小学一年级家长会语文老师发言稿共五篇
2024年语文老师的家长会发言稿
2024年语文老师的家长会发言稿尊敬的各位家长，大家好！首先，我代表全体语文老师向各位家长致以最诚挚的问候和良好的祝愿。
感谢各位家长对我们的支持和信任，使我们能够更好地开展教育教学工作，为学生们的全面发展付出辛勤努力。
回首____年，我们的语文教育经历了一个难忘的岁月。
我们致力于培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力的全面发展，让每个孩子都能从语文学习中收获成长与自信。
一、全面发展，引导学生培养对语文的兴趣我们深知，在学生们的语文学习中，兴趣是最好的老师。
因此，我们注重在教学中融入生动有趣的教材和活动，激发学生对语文的兴趣。
我们采用多种多样的教学方法，如情景教学、游戏教学等，让学生在轻松活泼的氛围中积极参与课堂互动，体验到语文学习的乐趣。
二、提高阅读能力，培养思辨能力和批判思维在这个信息爆炸的时代，阅读能力的重要性不言而喻。
我们注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。
通过指导学生阅读各类文学作品、时事报道、科普知识等，让他们了解不同领域的知识，拓宽视野，培养独立思考和批判思维的能力。
同时，我们鼓励学生多参与课外阅读活动，积极阅读各类优秀作品，提升阅读理解能力和文学素养。
三、培养写作能力，提升表达能力和创新思维写作是语文学习的重要内容，也是展示个人思维和表达能力的重要途径。
我们注重培养学生的写作能力，不仅教授写作技巧，更注重培养学生的观察力、思考力和创新能力。
我们鼓励学生多写多练，提供多样化的写作题材和形式，让学生在写作中感受到思维的跳跃和创意的飞扬。
四、关注学生的个性发展，助力学生成长每个学生都有独特的个性和潜能，我们尊重并关注每个学生的个性发展。
通过个别辅导和小组活动，我们深入了解每个学生的特长和困惑，为他们制定个性化的学习方案。
我们注重培养学生的团队合作意识和社交能力，鼓励学生积极参与各种社团活动和公益事务，培养他们的领导力和责任感。
五、家校合作，共同促进学生的全面发展作为学校和家庭的桥梁，我们始终坚信家校合作的重要性。
一年级家长会班主任兼语文老师发言稿
一年级家长会班主任兼语文老师发言稿各位家长、亲爱的同事们：大家好！我是一年级几班的班主任，同时也是孩子们的语文老师。
我感到非常荣幸能够在这个家长会上和大家交流。
今天，我想和大家分享一下一年级孩子们的学习情况以及我们的教学计划。
首先，我们一年级的孩子们都非常可爱、聪明。
他们在刚入学时，对学校和学习环境都有一定的陌生感，但经过一段时间的适应，他们逐渐融入到学习中，展现出了自己的潜力。
在语文学习方面，我们主要围绕听、说、读、写这四个方面进行教学。
通过培养孩子们的语言能力，提高他们的表达和交流能力，我们希望能够帮助他们打下坚实的语文基础。
在听的方面，我们鼓励孩子们多听故事、歌曲，培养他们对语言的感知力。
在说的方面，我们通过课堂的问答互动、小组活动等，激发孩子们的口语表达能力。
在读的方面，我们会选取一些适合一年级孩子阅读的课文和绘本，让他们能够独立、流畅地读出来。
在写的方面，我们引导孩子们掌握正确的握笔姿势，学习基本的汉字书写，帮助他们提高书写的规范性和美观度。
对于家长来说，家庭是孩子学习的重要场所。
我们希望家长能够给予孩子足够的关心和关注，营造一个积极向上的学习氛围。
在日常生活中，你们可以多与孩子进行交流对话，展开一些有趣的互动，让他们在实践中感受语言的力量。
同时，也请您关注孩子的学习进展，与老师保持密切的沟通，共同为孩子的学习成长努力。
接下来，我想和大家分享一下我们即将进行的一些教学计划。
首先是口语表达的训练，我们会设置一些角色扮演的活动，让孩子们扮演不同的角色，进行情景对话。
通过这样的活动，我们可以让孩子们在情境中运用语言，提高他们的口语表达能力。
另外，我们还会进行一些课外阅读活动，引导孩子们养成良好的阅读习惯，并培养他们的阅读兴趣。
