浙教版九年级科学上册3.2 机械能(共21张PPT)
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3.2机械能课件浙教版九年级上册科学
2、在“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中， 让同一质量的铁球从斜面的不同高度由静止释放， 撞击同一木块，比较木块运动的远近，如图所示。 下列说法中正确的是（ D ） A、铁球从斜面上滚下来的过程中动能一直减小 B、这样做的目的是研究物体的动能大小与长度的关系 C、这样做的目的是研究物体的动能大小与高度的关系 D、这样做的目的是研究物体的动能大小与速度的关系
温州多台风天气，台风 即将来临时，我们必须把 放置在高处阳台上的物品 拿走，为什么？
让我们带着问题来玩吧！ （神奇夜光火箭）
得出结论： 物体的__弹__性_形__变_越大，弹性势能就越大。
课堂小结
知识与方法
科学源于生活， 但更要走向生活！
1、下列物体只有动能的是__A____，只有重力势能的是 ___B_、__F______，只有弹性势能的是__D__、__E______， 既有动能又有势能的是__C________ A、在水平路面上行驶的汽车 B、被举高并静止的重锤 C、在空中飞行的炮弹 D、拧紧的钟表发条 E、被挤压的海绵 F、屋顶的瓦
物体的重力势能大小跟高度的关系？
在活动四的基础补充一步得以实现？____________________
______________________________________________ 得出结论：___________________________________
得出结论： __高__度__一定时，质量越__大___，重力势能越大； __质__量__一定时，高度越__大___，重力势能越大。
木块被推开的距离
高度
思考： 1、如何直观的体现小球具有动能？ 2、如何比较不同小球的动能大小？
3、如何使小球具有不同的速度？
九年级上《机械能》PPT新教材浙教版
总结
重力势能
科学中,把地球表面附近的物体，具有的与高度有关的能量叫 重力势能。 质量 高度
控制变量法、转换法
两个质量相同的小球，不同高度 静止释放观察沙坑的被砸深度
现象：高度高的小球将沙坑砸的深度较深 质量相等时，高度越高的物体 所具有的重力势能就越大
m铜 > m铁
重力势能
高度相同时，质量越大的物体 所具有的重力势能就越大
高度相同时，质量越大的物体 注意：以上所有弹簧被压缩后，都未超过其弹性限度 质量 高度 动能：一个物体由于运动而具有的能量 子弹 → 靶纸 所具有的重力势能就越大 动能：一个物体由于运动而具有的能量 当质量相同时，速度越大，物体动能越大 质量相等时，高度越高的物体 动能：一个物体由于运动而具有的能量 动能：一个物体由于运动而具有的能量 将小球所具有的重力势能，转换成了沙坑的被砸深度 注意：以上所有弹簧被压缩后，都未超过其弹性限度
3.2机械能第一课时——动能与势能
什么是能量？ 如果物体能够对外做功
具有能量（能）单位：焦耳（J） 物体做的功越多，所具有的能量越大
流水 → 水车
都做了功
子弹 → 靶纸
什么是动能？
动能：一个物体由于运动而具有的能量
动能与哪些因素有关？ 速度 质量
动能：一个物体由于运动而具有的能量
动能与哪些因素有关？ 速度 实验：
（1）当质量相同时，物体高度越高，重力势能越大 注意：以上所有弹簧被压缩后，都未超过其弹性限度
当速度相同时，质量越大，物体动能越大
当速度相同时，质量越大，物体动能越大
甲、乙质量相同，高度不同 科学中,把地球表面附近的物体，具有的与高度有关的能量叫重力势能。
注意：以上所有弹簧被压缩后，都未超过其弹性限度
浙教版初中科学九上3.2《机械能》(共23张PPT)
