《工程基础训练Ⅱ》实训报告
工程训练实训报告第二版
工程训练实训报告第二版1. 引言本文档是关于工程训练实训的报告的第二版，旨在总结和回顾实训的过程、成果和经验。
本次实训的目标是通过实际的工程项目来提升学生的实践能力和团队合作能力。
在本文档中，我们将讨论实训的项目背景、实施过程、遇到的问题及解决方案以及实训的成果和感悟。
2. 项目背景本次实训项目是一个与工程设计相关的实际案例，团队成员需要完成一个给定的工程任务，并在规定的时间内提供一个完整的解决方案。
该项目涉及到多个工程学科，包括结构设计、材料选择、质量控制等。
3. 实施过程首先，团队成员参与了项目任务的讨论和分析。
我们仔细研究了项目需求和要求，并制定了一个详细的工作计划。
在实际实施过程中，我们按照计划进行了工程设计、材料选择和质量控制等各个环节的工作。
我们采用了团队合作的方式来开展工程设计。
每个团队成员都负责自己的特定领域，但也需要与其他团队成员积极合作和沟通，确保各个方面的工作能够协调一致。
我们定期召开会议，交流工作进展和解决遇到的问题。
在实验室中，我们使用了一些专业的设备和工具来辅助我们的设计和测试工作。
我们严格控制了材料的选择和质量，确保项目的顺利进行并达到预期的要求。
同时，我们也进行了一些仿真和模拟的实验，以验证我们的设计方案的可行性和有效性。
4. 遇到的问题及解决方案在实训过程中，我们遇到了一些问题，但通过团队的努力和合作，我们成功地找到了解决方案。
以下是其中一些主要问题及我们采取的解决方案：•问题：在工程设计过程中，我们遇到了一些技术难题，包括结构设计和材料选择等。
解决方案：我们与导师和其他专业人员进行了讨论和咨询，并参考了相关文献和案例，最终找到了解决方案并完成了相应的设计和选择。
•问题：在实验过程中，我们遇到了一些设备故障和数据丢失的情况。
解决方案：我们迅速与实验室技术人员取得联系，修复了设备故障，并通过备份的方式保护了数据，最大程度地减少了对我们实验工作的影响。
5. 实训的成果和感悟通过本次实训，我们取得了一定的成果。
工程基础训练实训报告范文（2篇）
工程基础训练实训报告范文工程基础训练实训报告三一、实训概述本次实训是学习工程基础课程的重要环节之一，通过实际操作，巩固课堂学习的理论知识，提高自己的实践能力。
本次实训的主要内容是学习和掌握机械工程的基本知识和操作技能，包括机械设备的安装、调试和维修。
二、实训目的本次实训的主要目的是提高我们学生的实践能力，增加对机械工程的了解和掌握程度。
通过实际操作，使我们对机械设备的安装、调试和维修有更深入的理解，为将来的工作打下坚实的基础。
三、实训内容1. 机械设备安装首先，我们学习了机械设备的基本安装步骤和安装要求。
然后，我们实际操作了机械设备的安装过程。
主要包括设备的搬运、定位、调整和固定等步骤。
通过实际操作，我们更加清楚了机械设备安装的具体流程和注意事项。
2. 机械设备调试接着，我们学习了机械设备的调试知识和方法。
我们学习了设备的基本调试步骤和调试要求。
然后，我们进行了实际操作。
我们对设备进行了电气系统的接线调试、润滑系统的调试和传动系统的调试等。
通过实际操作，我们掌握了机械设备调试的关键技能。
3. 机械设备维修最后，我们学习了机械设备的常见故障和维修方法。
我们学习了故障的分析和判断的方法，以及故障的排除和修复的方法。
然后，我们进行了实际操作。
我们模拟了一些常见的故障情况，通过检查、测试和维修，排除了故障。
通过实际操作，我们提高了机械设备维修的技能和水平。
四、实训收获通过本次实训，我收获了很多。
首先，我学习到了机械设备安装、调试和维修的基本知识和技能。
以前，我只是听说过这些工作，但从未亲自实践过。
通过实际操作，我更加深入地理解了这些工作的具体流程和要求，为以后的工作打下了坚实的基础。
其次，我锻炼了我的动手能力和团队合作能力。
在实际操作中，我们不仅需要亲自动手操作设备，还需要与队友紧密配合。
只有我们团结一致，共同努力，才能顺利地完成任务。
最后，我提高了解决问题的能力。
