高职院校和谐校园建设的思考
构建和谐高校校园的思考
建社会主义和谐 社会 伟大的构想 ， 提出 了“ 四位一体 ” 的建 设小 康社会 的目标。校 园和谐 是社 会和谐 的重要 组成部 分 ， 设 民 建 办学院的和谐校 园 ， 提升 民办教育 的内涵 ， 每一位职业教育工 是
２ ５ 建立生态校 园。校园是 师生工作 、 习 、 ． 学 生活 的主要 场所 ， 是师生 的家 园 ， 要切 实加强 校园环境 建设 ，努力 为师生
创设一个 卫生 、 洁、 整 优美 、 和谐 的生存 发展环 境。一是 努力创
建 园林式 学院。校园环境力求体现 自然美 、 艺术 美、 形式 美 ， 体
传统 文化与现代文化 、 东方 文化与西方文化 、 主流文化与非 主流 文化 、 本土文化与外来 文化 ， 构建 以优秀文化为 主流特征 的和谐
校园。
１３ 构建和谐 校园是 高校 快速 协调 健 康发 展必 然要 求 。 ． 当前 ， 国高等院校正处 于快速发展 时期 。高 校要快 速协调发 我 展， 就必须要有一个 和谐 的校园环境 和氛 围。这就要 求高校必
３ 总 结
高校和谐校 园应是科学发 展观 统领全局 ， 学校 持续 健康发 展， 依法治校 ， 各种教育要 素协调发展 的校 园； 实现人 才发展和 学校发 展的和谐 ， 生与教师 的和谐 ， 学 服务与管理 的和谐 ， 学生 自律 与他律的和谐 ， 人与 自然 和谐 。 ２ １ 建设 以人为本 的校园 。以人 为本 的校园是 和谐 校园 ． 建设 的核心 。高校 教师在构 建和谐校 园中具有主导作用。一要 积极构建以教师为主导的和谐 师生关 系。二要 构建教师之间的 和谐 。三要构建教师 与干部 、 工人 之间 的和谐 。教师 要尊 重管 理干部和工人 的劳动 ， 干部和工 人要 树立全 心全意 为教学 中心
对高职院校构建和谐校园文化的思考
。
无 论 学 生 与 自然 的和 谐 相 处 是 师 生之 间 、 学之 间 的 团 结 还 同
。
和 睦， 至 大 学 生 自身的 心 理 和 谐， 离不 开 和谐 校 园－４ 支撑 乃 都 ￣ Ｌ的 ．
．
当前 高职 院校 为 了培 养 出更 多的 合 格 人 才 ． 当从 物 质 文 应
化 建 设 ， 度 文化 建 设 和 精 神 文 化 建 设 等 几 － 面 来展 开 并 对 它在 和 谐 社 会 中 的 重要 作 用有 清 醒 的 认 知 制 ＇ Ｆ方 关键 词 ： 高职 院 校 ； 园 文化 ； 校 和谐 社 会 ： 建 构
谐 校 园 文 化 的 熏 陶 和 哺育 ． 将 提 高 同学 们 的境 界 、 趣 、 必 情 品 位 ． 育 乐 观 、 达 、 容 的精 神 进 大学 生 的 素 质 提 高 、 培 豁 宽 促 精 神 解放 和全 面发 展 ： 将 有 效调 节 他 们 的情 感 和 心 理 ， 造 自 必 塑 尊 自信 、 性 平 和 、 极 向 上 的 社会 心态 。 开 阔 的 心 胸 和 积 理 积 以
校 园 文 化 以 具 有 校 园 特 色 的物 质 形 式 和 精 神 形 式 为 其 外 部 表 现 并 影 响 和 制 约 着 校 园人 的 发展 。 和 谐 校 园文 化建 设 是 构 建 社会 主 义 和 谐 社 会 的 重 要 内容 ，是 高 职 院 校 人 才
培 养 的 基 础 和 保 证 ，也 是 新 时 期 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的新 途径 。要 清 醒 认 识 到 职 业 院 校 校 园 文 化 建 设 在 构 建 和 谐 社
