EXCEL财务会计与日常管理知识分析应用
EXCEL在经济管理中的应用课程设计
EXCEL在经济管理中的应用课程设计1. 课程背景随着信息技术的迅猛发展和广泛应用，EXCEL已成为经济管理领域中不可或缺的工具。
然而，针对EXCEL在经济管理领域的应用，很多人仅仅局限于表格的简单使用，没有充分发挥其强大的功能和广泛应用的优势。
因此，在本课程中，我们将通过案例分析和练习，全面介绍EXCEL在经济管理领域中的应用方法，使学生能够充分掌握EXCEL的使用技能，更好地应用于经济管理实践。
2. 课程内容本课程共分为六个章节，分别是：第一章：EXCEL基础知识和数据处理•EXCEL基础知识：包括EXCEL界面、操作方法、基本功能等。
•数据处理：包括数据输入、数据筛选、数据排序、数据过滤、数据透视表等。
第二章：函数的运用•函数的运用：包括SUM、AVERAGE、MAX、MIN、COUNT、IF、VLOOKUP等常用函数的使用方法。
•函数的嵌套：包括函数的嵌套、复杂函数的使用方法，使学生能够充分掌握函数运用。
第三章：图表的制作和数据可视化•图表的制作：包括条形图、折线图、散点图、饼图、雷达图等常用图表的制作方法。
•数据可视化：包括数据透视图、数据图表、数字分类表等方法使得学生掌握数码化的效果。
第四章：财务管理与分析•财务管理：包括财务报表的制作，经济管理中的数理金融和财务等内容。
•财务分析：通过有关财务数据的收集、分析和处理，进行财务分析，如利润表、资产负债表、现金流量表等。
第五章：营销分析与预测•市场调研与分析：通过数据的收集和分析，对市场和消费者行为进行分析；•营销预测：通过对市场趋势、供求关系等进行分析，准确预测业务的发展趋势。
第六章：企业管理决策分析•财务决策分析：老师们带领学生通过财务指标分析，推断财务行为的趋势，评估新项目、投资和筹资决策的风险和优劣；•生产决策分析：帮助学生利用EXCEL软件，进行有关成本和效益的分析，科学合理进行生产决策。
3. 课程目标•熟练掌握EXCEL的基础操作和数据处理方法；•能够熟练使用常用函数；•熟悉图表的制作和数据可视化；•学习财务管理和分析方法，能够制作财务报表和进行财务分析；•学习市场调研和分析方法，预测营销趋势；•学习企业管理决策分析方法，通过数据分析进行决策。
(完整版)《Excel在会计中的应用》教案
第1、2课时总教案数: 74授课班级周次星期节次12会计班一一 3、4节[课题名称]Excel在会计中的应用概述［教学目标］1、了解掌握Excel在会计中的应用知识的重要性2、了解本课程需要掌握的知识章节.3、了解机房上计算机课的要求。
4、了解学习本门课程后对于从事财会专业人员的重要性。
［教学分析与准备]1、PPT讲解说明2、课时安排2课时（45分钟×2)3、教学环境计算机6号机房［学习过程] PPT讲解说明[课堂小结]了解到学习excel在会计中的应用的重要性。
为接下去的学习打下结实的基础,提高学生学习的积极性和重要性.［课外作业］预习第一章[教学后记］所有学生都对计算机基础知识有一定的基础,特别是EXCEL方面的知识，所以往后的学习应该比较容易掌握。
第3、4课时总教案数：授课班级周次星期节次12会计班一三 1、2节[课题名称]建立财务数据工作表（2)[教学目标]1、基本知识了解Excel工作表、工作簿、数据列表、单元格（区域）掌握2、操作技能目标掌握单元格、单元格区域的选取掌握单元格中输入字符、数值设置行高、列宽、单元格格式[教学分析与准备]1、教学重点单元格的操作2、教学难点单元格的操作3、教学策略本课通过上机操作，分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程.4、课时安排2课时（45分钟×2）5、教学环境计算机6号机房［学习过程]加表头斜线探索(案例演示）实训任务发下去的练习课堂练习［课堂小结］本节课主要要求学生了解工作表数据列表和单元格选取及其设置，懂得建立工作表和对工作表进行相应的格式设置和相关操作。