在实际操作中，我们会遇到各种各样的问题，这需要我们利用学到的知识和技能，进行分析和判断，找到解决问题的方法和途径。
工程基础实训报告范文精选5篇
工程基础实训报告范文精选5篇实训报告是展示自身实训收获成长的重要报告，那么实训报告该如何写呢?小编精选了一些关于实训报告的优秀范例，一起来看看吧。
基础工程实训报告透过一个月的建筑工程实习，受益匪浅，很多在理论上的知识在现实中呈此刻我眼前，并初步了解了房屋的构造组成、构造原理及构造方法。
进一步提高对建筑文化、建筑知识以及建筑施工、建筑材料的认识，巩固和扩大所学理论知识，提高学习用心性。
下方就实习期间掌握到得一些知识的总结：一、结构形式当今的建筑主要采用的是框架结构或者是框架剪力墙结构，砖混结构也采用但用的比较少。
我们所参观的两个施工工地都采用的是框架---剪力结构。
它是框架结构和剪力墙结构两种体系的结合，吸取了各自的长处，既能为建筑平面布置带给较大的使用空间，又具有良好的抗侧力性能。
这种结构是在框架结构中布置必须数量的剪力墙，构成灵活自由的使用空间，满足不一样建筑功能的要求，同样又有足够的剪力墙，有相当大的刚度，框剪结构的受力特点，是由框架和剪力墙结构两种不一样的抗侧力结构组成的新的受力形式，因此它的框架不一样于纯框架结构中的框架，剪力墙在框剪结构中也不一样于剪力墙结构中的剪力墙。
企业文化标语大全构造柱砖混结构设计中，为了加强建筑物的空间刚度和整体性，使建筑物在地震中避免或减轻破坏，根据抗震规范，我们设置必须数量的圈梁和构造柱，来增强和提高建筑物的抗拉、抗裂性能构造柱的设置位置的规定：规范规定无论房屋的层数和地震烈度是多少，均应在外墙四角、错层部位横墙与纵墙交界处、较大洞口两侧、大房间外墙和内横墙交接处。
楼梯间四角设置。
上人屋面的女儿墙也应设置构造柱。
跨度比较大的梁，如果不设置墙垛或垫块，也应有构造柱。
绿色环保而在框架剪力墙结构中，为了加强砌块隔墙的整体性，应在砌块隔墙的适当位置设置构造柱或圈梁，具体设置位置和砖混结构的一样。
二、施工缝、变形缝和后浇带施工缝：受到施工工艺的限制，按计划中断施工而构成的接缝，被称为施工缝。
工程训练实习报告(工程基础训练实训报告)
工程训练实习报告（工程基础训练实训报告）工程训练实习报告随着社会不断地进步，报告的适用范围越来越广泛，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是我收集整理的工程训练实习报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
工程训练实习报告1短暂的四次工程训练实习结束了，虽然只有短短的四天的时间，但我却从中收获了许多。
经过这四次的学习，我对工程训练实习这门课程有了更深的了解，工程训练实习是一门实践性的学科基础课，是高等院校工科专业学生进行工程训练、培养工程意识、学习工艺知识、提高综合素质的重要必修课。
所以，作为一名现代大学生，而且是中国石油大学的学生，我们不仅要学习工程实习，更要学好。
作为一名土木工程专业的学生，工程训练和本专业有着或多或少的联系，通过金工实习，我们能够了解实际生产，从理性的认识上升到感性的认识，了解了一些先进生产技术设备，更重要的是培养了我们的动手能力和精益求精的工作态度。
从小学到高中的十二年学习生活中，我们只是学习一些理论知识，缺乏动手能力，所以工程训练实习给我们提供了一次锻炼的机会，也让我们对生活有了更进一步的体验，学到了书本上学不到的东西，并将理论知识与实际应用相结合。
离开了课堂的严谨氛围，我们感受到了车间中的不一样的氛围，给我印象最深的是指导老师严谨的教学作风及对工作认真负责的态度。
我认为，作为一名大学生只凭着脑子思考、琢磨是不能完成实际工作的，只有在拥有完整的科学知识体系的同时，并拥有一些实际操作经验、熟练掌握对各种仪器的操作的同时才能把各种零件加工好。
从刚进工厂的那一刻我就对工厂里的那些仪器设备和一些工具产生了浓厚的兴趣，对他们充满了好奇，迫不及待的想去动手操作一下。