志 品质 实 现人 的心 理健 康 、 是 心理 和谐 的 文 化源 泉 。 通 过 和
构建高职院校和谐校园实践论文
构建高职院校和谐校园的实践与思考[摘要]：高职院校和谐校园构建，具有重要的意义，既是中外文明演进的必然趋势，又是社会主义精神文明建设的迫切需求，也是高职院校转型时期实现自身发展目标的迫切需求；它一方面依赖于校内和谐构建，包括领导与教师之间、教师之间、学生之间、师生之间的共同努力；另一方面也依赖于校外和谐构建，包括校际之间、高职院校与教育行政部门之间、高职院校与家庭之间以及高职院校与企事业用人单位之间的共同努力，只有这样才能构建和谐的高职院校，形成高职院校为师生服务，师生为高职院校作贡献的和谐校园。
[关键词]：高职院校和谐构建一、问题的缘起和谐校园是和谐社会建设的重要方面。
新形势下，高职院校作为一个社区系统，以高职院校师生为主体、包含各类物质实体和精神产品，其成员来源广泛，更迭频繁，与家庭、社会和各行各业有着千丝万缕的联系。
高职院校和谐与否，不仅关系到我国高等教育的质量，关系到大学生综合素质，而且影响到全社会的和谐。
而且高职院校和谐校园的构建关系着中国的现在和将来，必须在高职院校中弘扬和谐文化，构建和谐校园，以大学生为主体的和谐校园建设已成为人们日益关注的热点之一，这是因为：1、中外文明演进的必然趋势人类文明在不断的演进，中国和外国都从愚昧走向科学，从落后走向先进，在演进的道路上探寻出人与自然必须和谐相处的规律，这样才能不会给人类带来灾难。
与此相对应，和谐校园构建才是校园长久发展的保证。
2、社会主义精神文明建设的迫切需求社会主义精神文明建设要求把学生培养成为有道德、有文化、有理想、有纪律的社会主义现代化建设者和接班人，明确指出具有社会主义高尚品德和高尚文化。
而构建高职院校和谐校园是建设社会主义精神文明的保证，只有高职院校和谐才能保证社会主义精神文明之花处处绽放。
3．高职院校转型时期实现自身发展目标的迫切需求改革开放以来，经济建设取得了很大的成就，高职院校的性质已经在发生转变，并且，国外的一些糟粕文化也随之流入高职院校，如果想更好地建设高职院校，必须抵制这些腐朽的、落后的文化侵蚀。
建设和谐校园总结
建设和谐校园总结一、引言如何建设和谐校园一直是教育领域关注的焦点。
和谐校园的建设不仅仅体现了学校的教育质量，更重要的是培养学生健康成长。
本文将从校园环境、师生关系、教育方式等方面展开回答，探讨如何建设和谐校园。
二、校园环境校园环境是建设和谐校园的基础。
学校应创建清洁整齐、绿化优美的校园环境。
定期组织环境卫生整治活动，增强学生对环境保护的意识。
此外，学校还应建设舒适宽敞的教学楼和宿舍，提供良好的学习和生活条件。
三、师生关系师生关系是建设和谐校园的核心。
教师在学生的成长中起着重要的引导作用。
教师应当尊重学生的个性差异，给予其独立发展的空间和机会，激发他们的创造力和潜能。
同时，教师应积极与学生进行沟通，关心他们的学习和生活情况，及时解决问题和困扰。
四、学生成长学生成长是建设和谐校园的关键。
学校应重视学生的全面发展，不仅关注学术成绩，更要关心其身心健康。
学校可以组织各类社团活动，提供多元化的兴趣培训课程，帮助学生发展兴趣爱好和特长。
此外，学校还应加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，增强抵抗力。
五、教育方式教育方式是建设和谐校园的重要因素。
学校应采用多元化的教育方式，注重培养学生的综合素质。