［课外作业］理论作业：作业本［教学后记］由于学生对该部分知识点有一定的基础，只是不熟练操作，通过讲解、师范和练习后大部分学生都能较好掌握本节课所学知识点。
第5、6课时总教案数：授课班级周次星期节次12会计班二一 3、4节[课题名称]建立财务数据工作表（3）［教学目标]1、基本知识了解单元格字符、数值、序列数据的输入方法2、操作技能目标掌握在单元格中输入字符掌握在单元格中输入数值掌握序列数据的输入［教学分析与准备]1、教学重点输入字符、数值2、教学难点序列数据的输入3、教学策略本课通过上机操作,分知识点向学生演示操作细节，使学生熟练各操作过程。
如何利用Excel进行财务管理
如何利用Excel进行财务管理第一章：Excel基础知识的应用Excel是一款强大的电子表格软件，广泛应用于财务管理领域。
在开始学习如何利用Excel进行财务管理之前，我们首先需要掌握一些基础知识。
1.1 Excel的基本操作和常用函数在使用Excel进行财务管理时，我们需要掌握一些基本操作，例如插入、删除、复制和粘贴单元格等。
此外，Excel还提供了许多常用函数，如SUM、AVERAGE、MAX、MIN等，它们可以简化财务数据的处理和计算。
1.2 数据的输入与格式化在Excel中，我们可以通过手动输入或从其他文件中导入数据。
为了方便后续的数据处理和分析，我们应该在输入数据时设置好合适的格式，如日期、货币、百分比等。
1.3 数据的排序和筛选Excel提供了排序和筛选功能，可以根据特定条件对财务数据进行排序和筛选，便于快速查找和分析。
此外，我们还可以使用条件格式化功能，以不同颜色或图标的形式突出显示特定条件下的数据。
第二章：财务报表的制作与分析财务报表是对一个企业或个体经济活动进行全面、系统表达和汇总的一种方法。
使用Excel，我们可以轻松生成财务报表，并进行相应的分析。
2.1 利润表的制作与分析利润表是反映一个企业在一定期间内经营成果的财务报表。
通过Excel，我们可以根据公司的收入和支出数据，自动生成利润表，并对其进行相应的分析，如计算毛利率、净利率等。
2.2 资产负债表的制作与分析资产负债表是反映一个企业在一定日期内的资产、负债和所有者权益关系的财务报表。
借助Excel，我们可以根据公司的资产和负债数据，制作资产负债表，并通过分析比较不同期间的数据，评估企业的偿债能力和财务稳定性。
2.3 现金流量表的制作与分析现金流量表是反映一个企业在一定期间内现金流入、流出和变动情况的财务报表。
利用Excel，我们可以根据公司的现金流量数据，生成现金流量表，并分析现金的流入和流出情况，评估企业的现金流量状况。
excel在财务工作中的应用实训报告
excel在财务工作中的应用实训报告本文是一篇关于Excel在财务工作中的应用实训报告。
一、实训目的及背景:随着全球经济的不断发展和信息化程度的加深，Excel作为一个办公软件已经被广泛应用于各个领域，特别是在财务领域中，其应用得到了较为广泛的认可和推广。
为了深入了解Excel在财务工作中的应用，提高自己的工作能力和效率，本人参加了一次Excel应用实训。
二、实训内容及过程:本次实训主要涵盖以下内容：1、Excel基本操作：包括单元格格式、公式、函数和图表等基础操作。
2、会计制度和原则：了解并掌握公司会计制度和原则，例如会计凭证、账户、报表等应用。
3、公司财务数据处理：利用Excel进行公司的账目管理、财务分析等方面的处理，针对实际情况制作了一份现金流量表、资产负债表和利润表。
实训过程主要分为两个阶段：学习和实践。
在学习阶段，老师详细讲解了Excel 的基本操作和会计知识，为我们进行接下来的实践打下了坚实的基础。
在实践阶段，我们通过模拟公司的日常财务活动，操作Excel进行数据处理和分析。
三、实训成果:通过本次实训，笔者掌握了大量Excel的技巧和财务知识，提高了自己的综合能力和工作效率。
其中，最明显的成果如下：1、掌握了Excel的基本操作：格式设置、公式和函数、图表制作等，尤其是在函数和公式方面，如求和、求平均值、计算比率等，使得我们可以快速的处理公司的财务数据。
