第十三章 动物和人体生命活动的调节
高中生物_动物和人体生命活动的调节教学设计学情分析教材分析课后反思
《动物和人体生命活动的调节》教学设计[教学目标]1、知识与能力：学会分析膜电位变化曲线图；判断神经调节和体液调节；判断免疫细胞图形，熟记免疫细胞功能。
2、过程与方法：借助解题过程，提高学生提取、处理、整合、利用信息的能力，借助题目中不同类型的图，培养学生的读图能力和判断推理能力。
3、情感态度与价值观：通过本节课的学习，帮助学生形成健康向上的生活态度，热爱生命。
适度减压，轻松备考。
[重点难点]1.兴奋的产生、传导和传递2.区分神经调节和体液调节3.体液免疫和细胞免疫辨析[教学过程]重点难点一：兴奋的产生、传导和传递活动一：小组讨论图中曲线各阶段变化原因【典例剖析】1.（2017·青海一模）下图显示的是正常神经元和受到一种药物处理后的神经元膜电位变化，则此药物的作用可能是（）A.阻断了部分神经递质酶的作用B.阻断了部分K+通道C.阻断了部分神经递质的释放D.阻断了部分Na+通道【方法规律】【直击高考】2.已知某种有机磷农药能使突触间隙中的乙酰胆碱酯酶活性受抑制,某种蝎毒会抑制Na+通道的打开。
如图是动作电位传导的示意图,其中a为突触前膜,b为突触后膜。
下列叙述正确的是( )A.轴突膜处于(2)状态时,Na+内流且不需要消耗ATPB.处于(3)与(4)之间的轴突膜,Na+通道大量开放C.若使用该种有机磷农药,则b处不能兴奋D.若使用该种蝎毒,则导致肌肉持续收缩【思考回答】1．神经递质的种类？2.神经递质的类型？3.神经递质作用后的去向？【直击高考】4.(2016·全国卷Ⅱ)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。
据图回答问题：(1)图中A-C表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是________(填“A”“C”或“E”)。
除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_____(填“能”或“不能”)作为神经递质。
重点难点二：区分神经调节和体液调节分析寒冷环境体温调节机制有哪些调节过程？活动二：小组讨论以下三种生命活动调节机制【典例剖析】6.(2017·辽宁联考)很多人看恐怖电影时,在内脏神经的支配下,肾上腺髓质释放的肾上腺素增多。
动物和人体生命活动的调节1 PPT课件
3、突触 突触间隙(内有组织液） 结构
突触后膜(与突触前膜相对应的细胞体膜 或树突膜)
信息是怎样由前一个神经元 传递到后一个神经元的呢？
4、兴奋在神经元之间的传递过程：
兴奋在神经元之 间的传递过程：
A神经元 轴突兴奋 B神经元兴 奋或抑制 突触小体 (突触小泡) 突触前膜 神经递质 突触间隙 突触后膜 突 触
2、完成反射的结构基础是----反射弧
神经元的结构和功能
树突
细胞体 细胞核 轴突
髓鞘
轴 突 末 梢
神经元的功能是什么？ 感受刺激，产生兴奋，传导兴奋
神经元、神经纤维与神经
神经元
细胞体 细胞突起
树 轴 髓
突 突 鞘 神经纤维 ． 神经 ． 神经纤维 膜(结缔组织)
神经和神经纤维
3、反射过程------兴奋传导的过程
动物和人体生命活动的调节
第一节 通过神经系统的调节
神经系统的组成
脑 脊髓
神经元
一、神经调节的结构基础和反射
1、神经调节的基本方式----反射
（1）概念： 在中枢神经系统的参与下动物或人体对内外环境 界变化作出的规律性应答。 （2）类型： 非条件反射 动物生下来就有的，也就是通过遗传而获得的 先天性反射。例如狗热了会吐出舌头散热。 条件反射 动物出生后，在生活过程中通过训练逐渐形成的 后天性反射。例如马戏团的动物会表演马戏。
+
+ a 图3 b
+
刺 激
+ a 图2 b
+
a
+
图4 b
+ -
兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导 • 结论： 的，这种电信号也叫做神经冲动。
专题15 动物和人体生命活动的调节-2021年高考生物复习知识点梳理与归纳
专题15 动物和人体生命活动的调节第1讲通过神经系统的调节一、人体的神经调节1、神经调节的基本结构和功能单位是神经元。
(1)结构：包括胞体和突起（树突和轴突）(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传递兴奋神经纤维：轴突与髓鞘（一个神经由多条神经纤维组成）2、神经调节的基本方式：反射（是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。
）3、神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（运动神经末稍与其所支配的肌肉或腺体）➢二元反射弧：最简单的反射弧。
包括两个神经元——感觉神经元和运动神经元。
如：膝跳反射。
无中间神经元，神经中枢为传出神经元的胞体。
➢三元反射弧：三个神经元组成的反射弧。
