2015政法干警考试行测中的“并举”“对举”傻傻分不清楚
2015年政法干警考试行测判断推理解读
2015年政法干警笔试考试于19-20日进行，行测科目考试已经结束，下面是中公教育政法干警考试网为大家提供2015年政法干警考试行测判断推理解读，供大家参考!“可能性推理雄霸天下”2015年政法干警行测考试中，判断推理的几大常考题型依然不变，分别是：图形推理、定义判断、类比推理和逻辑判断。
从题量来看，大多数省份常考题型的题量分别为5、10、10、10。
从考点来看，定义判断和类比推理与去年相比变化不大，图形推理稳中有变，但逻辑判断却可谓桑海沧田。
立足特色寻求契机是研读考试的重心和必然，在此，中公教育专家为考生解惑点睛。
以2015年河北政法干警为例：(一)图形推理继续“虐心”，关注特征成解题关键大多数省份图形推理题量为5道，辽宁甘肃等省份为6道，题型包括分类分组型、顺推型、类比型等，数量关系、求同求异以及立体型是考查重点。
其中小图形、汉字、立体图形等特征图形屡有出现，关注特征成为解题关键。
以2015年辽宁政法干警为例：56.从所给四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定规律性：【中公答案】B。
解析：题干所给图形都包含“斤”，且左右分布间隔排列。
故正确答案选B。
(二)定义判断增肥不止定义判断题量5至10道不等，以10道的居多，甘肃为9道、辽宁为8道，四川考查7道、江西专科为5道，题型依然分单定义和多定义，并以单定义为主。
从问法来看，“属于”型问法比重较大，出现了理解型问法。
今年的定义判断材料长度保持了去年的增长趋势，普遍较长，以四行以上为主，甚至出现了长达7行、8行题干，很大程度上增加了阅读难度。
以2015年江西政法干警专科为例：72.大规模网络公开课程(MOCC)具有开放性、跨平台性和有组织性等特点，课程参与者人数众多、遍布全球，内容可自由传播，实际教学不局限于单纯的视频授课，而是同时横跨博客、网站、社交网络等多种平台。
此外，MOCC课程虽然没有严格的上课时间规定，但依然经过教师的精心组织，通过学习计划的设计，希望参与者能按课程进度进行学习。
2015江西政法干警考试行测高分备考之言语理解细节判断题
2015江西政法干警考试行测高分备考之言语理解细节判断题在政法干警笔试考试中，言语理解与表达是不可忽视的重要考试部分，细节题又是片段阅读题型中的必考题型。
在做此类题型时，细节题的通常会对选项中细微的部分设置陷阱，如果考生没有敏锐的阅读敏感性很难迅速找出错误，甚至误入陷阱。
对此中公教育政法干警培训专家针对政法干警的考试特点，总结出以下选项错误特征：无中生有、正话反说、混淆范围、绝对表述、偷换概念。
为了能够更形象地将这些特征呈现，下面通过示例进行详细分析。
【示例】请选出正确答案并指出错误选项的设错类型。
旅游目的地的选择受着地缘关系、文化偏好、闲暇时间、经济能力多方面的制约，其中经济能力是易变化的因素，随着经济能力的变化必然影响出游目的地的选择。
在出境旅游方面，随着经济的发展，大量初具出境能力的群体形成，这种群体更容易选择消费水平相对低的旅游目的地，涌入港澳等近程旅游目的地。
对这段话理解正确的是：A.经济能力的变化会影响出游目的地的选择【】B.港澳等近程旅游目的地是旅游者的首选【】C.经济能力是影响旅游目的地选择的主要原因【】D.经济的发展必然会形成大量初具出境能力的旅游群体【】E.经济能力是旅游目的的选择因素中较为稳定的因素【】F.初具出境能力的旅游者更容易选择收入水平较低的目的地【】【中公答案】A。
中公解析：B项混淆范围，文段针对的是“初具出境能力的群体”。
C 项无中生有，“主要原因”在材料中没有体现。
D项“必然”表述过于绝对。
选项E正话反说，与材料“经济能力是易变化的因素”相反。
选项F偷换概念，选项“收入水平较低”，材料为“消费水平相对低”。
故本题答案选A。
中公教育江西政法干警考试网提醒大家，细节题就是要关注细节，一定要正确理解文段提供的内容，不能够凭自己的经验或者习惯去判断题目的对错。
而是要尽可能与材料的内容保持一致，不出现明显的错误。