2、熟悉了公司的会计制度和原则：能够对财务报表的处理有较为准确的认识，例如资产负债表、利润表、现金流量表等，掌握了正确的会计记账方法。
3、制作了一份完整的财务报表：习惯了用Excel处理公司的财务数据，在老师和同学的帮助下，我独立制作了一份现金流量表、资产负债表和利润表，较为准确地反映了公司的财务状况。
四、实训总结:通过这次实训，我深刻认识到Excel在财务工作中的重要性和作用，更加意识到自身的不足之处，需要更加努力学习和实践。
虽然实训内容很紧凑，但老师的指导和同学们的帮助让我快速地进入状态。
《Excel在财务中的运用》课程教学标准
《Excel在财务中的运用》课程教学标准（课程代码：4208030075）（适用：三年制高职大数据与会计专业630302）一、制定课程标准的依据本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、出纳、会计、会计主管等工作岗位国家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导《Excel在财务中的运用》课程建设与课程教学。
二、课程性质与作用《Excel在财务中的运用》课程是高职院校大数据与会计专业的专业选修课程，是EXCeI应用与财务会计类专业相关理论知识相融合的一门课程,属于复合型、应用型课程。
本课程服务会计专业升级和数字化改造，主要任务是培养学生利用Excel应用技术从事财务与会计工作的能力，对实现财务会计类专业人才培养目标和保证人才培养规格具有重要支撑作用。
Excel是现代办公中经常使用的一种数据处理软件，功能强大，应用灵活，使用方便，是企业信息化应用的基础和支撑，不仅能够满足个性化的数据分析需要，也能满足复杂多变环境下的大量数据分析需要，在国际上有着“通用财务软件”之美誉，是提高工作质量、减轻劳动强度的重要办公利器。
三、本课程与其他课程的衔接关系表1本课程与其它课程的衔接关系四、课程学习目标（一）知识目标进一步巩固财务会计、成本会计、财务管理、财务分析和税法等知识，熟知EXCeI应用的基本知识。
（二）能力目标掌握Excel在财务与会计中应用的基本方法和技巧，具备利用Excel软件解决会计工作实际问题的能力。
（三）素质目标培养良好的思想品德和政治素养，遵纪守法重操守，爱岗敬业讲诚信，勤学善为练真功，树立责任意识、规范意识、合作精神和严谨细致作风，树立工作质量意识和高效办公的思想，养成积极主动思考问题和及时解决问题的习惯。
五、课程总体设计表2(Excel在财务中的运用》课程总体设计表1情境（任务、项目等）具体设计表情境（任务、项目等）具体设计表情境（任务、项目等）具体设计了解资金需要量预测知识，熟悉资金成本计算方法，利用建立资金表5情境（任务、项目等）具体设计表6情境（任务、项目等）具体设计七、教学基本条件（一）教学团队基本要求1.专任教师担任本课程的专任教师应该是具有行业企业工作经历的双师型教师，并每年参加企业实践活动，从事多年的财会专业课程的教学，积累了丰富的教学经验，具有较完备的理论及实践知识结构。
excel财会应用综合实训心得
EXCEL 财会应用综合实训心得EXCEL财会应用综合实训心得大全篇一：EXCEL在财务中的运用实验报告学院：会计学院姓名：实验项目名称：Excel在会计和财务中的应用专业：学号：会计学班级：组别：组员：成绩：实验地点：实验楼微机七室实验日期：指导教师签名：一、实验目的和要求实验要求：根据提供的“会计科目表。
xls”和“会计凭证表。
xls”建立“日记账”、“总分类账”“明细分类账”“科目汇总表”“科目余额表”“资产负债表”“利润表”，并且将“工资表”补充完整。
实验目的：通过用excel建立以上工作表，熟悉excel在会计上的运用，将会计知识和excel紧密结合起来，较熟练地利用excel进行企业的完整日常的会计账务处理以及日常管理，，对使用excel进行会计核算有更深入、更全面的认识，在实际工作中节省工作时间和成本。
