人教版四年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)

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新部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作

新部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作

新部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.课外阅读我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!(1)用“||”把这段话分为两层。

(2)写天都峰“陡”的句子是?(3)短文中的“啊、吗”两个语气词,表达了“我”________的心情(4)作者为什么要写天都峰的“高”和“陡”?【答案】(1)从“我爬得上去吗?”后边划分。

(2)再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!(3)害怕、畏惧(4)为下文写奋力爬天都峰做铺垫。

【解析】【分析】本文写的事奋力爬天都峰,本题主要考察的事学生对课文内容的掌握,只要学生在读课文的时候认真体会文段中的词语,就不难解答奔道题目。

【点评】主要测试学生对课文内容的掌握程度。

要求学生认真的品读课文,这样就能更好地解答本题。

2.阅读短文,完成练习。

绿叶的梦我的童年,是在大自然里长大的。

高粱秆剥____【bāo bō】开来,做成马车、灯笼;河边抓把泥,捏成碾(niǎn)磨、盆碗;柳条、苇叶做笛子,葫芦瓢(piáo)做船,荷叶当伞……①一双小手创造了多少可爱的玩具!然而,最使我着迷的还是绿叶。

我永远感激我的启蒙老师。

除读书以外,老师还教我们搜集标本,采来各种绿叶汇拢在一起,并讲述它们的知识和趣闻。

那真是令人愉快的活动。

星期天,我们跑遍密密的树林、荒凉的墓地、杂草丛生的河边、广阔的田野和一道道土岗子。

爬大树、钻丛林,欢乐的笑声【赶走____】了觅食的小鸟。

篮子里装满了各种绿叶,嬉笑,打闹,把元宝树叶串成项链,用金黄色的菟(tù)丝子草做成戒指和手镯(zhuó),豆角花挂在耳朵上,野菊花插满了小辫儿……②在旷野的课堂里,绿叶和野花组成我们生活的乐谱。

21世纪教育网版权所有我们每个人都想找到一种新奇少见的叶子,因此少不了争强和探险。

人教版四年级语文上册阅读理解专项练习及答案

人教版四年级语文上册阅读理解专项练习及答案

人教版四年级语文上册阅读理解专项练习及答案第一课观潮午后一点左右,从远处传来XXX的响声,好像闷雷滚动。

顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。

过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人们又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐变宽、变高、变壮。

再近些,只见XXX翻滚,形成一堵墙。

浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马奔腾而来;那声音如同雷鸣,好像大地都被震得颤动起来。

1、这段话是按照由远及近顺序来写的。

2、这段话从声音和景象两方面来描写大潮来时的情景,使人如闻其声,如见其景。

3、这段中分别把浪潮比作战马、墙和雷声。

4.画波浪线的句子写得好,因为它形象地描绘了浪潮的形态。

5.《观潮》以总分结构独具特色,而这篇文章按照记叙文的常见形式先交代了时间、地点、人物。

这篇课文的结尾与《观潮》的开头异曲同工,赞美了钱塘江大潮的是作者。

第三课鸟的天堂起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍,边看见一只大鸟飞了起来。

接着又看见第二只,第三只。

我们继续拍掌,树上就变得热闹起来了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。

大的小的、花的黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1、给画的句子加标点:大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

2、选出该段中的一对反义词:大的-小的。

3、这是作者第二次来到“鸟的天堂”,看到XXX的热闹情景。

4、这段话中描写鸟的形态的词有大的、小的,描写鸟的颜色的词有花的、黑的,描写鸟的动作的词有站、飞、扑。

三个“有的”构成了排比句,写出了鸟的各种特点,让我们感受到了鸟的天堂里鸟的生活的丰富多彩,表达了作者对鸟的天堂的喜爱和向往之情。

5、从这段话中,我们不仅知道了鸟的种类多、颜色多,还能感受到它们在这里生活得自由自在。

6、这段话是描写态描写。

第五课古诗两首1、默写《题西林壁》、《游山西村》,解释诗的含义。

部编人教版四年级语文上册理解阅读专项训练及答案

部编人教版四年级语文上册理解阅读专项训练及答案

部编人教版四年级语文上册理解阅读专项训练及答案巨人的花园》不久,北风呼啸,XXX来临,刺骨的寒风吹起雪花。

巨人孤独地度过了漫长的严冬。

春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。

巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。

他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉呀……”“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。

