最新高中教导处工作总结
2024-2024年上学期中学教导处工作总结8篇
2024-2024年上学期中学教导处工作总结8篇篇1时光荏苒，转眼间，2024-2024年上学期已经结束。
本学期，中学教导处在学校领导的关怀和指导下，全体教职工的共同努力下，以育人为根本，以教学为中心，不断更新教育理念，加强教学管理，强化师资队伍建设，优化教学环境，提升教学质量，取得了显著的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强教学管理，提高教学质量本学期，教导处严格执行教学计划，认真落实课程方案，注重教学过程的监管和指导。
通过加强听课、评课、教案检查和作业批改等环节的管理，确保了教学质量的稳步提升。
同时，教导处还组织了多次教学研讨活动，促进了教师之间的交流与学习，提高了教师的业务水平。
二、强化师资队伍建设，提升教师素质本学期，教导处注重教师队伍建设，通过开展业务培训、教学比赛和外出学习等活动，提高了教师的业务素质和教学能力。
同时，教导处还鼓励教师积极参加继续教育和学历提升，为学校的可持续发展提供了有力的人才保障。
三、优化教学环境，增强学生体验本学期，教导处积极争取学校领导的支持，对教学设施进行了更新和改造。
通过对教室、实验室和图书室的维修和扩建，优化了教学环境，为学生提供了更加舒适的学习场所。
同时，教导处还组织了多种多样的课外活动，丰富了学生的课余生活，增强了学生的学习体验。
四、注重德育工作，培养学生品德本学期，教导处继续注重德育工作的重要性。
通过开展主题班会、团队活动和爱国主义教育等活动，培养学生的爱国情操和社会责任感。
同时，教导处还积极配合学校心理辅导室的工作，关注学生的心理健康，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
五、存在的问题和不足尽管本学期取得了显著的成绩，但教导处仍然存在一些问题和不足。
首先，部分教师的教学理念还需要进一步更新，教学方法和手段需要更加多样化。
其次，教师的业务素质和教学方法还需要进一步提高，学生的自主学习能力和创新精神还需要进一步培养。
最后，学校的教学设施还需要进一步完善和更新。
高中教导处年终总结2023
高中教导处年终总结2023（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中教导处工作总结8篇
高中教导处工作总结8篇第1篇示例：高中教导处工作总结一、工作概述教导处作为高中教育管理的重要部门，负责学生的管理、疏导和指导工作。
工作内容涉及学生思想政治教育、心理健康教育、学业生涯规划、学生纪律管理等多个方面。
在过去的一年中，我们教导处全体教职工以高度的责任感和使命感，扎实开展工作，取得了一定的成绩。
下面，我将对过去一年的工作进行总结和反思。
二、学生管理工作1. 学生思想政治教育我们通过班会、主题班会、心理健康教育活动等多种形式，深入开展学生思想政治教育。
注重引导学生自觉树立正确的世界观、人生观、价值观，促进学生健康成长。
积极引导学生关心国家大事、社会热点，培养学生的社会责任感和忧国忧民的情怀。
2. 学生心理健康教育学生心理健康问题日益突出，我们加大了心理健康教育的力度。
组织专业人员对学生心理健康进行评估，关注学生心理健康问题，开展心理健康教育课程和心理辅导活动，有效缓解了学生心理压力。
三、学业生涯规划服务1. 学业指导我们根据学生的不同兴趣特长和学习情况，为学生提供个性化的学业指导服务。
针对学生的学习困难，制定个性化的学习计划，帮助学生解决学习问题，提高学习成绩。
2. 生涯规划我们引导学生树立正确的人生目标和职业追求，组织职业生涯规划讲座、职业探索活动等，让学生对未来有清晰的规划和目标，增强就业竞争力和创业能力。
1. 规章制度我们加强了学校规章制度的宣传和教育，确保学生充分了解校规校纪，自觉遵守学校纪律，增强学生的自律意识和遵纪守法意识。
2. 纪律处分对违反校纪校规的学生，我们严格按照学校的纪律管理规定进行处理，做到严肃公正，让学生明白违纪行为的严重性，并且引导学生认识到自己的错误，全面发展。
五、工作反思和展望在过去一年的工作中，我们教导处取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