这样细节题才能保证细节题的正确性。
下面通过例题，来演练一下。
2015年政法干警考试行测真题解读——言语理解
2015年政法干警考试行测真题解读——言语理解河南省政法干警交流群号：107557133备考:2015河南政法干警辅导专题:2015河南政法干警专题课程 :2015河南政法干警培训课程【华图教育 - 河南政法干警考试备考热点】推荐：2015河南政法干警考试招考公告2015河南政法干警考试招考公告预计在2015年8月发布，报名时间预计在8月29日至9月2日，考试时间预计在9月20日至21日，面试时间预计在11月份。
考生们应提早对2015河南政法干警笔试和2015河南政法干警面试进行准备，河南政法干警考试网(/)为你精选河南政法干警考试与面试相关的辅导资料供广大考生练习。
一、部分省份题量变化比如甘肃、四川、浙江政法干警考试，2014年言语理解与表达比2013年均减少了5道。
青海政法干警考试增加10题。
二、逻辑填空考查形式多为一段两空，注重对实词的考查。
2014年共考查148个词语，其中成语40个，实词108个。
词汇量相较于2013年，减少了32个，相对于2012年减少了62个。
具体考查形式多为一段二空。
如：体育竞赛这种特殊形式的商品不能进行________，在比赛结束时，对它的消费也就结束，不能再用做交易，也就是说这种商品的买卖只有惟一的机会。
这种惟一性相对于体育竞赛由过程到结果的不可重复行，就使得体育竞赛商品成为了市场上的“________”，因此更加凸显了这种商品的魅力与价值。
A.储存孤品B.收藏珍品C.加工真品D.回收藏品【华图答案】A。
解析：第二空，由材料中的两个“惟一”及“不可重复性”可知，“孤品”符合，故正确答案为A。
三、片段阅读特殊主观题承接叙述退出舞台，标题添加成为座上宾。
特殊主观题之承接叙述题连续3年成为座上宾后退出舞台，2014年考查的特殊主观题型为标题添加题。
如：村民老王请乡亲们帮忙整理承包的菜园时，挖出一罐银锭，有人说这块菜园原属于刘家，因此银锭应该归刘家;有人说刘家是外来户，应当王姓人均分;还有人说应该干活的人一起平分。
2015全国政法干警线上模考卷3-行测-答案版
2015年政法干警招录培养考试《行政职业能力测验》模拟卷（三）答案与解析第一部分言语理解与表达1.【答案】A。
解析：第一空处意为，借助透视这种手段来表现三维空间，强调的是“借”，“依照”、“融汇”均不合句意，由此排除C、D。
“附属”指依附归属。
“呈现”指展现、显现。
由句意可知，第二空处强调的是浮雕的依附、归属性。
故本题答案为A。
2.【答案】D。
解析：对体育项目比分的描述应能突出比分的特性，67与64仅3分差距，所以应突出这个“小”差距，故可排除“惜败”、“击败”；83与63比分存在一定差距，而“击败”属于平性描述，“力挫”更能突出差距，因此本题答案为D。
3.【答案】B。
解析：“囤积居奇”是一种投机行为，用“借机”恰当，“舆论”只能“引导”，“惊慌”是个人行为，社会行为用“恐慌”。
4.【答案】D。
解析：先看第二空，结合句意可知，此处应填入一个表示“很常见”的词语。
“多如牛毛”指数量极多；“层出不穷”强调接连不断地出现，均与句意不符。
由此排除B、C两项。
“屏气凝神”形容注意力高度集中，语义程度过重，不能用来形容在交通工具上看小说的人，排除A。
故本题答案为D。
5.【答案】C。
解析：分析可知，①中第一空应填入一个名词，而“时髦”是一个形容词；“时尚”既可做形容词，又可做名词。
由此可排除A、D。
“深沉”形容性格稳重，（思想感情）不外露；“深刻”形容深入透彻，触及到了事物的本质或印象很深，感受十分强烈。
此处用来形容“面孔”，应选“深沉”。
故本题正确答案为C。
6.【答案】A。
解析：先看第一空，“低落”与“低回”多用于形容人的情绪、思绪，且与“陷于”搭配不当，故首先排除B、D。
第三空，“绽放”比“怒放”更能体现中国女足在经历低迷后再次振作取得辉煌成就的艰难心路历程。
故答案选A。
7.【答案】B。
解析：“温故知新”指温习学过的知识，而得到新的理解和心得。