例如，可以开展研讨会、辩论赛等活动，提高学生的思维能力和表达能力。
同时，学校还应推行素质教育，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
六、拓宽交流渠道拓宽交流渠道是建设和谐校园的必要条件。
学校应加强与家长、社会的沟通和互动。
可以组织家长会、家长学校等活动，让家长了解学校教育情况，学校也可以了解学生在家庭中的情况。
此外，学校还可以开展社区志愿活动，增加与社会的联系，加强社会责任感的培养。
七、学校规章制度学校规章制度对于建设和谐校园具有重要的作用。
学校应制定健全的规章制度，并加以有效执行。
规章制度不仅可以维护学校秩序，还可以培养学生遵纪守法的意识，塑造正面的行为习惯。
同时，学校还应向学生普及法律知识，提高法律意识。
八、开展文化活动开展文化活动是建设和谐校园的重要途径。
对高职院校和谐平安校园建设的思考
对高职 院校 和谐 平安校 园建设 学 院 ，江 西 南 昌 ３ ３ ０ ０ ４ ３ ） 中 图分类 号 ：Ｇ ７ １ ７ 文 献标 识码 ：Ａ 文 章编 码： １ ０ ０ ３ — ２ ７ ３ ８（ ２ ０ １ ３ ）０ ２ — ０ ３ ６ ８ — ０ １ 摘要 ： “ 和 谐平 安校 园 ”的 建设 是构 建社会 主 义和谐 社 会的 一项 系统 教 育工程 。高 职院 校和 谐平 安校 园 的建设 是创 造和 谐稳 定社 会环 境 的必 然要 求。 高 职 院校如 何创 建和 谐平 安校 园 ，是 当今社会 主 义教 育的重 要任 务 。本文 根据 高职 院校特 点 ，就 和谐平 安校 园创 建 的意义 、 目标及 建设 措施 进行 了探讨 。 关键 词 ：高职院 校 ；和谐 平 安；建 设
高职 院校 和谐平安校 园的创建是创造 和谐稳定社会环 境 的必然 要 会 ，提高安全 防范意识 ，让校 园人人讲安全 、事事讲安全 、时时讲安 求 ，是营 造学生健康成长 环境的重要举 措，是促进 教育事业发展 的重 全、处处讲 安全，牢记安全 第一 ，树立 自我 安全意识 ，让 安全走进每 要保证 。构建和谐平 安校园 ，就 是要营造充满 生机 活力的校 园环 境， 个师生 员工 的生活 。以提 高师生员工安全意 识为核心 ，以实现 “ 要我 用平 安的音符推动 高职院校科学 发展，用和谐 的氛 围激发师 生的创造 安全 ”向 “ 我要安安、我会 安全”转 变为 目标 。 活 力。 ３ ． 健全 安全 管 理机制 ，是 建设 和谐平 安校 园 的保证 。没有 科 学 的安全 管理机制 ，校 园正常的教育教 学活动就难 以开展。健全学校 安 高职 院校和 谐 平安校 园建 设 的重要 意义 １ ．“ 和 谐平 安校 园 ”的建 设，是 构建 社会 主义和 谐社 会 的一项 全稳 定工作 日常管 理制度 ，坚持督查 制度，实行责任 制和责任追 究制 系统教 育工程 。校 园的平安 ，关系到 社会 的稳 定， 关 系到千 家万户 的 度 。制定和完善 安全管理工作会议 、事故隐 患管理 制度和事故报 告、 幸福 。只有 校园安全 ，师 生才能专心地 教与学 ；教育 活动才能顺利进 应急救援 、安全 教育培训等机制 ，不断规范管 理。制定大学生 心理危 行 ，而且 对社会 和 谐具 有强大 的辐 射和 带动 作用 。建立 和谐 平安校 机干预 实施 方案 ，加 强心理 健康 教育 工作 。相 关安全 管理 制度 的健 园，既能优 化校 园安 全环境 ，又 能推 动高职 院校安 全管理工作 的规范 全，是建设高职院校 和谐平 安校 园建设 的保证 。 