除此之外，我们还会加强字母和拼音的教学，帮助孩子们打好读音基础，为汉字的学习打下坚实的基础。
最后，我想对孩子们的家长们说一句感谢。
感谢你们对我们的支持和信任，只有家校紧密合作，才能让孩子们在学习中更好地成长。
2024年一年级新生语文老师家长会发言稿
2024年一年级新生语文老师家长会发言稿尊敬的家长们，亲爱的学生们：大家好！首先，我想代表2024年一年级的语文教师团队，向各位家长表示最热烈的欢迎和敬意！非常感谢各位家长对我们的信任和支持，使我们能够承担起培养、教育和引导未来的栋梁之才的神圣使命。
作为一位语文老师，我一直认为，语文教育不仅仅是教给孩子们一些汉字、词句，更重要的是培养他们的思维能力、提高他们的表达能力以及培养他们的文化素养。
因此，在此我特别想强调一下我们在语文教育中的几个核心目标。
首先，我们要培养孩子们的阅读习惯。
读书是孩子们获取知识、思考问题、培养情感的重要途径。
通过阅读，孩子们能开拓视野，丰富思维，培养想象力，并从中获得愉悦和享受。
我们将在课堂上引导孩子们大量阅读好书，并鼓励他们养成每天阅读的好习惯。
其次，我们要注重培养孩子们的写作能力。
写作是语文学科的重要组成部分，也是培养孩子们思辨能力和创造力的有效手段。
我们将通过多样化的写作练习，引导孩子们运用所学语言知识和技巧去表达自己的思想和情感，提高他们的写作水平。
再次，我们将注重培养孩子们的口语表达能力。
语言是孩子们与外界沟通的桥梁，是交流与表达的重要工具。
我们将通过实际情境的模拟、课堂口语练习等方式，培养孩子们自信、准确、流利地表达自己的想法和观点。
此外，我们还将注重培养孩子们的文化素养。
中国拥有悠久的文化传统和博大精深的文化资源，我们希望通过教学，让孩子们了解传统文化的内涵，培养他们的文化自信心，同时也让他们受益终身。
亲爱的家长们，让我们一起努力，为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。
为了达成上述目标，我渴望与您们建立起积极、互动和融洽的合作关系。
首先，我请各位家长在日常生活中为孩子们创设良好的学习环境。
让孩子们居住的地方宽敞明亮，书籍、文具和学习资料都能方便取用。
此外，关爱孩子们的体格和心理健康同样重要，给他们提供健康的饮食、充分的休息和适当的锻炼。
其次，我希望各位家长能够与我们保持及时、频繁的沟通。
2024年小学一年级下学期家长会班主任发言稿（3篇）
2024年小学一年级下学期家长会班主任发言稿各位家长：您们好！感谢大家在百忙之中莅临本次会议。
时光荏苒，不知不觉本学期已然过半。
令人欣喜的是，学生们在各个方面相较之前均有所提升，已然成长为明理识礼的小学生。
大多数学生在纪律方面已形成良好习惯，充分适应了小学的学习与生活节奏。
他们在语文学习上能够阅读简单的文章，数学方面则能熟练掌握20以内的计算，而在音乐、体育等其他学科也实现了显著进步，并逐步养成了良好的学习习惯。
大部分学生能够自觉遵守课堂纪律，按时完成作业任务。
这些成果的取得，离不开各位家长的鼎力相助与支持，我对此表示由衷的感谢。
在肯定学生优点的我们也应关注他们的不足之处。
比如，部分学生在课堂参与方面仍显保守，学习习惯有待进一步巩固。
为了孩子们的全面发展，我们希望家长能与我们共同努力，协助孩子克服这些困难。
本学期，我作为班主任，一如既往地将思想道德教育置于首位，注重培养学生们的行为习惯与能力。
孩子们在集体荣誉感、学习积极性等方面均有显著提升。
一些学生在课堂上表现出色，积极思考，作业书写整洁；另一些学生则在学业成绩上取得了显著进步；还有一些同学在劳动中表现出极高的热情，这些孩子的进步都让我深感欣慰。
在上学期，我们班在卫生纪律评比中获得三次优秀班级称号，并在“古诗文诵读活动”中荣获一等奖及“书香班级”称号。
这些荣誉的取得，是家长与孩子们共同努力的结果。
一年级是孩子们学习生活中的一个重要转折点，培养良好的学习习惯至关重要。
我们应当在这一年付出更多的精力，为孩子们的未来打下坚实基础。
今天的努力将为孩子们的未来减少许多麻烦。
在孩子的教育问题上，有许多方面需要我们共同探讨。
