好书推荐《写给儿童的历史》
写给儿童的中国历史

《写给儿童的中国历史》——值得每个儿童一读的书本书作者陈卫平,是台湾学者、作家,资深出版人。
本书以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至现代的中国历史,为儿童描绘一个完整具体的轮廓,以儿童的生活经验与历史因果相结合,叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写实精美的插画,足以唤起儿童对历史的兴趣;精彩有趣的故事不仅带给孩子想象与创造的空间,真实的历史更给孩子思考与判断的智慧,是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见贤思齐的经典巨作。
听前辈们说多阅读历史故事、英雄传记等作品,对塑造孩子勇敢、胸怀开阔、富于责任感的精神尤为必要,但困惑也随之而来:我不知道自己如何选择一本好的历史书给孩子,也不知道如何把长长的历史通俗地讲给孩子听。
看了《写给儿童的中国历史》这套书后,发现书里的一个个小故事不仅充实了自己的历史知识,而且书中的内容就是自己想带给孩子的好东西,值得一读。
这本书有个独特之处:书中有两篇序,一篇是写给父母亲看的,一篇是写给小朋友们看的。
在写给父母的序里写了这本书定位的高度、编写的初衷和想要达到的目标;在写给孩子的序里,告诉孩子,为什么要读历史。
虽没有完全读完,但两篇序已然打动我的心,只有真心爱儿童的人,才会有这样的心思来编排历史书。
他不去罗列浩瀚的史实,不做狭隘的忠君爱国的宣教,试图借史引导孩子具有开阔的胸襟进而拥有丰富的内心,引导孩子多元思考。
仅仅读过序,便已被他俘虏。
记得以前读书时的历史书,里面都是枯燥的文字,很少能吸引自己读完一个个历史故事,但这本书却与众不同,全套书共14册,从开天辟地到民初中国,语言简洁,故事精炼,画面精致。
书里有历史事件、历史上的著名人物、有艺术,列举了以《清明上河图》为代表的书画艺术、四大发明、精美瓷器等等,以孩子能懂的经验、语言,讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物,让原本抽象难懂的观念或复杂背景,变得生动活泼、逸趣横生,给孩子一个清晰的中国正史概念。
尤其是书里的“说来听听”,更是鼓励孩子们有自己的想法和思考。
希利尔写给孩子的世界历史

阅读感受
在孩子学习历史的过程中,一本有趣而引人入胜的书籍是必不可少的。最近, 我读了一本非常特别的书——《希利尔写给孩子的世界历史》。这本书不仅提 供了丰富的历史知识,而且以一种生动有趣的方式激发了孩子对历史的兴趣。
希利尔以一种独特的方式讲述世界历史。他以时间为主线,从最早的人类历史 一直讲到二战结束,通过描绘不同时期的重要人物和事件,将各个国家和地区 的文明发展串联起来。这种编年体的写史方法不仅使历史发展脉络清晰,而且 也使得孩子们更容易理解和记忆。
《希利尔写给孩子的世界历史》是一本非常值得一读的书。它不仅提供了丰富 的历史知识,而且也激发了孩子对历史的兴趣和好奇心。我相信这本书会成为 孩子们学习历史的良师益友。
目录分析
《希利尔写给孩子的世界历史》是一部专为儿童编写的人文历史书籍,其目录 设计独特,充分考虑到了儿童的阅读习惯和认知特点。以下是对这本书的目录 进行的分析。
精彩摘录
当我们谈论历史时,我们不仅是在讲述过去的事件,而且是在理解人类社会的 发展和演变。对于孩子们来说,学习世界历史可以开阔他们的视野,帮助他们 理解不同文化和国家之间的,以及他们在全球历史中的位置。