工程训练实习过程中，安全是最重要的，第一节课时，老师就给我们讲了安全的重要性和实习过程中应该遵守的仪器使用规则，还有往届的同学因为不遵守仪器使用的规则而照成的伤害，听起来有点让人害怕。
对于我们来说，我们一定要认真地听老师的要求，严格遵守课堂的纪律，把安全放在第一位。
工程训练实训报告第二版
工程训练实训报告第二版1. 引言本报告是关于工程训练实训的第二版报告，主要回顾了实训期间的学习和实践过程，并对所取得的成果进行总结和展望。
通过这次实训，我有机会了解和应用到课堂所学的知识，提升了对工程实践的理解能力和实践能力。
2. 实训内容本次工程训练实训主要包括以下几个方面的内容：2.1 实践项目选择在实训开始之前，我们需要根据自身的兴趣和实践能力选择一个实践项目。
我选择了XXX项目，这个项目涉及到XXX技术和XXX工具的应用，具有一定的难度和挑战性。
2.2 环境搭建在开始实践之前，我们需要搭建实践所需的环境，包括软件和硬件环境。
我根据项目需求，安装了XXX软件和配置了XXX硬件设备，确保实践能够顺利进行。
2.3 学习和实践在搭建好环境之后，我开始了对相关知识的学习和实践。
我通过阅读相关文档和教程，逐步掌握了所需的技术和工具。
在学习过程中，我还遇到了一些问题，通过查找资料和请教同学和老师，最终解决了这些问题。
2.4 实践成果经过一段时间的学习和实践，我完成了XXX任务，并获得了XXX成果。
我成功地应用了所学的知识和技术，解决了实践中遇到的各种问题，并取得了满意的结果。
3. 心得体会通过这次工程训练实践，我收获了许多。
首先，我对工程实践的重要性有了更深刻的认识，通过实践才能真正理解和应用所学的理论知识。
其次，我学会了独立思考和解决问题的能力，在实践中遇到问题时，我学会了主动寻找解决方法，并勇敢尝试。
最后，我提高了团队合作和沟通能力，通过与同学和老师的交流，我学会了互相倾听和合作，共同完成了实践任务。
4. 展望未来通过这次工程训练实践，我对自己的职业规划和发展方向有了更清晰的认识。
我将继续努力学习和实践，不断提升自己的技能和能力。
我希望能在未来的工作中能够更好地应用所学的知识，解决实际问题，并为社会做出贡献。
5. 结论工程训练实训是一次很有意义和价值的实践活动。
通过这次实践，我不仅学到了很多新知识，还提高了实践能力和团队合作能力。
工程基础训练实训报告
工程基础训练实训报告实训报告：工程基础训练实训一、实训目的和背景随着社会的不断发展，工程建设已成为当下各行各业的重要组成部分。
为了培养学生的工程基础素养和实践能力，提高综合运用理论知识、技能和解决实际问题的能力，我所就开展了一次工程基础训练实训。
二、实训内容和安排本次实训的内容主要包括土木工程、水利工程、电气工程和机械工程四个方向的基础技能培养，以及实践操作能力的训练。
具体安排如下：1.土木工程：学生进行了测量、绘图、定位等基本技能的学习，掌握了使用测量仪器的方法和技巧，了解了土壤力学、强度学和结构力学等基本知识。
2.水利工程：学生学习了水利工程的基本原理和设计方法，包括水文学、水力学、水资源与水利规划等内容，通过实际案例的分析和讨论，提高了对水利工程问题的解决能力。
3.电气工程：学生学习了电气工程的基础知识和实际操作技能，包括电路分析、电机原理、电力系统和电气工程安装等方面的内容，通过实验和模拟练习，培养了学生的动手实践能力。
4.机械工程：学生学习了机械工程的基本理论和技能，包括机械原理、机械结构、机械设计和机器人技术等方面的知识，通过实际操作和实验练习，培养了学生的机械思维和动手能力。
三、实训过程和方法为了达到实训的目标，我们采用了多种训练方法和实践活动。
首先，我们组织了理论讲座和知识讲解，让学生对所学的知识有一个系统的了解。
同时，我们还引导学生进行案例分析和问题讨论，培养其解决实际问题的能力。
其次，我们安排了实际操作和实验练习，让学生亲自动手进行测量、绘图、设计和搭建等实践活动，培养其动手实践能力。
此外，我们还组织了实地考察和实践项目，让学生在真实的工程环境中进行实际操作和应用，提高其工程实践能力。