今天，我们主要就习惯养成、安全、学习、家校联系等方面进行交流。
我们应当意识到，孩子们的学习内容与我们当年有所不同。
在语文学习中，听说读写及习惯同样重要。
家长们需注意在与孩子交流时，以身作则，引导孩子养成良好的听说习惯。
学习习惯的养成同样关键。
2024年一年级语文教师家长会发言材料
2024年一年级语文教师家长会发言材料尊敬的各位家长、教育工作者和亲爱的学生们：大家好！我是XX小学一年级的语文教师，我很荣幸能够在这个家长会上与各位家长进行交流和分享。
今天，我将向大家介绍我们在2024年度一年级语文教学中所取得的成果，并与大家一起探讨如何更好地促进孩子的语文学习。
首先，我想和大家分享一下在2024年度一年级语文教学中，我们注重培养学生的兴趣和积极性的做法。
作为一位语文教师，我深刻理解学生对于学习语文的态度和情绪对学习成绩的影响。
因此，我们采取了多种策略来培养学生的学习兴趣，包括利用有趣的教学资源和游戏、故事讲解等等。
我们注重培养学生对语文的喜爱，让他们在学习过程中感受到快乐，并且激发他们的学习热情。
其次，我们注重培养学生的语文综合能力。
语文学科主要包括阅读、写作、听力、口语等方面的能力，这其中的每一个方面都是不可或缺的。
在课堂教学中，我们充分运用多媒体教学手段，设计丰富多样的活动，提供大量的实践机会，使学生能够全面发展语文能力。
我们注重培养学生的观察力、思维能力、创造力和表达能力，帮助他们学会正确、流畅地表达思想和感受。
另外，我们注重培养学生的阅读习惯。
阅读习惯是学生语文学习的基础，也是培养学生终身学习能力的关键。
为了培养学生的阅读习惯，我们鼓励学生多读书，并且为他们提供精心挑选的优秀作品。
在课堂上，我们经常组织阅读活动，引导学生多读优秀的文学作品，培养他们对文学的欣赏能力和理解力。
同时，我们也注重培养学生的阅读技巧和理解能力，通过导读、阅读理解等方式提高学生的阅读水平。
此外，我们也在一年级的语文教学中注重培养学生的写作能力。
写作是语文学习的重要内容，也是培养学生思维能力和创造力的关键。
在课堂上，我们经常组织写作活动，引导学生多写多练，提高他们的写作水平。
我们鼓励学生勇敢地表达自己的想法和感受，培养他们独立思考和自主创作的能力。
我们注重培养学生的写作技巧，通过写作指导和批改，帮助他们提高文章的表达和逻辑。
一年级家长会语文老师发言稿(4篇)
一年级家长会语文老师发言稿（4篇）一年级家长会语文老师发言稿（精选4篇）一年级家长会语文老师发言稿篇1尊敬的各位家长：你们好!我是一(5)班的语文老师，感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。
我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天。
我想借今天的家长会，从语文教学和语文学习习惯等方面，和大家共同探讨一下低年级学生语文学习如何起步这个问题。
一、教学中能够折射的几点家庭教育问题。
从开学两个月来的语文教学情况看，我们这个班语文基础比较薄弱，部分学生到现在还没有学习的意识，具体表现在：1、首先，学生的作业意识差。
小学一年级，书面作业少，主要以口头作业如朗读、背诵、说话为主。
开学以来的这半个学期，能真正按照老师的要求，踏踏实实在家中完成家庭作业的孩子有多少，恐怕只有我们家长自己心中明白。
不能保证质量，作业意识差成为妨碍教学的主要问题之一。
2、家长对孩子学习情况的关注率低、孩子学习上的缺乏上进意识。
我想知道在座的能够大致知道语文学习进度的有多少，能够明白地说出孩子家庭作业内容的有多少，对于学生在校课堂上的表现能够准确把握的又有多少?这些问题让部分家长觉得很惭愧。
这也许跟我们家长工作繁忙有关，有的家长自入学以来一直忙于工作，基本没有过问孩子的学习。
这样，孩子缺乏家长的指导，还有的家长认为小学一年级不需要家长的指导，知识太容易了这些家庭教育上的缺失和误区，直接造成的结果就是学生对学习缺乏重视，在学习上缺乏上进心。