二、实验内容及步骤（图片）将会计凭证表的L3单元格签上自己的名字，并在M3设置“借贷不平衡”1、选中M3单元格，点击“插入”，然后点击“函数”，在“函数分类”列表框中选择“逻辑”类别函数，在“函数名”列表框中选择IF（）函数。
如图2、单击“确定”，并在IF（）函数的LOGICAL_TEST、WALUE_IF_TRUE、VALUE_IF_FLASE等自变量位置分别输入“SUM（J：J）=SUM（K：K）”、“""”、“"借贷不平衡"”（注意要用西文状态下的""）然后单击“确定如图3、若输入的金额借方不等于贷方金额时，在M3单元就会出现“借贷不平衡”如图4、如借贷方输入正确的金额，则提示会自动消失，如图一、根据已建立好的会计凭证表建立日记账：1、打开“会计凭证表”，全选“会计凭证表”，复制黏贴到新工作表2、重命名新工作表为“日记账”，将标题改为“北京维达股份有限公司日记账”并保存?二、建立总分类帐1、打开“日记账”工作表，选择“数据”“数据透视表和图表报告”命令，在“数据透视表和数据透视图向导”对话框中选中“MICROSOFTEXCEL数据清单或数据库”和“数据透视表”单选按钮，然后单击下一步。
Excel在财务中的应用教学课件任务8 应用Excel进行财务分析
8.2
财务分析的方法
知识积累
8.2.2 财务报表横向分析 财务报表横向分析又称静态分析,是指同一时期财务报表中不同项目之间的比较和分析,主
要是通过编制共同比财务报表(或称百分比报表)进行分析,即将财务报表中的某一重要项目(如资 产负债表中的资产总额或权益总额、利润表中的营业收入)的数据作为100%,然后将报表中其余 项目的金额都以这个重要项目的百分率的形式作纵向排列,从而揭示出各个项目的数据在企业财 务报表中的相对意义。不仅如此,采用这种形式编制的财务报表还使在规模不同的企业之间进行 经营和财务状况比较成为可能。因为把报表中各个项目的绝对金额都转化成百分数,经营规模不 同的企业之间就有了可比性,这就是“共同比”的含义。当然,要在不同企业之间进行比较,其前 提条件是这些企业应属于同一行业,它们所采用的会计核算方法和财务报表编制程序也必须大致 相同,否则就得不到任何有实际意义的结果。
考察期指数考察期数值基期数值82财务分析的方法知识积累822财务报表横向分析财务报表横向分析又称静态分析是指同一时期财务报表中不同项目之间的比较和分析主要是通过编制共同比财务报表或称百分比报表进行分析即将财务报表中的某一重要项目如资产负债表中的资产总额或权益总额利润表中的营业收入的数据作为100然后将报表中其余项目的金额都以这个重要项目的百分率的形式作纵向排列从而揭示出各个项目的数据在企业财务报表中的相对意义
资产负债率=负债总额÷资产总额 (2)产权比率。产权比率又称负债权益比率,是负债总额与所有者权益(或股东权益,下同)总 额之比,也是衡量企业长期偿债能力的指标之一。该比率反映了债权人所提供的资金与投资者所 提供的资金的对比关系,从而揭示企业的财务风险以及所有者权益对债务的保障程度。其计算公 式为:
《Excel在财务管理中的应用》教案1次课
授课班次与时间：课题名称：Excel在会计与财务管理中的应用第一章Excel基础教学目的与要求：了解Excel2010的课程性质，课程作用、主要学习内容等。
了解Excel2010的工作界面，掌握各工具的功能和使用方法。
了解工作簿、工作表、数据清单的概念。
学会用Excel2010创建和编辑表格，对数据进行输入、编辑、计算、复制、移动以及设置格式、打印等操作。
掌握Excel2010处理数据和分析数据的功能，能对工作表的数据进行排序、筛选、分类汇总、统计和查询等操作。
教学重点、难点和教学方法设计：制作表格，并应用设置单元格格式对表格进行美化。
教学主要内容：一、导入：Excel在各种财务管理中的实际应用.对本门课程性质，课程的重要性，教学目标，学习方法，主要学习内容，课堂要求的介绍（30分钟）课程性质：本课程是一门以Excel2010为工具，以会计和财务管理基本理论和方法为主线的经济管理学科，是会计专业的专业课程。
