苏教版小学六年级数学上册《互联网的普及》教学课件
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六年级数学上册课件-互联网的普及3-苏教版
● 互联网的普及
你知道互联网吗？
阅读自主与学习讨导学论单一
自学课本第110页：
（1）了解互联网可以做哪些事？ （2）了解什么是互联网的普及率。 （3）分析表中的数据，你有什么想法？
阅读班级与交流讨导学论单一
互联网可以做哪些事？
什么是互联网的普及率？
读数据后你有什么感想？
阅读与讨论
什么是互联网的普及率？
年份
2002 2004 2006 2008 2010 2012
接入宽带用户/亿户 0.03 0.25 0.51 0.83 1.26 1.75
上网人数/亿人
0.59 0.94 1.37 2.98 4.57 5.64
互联网普及率/%
4.6
7.3 10.5 22.6 34.3 42.1
读数据后你有什么感想？
是指某个地区(或国家)的互联网上人数与该 地区(或国家)的人口它给我们的生活带来了很大的方便。2002 年，我国互联网接入宽带用户仅0.03亿户，上网人数也只有0.59亿人。随着时代 的发展互联网的普及率＊不断上升。下面是2002---2012年关于互联网的一些统计 数据：
回顾与反思
思考：
我们还能进行哪些有意义的调查活动？
谢谢
你知道互联网吗？
阅读自主与学习讨导学论单一
自学课本第110页：
（1）了解互联网可以做哪些事？ （2）了解什么是互联网的普及率。 （3）分析表中的数据，你有什么想法？
阅读班级与交流讨导学论单一
互联网可以做哪些事？
什么是互联网的普及率？
读数据后你有什么感想？
阅读与讨论
什么是互联网的普及率？
年份
2002 2004 2006 2008 2010 2012
接入宽带用户/亿户 0.03 0.25 0.51 0.83 1.26 1.75
上网人数/亿人
0.59 0.94 1.37 2.98 4.57 5.64
互联网普及率/%
4.6
7.3 10.5 22.6 34.3 42.1
读数据后你有什么感想？
是指某个地区(或国家)的互联网上人数与该 地区(或国家)的人口它给我们的生活带来了很大的方便。2002 年，我国互联网接入宽带用户仅0.03亿户，上网人数也只有0.59亿人。随着时代 的发展互联网的普及率＊不断上升。下面是2002---2012年关于互联网的一些统计 数据：
回顾与反思
思考：
我们还能进行哪些有意义的调查活动？
谢谢
六年级上册数学习题课件-6互联网的普及｜苏教版(共7张PPT)
其他
10 5%
1．查阅资料的人数占上网人数的15%，这次调查了多少人？ 30÷15%＝200(人)
答：这次调查了200人。
2．算一算，将上表补充完整。
二、2018年，某县的初中毕业生一共有6000人，其中有300人没有上过网。 该县初中毕业生互联网的普及率是多少？
(6000－300)÷6000＝95% 答：该县初中毕业生互联网的普及率是95%。
60×80%×50%＝24(位) 答：小朋班有24位同学利用网络视频教学软件学习。
五、统计一下你们班上同学的上网情况，算出班上互联网的普及率；并根 据统计情况将下表填写完整。
人数/人 占上网人数的百分比 查阅资料 学习知识 看新闻 联系同学 听音乐 略
谢谢观看
数学 六年级 上册 SJ
六 百分数
● 互联网的普及(教材P110～111)
一、随着互联网的普及，人们生活中越来越多地使用网络，下面是某网站 调查上网人群上网干什么的情况统计表(每人仅选一项)，请按要求完成下 面问题。
人数/人 的百分比
查阅 资料
观看 视频
Байду номын сангаас
购物
娱乐
交友
30 50 60 30 20
15% 25% 30% 15% 10%
2．2015～2018年汉东小区互联网的普及率有什么变化？
答：互联网的普及率呈逐渐增长的趋势。 3．看了上面的数据，你想到了什么？ 答：人们的生活越来越好了。(合理即可)
四、小朋班上有60人，经过调查，他们班互联网的普及率是80%。其中 50%的同学利用网络视频教学软件在家学习，小朋班有多少位同学利用网 络视频教学软件学习？
三、下面是汉东小区 2015～2018 年关于互联网的一些统计数据。
互联网的普及 苏教版小学数学六年级上册 六上
互联网的普及教材第110~111页的内容。