在班级有一些学生的头脑中仍然没有认识到学习的重要性，对于学习知识缺乏重视，有些家长甚至在次日清晨才想起来帮孩子一起补前一天的家庭作业，听写啊，背诵啊。
这些都不利于培养孩子良好的学习习惯。
这样，孩子在课堂上不遵守纪律，边学边玩;在对待作业时表现为敷衍潦草;在遇到学习困难，有人帮忙时拒绝帮助，贪于玩耍等等，造成了学习习惯差，学习主动性差的现象，直接影响到了正常的教学工作和教学质量。
2024年小学一年级班主任家长会发言稿例文（6篇）
2024年小学一年级班主任家长会发言稿例文各位领导、各位家长：您们好！我是小学一年级三班的班主任，今天我们聚集一堂，目的是为了共同关注并促进孩子们的全面发展和健康成长。
在当前的教育环境中，我们充分认识到家长对于孩子成长的重要性。
在过去的学年里，我们班级的孩子们在德、智、体、美各方面都有了显著的进步。
在此，我希望能进一步深化家校合作，共同推动孩子们取得更加优异的成绩。
一、关于班级管理鉴于班级中独生子女较多的现状，本学年我特别强调了团结协作和互帮互助的班级管理模式。
我们鼓励孩子们互相关心、互相帮助，对有困难的学生给予更多的关注和支持，培养集体荣誉感。
作为孩子们的班主任，我不仅关注他们的学业进步，更重视他们的思想成长和行为习惯的培养。
这需要家长们的大力支持和配合，让我们携手为孩子们营造一个温馨、和谐的成长环境。
二、学生的学习情况在学业方面，我们注意到一些孩子在回家后遇到作业难题时，可能会表现出依赖性。
我们建议家长在辅导孩子时，应注重引导他们独立思考，而不是直接提供答案。
通过这样的方式，孩子们能够逐步提高解决问题的能力。
教育是一项系统工程，需要学校、家庭、社会三方面的共同努力。
我们相信，通过我们的携手合作，孩子们一定能够在学业和身心各方面取得更好的发展。
三、家长的建议鉴于教育工作的复杂性和孩子们年龄的特点，我无法做到面面俱到。
但我坚信，家庭教育和学校教育是相辅相成的。
以下是给家长的一些建议：1. 督促孩子按时完成作业，并携带作业以便于学校检查。
2. 确保孩子有充足的睡眠，以保持良好的学习状态。
3. 关注孩子的学习过程，而不仅仅是结果。
4. 积极支持学校的工作，提出建设性的意见和建议。
5. 为孩子创造一个良好的家庭学习环境。
6. 正确看待孩子的分数，关注他们的全面发展。
我们深知，在教育工作中，我们可能会存在不足之处。
因此，我们真诚希望家长们能够给予更多的理解和支持，共同促进家校之间的沟通与协调。
我们欢迎家长们提出宝贵意见和建议，共同为孩子们的成长助力。
一年级家长会班主任的发言稿(精选5篇)
一年级家长会班主任的发言稿（精选5篇）一年级家长会班主任的发言稿1尊敬的各位家长朋友：晚上好！我们今天坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的健康成长。
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？借这次家长会，主要目的也是：希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强你们和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！一、班级管理我们这个班现在的孩子都是独生子女，朋友少，伙伴少。
针对这个问题，今年我采取了团结协作，互帮互助的管理模式，让他们就餐要一起，对困难的学生要伸出援助之手，对学习有困难的学生要帮助，要树立班荣我荣，班耻我耻的思想。
作为班主任既要关心孩子的学习又要在思想上要引导孩子，既要在行为上辅导孩子又要在学习上帮助孩子。
这些都离不开家长的关心与支持。
我作为小学一年级四班的班主任。
我会用我的爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴地成长。
我会尽我的力量，教他们注意环保，掌握安全知识，与他们一起学知识，学交往，学玩耍。
我也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
