小学比喻句的微课讲解
小学比喻句微课教学课件(精品资料)
Hale Waihona Puke 二.比喻由哪几部分构成呢？比喻的结构，一般由三部分组成， 即本体（被比喻的事物）、喻体（作 比喻的事物）和比喻词（比喻关系的 标志性词语）组成。
三.比喻常见的种类有哪些呢？ 1.明喻。 2.暗喻。 3.借喻。
（一）明喻： 本体喻体都出现，中间用比喻词
“像、好像、好比、仿佛、犹如、如同、 宛如”等联结 ，明喻的典型形式是：甲 像乙。 例句： 1. 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 2.秋天到了，小枣挂在树梢，宛如一 个个小红灯笼。
制作：柳智财 平凉市崆峒区崆峒镇甘沟小学
修辞手法
平凉市崆峒区崆峒镇甘沟小学 柳智财
比喻是画家手中的颜料，能为景 物增色；比喻是诗人想象的翅膀，能 为抒情添彩；比喻是哲人智慧的火花， 能点亮激励人们前进的真理之灯。
一 .什么是比喻呢？
比喻在说明文中也叫“打比方”。就 是两种不同性质的事物，彼此有相似点， 便用一事物来比方另一事物的一种修辞 手法。
（二）暗喻： 本体喻体都出现，中间用比喻词 “是
成了、变成”等联结 ，暗喻的典型形式 是：甲是乙。
例句： 1. 小学生是祖国的花朵。 2. 太阳成了我们忠实的向导，在天空 给我们指引方向。
（三）借喻： 本体喻词都不出现，只有喻体。借喻
的典型形式是：乙代甲。
例句： 我回过头看见父亲的鬓角又添了银丝。
四.比喻有什么作用呢？
（一）使平淡的句子更加生动。 例句：
1.草原上的羊群一会儿上了小丘，一会 儿又下来了。
2.草原上的羊群一会儿上了小丘，一会 儿又下来了，走到哪里都像给无边的 绿毯绣上了白色的大花。
（二）使抽象的句子更加具体。
例句： 1.桂林的山，奇峰罗列，形态万千。 2.桂林的山，像老人，像巨象，像骆 驼，奇峰罗列，形态万千。
《比喻句》微课-完整版课件
总结：比喻句的特点
(1) 一般有本体、喻体、比喻词三个部分。 (2)句中本体、喻体必须是两种不同种类的事 物，而且有相似之处，存在着比喻关系。
↓ ↓ ↓
如：挂在天边的 月亮，像一条弯弯的小船。
本 体 比喻词
喻体
小试牛刀
1、万里长城蜿蜒盘旋，远远看上去像一条长长的巨 龙。 2、金黄色的麦田，像一块金色的大地毯。 3、小红眼睛红红的，空中来飞行，有时像 棉花，有时像鱼鳞（猜一自然现象）
云
认识比喻句
什么是比喻句?
比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事 物来代替抽象、难理解的事物。
一般由本体，比喻词和喻体组成.