化 、科 学化 、现代化 和法制化建 设，促进高职 院校 安全管理事业 的发 ４ ． 建立 多层 次 、全方位 的安 全保 卫 队伍 ，是建设 和谐 平安 校 园 展 ，为广大师 生员工创造一个 安全稳定 的学 习、工作和生活环 境；让 的有力保 障。建设平安校 园，是构建文 明和 谐校 园的前提 。进一步健 广大师 生员工 身心得 到安全保障 。 全管理 制度 ，细化管理 措施 ，明确管 理责任 ，强化工作 落实，预 防和 ２ ． 建设和 谐平安校 园，是 培养高素质人才 的迫切需要 。培养建设 消 除各 种安全隐 患。建立校园 门卫保 安、处室兼职 安全 员、学生校卫 中国特色社会 主义的合格建 设者和可靠接班 人，是高职 院校的根本任 队、宿舍管理员和 教官队等 ，一支专 职与兼职并肩 、教工与学生骨干 务。和谐 的校园环境 、 良好的育人氛 围，是大学师生成长 成才 的重要 为一体的多层次 、全方位 的安全 保卫队伍 ，是建设 平安校 园的有 力保 条件 。只有 校园和谐平 安，才有书声琅 琅；只有消 除校 园中消极 的、 障。 负面 的东西，及时化解各 种矛盾 ，才 能优化教育教 学环 境 ，把师 生的 ５ ． 注重科技 创安、基础建 设完善 ，是建 设和 谐平安校 园的基 础 。 注意力 吸引到读书做 学问上 ，在和谐 文化氛 围中潜 移默化地接受 人文 科学技术是第一生产力。利用当代科技 ，建立和完善 以校园 ｌ ｌ Ｏ 指挥 中 精神 的熏陶 。只有在校 园 内营造 一个 “ 和而不 同”的大环境 ，师 生才 心为枢纽 ，集人防 、物 防、技 防于一体 的校 园治安防控体 系。校园交 能在 相互理解 、相 互尊重 、相互 包容的基础上 ，进 行思想 、理念 、学 通规划合 理，安全警示标 志完备 。校 园监控 系统、报警系 统的建设完 习 的探 讨 、交 锋 和 争 鸣 。 善 。注 重 科 技 创 安 ，进 一 步 加 大现 代 安全 基 础 设 施 投 入 。 ３ ． 建设和谐 平安校园 ，是推 进高职 院校科 学发展 的重 要保 障。只 ６ ． 丰 富校园安全文 化内涵 ，是建 设和谐平安校 园的重要任务 。校 有校园安全 ，师 生才能专心地 教与学 ；一切 教育活动才 能顺利开展 。 园安全 文化力求建 设民主、科学 、人 文、和谐 的育 人环境。全面加 强 维护校 园和 谐稳定 ，是高职 院校实现科学 发展的必备前提 和基础 。只 安全 法制教育 ，积 极倡导 “ 以人 为本，教育 为先 ”的安全管理理念 ： 有推进平 安校园建设 ，才 能理顺师生情绪 ，促进人 际和 谐关系 ，激发 建 设和谐校 园师 生关系 ，弘扬优秀 教师群体精神 ，教育引导学 生遵 守 师生 的积 极性，形成教育 改革发展 的强大合力 ，保 障高职院校各项事 学校纪律和规章 制度，形成教 师关爱学生 ，学生尊敬师长 的和 谐师生 业顺利发展 。 关系 ；着力 改善校园硬环境 ，打造校 园软环 境。在美化 、优化 校园环 境基础上 ，积极支持和 引导学生参加社 团活 动，形成 良好 的校园人文 二 、 高职院 校和 谐平 安校 园 的建 设 目标 “ 平 安 是 和 谐 的基 础 ， 和 谐 是 社 会 发 展 的基 础 。 ”高 职 院校 和 谐 环 境 。学 生 社 团 文 化 节 、社 团 文 化 巡 礼 周 活 动 、 科 技 与 艺 术 节 、心 理 平 安校园 的建设 是创造和谐稳 定社会环境 的必然 要求 ，是营造 学生健 健 康 宣传 月 、 读 书 节 等 活 动 ，学 生 展 示才 华 、 陶 冶 情 操 ，提 高 了大 学 康 成长环境 的重 要举措 ，是促 进教育事业发 展的重要保证 。