他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。

谢谢你!”小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。

巨人第一次感到了温暖和愉快。

于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。

1.从文中找出下列词语的反义词。

热情(_________)寒冷(_________)2.填空:巨人终于明白了_________________________________________3.这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________4.从一年级起,我们已学过了很多的童话故事,童话故事深受同学们的喜爱,通过本学期这几篇童话故事的研究,你能说说章话故事有什么特点吗?___________________________________________________ _________________二、阅读理解蜡烛里的秘密①我是前段时间来到石板镇的。

小镇老是停电,得准备蜡烛。

②我一连找了三家杂货铺,店主都一样告诉我:“没有。

”我很纳闷,一个镇子,怎么连卖蜡烛的都没有?③小镇上有四间杂货铺,我打算到剩余的那家去碰碰运气。

店主看出我是新来的,直截了当告诉我:“你到街尾的老阿婆家去买吧,她那儿有。

”这让我更奇怪了,老板怎么会知道老阿婆家卖蜡烛?④于是,我顺着石板街一直走。

走到尾,在一个缩进去的地方,果然有一个简陋的摊位,几块砖头和破木板搭的货架上摆着香纸和蜡烛。

付钱的时候,我问老阿婆:“生意好吗?”老阿婆笑呵呵地说:“好,这不老停电吗?来我这买蜡烛的人多。

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人教版四年级上册语文精选课外阅读理解(含答案)班级:____________ 姓名:____________________________(一)井蛙之志有一天,一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说:“朋友们都(潮嘲)笑我坐井观天,见识短浅,这太不公平了!这回我(立下树下)雄心壮志:订好学习计划,两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧,我的学习计划都订好了!”大概是由于过分(感动激动)吧,小井蛙(的得)肚皮一鼓一鼓的,看样子真要发奋干一(番场)事业呢!画眉鸟说:“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦!好吧,两年后我听你的好消息。

”说完,就飞走了。

小井蛙爱不释手地看着自己的(红宏)伟计划,越看心里越美。

他兴冲冲地(借惜)来了几本厚厚的书籍,心想,这一来当上学者就更有把握啦!第二天,小井蛙拿岀一本书,翻开看了几行,哟,看书还挺吃力的呢!他想,先好好休息几天,等精力(充分充沛)了,(在再)来啃这本厚书也不迟。

一个星期后,当他第二次拿起书的时候,忽然想起:蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想:两年的时间还长呢,先去玩,明天再看书吧!从蝌蚪那里回来后,小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的,不过精神还是挺不错。

他正准备看书,抬头一望,(园园圆圆)的月亮正挂在井台的上空,好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心,那才是傻瓜呢,明天再看书吧!这样一天推一天,两年时间不知不觉地溜走了。

一天清晨,小井蛙正在睡懒觉,朦胧中从井台传来唱歌的声音:“明日推明日,明日有多少,万事推明日,时光空消磨……” “谁呀?这么早就来吵吵,烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。

“我是画眉姐姐,特地赶早来祝贺你成为学者的。

太阳都晒着屁股了,你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来,张开嘴巴,摊开双手,半天说不出一句话来。

1 、把文中不正确的字、词划去。

2、解释下面的词语。

(1)坐井观天:(2)爱不释手:(二)给予的故事从前有个人在沙漠中迷失了方向,他饥渴难耐,快要支持不住了。

新版部编人教小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作

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新版部编人教小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作1.阅读课文《盘古开天地》盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。

他呼出的气息,变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音,化作了隆隆的雷声。

他的双眼变成了太阳和月亮;他的四肢,变成大地上的东、西、南、北四极;他的肌肤,变成了辽阔的大地;他的血液,变成了奔流不息的江河;他的汗毛,变成了茂盛的花草树木;他的汗水,变成了滋润万物的雨露……(1)找出中心句。

