所以很多人又把它叫做小光棍节，可是就在这个看上去有点孤单的日子，一场华美浪漫的盛宴正在太空上演。
5、4、3、2、1、点火…….全世界人民都可以看到这一壮举，……..师：全世界人民都可以看到的壮举是我国去年取得的什么成就？生：是我国成功发射神州八号和天宫一号，并且神州八号和天宫一号实现了成功对接。
师：欣赏视频后，你有何感想？生：为我们祖国骄傲、自豪。
师：为了这一历史性的一刻，广大航天人拼搏奋斗了整整6年,大力弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，忘我工作、顽强拼搏，谱写了中国航天事业发展的光辉篇章。
中国航天科技的发展源于中国航天人发扬了怎样的精神？生1：中国航天人无私奉献生2：发扬艰苦奋斗，团结协作。
出示课题：吃苦耐劳，艰苦奋斗，拼搏于自己的理想【讲授新课】那么，什么是吃苦耐劳，艰苦奋斗，现阶段我们是否需要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神，以及怎样发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神？我们今天就来学习第二框。
认识篇（一）活动一：吃苦耐劳，艰苦奋斗大家谈１、要求学生课前搜集古今中外有关艰苦奋斗的精辟名言、典故、先进人物的典型事迹，召开一个交流会，学生分别展示，可以图文并茂。
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吃苦耐劳，艰苦奋斗，拼搏于自己的理想一、教案目标知识：了解吃苦耐劳，艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识到全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗的创业精神。
能力：认识到吃苦耐劳，艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性和必要性。
培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力。
情感态度与价值观：使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，从小树立艰苦创业精神。
积极适应社会的发展和进步，致力于建树民族精神，增强爱国主义的思想情感。
理解并坚持在现阶段继续发扬艰苦奋斗精神，形成和发展良好的道德品质。
二、学习重点１、吃苦耐劳，艰苦奋斗的含义；２、如何发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神。
三、教案过程【导入新课】2011年11月11日，因为1多的缘故，所以很多人又把它叫做小光棍节，可是就在这个看上去有点孤单的日子，一场华美浪漫的盛宴正在太空上演。
5、4、3、2、1、点火…….全世界人民都可以看到这一壮举，……..师：全世界人民都可以看到的壮举是我国去年取得的什么成就？生：是我国成功发射神州八号和天宫一号，并且神州八号和天宫一号实现了成功对接。
师：欣赏视频后，你有何感想？生：为我们祖国骄傲、自豪。
师：为了这一历史性的一刻，广大航天人拼搏奋斗了整整6年,大力弘扬“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神，忘我工作、顽强拼搏，谱写了中国航天事业发展的光辉篇章。
中国航天科技的发展源于中国航天人发扬了怎样的精神？生1：中国航天人无私奉献生2：发扬艰苦奋斗，团结协作。
出示课题：吃苦耐劳，艰苦奋斗，拼搏于自己的理想【讲授新课】那么，什么是吃苦耐劳，艰苦奋斗，现阶段我们是否需要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神，以及怎样发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神？我们今天就来学习第二框。