和谐平安 生 能 力 和 综 合 素 质 。 ７ ． 培 养 良好 的校 风 、 教 风 、学 风 ， 是 建 设 和 谐 平 安 校 园 的 灵 魂 。 校 园 的 建 设 ， 就 是 要 营 造 充 满 生 机 活 力 的校 园 环 境 ，用 平 安 的 音 符 推 动高职 院校 科学发展 ，用和 谐的氛 围激发 师生的创造活 力，把学校建 要 不断启迪和 引导全 院教职工 ，热 爱党的教育事 业，热爱学 院，热爱 设成为师 生成长 的摇篮 、精 神的家 园、生活的乐 园；就 是要构建和谐 自己的本职工作 。宣传和落 实 《 高等学校教师职 业道德规范 》，使教 文化 、和谐 人际关系 、和谐 人际环境 以及校园 的融洽 氛围，形成师 生 师争做 品德高 尚、行为高雅 、忠于职守 、开拓进 取、勤于耕耘 、爱 岗 敬业的模范者 ，人人追求一流 的教学水平 、一流的科研成果 、一流 的 和 同事互帮互助、 同心协力、共创发展，呈现平安和谐友好 型校 园。 学生楷模 。在 班级管理 中，培养班级优 良文化，弘扬学 习风 气 ，形成 三、高 职院 校和 谐平 安校 园建设 的措 施 １ ． 坚 持 “以人 为本 ” ，是建 设和谐 平安 校 园的核 心 。党 的十 六 你 追 我 赶 的 良好 氛 围 。 在 学 生 管 理 中 ， 以 个 人 带 动 整 个 班 级 ， 以部 分 届三 中全会 《 决 定》指 出 “ 坚 持以人为本 ，树立 全面、协调 、可持续 带动整体 ，大力倡导一 种蓬勃 向上 的团队作风 、一种脚 踏实地 的学 习 的发展观 ，促进 经济社会和人 的全 面发展 ”。以人为本是科 学发展观 精神 ，践行 “明理、勤奋、励志、践行”的学风
和谐校园建设总结参考
和谐校园建设总结参考近年来，和谐校园建设成为了教育界和社会各界关注的焦点。
和谐校园建设旨在营造一个和谐、安全、健康的学习环境，培养学生全面发展的人才。
本文将对和谐校园建设的意义、目标、措施以及存在的问题进行总结与反思。
和谐校园建设对于学校和学生的发展具有重要意义。
首先，和谐校园为学生提供了安全、健康的学习环境。
安全是学生学习的前提条件，只有在安全的环境下，学生才能专心学习。
其次，和谐校园鼓励学生积极参与各种社团活动和课余活动，培养学生的综合素质。
最后，和谐校园建设有助于学生的心理健康。
学生在和谐的环境下，能够更好地调整自己的情绪，更好地面对学习和生活的压力。
和谐校园建设的目标是营造一个和谐、民主、共享的学习环境。
首先，要构建和谐的师生关系。
教师应该做到以身作则，为学生树立榜样，并注重与学生之间的沟通与交流。
其次，要加强学生之间的友谊和团队合作意识。
学校可以组织各种集体活动，增进学生之间的交流和合作。
最后，要实现资源的共享与利用。
学校可以设置各种资源共享平台，让学生能够充分利用学校的资源，提高学习和发展的机会。
要实现和谐校园建设的目标，需要采取一系列措施。
首先，学校要加强师德建设，提高教师的教育教学水平和综合素质。
教师要以身作则，注重与学生之间的沟通和交流，尊重学生的个性和需求。
其次，学校要加强学生体质锻炼，并开展各种文体活动。
这样可以培养学生的团队合作意识和友谊精神。
最后，学校要注重心理健康教育，提供相关的心理咨询与辅导服务。
学校可以聘请专业的心理专家来开展心理健康教育，并设立心理健康中心，为学生提供心理支持。
然而，在和谐校园建设过程中，也存在一些问题需要解决与完善。
