学做解放军教学反思
大班主题学做解放军优质教案及反思(精选
大班主题学做解放军优质教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班主题活动“学做解放军”，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第六章“我们英雄——解放军”。
详细内容包括解放军日常生活、训练项目、纪律要求以及他们保家卫国伟大事迹。
二、教学目标1. 让幼儿解解放军基本情况，知道解放军保家卫国重要性。
2. 培养幼儿遵守纪律、团结协作、勇敢坚强品质。
3. 提高幼儿身体协调性和动作灵活性。
三、教学难点与重点难点：理解解放军保家卫国意义，培养幼儿纪律意识和团队精神。
重点：学习解放军基本动作和日常训练项目，增强幼儿身体协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：解放军图片、视频、军装模型、训练器材等。
2. 学具：小军装、小旗子、体能训练器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿穿上小军装，模仿解放军站姿、坐姿，感受解放军英姿飒爽。
2. 例题讲解（10分钟）通过观看解放军视频，让幼儿解解放军日常生活和训练项目，引导幼儿关注解放军纪律和勇敢精神。
3. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行基本动作训练，如立正、稍息、跨立等，培养幼儿纪律意识和身体协调性。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论解放军保家卫国意义，引导幼儿认识到解放军重要性。
5. 体能训练（10分钟）组织幼儿进行体能训练，如障碍跑、翻跟头等，提高幼儿动作灵活性和团队合作能力。
六、板书设计1. 解放军基本情况2. 解放军日常生活和训练项目3. 解放军纪律和勇敢精神4. 幼儿学习解放军基本动作七、作业设计1. 作业题目：学做解放军，保家卫国。
答案：通过今天学习，我知道解放军勇敢和坚强，我要向他们学习，保护我们家园。
2. 作业题目：我小小解放军梦。
答案：我心中解放军是勇敢、坚强、纪律严明。
长大后，我想成为一名解放军，保卫祖国。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，要注意关注每个幼儿学习情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿自信心和参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观军营，解解放军真实生活，加强幼儿对解放军认识和尊敬。
大班主题学做解放军教案及反思(精选
大班主题学做解放军教案及反思(精选一、教学内容本节课的教学内容选自大班主题教育活动《学做解放军》，教材的章节为第五章“身边的英雄”，详细内容包括了解放军的日常生活、军事训练以及他们保家卫国的事迹。
二、教学目标1. 让幼儿了解解放军的基本情况，知道他们为了保卫国家、服务人民所作出的贡献。
2. 培养幼儿热爱解放军，尊重军人，传承红色文化，弘扬民族精神。
3. 提高幼儿的自我保护意识，培养他们团结协作、勇敢坚强的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解解放军的奉献精神，培养他们的爱国情怀。
教学重点：了解解放军的日常生活、训练及保家卫国的事迹。
四、教具与学具准备1. 教具：解放军图片、军装、军帽、军徽、军事训练视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过观看解放军图片，让幼儿了解解放军的形象，激发他们对解放军的敬爱之情。
2. 讲解：详细讲解解放军的日常生活、军事训练以及保家卫国的事迹，让幼儿了解解放军的艰辛与付出。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“学做解放军”的角色扮演活动，让他们在游戏中体验解放军的日常生活和训练。
4. 例题讲解：以军事训练为例，讲解解放军如何通过训练锻炼身体，提高战斗能力。
5. 随堂练习：组织幼儿进行简单的军事训练，如立正、稍息、跨立等，培养他们的团队协作和纪律性。