《希利尔写给孩子的世界历史》这本书是一本专为儿童编写的学习世界历史的 优秀教材。作者维吉尔·西尔耶以简洁的语言和生动的插图,将复杂的世界历 史知识变得易于理解和记忆。
“学习历史可以帮助我们理解现在和预测未来。通过了解过去的事件和趋势, 我们可以更好地理解当今世界的格局和发展方向。”
“尊重和理解不同的文化和历史背景是构建和谐社会的基石。通过学习世界历 史,我们可以更好地欣赏和接纳不同国家和民族之间的差异。”
这些摘录强调了历史的重要性,并鼓励孩子们以更广阔的视野看待世界。通过 学习世界历史,我们可以更好地理解人类社会的发展和演变,以及我们在其中 的角色和责任。
《写给儿童的中国历史》读后感

《写给儿童的中国历史》读后感《写给儿童的中国历史》是一本旨在向儿童介绍中国历史的读物。
在阅读这本书的过程中,我收获了许多关于中国历史的知识,也对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
下面我将结合自己的阅读体会,对这本书进行读后感的写作。
这本书以儿童为目标读者,语言简练,内容生动有趣。
通过故事的形式,作者将中国历史中的重要事件和人物进行了分类和整理,使得儿童可以轻松地理解和接受这些知识。
每一个历史故事都配有插图,形象地展示了历史事件和人物的形象,增加了阅读的趣味性。
在阅读过程中,我受益匪浅。
首先,我对中国历史有了一定的了解和把握。
在过去,我对于中国历史只是一知半解,但通过这本书,我逐渐了解到中国历史不仅仅是古代的封建王朝,还包括很多其他有趣的方面。
例如,我了解到中国发明了火药、指南针和印刷术等伟大的发明,对世界的发展产生了重要影响。
同时,我还了解到中国有着悠久的文化传统,包括儒家思想、道家思想和佛教等等。
其次,通过这本书,我对中国古代文化和传统有了更深入的了解。
书中介绍了许多中国古代的传统节日和习俗,例如春节、端午节和中秋节等。
我从中了解到这些传统节日的由来和庆祝方式,也知道了每一个节日背后的传统文化含义。
这对我来说是一个很好的学习机会,可以让我更好地了解我的文化背景,也可以更好地传承和弘扬传统文化。
另外,这本书还通过历史故事的形式,培养了我对历史的兴趣和热爱。
在阅读这本书的过程中,我不仅能了解到历史的事实,还能感受到历史背后的人性和智慧。
例如在书中,我了解到了许多伟大的历史人物,如孔子、孙膑、岳飞等等。
他们的思想和行为都让我感到非常敬佩,也激发了我学习和探索更多历史的欲望。
同时,这本书还培养了我对历史事件的思考和分析能力。
在阅读过程中,我发现作者在每一个历史故事中都融入了一些问题,让读者思考和回答。
通过这样的方式,我不仅能够理解故事中的事件,还能更深入地思考历史背后的原因和影响。
这对培养我的思考和分析能力非常有帮助,也让我更好地理解和把握历史的脉络。
少儿历史故事书籍

少儿历史故事书籍
少儿历史故事书籍有很多,下面是一些推荐:
- 《半小时漫画》:内容全面,涵盖中国史、世界史、生活常识等,缺点是还在持续更新,不能一次读完。
- 《如果历史是一群喵》:是历史入门的好书。
- 《汤小团漫游中国历史》:以小说形式呈现历史,历史典故与儿童文学的碰撞。
- 《上下五千年》:以时间为主线贯穿整个历史,帮助孩子梳理历史的前后关系。
- 《藏在地图里的中国历史》:以中国古代历史地图为纲,讲述了从远古时期到清朝各个历史朝代的自然地理、社会经济面貌、人文历史、艺术文化等,将古时候平民的生活,以及历史上大事件等,用美观的手绘图片和朝代地图、专题性质的设计、历史年表等,把历史知识加以视觉呈现。