“升堂入室”比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高的成就。
2015年浙江省政法干警考试资料 历真题精讲行测
2015年浙江省政法干警考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击一、对应分析法按照语义逻辑的正反关系，可将对应简单地分为正相对和反相对两种。
具体来说，一个文段中语义逻辑关系的对应形式有六种——转折关系、顺承关系、递进关系、并列关系、解释关系、因果关系。
1.转折关系——是典型的反相对，指的是语段的前后内容之间构成了全然相反或相对的关系。
2.顺承关系——属于正相对，指的是语段的前后内容之间在时间、空间或事理逻辑顺序上构成了不可颠倒的关系。
3.递进关系——属于正相对，指的是语段的前后内容之间构成了程度或范围上更进一层的关系。
4.并列关系——属于正相对，指的是语段中词与词、短语与短语、句子与句子之间构成了结构相同或在句子成分上的地位相当的关系。
5.解释关系——属于正相对，指的是语段的前后内容之间构成了相互概括、说明、补充、限制的关系。
6.因果关系——指的是前后文在语义上存在原因与结果的关系。
逻辑填空中，常见的表因果的词语有：因为、由于、才、以致、因此、既然……那么……。
【例题1】生物分子计算机是一种用生物分子元件组装成的纳米级计算机，将其植入人体能自动扫描身体信号、生理指标、疾病并控制药物释放等。
但研究人员指出，要实现这一还要克服很多障碍。
填入划横线部分最恰当的一项是( )。
A.监测判断目标B.记录查找理想C.显示治疗技术D.检测诊断愿景【答案】D。
解析：“扫描身体信号、生理指标、疾病并控制药物释放”，描述的是四个有着严格的先后顺序的连续动作：先扫描身体信号，再根据信号检查各项生理指标，接着根据指标来诊断疾病，最后通过控制药物释放来治疗疾病。
B、C项均不符合这个逻辑顺序，排除。
A项看似符合，但“判断疾病”远没有“诊断疾病”来得恰当。
且“愿景”也契合句意，故答案选D。
【例题2】我无法不老，但我还有可能年轻。
我不敢对我们过于庞大的文化有什么祝祈，却希望自己笔下的文字能有一种后的回味，焦灼后的会心，冥思后的放松，苍老后的年轻。
2015政法干警行测考试数量关系答题方法及技巧
2015政法干警行测考试数量关系答题方法及技巧来源：宁夏中公教育在政法干警考试的行测试卷中，最让考生头疼的就应该是数量关系这一部分。
题量虽然只有10道题，但是知识点多，难度大，所以导致很多考生都是直接放弃这一部分的题。
这样的做法显然是不明智的，一共100道题，10道题就这样白白放弃了，不仅影响整体分数，而且对接下来的答题也会压力。
那么，我们在答数量关系这一题型的时候有没有什么好的技巧和方法呢？当然有。
那就是时刻注意选项，而且要养成做题先看选项的习惯。
考生多年的做数学题习惯都是看完一道题马上就开始算，算出结果以后再看选项，一样的最好，可以直接选；不一样的话就只能重新计算了，或者有的考生就放弃了，无形中又浪费了时间。
我们来看下面一道例题：3，5，14，68，（）A.98B. 126C.860D.949看到题后别着急先找规律，先看选项，四个选项中C,D两个选项和前边数列相差较大，显然不是用来迷惑大家的，他们更有可能是正确答案，那么数列3，5，14，68，下一个是8,900左右的数，更符合我们给大家总结的乘积数列，数列变化趋势先慢后快的规律，所以发现3×5-1=14，5×14-2=68，所以答案为14×68-3=949，所以答案选择D。
从选项入手，对快速找到题目的特点有很大的帮助。
其次，要学会用代入排除法解题,对于数学题目，如果遇到不知道如何列式或根本没有思路的题型时，首先考虑应用代入排除法：1999年，一个青年说“今年我的生日已经过了，我现在的年龄正好是我出生年份的四个数字之和”，这个青年是哪年出生的？A.1975B.1976C.1977D.1978读完题，大多数的考生都感到无从下手，用方程法解题也无法确定设什么未知量，这个时间结合选项，用代入排除的方法验证哪个是正确的就可以大大提高解题速度。