(2)文中省略号作用是()。

A. 表示说话时时断时续。

B. 表示话没说完。

C. 表示同类词语的省略。

【答案】(1)盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。

(2)C【解析】【分析】(1)这段短文的中心句为盘古倒下后,他的身体发生了巨大的变化。

(2)文中省略号作用是表示同类词语的省略。

【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。

2.课外阅读,回答问题。

有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。

除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。

遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

(1)选择括号里正确的读音或字词。

(2)文章是围绕哪句话来写的?(3)刺猬的头________,眼睛和耳朵________,牙齿________,门牙________。

它的四肢________,跑起来很快。

人教版四年级上册语文阅读理解专项训练及答案

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人教版四年级上册语文阅读理解专项训练及答案一、课外阅读。

有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。

除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。

遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己,而且还可以用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

1.选择()里正确的读音或字词。

2.文章是围绕哪句话来写的?用“~~~”划出来。

3.根据短文填空。

刺猬的头(____),眼睛和耳朵(____),牙齿(_____),门牙(_____)。

它们四肢(____),跑起来很快。

爪子(____)、(____)。

浑身长满了(_____)。

4.下列句子中哪个是打比方的。

(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

5.仔细读读短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用?_________________________________________________________6.有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?________________________________________________________二、课内阅读天窗(节选)从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一暼;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象锐利起来!晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。

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新版部编人教版小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案+作文习作1.阅读下文,回答问题“为中华之崛起而读书!”周恩来铿锵有力的话语,博得了魏校长喝彩:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生啊!”是的,少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。

读书,就要以此为目标。

(1)根据意思在短文中找词语。

①形容声音有力,响亮而有节奏。

________②大声叫好。

________(2)联系上下文理解句子。

①“有志者当效周生啊!”的意思是________。

②“为中华之崛起而读书!”中“崛起”的意思是振兴,这句话的意思是________。

(3)周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向?你觉得他是一个怎样的少年?(4)如果你面对“为什么读书”这个问题,你怎么回答?我要为________。

【答案】(1)铿锵有力;喝彩(2)有志气的青年,都要向周恩来学习啊;少时努力读书,以便将来振兴中华!(3)因为少年周恩来在那时就已经认识到,中国人要想不受帝国主义欺凌,就要振兴中华。

读书,就要以此为目标。

周恩来是是一个有理想有抱负的少年。

(4)略【解析】【分析】(1)此题是根据意思写出相应的词语。

这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。

单就根据意思写词语来说会有很多近义词,但结合课文内容来分析,词语就锁定在课文中了。

(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。

根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。

①意思是说,有志气的青年,都要向周恩来学习啊!②少时努力读书,以便将来振兴中华!(3)考查对课文内容的理解能力。

解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,就能找到答案。

(4)回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。

【点评】(1)本题考查学生对课文中重点词语的理解。

可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

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新部编人教小学语文四年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案+作文习作1.课外阅读。