二、学习情况现在一年级的孩子，回家作业的时候有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。
但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。
我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。
这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。
家长要注意正确引导。
学生的学习是一项综合性的工作。
这需要老师的教育，家长的配合，自己的努力，社会的关心和影响。
学生的可塑性很大，作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任，因为我们是他们的直接教育者和影响者，俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
一年级家长会班主任发言稿(5篇)
一年级家长会班主任发言稿（5篇）篇一：一年级家长会班主任老师发言稿篇一各位家长：大家好！转眼半个学期就过去了，在今天的家长会上我想说，我是一个幸福的班主任和语文老师。
因为有你们密切地配合我，大力地支持我，才能使我的各项工作顺利开展，才能使我的学生们有了可喜的变化。
那么今天我说的第一点就是感谢。
感谢之一：各位家长每天帮我检查孩子的家庭作业，并且都能认真检查、签字。
你们先检查比我在班里集体订正效果要好得多，你们是一对一指导，而我是一对四十九位同学，更何况还有不听课的学生。
这样就大大缩短了我辅导作业的时间，同时也提高了作业的效率和质量，另外挤出的时间我还可以带孩子读读课外书。
感谢之二：那就是每天放学都有家长来帮助孩子打扫教室卫生，特别是有些爷爷、奶奶年纪大了还来帮忙，实在让我很感动。
这些家长都是很负责任的，打扫教室就像打扫家里卫生\\一样，很细致，我们一（1）班能做到窗明几净，那都是你们的功劳！感谢之三：家长能和我一起共同思考、交流培养孩子的学习习惯、提高学习成绩。
记得第一次拼音考试，凡是85分以下的同学，请这些孩子的家长能来学校、或电话联系我，结果令我非常满意。
十几位家长都能从百忙之中抽时间一一找我。
有你们的重视，哪怕孩子成绩再差，老师也不会觉得辛苦，因为你们就是我最有力的支持！第二点说的就是你们孩子在学校的表现。
从第一次家长会到现在，孩子们在您与我们的共同教育下，现在已经逐渐适应了小学生活。
孩子们已经基本能按照老师的要求去做了。
他们懂礼貌了：每天早晨看到我，都是一声声亲切的老师好，放学每个同学都要和我说再见，到哪都要和我打声招呼；他们明白了什么是课堂：课堂上认真听课，积极举手发言；他们知道了作为一名阿奎利亚的小学生应该做什么，不该做什么。
他们每一个都是可爱的，老师也不会以分数去权衡给每个孩子爱的多与少。
即使有的孩子确实在学习上存在一定的困难，我也不会放弃的，我会尽自己的全力，或许这些孩子会得到老师更多的爱。
2024年一年级家长会语文老师发言稿
2024年一年级家长会语文老师发言稿尊敬的家长们、亲爱的同事们：大家好！我是XXX小学一年级的语文教师，很荣幸能在这里向各位家长分享孩子们的学习情况和成长进展。
首先，我要感谢各位家长对我们的支持和信任，正是有了您们的理解和配合，孩子们在语文学习上取得了很大的进步。
回顾过去的一年，孩子们在语文学习上取得了一系列的成就。
在识字方面，我们注重通过多种方式激发孩子们的兴趣，通过游戏、歌曲、绘本等形式，培养了他们对汉字的认知并提高了认字能力。
在课文朗读方面，孩子们通过反复练习，逐渐提升了口语表达能力和朗读技巧。
在写作能力上，我们鼓励孩子们自由想象、勇于表达，培养了他们的创造力和思维能力。
他们现在能够通过图画和简单文字来描述自己的经历和感受，这对他们未来的学习和生活都有着重要的意义。
当然，在取得这些成就的同时，我们也遇到了一些挑战和困难。
作为一年级的学生，他们的学术基础有限，还缺乏足够的学习习惯和自控能力。
