《真分数和假分数》例3课件
合集下载
人教版《真分数和假分数》优质课件3
4
分子等于分母的分数: 4
或
5
分子比分母大的分数: 4
5 6 ……
56
15 16 ……
44
假分数 它大于或等于1
1 1 2
22
3 2
4 2
56 22
7…
2
哈哈,我知道是13/8.
人教版小学数学五年1级下册 2
3
如果全给你吃，你能用分数表示吗?
4
56
7
8…
孙悟空,聪明机灵考他3 的题更抽3象,哈哈,一3定要难住他3?
真假美猴王
人教版小学数学五年级下册
真分数和假分数
张颖
天津市南开区水上小学
张颖
天津市南开区水上小学
唐长老,您看这些分数,按分母相同分类怎么样? 想拿到通关文牒,你们要闯过4关!
比丘国 再拿一块月饼,平均分成4份,取其中的一份就是1/4,和4/4合在一起就是5/4了。
哈哈,这有何难,2/3. 把1个月饼平均分成2份,其中的1份用分数表示是多少? 人教版小学数学五年级下册
人教版小学数学五年级下册
如果全给你吃，你 能用分数表示吗?
真分数和假分数
天津市146南=开4 区水上小学
张颖
天津市南开区水上小学
第二关
张颖
天津市南开区水上小学
用分数表示涂色部分。
沙僧，你要闯关的 任务是，用分数表 示涂色部分?
7 10
这个简单是 7/10
用分数表示涂色部分。
看这个你会吗?
8 8 =1
人教版小学数学五年级下册
3
4
5 5 5 哈哈,这有何难,2/3.
唐长老,您看这些分数,按分母相同分类怎么样?
5
56 55
苏教版五下《真分数和假分数》课件3
5 4
5个 1用分数表示是几分之几？
4
想一想：
5 所表示的分数意义是什么？ 4
5 4
表示：把单位“1”平均分成4
份，表示这样5份的数， 就是分数
小组合作
画图表示下面的分数
2
10
13
5
5
5
在图形里分别涂色表示它下面的分数。
2个 1 10个 1
5
5
13个 1
5
1
先想一想：每个分数各有几个5 ？
分子是8的假分数一共有8个： 88888888 12345678
选做题：
有一个分数是
a 5
（a是大于0的整数）
当a（小于5
）时，a 5
是真分数，
当a（大于或等于5）时，a 是假分数。 5
课堂作业： 练习七第3题、第4题。
再想一想:各是把什么看做单位“1”的？
小组讨论：根据分数中分子和分母 的大小，可以把分数分成几类？
分子比分母小 分子和分母相等 分子比分成两类：
（1）分子比分母小的分数，叫 做真分数。
（2）分子和分母相等或者分子 大于分母的分数，叫做假 分数。
读出下面的分数，并说说哪 些是真分数，哪些是假分数。
真分数和假分数
把一个圆看作单位“1”，分别涂色表 示它下面的分数。
想一想：把单位”1”平均分成了几份？ 每份是几分之几？涂色部分应该表示 这样的几份？
把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示下面的分数。
1个 1 4
3个
1 4
4个
1 4
想一想：如果要表14示5个 ，该怎 样涂色呢？
试一试： 1
在下面的图形中涂色表示5个 4 。
真分数 假分数
5个 1用分数表示是几分之几？
4
想一想：
5 所表示的分数意义是什么？ 4
5 4
表示：把单位“1”平均分成4
份，表示这样5份的数， 就是分数
小组合作
画图表示下面的分数
2
10
13
5
5
5
在图形里分别涂色表示它下面的分数。
2个 1 10个 1
5
5
13个 1
5
1
先想一想：每个分数各有几个5 ？
分子是8的假分数一共有8个： 88888888 12345678
选做题：
有一个分数是
a 5
（a是大于0的整数）
当a（小于5
）时，a 5
是真分数，
当a（大于或等于5）时，a 是假分数。 5
课堂作业： 练习七第3题、第4题。
再想一想:各是把什么看做单位“1”的？
小组讨论：根据分数中分子和分母 的大小，可以把分数分成几类？