寻找快乐的小獾(节选)朱惠芳一天,小獾(huān ɡuàn)决定去寻找自己的快乐。

小獾走呀走呀,听见路边有一棵快要干死的小野花在喊:“小獾,请你救救我!”小獾把一片草叶卷成一个筒,捧来清水,轻轻洒在小野花身上。

小野花喝足了水,挺直了腰,脸儿变得鲜艳了:“谢谢你!这个花瓣是我身上最香最美的一瓣,送给你。

”一片粉红色的花瓣轻轻飘下来,小獾把花瓣藏好,又踏上了寻找快乐的旅程。

忽(tū hū)然,小獾看见前面有一张蜘蛛网,一只小蜜蜂不小心撞(zhuànɡ chuànɡ)了上去,正在拼命挣扎。

小獾小心翼翼地走过去,用力一拉,把小蜜蜂救了出来。

小蜜蜂感激地说:“谢谢你!这一小罐蜂蜜送给你。

”小獾藏好蜂蜜,又忙着去寻找快乐了。

小獾走着走着,忽然听见地上传来轻轻的呻吟声。

原来是小蚂蚱在草丛间练习跳远的时候,不小心把腿摔伤了。

小獾背起小蚂蚱,把他送回了家。

小蚂蚱的妈妈非常感激:“小獾,这根风铃草送给你!”天色晚了,小獾带着花瓣、蜂蜜和风铃草回到了家。

看着这三份礼物,想起小野花、小蚂蚱和小蜜蜂的笑脸,小獾惊奇地发现,自己心里充满了一种说不出来的感觉。

“这就是快乐吗?”小獾自言自语地说。

他尝了尝蜂蜜:“原来,快乐就是这样甜。

”小獾躺了下来,把花瓣盖在身上,深深地吸了口气:“原来,快乐就是那么香。

”微风吹动风铃草,传出“叮叮当当”的轻响,小獾闭上了眼睛:“原来,快乐就是那么好听。

”小獾就这样进入了甜甜的梦乡,脸上还带着甜甜的笑容。

(选自《最哲理的童话》)(1)给文中划横线的字选择正确的读音。

(2)根据意思写出文中的词语。

①自己跟自己说话;独自低声说话。

________②小心谨慎,丝毫不敢疏忽的样子。

________(3)仔细阅读文中画线句子,仿写连续动作的句子。

(4)小獾在寻找快乐的途中都遇到了谁?他都做了什么?(5)小獾找到自己的快乐了吗?他的快乐是什么?【答案】(1)huān;hū;zhuànɡ(2)自言自语;小心翼翼(3)我打开书包,拿出课本,大声朗读课文。