练兵活动
判断下列句子是否是比喻句。
1、苹果树上挂满了苹果，远远看上去像一个个红灯笼。√ 2、树叶上的露珠，像一颗颗宝石。 √ 3、老师像妈妈一样年轻、漂亮。 ×
微课《认识比喻句》79573课件
效果 通过明喻，可以让读者更加直观地理解本体和喻体之间的 相似之处，增强语言的形象性和生动性。
暗喻的使用方法
定义
暗喻是一种较为含蓄的比喻手法， 它不直接说出本体和喻体之间的 相似之处，而是通过暗示或者隐 喻来表达。
示例
“他是一只老狐狸。”、“这个 城市是一座钢铁森林。”
的脸像一朵花。”
暗喻
暗喻是指将两个不同的事物进行比 较，暗示它们之间的相似之处。例 如：“他是一头猪。”
借喻
借喻是指用一个与本体事物无关的 比喻来代替本体事物。例如：“他 像一朵云一样飘走了。”
比喻句的作用
01
02
03
增强表现力
比喻句能够通过形象、生 动的比较，使读者更深刻 地理解所描述的事物或情 感。
借喻的实例分析
01
定义
借喻是一种更为间接的比喻手法，不直接描述本体和喻体 的相似之处，而是通过借用与喻体相关的特征或者情境来 暗示本体的情况。
02
示例
他的性格就像春天的雨水，温柔而滋润。
03
分析
在这个借喻中，“他的性格”是本体，“春天的雨水”是 喻体，通过描述“雨水”的特性来暗示“他的性格”的特 点。这里的“温柔而滋润”是借用了“雨水”的特性来暗 示“他的性格”的温柔和体贴。
微《句》 79573 件
contents
目录
• 课程介绍 • 比喻句的定义和分类 • 比喻句的使用方法 • 比喻句的实例分析 • 课程总结与反思 • 课后作业与拓展阅读
01
课程背景
介绍比喻句的定义和 作用
引出本微课的主题： 认识比喻句
说明比喻句在语言学 习中的重要性
比喻句的讲解微课教案
比喻句的讲解微课教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够理解比喻句的定义、特点和作用。
2. 能力目标：学生能够运用比喻句进行表达和创作。
3. 情感目标：培养学生的观察和联想能力，激发学生对语言表达的兴趣。
二、教学重点和难点1. 重点：比喻句的定义、特点和作用。
2. 难点：学生如何理解和运用比喻句进行表达和创作。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师出示一幅画面或播放一个视频，让学生观察并描述其中的内容。
然后引导学生思考，用比喻句来形容这幅画面或视频中的内容。
2. 概念讲解（15分钟）教师向学生解释比喻句的定义，即用一个事物来描绘另一个事物，通过比较来达到修辞的目的。
然后讲解比喻句的特点，即比喻句是一种修辞手法，能够使语言更加生动、形象。
3. 例句分析（15分钟）教师选取一些经典的比喻句，和学生一起分析这些句子的含义和表达方式。
通过例句分析，让学生更加深入地理解比喻句的作用和魅力。
4. 案例分析（15分钟）教师给学生提供一些生活中常见的比喻句，让学生分组讨论并分析这些比喻句的运用场景和效果。
通过案例分析，让学生学会如何在实际生活中运用比喻句。
5. 创作练习（20分钟）教师让学生进行创作练习，要求学生根据所给的主题或场景，用比喻句进行创作。
学生可以选择自己喜欢的主题，如家乡、学校、朋友等，用比喻句进行创作，并在班级内进行展示和交流。
6. 总结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调比喻句的重要性和应用价值，鼓励学生在日常生活中多加观察和思考，积累更多的比喻句。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够更加深入地理解比喻句的定义和特点，掌握比喻句的运用方法，培养学生的观察和联想能力。
在今后的教学中，可以通过更多的案例分析和创作练习，帮助学生更好地掌握比喻句的运用技巧，提高语言表达能力。
《比喻句的判断》微课教案
《比喻句的判断》微课教案教学目标：让小学生了解什么是比喻句，学会判断一句话是不是比喻句。
教学重点、难点：了解什么是比喻句，学会判断一句话是不是比喻句。
教学时间：6分钟教学过程：一、片头：大家好！本节微课重点是讲解如何判断一句话是不是比喻句。
二、正文讲解：（一）什么是比喻？比喻句的结构是什么？比喻，简单说就是把一个物体或人比喻成另一个物体，也叫“打比方”。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。
（二）比喻的作用：它使人容易理解，能变抽象为具体、深奥为浅显，还能使人产生联想和想象。
（三）举例哪些句子是比喻句，它们的本体、喻词、喻体各是什么？例如：1、弯弯的月亮像小船。
2、圆圆的月亮好像一个大盘子。
3、湖水清澈得犹如一面镜子。
4、秋天，山坡上的枫叶红得仿佛一团团火。
5、荷叶上的几颗露珠像珍珠似的。
6、书是智慧的钥匙。
（四）举例哪些不是比喻句。