四、实训效果和收获通过一段时间的实训，学生们在工程基础方面取得了显著的进步。
他们不仅掌握了土木工程、水利工程、电气工程和机械工程方面的基本理论和技能，还提高了解决实际问题的能力和动手实践的能力。
工程基础实训与实践实习报告
工程基础实训与实践实习报告1. 引言实践是学习的重要环节，特别是在工程领域。
工程基础实训与实践实习是对所学理论知识的有效应用和验证，也是学生拓宽视野，提升实际操作能力的重要方式。
本报告旨在总结和分析我所参与的工程基础实训与实践实习，以及对于个人学习和职业发展的意义。
2. 实践内容与过程2.1 实践内容本次实践涉及建筑工程的基础知识和技能。
其中包括以下几个主要方面：测量技术、施工工艺、质量管理以及安全生产。
2.1.1 测量技术测量技术是建筑工程中最基础的技能之一。
在实践过程中，我们学习和运用了各种测量工具，如经纬仪、水平仪、切线仪等。
通过使用这些工具，我们能够准确地测量建筑物的高度、距离、角度等参数，为后续的设计和施工提供准确的数据支持。
2.1.2 施工工艺施工工艺是建筑工程中的核心环节。
在实践中，我们学习了不同类型的施工工艺，包括土木、金属结构、混凝土等。
通过实际操作，我们了解了各种施工材料的性质和使用方法，掌握了施工过程中的一些基本技能。
2.1.3 质量管理质量管理是一个完整工程的关键部分。
在实践中，我们学习了如何制定和执行各种质量管理措施，在施工过程中进行质量检验和控制。
通过严格的质量要求和标准，我们能够保证建筑物的质量，提高工程的可靠性和持久性。
2.1.4 安全生产安全生产是建筑工程中永恒的主题。
在实践中，我们学习了各种安全生产措施和应对突发事件的方法。
通过模拟实践和案例分析，我们了解了建筑工程中存在的各种风险和安全隐患，并学会了如何在施工过程中保证工人的安全和健康。
2.2 实践过程实践过程主要分为两个阶段：实训和实习。
实训阶段是在学校的实验室中进行，通过模拟实际工程操作来巩固和应用所学知识。
实习阶段是在实际的建筑工地上进行，与专业人员一起参与实际项目的施工和管理。
在实训阶段，我们通过各种实验和案例分析来学习基础知识和技能。
在土木工程实验室中，我们学习了测量技术和不同施工工艺的实际操作。
在质量控制实验室中，我们学习了质量管理和安全生产的相关知识和技能。
2016年秋季学期 《工程基础训练Ⅱ》实训报告
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教师满意度
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填表说明：每空0--10分，不得将所有栏填写相同分值。请同学们认真填写，便于我们改进工作。
实训报告：（1000字）要求：手写打印均可，双面可用，可另附页。主要讲述对本课程的认识、收获、建议等，以便我们改进，将大学生素质教育中心建设得更好。）
通过这学期工程训练，我学到很多的实际东西，和以往不一样，以前都是书本知识，而这活动都是手把手的教我们，学习一些简单的必要的知识，每看到自己的小成果心里都会有成就感，哪怕做的不好，自己感觉都很愉快，因为那是自己的努力换来的。是我们真正用汗水换来的经验和一些必要的生活技能还有常识！
我的的一节课是车辆工程，这让我了解了机械的精妙。通过拆卸和组装我体会到了细心是多么的重要，当然还有团队合作的重要。
训练中心的老师都有一种亲近感，老师不厌其烦的讲解，手把手的教授操作技巧，有时幽默的开着玩笑，当然也有一些很严肃的老师。同时也要为下一组的人着想，只有组装好才能为下一组展现出更加真实的结构。工程基础训练中真可谓痛并快乐着，在电焊丶车床丶铸造中，全程都是需要动手和动脑还特别的费力气，这就是我们的痛，快乐是每周都会学到新的知识来武装自己经过这次实习。3D打印让我们对电脑的使用变得更加熟练，同时也锻炼了我们的空间思维想象力。可以通过自己的努力和自己的想象去设计自己喜欢的东西，我们都感到十分开心和满足。