认识篇（一）活动一：吃苦耐劳，艰苦奋斗大家谈１、要求学生课前搜集古今中外有关艰苦奋斗的精辟名言、典故、先进人物的典型事迹，召开一个交流会，学生分别展示，可以图文并茂。
学生讨论交流：名句：生1：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
生2：生于忧患，而死于安乐。
生3：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。
…….成语故事：生1：女娲补天、大禹治水、生2：精卫填海、愚公移山……师：你能归纳上述名言、成语故事反映的共同主题吗？生：说明艰苦奋斗是中华民族的优良传统先进人物的典型事迹：生1：刘伟——无臂钢琴家刘伟的颁奖词：“当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下：相信自己。
那变幻的旋律，正是他努力飞翔的轨迹”。
生2：钱学森——两弹元勋钱学森的颁奖词；“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。
5年归国路，10年两弹成。
开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。
他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
”2、师：古今中外的名言、典故、先进人物的艰苦奋斗的事例枚不胜举，不仅表现在思想上，还表现在生活上、工作上，请试着说说什么是艰苦奋斗？学生讨论：略多媒体显示:艰苦奋斗的基本含义——是一种勤俭节约的生活作风、奋发向上的精神风貌、艰苦创业、开拓进取的工作作风思考篇活动二:为什么要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗精神？1、列举革命和建设时期吃苦耐劳，艰苦奋斗的例子生1：长征精神、延安精神是革命时期的体现。
生2：雷锋精神、载人航天精神是建设时期的体现。
师：这些例子充分说明了什么？生：说明我们党在长期的革命和建设中形成艰苦奋斗的优良作风。
师：在建设中国特色社会主义事业过程中，以上对我们有什么启示？生：为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的吃苦耐劳，艰苦奋斗。
2、观点碰撞:（1）、辩一辩：九年级某班就我国是否要发扬吃苦耐劳，艰苦奋斗的原因展开讨论,各抒己见：师：你选择一个观点进行评析，说说自己的理由。
（每小组选择一个观点，结合课本知识或者课后收集的资料进行分析与讨论，派一至两名代表交流。
）学生讨论，说出各自的理由。
生1：我选择王某，王某的观点是对的，艰苦奋斗是中华民族的优良传统，也是我们党在长期的革命和建设中形成的优良作风。
全民族发扬艰苦奋斗精神，是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的重要保证。
生2：我选择张某，张某的观点是片面的，当前我们是要反扬艰苦奋斗的传统，但艰苦奋斗不是过苦行僧的日子，而是要养成吃苦耐劳、艰苦朴素的品德和作风。
发扬艰苦奋斗精神关系到人们以何种精神状态去建设自己的国家，创造新的生活。
发扬艰苦奋斗精神，是推动人类文明进步的客观要求，也是自身健康发展的重要动力。
生3：我选杨某的观点，他的观点是错的。
我国自改革开放以来虽然取得了一些成绩，但是我国仍面临着一些问题：我国现阶段生产力水平比较低，发展又不平衡，地区差距还很大，人均国内生产总值还不高，我国农村还有几千万贫困人口。
我国仍然处于社会主义初级阶段，要彻底改变这种状况，需要全体人民继续发扬艰苦奋斗的优良传统。
生4：是呀，2011年我国的GDP总量超过日本，成为世界第二大经济体，但我国的人均GDP却排名为世界97位。
我国仍上一个发展中国家，仍需要发扬艰苦奋斗的作风。
生5：我选黄某，他的观点是对的。
人类永远需要艰苦奋斗，艰苦奋斗是实现理想的根本途径，也是人类生存和发展的必备条件。
生6：无论是我们的个人理想，还是我国各族人民的共同理想，包括我们青少年要实现民族复兴的使命，都需要发扬艰苦奋斗的精神。