有的同学一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等词语的句子就认为一定是比喻句，其实，这是一种误解。
在小学语文课本中，以下句子并不是比喻句。
1、表示比较（1）江上的轮船像一叶叶扁舟。
句中的“轮船”和“扁舟”是同一类事物，通过比较，突出长江水的浩大。
（2）奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。
句中以前的奶奶和现在的奶奶形象是同一个人在不同情况下的比较。
（3）他还是像过去一样喜欢打乒乓球；我像做贼一样。
这两句中的“像”表示相同的事物，故不是比喻句。
2、表示举例（1）“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”句中用“像”字引出方志敏作为例子，说明凡是当官的就一定有钱。
（2）“像您这样的高个儿干不了这重活儿……”句中用“像”字引出“我”作为例子，说明凡是“高个儿”都当不了挑山工。
3、表示猜测（1）珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。
句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。
（2）小丽好像看出了我的心思……句中用“好像”引出推测，是为了加强语气，说明估计的准确性。
《比喻句的讲解》课件
03 比喻句的运用与技巧
比喻句的选用
选用恰当的比喻词
考虑语境和表达目的
比喻词是构成比喻句的关键，应选用 恰当、准确的比喻词，如“像”、“ 似”、“如”等。
选用比喻句时应考虑语境和表达目的 ，选择适合的比喻方式，使读者更好 地理解所要表达的内容。
比喻句与借喻的比较
总结词
借喻是比喻句中更为含蓄的一种形式， 通常只出现喻体而不出现本体。
VS
详细描述
借喻是通过借用喻体的特征或属性来暗示 本体的一种比喻方式。它通常只出现喻体 ，而本体则隐含在语境中。例如，“火眼 金睛”是一个借喻，通过“火眼”和“金 睛”这两个喻体的特征来暗示具有敏锐观 察力的人。在这个比喻中，本体并没有明 确出现，而是通过喻体的特征来暗示。
如何避免比喻的歧义
在运用比喻句时，需要注意避免产生歧义，确保读者能够正确理解 作者的意图。
下节课预告
• 学习拟人句的运用：拟人句是一种将事物人格化的修辞手法， 通过赋予事物人的特征或情感，来表达对事物的描述或理解。 下节课将详细讲解拟人句的特点、构成和运用技巧。
THANKS FOR WATCHING
在演讲和报告中，比喻句可以用来 阐述观点、说明方法、解释方案等 ，帮助听众更好地理解内容。
比喻句的修辞效果
生动形象
比喻句能够将抽象的概念和复杂 的观点形象化，使表达更加生动
、具体、易于理解。
突出特点
通过比喻，可以将事物的特点更 加突出地展现出来，使读者或听
众留下深刻的印象。
引发联想
恰当的比喻能够引发读者的联想 ，使他们对所要表达的内容产生
《尹家小学张莹比喻句微课设计》优秀教案
微课教学设计方案
微课名称
《比喻句》
教师姓名
张莹
所在学校
尹家小学
知识点
工具和方法
2021版PPT
设计思路
小学三年级学生对比喻句已经有一定的认识基础，基本能判断比喻句，但是他们对此缺乏比较系统的认识，鉴于比喻句的重要性，我设计了这个微课。其思路是先介绍比喻句的定义、特点及作用，然后讲解其结构及区别判断。最后学生会形成对比喻句的初步理解。
1、认识比喻句的结构
2、常见的比喻词并举例
3、比喻句的判断方法并举例。喻句的判断方法，老师给大家留一个小作业，写出并判断比喻句。
应用说明
教师按自己教学过程适当调整，适时按暂停让学生交流探究。
教学设计
教学目标
1、认识比喻句，了解比喻句作用结构及判断方法。
2、活学活用，自己会判断比喻句。
教学重点难点
教学重点：认识比喻句，了解比喻句作用结构及判断方法。
教学难点：活学活用，自己会判断比喻句。
简述教学过程
一：导语
由一个比喻的句子，引出什么是比喻句。
二．过程
第（一）部分：认识比喻句及比喻句的作用
第（二）部分：了解比喻句
统编教材部编版小学语文二年级上册微课教学课件：《认识比喻句》优质课件
如：他牙齿咬的“咯咯”作响，眼里闪着 一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮 子。
方法
方法七： 本体和喻体的性质、作用或意义相似
如：母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我 幼小的生命。
小结
从以上得知，可以从大小句
课后作业
• 请同学们回去按照以上学习的七种方 法写七个比喻句。
本体和喻体的形状或形态相似 如：弯弯的月亮像小船一样挂在天上。
方法
方法三： 本体和喻体的颜色相似
如：羊群走到哪里，就像给无边的绿毯 绣上了白色的大花。