首先，一些学校存在教育资源分配不均、教育条件不足的问题。
这导致一些学生在学习上面临不公平待遇。
其次，一些学校在和谐校园建设中缺乏长远规划和系统性思维。
他们只关注一时的表面问题，而忽视了和谐校园的长期发展。
最后，一些学校在心理健康教育方面的投入还不够，心理健康问题仍然存在。
关于高职院校构建和谐校园的几点思考
涂春华 ， 涂 强
３０ ３ ） ３ ０ ２ （ 江西 电力职业技术学院 ， 江西 南 昌
摘 要 ： 绍 了在 高校 构 建和谐 校 园必须 用科 学发展 观 处理好 的 几个 方面 问题 。 介 关 键词 ： 高校 ； 构建 ； 和谐校 园 中图分 类号 ： ７ ０ Ｇ 文献 标识码 ： １ Ｂ 文章编号 ：６ ３ ０ ９ （０ ６０ － ０ ２ （２ １７ — ０ ７２ ０ ）２ ０ ８ －０ ）
该 看 到 ，和谐校 园是 建立 在 现代 化 的教 育技 术 的基 础 之 上’ 要发 达 的物质技术 基 础为 支撑 。因此 ， 贯彻 和落 需 需要 实科 学发 展观 ， 持 以人 为本。 学 校各 项事 业 全 面 、 坚 实现 协 调 、 持续 发展 ， 过 构建 和谐 校 园 ， 可 通 为促 进 物 质文 明 、 神文 明和 政治 文明 的共 同进步 做 出应有 的贡献 ， 现人 为实 的 自由全面 发展 做 出应有 的 贡献 ，在 提高 社 会 生产 力水 平 、增加 社会 物 质财 富等方 面 承担 起 高 等教 育 应有 的历 史重 任 。 其次 ， 构建 和谐 校 园 ， 是增 强 校 园创新 活力 的现 实需 要 。创新 活 力是 学校 生命 力 和学 校 生存 发展 的 现 实力 量 和动 力源 泉 。 是教 育事 业 协 调发 展 和社 会 进 步 的基 础 条 件， 这就要求我们尊重和保护好广大教师的首创精神， 承 认、 尊重 和 爱护 学 生 的个性 差 异 ， 学校 每 个 成 员 的积 极 使 性 、 新 性得 到充 分发 挥 和切 实保 证 。构 建 和谐 校 园 ， 创 就 是要 使 一切 有 利 于学 校 事业 进 步 的创 新 愿望 得 到尊 重 、 创 新 活动得 到支持 、 新 才能 得 到发 挥 、 创 创新 成 果 得 到肯 定， 不断增 强校 园创造 活 力 。 最后 ， 构建和 谐校 园 ， 实 现校 园安 定 有 序 的现 实需 是 要 。和谐 校园一 个重 要方 面是 校 园井 井 有条 ， 校 的管 理 学 秩序 、教 学秩 序 和科研 秩 序都 呈现 出一 种持 续 的 、连 贯 的 、 稳的运 行态 势， 校 园学 习 、 作 和生 活 的每个 人 都 平 在 工 能够从中获得人身和财产的安全与保障 ，实现校园结构 稳 定 、 系融 洽 ， 大 师 生员 工 能 够心 气平 和地 干 事 业 、 关 广 求 发展 。
建设和谐校园
建设和谐校园随着社会进步和教育发展，建设和谐校园已经成为现代学校的重要任务。
和谐校园不仅仅是指学校环境的美化，更重要的是创造一种积极向上的氛围，促进学生的健康成长和全面发展。
本文将从改善师生关系、加强公平公正、培养优秀品质和提供良好环境等方面，探讨建设和谐校园的方法和策略。
一、改善师生关系师生关系是和谐校园的基石，学校应该积极创造良好的师生互动环境。
首先，教师应该尊重学生，关心他们的学习和生活情况，在与学生交流中展现出友善和耐心。
同时，学生也应该学会尊重教师，理解教师的付出和努力。
此外，学校可以组织一些师生互动的活动，如社团活动、班级聚餐等，增进彼此之间的了解和信任。