、、、、、、、、3|、教师归纳：发扬艰苦奋斗精神，由我国社会主义初级阶段的基本国情决定的；实现我们的共同理想必须艰苦奋斗；实现自己的个人理想必须艰苦奋斗。
中华民族发展史就是坚持和发扬艰苦奋斗精神的历史，无论过去、现在还是将来都要发扬艰苦奋斗精神。
传承篇活动三：谈谈我或周围的同学在学习生活中有哪些行为或现象是与艰苦奋斗的要求不符的。
师：如果你是他（超人气）的朋友，在网上遇到他，你会怎样开导他。
生：学习是对自己、对社会应尽的义务；要正确对待父母的教育；要在生活中发扬艰苦奋斗的传统，不攀比，不追求高消费，、、、、、、2、反思自己的行为，你是否在学习、生活等方面存在哪些不足呢？生讨论略。
3、结合自己的实际，谈谈我们应该如何继承和发扬艰苦奋斗的传统。
（请从学习、生活、思想上三个角度去思考）学习上：刻苦学习，不怕挫折；独立思考，勇于探究生活上:勤俭节约，不攀比吃穿，珍惜父母的劳动成果，理智消费思想上：乐观向上，开拓创新，培养艰苦奋斗的美德。
……【总结新课】1、教师总结：在不同的年代，艰苦奋斗有着不同的具体内容，而艰苦奋斗的精神无论在任何时代都被视为是一种精神财富。
作为肩负着祖国未来的我们，更需要发扬艰苦奋斗的精神，做到有所发明、有所创造、有所前进。
请欣赏《七律长征》，让长征精神化为我们的行动。
2、这节课你收获了什么？课后请以《忆苦思甜，我们前进的动力》为题完成一篇小短文（字数200字左右），写到你的博客上。
【随堂练习】一单项选择题1、“不要把浪费当成潇洒，你挥霍的是一种修养；不要把节俭看成尴尬，你培养的是一种美德。
”这一名言对我们今天树立正确荣辱观的启示是A.艰苦奋斗，厉行勤俭节约B.遵纪守法，反对违法乱纪C.诚实守信，反对见利忘义D.辛勤劳动，远离好逸恶劳2．一位中学生的“青春格言”是：所有成功的门都是虚掩着的，不过这虚掩着的门不会自动打开请你人内，而是靠你的双手用力才能把它打开。
这给我们的启示是A.机遇是成就任何事业的关键B.艰苦奋斗是实现理想的根本途径C.只要付出就能成功D.个人努力是获得成功的唯一条件3．云南省原保山地委书记杨善洲奋斗一辈子，让老百姓的日子富了起来，退休后义务植树20年，把自己建成的5.6万亩森林无偿移交给国家。
杨善洲的行为（）①说明要想实现人生价值，就必须放弃个人利益②体现了中华民族艰苦奋斗的传统美德③诠释了生命的价值在于创造和奉献④是关爱自然、实现人与自然和谐相处的表现A．①②③ B．②③④ C．①② D．①②③④4.如今经济发展了，生活条件好了，校园里开始出现了一些学生相互攀比、超前消费的现象。
对此有关专家认为，社会需要一个双向的“希望工程”，既让贫困的孩子能上学，又让富裕的孩子能吃苦，这是因为①只要有艰苦奋斗的精神，任何事情都能办成②艰苦奋斗是推动人类文明进步和自身健康发展的客观要求③任何事的成功和理想的实现，都是一个艰苦奋斗的过程④艰苦奋斗作为一种精神，一种生活态度，是任何时候都要提倡的A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.下列能够体现艰苦奋斗民族精神的有①青藏铁路精神②抗洪精神③长征精神④红旗渠精神A.②③④B.①②③C.①③④D.①②③④（二）非选择题（情境分析）一位妈妈的苦恼：“最近孩子的学习特别差，总是依赖我督促；相反零用钱用得越来越多，花钱大手大脚。
我都不知道该怎么办？”请给这位妈妈支支招，帮助她解决问题。
参考答案：（一）1、A。
2、B。
3、B。
4、C。
5、D。
（二）克服孩子的依赖心理，培养生活自理能力；培养坚强的意志，直面生活中的困难和挫折；养成勤俭节约的习惯，有计划消费；培养艰苦奋斗的精神，不攀比消费。
【教案反思】本节课的内容简单，层次清楚，教案的重点是引导学生形成正确的人生观、价值观，培养吃苦耐劳，艰苦奋斗的作风。
本节课的设计围绕学生的主体地位，引导学生上网、看报搜集有关艰苦奋斗的资料，提高了学生的采集信息的能力；充分运用感人的视频、资料，开展说一说、议一议、想一想拓宽课本教案资源；运用情境教案法、讨论法、练习法等教法，激发学生的情感，使学生能树立艰苦奋斗的意识，在日常生活中自觉践行。