1.让学生在阅读统计资料和进行统计活动的过程中理解普及率的含义,掌握普及率的一般计算方法。
2.引导学生有序开展调查活动,用合适的方法整理数据,进而获得统计结果,增强学生应用数学知识解决问题的意识。
3.让学生在实践活动中,感受数学知识的应用价值,培养实事求是的精神,认识到改革开放以来我国人民生活水平迅速提高,增强热爱祖国,热爱家乡的思想感情;在调查实践中培养与人交流、沟通,互动、合作的学习品质。
1.理解活动要求,设计制作表格,调查汇总数据。
2.合理设计表格,计算互联网的普及率。
课件。
师:你知道互联网吗?利用互联网可以做哪些事情?生:上网看新闻,查找资料,上网与同学、朋友联系、下载音乐等等。
师:今天我们就学习与互联网的普及相关的数学知识。
(引出活动主题:互联网的普及)1.阅读与讨论师:随着互联网在日常生活中的广泛应用,互联网的普及率也不断上升,阅读下面的2002~2012年关于互联网的一些统计数据,你有什么感想?[备注:互联网的普及率是指某个地区(或国家)的互联网上网人数与该地区(或国家)的人口总数的比。
(课件出示)]年份200220042006200820102012接入宽带用户/亿户0.030.250.510.83 1.26上网人数/亿人0.590.94 1.37 2.98 4.57互联网的普及率/% 4.67.310.522.634.3学生谈谈自己的感想,引导学生得出:家庭接入宽带的户数、上网的人数一年比一年多,互联网的普及率一年比一年高。
2.统计与分析师:要了解本班同学中互联网的普及情况怎么样和家庭互联网的情况,我们需要了解哪些数据呢?可以从哪几个方面来了解这个问题?生:要了解本班同学中互联网的普及情况需要调查和统计全班上网的人数,并算出班级普及率。
生:要了解家庭互联网的情况,需要统计家庭接入宽带情况数量,并计算出占家庭总户数的百分比。
师:为了更好地收集数据,我们需要设计一些表格,请各小组讨论一下,表达你们的意见。
六上数学(苏教版)课件-互联网的普及
1.统计同学家庭中接入宽带的户数有多少。 2.统计全班上网的人数，并计算出班级的普及 率。还可以统计全班同学家庭成员的上网情况。
先分小组进行调查，再整理数据，完成下表。
家庭户数 接入互联网宽带的户数 占全班家庭户数的百分比
总人数 上网人数 上网人数占总人数的百分比 班级同学 全班家庭成员
通过上面的统计，你认为你们班同学家庭互 联网的普及情况怎么样？
如果要了解你们班同学用互联网做些什么， 可以怎样设计调查表？怎么样收集和整理数据？
调查并收集、整理数据，完成下表。并说说 有什么想法。
人数
占上网人 数的百分
比
查阅资料
学习知识
阅读新闻
联系同学
下载音乐
课堂小结
回顾上面的活动过程，你有什么收获和体会？
1.通过统计，能了解互联网在全班同学家庭中 的普及情况。
新课导入
你知道互联网吗？利用互联 网可以做那些事？
推进新课
互联网在日常生活中应用非常广泛，它给我 们的生活带来了很大的方便。2002年，我国互联网 接入宽带用户仅0.03亿户。上网人数也只有0.59亿
人。随着时代的发展，互联网的普及率也不断上 。下面是2002年~2012年关于互联网的一些统计 数据：
年份 接入宽带用户/亿户 上网人数/亿人 互联网普及率/%
2002 0.03 0.59 4.6
2004 0.25 0.94 7.3
2006 0.51 1.37 10.5
2008 2010 0.83 1026 2.98 4.57 22.6 34.3
2012 1.75 5.64 42.1
你们班同学中互联网的普及情况怎么样？全 班同学的家庭呢？可以从哪些方面了解这些问题？
2.从互联网普及率的变化，看出我国社会的发 展越来越快。
先分小组进行调查，再整理数据，完成下表。
家庭户数 接入互联网宽带的户数 占全班家庭户数的百分比
总人数 上网人数 上网人数占总人数的百分比 班级同学 全班家庭成员
通过上面的统计，你认为你们班同学家庭互 联网的普及情况怎么样？
如果要了解你们班同学用互联网做些什么， 可以怎样设计调查表？怎么样收集和整理数据？
调查并收集、整理数据，完成下表。并说说 有什么想法。
人数
占上网人 数的百分
比
查阅资料
学习知识
阅读新闻
联系同学
下载音乐
课堂小结
回顾上面的活动过程，你有什么收获和体会？
1.通过统计，能了解互联网在全班同学家庭中 的普及情况。
新课导入
你知道互联网吗？利用互联 网可以做那些事？