二、加强公平公正公平公正是建设和谐校园的重要原则，学校应该建立健全的制度和规范，确保每个学生都能享受平等的学习和成长机会。
学校应该制定合理的评价标准，避免给学生过重的学习压力。
同时，教师在教学过程中应该公正对待每个学生，不偏袒、不歧视，鼓励学生发挥自己的特长和优势。
三、培养优秀品质学校教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的优秀品质和良好习惯。
学校可以通过开展各种课外活动和社团组织，引导学生积极参与公益事业，培养他们的团队合作意识和社会责任感。
此外，学校还应该注重培养学生的创新能力和批判思维，鼓励他们勇于表达自己的观点和想法。
四、提供良好环境和谐校园需要提供一个良好的学习和生活环境，学校应该注重校园建设和管理。
学校可以修建美丽整洁的教学楼和宿舍楼，提供舒适的学习和生活设施。
此外，学校还应该加强宿舍管理，保持宿舍的整洁和安全，为学生提供一个安心学习和休息的空间。
总之，建设和谐校园是学校的重要任务，需要学校、教师、学生和家长共同努力。
只有通过改善师生关系、加强公平公正、培养优秀品质和提供良好环境等方面的努力，才能真正建设一个积极向上、和谐温馨的校园。
让我们携手努力，共同建设和谐校园，为学生的成长和发展创造良好条件。
浅谈高职院校如何构建和谐校园
线岗位 的实用型、 复合型的技术型人才。面对动态变化的市场需求 ， 技 术型人才的内涵不只局限于物质性 的生产技术 ， 还应扩展 到管理 、 服务
等非物质生产领域。以就业为导 向， 实施基于市场需求的工学结合的人 才培养模式 ， 实现教学模式 与就业需求的完整结合， 是高职 院校发展的
必 由之 路 。
各类文化设施 为表现的精神环境和文化氛 围。 建设和培育高品位 、 高水
平的先进的校园文化 ， 对于传承 中华民族优秀的传统文化和美德 ， 吸收
世界 一 切 文 明成 果 ，培 养有 文化 的高 素 质 劳 动 者 ，具 有 和谐就业环境
园的 必 由之 路 。
［ 键 词 ］ 职 院校 和谐 校 园 关 高
高职院校作为直接培养 高素质应用型人才的基地和社会的重要组 成部分 ， 担负着人才培养 、 科学研究和社会服务的重要社会责任 ， 因此 ，
构建 和 谐 校 园是 高 职 院 校 自身 改 革 发 展 稳 定 的 内在 需 要 ，是 构 建社 会
学 校应 完 成 的 教育 功 能 。
极推动职业教育从计划培养 向市场驱动转变 ，从政府直接管理 向宏观 引导转变 ， 从传统 的升学导向向就业导向转变” 。 首先 ， 从学生 的角度讲 ， 就业质量影响到学生的身心健康从而影响
社 会 的 稳定 。 业 是 个 人 融入 社 会 获 得 自我 实 现 和社 会 尊 重 的途 径 ， 就 毕
学 风 的 优化 。
主义和谐社会 的必然要求 ， 也是构建和谐社会的重要组成部分 。
一
、
加 强校 园 文 化 建设 。 建和 谐 生 活 环境 构
高职院校的校园文化是以大学生特有的思想观念、 心理素质 、 价值 取向 、 思维方式等为核心的 ， 以具有校园特色的人际关系 、 生活方式和
建设和谐校园的思想汇报精选范文
建设和谐校园的思想汇报精选范文建设和谐校园，一直以来都是学校和教育工作者的共同目标。
只有在一个和谐的环境中，学生才能全面发展，教师才能有更好的教育效果，学校才能成为培养未来人才的摇篮。
以下是我对建设和谐校园的一些思考和建议。
首先，建设和谐校园需要营造良好的师生关系。
教师和学生之间的关系是学校和谐的基石。