六、板书设计1. 板书《学做解放军》2. 板书内容：（1）解放军的日常生活（2）解放军的军事训练（3）解放军保家卫国的事迹七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的解放军2. 答案要求：幼儿通过绘画表达对解放军的敬爱之情，作品要求形象生动，色彩鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解解放军的辛勤付出，培养了他们的爱国情怀。
但在教学过程中，对解放军的奉献精神讲解不够深入，需要在今后的教学中加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观军营，近距离了解解放军的生活和训练，激发他们的爱国情怀。
幼儿园大班教案《学做解放军》含反思
幼儿园大班教案《学做解放军》含反思一、教学目标1.了解解放军的基本学问，包括构成、历史、紧要任务等内容。
2.激励孩子们树立爱国主义情操，提高荣誉感和责任感。
3.通过军事教育，加强孩子们的纪律性、集体意识和勇气。
二、教学内容1.解放军培育班主题活动的介绍。
2.介绍解放军建军历史和进展。
3.解放军的构成和紧要任务。
4.表扬优秀解放军战士和文艺作品。
5.解放军歌曲赏识。
三、教学方法1.讲解和讨论：通过老师的介绍和讨论，让孩子们对解放军有更深入的了解。
2.察看和仿照：通过仿照解放军的队列行进、操场上的军事训练等活动，让孩子们学习解放军的精神和作风。
3.游戏和童话：通过游戏和童话的形式，让孩子们更直观的了解解放军的历史和进展。
四、教学过程1.老师介绍解放军培育班主题活动的内容，告知孩子们这是一次带有军事教育性质的活动，让孩子们欢快地学习和游戏，并在活动中加强纪律性和集体意识。
2.老师讲解解放军的历史和进展，并介绍中国人民解放军的构成和紧要任务。
3.通过察看解放军的操练和行进，让孩子们仿照解放军的行进步伐和精神面貌，感受解放军的纪律性和凝集力。
4.通过游戏和童话，让孩子们了解解放军的光辉历史和精神，激发他们的爱国情感，养成英勇刚强的品质。
5.在教学结束时，让孩子们赏识解放军的歌曲和文艺作品，激励孩子们用本身的方式表达对解放军的敬重和感谢。
五、教学反思通过本次教学活动，孩子们对解放军有了更深入的了解，同时也感悟到了解放军所传递的爱国主义情怀和红色基因。
在活动中，孩子们积极参加，表现出了对教学内容的深厚喜好，对于集体意识的意识也有所提高。
不过，在教学设计上，需要更好地考虑到孩子们的年龄特点和喜好喜好，在教学过程中更要重视孩子们的实践操作和阅历积累，让他们在游戏和实践中更有效地吸取学问和提高本领。
2024年幼儿园大班主题教案《学做解放军》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《学做解放军》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解解放军的基本知识，知道解放军是保卫祖国的英雄。
2. 培养幼儿遵守纪律、勇敢坚强的品质，学会助人为乐。
3. 提高幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：理解解放军的优良传统，学会助人为乐。
重点：了解解放军的基本知识，培养幼儿遵守纪律、勇敢坚强的品质。
四、教具与学具准备教具：解放军图片、视频、模拟军训器材。
学具：小红旗、小军装、玩具枪。
五、教学过程1. 导入：通过观看解放军图片和视频，让幼儿了解解放军的基本知识，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解解放军的优良传统，如遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐等。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行模拟军训，体验解放军的生活，培养幼儿的团队协作能力。
4. 例题讲解：讲解如何向解放军学习，做到遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐。
5. 随堂练习：分组讨论，让幼儿分享自己在模拟军训中的体验和感受。
7. 互动环节：组织幼儿进行“学做小解放军”的游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《学做解放军》2. 内容：解放军的基本知识解放军的优良传统学做小解放军七、作业设计1. 作业题目：向家长介绍解放军的基本知识和优良传统。
答案示例：解放军是保卫祖国的英雄，他们遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐。