未来，我们将进一步完善学生管理工作机制，注重学生的个性化发展，提高学生的学习成绩和心理素质。
加强与家长和班主任的沟通配合，形成学校、家庭、社会三位一体的教育格局，共同为学生健康成长而努力。
高中教导处工作总结8篇
高中教导处工作总结8篇篇1本学期教导处工作在校长的领导下，以立德树人为根本任务，以提高教育教学质量和效益为中心，围绕“教书育人、管理育人、服务育人”的主线，夯实常规管理，提出了实施“打造有效课堂教学”等新任务。
围绕我校教学工作的总目标，以下为我校教导处本学年的工作总结。
一、立足根本，做好常规教学管理教导处从备课、上课、作业批改等各个环节入手，加强对教学工作的管理和指导。
常规工作有序推进并取得一定成效。
例如推行电子化教案的设计与审定管理。
为此加强对各教研组和教师教案与作业布置的监管力度和考核评价方案的修订与实施等，尤其是我校特有的听课制度的完善与高效实施取得较大进步。
进一步规范教学流程管理和加大常规检查力度。
以教师的专业化发展为重点加强师资队伍的培训力度。
立足校本教研和培训平台积极开展活动并取得了较好效果。
这些活动对于促进教师课堂教学和教学质量的提升起到了重要作用。
如举办全校范围内的学科公开课观摩评比活动等。
二、实施有效课堂教学改革，提高教学质量篇2一、引言在过去的一学年中，高中教导处紧紧围绕学校中心工作，以服务师生为宗旨，加强教导处内部管理，努力提升业务水平，不断优化教学质量。
在全体教职工的共同努力下，教导处工作取得了显著成绩。
现将本年度工作总结如下：二、主要工作及成效1. 课程建设与改革本学年，教导处成功完成了新一轮的课程建设与改革工作。
通过广泛调研，结合学校实际情况，制定了切实可行的课程实施方案。
在课程设置上，注重学生全面发展，加强了艺术、体育等非学术类课程的设置，培养了学生的综合素质。
同时，积极推进课程信息化建设，将现代教育技术融入课堂教学，提高了教学效果。
2. 教学质量监控与评估教导处建立了完善的教学质量监控与评估体系，定期对各学科教学质量进行监测和评估。
通过学生评教、同行评议、教学观摩等形式，全面了解教师的教学水平和教学效果。
针对存在的问题，及时提出改进意见，促进了教学质量的持续提升。
2024年高中教导处工作总结
（七）认真组织各级类考试，并做好质量分析。
狠抓考风、考纪，并对学生进行诚信教育，培养他们诚实守信的良好品德和积极进取的精神。从考务安排、监考、阅卷、到成绩统计的各个环节，尽可能减少人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公平公正的原则，以考风促进我校学风。
我校根据教育局和中心校的安排，以努力提高“高效课堂”为目标，以“教学开放日”活动为载体，开展了以教学中存在的困惑为对象，根据教学实际，瞄准课改目标，加强问题研究的针对性，研究过程的规范性及成果的实效性。各教研组做到了有计划，有时间，有运行过程，力求实效。教导处及时掌握计划落实情况，并向中心校上报。
（五）推进学生体质检测工程及阳光体育工作，保障学生身心健康；积极开展文娱活动，全面培养学生能力，全面提高学生素质。
2、充分调动组内骨干教师的积极性，开展帮扶结对活动，开展校级课堂教学评优活动，选拔与推荐优秀教师参加了学校教学开放日活动，进一步提高教师的整体水平。
3、本学期教导处教研组积极组织各教研组展开岗位练兵活动。在在教学中互相学习互相借鉴，提升了教师的教育教学能力。
（四）以质量为中心，以课改为抓手，以课题研究为载体，努力提高教学水平。
2、加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我校各教研组充分利用教研时间组织教师学习新课程标准，了解剖析教材，掌握所任学科的教学特点，摘抄笔记，撰写心得，自觉化努力探索新的教学模式，形成自己的教学风格。
3、积极参加中心校及市县等部门组织的培训及研讨活动，不断汲取新的血液，掌握方法，回校后在教师会上交流发言，在此基础上各位教师能在岗位练兵课上和平时的教学中在多功能教室里展示自己的教学风采。
高中教导处工作总结范文8篇