课程作用：通过本课程的教学，使学生既能掌握会计、财务管理的理论知识，又能了解Excel2010的基本操作，同时在此基础上把二者有机地结合起来，有效地提高学生运用，为学习后续的专业课程以及今后从事的财务工作打下一定的基础。
课程教学目标：使学生具备运用Excel2010解决财务问题的能力。
通过本课程的学习，能更全面地了解Excel2010的功能，掌握规范高效的操作技巧，掌握常用数据处理功能和函数，并能够参照课程实例运用到实际工作中去，提高工作质量和效率，提高财会人员的工作能力和素质。
㈠知识目标：1.掌握Excel2010工作簿、工作表、数据和函数的基本操作；2.了解Excel2010在财务中的应用。
㈡能力目标：1.能运用Excel2010进行账务处理、报表编制工作；2. 能运用Excel2010进行工资、固定资产、进销存管理工作；3.能运用Excel2010进行财务分析工作。
㈢思想教育目标：1．能自主学习会计信息化新知识、新技术；2．具有实事求是的思想作风和创新意识与创业精神课程学习方法建议1．课堂上，讲练结合。
会计继续教育《财务工作中Excel的应用》课后考试
课后考试第一章Excel基础知识（一）一、单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。
）1。
在Excel中，下列说法正确的是（）。
A. 输入公式前，公式前可以不要“﹦”B。
工作表由许多横向和纵向的网格组成，横向的称为列，纵向的称为行C。
单元格是工作表的最小单位，由它所在的列标和行号所确定的坐标来表示和引用，如A1D。
单元格是工作表的最小单位，由它所在的行号和列标所确定的坐标来表示和引用,如1 AA B C D二、判断题(请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的,请选择“错”。
）1。
标签就是文字，它没有大小，但能计算。
（）对错第一章Excel基础知识（二)一、单项选择题（每小题备选答案中,只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。
）1。
在Excel中，下列属于绝对引用的是（）。
A. =C13B。
=$C$13C. =C$13D. =$C13A B C D二、判断题(请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对”，认为表述错误的,请选择“错”.）1。
在Excel中，按“Ctrl+；”，输入当天的日期。
（）对错第一章Excel基础知识(三)一、单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。
) 1。
在Excel中，函数的嵌套不能超过（ )级.A。
5B. 6C. 7D。
8A B C D二、判断题（请判断每小题的表述是否正确，认为表述正确的请选择“对",认为表述错误的，请选择“错"。
)1.在Excel中，“#VALUE！"表示参数或操作数的类型错误.（）对错第二章Excel在财务管理与分析中应用的基础知识（一)一、单项选择题 (每小题备选答案中,只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。
）1.在Excel中输入数组公式后,Excel自动在公式的两边加上（）.A. 中括号［ ]B。
《EXCEL在会计中的应用》学习领域课程标准
《EXCEL在会计中的应用》学习领域（课程）标准一、学习领域（课程）基本信息1、课程名称：EXCEL在会计中的应用2、课程编码：346053、适用专业：财会类4、课程学时：64学时5、所属教学单位：金融财务学院二、学习领域（课程）性质与定位《EXCEL在会计中的应用》是一门融合计算机学科及会计学科的交叉型、运用型学科，该课程主要讲述了EXCEL软件数据处理功能及与会计工作中的结作用。