我们要向解放军学习，做到遵守纪律、勇敢坚强、助人为乐。
2. 课后实践：与家长一起参加公益活动，体验助人为乐的喜悦。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、游戏等多种形式，让幼儿了解了解放军的基本知识和优良传统。
课后，教师应关注幼儿在家庭和学校的表现，了解他们是否将所学知识应用到实际生活中。
同时，可以组织相关主题活动，如参观军营、邀请解放军叔叔讲故事等，进一步巩固所学内容，培养幼儿的爱国情怀。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 作业设计的内容4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定在教学过程中，难点与重点的设定是确保教学目标得以实现的关键。
大班体育《学习解放军》教案及反思【三篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⼩编整理了⼤班体育《学习解放军》教案及反思【三篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 设计背景： 由于本班部分幼⼉开⼩差，这时候⽼师可以换⼀种⽅式，⽐如⽤⼿指游戏让幼⼉感兴趣调节⽓氛，可以通过教师演⽰军⼈的⾛路姿势，让幼⼉模仿的⽅式提⾼学习兴趣，提⾼教师的教学质量。
根据幼⼉的年龄特点，教师应该让幼⼉在“学中玩，玩中学”的⽅式引导幼⼉，从⽽也结合了幼⼉的年龄特点。
活动⽬标： 1、通过填充、接诵、创编动作，激发幼⼉学习⼉歌的兴趣。
2、通过学习⼉歌，培养幼⼉良好的倾听习惯，学习解放军做事仔细、认真、不拖拉等良好品质。
重点难点： 1、幼⼉对⼉歌的理解上有⼀定的难度，教师应该利⽤教具让幼⼉理解⼤意。
2、教师在组织活动的过程中，应视幼⼉的实际情况安排每⼀层次中幼⼉参与的量。
活动准备： ⼉歌挂图、⼉歌录⾳磁带、录⾳机、课件。
活动过程： 开始环节： 1、感知⼉歌。
听⼉歌录⾳。
通过提问，引导幼⼉感知⼉歌内容。
引导幼⼉为⼉歌创编节奏动作。
基本环节： 学习⼉歌 1、填充⼉歌。
教师说出每句的前两个字，请幼⼉填充后三个字。
教师说出前半句，请幼⼉说出后半句。
2、打节奏说⼉歌。
集体跟诵，边打节拍，边朗诵。
为⼉歌配揍。
⼀边说⼉歌⼀边做动作。
结束环节： 表演⼉歌 1.引导幼⼉创编表演动作。
2、边朗读边表演。
延伸环节:⿎励幼⼉⾃由组合进⾏合作性的⼉歌表演活动，同时引导幼⼉相互交流与欣赏。
教学反思 1.本次活动我以幼⼉的年龄特点⽽设计的，通过听⼉歌感受⼉歌的内容，在活动中洋溢出幼⼉有朝⽓、欢快寓教于乐。
孩⼦们通过动嘴动⼿动脑的形式欢快的学习⼉歌，通过对军⼈⾛路姿势的观看，让幼⼉感受⽣活。
培养幼⼉的⼿脑并⽤的能⼒。
在教法上我采⽤多层次从易到难的⽅法进⾏。
活动开始让幼⼉感知⼉歌，通过提问引起幼⼉的思考。
让幼⼉学会倾听学习。
为幼⼉的语⾔发展奠定基础。
活动中幼⼉的兴趣很⾼，参与的欲望较强。
大班主题公开课学做解放军教案反思
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
在实践活动环节，孩子们分组讨论和实验操作的过程中的表现让我印象深刻。他们积极参与，互相协作，展示了解放军勇敢、纪律严明的精神风貌。这让我深感欣慰，也证明了这个环节的设计是成功的。
然而，我也注意到在学生小组讨论过程中，部分孩子发言不够积极，可能是因为他们对主题的理解还不够深入。在今后的教学中，我要注意关注每个孩子的学习情况，适时给予引导和鼓励，让他们更自信地表达自己的观点。
首先，通过提问导入新课，孩子们的兴趣被充分激发，他们积极分享自己在生活中见到的解放军叔叔。这说明，结合生活实际的问题引导能够有效吸引孩子们的注意力，使他们更愿意参与到课堂学习中。
其次，在新课讲授环节，我发现用生动的案例和形象的解释帮助孩子们理解解放军的职责和纪律，比单纯的理论讲解更能让他们接受。这也提醒我在今后的教学中，要更多运用直观、生动的方式来进行讲解。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了解放军的基本职责、纪律和勇敢精神。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对解放军的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中尊敬和感激解放军叔叔。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的大班主题公开课《学做解放军》中，我发现孩子们对于解放军这一职业充满了好奇和敬仰。在教学过程中，我尝试通过多种方式让孩子们更深入地了解解放军的职责和精神，以下是我在教学过程中的几点思考。