首先带入A选项，年份数四位数加和是22，1975+22=1997，不等于1999，所以A不对；同理B选项，1+9+7+6=23；23+1976=1999，满足题意要求，所以选B。
2015河南政法干警行测意图判断：如何辨出最优答案
2014河南政法干警行测意图判断：如何辨出最优答案郑州政法干警交流群号：90711758考生们在解意图判断题时，都了解题目的正确选项特征应该是作者的言外之意，但是当一道题里出现了多个言外之意时，应如何辨别出一个最优答案呢?接下跟大家讲解一下意图判断题中一类典型考题——当一道题的选项中存在多个言外之意的情况，应如何挑选出一个最优的答案。
演示例题如下：例1：我们从小学、中学到大学，再到研究生，就一直在“指点江山，激扬文字”，发出时代的最强音。
个人完全成了时代的传声筒，导致了心灵的空洞化。
言为心声，当然我们也就不指望贫乏的心灵会孕育出充满灵秀与个性的文字了。
这种思想的空洞化、表达的模式化，不能不说跟我们的教育有关。
我们一直在接受一种英雄主义的教育，理想、崇高、献身、奋斗……成为时时挂在人们口头上的惯用语。
不管你内心是怎么想的，反正在各种场合，总要说或者写一些冠冕堂皇的大话。
久而久之，从言不由衷到言由心生，即使需要你说一点属于自己的话语，都已经无话可说或者想说而不知道怎么表达了。
这段文字意在说明()。
A.英雄主义教育抹杀个性B.学生问题不容忽视C.教育改革迫在眉睫D.模式化教育亟需改变解析：文段字面阐述的现象为：由于教育方式导致了，个人心灵的空洞化，心灵的贫乏进而得出结论——这种思想的空洞化、表达的模式化，不能不说跟我们的教育有关。
由此可知作者论述的目的在于“呼吁改变过去模式化的教育方式”。
A项易排除，是对字面意思的描述，属言内之意。
B、C、D三项均为言外之意，根据字面意思，主要导致学生们这种现状的根本原因在于教育的统一化，模式化，因此D项最契重文章主体，作者的核心意思也就是呼吁这种教育方式的改革。
故选D。
扩展：B、C两项虽也为言外之意，但是讨论的主体分别为学生问题与教育这两个概念，概念范围过大，没有与原文讨论的主要话题保持紧密的联系，不够贴切，故排除。
例2：法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把一个行路人的大衣吹掉，北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北风无奈于他。
2015年安徽省政法干警行测指导：常识判断应试策略
给人改变未来的力量地 址：淮北市古城路与孟山北路交汇处和协大厦15层1508 (二马路原美味宫) 1在政法干警考试中，做常识判断类考题，并不需要同学掌握太多技巧，对于这部分的知识点，同学只需要掌握这相关的知识就能得分，而且还是在短时间内作答完成。
然而，对于不熟悉的知识点或干脆不知道的，即使花再多时间也解答不出来。
所以，中公政法干警考试网提醒考生，在做常识判断这类考题时，没必要花太多时间，把知道的就选出来，不知道的也要凭感觉选出答案。
当然，常识判断这部分也并非就是完全不能发挥超常水平的。
在应试时注意如下几点：一 敏锐而准确地审题，立即得知考题的测验知识点所在;二 迅速回忆或联想所有相关的知识储备：看自己的记忆库中哪一条是对得上号的，然后迅速作出判断和选择;三 即使考题完全是在自己所熟悉的知识范围以内，也不能粗心大意、不假思索地就确定答案，要注意考试!“陷阱”——或者是正面的反着说，类似的混着列，这就要看同学能不能保持清醒的头脑和辨别力，当然更要看同学的基础知识是否真正扎实而牢固。
综合以上三点，正常情况下，没有什么值得紧张混乱的。
如果同学在做题时确实感觉到考题已经超越了自己的知识储备范围和记忆水平的时候——这时可以先把它放一放并做好标记，等做完其他题时再回来“大胆猜测”。
然而，无论怎么样，进行这类测验考试，都需要保持沉着稳定，一定要不慌不忙而又细心严谨地审题和做题。
本章针对性真题巩固练习请点击：巩固练习中的题目，都是历年行测考试真题，并且有极其详细的解析，比起市面上任何一本参考书中的解析来得更加详细，只有详细的解析才能帮助你做到“做一题等于做十题的效果”，因此可以保证每一个同学做完后都能弄懂每一道题，熟悉出题人出题的套路，明确考题设置的考点，并进一步熟悉本文所介绍的技巧。