推进新课
互联网在日常生活中应用非常广泛，它给我 们的生活带来了很大的方便。2002年，我国互联网 接入宽带用户仅0.03亿户。上网人数也只有0.59亿
人。随着时代的发展，互联网的普及率也不断上 。下面是2002年~2012年关于互联网的一些统计 数据：
年份 接入宽带用户/亿户 上网人数/亿人 互联网普及率/%
2002 0.03 0.59 4.6
2004 0.25 0.94 7.3
2006 0.51 1.37 10.5
2008 2010 0.83 1026 2.98 4.57 22.6 34.3
2012 1.75 5.64 42.1
你们班同学中互联网的普及情况怎么样？全 班同学的家庭呢？可以从哪些方面了解这些问题？
2.从互联网普及率的变化，看出我国社会的发 展越来越快。
新苏教版六数上册 6.12互联网的普及 精品课件
3
阅读与讨论
课件PPT
你知道互联网吗？利用互联网可以做哪些事？
可以在网上查 可以在网上阅 找资料，学习 读新闻，了解 各种知识。 国家大事。
可以在网上与 同学联系，还 可以下载音 乐……
4
课件PPT
阅读与讨论
互联网在日常生活中应用非常广泛，它给我们的 生活带来了很大的方便。2002年，我国互联网接入宽 带用户仅0.03亿户，上网人数也只有0.59亿人。随着 时代的发展，互联网的普及率﹡不断上升。下面是 2002~2012年关于互联网的一些统计数据：
﹡互联网普及率是指某个地区（或国家）的互联网上网人数与该地区 （或国家）的人口总数的比。
5
课件PPT
阅读与讨论
互联网在日常生活中应用非常广泛，它给我们的 生活带来了很大的方便。2002年，我国互联网接入宽 带用户仅0.03亿户，上网人数也只有0.59亿人。随着 时代的发展，互联网的普及率﹡不断上升。下面是 2002~2012年关于互联网的一些统计数据：
义务教育教科书苏教版
六年级 数学 上册
第六单元
课件PPT
百分数
12 互联网的普及
2
课件PPT
学习目标
1.结合具体生活实际，通过调查、整 理数据，运用所学的知识解决实际问 题，加深对百分率的认识。 2. 经历调查，收集数据的整个统计过 程，体会选取样本进行调查收集数据 进行统计，再利用样本的统计资料分 析整体状况的统计思想。
读了这一段文字，你有什么感想？
6
课件PPT
统计与分析
你们班同学中互联网的普及情况怎么样？全班同 学的家庭呢？可以从哪些方面了解这些问题？
统计同学家庭中接 统计全班上网的人数， 还可以统计全班同
阅读与讨论
课件PPT
你知道互联网吗？利用互联网可以做哪些事？
可以在网上查 可以在网上阅 找资料，学习 读新闻，了解 各种知识。 国家大事。
可以在网上与 同学联系，还 可以下载音 乐……
4
课件PPT
阅读与讨论
互联网在日常生活中应用非常广泛，它给我们的 生活带来了很大的方便。2002年，我国互联网接入宽 带用户仅0.03亿户，上网人数也只有0.59亿人。随着 时代的发展，互联网的普及率﹡不断上升。下面是 2002~2012年关于互联网的一些统计数据：
﹡互联网普及率是指某个地区（或国家）的互联网上网人数与该地区 （或国家）的人口总数的比。
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课件PPT
阅读与讨论
互联网在日常生活中应用非常广泛，它给我们的 生活带来了很大的方便。2002年，我国互联网接入宽 带用户仅0.03亿户，上网人数也只有0.59亿人。随着 时代的发展，互联网的普及率﹡不断上升。下面是 2002~2012年关于互联网的一些统计数据：
义务教育教科书苏教版
六年级 数学 上册
第六单元
课件PPT
百分数
12 互联网的普及
2
课件PPT
学习目标
1.结合具体生活实际，通过调查、整 理数据，运用所学的知识解决实际问 题，加深对百分率的认识。 2. 经历调查，收集数据的整个统计过 程，体会选取样本进行调查收集数据 进行统计，再利用样本的统计资料分 析整体状况的统计思想。
读了这一段文字，你有什么感想？
6
课件PPT
统计与分析
你们班同学中互联网的普及情况怎么样？全班同 学的家庭呢？可以从哪些方面了解这些问题？
统计同学家庭中接 统计全班上网的人数， 还可以统计全班同
苏教版数学六年级上册 互联网的普及
查阅资料 学习知识 阅读新闻 联系同学 下载音乐
人数
占上网人 数的百分 比
68 100%