这些书籍将历史知识与有趣的故事相结合,帮助孩子轻松理解和记忆历史知识。
语文人教版五年级下册《写给儿童的世界历史》推荐课

设计题目:《写给儿童的世界历史》推荐课学校专业:广西民族大学附属小学五⑵班学生姓名:刘雨婷指导教师:黄雪妮20 17年6月30日《写给儿童的世界历史》教学设计一、基本说明《写给儿童的世界历史》,这是一套台湾学者精心为中国孩子编写的世界历史,荣获台湾金鼎奖。
全书以孩子能懂的经验、语言,搭建孩子眼中的世界史观。
整套书分为16册、111个小章节,每章约两三千字,语言亲切活泼,朴实清楚。
将中国置于全球视野下,搭准中国与世界的共振脉搏。
列出完备的历史年表,在时间轴上将中国与西方做并列比较,并采用美国国家地理协会精美历史插图,辅以珍贵的文物照片、原创插图,强调写实生动,符合历史场景,让孩子身历其境,借以传达正确的历史常识,丰富孩子的美感经验。
这是中国人自己编写的世界历史,它适合8-14岁儿童阅读,既有全球化的视野又有中国人的立场,既有生动有趣的文字又有精美详确的插图,把历史画面情景重现,让孩子们读起来更有兴致。
另外,书中设计了“亲子共赏”栏目,鼓励孩子与父母一起探讨历史问题,发现历史趣味。
二、教学过程0.课堂导入1.环节一:关于《写给儿童的世界历史》和作者教学环节时间教师活动设计意图环节一:关于《写给儿童的世界历史》和作者(3分钟)【作者简介】陈卫平,台湾学者、作家,资深出版人。
毕业于辅仁大学哲学研究所,后致力于儿童图书出版工作。
发起中小学班级读书会和推广绘本阅读与欣赏活动。
作品有《写给儿童的中国历史》、《写给儿童的世界历史》等,译作有《群众与权力》、《国家的神话》、《世界电影史》、《罗素》、《科学的进步与问题》等。
《写给儿童的世界历史》,荣获台湾金鼎奖。
出版以来多次再版,经久不衰。
2.环节二:《写给儿童的世界历史》的特色教学环节时间教师活动设计意图环节二:《写给儿童的世界历史》的特色5分钟特点一:以孩子能懂的经验、语言,搭建孩子眼中的世界史观。
整套书分为16册、111个小章节,每章约两三千字,语言亲切活泼,朴实清楚。
好书推荐《写给儿童的历史》

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于是,仓颉开始日 思夜想,到处观察, 看尽了天上星宿的 分布情况、地上山 川脉络的样子、鸟 兽虫鱼的痕迹、草 木器具的形状,描 摹绘写,造出种种 不同的符号,并且 定下了每个符号所 代表的意义
你还知道哪些与文字有关的故事?
成语来源
攻 分化 打 求 助
炎帝
融 合
九 黎 族 蚩 尤
少典族部落 黄帝
《怎么不见了》
朱元璋的儿子燕王想谋反,抢夺朱元璋 孙子建文帝的皇位。建文帝突然失踪了, 燕王百般寻找都无踪迹,最后派三保太监 郑和去海外寻找,也因此有了郑和下西洋 的故事。郑和下西洋庞大的舰队引起了海 外的啧啧称奇,可是当时竟然没有好好利 用这样的优势。我们最早发明了罗盘也就 是指南针,造出大船,在波浪滔天的大洋 中航行,郑和这次的下西洋没有找到建文 帝却开展了海上贸易,给明朝带来一定的 繁荣。
阅读任务
选择你喜欢的历史故事或者人物, 仔细阅读,下次读书分享会交流一下!
“始作书契,
以代结绳 ” 黄帝时期, 人们都以这 种方式记录, 但很不方便, 在一次仓颉 向黄帝汇报 时出错,导 致黄帝战败, 事后,仓颉 愧而辞官云 游天下,遍 访录史记事 的好办法
有一天,仓 颉看见一只 乌龟,背上 的纹路竟是 有意义可通 的。他想花 纹既能表示 意义,如果 定下一个规 则,岂不是 人人都可用 来传达心意, 记载事情么?