学生通过对本门课程的学习，要求掌握EXCEL软件对财会数据的处理，增强学生以计算机和办公软件的操作能力，为日后学好会计信息化打好坚实的基础，培养人事会计信息化工作的素质和能力。
本课程涉及较多会计学知识与计算机基础知识，因此，其前期应开设课程有《计算机应用基础》、《会计学知识》，后续课程有《会计信息化》、《财务管理》等。
三、学习领域（课程）目标（一）知识目标1. 掌握软件基础理论知识；2. 熟悉软件的操作方法；3. 熟练掌握软件的操作技能；4. 利用计算机技术处理会计实务的实际应用能力。
（二）能力目标1、专业能力（1）熟练运用软件和网络技术进行账务处理、薪资管理、固定资产管理、报表管理、往来款项管理和数据管理。
（2）能够应用Excel进行日常财务核算并制作会计报表的相关操作知识。
2、方法能力（1）具备独立学习的能力；（2）具备收集获取信息的能力；（3）具备解决问题、分析问题能力；（4）具备工作过程中的管理能力。
3、社会能力（1）具备人际交流、表达、协调能力；（2）具备团队协作和职业沟通能力；（3）具备工作任务的组织管理能力。
（三）素质目标1、具备严谨、诚信的职业品质和良好的职业道德；2、具备扎实的会计电专业知识和专业技能，较强的专业操作水平；3、具备不断获取知识，开发自身潜能，适应会计电算化岗位的能力；4、具备理论联系实际，善于组织和实施会计电算化工作。
四、学习领域（课程）内容及学习任务设计1、课程整体设计2、学习情境设计五、考核与评价学习领域（课程）考核采用平时考核和期末考核相结合的方式进行，主要以过程考核为主，考核涵盖完成学习任务的全过程，考核成绩由平时成绩（30%）+期末成绩（70%）两部分组成。
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第四章 数据表和图表-----四步曲
第四章
❖ 4.6.2 双坐标图表
公式: =$D2>=LARGE($D$2:$D$10,5) 最大值函数,MAX求出一个最大值,LARGE可以求
第N个最大值.
第三章 条件格式
❖ 3.3条件格式实例应用
3.3.7隐藏公式中错误值 条件:把所有错误值隐藏
公式: =ISERROR(D2) 判断值是否为任意错误值（#N/A，VALUE！……）
第四章 数据表和图表
❖ 4.5数据透视表
4.5.1创建数据透视表 三步曲之三：布局
第四章 数据表和图表
❖ 4.5数据透视表
4.5.1创建数据透视表 三步曲之三：确定显示位置
第四章 数据表和图表
❖ 4.5.5固定数据透视表格式
4.5.1创建数据透视表 4.5.2调整数据透视表格式 4.5.3在数据透视表中设置公式 4.5.4其他编辑
第四章 数据表和图表
2.设置筛选项目. 复制标题行到要显示筛选结果的第一行.
❖复制和手工输入有什么区别?
3.数据筛选高级筛选
数据源 区域 设置条件的
区域
第四章 数据表和图表
❖ 4.4.2筛选本列不重复记录 ❖ 4.4.3筛选两区域重复记录 ❖ 4.4.4筛选两表中不重复记录
=COUNTIF($D$16:$D$24,D3)=0
粘贴数值 粘贴运算
❖ 隐藏 ❖ 查找
第三章 条件格式
❖ 3.1条件格式的设立、添加
设立条件格式 添加条件
❖ 3.2定义条件
单元格数值条件 公式条件
❖ 3. 3条件格式实例应用 ❖ 3.4小结
第三章 条件格式
❖ 3.1条件格式的设立、添加
设立条件格式 添加条件
❖ 3.2定义条件
单元格数值条件 公式条件
4.3.1自动筛选的实现 4.3.2一次删除所有重复记录
❖添加一辅助列,输入公式: ❖=IF(COUNTIF($D2:D2,D2)>1,1,2)
这儿一定要注意理解绝对引用和相对引用的用法! 第一个"板手":=IF(COUNTIF($D$2:D2,D2)>1,1,2)
第二个"板手":=IF(COUNTIF($D$2:D5,D5)>1,1,2)
第三章 条件格式