68 100%
13 19.1%
45 66.2%
38 55.9%
互联网为大家提供了广阔的学习和娱乐的平台， 同时要养成健康上网的意识和习惯。
回顾与反思 回顾上面的活动过程，你有什么收获和体会？
1.通过统计，能了解互联网在全班同学家庭的普及情况。 2.从互联网的普及率的变化，看出我国社会的发展越来越快。 3.要充分利用网络资源，合理安排上网时间。
现在互联网普及程度又是什么样呢？
统计与分析
问题二： 要想知道我们班同学中互联网的普及情况怎么样？ 全班同学的家庭呢？ 可以从哪些方面了解这个问题？
统计同学家庭中接入 宽带的户数有多少。
统计全班上网的人数， 还可以统计全班同学
并算出班级的普及率。 家庭成员的上网情况。
统计与分析
小组合作要求： 1.分组设计调查表。 2.填写调查表。 3.数据的整理，全班汇总。 4.计算互联网的普及率。
料，学习各种知识。 了解国家大事。
还可以下载音乐……
阅读与讨论
互联网在日常生活中应用非常广泛，它给我们的生活 带来了很大的方便。2002年，我国互联网接入宽带用户仅 0.03亿户，上网人数也只有0.59亿人。随着时代的发展， 互联网的普及率不断上升。
互联网的普及率是指某个地区（或国家）的互联网上网 人数与该地区（或国家）的人口总数的比。
拓展与延伸
随着互联网在国内迅速发展，带动移动互联网的大规模普 及，从2G到现在的4G网络，全球要迎来第五代移动互联网时 代。
网络在为大家带来便捷、高效、丰富信息资源的同时，也 带来了很多不良影响。让同学们对网络的利弊有了更深了解， 并就同学们在日常生活学习中如何利用网络查找学习资料，获 取更多课堂外的知识进行了深入浅出的讲解。我们要自觉维护 网络安全，正确上网，文明上网，不做网络的傀儡。
六年级上册数学习题课件-互联网的普及 苏教版(共11张PPT)
互联网的普及
提示：点击 进入习题1 Nhomakorabea2
3
4
1.李红对学校四、五、六年级同学上网阅读文学作品的情
况进行了调查，结果如下：
调查人数
网上阅读人数
四年级：160 人
40 人
五年级：120 人
36 人
六年级：150 人
60 人
她将统计的情况绘成如下统计表：
(1)网上阅读的普及率表示什么意义？
每个年级网上阅读的人数占该年级被调查人 数的百分之几
96÷(1－80%)＝480(名) 答：这个年级总共有480名学生。
3.下面是阳光小学六(1)班学生上网最喜欢做的事的统 计表，请你根据统计表回答问题。
(1)把表格填完整。
25% 12.5% 50% 12.5%
(2)喜欢玩游戏的同学比喜欢学习知识的同学多百分之 几？ (20－10)÷10＝100% 答：喜欢玩游戏的同学比喜欢学习知 识的同学多100%。
(2)将表格填写完整。
25 30 40
(3)这三个年级网上阅读的普及率是多少？这样一个数据 能代表李红所在市区的小学生网上阅读普及情况吗？
(40＋36＋60)÷(160＋120＋150)≈31.6% 答：这三个年级网上阅读的普及率约为 31.6%，这样一个数据不能代表李红所在 市区的小学生网上阅读普及情况。
(3)看了这张表，你想对这个班的同学说些什么？ 同学们应该上网多做有意义的事情。 (答案不唯一，合理即可)
4.某小区800户家庭中，电信宽带上网的普及率是 62.5%，这个小区有多少户家庭使用电信宽带上网？
800×62.5%＝500(户) 答：这个小区有500户家庭使用电信宽带上网。
2.(1)红星小学六年级一班有50名学生，经调查有40名 学生每天上网时间超过1小时，求这个班每天上网 超过1小时的学生人数占班级总人数的百分比。
提示：点击 进入习题1 Nhomakorabea2
3
4
1.李红对学校四、五、六年级同学上网阅读文学作品的情
况进行了调查，结果如下：
调查人数
网上阅读人数
四年级：160 人
40 人
五年级：120 人
36 人
六年级：150 人
60 人
她将统计的情况绘成如下统计表：
(1)网上阅读的普及率表示什么意义？
每个年级网上阅读的人数占该年级被调查人 数的百分之几
96÷(1－80%)＝480(名) 答：这个年级总共有480名学生。
3.下面是阳光小学六(1)班学生上网最喜欢做的事的统 计表，请你根据统计表回答问题。
(1)把表格填完整。
25% 12.5% 50% 12.5%