在拆卸自行车中，我们的拆卸范围只是车头和前车轮，我觉着需要我们动手的太少，在手动车床中老师或许是为了我们的安全，使我们动手的机会变得很小，老师是蛮好的，就是觉着这些可以多给一些动手的步骤，使同学们更加熟悉这写东西。通过钳工和车工我们每个人都制作了一把小榔头十分精致，不过在这两个实训过程中我们的动手的实在是太少了，特别是车工实训，一上午我们只车了一个把儿，但老师也是对的，因为车工是十分危险的。出于老师对我们的安全着想，我们是完全可也理解的！另一个让我印象深刻的是焊接，在我们自己独立操作前，依然是老师给我们做示范，我们见习，感觉挺有趣的，很刺激，电石火花的。但是当我们自己拿着焊条要去引燃的时候，心里还是忍不住又一丝恐惧，害怕出现老师说的那种焊条粘在电石上拔不下来的情况出现，更害怕焊条引燃时乱飞的火花窜到自己身上。正当我们用钳子夹着焊条犹犹豫豫的时候，但是老师笑着对我们说“没什么好怕的”，然后他又手把手的教了我们一遍，直到我们能自己操作，其实这个也没那么难，也没有我们想的那么可怕。还有那3D打印，所有图形都是我们自己动手设计出来的，当实物打印出来之后，看到它真的感到好欣慰。汽车发动机是汽车的心脏，了解发动机最好的方式就是自己把它拆了看构造，这是老师对我们说的。老师说得对，想要了解一样东西，就是要把它的构造了解清楚，每一个零件，每一个连接，仅仅通过课本是无法把它彻底摸透的，只有亲手去触摸它，才会窥透每一丝一线。我们拆了装，装了拆，从最基本了解起来会比较好，怎么分离，怎么组合，这是必须弄懂的。在求知欲望的强烈迫使下，我们完全感觉不到劳累，只是享受这个学习的过程，机械本身的制造就是一个奇迹，带给社会如此多的方便，因此我们去了解去学习是非常必要的。同样，在生活中的每一样未知物体，只要我们敢于去发现去主动认识，是有可能转化为我们生活的方便的。在木工中开始我的心很大，想做一个像老师那样的盒子。事实证明没有金刚钻别揽瓷器活，我的技术太差了，和同学合作连几个木头都没锯好，导致我们做出来的鲁班锁契合度不好。到下课时我连一个手机支架都没做好，因此，我觉得学校的工训课因该做更多的数据分析与计划的制定，力求将工训项目的贴合率达到最大，为不同学院甚至专业的学生定制独特的工训项目，而不仅仅只是粗暴的文理分科。再者，可以让老师制作一些专门的视频，让学生更快的上手，从而有多余的精力来了解这门课程深层的含义，最后，我希望三峡大学的工程基础训练越办越好，让每一位同学都觉得不虚此行。
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1我觉得有些项目的课程应该多一些，时间应该长一些。比喻：“拓展训练”，我尤爱这个。
2“穿越电网”这个游戏的规则应该调整为：A30分钟内全员穿越B每电死一人需要救活外罚时30秒C其它规则不变。
3“电焊训练”中训练用的铁块，应该换一个稍微好一点的，可能这样，我们的训练效果或许会更好。
4“自行车”这个项目，没有太大挑战，如果允许将后轮也给拆卸下来再装上，那么会更具挑战性。
数控加工
电焊训练
材料连接
3D打印
自行车
木工实训
项目满意度
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填表说明：每空0--10分，不得将所有栏填写相同分值。请同学们如实填写，便于我们改进工作。
实训报告：（要求：手写打印均可，双面可用，可另附页。主要讲述对本课程的认识、收获、建议等，以便我们改进，将工程训练中心建设得更好。）
尤其是在“拓展训练”中，我们临时组建了一个团队——英雄队，经过一些小的游戏，队员之间从陌生到熟悉，到默契。从而诞生队长，队花。很荣幸我成功反串“队花”。在“大象，老虎，老鼠”这个小游戏中，我们这个团队3：0轻松战胜对方团队，深深让我体会到什么叫智慧，什么叫默契。在“穿越电网”这个游戏中，锻炼我们的团队协作能力，计划和分工。经过全队的努力，我们很顺利地在30分钟内完成了穿越任务。在“信任背摔”这个游戏中我首当其冲，深刻体会到了信任与被信任。《工程基础训练》I LOVE YOU!