根据证据推敲比如考古学家13考古学家推断当年地球出现过什么14考古学家们发现了一些老骨头和老牙齿的化石它们非常老老到足足有180万年那么老??中国最早的老骨头15166060万年前在北京南边附近万年前在北京南边附近的一个小山洞里的一个小山洞里??出现了一群可以直立行走出现了一群可以直立行走的人猿考古学家称他们的人猿考古学家称他们为北京人同时根据为北京人同时根据发现的骨头拼凑出北京人发现的骨头拼凑出北京人的模样的模样17它们和现在的人类已经长得很像了但仔细观察一下他们和现在的人类还有什么不同呢
说给儿童的中国历史(全9册)

东海求仙记 鸿门宴
1
爬过裤裆的大 将军
2
缇萦救父
3
响箭与飞将军
4
苏武牧羊
5
中国历史年代 表
1
序给所有爱听 故事的人
2
人物简介
3
昆阳之战
4
勇敢的外交家
5
小太监与科学 家
赤壁之战 书法换白鹅
皇帝的妙计 中国历史年代表
1
序给所有爱听 故事的人
2
人物介绍
3
囚犯变贵客
4
戴假面具的人
5
狼的子孙
文成公主 一代女皇武则天
说给儿童的中国历史(全9册)
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 作者介绍
目录
02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
思维导图
本书关键字ห้องสมุดไป่ตู้析思维导图
中国
皇帝
历史
故事
序
儿童
年
中国
历史
孩子 中国
囚犯
儿童
历史
代表
人物
歌
故事
正气
内容摘要
本书是一套适合10岁以下孩子阅读的历史书,选出了自盘古开天辟地到清朝末年,影响中国历史的杰出人物, 包括文学家、艺术家、冒险家、发明家、教育家……用说故事的方式讲述这些历史人物的精彩事迹,为孩子构建 一个完整清晰的中国历史轮廓。书中配套的有声故事运用声音的力量,在孩子熟悉文字符号之前,让历史提前走 进他们的生活。作者陈卫平曾经编写了《写给儿童的中国历史》《写给儿童的世界历史》,出版后获得巨大的反 响,意料之外的是,有更多的家长提出了他们的心声与期望,希望孩子在更小的时候就能开始接触历史。因此, 作者策划了《说给儿童的中国历史》这一全新作品,重点考虑了怎样将历史人物和事件通过最有效、最能吸引孩 子的方式传达给他们。在孩子读历史、听历史的过程中,营造出“身临其境”的氛围和“模拟体验”的感受,同 时激发孩子对历史的多元化思考。
少年读历史:写给孩子的中国历史故事(全四册)

杨家将满门忠烈 寇准澶渊退敌 王安石变法 李纲坚守汴京 靖康之难 岳飞立志抗金 文天祥一身正气 张世杰山死战
元、明、清
近代
元世祖重用儒士 红巾军起义 鄱阳湖之战 朱棣夺权即位 土木堡之变 于谦保卫京师 戚继光抗击倭寇 张居正辅政 魏忠贤迫害东林党
洪秀全金田起义 李鸿章与洋务运动 康有为百日维新 革命的先行者孙中山 轰轰烈烈的五四运动
先秦 两汉
三国 两晋、南北朝
秦始皇筑长城 陈胜、吴广起义 项羽破釜沉舟 刘邦“约法三章” 刘邦脱险鸿门宴 项羽自刎乌江
萧规曹从 周亚夫的细柳营 晁错削藩 卫青、霍去病抗击匈奴 苏武牧羊 王莽篡权称帝 绿林军和赤眉军 刘秀光复汉室
官渡大战 孙策、孙权占据江东 刘备三顾茅庐 周瑜火烧赤壁 司马懿装病篡权
王濬楼船破东吴 八王之乱 匈奴贵族刘渊称帝 司马睿建立东晋 苻坚一意孤行 淝水之战 陈后主骄奢亡国
五代十国
隋唐
两宋
隋文帝勤俭治国 隋炀帝开凿大运河 李渊太原起兵 兵变玄武门 魏征直言进谏 一代女皇武则天 姚崇灭蝗救灾 安禄山发动叛乱 晚唐的牛李党争