*反射弧中任何一个环节中断，反射既不能发生，必须保证反射弧结构的完整性反射弧保持完整，就一定有反射吗？不一定，接着往下看：4.反射发生的条件（二者缺一不可）①反射弧结构完整；②适宜强度的刺激5、反射种类：1. 条件反射与非条件反射※无关刺激+非条件刺激=条件刺激刺激：非条件刺激（具体事物）铃声食物分泌唾液条件反射（如光，声音等）非条件反射：眨眼、吮吸、缩手、膝跳、搔扒、排尿、分泌消化液条件反射：食物（非条件刺激） + 铃声（无关刺激）→条件刺激→形成条件反射反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）条件反射包括 ：第一信号系统(具体信号)动物和人都有第二信号系统（语言文字）人类特有二者联系 非条件反射是形成条件反射的基础 二 兴奋在神经纤维上的传导1．兴奋在神经纤维上的传导过程和特点静息电位：当神经纤维未受到刺激时 由于K 离子大量外流， 膜外侧集较多的正离子 膜外离子浓度高于膜内， 膜电位表现为内负外正 ，称为静息电位动作电位：当神经纤维某部分受到一定强度的刺激时， 由于神经元对钠离子的通透性大， 钠离子外流 ，电位差表现为内正外负， 称为动作电位反射 条件反射 非条件反射：如“刺指缩手” 第二信号系统的条件反射：如“谈癌色变”第一信号系统的条件反射：如“惊弓之鸟”兴奋在神经纤维上的传导方向与局部电流方向的关系(1)在膜外，局部电流的方向与兴奋传导方向相反。
动物和人体生命活动的调节
动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间（突触传导）单向传导突触小泡（递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S（sport））区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节的调节激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2细胞外液渗6、人体正常血糖浓度；0.8—1.2g/L低于0.8 g/L ：低血糖症 高于1.2 g/L ；高血糖症、严重时出现糖尿病。
7、人体血糖的三个来源：食物、肝糖原的分解、非糖物质的转化 三个去处：氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转化成脂肪蛋白质等 8、血糖平衡的调节9、体温调节寒冷刺激 下丘脑 促甲状腺激素释放激素 垂体→促甲状腺激素甲状腺 甲状腺激素 促进细胞的新陈代谢 甲状腺激素分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节（生态系统中也存在）。
人体寒冷时机体也会发生变化；全身发抖（骨骼肌手缩）、起鸡皮疙的（毛细血管收缩）10、激素调节的特点：微量和高效、通过体液运输（人体各个部位）、作用于靶、神经调节与体液调节的区别比较项目 神经调节 体液调节 作用途径 反射弧 体液运输 反应速度 迅速 较缓慢 作用范围 准确、比较局限 较广泛 作用时间 短暂 比较长12饮水不足失水过多 食物过咸↓细胞外液渗透压升高（-） ↓（﹢） （-）下丘脑中的渗透压感受器 ↓ 垂体 大脑皮层 细胞外液渗产生渴觉主动饮水↓↓抗利尿激素↓（﹢）肾小管集合管重吸收水↓↓（﹣）尿量减少13、神经调节与体液调节的关系：①：不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节②：内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢过少；甲状腺肿大（大脖子病）婴儿时期分泌过少：呆小症免疫器官（如：扁桃体、淋巴结、骨髓、胸腺、脾等）吞噬细胞14、免疫系统的组成免疫细胞 T细胞（在胸腺中成熟）淋巴细胞B细胞（在骨髓中成熟）免疫活性物质（如：抗体）第一道防线：皮肤、粘膜等非特异性免疫（先天免疫）第二道防线：体液中杀菌物质（溶菌酶）、吞噬细胞15、免疫特异性免疫（获得性免疫）第三道防线：体液免疫和细胞免疫在特异性免疫中发挥免疫作用的主要是淋巴细胞16、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能增殖分化 增殖分化17、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如：细菌、病毒、人体中坏死、变异的细胞、组织）抗体：专门抗击抗原的蛋白质18、免疫分为；体液免疫（主要是B 细胞起作用）、细胞免疫（主要是T 细胞起作用）19、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞，过程为“原吞to be ”）浆细胞 抗体 抗原 吞噬细胞 T 细胞 B 细胞记忆B 细胞记忆B 细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。
高中生物第章动物和人体生命活动的调节第节通过激素的调节课件
高中生物第章动物和人体生命活动的调节第节通过激素的调节1. 激素的定义和作用激素指的是由内分泌腺分泌出来，通过血液传输到目标细胞，并起到调节机体生理活动的化学物质。
它们可以调节包括生长发育、代谢、生殖和免疫等各种重要生命活动。
2. 激素的分类和发现激素可以分为多种类型，如蛋白质激素、类固醇激素和胺类激素等。
最早发现的激素是胰岛素，它是由胰腺分泌的，并能降低血糖水平。
随后，人们陆续发现了甲状腺素、性激素等多种激素。
3. 典型激素及其功能•胰岛素：调节血糖水平，促进葡萄糖的吸收和利用。
•生长激素：促进生长和发育，刺激蛋白质的合成。
•甲状腺素：调节能量代谢，维持体温和心血管系统的正常功能。
•雌激素和孕激素：调节女性的生殖系统和性征发育。
•雄激素：调节男性的生殖系统和性征发育。
4. 激素的合成和分泌激素的合成和分泌通常由特定的内分泌腺负责。
这些内分泌腺受到体内的神经调节、体液调节和反馈调节等机制的控制。
当机体处于特定状态时，相应激素的合成和分泌会被启动或抑制。
5. 负反馈调节的作用机制负反馈调节是指机体通过调节激素合成和分泌的负反馈机制来维持体内环境的稳定。
当体内激素水平超出一定范围时，会激活机体的反馈调节机制，进而抑制激素的合成和分泌，以维持体内激素的平衡。