分子比分母小 分子和分母相等 分子比分成两类：
（1）分子比分母小的分数，叫 做真分数。
（2）分子和分母相等或者分子 大于分母的分数，叫做假 分数。
读出下面的分数，并说说哪 些是真分数，哪些是假分数。
真分数和假分数
把一个圆看作单位“1”，分别涂色表 示它下面的分数。
想一想：把单位”1”平均分成了几份？ 每份是几分之几？涂色部分应该表示 这样的几份？
把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示下面的分数。
1个 1 4
3个
1 4
4个
1 4
想一想：如果要表14示5个 ，该怎 样涂色呢？
试一试： 1
在下面的图形中涂色表示5个 4 。
真分数 假分数
公开课《真分数和假分数》课件
课程总结
REPORTING
本节课的收获
01
02
03
04
理解了真分数和假分数的定义 和特点。
学会了如何判断一个分数是真 分数还是假分数。
掌握了真分数和假分数的性质 和运算规则。
了解了真分数和假分数在实际 生活中的应用。
下节课预告
将学习分数的加减法运算。 掌握分数加减法的规则和技巧。
探讨分数运算在日常生活和工作中的应用。 通过练习题和案例分析加深对分数加减法的理解。
REPORTING
真分数的性质
真分数是指分子小于 分母的分数，其值小 于1。
真分数可以表示为两 个整数的比，且比值 小于1。
真分数在数轴上表示 的点位于原点左侧。
假分数的性质
假分数是指分子大于或等于分 母的分数，其值大于或等于1。
假分数在数轴上表示的点位于 原点右侧。
假分数可以表示为两个整数的 比，且比值大于或等于1。
在科学中的应用
化学
在化学中，真分数和假分数可以 用来表示化学反应中各物质的比 例关系，例如化学反应方程式中 的系数可以用真分数或假分数来
表示。
生物学
在生物学中，真分数和假分数可 以用来描述生物种群的数量关系
、繁殖方式等。
天文学
在天文学中，真分数和假分数可 以用来描述天体的位置、运动规
律等。
PART 05
04
05
教学目标：帮助学生理解真 分数和假分数的概念，掌握
其基本性质和应用。
学习目标
01
了解真分数和假分数的 定义。
02
掌握真分数和假分数的 性质。
03
能够区分真分数和假分 数，并举例说明。
04
能够运用真分数和假分 数的知识解决实际问题 。
REPORTING
本节课的收获
01
02
03
04
理解了真分数和假分数的定义 和特点。
学会了如何判断一个分数是真 分数还是假分数。
掌握了真分数和假分数的性质 和运算规则。
了解了真分数和假分数在实际 生活中的应用。
下节课预告
将学习分数的加减法运算。 掌握分数加减法的规则和技巧。
探讨分数运算在日常生活和工作中的应用。 通过练习题和案例分析加深对分数加减法的理解。
REPORTING
真分数的性质
真分数是指分子小于 分母的分数，其值小 于1。
真分数可以表示为两 个整数的比，且比值 小于1。
真分数在数轴上表示 的点位于原点左侧。
假分数的性质
假分数是指分子大于或等于分 母的分数，其值大于或等于1。
假分数在数轴上表示的点位于 原点右侧。
假分数可以表示为两个整数的 比，且比值大于或等于1。
在科学中的应用
化学
在化学中，真分数和假分数可以 用来表示化学反应中各物质的比 例关系，例如化学反应方程式中 的系数可以用真分数或假分数来
表示。
生物学
在生物学中，真分数和假分数可 以用来描述生物种群的数量关系
、繁殖方式等。
天文学
在天文学中，真分数和假分数可 以用来描述天体的位置、运动规
律等。
PART 05
04
05
教学目标：帮助学生理解真 分数和假分数的概念，掌握
其基本性质和应用。
学习目标
01
了解真分数和假分数的 定义。
02
掌握真分数和假分数的 性质。
03
能够区分真分数和假分 数，并举例说明。
04
能够运用真分数和假分 数的知识解决实际问题 。
数学 3真分数和假分数-课件