定（ D ）
A、轿车的动能一定比货车大
B、货车的动能一定比轿车大
C、轿车的动能一定与货车的动能相等
D、轿车的动能可能要比货车大
反馈练习四：
学习了动能以后，小明收集到甲、乙、丙3个运 动物体的有关数据列在下表中，请你阅读分析后 回答：
物体
甲 乙 丙
质量 速度 （千克） (米/秒)
10
10
10
20
20
形变的程度 （形变越大，弹性势能越大）
反馈练习一：
下列物体中具有动能的有(＿1)＿(4)＿(5＿) ＿,具有重 力势能的有＿(3＿)(4＿) ＿＿＿，具有弹性势能的 有 ＿(2＿)(＿6)＿。(填序号) (1)操场上跑动的小科同学。 (2)压缩的弹簧。 (3)被起重机举起的集装箱。 (4)被运动员掷出在空中飞行的铅球。 (5)在地面上爬的蜗牛。 (6)机械手表内卷紧的发条。
车型
(例)道路限速km/h
小型客车
70
大型客车、载货汽车
60
……
从能量的角度分析解 释：为什么在同样的 道路上，不同车型的 限制车速不一样？
因为在行驶速度相同时， 汽车质量越大，动能也越 大，所以大型客车的限制 速度比小型客车小。
势能
重力势能：物体由于被举高而
势
具有的能。
能
弹性势能：物体由于发生弹性
反馈练习二：
对于以下关于重力势能，结论正确的是（C ）
A、甲物体所处位置比乙物体高，甲物体势能 一定大于乙物体势能。 B、甲物体质量比乙物体质量大，甲物体势能 一定大于乙物体势能。 C、质量相等的两个物体，放在同一高度它们 的重力势能一定相等
反馈练习三：
例1：一辆轿车和一辆货车在平直的公路上 朝相同的方向，做匀速直线运动，可以判
A、轿车的动能一定比货车大
B、货车的动能一定比轿车大
C、轿车的动能一定与货车的动能相等
D、轿车的动能可能要比货车大
反馈练习四：
学习了动能以后，小明收集到甲、乙、丙3个运 动物体的有关数据列在下表中，请你阅读分析后 回答：
物体
甲 乙 丙
质量 速度 （千克） (米/秒)
10
10
10
20
20
形变的程度 （形变越大，弹性势能越大）
反馈练习一：
下列物体中具有动能的有(＿1)＿(4)＿(5＿) ＿,具有重 力势能的有＿(3＿)(4＿) ＿＿＿，具有弹性势能的 有 ＿(2＿)(＿6)＿。(填序号) (1)操场上跑动的小科同学。 (2)压缩的弹簧。 (3)被起重机举起的集装箱。 (4)被运动员掷出在空中飞行的铅球。 (5)在地面上爬的蜗牛。 (6)机械手表内卷紧的发条。
车型
(例)道路限速km/h
小型客车
70
大型客车、载货汽车
60
……
从能量的角度分析解 释：为什么在同样的 道路上，不同车型的 限制车速不一样？
因为在行驶速度相同时， 汽车质量越大，动能也越 大，所以大型客车的限制 速度比小型客车小。
势能
重力势能：物体由于被举高而
势
具有的能。
能
弹性势能：物体由于发生弹性
反馈练习二：
对于以下关于重力势能，结论正确的是（C ）
A、甲物体所处位置比乙物体高，甲物体势能 一定大于乙物体势能。 B、甲物体质量比乙物体质量大，甲物体势能 一定大于乙物体势能。 C、质量相等的两个物体，放在同一高度它们 的重力势能一定相等
反馈练习三：
例1：一辆轿车和一辆货车在平直的公路上 朝相同的方向，做匀速直线运动，可以判
(新)浙教版九年级科学上册3.2《机械能能》优质课件 (共23张PPT)
小球对木块做功的大小反映小 球具有的动能大小
利用斜面给小球速度，高度相同 则水平起点速度相同 观察木块被小球推动的距离。
实验现象
实验：影响动能大小的因素1——质量
速度一样时，现象： 小球质量越大功越多
实验：影响动能大小的因素2——速度
质量一样时，现象： 小球速度越大 木块被推得越远
答：静止时子弹没有动能，而枪口射 出的子弹有很大的速度，所以动能非 常大，有强大的威力．
信息处理 8.
