艺术教育励志名言
教育教学的励志名言警句(最新)
1.教育教学的励志名言警句1、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。
——第斯多惠2、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
——朱熹3、情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。
课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力。
——李吉林4、一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情、欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。
——周一贯5、问题是数学的心脏。
6、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。
——谚语7、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。
——《格言对联》8、数学是一种精神，一种理性的精神。
正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质、道德和社会生活；试图回答有关人类自身存在提出的问题；努力去理解和控制自然；尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。
——克莱因《西方文化中的数学》9、没有一条寓有诗意的、感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。
——苏霍姆林斯10、教育是一个逐步发现自己无知的过程。
——杜兰特2.教育教学的励志名言警句1、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。
——王永彬2、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
——克鲁普斯卡娅3、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
——苏霍姆林斯基4、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。
因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
5、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。
——田本娜6、数学的本质在於它的自由。
——康扥尔7、一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。
关于教育的励志名言
关于教育的励志名言在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。
还苦于找不到优秀的名言？以下是小编精心整理的关于教育的励志名言，希望对大家有所帮助。
关于教育的励志名言11、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
2、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。
3、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
4、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
5、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
6、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
7、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
8、我们仅仅指望给孩子们两份永久的`遗产：一份是根，一份是翅膀。
9、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
10、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
关于教育的励志名言21. 欲高门第须为善;要好儿孙必读书。
2. 不用辱骂来惩治孩子。
3. 让孩子有机会真正作决定。
4. 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
5. 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。
——陆珑6. 相信孩子的理智并信任他。
7. 定期为孩子读点东西。
8. 受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
9. 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的.创作活动有关。
10. 欲知对岸事，就要渡过河关于教育的励志名言3君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
孟子习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。
培根事实上教育便是一种早期的习惯。
林肯既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。
有关于艺术教育的励志名言 艺术教育励志警句
有关于艺术教育的励志名言艺术教育励志警句艺术的大道上荆棘丛生，这也是件好事，常人都望而却步，只有意志坚强的人例外。
下面由我与大家分享有关于艺术教育的励志名言，希望你们喜欢!欢迎阅读!有关于艺术教育的励志名言大全1、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
2、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
3、艺术不仅满足美的要求，而且满足思想的需要。
4、艺术与科学的价值，在于对万众的利益做全无私欲的奉献与服务。
5、最有效的资本是我们的信誉，它24小时不停为我们工作。
6、艺术对于因生活和劳动而疲倦的心灵是一种可口的良药。
7、真正的艺术家总是冒着危险去推到一切既存的偏见，而表现他自己所想到的东西。
8、艺术越摆脱教训，便越取得大公无私的纯粹之美。
9、凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
10、艺术的真正生命正在对于个别特殊事物的掌握和描述。
11、伟大的艺术从来就是最富于装饰价值的。
12、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
13、美是到处都有的。
对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
14、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。
15、我不相信科学的倾向对艺术是有利的。
16、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
17、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半。
18、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。
19、爱情的果实很快就消失，而艺术的果实是不朽的。
20、艺术是智慧的喜悦，在良知照耀下看清世界，而又重现这个世界的智慧的喜悦。
21、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
22、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。
愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。
23、最高的艺术是要把观念纳入形象。
二个字应包含元数的思想，一个画面要概括整套的哲理。
24、艺术的魔仗所触之处，当变为不朽的现实。
关于学乐器的励志名言
关于学乐器的励志名⾔1.关于⾳乐的名⾔警句1）.劝⼈珍惜光阴⿊发不知勤学早，⽩⾸⽅悔读书迟少年易学⽼难成，⼀⼨光阴不可轻⼀⼨光阴⼀⼨⾦，存⾦难买存光阴少壮不努⼒，⽼⼤徒伤悲（2）.告戒⼈要诚信1.志不强者智不达，⾔不信者⾏不果。
--墨翟，战国思想家2.内外相应，⾔⾏相称。
--韩⾮，战国哲学家、教育家3.善不由外来兮，名不可以虚作。
--屈原，战国诗⼈4.真者，精诚之⾄也，不精不诚，不能动⼈。
--庄周，战国哲学家5.⼈背信则名不达。
--刘向，汉朝经学家6.伪欺不可长，空虚不可久，朽⽊不可雕，情亡不可久。
--韩婴，汉朝诗论家7.以信接⼈，天下信之；不以信接⼈，妻⼦疑之。
--畅泉，晋朝隐⼠8.⼈⽆忠信，不可⽴于世。
--程颐，宋朝哲学家9.多虚不如少实。
--陈甫，宋朝哲学家10.以实待⼈，⾮唯益⼈，益⼰尤⼤。
--杨简，宋朝学者11.诚实是⼈⽣的命脉，是⼀切价值的根基。
--德莱赛，英国作家12.⾔忠信，⾏笃敬。
--论语13.欺⼈只能⼀时，⽽诚实却是长久之策。
--约翰雷，英国学者14.⽣命不能从谎⾔之中开出灿烂的鲜花。
--海涅，德国诗⼈15.⽼⽼实实最能打动⼈⼼。
16.对⼰能真，对⼈就能去伪，就像⿊夜接着⽩天，影⼦随着⾝形。
--莎⼠⽐亚，英国戏剧家17.没有诚实何来尊严？--西赛罗，古罗马政治家18.⼈如失去了诚实，也就失去了⼀切。
--黎⾥，英国散⽂家19.诚实最好的政策。
--弗兰克林20.⼈若能摒弃虚伪则会获得极⼤的⼼灵平静。
--马克吐温（3）.劝⼈宽容，凡事要看得开⽇出东海落西⼭，愁也⼀天，喜也⼀天；遇事不钻⽜⾓尖，⼈也舒坦，⼼也舒坦记住该记住的，忘记该忘记的。
改变能改变的，接受不能改变的后悔是⼀种耗费精神的情绪.后悔是⽐损失更⼤的损失，⽐错误更⼤的错误.所以不要后悔（4）坚强的意志\坚定的决⼼我成功是因为我有决⼼，从不踌躇。
拿破仑⼀世名⾔警句⼈格成熟的重要标志：宽容、忍让、和善。
-《⼈性的弱点》名⾔警句使你疲倦的不是前⾯的⾼⼭，⽽是你鞋⾥的⼀粒沙⼦。
教育励志格言大全
教育励志格言大全1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2、习于智长，优与心成。