因此，我们将继续引导孩子们形成良好的学习习惯，加强自主学习能力的培养，帮助他们打下坚实的语文基础。
在未来的教学过程中，我们将继续秉持“因材施教、因势利导”的原则，针对每个学生的实际情况和能力水平，制定个性化的教学方案。
同时，我们也需要家长们的积极参与和支持。
家长是学生学习的重要伙伴，通过与您们的密切沟通和合作，我们能更好地了解孩子们在学习上的需求和困难，及时给予帮助和指导。
除了课堂教学，我们还将注重培养孩子们的阅读兴趣。
阅读是扩大知识面、提升思维能力的重要途径。
我们将鼓励孩子们广泛阅读，培养他们的阅读习惯和阅读理解能力。
同时，我们也希望家长们能够给予孩子们更多的阅读支持和鼓励，提供丰富多样的阅读材料，营造良好的阅读氛围。
最后，我要感谢孩子们的努力和付出。
他们在这一年里面对新的学习环境和挑战，都保持了积极向上的态度。
他们勇于表达、积极参与课堂活动，展示了自己的才华和潜力。
我相信，在接下来的学习中，他们将继续努力，取得更大的进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级家长会语文老师发言稿各位家长：大家好！首先感谢你们参加这次家长会。
半个学期转眼就过去了，在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。
是你们相信我，支持我，配合我的工作，才取得了一些成绩。
作为本班的语文老师，今天我想跟各位家长谈这几个方面的内容。
（一）针对期中考试，谈几点体会：重视过程，考试不是目的。
期中质量调研主要是为了让各位家长对孩子前一阶段的学习有个最真实的了解。
我已经让孩子看过了自己的试卷，并对这张试卷特别是针对出错的题目，进行了讲解。
但我让孩子不要把错的擦掉，目的是要让家长第一时间看到试卷，没有改错的试卷，最能让你清楚的看到孩子到底弱在什么环节，从而更有针对性的进行今后学习的辅导。
（二）作为语文老师给家长的几点建议1．重视生字默写的检查本学期时间相对较短，学习的内容多，每课要求会认会写的也很多，但因为时间的原因，我们的进度比较快。
学生每天都要学习并掌握很多生字。
语文学习不像数学学习，只要在课堂上专心听讲，掌握方法，课后稍加练习，成绩就不会差。
可以这么说，语文学习，重要看课外。
当天学习的生字，课堂上不可能掌握，记忆，巩固完全靠课外，多读多写。
而字词的学习孩子遗忘的现象有比较严重，学了后面忘前面。
不少家长跟我交流时谈到，前一天还会默写的字，第二天孩．子又忘记了。
其实，这种现象很正常，克服的唯一办法就是多写，经常写，加强记忆。
2．重视朗读背诵的作业检查在对作业的督查方面，很多家长往往有错误的认识，只重视书面作业的检查，而对于朗读、背诵的作业往往却忽视了。
每次我抽查我们班的作业就会发现，书面作业大部分的孩子都能完成，而古诗、百家姓的背诵、课外书的朗读只能有一半的孩子能完成。
3．重视孩子的书写态度书写能力是小学语文学习的一个重要指标，一个孩子的字迹书写态度，直接反映孩子一阶段学习的态度，学习的质量，学习的成绩。
我们很多家长在检查孩子的作业时往往会问：作业做出来了吗？很少关注孩子作业的书写质量。
潦草、马虎的书写习惯一旦形成想要改变就不容易了，所以要尽早使孩子养成正确的书写习惯。
特别是小学一年级，孩子的手部肌肉开始发育，这是练习写字的最佳时期。
如果家长能够在这个时期给予一定的配合指导，会取得很好的效果。
指导时，要让孩子保持端正的坐姿和正确的握笔姿势。
我们老师都知道，只要字迹工整的孩子学习成绩大都十分优秀，因为一个字一个字认真书写的过程锻炼了孩子的注意力。
提高了孩子学习的质量。
所以，写好字是学习的基础。
总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。
如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
字迹潦草，为了玩而应付作业。
会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。