物体 质量m/kg 速度v/(m/s) 动能Ｅ／Ｊ 牛 约600 约0.5 约75 中学生 约50 约6 约900
分析数据，可以看出动能大小影响较大 的因素是速度 ，你这样判断的依据是：
人的质量约是牛的1/12,而速度约是 牛的12倍，此时动能是牛的12倍，所 以速度对物体动能的影响较大．
观察表格， 你能发现起主 要因素的是什 么？ 答：动能与质 量有关，但起 主要因素的是 “速度”
知识拓展
学习动能以后，小明收集到甲、乙、丙3个运 动物体的有关数据列在下表中，请你阅读分析 后回答：
物体 甲 乙 质量/千克 10 10 速度/（米/秒） 10 20 动能/焦 500 2000
丙
20
10
事件一：杭州飙车案
飞速行驶的汽车为什么会有如 此大的破坏力呢？
物体由于运动而具有的能量叫做动能
流 水 、 风 具 有 动 能
5· 7杭州飙车事故发生后交警在通报会上称“通 过旁证(旁边人的证明)和肇事者的口供，当时 车速在“70码左右” 立即引起网友和广大市民 的质疑： 70码左右的车速怎么会使汽车有如此 大的能量把被害人撞向空中两层楼高的位置落 在约20米外的马路上呢？ 网友和广大市民为什 么有这样的质疑呢？
浙教版九年级科学上册3.2 机械能 课件 (共22张PPT)
内能
描述克服摩擦做功与物体内能改变的关系
知道做功和热传递是改变内能的两种途径
知道在热传递过程中用热量来量度内能的变化
举例说明化学能与内能的转化
说明人体能量的来源及其转化
说明生物体能量的来源和转化
如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小 团硝化棉，把活塞迅速下压时，根据观察的现象 表明 。
流水喷淋法的工作过程： 如图通过喷头，大量细小 的水珠源源不断地喷洒在 高温物体上，落水收集后 通过冷却塔再循环使用。
会使用滑轮组解决简单问题
小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了 如下图所示的实验，实验中每个钩码重为0.5牛，并记录了 数据(如下表)． （1）通过比较实验1、2可以得出的结论为 ▲ ；
实验次数
1 2 3
弹簧秤示数（牛）
甲 乙 丙 1 1 0．6
(2)使用动滑轮可以省一半力，对丙弹簧秤的示数 不是0.5牛做出合理解释 ▲ 。
如右图所示，利用一个动滑 轮和一个定滑轮组成的滑轮组 把重为 600 牛的物体匀速提升 30 厘米；定滑轮、动滑轮各重 60 牛；弹簧秤、绳子的质量和 一切磨擦均不计，则弹簧秤的 读数是 牛，拉力 F 做的 功是 焦。
功率
说明功率的概念
知道功率的单位
应用功率公式进行简单计算
从能的传递和转化来说明功率
(1)可以看出它用到了 ▲ 的科学知识(填“杠杆”或 “斜面”)。为了减小钢索承受的拉力，在需要与可能 的前提下，可以适当 ▲ (填“增加”或“减小”)桥 塔的高度。 (2)设汽车质量5× 103千克，在大桥上按设计车速匀速 行驶时受到的阻力为车重的 0.06 倍，求汽车通过大桥 时汽车发动机的功率。 (g取10牛／千克)
概述杠杆的平衡条件
九年级上科学《机械能》PPT浙教版3
用体积相同质量不同的小球完成实验
物体的质量、物体被举高的高度
探究：弹簧的弹性势能的大小跟哪些因素有关
重力势能大小与
有关
用体积相同质量不同的小球完成实验
橡皮筋的弹性形变越厉害 12、被压紧的弹簧 13、被撑杆跳运动员压弯的撑杆
纸弹飞的越远
14、从拉弯的弓中射出的箭
15、形变的蹦床
1、拉紧的橡皮筋具有哪种形式的能？
请从能量角度对下列图片进行分类，并说 说你的分类理由:
1.拉开的弓
2.举起的杠铃 3.奔跑的运动员
4.飞驰的列车
5.弯曲的撑杆 6.天花板上的吊灯
动 能
物体由于
运动而具
有的能量
3.奔跑的运动员 4.飞驰的列车
重力 物体由于被 势能 举高而具有
1.拉开的弓 2.举起的杠铃 势
的势能
能
物体由于发
弹性 势能
生形变而具
6.天花板上的吊灯 5.弯曲的撑杆
有的势能
小结
种类
动 能
定
义
物体由于运动而 具有的能
事例
飞驰的列车 奔跑的运动员
重力 物体由于被举高 势能 而具有的能 势
能
弹性 物体由于发生弹性 势能 形变而具有的能
举起的扛铃 树上的石榴
拉开的弓 弯曲的撑杆
机械能
12、被压紧的弹簧
洪山嘴中学詹振亚
1134、、被从撑拉杆弯跳的运弓动中员射压出①弯的的箭撑机杆 械能：动能、重力势能和弹性势能统称为机械
物体由于被举高而具有的能量叫做重力势能
建立假设：
探究重：弹力簧的弹势性势能能的大大小跟小哪些与因素有关物体的质量、物体被举高的高度 有关
饮料瓶为什么会有如此大的破坏力呢？
九年级上科学《机械能》PPT精品课件浙教版2
既有重力势能，又有动能 动能和势能之间可以相互转化 小球高度减小，速度变大
能量在小球的重力势能、动能以及弹簧的弹性
势能之间相互转化
小球与弹簧组成的系统机械能守恒
例题
机械能守恒定律
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例题
机械能守恒定律
动能 势能 小球机械能守恒
b
只有重力势能
v
既有重力势能，又有动能
上升最高点，小球速度不为0，在最高点的动能不为0