诗 歌 使 人 巧 慧 ；
小学数学五年级下册
我们，还在路上……
(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？ (2)熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几？
熊冬眠约5个月 睡鼠冬眠约7个月
小学数学五年级下册
2
1
小学数学五年级下册
写出的真分数的分子要 比分母小。假分数的分
子大于或等于分母。
小学数学五年级下册
先从中找出两个数 字组成最大的整数， 剩余的两个数字组
成真分数；
从中找出最小的数作 为带分数的整数部分， 剩余的三个数字组成
小学数学五年级下册
带分数的意义
带分数的意义：由整数 (不包括0)和真分数合 成的数叫做带分数。
小学数学五年级下册
小学数学五年级下册
一又二分之一
二又五分之一
小学数学五年级下册
假分数化成整数或带分数的方法
(1)如果能整除， 那么商就是所 要化成的整数。
(2)如果不能整除， 那么商就是带分数的 整数部分，余数是 带分数的分数部分的 分子，分母不变。
033
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
小学数学五年级下册
小学数学五年级下册
一又四分之三
三又六分之五
小学数学五年级下册
×
根据分数的意义，把一个 西瓜平均分成4份，是不
可能吃了5份的。
小学数学五年级下册
小学数学五年级下册
求一个数是另一个数的 几分之几用除法。
熊冬眠约5个月 睡鼠冬眠约7个月
小学数学五年级下册
五 下数 学
小学数学五年级下册
小学数学五年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
013
学而时习之，不亦说乎
小学数学五年级下册
我们，还在路上……
(1)睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？ (2)熊冬眠的时间是睡鼠的几分之几？
熊冬眠约5个月 睡鼠冬眠约7个月
小学数学五年级下册
2
1
小学数学五年级下册
写出的真分数的分子要 比分母小。假分数的分
子大于或等于分母。
小学数学五年级下册
先从中找出两个数 字组成最大的整数， 剩余的两个数字组
成真分数；
从中找出最小的数作 为带分数的整数部分， 剩余的三个数字组成
小学数学五年级下册
带分数的意义
带分数的意义：由整数 (不包括0)和真分数合 成的数叫做带分数。
小学数学五年级下册
小学数学五年级下册
一又二分之一
二又五分之一
小学数学五年级下册
假分数化成整数或带分数的方法
(1)如果能整除， 那么商就是所 要化成的整数。
(2)如果不能整除， 那么商就是带分数的 整数部分，余数是 带分数的分数部分的 分子，分母不变。
033
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
小学数学五年级下册
小学数学五年级下册
一又四分之三
三又六分之五
小学数学五年级下册
×
根据分数的意义，把一个 西瓜平均分成4份，是不
可能吃了5份的。
小学数学五年级下册
小学数学五年级下册
求一个数是另一个数的 几分之几用除法。
熊冬眠约5个月 睡鼠冬眠约7个月
小学数学五年级下册
五 下数 学
小学数学五年级下册
小学数学五年级下册
目 1 温故知新 录 2 新知探究
3 课堂练习 4 课堂小结
013
学而时习之，不亦说乎
课件真分数和假分数课件3
（2）假分数分布在从1开始向右的部 分， 假分数等于1或者大于1。
练习七第2题：
博达助教通
写出3个分母是8的真分数， 再写出几个分子是8的假分 数，在小组里交流。
练习七第2题：
博达助教通
写出3个分母是8的真分数，再写
出几个分子是8的假分数，在小
组里交流。
分母是8的真分数一共有7个：
1234567 8888888
4
5 4