学做解放军教学反思
学做解放军教学反思反思一：：学做解放军在这次音乐教教学中,我深深地发现,音乐乐教学来自于学生的兴趣,正正应为他们对解放军充满了神神秘感，所以才很好奇地想去去学习，想去感受他们的精、、气、神…一、看解放军这一环节旨在引起学生的共共鸣，激发学生对本节课的学学习兴趣。
首先我将60周年年国庆的检阅部队剪辑了最精精彩的一小段放给同学们看，，让同学们边看边思考，画面面中表现了一个怎样的场景？？没想到小朋友们的回答个个个都让我非常的意外，他们的的想象力是如此的丰富。
通过过老师的鼓励，以及片段的直直观展示，学生对这节课也充充满了期待，学习兴趣得到很很大程度的激发。
二、学解解放军让学生在“学”的过过程中体验进行曲的特点，并并激发学生遵守纪律、精神饱饱满，希望他们在不久的将来来能实现愿望，成为优秀的解解放军战士。
首先，我们来模模仿一下解放军，我用口号喊喊着：“立正、向前看齐、向向前看、听着《学做解放军》》的音乐齐步走…”他们个个个都精神抖擞，非常神气的做做着每个动作。
这一环节课堂堂气氛很活跃，学生没有疲倦倦感，我觉得这样的形式比老老师直接讲解进行曲是什么样样的节奏特点更容易让学生接接受，通过这样的对比延伸，，帮助学生更好地理解进行曲曲的特点。
三、唱解放军歌唱，是学生抒发自己对音音乐作品的理解与感受的一种种重要手段。
在充分地体验了了解放军行进的饱满精神后，，再带领学生一起走进歌曲。
具体环节如下：我先进行了了发声练习—聆听歌曲—朗读读歌词--教师教唱—学生自自己发现演唱时出现的困难--—突破难点—师生共同解决决—精神饱满地完整演唱。
在在学唱歌曲的过程中，让学生生有自主学习的空间，让他们们感觉是自己在“学歌”而不不是老师在“教歌”。
在难点点突破中，休止符的学习，我我把他比作是生活中常见的红红绿灯，红灯停，路灯行，这这样使同学们更容易学好休止止符。
最后，在整个乐曲学完完后我让小朋友们“加上了自自己喜欢的声势动作演唱歌曲曲，并且加上打击乐器军鼓，，是上课气氛推到了高潮，这这样即拉近师生的距离，又降降低了学习歌曲的为难心理的的效果。
幼儿园小班幼儿体育教案《学做解放军》含反思
幼儿园小班幼儿体育教案《学做解放军》含反思一、教学目标：1、能够把握基本的军事动作：立正、稍息、跑步、举手、报数等。
2、通过仿照解放军执行命令，培育孩子们的纪律性、协调性和团队合作本领。
3、能够启发幼儿的爱国心，让他们了解解放军的光辉历史。
二、教学准备：1、音响设备、音乐CD、解放军服装、国旗、标语、挥手旗等。
2、幼儿照料教学助理。
3、备课资料、课件等。
三、教学过程：1、引导孩子们认得武装解放战争时期军人的形象、2、播放“我是一只小小鸟”音乐，通过音乐，让孩子们感受到军队的团结和英勇，引导他们爱国心和敬畏之心。
3、身着解放军服装，由老师示范基本军事动作：立正、稍息、跑步、举手、报数等，并解释动作的含义和执行方法。
4、让孩子们依次练习，矫正姿势，培育孩子们军事医护纪律，养成刻苦耐劳、齐心协力的良好习惯，同时培育协调性、团队合作精神。
5、分组比赛，每组选一个指挥员，模拟解放军行军接收命令的情景，对孩子进行集体协作训练，提高孩子们的身体素养、协调性和团队精神。
6、通过学做解放军让孩子们了解解放军的光辉历史，了解解放军是我们的英雄，让孩子们受到党、国家和人民的教育。
四、教学反思：学做解放军是一项很好的教育活动，对幼儿的身体成长、思想成长起到了紧要的促进作用。
本次幼儿园小班幼儿体育教案的教学内容可以让幼儿动起来，感受到军人的训练场、训练纪律和军事技能。
在教学活动中，老师多次引导幼儿关注爱国主义、团队协作等方面的问题，使幼儿能够更好地感受到本身作为一个从小学习了解解放军的人，自身应有的责任和使命。
但是，在实际的活动中，我们也发觉了一些问题。
首先，幼儿的注意力集中时间有限，动作把握不够到位，在老师动作示范完后，很多幼儿不能很好地完成相应的动作。
其次，在分组比赛过程中，幼儿团队合作方式比较单一，需要引导他们更加多元地思考如何协作、如何更加高效地执行指令等问题。
最后，由于很多幼儿对解密的光辉历史学问缺乏了解，需要针对不同幼儿的年龄和认知水平，实行差异化教学策略，更好地引导幼儿了解我国的历史和军事文化。
幼儿园小班体育教案《学做解放军》及教学反思（最终5篇）