朱熹3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。
4、课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
5、扬黄牛精神，做平凡工作。
6、永远不要嘲笑别人的梦想。
7、非学无以立身，非教无以立国。
8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、十年树木，百年育人11、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
12、教师要融于师生的相互理解中。
13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
14、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
15、爱拼才会赢16、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
18、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
20、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
21、不尊重学生，就是不尊重自己。
22、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
23、享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
25、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
26、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
27、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
华罗庚28、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
29、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
教师执教格言励志名言
教师执教格言励志名言教师执教格言励志名言1.做孩子的良师益友——刘宏伟(9)2.人生最大的快乐莫过于和孩子们在一起——李海英4.敬自己的岗位品自己的人生——田红梅5.孩子们的进步是我最大的快乐——周素梅6.认认真真从教清清白白做人——王翠丽7.教人求真，学做真人——张文君8.用心浇灌花朵，必将桃李满天——贾红兵9.学高为人师，身正为人范——潘晓红11.耐心无限，爱心尽现——张志红12.爱心浇灌,真情铸造——赵晓媛13.爱心教育,潜心教学,让教育更加完美——邓云艳14.教育,无悔的选择——王嵋15.在工作中体验快乐——孙旭霞16.教育人生是混合着精彩的平淡,却又于平淡中折射出精彩——赵丽君17.心有大未来,爱在无极限——李凤香19.没有教育不了的学生,只有不善教育的老师——张丽20.数子十过，不如奖子一长——潘丽娜1.用真诚的爱心，做学生的良师益友——王玉莲2.尽心尽责教书,无怨无悔育人——王海芳3.奉献谱诗篇——杨春琴4.爱心铸英才——蒋凤芝5.做春蚕,收秋实——金丽铭6.视生如子,写春秋——岳玉华7.辛勤耕耘,无怨无悔——徐太润8.育人路永不竭——冯素芹9.严慈相济,真情奉献——董新10.真情育桃李——陈翠霞11.踩着别人脚印走的.人，永远不会留下自己的脚印。
12.用发展的眼光来看待学生。
13.是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃。
14.老师要像保护和叶上的露珠一样保护每一个孩子。
15.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。
16.使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
17.老师是特殊的劳动者，耕耘的是心田，播种的是理想知识。
18.一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。
19.积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。
20.诚实做人，踏实做事。
1.真诚待人，敬业奉献。
自信而微笑地面对生活所赋予的一切一切。
2.默默耕耘，无私奉献。
时间就是生命。
3.一息尚存需努力，留作青春好范畴。
4.以我的知识传播智慧，以我的人格感染队员，以我的生命奉献年华。
精选关于美术学习励志名言
精选关于美术学习励志名言美术学习励志名言1、若要功夫深，铁杵磨成针。
2、青，取之于蓝而青于蓝;冰，水为之而寒于水。
3、人非圣贤，孰能无过。
4、人不劳动没出息，人不学习没长进。
5、天下之事常成于困约，而败于奢靡。
6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
惟贤惟德，能服于人。
7、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
8、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
9、刀不快，石上磨。
人不会，世上学。
10、位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。
11、宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。
12、在劳力上劳心，是一切发明之母。
事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
13、傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。
14、所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。
15、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。
16、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。
17、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
18、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。
19、尺有所短;寸有所长。
物有所不足;智有所不明。
20、欲穷千里目，更上一层楼。
21、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。
22、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
23、不怕学不成，只怕心不诚。
24、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
25、靠父亲的学识成不了学者。
26、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
27、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
28、少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
29、欲得真学问，须下苦工夫。
30、读书破万卷，下笔如有神。
31、天下兴亡，匹夫有责。
32、早起多长一智，晚睡多增一闻。
33、学成巧，总是巧;装成巧，惹人笑。
34、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。
35、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
36、不怕学不会，只怕不肯钻。
励志_艺术教师名言格言大全
艺术教师名言格言大全艺术教师名言格言1. 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
2. 老师糊涂一时，学生糊涂一世。
3. 用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
4. 用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
5. 用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
6. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
7. 待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心，做人要开心。
8. 对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。
9. 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
10. 时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。
11. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶、甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
12. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
13. 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
14. 不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
15. 教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
16. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
17. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
18. 一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