朱温弑君夺权 吴越王钱镠 儿皇帝石敬瑭 周世宗开疆拓土 赵匡胤黄袍加身 李后主亡国
少年读历史:写给孩子的中国 历史故事(全四册)
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02 内容摘要 04 目录分析 06 精彩摘录
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本书关键字分析思维导图
经典
诸侯
中国
事件
专家学者
军 国
历史
历史
孩子 故事
秦始皇
孩子
历史
项羽
中国
康有为
孩子
洋务运动
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炎帝神农氏
生于姜水,帝姓姜, 称炎帝。传说是第 一个教百姓耕种之 人,尝百草制草药 救活无数人,故号 神农氏。
炎帝传说:
• 上古的时候,没有农业,人们靠打猎、捕鱼、采摘野果为 生,挨饿、受冻、遇险,过着原始游牧生活。炎帝看到人民 这种苦境,心里极为不安,日思夜想,要大家过上丰衣足食 的安稳日子。他想,要是有一种草结出的果子又多又能吃, 那就好了,于是不辞辛苦,冒着生命危险,走遍了名山大河 ,尝尽了无数果子,有一次误吃了毒果还差点送了命。炎帝 不灰心,终于在南方一个山青水秀的地方,找到了他心目中 能结出很多果子又能吃的草,这就是禾苗。经过试种,第一 年就收了满满一担黄澄澄、又脆又香的果实,第二年收获了 几十担。从这以后,一传十,十传百,天南地北,种谷的人 越来越多。为了减轻人们耕作的劳苦,炎帝又教会人们耕作 技术。炎帝种谷给人类带来了光明和希望,为了纪念他的功 绩,人们把炎帝敬为神农氏。
名师导读会
《写给儿童的中国历史》 走近中国历史
推荐人:卢中生 暖暖心 绘本馆
为什么要读历史?
开拓见识,培养远大志向。 明辨是非、独立思考判断。 真实的人格教育启示。 避免重蹈覆辙的智慧。 锻炼解决问题的能力。 学习历史的良好基础。 教训转化为处世智慧, 训练多元化思考能力。
这是“历史的故事” 你知道你出生前中国发生过什么么? 人类怎么诞生的? 你们都是什么民族?“汉族”(为什么 叫汉族呢) 为什么说中国是四大文明古国? 有一个说法“中国上下五千年”为什么 这么说五千年?
精卫填海
夸父逐日
黄河流域部落首领
尧
舜
禹
这种部落联盟推选首领的办法叫做禅让制
后羿射日
大禹治水三过家门不入
说来听听:如果你是大禹的儿女你会委屈吗?
娥皇女英与湘妃竹
夏朝
中国历史上第一个王朝,距今4100多年前(公 元前2100年)建立,相传由大禹建立,是中 国历 史上第一个世袭制 王朝,在公元前16 世纪(3600年前) 被商所灭。
图书简介
《写给儿童的中国历史(套装共14册)》 以近百篇精彩故事、上千幅插画贯串上古至 现代的中国历史,为儿童描绘一个完整具体 的轮廓,以儿童的生活经验与历史因果相结 合,叙史故事化、新鲜的文字妙喻再加上写 实精美的插画,足以唤起我们对历史的兴趣; 精彩有趣的故事不仅带给我们想象与创造的 空间,真实的历史更给我们思考与判断的智 慧,是一部让孩子认识自己、喜欢历史、见 贤思齐的经典巨作。 作者是台湾学者、作家 陈卫平,近年来发起并推广“中、小学班级 读书会”活动,以及“绘本阅读与欣赏”观 念之普及运动。作品有《写给儿童的中国历 史》、《写给儿童的世界历史》等。
,
于是,仓颉开始日 思夜想,到处观察, 看尽了天上星宿的 分布情况、地上山 川脉络的样子、鸟 兽虫鱼的痕迹、草 木器具的形状,描 摹绘写,造出种种 不同的符号,并且 定下了每个符号所 代表的意义
你还知道哪些与文字有关的故事?