幼儿园小班体育教案《学做解放军》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园小班体育教案《学做解放军》及教学反思《小班体育教案《学做解放军》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育教案《学做解放军》含反思！一、活动目标：1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。
2、培养幼儿热爱jiefangjun，并向jiefangjun学习勇敢无畏，战胜困难的精神。
3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。
4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
幼儿小班体育教案《学做jiefangjun》二、活动准备：1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个2、音乐磁带2盘。
三、重点难点：1、能左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，练习所学动作。
2、做动作时尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。
四、活动过程：1、扮演角色，活动身体（1）教师启发：今天我们一起来玩学习jiefangjun的游戏。
老师做指挥员，你们当jiefangjun战士。
jiefangjun战士要一切行动听指挥，听明白了吗？教师喊口令，幼儿进行队列练习。
（齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机）教师引导幼儿边做动作，边发出象声词，以激发幼儿的兴趣。
2、动作讲解，集体练习（1）师：jiefangjun叔叔走路的姿势可神气拉，谁愿意来学一学？（请个别幼儿上来示范）（2）师：今天我们专门练习腿上的动作。
教师示范动作（手可以左右打开，左右脚交替向前踢，脚尖绷直，尽量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撑腿要伸直。
）（3）幼儿自由练习，教师个别辅导。
（4）师：jiefangjun叔叔排队走路的时候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一个人都踢的一样高，为了让我们这群小jiefangjun更好的训练，指挥官特意拉了一根绳子，这次我们练习的时候，要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。
大班主题学做解放军教案及反思(精选
大班主题学做解放军教案及反思(精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《学做解放军》，依据教材第四章第三节“学习解放军的好样子”，详细内容涵盖了解放军的日常训练、纪律教育以及服务人民的宗旨。
通过学习，使幼儿了解解放军的基本职责，培养他们的爱国情怀和集体主义精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解解放军的基本职责，知道解放军是为了保卫国家、服务人民的。
2. 培养幼儿遵守纪律、勇敢坚强的品质，激发他们的爱国情怀。
3. 提高幼儿的团队协作能力和动作协调性。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解解放军的基本职责，培养他们的爱国情怀和集体主义精神。
难点：如何让幼儿在实际操作中体验解放军的训练，培养他们的团队协作能力和动作协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：解放军图片、视频、军装、军帽、腰带等。
2. 学具：小旗子、绳子、圈圈等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着军装，以解放军的形象进入教室，引起幼儿的兴趣。
与幼儿互动，让他们猜猜教师扮演的是什么角色，进而引出本节课的主题。
2. 讲解解放军的基本职责（10分钟）通过图片和视频，让幼儿了解解放军的日常工作、训练和服务人民的宗旨。
邀请幼儿分享他们所了解的解放军，引导幼儿认识到解放军的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）出示一张解放军训练的图片，让幼儿观察并说出解放军训练的项目。