5个
1 4
用分数表示是几分之几？
在图形里分别涂色表示它下面的分博达数助教。通
2个 1 10个 1
5
5
13个 15Βιβλιοθήκη 先想一想：每个分数各有几个
1 5
？
观察比较：
博达助教通
发现：当分数的分子小于分母时，涂色部分不满一个单位； 当分数的分子和分母相等时，正好涂满一个单位； 当分数的分子大于分母时，涂色部分超过1个单位。
练习七第2题：
博达助教通
写出3个分母是8的真分数，再写
出几个分子是8的假分数，在小
组里交流。
分子是8的假分数一共有8个：
88888888 12345678
选做题：
博达助教通
有一个分数是 a （a是大于0的整数） 5
当a（小于5）时，a5 是真分数，
当a（大于或等于5
）时，a 5
是假分数。
课堂作业：
把一个圆看作单位“1”，分别涂博达助教通 色表示它下面的分数。
想一想：每个圆平均分成了几份？ 每份是几分之几？涂色部分应该表 示这样的几份？
把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示下面博的达助分教通数。
1个
1 4
3个
1 4
4个
1 4
练习七第2题：
博达助教通
写出3个分母是8的真分数， 再写出几个分子是8的假分 数，在小组里交流。
练习七第2题：
博达助教通
写出3个分母是8的真分数，再写
出几个分子是8的假分数，在小
组里交流。
分母是8的真分数一共有7个：
1234567 8888888
4
5 4
5个
1 4
用分数表示是几分之几？
在图形里分别涂色表示它下面的分博达数助教。通
2个 1 10个 1
5
5
13个 15Βιβλιοθήκη 先想一想：每个分数各有几个
1 5
？
观察比较：
博达助教通
发现：当分数的分子小于分母时，涂色部分不满一个单位； 当分数的分子和分母相等时，正好涂满一个单位； 当分数的分子大于分母时，涂色部分超过1个单位。
练习七第2题：
博达助教通
写出3个分母是8的真分数，再写
出几个分子是8的假分数，在小
组里交流。
分子是8的假分数一共有8个：
88888888 12345678
选做题：
博达助教通
有一个分数是 a （a是大于0的整数） 5
当a（小于5）时，a5 是真分数，
当a（大于或等于5
）时，a 5
是假分数。
课堂作业：
把一个圆看作单位“1”，分别涂博达助教通 色表示它下面的分数。
想一想：每个圆平均分成了几份？ 每份是几分之几？涂色部分应该表 示这样的几份？
把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示下面博的达助分教通数。
1个
1 4
3个
1 4
4个
1 4
真分数和假分数课件
1
1 3
1
3 4
1
5 6
1
分子比分母小的分数叫真分数。
1 3 =（ 3 =（ 4 5 =（ 6
1 ）÷（3 ）
3 ）÷（4 ） 5 ）÷（ 6 ）
真分数小于1
4 4
1 4
4 4
7 4
11 5
2
4 4
7 4
11 5
4=4
7＞4
11＞5
分子比分母大或分子和分母相等的分数
叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1。
5 4
23 6
考试作弊
（打一数学名词）
假分数
4 =（ 4）÷（4 ） 4 7 4
11 5
=（ 7）÷（4 ）
=（ 11）÷（5 ）
假分数大于1或等于1你Fra bibliotek知 道 吗在人类历史上，最初产生的分数是 作为整体或一个单位的一部分，这样的 分数就叫真分数。 后来，由于计算的需要，又出现了 分子等于分母或分子大于分母的分数。 开始人们不习惯这种分数，把这种分数 叫做假分数。 现在人们懂得了，假分数一点也不 假，也是分数王国的成员。
上
回
下
1. 读出下面的分数，再把它们分别写在下面的圈中。 5 4 23 11 9 8 49 50 5 6 13 6 16 27 假分数 1 12