高中教导处工作总结范文8篇篇1本学期，高中教导处以“学生发展为本，为学生的终身发展负责”为宗旨，以转变观念为先导，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，紧紧围绕“课程实施”这一中心，狠抓教学常规，规范教学行为，加强教学研究，全面提高教学质量。
教导处按照学期初制定的工作计划，以加强教师师德修养、提高教师业务水平、优化教学过程、提高教学质量为中心，开展了一系列的工作，现将工作总结如下：一、强化理论学习，提升教学理念本学期，教导处组织全体教师学习了新的《普通高中课程方案》和《普通高中各科课程标准》，要求每位教师都要认真研读《纲要》，理解其精神实质，把握其改革方向，并在教学中贯彻落实。
《纲要》规定：“我国高中教育要全面贯彻党的教育方针，培养德智体美全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质人才。
”为此，教导处要求每位教师都要努力更新教学理念，转变教学思想，用新的理念指导教学实践。
二、规范教学常规，提高教学质量1. 加强教学常规管理。
教导处修订了《教学常规管理暂行办法》，进一步规范了备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、考试等环节。
本学期在常规管理方面主要采取了以下措施：一是定期检查与随机抽查相结合，二是实行教案、作业、听课记录的周查月报制度，三是定期召开学生座谈会，了解教师的教学情况。
通过强化过程管理，大大提高了教学质量。
2. 抓好备课环节。
各学科组实行集体备课，有组织、有计划地进行教材分析、学情分析，定时间、定地点、定主讲人。
通过集体备课，优化了课堂教学设计，提高了课堂教学效率。
同时加强了老教师对年轻教师的传帮带作用。
3. 优化课堂教学过程。
本学期继续推行了“三段六步”课堂教学模式，要求每位教师都采用这一模式进行教学。
通过优化课堂教学过程，提高了课堂效率，使学生的学习更加主动、积极。
同时，也得到了很好的锻炼和发展。
4. 加强课外辅导。
课外辅导是培养优秀学生和帮助后进学生的重要措施。
本学期各学科组都加强了课外辅导的力度，要求每位教师都要承担一定的课外辅导任务。
高中教导处工作总结范文8篇
高中教导处工作总结范文8篇篇1本学期，高中教导处在校领导的正确领导下，紧紧围绕学校的工作目标，尽心尽力，尽职尽责，努力完成工作任务。
为了今后更好地做好工作，现将本学期教导处工作总结如下：一、加强师资队伍建设，提高教师业务水平1. 抓好教师业务学习，提升教师业务水平。
制定教师业务学习计划，每位教师每学期写5000字以上的学习笔记，通过学习，提高教师的业务水平。
2. 开展教学评比活动，提高教师教学水平。
本学期开展了两次教学评比活动，包括优质课评比和示范课评比。
通过评比活动，提高了教师的教学水平，同时也促进了教师之间的交流与学习。
3. 加强师德师风建设，提升教师职业道德素养。
制定师德师风建设方案，通过开展师德演讲比赛、师德征文活动等，增强教师的职业道德意识，提升教师的职业道德素养。
二、加强教学管理，提高教学质量1. 制定教学计划，明确教学目标。
根据学校工作安排，制定详细的教学计划，明确教学目标和任务，为教学工作的顺利开展提供保障。
2. 加强课堂管理，提高课堂效率。
制定课堂管理规定，严格要求学生遵守课堂纪律，认真听讲、积极参与课堂讨论和互动，提高课堂效率。
3. 做好教学评估工作，及时调整教学策略。
定期进行教学质量评估，了解教学效果和存在的问题，及时调整教学策略和方法，提高教学质量。
三、加强学生管理，促进学生全面发展1. 制定学生管理制度，规范学生行为。
制定学生管理制度和规定，明确学生的权利和义务，规范学生的行为举止。
2. 加强学生思想教育，提高学生思想素质。
开展主题班会、团队活动等，加强学生的思想教育，提高学生思想素质和道德修养。
3. 做好学生心理健康教育工作。
制定学生心理健康教育工作计划，通过开展讲座、咨询活动等，关注学生心理健康状况，帮助学生解决心理问题。
四、加强体育卫生工作，保障学生身心健康1. 制定体育卫生工作计划，明确工作目标。
根据学校体育卫生工作要求，制定详细的工作计划，明确工作目标和任务。
高中教导处工作总结范文7篇
高中教导处工作总结范文7篇第1篇示例：高中教导处工作总结高中教导处作为学校管理机构之一，在教育教学中发挥着重要的作用。