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(三)露珠赞
我喜欢露珠,我赞美它。
每年夏秋之际,我喜欢早起在野外散步。此时新月如钩,晨星闪烁,绿柳和庄稼低语,晨风吹来,格外清爽。星光慢慢退去,火红的太 阳撩开它的面纱。在万道霞光中呈现了一个美妙的、崭新的世界。看!那无边的绿叶上 闪动着无数晶莹的珍珠
()群之马——形容危害集体的人。
万马()——形容声势浩大、竞相突过的情况。
万马()——指众马都哑然而不敢作声。后多形容人们沉默不语,不敢发表意见。
龙马()——像龙马那样的精神。比喻旺盛的奋发向前的精神。
走马()——骑马快跑看花。比喻观察事物或了解情况不深入细致。
【一】答案:ﻫ1、划去:(报)(féng)(深)(坐)ﻫ2、(1)主干以上的部分叫树冠。从树体结构上分,树冠主要由骨干枝和辅养枝组成。
(2)之所以……是因为……_____________________________________________________________ﻫ4、读了这篇文章,你感受最深的是什么?请用简短的话写出来
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(2)()露珠的生命还没有逝去,()会无声地在黑暗中工作。
7.作者借“露珠精神”赞美了什么?
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_______________________________________ _______________________________________________
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它,露珠精神将永远在我心头闪动。
1.为加点字选择正确的读音。
清爽(shuǎng suǎng)滋润(zī zhī)短暂(zànzhàn)呈(chéng chěng)
2.按要求填写词语,相信你能行。
反义词:崭新()短暂()
近义词:普通()炫耀()
②作为妹妹唯一的亲人,男孩的血型与妹妹相同。医生问男孩,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番深思熟虑,终于点了点头。
③抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床的妹妹微笑。输血完毕男孩停止了微笑声音颤抖地问医生,我还能活多长时间医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑里,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹,在那一瞬间,男孩勇敢地下定了死亡的决心。
______________________________________________________________________________________
5、第③段中说,男孩“一番深思熟虑”。根据上下文,发挥合理想像,具体描写男孩的“一番深思熟虑”。不超过50字。
______________________________________________________________________________________
(2)鸟儿在欢快地歌唱,蜂蝶在嗡嗡地飞舞,一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。
3、略
4、略
【二】1、形容对待事情很严肃认真。(郑重其事) 互相依靠着生活,谁也离不开谁。(相依为命)
②文中用“果然”一词,是因为:原先估计老马__________________________,后来的事实是__________________________。
3、你还知道哪些带“马”字的成语?试着做做看。
一马()——策马走在最前面。形容率先、领先。
一马()——可以策马飞奔的平地。形容地势平坦。
汗马()——多用这个成语指战争中立下的功绩,也指工作成绩。
于是,他赶紧解开了那几匹老马的缰绳,让它们在前面走,齐军大队人马紧紧跟在后面。他们翻山越岭,穿林涉水,果然找到了原路,很快地回到了齐国。
1、我会把词语补充完整。
()山()岭()智()谋()林()水寒气()
2、我会填空。
①“将士们不由得惊慌起来”的原因有两个:一是___________________________________;二是_______________________________________。
1、我能根据意思,从文中找出相应的词语。
①相互依靠着生活。()
②形容深入而反复地思索考虑。()
③严肃认真地对待某件事。()
2、我要用“~~~~~~~”画出描写男孩在抽血之后心里非常紧张的句子。
3、给文中画横线的句子加上合适的标点符号。
4、“这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。”这句话中的“承诺”在文中具体指什么? ﻫ______________________________________________________________________________________
人教版四年级语文上册阅读理解专项训练(含答案)
班级:——————————姓名:——————————
(一)坚固生命的根
前年去海南岛,看到一棵树干有几围粗、树冠有两亩大的榕树。它那庞大的根系,像铁制的一股股缆绳,把一个像小山似的巨石(抱、报)得紧紧的,许多根向石缝(féng fèng )中钻去。它的枝干上还神奇地(深、伸)出许多小根来,向着大地寻找着新的基点。正是有了这棵树,它周围才显现出异常的繁荣。鸟儿在欢快地歌唱,蜂蝶在嗡嗡地飞舞,一群群旅游者和乘凉的人在这里尽情地休闲。导游说,这里经常受到台风的袭击,许多树木都倒下了,折断了,惟独这棵树,多少年来从没被刮倒过。据说,它上面的树冠有多大,地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂风中屹立,是因为它的根基就是这(座、坐)小山啊!ﻫ根,是生命的开始,是生的源头,又是生的基石,它一刻不停地向地面输送和传递着水分、营养和力量。一切植物,有了根就能生机勃发,没有根,一切就无从谈起。
(四)老马识途
齐军取得了胜利,但找不到回去的路了。因为 他们来的时候是春天,一路追杀,现在已是隆冬,到处是白茫茫的积雪。 齐军派出去找路的几批人马先后回来了,都没有什么收获。山谷内狂风怒吼,寒气逼人,将士们不由得惊慌起来。大家把目光集中到管仲身上,希望足智多谋的管仲能想出一个好办法来。
管仲虽然也很着急,但他十分沉着。他在雪地上走来走去,想着办法。突然,他无意中看见了几匹从齐国带来的老战马,眼睛一亮:听人说,老马能认路,不管走多远,都能从走过来的原路回去。我们为什么不让老马带路呢?
1、用“√”画出文中正确的的字或注音。ﻫ2、联系上下文或结合生活实际回答下列问题。ﻫ(1)“冠”的意思是帽子,“树冠”是指____________________________________________________
(2)“繁荣”可以理解为“热闹”,“异常的繁荣”在文中指的是什么样的情景?用文中相关语句回答:_______________________________________________________________________________ﻫ3、读文中画——的句子,用加点的词语写一句话。ﻫ(1)像……似的……____________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
(二)平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,他是她唯一的亲人。然而灾难再一次降临到这两个不幸的孩子身上,妹妹染上了重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管已免去了手术的费用。
______________________________________________________________________________________
6.选择合适的关联词语填空。
不但……而且…… 虽然……但是…… 只有……才…… 只要……就……
(1)()露珠身形很小,生命也很短暂,()它却是不平凡的。
一颗两颗千颗啊像夜空璀璨的繁星像碧波上撒满了的宝石又像千百万闪光的眼睛啊露珠这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母的乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴风那样挟风雷闪电以炫耀它的威力,更不像冰雹那样对一切残酷无情。它默默地工作,又默默地逝去。它把短暂的一生,献给人类,而对禾苗却从来无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏案在灯下夜以继日地工作,把毕生的心血滴滴洒在孩子们的心田上。
3.在第3自然段的空白处加上标点。
4.照样子写句子。
(1)每当黎明到来的时候,露珠最早睁开那不知疲倦的眼睛。
______________________________________________________________________________________
(2)绿叶上闪动着无数晶莹的露珠,像千百万闪光的眼睛。
放心吧 你不会死的 医生紧握男孩的手说 输血不会丢掉生命 小伙子 你很健康 你能活到100岁男孩从床上跳到地上,高兴得又蹦又跳。他在地上转了几圈确认自己真的没事时,就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:‚那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个人每人活50年!‛
所的诺言。
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