高三政治一轮复习(课件+课时作业)：必修四 生活与哲学 第三单元 思想方法与创新意识(8份打包)

题组层级快练（三十七）一、单项选择题1.1G手机只能进行语音通话，2G手机增加了短信、WAP上网等功能，3G手机又增添了视频通话等功能。

这表明( )①事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一②新事物是在旧事物的基础上产生的③新事物优于旧事物④新事物是对旧事物的彻底否定A.②③B.①②C.③④D.②④解析在对原有技术继承和发展的基础上，手机的功能不断强大，充分体现了事物发展的总趋势是前进的，事物的发展是对旧事物的继承和创新，新事物优于旧事物，所以②③应选，①错误。

新事物是对旧事物的批判继承和发展，④错误。

答案 A2.当今社会，很多人感慨：小时候我们憧憬城市，长大后我们怀念乡村。

殊不知，城市并不是我们憧憬的城市，乡村已经不是记忆中的乡村。

这表明( )A.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的B.矛盾的同一性与斗争性，是能够相互转化的C.运动是物质的唯一特性，是绝对的无条件的D.任何事物都是变化发展的，要用发展观点看问题解析材料说明了任何事物都是运动变化发展的，启示我们要用发展的眼光看问题，故D项符合题意，可以入选；A、B两项表述正确但不符材料主旨，故不能入选；客观实在性是物质的唯一特性，故C项表述错误。

答案 D3.目前，人们能利用3D打印技术制造机器零件、汽车、食物等多种物品。

拥有这种神奇功能的3D打印机，其工作原理与普通打印机基本相同，二者最大的区别在于一个使用的是普通墨水，一个使用的是实实在在的原材料。

材料表明( )①先否定传统继而创新能实现自身的发展②创新是对既有理论与实践的超越与突破③发展的实质是事物的前进和上升④矛盾的同一性推动着事物的变化与发展A.②③B.③④C.①②D.①④解析题中材料既说明了3D打印机是在对普通打印机辩证否定的基础上产生的，也体现了事物发展的普遍性。

②③入选；辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留，故①表述错误，不能入选；事物矛盾的双方既相互依赖又相互排斥，由此使矛盾双方的力量和地位发生变化，推动着事物的运动、变化和发展，故④表述错误。

答案 A4.“世界不是既成事物的集合体，而是过程的集合体”。

恩格斯的这句话表明( )①事物发展的过程在时间上具有持续性②事物的发展是绝对静止与相对运动的统一③事物发展是其在运动形式、结构等方面的更新④世界是宇宙间一切事物、现象的变化和过程A.①②B.①③C.②③D.②④解析恩格斯这句话强调了事物发展的过程，从形式上看，是事物在时间上的持续和空间上的广延性的交替；从内容上看，是事物在运动形式、形态、结构、功能和关系上的更新。

因此要求我们用发展的观点看问题，因此①③符合题意；②不符合题意，排除；④表述错误。

答案 B5.科学理论并非一成不变：一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正。

科学家随时准备改变自己的信念，并与观察、实验中获取的数据保持一致，这并不是他们的弱点，相反，这正是他们的力量所在。

这说明( )①科学发展是前进性与曲折性的统一②科学认识随着客观规律的发展而发展③科学家的信念是科学发展的根本动力④实践是检验认识正确与否的唯一标准A.①③B.①④C.②③D.②④解析“一旦有了更好的解释，旧理论就需要修正”体现了科学发展是前进性与曲折性的统一，①符合题意；“与观察、实验中获取的数据保持一致”说明实践是检验认识正确与否的唯一标准，④符合题意。

科学发展的根本动力是实践，并非是科学家的信念，③错误；科学认识随着实践的发展而发展，而非随着客观规律的发展而发展，②错误。

答案 B6.下图蕴含的哲理有( )①左图表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势②右图表明事物量变过程实质上就是质变的过程③两图表明事物的发展是前进性与曲折性的辩证统一④两图表明事物之间的联系因具体条件的变化而变化A.①②B.③④C.①④D.②③解析左图是反映价格围绕价值上下波动的曲线图，体现的是价值规律；右图反映的是人均收入与环境污染程度之间的关系。

价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式，人们可以根据客观规律对事物发展作出预测，这是意识具有主动创造性的表现，故①可选。

量变和质变是事物发展过程中的两种不同状态，它们的内涵是不同的，故②表述有误。

材料没有体现事物的发展是前进性与曲折性的统一，故③不选。

从左图可以看出，价值决定价格，供求影响价格；从右图可以看出，在环境污染早期，污染程度与人均收入呈正相关，当污染程度加深后，污染程度与人均收入呈负相关，可见④符合题意。

答案 C7.书法是中国艺术的奇葩。

唐代孙过庭的《书谱》在谈到学习书法的过程时说：“至于初学分布，但求平正；既知平正，务追险绝；既能险绝，复归平正。

”这一过程体现了( )①事物发展是一个不断循环往复的过程②事物发展是一个量变不断积累的过程③事物发展是一个螺旋式上升的过程④事物发展是一个不断“扬弃”的过程A.①②B.①③C.②④D.③④解析材料中的名言说明学习书法是一个渐进的过程，不可能一蹴而就，这体现了事物的发展是螺旋式上升和波浪式前进的过程，事物是在继承的基础上发展，是不断“扬弃”的过程，③④说法正确；①本身说法错误，事物的发展是不断前进的、上升的；当量变达到一定程度会引起质变，事物的发展是量变和质变的统一，②说法错误。

该题选D项。

答案 D8.3D打印又称三维打印，其理念起源于19世纪末美国研究的照相雕塑和地貌成形技术，在20世纪80年代数字技术进步的带动下得以实现，进入21世纪以来，3D打印产业初步形成并显示了巨大的发展潜力。