过去的一年，我担任教导处处长，深感责任重大，工作繁忙，但也收获颇丰。
在此，我将对这一年的工作进行总结，以便今后更好地工作。
一、教导工作总体情况在过去的一年中，教导处的工作重点主要包括以下几个方面：学生管理、教师管理、考勤管理、校园文化建设等。
在学生管理方面，我们着重加强学生考勤、学业成绩、纪律教育等工作，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
在教师管理方面，我们注重教师队伍建设、教师培训、教学质量评估等工作，提高教师教学水平和工作积极性。
在考勤管理方面，我们制定了科学的考勤制度，提高了学生和教师的出勤率。
在校园文化建设方面，我们积极推动了各类校园文化活动，营造了积极向上的校园氛围。
二、工作成绩总结在过去的一年中，教导处取得了一定的成绩。
学生考勤率和学业成绩均有所提高，学生的纪律意识和综合素质也有所增强。
教师队伍建设不断完善，教学质量得到了有效提升。
各类校园文化活动丰富多彩，受到了师生们的热烈欢迎。
教导处在过去一年的工作中取得了一定的成绩，为学校教育教学工作的顺利开展做出了积极贡献。
三、存在的问题和不足在工作总结中，我们也要客观地看到存在的问题和不足。
学生管理中还存在一些混乱现象，学生纪律教育亟待加强。
教师队伍中部分教师的教学能力还有待提高，培训工作还需加强。
考勤管理中还存在一些问题，需要进一步完善考勤制度。
校园文化建设需要更多创新和提升，以激发师生们的创造力和活力。
四、今后工作计划为了更好地开展教导处工作，进一步提高学校教育质量，我们制定了以下工作计划：继续加强学生管理，加大纪律教育力度，提高学生综合素质；加强教师队伍建设，提高教师教学水平，拓展教师培训渠道；完善考勤管理制度，提高学生和教师的出勤率；加强校园文化建设，丰富校园文化活动，营造更加积极向上的校园氛围。
高中教导处作为学校管理机构之一，承担着重要的责任和使命。
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高中教导处工作总结第一篇：某高中教导处教学工作总结教学工作总结本学期我校教学工作在上级教育主管部门的指导下，在学校各处的通力合作及全体教工的共同努力下，以新的“课改理念”为指导，以“科研兴教，减负增效”为宗旨，真抓实干，教书育人，成绩显著。
一、重视过程管理，追求科学规范常规教学是学校工作的重心所在，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。
教师备课要力求体现“新课程标准”精神，要把备课从过去的重点备“教师如何教”转变为重点备“学生如何学”上，在此基础上，写出形质兼美，指导性与实用性相结合的优质教案。
本学期分别于月日、月日、月日对教案进行了三次全面检查。
依据《教案审查细则》，对(版权归：)教案的量、质及创新设计进行了认真的核查评估。
评出的优质教案有：xxxx十位同志等。
课堂教学是实施素质教育的主战场，也是体现课改理念的主渠道。
教导处采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。
认真组织好“听、讲、评”系列活动开展，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。
本学期xxx等老师分别获得市县级优质课老师荣誉称号。
作业批改要求坚持及时批改，全收全改与重点面批相结合，并且要做好批改记录，以备纠正。
本学期分别于月日、月日、月日进行三次作业检查。
对作业检查中出现的问题及时在例会上总结反馈，起到了有效的督导作用。
累计评出优秀作业人次，张榜公布，表彰奖励。
上好辅导课是对课堂教学的有益补充，学校提倡教师提前进班辅导或利用节假日对弱科生无偿补课。
提前进班辅导超过次的有：xxx等，超过次的有：xxx等。
这种付出是教师无私奉献精神的最好印证。
考试评估是教学工作中的关键环节，教导处从制卷、组织考试、评卷、输分、排名等环节都认真操作，力求客观公正。
本学期初三进行了四次月考，一、二年级也进行了期中、期末及各种抽考，这些考试起到了以考促教，以考促学，以考代练的良好作用。