有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。
我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。
俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。
但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。
说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位。
（三）作为班主任提几点建议一、跟大家聊聊孩子的习惯一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀,却对习惯不够重视,其实培养孩子良好的习惯,是适应小学学习生活的至关重要的第一步。
1、早睡早起,生活有规律。
(9：00前要睡觉)2、生活自理能力的培养,自己整理书包,准备明天要带的学习用具。
美术课上要带老师布置的美术用品,上体育时要穿运动鞋,运动裤。
一年级的孩子，自理能力还是比较弱的，所以，一开始家长要和孩子一起看课程表整理第二天用到的书本，学习用具，比如每天刨好7支左右的铅笔，家长不要让孩子带铅笔刨到学校，孩子在学校里刨铅笔一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有的孩子上课刨铅笔，影响了课堂的学习。
一年级的孩子容易丢三落四，我经常能在地上捡到铅笔和橡皮，为了让孩子养成爱惜文具的习惯，家长可以在孩子的文具上贴上姓名，以便于孩子丢失后的辨认。
另外家长可以把第二天用不到的书放到家里，减轻孩子的负担。
以上习惯需要一个由扶到放的过程，需要家长耐心指导、配合。
3、要养成勤剪指甲、勤换衣服,勤洗澡的习惯。
每周回家要将红领巾、书包洗一洗，在学校吃午饭的小朋友要利用周末将毛巾洗干净。
4、平时的学习时间尽量不看电视,玩游戏机。
(周五,周六适当安排时间看看少儿节目,不能看长时间的电视连续剧)二、学校规章制度学校的作息时间是这样的。
现在是冬令时间，上午，老师7：30到校，学生是7：30到校。
中午11：00放午学。
傍晚4：10放学。
在这儿我要提醒几点：1、早晨家长不要过早将孩子送来，因为这段时间学生的安全无人保证。
傍晚来接小孩的家长不要来得过早或过迟，过早，你会等得不耐烦，过迟，小孩也等急了，怕出意外。
每天接孩子请固定一人，防止到时候互相依赖无人接孩子。
如果家长真的有事来晚了，请尽早与我联系或提前让孩子在教室等候。
2、来接小孩的家长请在东大门指定地点等待，等我领小孩到指定地点排好队，再招呼自己的孩子回家。
避免因为混乱，而让有的小孩乘机溜走，一年级的孩子我们不提倡自己走回家。
．各位家长好，我是教孩子语文的陈老师，感谢大家在百忙之中来参加这个家长会，感谢您们对孩子的关心，同时也感谢您对我们工作的支持！首先我对期中考试做出分析，其次说说家校联合，需要家乡注意的一些事项。
考试分析本次试卷内容简单，题量较少，孩子考试成绩比较理想，满分39个。
同学们考试都比较认真，值得鼓励，但是不能以一次分数来定孩子的成绩。
在接下来的日子里，希望家长和老师一样不要松懈下来，对孩子拼音及汉字的学习严加督促、辅导。
本阶段学习中，重点表扬刘俊言、薛翔翰等同学，学习进步很大，（具体事例）这些都离不开家长的密切配合，在此对家长表示感谢，您们辛苦了！语文学科三个板块的要求一、基础知识：1.拼音:常抓不松懈，利用看书读故事等活动，巩固复习拼音。
2.生字：一年级教学重点是识字，随着课文内容的加深，识字量与难度不断加大，学生会出现反复遗忘的现象，所以需要反复识记，经常复习。
汉字很复杂，一字多音，一字多意，学生学习时会出现混乱，因此，家长可以使用以下方法帮助孩子：（1）每天一课反馈，检查二类字认读，检查一类字的默写。
（2）帮助孩子识字组词书写：3.（1）纠正握笔姿势及坐姿，学会顿笔（2）家庭作业注意书写，一次写成，减少橡皮使用次数。