(2)喜欢玩游戏的同学比喜欢学习知识的同学多百分之 几？ (20－10)÷10＝100% 答：喜欢玩游戏的同学比喜欢学习知 识的同学多100%。
(2)将表格填写完整。
25 30 40
(3)这三个年级网上阅读的普及率是多少？这样一个数据 能代表李红所在市区的小学生网上阅读普及情况吗？
(40＋36＋60)÷(160＋120＋150)≈31.6% 答：这三个年级网上阅读的普及率约为 31.6%，这样一个数据不能代表李红所在 市区的小学生网上阅读普及情况。
(3)看了这张表，你想对这个班的同学说些什么？ 同学们应该上网多做有意义的事情。 (答案不唯一，合理即可)
4.某小区800户家庭中，电信宽带上网的普及率是 62.5%，这个小区有多少户家庭使用电信宽带上网？
800×62.5%＝500(户) 答：这个小区有500户家庭使用电信宽带上网。
2.(1)红星小学六年级一班有50名学生，经调查有40名 学生每天上网时间超过1小时，求这个班每天上网 超过1小时的学生人数占班级总人数的百分比。
第六单元 第12课时 《互联网的普及》(教学课件)-六年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版
课前导入
Lead
in
知识链接
knowledge link
通过这张图片，你发现 了什么？有什么感受？
学习任务一
阅读与讨论
探究新知
presentation
你知道互联网吗？利用互联网可以做哪些事？
可以在网上查找资 料，学习各种知识。
可以在网上阅读新闻， 了解国家大事。
可以在网上与同学联系， 还可以下载音乐……
打七折是指现价是原价的70%
每满100元减30元
需要的钱数=原价×70%
340元可以减少3个30元
A店：340×70%＝238（元）
B店：340－30×3＝250（元）
238＜
答：妈妈在A店买更便宜。
达标练习
practice
2.随着科技的发展，智能手机已经得到普及，手机系统是保证手机 流畅的关键。在一次系统升级中，下载到图示进度时已经用了31分钟， 请问：按此下载速度，下载完成需要多长时间？
第12课时 互联网的普及
小学数学·六年级（上）·SJ
01. 学习目标 Leaning objectives
让学生在阅读统计资料和进行统计活动的过 程中理解普及率的含义,掌握普及率的一般计 1 算方法。
引导学生有序开展调查活动,用合适的方法整 2 理数据,进而获得统计结果,增强学生应用数学
知识解决问题的意识。
探究新知
presentation
下面是2002~2012年关于互联网的一些统计数据：
年份
2002
接入宽带用户/亿户 0.03
上网人数/亿人 0.59
互联网普及率/% 4.6
2004 0.25 0.94 7.3
2006 0.51 1.37 10.5
六年级数学上册六百分数综合与实践互联网的普及课件苏教版6
2、把比看成分数 , 先求出各部分量是总 数的几分之几 , 再求出各部分量是多少。
随堂演练
1.学校合唱队有48人 , 其中男生和女
生人数的比是1:3。男、女生各有多
少人 ？
男生 :48 1 48112〔人
〕女生 〕
13 4
: 48133484336〔人
a.三 分数除法 a.第5课时 分数连除和乘除混合运算
怎样理解〞红色与黄色方格数的比 是 3:2” ？
红色方格占总格数的 3
32
黄色方格占总格数的 2
32
你准备怎样解决这个问题 ？
先算每份有多少格， 再分别算出红色和黄 色方格各有多少格。
每份 : 30÷5=6〔格〕 红色 : 6×3=18〔格〕 黄色 : 6×2=12〔格〕
你准备怎样解决这个问题 ？
还可以统计全班同学家庭 成员的上网情况。
先分小组进行调查 , 再整理数据 , 完成下表。
通过上面的统计，全班同 学家庭互联网的普及情况 怎么样？
如果要了解全班同学用互联网做些什么 , 可 以怎样设计调查表 ？怎样收集和整理数据 ？
调查并收集、整理数据 , 完成下表 , 并说说 有什么想法。
回顾上面的活动过程， 你有什么收获和体会？
通过统计，能了解互联网在全 班同学家庭中的普及情况。
第8课时 按比分配的实际问题
新课导入
把30个方格涂上红色和黄色 , 使红 色与黄色方格数的比是 3:2。两种 颜色各应涂多少格 ？先算一算 , 再 涂一涂。
探索新知
怎样理解〞红色与黄色方格数的比 是 3:2” ？
把方格总数平均分成5 份，其中红色方格占3 份，黄色方格占2份。
a.2
a.1