本学期于月日组织了评教评学问卷，每班人，共有名同学参加了这次活动，问卷从责任感、讲课、作业批改和辅导四个方面对任课老师进行客观公正的评价，同学们对老师教学工作的充分肯定及提出合理化建议体现了当今师生之间平等交流的新型关系。
二、加强教学研究，提高育人质量讲求实效，深入研究，不断提高教学水平。
本学期以教研组为单位确立课题，开展教学研究，做有详细记录。
本学期我校加大课改培训力度，先后赴郑、汴、洛等地参加培训人次，于年月日又派位老师到某省洋思中学考察学习，洋思中学的课堂教学是在老师指导下的自学过程，洋思中学的学生管理是师生融为一体的军事化管理，洋思中学的校园文化是充满着紧扣时代课改旋律的创新奋进氛围。
洋思归来，反思多多，为下一步课改工作的全面开展拉开了序幕，姚柏树、王航丽等老师写的考察报告，情真意切。
只有课改，才是我校立于不败之地的真经所在！本学期我校获市县级论文奖人次，学生作文获县级奖人次，发表文章篇。
在年月日举行的县初三“五科”联赛中，我校获语、数、英、物理四科全县第一，化学全县第二的好成绩。
总之，在本期教学工作中，我校从领导到教师，由于认清了形势，目标明确，团结一致，同心协力，不但圆满完成了本期教学任务，还涌现了一批吃苦耐劳的优秀教工。
成绩的取得是全体师生共同努力，也是教育主管部门支持和领导的结果。
在新学年里我们的成绩要进一步发扬光大。
但是本期还存在一些问题。
一是课改的力度还有待于进一步加大，各班都有少部分学生存在厌学思想，对学习缺乏自信心。
因此，我们还要注意用因材施教的教育方法转变差生，全面提高学生的素质。
二是少部分教师认识不足，在管理学生上持消极态度。
三是由于学校资金不足，现代化教学手段渗透于课堂教学的力度还不够。
但我们有信心，在新的学年里克服种种困难，团结一致，加倍努力，顽强拼搏，以取得更加辉煌的成绩。
xx一中二五年元月第二篇：高中教导处副主任个人工作总结高中教导处副主任个人工作总结担任学校教导处副主任以来，我始终严格要求自己，注重专业成长，兢兢业业工作，取得了较大的成绩。
作为一名党员，我积极参加学校党委组织的政治学习，不断提高政治理论水平，坚定地与党组织保持一致，在学校各项工作中严于律己，默默奉献，淡泊名利，为教职工做出了表率。
我在学校具体负责教科室工作，结合各地课堂教学经验，提出了“三步六环节八段”教学法，完善了《学校教科研五年规划》《教研课题管理办法》《学校校本培训计划》《三六八课堂教学改革实施办法》等文件，在课堂教学中，全面落实小组合作学习，将课堂主动权交给学生，增强了课堂教学的实效性，为学校教育教学成绩连年突破奠定了良好基础。
同时，不断创新学案教学，将校本教研常态化，组织编写了多本校本教材，为丰富课程资源、提高学生综合素质做出了较大贡献。
在课题研究方面，学校申报的课题《“基于提高高三文科数学教学效率的研究”》获得了市级立项，正在顺利推进中，曾两次在县教研室组织的课题调度中做了展示，得到了市、县教研部门的好评。
我每个学期都依据学校实际情况，开展小课题研究，并取得了丰硕的成果。
2020——2020年，我自主进行了历史概念教学研究和学生合作学习有效性研究，前者重在总结历史概念教学的一般规律，探究历史概念教学的科学性，进一步提升历史教学成效，这一研究，以《从三道选择题的反馈看历史概念的阐释——以岳麓版必修一〈英国的制度创新〉为例》的长篇论文形式发表在2020年12月《山东教育》中学刊上。
后者是针对目前小组合作学习重形式，图热闹，但实效性差的实际，通过调查学生，了解教师，确定的小课题研究，经过大量的实验探索，写出了论文《让每个学生都参与》，发表在全国中文核心期刊《思想政治课教学》2020年第12期上。
2020年，我进行了“历史教学中如何用教材教，提高课堂教学效益”的小课题研究，在研究课程标准和课堂教学模式的前提下，大胆对教材内容进行整合和取舍，引导学生充分参与自主合作探究，增强学生学习兴趣，提升课堂教学质量，已经取得的阶段性成果《历史课堂如何体现“用教材教”——以岳麓版高中必修一、二为例》一文发表在《青年教师》2020年第4期上。
与此同时，我还非常关注考试改革、集体备课和学案教学，在课堂评价上也做了一些有益的探索。
取得的相应成果《考试改革是“减负”的关键》发表在2020年6月11日《中国教育报》，《新课改拒绝只抠教材》发表在2020年3月18日《现代教育报》，《集体备课应注重的四个方面》发表在全国中文核心期刊《思想政治课教学》2020年第5期。