这种“上上个世纪的思想，上个世纪的技术，这个世纪的市场”体现了( )①事物发展是前进性与曲折性的统一②发展的实质是事物不断运动和变化③实践具有客观物质性和社会历史性④成功实践要以长远规划为根本前提A.①③B.①④C.②④D.②③解析3D打印产业的发展经历了三个世纪，这既表明事物发展的前进性与曲折性，也表明3D打印产业作为实践活动受到特定历史条件的限制，而历史条件是客观的，①③符合题意，发展的实质是事物的前进和上升，成功实践要以科学理论为指导，②④表述错误，排除，故选A项。

答案 A9.下面的励志公式受到网友的热议。

有网友解读为：每天进步一点点，穷酸一年变富帅；每天退步一点点，富美一年变挫矮。

下列与这一公式蕴含哲理一致的是( )1.01365=37.8 0.99365=0.03A.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头B.乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.积跬步而至千里，积怠惰以致深渊D.从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜解析材料告诉我们：每天一点点的变化会引起质的变化。

每天一点点的变化是量变，一年的变化是质变，量变积累起来，达到一定程度会引起质变。

C项蕴含的哲理与材料一致；A项体现了事物是发展的；B、D两项体现了事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。

答案 C10.“要善于运用底线思维方法，凡事从坏处准备，努力争取最好的结果，做到有备无患、遇事不慌，牢牢把握主动权。

”该思维方法蕴含哲学智慧有( )①创造条件促使矛盾斗争性向同一性转化②凡事从坏处准备必然能收获最好的结果③发挥主观能动性，提高对事物变化发展的预见性④把握事物质变的节点，防止不利质变发生A.③④B.②③C.①④D.①③解析①观点错误；②观点过于绝对；“有备无患”体现了③；争取最好结果、把握主动权等，体现了④。

答案 A11.平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。

交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。

截口的这种变化过程所包含的哲理是( )①事物发展的方向是前进的②整体与部分是辩证统一的③事物的变化发展是从量变开始的④质变是量变的必然结果A.①②B.①④C.②③D.③④解析本题考查量变与质变关系的知识，意在考查考生的分析理解能力。

抓住题干中的“稍变一点，圆变成了椭圆”“过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线”，说明截口的微小变化会带来截面的性质变化，故体现了量变与质变的辩证关系原理，③④应选。

①②不为材料所反映。

答案 D12.“一文钱的不义之财就可以让人的肌体与灵魂，一寸一寸地产生病变，直至腐败”。

这句人生警句是从“腐败”二字拆解为“广(病)人、寸、肉(肌体、灵魂)、贝、文”六个偏旁部首后重新组合起来的。

下列古语与这句人生警句蕴含的哲理相一致的是( )A.从天而颂之，孰与制天命而用之《荀子》B.泾溪石险未覆舟，平流无石却沉沦《泾溪》C.其为政也，善因祸而得福，转败而为功《史记》D.善不积不足以成名，恶不积不足以灭身《周易》解析根据题意，题中对腐败二字的解读体现量变与质变的辩证关系，D选项观点正确且符合题意，善不积不足以成名，恶不积不足以灭身，强调量变与质变的辩证关系，故入选。

A选项观点与题意不符，制天命而用之，是唯心主义观点，故排除。

B、C选项观点与题意不符，都强调矛盾双方的对立统一，故排除。

答案 D二、非选择题13.人们对病毒的认识和斗争是不断前进的。

1976年最早暴发埃博拉疫情时人们不知道病毒的来源和传播方式，因此没有有效防制手段；随着研究的深入，现在可以确定病毒来源于动物，人与人主要是通过接触传播，因此主要防止疫情蔓延的办法是把患者隔离，切断传染源，控制疫情；目前尚无有效抗病毒疫苗和治疗药物，防止疫情暴发也无有效办法，人类对该病毒的认识防控还是一个相当长期艰巨的任务。

人类要彻底战胜埃博拉病毒，需要准确掌握发生条件、传播方式、研制疫苗等许多步骤，是一个在认识和实践中不断积累经验而逐步实现的过程。

现在中美等国医学界正在加紧研究针对该病毒的疫苗。

最新消息，美国在非洲感染埃博拉病毒的两位医生在回国接受试验疫苗后，已出院与家人团聚。

随着研究的不断深入，相信人类与病毒的斗争会在不远将来最终取得成功。

(1)结合材料，说明人们对埃博拉病毒的研究是如何体现人类认识过程的。

(2)结合材料，运用唯物辩证法发展观的知识，说明人类战胜病毒的过程。

解析(1)该题以人们对埃博拉病毒的认识过程为材料，综合考查学生对认识的特点的理解和运用。

从认识来源于实践，在实践基础上追求和发展真理是一个永无止境的过程，认识具有反复性、无限性和上升性等角度分别加以论述。

(2)唯物辩证法的发展观相关知识，包括发展的实质、发展具有普遍性、发展是量变和质变的统一、发展的前途是光明的道路是曲折的等知识，学生需要对材料内容准确解读，抓住材料中的关键信息，从不同角度分析论述材料所体现的唯物辩证法发展观道理。

答案(1)①认识是在实践基础上不断向前发展的。

人们在实践中追求和发展真理是一个永无止境的过程。

②认识具有反复性。

认识受各种条件限制，人们对一个事物的正确认识往往要经过多次反复才能完成，人们从对病毒的一无所知，到逐步认识，体现出人的认识具有反复性。

③认识具有无限性。

社会实践是不断发展的，人类认识能力也是无限发展的，人们对疫情的认识防控是长期的艰巨的任务，随着条件的不断变化，逐步认识到病毒的来源、传播等，今后还会不断深入认识，体现了认识的无限性。