科学中，动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
下降过程中 从重力势能转化成动能 小球质量不变，高度减小，速度变大 重力势能减小 动能变大
科学中，动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
科学中，动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
下降过程中 从重力势能转化成动能 物理学中，动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
小如球图质 所量示不,通变过，定高滑度轮变悬大拌，两个质量为m1、m2的物体(m1>m2 ),不计绳子质量、绳子与滑轮间的摩擦,在m1向下运动一段距离的过程中,下列说法中正确的是(
)
小(C球)m质1机量械不能变的，减高少度量减等小于，m2机械能的增加量
物小理球学 质中量，不动变能，、高重度力变势大能，、弹性势能统称为机械能。
小球质量不变，高度减小，
能量只在动能和重力势能相互转化
注意：能量转化是从减少的能量形式转化成变大的能量形式
既有重力势能，又有动能
小球的动能先变大后变小
重力势能和动能 → 弹性势能 重力势能减小
上弹过程中 从动能转化成重力势能
科学中，动能、重力势能、弹性势能统称为机械能。
小球质量不变，高度变大，速度减小
能量只在动能和重力势能相互转化
九年级上《机械能》PPT课件下载浙教版3
例3、如图所示,一轻弹簧的左端固定,右端与一小球相 连,小球处于光滑水平面上.现对小球施加一个方向水平 向右的恒力F,使小球从静止开始运动.则小球在向右运 动的整个过程中 D
D． 动能先减小后增大，重力势能减小 制作：湖北省老河口市洪山嘴中学 詹振亚
C．木块离开弹簧后能继续运动，是因为它受到惯性的 合力方向与运动方向一致，则加速；
合力方向与运动方向一致，则加速；
合力方向与运动方向一致，则加速；
作用 例1、如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小
C、小石块经过b点时，橡皮筋具有弹性势能 A．小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大
B．小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小 C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止
D．小石块到达C点时，动能为零 D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变
能的转化情况
小球的动能转化为弹簧的弹性势能
例1、图是小朋友玩蹦蹦床的情景， 对他们在上升和下落过程中机 械能的变化，下列分析不正确 的是（ D ） A．小孩上升到最高点时的重力势能最大 B．小孩在空中下落的过程中重力势能转化为动能 C．小孩下落到最低点时蹦蹦床的弹性势能最大 D．小孩下落到最低点时的动能最大
例2．（2015杭州，5） 如图所示是蹦床运动 员表演的情景。运动员从最低点到达最高点 的过程中，运动员的动能和重力势能变化情 况分别是 （ C ）
守恒 C．小球运动到B点时将停止运动并保持静止
D．小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变 C．木块离开弹簧后能继续运动，是因为它受到惯性的作用 1、找平衡点（受平衡力位置） 小球重力势能转化为弹簧弹性势能和小球动能 A． 动能减小，重力势能增大 合力方向与运动方向一致，则加速； 只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 （3）有机械能转化为其他形式的能，机械能减小。 4、最低点速度为0，受力平衡吗？ 机械能 = 动能 + 势能 弹簧的弹性势能转化为小球的动能 4、最低点速度为0，受力平衡吗？ 例2．（2015杭州，5） 如图所示是蹦床运动员表演的情景。 速度为０，并不静止，受非平衡力作用 Ｆ弹>G
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A、增大跳远运动员的惯性
B、减小跳远运动员的惯性
C、减小跳远运动员的势能
D、增大跳远运动员的动能
4.洒水车沿街道匀速行驶，将水洒向路面。在此过程中， 减少 它的动能 ，这是因为 。 速度不变，质量减少 5.质量较大的喜雀与质量较小的燕子在空中飞行，如果 它们的动能相等，那么 燕子 飞的快。 6.“跳远”是一项常见的体育活动。跳远运动员在比赛 中都是先助跑一段距离后才起跳，这样做是为了（ D ）
3.2机械能
(能量)
动能Biblioteka 重力势能与速度和 质量有关 与被举高度 和质量有关 与形变大小 有关
机械能
势能
弹性势能
下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球 运 2、被压弯的跳板 动 3、天花板上的吊灯 4、拉弯的弓 被 举 5、上紧的发条 高 6、被举高的重锤 弹 7、在地上滚动的足球 性 8、放在课桌上的书本 形 9、在水平公路上行驶的小汽车 变