6. 激素调节的重要性激素调节对于维持机体的内环境稳定、保持身体健康起着至关重要的作用。
当激素的合成和分泌发生异常时，会导致多种疾病和症状的发生，如甲状腺功能亢进症、糖尿病等。
7. 激素调节在生物科技中的应用激素调节的研究不仅对于解释生物体内部调节机制具有重要意义，还可以为生物科技的发展提供一定的借鉴。
通过调节激素的合成和分泌，可以实现对生物体生长发育和代谢的控制，为农业生产和医学治疗等领域提供有力支持。
8.通过激素的调节，动物和人体能够实现各种生命活动的协调和平衡。
激素的合成和分泌是受到复杂的调节机制控制的，在体内形成负反馈调节的稳定系统。
激素调节的研究对于我们了解生物体内部调控机制、探索新的治疗方法具有重要意义。
动物和人体生命活动的调节ppt课件(自制)4 2
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第十三章
考点1
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考点2 考点3
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考点4
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多项选择题 3.神经调节的基本方式是反射,下列有关说法正确的是 ( CD) A.感受器和效应器应该分布于机体同一组织或器官中 B.所有反射的中枢都位于大脑皮层,它是神经系统的最高级部分 C.兴奋传导的速度主要取决于突触的数量 D.突触后膜可以是神经细胞膜,也可以是肌细胞膜等
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多项选择题 4.下列关于兴奋的传导叙述错误的是 ( ABCD ) A.神经纤维兴奋时电位变为“外正内负” B.神经纤维兴奋时产生的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 C.突触后膜释放递质作用于突触前膜 D.兴奋从一个神经元的树突传到另一个神经元的轴突 【解析】神经纤维静息时电位是“外正内负”,受到刺激变为“外负 内正”;神经纤维兴奋时产生的电流在膜外由未兴奋区域→兴奋区 域,在膜内由兴奋区域→未兴奋区域;神经递质只存在于突触小体 内,可经突触前膜释放到突触间隙;神经兴奋的传递是单向的,受到 刺激时只能由一个神经元的轴突传递到另一个神经元的树突或细 胞体。
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达标学业 单项选择题 1.(2016年6月· 广东学业水平测试)下图13-8中箭头表示兴奋在神经 纤维中传导或神经元间传递的方向,正确的是 ( C )
图 13-8
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针对训练 单项选择题 1.动物和人神经调节的基本方式是 ( C ) A.非条件反射 B.条件反射 C.反射 D.本能
2.在正常情况下,反射与反射弧的关系是 ( B ) A.反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B.反射活动的完成,必须通过反射弧来实现 C.只要反射弧完整,就必然出现反射活动 D.反射和反射弧在性质上是完全相同的
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3.(2013年6月· 广东学业水平测试)神经调节的基本方式是反射,反 射活动的结构基础是反射弧。图13-4所示为缩手反射,该反射弧不 包括( A )
图13-4 A.脑干 C.感受器 B.脊髓 D.传入神经
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3.(2017年6月· 广东学业水平测试)下列实验示意图中,能代表神经 纤维静息电位的是 ( C )
图 13-10
【解析】静息电位为外正内负,电流方向是从正电位流向负电位, 而且电流表的指针偏转方向与电流的方向相同。
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提升能力
典型例题 例2 如图13-7所示是神经细胞的膜电位变化示意图。根据图可判 断,神经纤维受刺激后可产生 ( )
图13-7 A.神经反射 C.静息电位 B.神经递质 D.局部电流
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针对训练
单项选择题 1.神经冲动在神经元之间传递,依赖的信息分子是 ( C ) A.钠离子 B.钾离子 C.神经递质 D.局部电流 【解析】 神经元之间依靠一种特殊的化学物质——神经递质来传 递神经冲动。 2.神经纤维在受到刺激时细胞膜两侧的电位表现为 ( B ) A.外正内负 B.外负内正 C.外正内正 D.外负内负 【解析】受到刺激时膜电位由“外正内负”变为“外负内正”。
第十三章 动物和人体生命活动的调节
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动物和人体生命活动的调节 赢在考情精析 赢在考点训练 章末综合测试
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考纲内容 /考点名 称 1.人体神经调节 的结构基础和调 节过程 2.神经冲动的产 生和传导 3.人脑的高级功 能 4.动物激素的调 节 5.动物激素在生 产中的应用