做题不在多，在于精，在于每做一题都能将这一题学会，并且做到触类旁通、举一反三。
2015年安徽省政法干警考试：行测言语理解细节题解题技巧分析
【导读】安徽政法干警考试网为您提供：2015年安徽省政法干警考试：行测言语理解细节题解题技巧分析，欢迎加入安徽政法干警考试交流群：25350358。
更多信息请关注安徽人事考试网2015年安徽政法干警笔试辅导简章【面授】2015年政法干警招考公告即将发布，在政法干警行测考试中，片段阅读中的细节题占比并不大，但是也不容考生忽视。
在这个微分时代，各种题型都值得考生去把握解题的方法，这样才能积少成多，实现真正的突破，在政法干警笔试过程中才能应对自如。
言语理解与表达中细节题的提问方式一般为：“对这段文字理解(不)正确的一项是”、“下列说法与原文(不)相符的是”、“根据这段文字，以下说法(不)正确的是”、以下说法不合(合)文意的是”等。
细节题该如何解答呢?首先，要仔细阅读所给材料;其次，排除明显错误的选项;最后，将正确的选项带入文段进行验证，确定是否无误。
细节题排除错误选项有四种方法，即混，即混淆。
命题人常通过混淆谈论对象、时态、数量、范围、可能性与必然性等来设置错误选项。
“反”，指选项与原文意思相反。
命题人在设置错误选项时，有时故意把错误的说成正确的、把正确的说成错误的，把不需要说成必需，把必需说成可有可无。
这一类错误选项中常出现的词语有：必、必需、必须、没、没有、不、不必、不用、不曾、不可、是、不是。
“无”，即无中生有。
它主要是指把没有的说成有，凭空捏造。
表现在细节理解型题目中，“无中生有”主要是指选项涉及的某个概念、问题或结论在原文中并没有提及。
尤其是当选项出现对两个事物进行比较时，一般原文并未对它们进行比较。
误，指选项存在逻辑错误或推断错误。
这也是命题人设置错误选项的常见方法。
【实战演练】【例1】在现代意义上的电子计算机还未出现、人类最快速的文字信息交流手段只是电报的时代，“超链接”概念的雏形和打造“世界信息库”的构想就已经诞生。
1945年，曾有科学家提出了一种基于微缩胶卷的信息检索系统，被称为“扩展储存器”。
2015山西政法干警考试行测备考指导：资料分析专项
2015山西政法干警考试行测备考指导：资料分析专项在政法干警行测考试中要想得分，数学之中资料分析是关键题型，在考察10道题或者15道题如何在有限的时间内把资料分析作答完毕，同时保证正确率其实是我们考生要把握和练习的地方，所以，我们在练习公式的时候是否想过，或者看着一些题目是否知道哪些题目很快可以算的出来，哪些需要一定的技巧?下面，山西人事考试网就针对行测资料分析专项考点为大家做备考建议指导。
(一) 把握简单题目在政法干警资料分析中存在可直接求解的提醒，但是需要我们同学把题目读懂，之所以时间慢，速度慢就是题目读不明白，在忙头苦算，浪费时间还不一定准确。
例：2013年全省农产品出口总额89123万元，同比增长2.3%。
进口总额58723万元，同比增长7.4%。
因此2013年全省农产品进出口总额为多少?A.2.3%B.3.7%C.6.2%D.7.4%答案：B。
中公解析：因为我们确定出口总额的增长率就是由出口率和进口率混合得到，所以大小一定在2.3%和7.4%之间，又因为出口额明显大于进口额，所以结果偏向于2.3%，因此选择B选项。
(二) 活学活用计算方法要想节约计算时间，除了对于概念的熟悉，还有就是要对于讲过的特征数字法，或者有效数字法的应用要灵活，换言之就是要掌握方法的核心，例如，特征数字法核心其实就是将百分数化简为分式，有效数字法就是在约分。
例题：2013年北京工业总产值128431万元，同比增长27.51%，则2013年工业产值比2012年增长了多少万元?A.23478B.25732C.27611D.28791解析：C。
中公解析：这道题就是再求增长量的大小，公式计算很简单，128431×27.51%÷(1+27.51%)，我们看到后都习惯用特征数字法，这个没有问题，把27.51%换成相近的分数就好，但是我们也发现在分式中分子128431和1+27.51%的前三位数字很接近，取前三位之后分式的值就是1，结果一定在2751的四个数字附近，直接选择C项。