19. 以慈母般的爱心，博得孩子的真心;以高度的责任心，赢得家长的放心;以艺术家的匠心，激发学生的创新。
20. 教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。
关于艺术教师名言格言1、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。
2、如果要挖井就要挖到水出为止。
3、空谈不如实干，踱步何不向前行。
4、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
5、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
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艺术教育励志名言
本文是关于艺术教育励志名言，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。
君子有三乐，而王天下不与存焉。
——孟子
警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。
警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。
——墨白学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。
愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。
——苏霍姆林斯基教育上的水是什么?就是情，就是爱。
教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。
班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。
——夏丐尊
只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
——杰斐逊
中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。
中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
——陶行知
创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
——别林斯基
从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。
——苏霍姆林斯基
一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
——詹·马修斯志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。
不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
——苏霍姆林斯基
所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。
——苏霍姆林斯基
教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
——乌申斯基
教育能开拓人的智力。
——贺拉斯
教育的根是苦的，但其果实是甜的。
——亚里士多德
没有爱，就没有教育。
——苏霍姆林斯基
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
——苏霍姆林斯基
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。
习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。
教育其实是一种从早年就起始的习惯。
——培根
道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。
人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。
由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。
——苏霍姆林斯基生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。
所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。
自动是自觉的行动，而不是自发的行动。
自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。
——陶行知我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
——加里宁
教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。
——爱迪生
我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
——吴玉章
要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。
——苏霍姆林斯基
青年人的教育是国家的基石。
——富兰克林
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。
——苏霍姆林斯基
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。
因此，具有较高的价值。
——马克思
年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。
——贝多芬
教育为公以达天下为公。
——陶行知
科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
——车尔尼雪夫斯基
智力教育就是要扩大人的求知范围。
——詹·拉·洛威尔
受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。
——巴尔扎克
一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。
因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。
——裴斯泰洛齐
事实上教育便是一种早期的习惯。
——林肯
天赋的力量大于教育的力量。
——伏尔泰
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
——培根
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
——卢梭
真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。
——苏霍姆林斯基
我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
——苏霍姆林斯基
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
——苏霍姆林斯基
如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。
我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。
——苏霍姆林斯基
教养决定一切。
桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。
——马克·吐温
要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
——陶行知
世界上没有才能的人是没有的。
问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。
——苏霍姆林斯基
教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
——赫尔巴特
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。
那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。
——奥斯特洛夫斯基
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
——苏霍姆林斯基
教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
——苏霍姆林斯基
教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
——苏霍姆林斯基
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
——夸美纽斯
每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
——苏霍姆林斯基
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。
反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。
——黑格尔
没有自我教育就没有真正的教育。
这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
——苏霍姆林斯基
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。
——马克思
对人民来说，第一是面包，第二是教育。
——格林西安
儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
——马卡连柯
教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
——陶行知
道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。
——苏霍姆林斯基培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。
——陶行知
作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。
——蒙田。