考查系数 精析考点 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ 1.掌握反射弧各部分功能、神经冲 动传导的生理变化、兴奋在神经 纤维和在神经元之间的传递方 向。 2.了解脑的各级结构及人脑的高级 功能。 3.了解各种激素的功能,并掌握血 糖、体温、水盐平衡及调节。 4.在复习时,应明确知识网络,抓住 激素调节和神经调节的两条主线, 区分神经调节和激素调节的相互 关系,并具体落实到动物的行为、 内环境的稳态等有关内容中。
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考点2神经冲动的产生和传导 夯实基础 一、兴奋在神经纤维上的传导 1.兴奋:指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受 外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 2.兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫 神经冲动。 3.兴奋的传导过程:静息状态时,细胞膜电位外正内负→受到刺激, 变为兴奋状态时,细胞膜电位为外负内正→兴奋部位与未兴奋部位 间由于电位差的存在形成局部电流(膜外:未兴奋部位→兴奋部位; 膜内:兴奋部位→未兴奋部位)→兴奋向未兴奋部位传导。
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提升能力 典型例题 例3 (2016年6月· 广东学业水平测试)下列活动中,不直接由人体高 级神经中枢控制的是 ( ) A.上自习课时边看书边记笔记 B.上课时听到“起立”的声音立即站起来 C.叩击膝盖下方的韧带导致小腿突然抬起 D.偶遇多年未见的朋友却一时想不起对方的姓名 【解析】C选项为膝跳反射,属于低级反射,其神经中枢在脊髓中,另 外三个选项都为高级反射,需大脑皮层的高级神经中枢参与。 【答案】C 【注意点】注意对神经系统的分级调节的理解。
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考点3人脑的高级功能 夯实基础 一、人脑的组成及功能 1.大脑:大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,是高级神经活动 的结构基础。其上有语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。 2.小脑:是重要的运动调节中枢,维持身体平衡。 3.脑干:有许多重要的生命活动中枢,如呼吸中枢。 4.下丘脑:有体温调节中枢、水平衡调节中枢、是调节内分泌活 动的总枢纽。
Ⅱ
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考点1人体神经调节的结构基础和调节过程 夯实基础 一、神经调节的基本结构和功能单位是神经元 1.神经元的功能:接受刺激产生兴奋,并传导兴奋,进而对其他组 织产生调控效应。 2.神经元的结构:由细胞体、树突(短)、轴突(长)构成。
【解析】感受器和效应器不一定分布于同一组织或器官中,如缩手 反射的感受器位于手指的皮肤内,而效应器是肱二头肌等。大脑皮 层是高级的神经中枢,在下丘脑、脑干、小脑和脊髓内还有较低级 的神经中枢,可以完成一些基本的非条件反射活动。由于兴奋在神 经纤维上的传导速度较快,而在突触部位传递的速度较慢,所以兴 奋传导的速度主要取决于突触的数量。
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4.兴奋的传导的方向:双向。
图13-5
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二、兴奋在神经元之间的传递 1.神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的。 突触:包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。 2.兴奋的传递方向:由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡 内,所以兴奋在神经元之间(即在突触处)的传递是单向的,方向为: 突触前膜→突触间隙→突触后膜(上个神经元的轴突→下个神经元 的细胞体或树突)。
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【解析】在未受刺激时,神经纤维处于静息状态,这时膜内外的电 位称为静息电位。当神经纤维受到刺激时,这个部位的膜两侧出现 暂时性的电位变化,与邻近部位产生电位差,会形成局部电流。局 部电流传到突触,突触前膜会释放神经递质。在反射弧完整的情况 下,就可能产生神经反射。 【答案】D 【注意点】在受刺激时,神经纤维产生局部电流。神经递质由突触 产生,神经反射发生需要完整的反射弧。
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2.(2014年· 广东学业水平测试)图13-9为神经突触的示意图。某种 毒素通过破坏膜上的Na+通道抑制神经冲动的传递,据图判断该毒 素作用的结构位于 ( A ) A.突触后膜 B.突触前膜 C.突触间隙 D.突触小体 【解析】由静电息位变成动作电位时,Na+内流。该过程发生在突 触后膜。
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