成语来源
攻 分化 打 求 助
炎帝
融 合
九 黎 族 蚩 尤
少典族部落 黄帝
《怎么不见了》
朱元璋的儿子燕王想谋反,抢夺朱元璋 孙子建文帝的皇位。建文帝突然失踪了, 燕王百般寻找都无踪迹,最后派三保太监 郑和去海外寻找,也因此有了郑和下西洋 的故事。郑和下西洋庞大的舰队引起了海 外的啧啧称奇,可是当时竟然没有好好利 用这样的优势。我们最早发明了罗盘也就 是指南针,造出大船,在波浪滔天的大洋 中航行,郑和这次的下西洋没有找到建文 帝却开展了海上贸易,给明朝带来一定的 繁荣。
《月饼的故事》关于月饼的故事好像有几个说法, 还有一个关于郑成功收复台湾时候的说法。大同小异 的是,月饼里面藏着纸条,用来传达信息。虽然这是 元朝汉人反蒙古人成吉思汗后代统治的起义,但是也 让我想起了陈胜吴广的起义,他们把通信用的纸条藏 在鱼肚子里。这些起义的组织还是很有智慧的,想尽 一切办法取得联系。 《黄袍加身》讲的是:周世宗要进攻幽州时突然 病倒了,周世宗派赵匡胤当殿前都点检。周世宗死后 契丹入侵,朝廷派赵匡胤出征,赵匡胤到陈桥驿时喝 了酒,不知不觉时,赵匡胤被将士们强行披上黄袍。 北宋诞生了。
黄帝的晚年,发明了鼎。当第一个鼎被铸造出来时,天上突 然飞下来一条龙,那条龙有着威武的眼睛和长长的、闪着银光的 龙须,整个龙身透着金光,降临时好像带来万匹的金锻,笼罩了 整个天空。 黄帝和大臣都很吃惊,那只龙慢慢靠近黄帝,眼神变得十分 温和,忽然开口对黄帝说:"天帝非常高兴看到你促使中国文明 又向前迈进了一步,所以特地派遣我来带你升天去觐见天帝。 “黄帝一听,点了点头,就跨上龙背,并且对群臣说:"天帝要 召见我了,你们多保重,再会了。”“请让我们追随您去吧!" 大臣们说完,就一涌而上,希望爬上龙背,随黄帝一起走。可是 那只龙却扭动身躯,把那些人都摔了下来。 金龙戴着黄帝快速飞上天空,一下子就消失在云雾中了。群 臣没有办法,只好眼睁睁的看着黄帝升天而去。一位大臣看着天 空,若有所思地说着:"并不是每个人都上得去的啊!只有像黄 帝那样伟大的人,才有资格呢!"后来的人为了纪念这位帝王, 就把黄帝升天的地方叫做"鼎湖"。龙去鼎湖后因以“龙去鼎湖” 谓帝王去世。
中国最早的老 骨头
原来我们的祖先就长这样啊!!
它们和现在的人类已经 长得很像了,但仔细观 察一下,他们和现在的 人类还有代 人的 额头 高度
这说明在人类的漫长的发展历程中,人类 的智慧一直在发展着……
吃什么、穿什么、住哪里、用什么?
吃 、 穿 、 住 、 用
他们一起生活~
他们的任务~~~
捕猎食物……
制作磨制石器
石头的大用处
砍
• 切
割
砸
石器时代
用火烤食物……
说来听听:你有没有想过在这 一生中,自己可能会发明一样 东西?