物体由于被举高而具有的能叫重力势能
大石头
哪块大石头对你造成了危险的感觉？
2、重力势能的大小影响因素
猜想：
设计实验方案：
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？
实验：
归纳结论：
1.质量相同时,物体被举得越高 __重力势能越大
2.被举高度相同时,物体的质量越大 __重力势能越大
3.弹性势能的影响因素
结论
3、跳伞运动员在“中华第一高楼”—
—上海金茂大厦进行跳伞。运动员从 345米的高度跳下，下落一段时间后打 开降落伞做匀速直线运动。在匀速下 落过程中，运动员和降落伞的 （ C ） A．势能不断减少，动能不断增加， 机械能不变 B．势能不断减少，动能不断增加， 机械能减少 C．势能不断减少，动能保持不变， 机械能减少 D．势能不断减少，动能先增加后减少， 机械能先不变后减小
弹性势能的大小跟＿＿＿＿＿＿ 的大小有关， 物体的＿＿＿越＿＿＿，它具有的弹
性势能就越大
三、知识应用
1、理解实验
2、理解概念
3、能的变化
质量和____ 速度关 1、如图是研究小球动能大小与小球的____ 系的实验装置示意图。（1）本实验中小球动能的大小 木块移动的距离 来显示； （2）表中记录了 通过________________ 用甲、乙两球分别进行实验的数据。由表中数据可知： 小于 （选填”大于”、”小于”、或” 甲球的动能______ 等于”）乙球的动能；(3)在质量和速度两个物理量中， 速度 对动能影响较大的是 _________.
实验：探索动能
与质量的关系
比较右图两个 实验得出：
大 速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多， 大 这表明它具有的动能＿＿
归纳以上两组结论得出：
速度 质量 运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大， 它具有的动能就越多
1、判断动能变化情况
①一辆汽车加速运动，它的动能 增大 。 ②火车进站时做减速运动，它的动能 减小 ；停止 后，它的动能为 0 。 ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动 能 减小 。
3、课堂练习-判断机械能的变化
1、一架飞机在灾区上方水平匀速飞行， 并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这 变小 ，势能______ 变小 ， 机 个过程中，动能_____ 变小 (填“变大”或“变小”或“不 械能______ 变”) 2、一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的 （B ） A、动能不变，势能不变 B、动能不变，势能增加 C、动能增加，势能增加 D、动能增加，势能不变
1、下列物体各具有什么形式的机械能？ (1)、在地上滚动的足球 动能 (2)、山顶上的一块石头 重力势能 (3)、地面上被拉弯的弓 弹性势能 (4)、天空中向前飞行的飞机 动能、重力势能
速度和质量 2、动能的多少由物体的_____ _____决定， 高度 和 重力势能的多少由物体的____________ 质量 决定。 _________
１、探究:动能的大小跟哪些因素有关？
要有依据哟„ 猜想：1、动能的大小跟物体运动的速度有关 2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：
你要采用的实验方法是 实验1：探索动 你的探究步骤是 能与速度的关系 你比较动能大小的标准是 ； ； 。
归纳结论：
大 质量相同时，速度＿＿的物体能做的功 多， 表明它具有的动能＿＿ 大
小 球 小 球 质 量
小球碰撞物体A时的速度
物体A被推动的距离
甲 球
乙 球
4 g 2 g
1 v 2 v
S
2 S
A
2、实验题 (1)比较图中A、B 两个实验可得：
A B
C
质量相同时,物体被举得越高重力势能越大
A C (2)比较图中＿、＿两个实验可得：
被举高度相同时,物体的质量越大重力 势能越大
2、课堂练习-理解概念
二、实验探究
1、探究动能大小影响因素 2、探究重力势能大小影响因素
3、探究弹性势能大小影响因素
动
能
物体由于运动而具有的能叫动能
动能大小与什么因素有关
新民晚报
一铁路职工“中弹”昏倒
沈阳开往上海的195次列 车经过上海分局管辖的沪宁 线103区段时，突然从列车左 翼车窗飞出一只馒头，不 偏不倚正好打在当班的上海 铁路分局苏州工务段职工的 鼻梁上，当场将其击昏。
2、比较动能大小
①汽车空载和满载时以相同速度前进：满载 动能大。 ②某同学慢跑和快跑时： 快跑 动能大。
城市街道上的最高行驶速度v（km/h）
车型
设有中心双实线、 中心分隔带、机动 车道下非机动车道 分隔设施的道路
其它道路
小型客车
大型客车、 载货汽车
70
60
60
50
从能量的角度分析： （1）为什么要对机动车限速？ （2）为什么对重载车限制速度小？