真分数
1、真分数都比1 小。
(X )
(
2、假分数就是分子比分母大 的分数。
X)
个。( X )
5 3、妈妈买了一个月饼，小明一口气吃了 4
3. 用分数表示出各图的涂色部分。
1 3
1
3 4
1
5 6
1
分子比分母小的分数叫真分数。
1 3 =（ 3 =（ 4 5 =（ 6
1 ）÷（3 ）
3 ）÷（4 ） 5 ）÷（ 6 ）
真分数小于1
4 4
1 4
4 4
7 4
11 5
2
4 4
7 4
11 5
4=4
7＞4
11＞5
分子比分母大或分子和分母相等的分数
叫做假分数。假分数大于 1 或等于 1。
5 4
23 6
考试作弊
（打一数学名词）
假分数
4 =（ 4）÷（4 ） 4 7 4
11 5
=（ 7）÷（4 ）
=（ 11）÷（5 ）
假分数大于1或等于1你Fra bibliotek知 道 吗在人类历史上，最初产生的分数是 作为整体或一个单位的一部分，这样的 分数就叫真分数。 后来，由于计算的需要，又出现了 分子等于分母或分子大于分母的分数。 开始人们不习惯这种分数，把这种分数 叫做假分数。 现在人们懂得了，假分数一点也不 假，也是分数王国的成员。
上
回
下
1. 读出下面的分数，再把它们分别写在下面的圈中。 5 4 23 11 9 8 49 50 5 6 13 6 16 27 假分数 1 12
真分数
1、真分数都比1 小。
(X )
(
2、假分数就是分子比分母大 的分数。
X)
个。( X )
5 3、妈妈买了一个月饼，小明一口气吃了 4
3. 用分数表示出各图的涂色部分。
真分数和假分数课件
注意事项
在进行混合运算时，需要 先进行括号内的运算，再 进行加减运算，同时注意 通分和约分。
06
真分数和假分数的注意事项
真分数和假分数的近似值
真分数
真分数是指分子小于分母的分数，其 值小于1，可以表示为x/y（x<y）。 其近似值可以通过四舍五入或直接舍 去小数点后的数值来获得。
假分数
假分数是指分子大于或等于分母的分 数，其值大于或等于1，可以表示为 x/y（x≥y）。其近似值可以通过四舍 五入或直接舍去小数点后的数值来获 得。
真分数的性质
真分数是指分子小于 分母的分数，其值小 于1。
真分数在数轴上表示 的点位于原点的左侧 。
真分数的分子和分母 互质，即分子和分母 没有其他公因数。
假分数的性质
假分数是指分子大于或等于分 母的分数，其值大于或等于1。
假分数的分子和分母不一定互 质，可以有其他公因数。
假分数在数轴上表示的点位于 原点的右侧或与原点重合。
真分数和假分数ppt课件
目 录
• 真分数和假分数的定义 • 真分数和假分数的性质 • 真分数和假分数的应用 • 真分数和假分注意事项
01
真分数和假分数的定义
真分数的定义
01
真分数是指分子小于分母的分数 。
02
例如：1/2、2/3、3/4等都是真 分数。
数。
真分数和假分数的互化方法
要点一
总结词
要点二
详细描述
真分数和假分数之间的转换可以通过分子和分母的运算来 实现。
真分数和假分数之间的转换可以通过分子和分母的运算来 实现。具体来说，我们可以使用加减法、乘除法等运算来 调整分子和分母的大小，从而实现真分数和假分数之间的 转换。例如，将分数5/3转换为假分数，我们可以将其转换 为10/6；再将10/6转换为真分数，我们可以将其转换为 5/3。
新人教版五年级数学下册《真分数和假分数》精品教学课件
这些分数的的分数单位分别是多少？它们各有几个相应 的分数单位？
比较每个分数中分子和分母的大小，再看看这些分数比 1大还是比1小。分子比分母小的分数叫做真分数。真分 数小于1。
把一个圆作为单位“1”
分别涂色表示下面各分数，并比较每个分数中分子和分 母的大小。
分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假 分数大于1或等于1。