❖ 3.2定义条件
[单元格数值]：用于简单的数值对比 [公式] ：用于设置较为复杂的单元格内容 3.2.1单元格数值条件 3.2.2公式条件
第三章 条件格式
❖ 3.3条件格式实例应用
3.3.1库龄分析的颜色提示 3.2.2应收账款催款提醒 监视重复录入 格式化账簿 代码录入的错误显示 动态显示销售额排行 隐藏公式中的错误值
第三章 条件格式
❖ 3.4小结
本章对条件的创建、条件的设置作了详细介绍，同时也 列举了大量应用实例。读者从实例中不难看出，如果想 用好条件格式，掌握公式及函数的使用是非常重要的。
❖ 习题：
1、如何设置公式条件 2、如何突出显示重复录入内容？ 3、如何突出显示一列数据中最大前三个数字？ 4、如何添加和删除条件格式？
第四章 数据表和图表
❖ 4.4高级筛选
高级筛选功能灵活性强,和自动筛选相比有如下特 点:
❖可以把筛选结果复制到其他位置; ❖需要设置条件区域,而且可以使用更多条件; ❖可筛选不重复记录;
4.4.1筛选符合条件的记录
❖1.输入条件区域 ❖规则:(1)标题行和源区域一样 ❖ (2)同行不同列的条件是并列关系; ❖ (3)同列不同行的条件是或者关系
第四章 数据表和图表
❖ 4.5数据透视表
数据透视表是一种对数据清单快速建立汇总的动 态总结报告,它可以随时调换行列的位置而进行不 同形式的汇总,是Excel提供的一个极为有效的汇 总工具。数据透视表在销售数据汇总、出入库汇 总及明细账汇总等方面有着广泛应用
一个普通的数据表
你的工作表含有大量 数据，但是你知道这 些数字的含义吗？这 些数据能够解答您的
第一章 EXCEL文件管理
❖ 新建文件 ❖ 工作表的隐藏 ❖ 文件的安全与保护 ❖ 快速打印指定表格
第二章 单元格编辑
❖ 录入相同的内容 ❖ 下拉列表录入 ❖ 录入内容的限制
限制数字格式或大小 文本长度单\多条件限定 限制重复输入 录入区域的限制
第二章 单元格编辑
❖ 选取
使用定位选取
❖ 选择性粘贴
第三章 条件格式
❖ 3.3条件格式实例应用
3.3.5代码录入的错误显示 条件:1.代码位数不等于五位 2.代码位数不等于八位 公式: =AND(LEN($B2)<>5,LEN($B2)<>8,$B2<>0)
第三章 条件格式
❖ 3.3条件格式实例应用
3.3.6动态显示销售额排行 条件:突出显示前N名商品的销售额
❖调整汇总方式 ❖显示或隐藏汇总行 ❖数据透视表的更新和自动更新
第四章 数据表和图表
❖ 4.5.7多个数据透视表合并
第四章 数据表和图表
❖ 4.5.7多个数据透视表合并
第四章
❖ 4.6 图表
4.6.1创建图表 插入图表 四步曲
❖设置图表类型 ❖设置数据源 ❖设置图表选项 ❖设置图表位置
数据表和图表
问题吗？
不普通的数据透视表
数据透视表提供了一种快速且强大的方 式来分析数值数据、以不同的方式查看相 同的数据以及回答有关这些数据的问题。
第四章 数据表和图表
❖ 4.5数据透视表
4.5.1创建数据透视表 三步曲之一：确定报表类型
第四章 数据表和图表
❖ 4.5数据透视表
4.5.1创建数据透视表 三步曲之二：确定数据源
❖ 3. 3条件格式实例应用 ❖ 3.4小结
第三章 条件格式
❖ 3.1条件格式的设立、添加
设立条件格式 操作步骤：选中区域[格式] [条件格式] 输入条件选择格式
❖ 添加条件
在[条件设置]对话框中，单击添加按钮 注：条件格式最多可以设置三个
第三章 条件格式
❖ 3.2定义条件
[单元格数值]：用于简单的数值对比 [公式] ：用于设置较为复杂的单元格内容 3.2.1单元格数值条件 3.2.2公式条件
第四章 数据表和图表
❖ 4.1排序
4.1.1数据表排序 4.1.2隔行插入空行
❖ 4.2分列
4.2.1拆分整列为Байду номын сангаас列 4.2.2长文本型数字的导入 4.2.3转化字符为日期格式
❖ 4.3自动筛选
4.3.1自动筛选的实现 4.3.2一次删除所有重复记录
第四章 数据表和图表
4.3自动筛选