（3）不用刻意给孩子练字，把每次作业当练字，认真书写每个字。
二、阅读生字积累后便会出现词语拓展，说话等新形式。
所以需要孩子锻炼语言表达能力。
阅读量大的孩子语言表达能力会好于其他同学，并且在表达过程中有新意有完整性。
在学校课程中，每周都会有阅读课来扩大孩子阅读量，在家里，家长可以多鼓励孩子看课外书，可以选择一些图画书，故事书，并督促它每天阅读一两页，养成良好的阅读习惯。
通过阅读，学生对书中故事的情节，人物等了解，产生一些思考，这样表现能力及语言表达能力也会明显提高。
三、朗读背诵学校每天都会有晨读课，可以复习旧知识，预习新知识。
在家里，家长可以使用一些小游戏，教背孩子一些简单的古诗。
在饭后或睡觉前和孩子比赛背诵，这样既可以激发孩子学习兴趣，又可以制造亲子机会，拉近与孩子的距离。
对于以上几点，希望家长能够重视起来。
说些真心话，孩子是咱自己的，所以咱一定要负起责任来。
老师无论是批评还是鼓励，都有自己的用意，希望家长不要误解老师。
教师的软硬兼施是出于对孩子真心诚意的关爱，任何时候家长都不要站到老师的对立面，如果有什么想法，可以多沟通交流，消除分歧。
只有家长，学生，教师三方齐．心协力，才能形成稳定的状态，达到最佳效果。
最后祝愿家长阖家幸福，孩子身体健康，快乐成长！家长会发言稿敬爱的家长们：大家好！我是一（7）班的语文教学的王老师。
首先欢迎各位家长的到来，下面我就语文教学为大家介绍一二。
一、介绍语文成绩。
平时我是学完一单元就进行一次单元测试，单元测试成绩都发在微信群。
本次期中考试全班平均分为（），在年级排第（）名。
在这里提醒家长不要过分关注成绩，低年级阶段重点是培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣。
过分关注成绩会增加孩子的学习压力，打击学生的积极性。
不管多么差的成绩，这次错的题，下次改正就是进步。
二、介绍教学原则。
我教学一直秉承一个原则：多鼓励，多表扬，绝不打骂学生。
对于学生的每一个进步，每一次出色的表现，我都及时给予鼓励。
比如测试100分就有三颗小糖，96-99分2颗，90-95分1颗；进步10分以上1颗，20分以上2颗；作业连续得到10个【你真棒】得1颗小糖等等。
在座的家长可以问问你的孩子有没有吃过我的糖。
教育孩子需要耐心，请家长们不要跟我说，你给我打。
我不打学生，也希望家长们多学习一些育儿知识，做合格甚至优秀的父母。
．三、介绍课堂游戏玩是小孩子的天性。
在教学中我设计了很多课堂游戏，比如击鼓传花、生字开花、你来比划我来猜、闪卡等等。
在这里为家长们介绍一些有趣有效且适合与父母互动的几种。
你来比划我来猜，写一个词语，不许爸爸妈妈看，学生来表演。
闪卡：写一个词语或拼音，学生看五秒钟，不许动笔，五秒钟之后写下来，写全对就赢了。
找一找：在爸爸妈妈之间找找反义词量词。
谁胖谁瘦？谁高谁矮等。
四、对家长的建议1.不要把学校当成幼儿园，把老师当保姆。
学生来学校是为了学习，老师的职责是教学。
希望家长们不要延续孩子读幼儿园时的思想，让老师帮你看着小孩有没有发烧，有没有不舒服，衣服丢了，水杯丢了之类。
2.尊重课堂。
早上来家长不要进教室，第四节接孩子不要堵在教室门口。
要让孩子明白，教室是学习的地方。
只有老师和学生才能进。
你不尊重课堂，害的不是别人，是你自家孩子。
你觉得教室是像菜市场的地方，谁都能来，谁都能吆喝，哪个学生能在菜市场上课？3.跟进语文进度，和学生一起阅读。
成绩是学生家长和老师的共同努力的结果。
有的家长觉得怎么别人家孩子考那么多我家孩子次次都那么少呢？一样的教法，一样的试卷，不一样的是家长和学生。
成绩好的学生背后都有一个负责的家长，并不是说成绩不理想的家长就不负责。
在家辅导也要讲方法，跟进语文教学进度，不要老师在讲拼音，你在教写字，老师在训练说话能力，你在教学生背课文。
还要有．耐心，不要教一次发一次脾气，甚至打一次学生，那还不如不教。
在群里我说过，如果没有辅导学生的能力，可以督促学生读书。
让学生把每天的学习内容一个字一个字地指着读一遍给家长听：心到，手到，口到。