把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部 分的大小，再读一读。
重点回顾
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
真分数和假分数
人教版小学数学五年级下册
学习目标
• 1.理解真分数和假分数的意义及特征。 • 2.能辨别真分数和假分数。 • 3.培养观察、比较、概括的能力。
学习重难点
• 重点：真分数和假分数的意义及特征。 • 难点：把分数用直线上的点来表示。
分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么看作单位“1”
有些假分数的分子恰好是分母的倍数，它们实际上是整 数；有些假分数的分子不是分母的倍数，这样的假分数 可以写成带分数。
下面的分数中哪些是真分数？哪表示把单位（ ）平均分成（ ）份，取了这样 4的（ ）份，也可以表示把（ ）平均分成（ ）份， 取了这样的（ ）份。
课件---真分数和假分数PPT
自己试一试：在下面的图形中 涂色表示5个 1 。
4
5 4
5个
1 4
用分数表示是几分之几？
在图形里分别涂色表示它下面的分数。
2个 1 10个 1
5
5
13个 1
5
先想一想：每个分数各有几个
1 5
？
观察比较：
想一想：根据分数中分子和分母 的大小，可以把分数分成几类？
分子比分母小 分子和分母相等 分子比分母大
• 孙悟空一听，心里暗暗发笑，说：“师父，就按照八戒说的吧，他干活太累了。1/5、 1/6还是了少了点，我们还是‘多’分点给八戒，分这个西瓜的1/8给他吧。”
• 于是，西瓜很快就被平均分成了8份，孙悟空将其中的1/8递给了猪八戒。猪八戒拿着 手上的1/8个西瓜，怎么看都觉得自己吃亏了，可搞不清楚自己究竟错在了什么地方。
分别把一个长方形、一个八边 形和一个三角形看作单位“1”。
2.读出下面的分数，并说说哪 些是真分数，哪些是假分数。
真分数 假分数
练习九第2题：
（1）真分数分布在0到1之间的这一段 上，真分数小于1。
（2）假分数分布在从1开始向右的部 分， 假分数等于1或者大于1。
做游戏
• 我说分母，你说分子，组成真分数； • 我说现方式做保护处理对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑并不能对任何下载内容负责
•
涂色部分用分数表示是（
3 8
）。
• 这个分数表示什么？
猪八戒吃西瓜
• 一天，唐僧师徒四人走在去取经的路上，天太热了，唐僧只好一边将大家安排在大树 下歇息，一边安排孙悟空去找些水果来解渴。
• 不多久，孙悟空便回来了，手上还拿了一个大西瓜。
• 孙悟空说，“为了公平起见，我们来把西瓜平均分成四块，每人可以分得1/4。”孙悟 空准备开始分瓜了。
真分数和假分数课件
下面这些分数哪些是真分数，哪些是假分数？
7 （ 真分数） 8
14 （ 真分数） 15
9 （ 假分数 ） 8 15 （假分数 ） 15 8 8
16 15
（ 假分数）
（假分数）
判断
√ ） 分子比分母小的分数，叫做真分数。（
×） 分子比分母大的分数，叫做假分数。（ √ ） 分子不小于分母的分数都是假分数。（ ×） 分母能被分子整除的假分数可化成整数。（ √ ） 分母能整除分子的假分数可化成整数。（
分子比分母小的分数叫真分数. 真分数小于1. 2 5 1 7 如: 等等。 6、 3、 8、 9
那九张饼又该怎样分呢？
先分1张，每人
1 4 张，这样一张一张
1 9 地分，9个 是 张。 4 4
按我们刚才分3个饼的第二种方法。
1 每人分到 9 张饼的 ，合 4
9 起来是 张。 4
我是这样分的：
分数 只能分为真分数和假分数
小于1
等于大于1
1. 下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数?