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2015政法干警考试行测中的“并举”“对举”傻傻分不清楚
来源：宁夏中公教育
所谓对举，即是并列的两个事物，互相称托。
特征就是所列举出的两个事物，相互映衬，突显事物的不同，对举中的“对”可以理解为对比的意思，比如“骄傲使人落后，谦虚使人进步”。
骄傲和谦虚就是在进行对比，落后和进步也是在进行对比。
所谓并举，两个或几个事物同时列举，强调的是事物的不分主次，并举中的“并”可以理解为并列。
比如“我们必须坚定信心，有信心才有勇气，有信心才有力量”这句话中“勇气”和“力量”就是并举关系，两个词语的意义也是一致的，都是积极向上的。
而比如“摊开掌心对着天空，有时有阳光，那是我想你时莞尔的笑容;有时有雨滴，那是我思念你偶尔滴落的泪水”。
这句话中的“阳光”和“笑容”也是并举关系，但是意义却是相反的。
这就是并举的一个特点，在考试中，所选择的答案和题中的呼应点在意思上可以使一致的，也可以是相反的，但是对举关系中，所列举的事物之间意思上必须是相反的或者是背离的。
所以问题就来了，既然这样，并举怎么区分是选择意义一致还是意义相反，关键就要看文段的前后语境和前后意思了。
那么，下面中公教育政法干警考试网通过几道例题帮助大家进一步理解。
例题1.我独不解中国人何以旧状况那么____，于较新的机会是那么疾首蹙额;于已成之局那么委曲求全，于初兴之事就那么______。
依次填入划横线部分最准确的一项是：
A.心安理得不以为然
B.熟视无睹评头论足
C.心平气和求全责备
D.喜闻乐见吹毛求疵
答案：C。
中公解析：通过文段的分号可以看出，两句话是并列存在的，从“旧状况”“新的机运”看出，第一句话前后分句形成反对关系中的对局关系，疾首蹙额是所选空的呼应点，因为前后呈现反对关系，则应该选择一个和疾首蹙额(摇头皱眉，厌恶痛恨不愿意接受的样子)意思相反的词语，而只有心平气和愿意接受的意思。
同理，第二句话中由“已成之局”“初兴之事”两个词看出前后分句之间也形成反对关系进行对比，呼应点是委曲求全，选择一个和委曲求全意思相反的词语求全责备即可。
例题2.从____到质疑唏嘘，从“待价而沽”到“折价而售”。
“海归”们不再是所谓的“天之骄子”。
当求职简历____,当残酷的现实远不及当初设想的蓝图那么美好，他们开始反思当初的留学是否值得。
依次填入划横线部分最准确的一项是：
A众星拱月石沉大海B步月登云泥牛入海
C坚定不移杳无音信D春风得意如石投水
答案：A。
中公解析：第一句话中，“从….到….，从….到….”得出前后分句形成联合关系中的并举关系，空白处的呼应点待价而沽，而从从“待价而沽”到“折价而售”，是说从好到坏，所
以前面也应该是从好到坏，那么，空白处的呼应点“待价而沽”一致的词有AB两个选项，但和“质疑唏嘘”(怀疑，嘲笑)相对的好应该是“众星拱月”(众人拥戴一人或一物)而非“步月登云”。
例题3.正如党的十七大报告所总结的：“改革开放不是一蹴而就的”，改革开放不是一次轻松浪漫的旅行，而是一次决定中华民族历史命运的伟大远航，它有____的时刻，也有充满惊涛骇浪的时刻。
依次填入划横线部分最准确的一项是：
A细雨和风B风起云涌C风平浪静D大风大浪
答案:C。
中公解析：从文段中的“有….也有….”看出这是联合关系中的并举关系，空白处的呼应点是后面的“惊涛骇浪”。
而通过读文段的意思，认为文段想要强调的是改革开放几十年间曲折与顺利并存，既有风平浪静的时候也有惊涛骇浪的时候，风平浪静和惊涛骇浪共存，因此答案选择意思与呼应点相反的词语。
中公教育政法干警考试网通过以上三个例题向大家讲解了对举和并举的区别与联系，得出这样的总结：从形式上区分时要找关键词，对举常见关键词有“不是….而是….”，“是….不是”。
并举常见的关键词有“是….是….”“有时….有时…..”“有….也有….”;从意思上区分要读懂文意，对举关系前后意思上一定是相反或者背离的，而并举关系前后意思可能是一致的也可能是相反的。
读了这篇文章，你区分开他们两者了吗?。