担任教导副主任以来，我一直兼任高中历史教学，在备课、上课、自习辅导、单元测试等教学环节上，高标准，严要求，所教班级的历史成绩，在历次全县统考中，都取得较好成绩。
在课堂教学中，我特别注重对历史史料的精选使用，注重教学的趣味性和实效性，加强对学生历史思维方法的训练和思想政治教育，在学校历年组织的学生评教活动中，始终受到学生的一致好评。
教学之余，我将自己的教育感悟和历史研究成果撰写成论文，其中2020年6月，论文《新课改背景下探究性作业的布置和批改》被评为山东省中小学教育科研优秀成果三等奖；历史论文《陈独秀五赴日本始末》发表在《中学历史教学参考》2020年第7期，《蒋梦麟眼中的孙中山》发表在《中学历史教学参考》2020年第5期，产生了良好的社会效应。
由于我在历史专业教学和教研方面的成绩，2020年9月6日潍坊市教育局网站以《执着的教育求索者》为题，对我的事迹做了报道。
随后9月17日《潍坊日报》“关注优秀教师”专栏刊发了记者刘明顺、通讯员赵云福撰写的通讯《临朐教育一支笔》，再次对我的事迹进行了宣传报道。
成绩属于过去，未来任重道远。
我将在县教育局和学校党委的正确领导下，更加严格要求自己，以更加饱满的热情，更加昂扬的斗志，兢兢业业，扎扎实实，肯于创新，勇于探索，在教育教学和教育科研上再立新功！第三篇：高中教导处工作计划《高中教导处工作计划》一、工作目标1、建设一支爱事业、爱学校、爱学生；有正气、有才气、有灵气；讲师德、讲进取、讲奉献的教师队伍。
确立科学的治学态度和严谨的治学作风。
2、努力提高课堂教学实效，同时注重培养学生具有较强的责任心、良好的道德品质、规范的行为举止、健康的心理素质，促进学生综合素质的提高。
3、始终坚持以教学为中心，以质量求生存，以特色求发展。
加强不同类型班级的教学目标管理和教学常规管理，真正实现学生进步、家长满意、社会认可、学校发展这一办学目标。
二、重点工作（一）牢固树立服务意识，坚持以法治校，规范工作程序，努力形成务实、创新的工作作风。
1、教导处提倡公正、民主、务实、创新的工作作风，牢固树立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识，坚持以法治校、规范工作，与其它部门通力合作，调动全体师生参与管理的主动性和积极性，克服困难，团结一致抓好各项工作。
2、充分利用学校现有的宽松良好的教师成长氛围，充分发挥老教师、学科带头人、教学能手、教学新秀的示范、骨干作用，积极培养本校名、优教师，同时提供机会让教师尤其是青年教师参加各类评优竞赛活动、外出听课活动和公开课教学活动，促进教师的进步成长。
3、坚持率先务实的原则，努力创设教学相长的和谐环境，最大限度地调动教学双方的积极性和创造性。
教导处工作应该始终把一切有利于学生成功学习，一切有利于教师可持续发展放在首位，提倡换位思考，强化服务功能。
（二）加强师德师风建设，为人师表，以身作则。
传道授业同步，教书育人并重。
自觉抵制有偿家教，讲政治、讲正气。
1、为人师表应该成为每个教师的行为准则，社会责任必须成为每个教师的性格特征，无私奉献必然成为每个教师的生活方式，实践创新永远是每个教师的不懈追求。
2、在本职工作中，将育人育德工作与教学工作融为一体，通过教学活动落实德育，通过德育活动落实教学，在教书中育人、在育人中教书，教书育人应该成为教师的天职。
3、教师要注重为人师表，大力倡导奉献精神，十分讲究精神品质。
拒绝有偿家教，自觉抵制社会不良风气的侵袭。
（三）学生德育工作始终坚持个性化教育，人性化管理理念。
鼓励教师积极参与到学生管理工作当中来。
1、在学生教育管理中要求广大教师进一步落实“以人为本”的观念，坚持个性化教育，人性化管理。
树立“以情育人”的理念，学会充分利用情感教育法、引导教育法、激励教育法和自主教育法来对全新历史条件下成长的青少年进行正确的引导教育，同时加大常规管理的督查力度，努力创造良好的学习氛围。
2、加强校园文化建设。
各任课教师要通过各种活动，吸引学生积极参与到实施目标的活动中来，努力使理想教育和养成教育、常规教育、安全教育、专题教育结合起来，在展示学校特色性、培养学生常规性方面打下坚实的基础。
通过实践，养成行为规范，内化思想品质。