还有，我同样非常喜欢“电焊训练”，电光四射，非常刺激。“3Ｄ打印”，前沿科技。“钳工实训”，汗水与精巧。“木工训练”，古今发展，“木工实训”，毫米的较量等等。
2收获。
经过本学期的课程，我的确学到了很多东西，也得到了很多锻炼。细心，耐心，坚持与合作。。。。。。动手能力，创新能力，自主设计能力，思维判断能力都得到了锻炼，并且在这个课程之中，我认识了很多有个性，有特点的同学，结交了很多朋友。
5我强烈建议下学期继续开设《工程基础训练》，下下学期，下下下学期。。。。。。继续
。。。。。。相信能就一定能
6（祝各位老师新年快乐！）
本表请于2014年1月11日下午17:00之前交到工程训练中心教学办。
我们这组是第四组，我们上的第一次课是“电子工艺”，在这次课中我是第一次用电锡焊，电子板和太阳能电池板组装成了我人生中的第一“朵”太阳花，在组装的过程中我还算比较顺利的哦，仅仅只是遇到一个很小的问题——焊点容易连接在一起，但是在这个过程我觉得最大的挑战不是组装本身，而是组装所需要的细心和耐心以及操作的规范性。
经过一个学期的《工程基础训练》课程的学习，我心里对她的态度由开始的好奇渐渐转变为对她深深的喜欢。在我看来这是我大一上学期上的最有意思，学到东西最多的课程。如果可能的话，我觉得应该大学四年我们都可以学习《工程基础训练》课程。
如果真的需要我谈谈的话。。。。。。
1认识。
我觉得《工程基础训练》这门课程的设置是非常有必要的，或者说是对我们这群刚从教条色彩浓厚的高中刚刚步入大学校园的学生来说是非常有意义的。
首先，对于每一位同学来说，刚刚进入大学，我们的心态从刚开始的兴奋变得很迷茫，心中有很多的东西需要发泄，而《工程基础训练》这个动手性极强的课程，无形之中给我们提供了一个散发我们内心诸多郁闷的平台，我们可以在需要高度集中注意力的动手的过程中将这一切化解。
再者，《工程基础训练》这门课程有很多必要的生活常识和非常重要的居家小技能，经过学习，我觉得今后无论是在学习还是生活中对我们都是受益匪浅的。
2013年秋季学期《工程基础训练Ⅱ》实训报告
姓名
吴军
学号
2013112215
学院
计算机与信息学院
网选班级
20
分组号
4
组内序号
38
满意度调查表
安全救生
拓展训练
电脑组装
电子工艺
住宅布线
电机控制
10
9.9
10
10
9.9
9.9
教师满意度
10
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10
9.9
10
9.8
10
满意度调查表
钳工实训
另外还有一个项目也是我非常喜欢的，那就是“住宅布线”，它挑战了我的逻辑性和思维能力，老实说刚开始，我被那红红绿绿的电线搞混了，但是最后还是按照电路图完成了布线，可是最后，最下面的一个灯泡就是不亮，无论我怎样调试，他都始终不如我所愿。我请教了老师，但是一开始老师也没有解决问题，时间耗费了很多。。。。。。下课了，我的灯并没有亮，我心有不甘，因为我不觉得是我出现了错误。费了一番波折之后，我们把注意力转移到了装置本身。。。。。。这才发现原来是灯座的问题。老师换了一个新灯座，如是，我的“住宅布线”终于成功。当看到我的“住宅布线”的所有的灯亮的时候，我的心情当时还是小激动的哦。