发现用火是个神奇的事
仓颉(jie)
•
传说生有双瞳四 目,(虞舜孝顺、 仓颉文圣、项羽 武圣) 黄帝时史官。因 造字而感动黄帝 赐姓,仓, “君 上一人,人上一 君”
人类怎么来的呢?
在西方的神话故事中,上帝创造 了亚当和夏娃,是人类的始祖
盘古开天地
女 娲 造 人
发现老祖宗
这么久远的故事,没人亲眼目睹,是真的么?
根据证据——推敲,比如
考古学家
考古学家
• 通过化石测出年代 • 推断当年地球出现 过什么
考古学家们发现了一些“老”骨头和“老”牙齿的化 石,它们非常老,老到足足有180万年那么老„„
阅读任务
选择你喜欢的历史故事或者人物, 仔细阅读,下次读书分享会交流一下!
“始作书契,
以代结绳 ” 黄帝时期, 人们都以这 种方式记录, 但很不方便, 在一次仓颉 向黄帝汇报 时出错,导 致黄帝战败, 事后,仓颉 愧而辞官云 游天下,遍 访录史记事 的好办法
有一天,仓 颉看见一只 乌龟,背上 的纹路竟是 有意义可通 的。他想花 纹既能表示 意义,如果 定下一个规 则,岂不是 人人都可用 来传达心意, 记载事情么?
《海盗》
海盗就是在海上兴风作浪,四处抢夺,杀人不 眨眼的。明朝时期的海盗来自日本,因此成为倭寇。 很多中国人勾结海盗,里应外合,使得海边的人们 过得水深火热的生活。特别是明世宗根本不在乎, 一心只想长生不了求仙药的。这个时候有一位著名 的将军戚继光,他的戚家军让敌人闻风丧胆。因此 消灭了倭寇立下赫赫战绩。可是奸臣说他坏话,还 好有一个张居正的大臣非常公正,后也成为世宗儿 子明神宗的国家大臣。
《作文的规矩》
明朝八股文的形成,限制了文章的 固定形成,没有创新,使得每个人都心 惊胆战。不过这个时候出现了施耐庵写 了《水浒传》,罗贯中写了《三国演 义》,吴承恩写了《西游记》。虽然讨厌 八股文也没当成大官,但是他们的小说 却成为家喻户晓的作品。《黑暗的时代》 宦官专政的时期,因为明朝皇帝重要太 监,导致宦官得宠,使得正义人士忠良 都被杀害,因此进入黑暗时代。
分 化
黄帝战蚩尤
炎黄子孙的由来
炎帝与黄帝联手打败了蚩尤,此后他们结成 联盟。经过长期发展,不断壮大,逐渐由黄 河流域扩展到了长江流域,并融合了更多民 族,形成了今天的中华民族。 所以我们又自称为“炎黄子孙”
黄 帝
黄帝诞辰相传是农历三月初三,黄帝即位据说是在公 元前2698年,即位时20岁,据此推算黄帝出生于公元前 2717年。相传黄帝一生下来,就显得异常的神灵。生下没 多久,便能说话。到了15岁,已经无所不通了。公元前 2697年,20岁的黄帝继承了有熊国君的王位。在黄帝成为 氏族首领之后,有熊氏的势力得到迅速发展,并形成一个 独立的黄帝部落。黄帝部落在从姬水向东发展的过程中, 继承了神农以来的农业生产经验,将原始农业发展到高度 繁荣阶段,使本部落迅速发展壮大。因他发明了轩冕,故 称之为轩辕。
中国古代主要王朝的兴替 夏 商 西周 东周 秦 西汉 东汉
魏 西晋 蜀 吴
十六国
北朝 隋 唐 南朝
东晋
西夏 五代十国
辽
金
元
北宋 南宋
明
清
历史小口令
三皇五帝始,尧舜禹相传。 夏商与西周,东周分两段。 春秋和战国,一统秦两汉。 三分魏蜀吴,二晋前后延。 南北朝并立,隋唐五代传。 宋元明清后,皇朝至此完。