a.分数连除或分数乘除混合 运算可以怎样计算？
随堂演练
1.学校合唱队有48人 , 其中男生和女
生人数的比是1:3。男、女生各有多
少人 ？
男生 :48 1 48112〔人
〕女生 〕
13 4
: 48133484336〔人
a.三 分数除法 a.第5课时 分数连除和乘除混合运算
怎样理解〞红色与黄色方格数的比 是 3:2” ？
红色方格占总格数的 3
32
黄色方格占总格数的 2
32
你准备怎样解决这个问题 ？
先算每份有多少格， 再分别算出红色和黄 色方格各有多少格。
每份 : 30÷5=6〔格〕 红色 : 6×3=18〔格〕 黄色 : 6×2=12〔格〕
你准备怎样解决这个问题 ？
还可以统计全班同学家庭 成员的上网情况。
先分小组进行调查 , 再整理数据 , 完成下表。
通过上面的统计，全班同 学家庭互联网的普及情况 怎么样？
如果要了解全班同学用互联网做些什么 , 可 以怎样设计调查表 ？怎样收集和整理数据 ？
调查并收集、整理数据 , 完成下表 , 并说说 有什么想法。
回顾上面的活动过程， 你有什么收获和体会？
通过统计，能了解互联网在全 班同学家庭中的普及情况。
第8课时 按比分配的实际问题
新课导入
把30个方格涂上红色和黄色 , 使红 色与黄色方格数的比是 3:2。两种 颜色各应涂多少格 ？先算一算 , 再 涂一涂。
探索新知
怎样理解〞红色与黄色方格数的比 是 3:2” ？
把方格总数平均分成5 份，其中红色方格占3 份，黄色方格占2份。
a.2
a.1
a.分数连除或分数乘除混合 运算可以怎样计算？
六年级上册数学课件-6 互联网的普及
课外调查：
1.本班同学每周上网时间有多少？用什么上网？ 2.本校同学家庭私家车的普及情况怎么样？ 3.本地区网民年龄分布情况是怎样的？
……
课外调查
1.统计各省份的上网人数以及占全国上网人数的百分 比，并作简单的分析。
2.统计我国网民中不同年龄段的人数及所占的百分比， 看看有什么特点？
3.我国网民是
86.67%
9 第8组
37
32
86.49%
10 合 计
232
184
79.31%
B
C
D
2
3
4
5
6
7
8
9
10
49
40
每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。
学习进步！ 瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。
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1.本班同学每周上网时间有多少？用什么上网？ 2.本校同学家庭私家车的普及情况怎么样？ 3.本地区网民年龄分布情况是怎样的？
……
课外调查
1.统计各省份的上网人数以及占全国上网人数的百分 比，并作简单的分析。
2.统计我国网民中不同年龄段的人数及所占的百分比， 看看有什么特点？
3.我国网民是
86.67%
9 第8组
37
32
86.49%
10 合 计
232
184
79.31%
B
C
D
2
3
4
5
6
7
8
9
10
49
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每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。 人间事往往如此，当时提起痛不欲生，几年之后，也不过是一场回忆而已。 世间即使多可怕，总留下你依然让我值得牵挂。 燃烧一个人的灵魂，正是对生命的爱，那是至死方休。 不敢冒险的人既无骡子又无马；过分冒险的人既丢骡子又丢马。——拉伯雷 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。——雪苏 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。——王阳明 不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 人一旦觉悟，就会放弃追寻身外之物，而开始追寻内心世界的真正财富。
学习进步！ 瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶。
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