1 3 3 3 5 3 1 6 6 6 7 6 13 6
真分数
假分数
9个 组成的分数是 9 （ 8 ），它比1（大 ） ，是（ 假 ）分数。
1 8
分母是9的真分数有 （ 8 ）个，假分数 有（无数 ）个。
分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数
的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有 几个？分母是10的呢？ 分母 真分数个数 2 1 3 2 4 3 5 4 6 5 10 9
把下列分数化成整数或带分数。
13 4
27 9
8 3
14 7
16 4
25 6
假分数
0
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分子比分母小的分数叫做真分数。
分子大于或等于分母的分数叫做假分数。
指出下列数中，哪些是真分数，哪些是假分数？94615
13
132********
351441
“一个半”怎么用分数表示？
“一个半”怎么用分数表示？
21
1
+2
11+
2 1
1
写作：
2
1
1
读作：一又二分之一
211
写作：2
11读作：一又二分之一
像，，…这样的分数叫带分数。
2114
31
带分数是由一个大于0的整数和一个真分数组成的。
的整数和一个真分数组成的。
带分数是由一个大于0
带分数也是假分数中的一种表示形式。
分数
真分数（小于1）假分数（大于等于1
）带分数
（大于1的假分数的
另一种表示形式）带分数也是假分数中的一种表示形式。
带分数是由一个大于0的整数和一个真分数组成的。
请大家判别一下，下面的数中，哪些是带分数
判断：对的打“√”，错的打“×”。
（1）带分数大于真分数。
………………（）（2）假分数也就是带分数。
……………（）（3）带分数是由一个整数和一个分数组成的。
（）（4）假分数分为1和带分数。
…………………（）
√判断：对的打“√”，错的打“×”。
（1）带分数大于真分数。
……………（）（2）假分数也就是带分数。
……………（）
（3）带分数是由一个整数和一个分数组成的。
（
）（4）假分数分为1和带分数。
…………………（
）
√√判断：对的打“√”，错的打“×”。
（1）带分数大于真分数。
……………（）（2）假分数也就是带分数。
……………（）
（3）带分数是由一个整数和一个分数组成的。
（
）（4）假分数分为1和带分数。
…………………（
）
×√√判断：对的打“√”，错的打“×”。
（1）带分数大于真分数。
……………（）（2）假分数也就是带分数。
……………（）
（3）带分数是由一个整数和一个分数组成的。
（）
（4）假分数分为1和带分数。
…………………（
）
√×√√判断：对的打“√”，错的打“×”。
（1）带分数大于真分数。
……………（）（2）假分数也就是带分数。
……………（）
（3）带分数是由一个整数和一个分数组成的。
（）
（4）假分数分为1和带分数。
…………………（
）
在直线上面的方框里填上适当的假分数，在直线下面的方框里填上适当的带分数。
5
1
1
在直线上面的方框里填上适当的假分数，在直线下面的方框里填上适当的带分数。
5
85
11在直线上面的方框里填上适当的假分数，在直线下面的方框里填上适当的带分数。
5
85
11在直线上面的方框里填上适当的假分数，在直线下面的方框里填上适当的带分数。
5
12
5
85
1
1在直线上面的方框里填上适当的假分数，在直线下面的方框里填上适当的带分数。
5
125
42
5
155
85
11在直线上面的方框里填上适当的假分数，在直线下面的方框里填上适当的带分数。
5
125
42
5
185
15
5
85
11在直线上面的方框里填上适当的假分数，在直线下面的方框里填上适当的带分数。
5
125
42
5
335
18
5
155
85
11在直线上面的方框里填上适当的假分数，在直线下面的方框里填上适当的带分数。
5
125
42
用分数表示下面各图中的涂色部分
2
72
13用分数表示下面各图中的涂色部分
2721337312用分数表示下面各图中的涂色部分练习一练习二练习三
说说你今天学到的？。