方法四： 本体和喻体的声音或声音的大小相似
如：他说话的声音像蚊子一样，怎么也听 不清楚，听不明白。
方法
方法五：
本体和喻体的动作相似
如：我点了点头，像个小地鼠似的钻进 了西瓜地。 方法六：
太阳 像个 大火球
本体 喻词 喻体
比喻的分类
比喻分为：明喻、暗喻、借喻三种
（1）明喻典型的形式：甲像乙 比喻词：像、好像、仿佛、宛如、犹如、如同、似的、好比、好似、 像......一样、如...... 一般、仿佛......等。
例句：A、大象的身子像 一堵墙。 B、阳光犹如一把利剑，穿过了树梢。 C、太阳好比一个大火球，高高地挂在天空。
（2）暗喻典型形式： 甲是乙 比喻词：是、就是、成了、成为、变成等
例句：A、太阳成成了了一个大火球，炙烤着大地。 B、书是智慧的钥匙。
（3）借喻 本体与喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体） 例句：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
方法
方法一： 本体和喻体的`大小相似
如：豆大的雨点从天空中落下来。 方法二：
认识比喻句
课前导入：猜谜语
身体轻又轻
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比喻句微课讲解
比喻的作用
小学语文常用的修辞手法中，比喻是运用最为广泛的一种！比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。
学生如果能够熟练的应用比喻这一修辞手法的话，会使文采更加出众。
对于很多小学的孩子来说，比喻手法可能很容易懂，但是运用起来却不容易。
以下是比喻的用法详解，建议为孩子收藏。
比喻的定义
比喻就是“打比方”。
是根据两种不同性质的事物之间的相似之处，用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。
比喻的结构
比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体（被拿来用作比喻的事物或情景）和比喻词（比喻关系的标志性词语）。
比喻的构成条件
构成比喻的关键：①甲（本体）和乙（喻体）必须是本质不同的事物；②甲乙之间必须有相似之处。
①②两条必须同时成立，否则比喻不能成立。
注：一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
下面几例不是比喻句：①他的性格像母亲。
——同类事物做比较②这天黑沉沉的好像要下雨。
——表示猜测③不要带着思想包袱去工作。
——词的比喻义
下面几例才是比喻句：（1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
《荷花》（2）只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。
《观潮》（3）床前明月光，疑是地上霜。
《静夜思》
常用比喻词
像、好像、似、似的、似乎、好似、恰似、如、犹如、有如、仿佛、好比、一样、成了、是、变成
比喻的修辞举例
（1）带有比喻的成语
恩重如山冷若冰霜成竹在胸胸有成竹呆若木鸡风烛残年挥汗如雨浩如烟海门庭若市虚怀若谷轻如鸿毛震耳欲聋声名狼藉易如反掌切肤之痛亲如手足人面兽心如虎添翼如胶似漆丧家之犬对答如流刀山火海a明喻：虚怀若谷门庭若市如火如荼如饥似渴味同嚼蜡寿比南山归心似箭如鱼得水如虎添翼冷若冰霜b暗喻：车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬牙交错血海深仇犬马之劳c 借喻：望穿秋木破镜重圆风平浪静班门弄斧铜墙铁壁豺狼当道掌上明珠画龙点睛柳暗花明愚公移山
（2）比喻句举例：①露似珍珠月似弓。
②阳光下盛开的百合花就是您的笑容。
③皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
④春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。
⑤云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
⑥水仙花很漂亮，像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。
⑦春天是位魔法师，她融化了冰雪，让小草破土而出。
⑧小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
⑨岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。
⑩花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。