讲解解放军如何通过训练，锻炼身体，提高战斗力。
4. 随堂练习（15分钟）分组进行小旗子传递、绳子拉圈等游戏，培养幼儿的团队协作能力和动作协调性。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
邀请幼儿分享自己在活动中的感受，培养他们的表达能力。
六、板书设计1. 《学做解放军》2. 内容：解放军的职责：保卫国家、服务人民解放军的训练：锻炼身体、提高战斗力我们要学习解放军：遵守纪律、勇敢坚强、团队协作七、作业设计1. 作业题目：学做解放军，为保卫国家做好准备画出你心中的解放军形象。
家长协助幼儿完成一个关于解放军的故事。
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《学做解放军》教学反思
——搭建一个练习的平台、创设一个适宜的情境
常熟市董浜中心小学周峰
案例：
学习阶段：水平一
学习目标: 1、能了解通过障碍物的基本方法。
2、能做出手脚并用的通过碍物的基本方法。
3、在游戏中能提高自身的投掷能力，体验游戏的快乐。
4、能在活动中与同伴友好相处，遵守纪律。
学习内容：学做解放军
学习步骤：
一、准装待发
1、课堂常规：体委整队，师生问好。
2、导入：同学们你们长大以后想做什么？（解放军、老师、科学家~~~~~）
“那这堂课让我们来学做解放军好不好”？
3、动员：学做解放军可不是一件简单的事情，解放军要不怕苦、不怕
累、要有严格的纪律观念、还要进行艰苦的训练，大家怕不怕？（不怕）
4、导入：同学们学做解放军首先要先学解放军的踏步，因为解放军的
踏步最整齐、最神气了。
队列练习：原地踏步（伴音：长大要当解放军）
|二、一切行动听指挥
引导：解放军的行动都要听从指挥，大家能做到吗？（能）那好老师做什么你们也做什么。
（教师带领学生一起进行准备活动练习）
三、我们一起来练本领
导入：同学们你们知道解放军平时在部队里都练习些什么呢？（跨过小河、穿过铁丝网、爬过小山、走过独木桥~~~~~）那今天周老师也准备了这些内容，我们一起来练习吧！
1、织学生进行通过障碍练习（自由练习、小组轮换）
（提出练习要求：请做得好的同学帮助做得不好的同学、会做的同学帮助不会做的同学。
）
2、师巡回指导，帮助有困难的小朋友。
（练习时一定要注意安全）
3、做的好的小朋友上台表演。
过渡进入下一个环节：觉得自己练地怎么样
了？（不错了）那么我们来比一比吧！（组织比赛）
四、炸碉堡
导入：同学们大家经过练习都连就了一身本领，该是我们露一手的时候到了。
我们刚刚接到一个任务，“炸碉堡”
以小组为单位，先分组练习投远处的碉堡，有小组长组织，要注意安全，小心被炮弹打到。
再组织比赛，以小组为单位，数一数看谁投进碉堡的炮弹多。
五、欢庆胜利
今天我们成功的完成了任务，大家开不开心？（学生活跃的表现）那我们来庆祝一下吧！“放烟火”
案例反思：
这是一节片级展示课。
整节课上完后，我的心情很舒畅。
学生模仿解放军的动作活灵活现、逗人发笑。
《解放军进行曲》的背景音乐更是渲染了课的活泼气氛。
当我一开始想到这个内容的时候，很是发愁。
因为通过障碍教学是有一定的技术要求，而课中如过分强调技能的掌握，一年级的学生往往易感到单调、枯燥而不感兴趣，影响学习效果。
我的想法是：争取合理处理好教材，将它生活化；设立一定的情境，将它美化；精心选择教法，将它趣味化；灵活设计学法，使其儿童化。
围绕这一目标，我设计了整个教学流程，充分预设教学中的兴奋点，挖掘其中的美，开发其中的乐。
以“准装待发、一切行动听指挥、练本领、炸碉堡、欢庆胜利”为主线，根据学生年龄特点，利用学生对解放军叔叔的敬仰和喜爱来模仿解放军，以此来激发学生的兴趣，提高学习效率，全课有始有终。
整节课，我把时空让给了学生，我只是一个导演，让学生去“跨过小河、穿过铁丝网、爬过小山、走过独木桥、炸碉堡…”，让学生主动参与各种活动，并能发挥体育骨干的作用，分组合作、探究创新，学习氛围浓。
学生在创设的情境中，好学好动的个性得到了充分展现。
学生入戏的模仿动作，逗笑了很多听课的老师。
给我印象最深的是在课中，我只用垫子设计了一个“碉堡”放在中间，然后每人一个毽子，而在练习中，大家多把毽子当成手榴弹，在投掷的过程中，同学们模仿投弹的动作非常逼真拉线、投弹一气呵成，让我很是感动，学生的创新思维总让人惊叹！低年级学生思维活跃、想象力丰富，只要我们教师努力为其搭建一个练习的平台，留一点思考的“空白”，创设一个适宜的情境，学生自由创新的自主权就能淋漓尽致地发挥！。