作为教师，我们应该尊重每一个学生，关心他们的成长和发展，激发他们的学习兴趣和潜能。
同时，我们也应该听取学生的意见和建议，更好地满足他们的需求。
只有建立起师生之间的互信和沟通，才能达到和谐共处的目标。
其次，建设和谐校园需要注重学生之间的友好互助。
学校是学生们相聚的地方，在这里他们应该形成良好的友谊和互助关系。
学校可以开展各类集体活动，例如团队建设、合作学习等，让学生们在活动中培养团队合作意识和互助精神。
此外，学校也可以设立心理辅导室，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰，保护学生的心理健康。
同时，学校应该加强师生家长之间的合作和交流。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是学生的坚强后盾。
学校可以定期邀请家长参加学校活动，了解学校的教育理念和教学成果。
学校还可以定期组织家长会，让家长了解孩子的学习情况，共同讨论孩子的教育问题。
只有家校合作，才能更好地培养孩子的全面素质。
另外，学校还应该加强对学生的法制教育。
校园是培养学生良好行为习惯和法律意识的重要场所。
学校可以在日常教育中，通过开设法制课程、开展法制教育活动等方式，让学生了解和尊重法律法规，增强他们的法律意识和责任感。
同时，学校也要加强对违法行为的惩处，让学生明白违法行为的严重性，自觉遵守规则。
最后，学校还应该注重环境的营造和管理。
学校的环境直接影响着学生和教师的学习和工作状态。
学校应该加强环境的整治和管理，保持校园的整洁、美观。
同时，学校还应该加强对安全设施的维护和管理，保障学生的身体健康和安全。
总之，建设和谐校园是一个长期的过程，需要学校、教师、学生和家长共同努力。
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切 有利 于学 院事 业进 步 的创造 愿望 得到 尊重 、 造 活动 创
原则 和最重 要 的运作 机 制 。 民主法 治是 学 院管 理 的重 要手 段 。 院事务 的治理 。 院与 国家 、 学 学 社会 关 系 的处理 以及学 院 的科 学管 理 、 则 程 序 、 作 参 与 、 任 分担 、 益 共享 规 合 责 利 等都 离不 开 民主法治 只有将 民主法治 的 指导 原则 和运作
学 院每个成 员 的积 极性 、 主动性 、 创造性 得 到充 友 爱 是构建 和谐 校 园 的道 德基 ． ３ 础 。 信 友爱 可 以最 大 限度地 减少 校 园生 活 中 的各 种 内耗 诚 和摩 擦 。 构筑 良好 的人 际关 系 ， 而有 利 于 个 体 的身 心 健 从 康 和事 业 的成 功 。 学 院 的整 体 利益 最 大 化 ． 加 学 院的 使 增 价值 认 同和凝 聚力 ．使 师生 员 工在 彼 此 信 任 和相 互 关爱 中 ， 受 做人 的价 值和 尊 严 。 验 生活 的美 好 和人 生 的幸 感 体 福 ． 至激 发生命 的创 造力 。 甚 ２ 充 满 活力 校 园 校 园活 力 主要 来 自学 院管 理机 构 和 ． ４ 机制 的有效 作用 。 只有改 变那 些影 响 和束 缚活 力 的制度供
Ｖｏ ． Ｎｏ４ １ ． ５
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高职院校和谐校 园建设 的思考
李 玉琳
（ 樊职 业技 术 学院 ，湖 北 襄樊 ４ １ ５ ） 襄 ４ ０ ０
摘要： 高职 教 育是 高等 教 育的 一种 类型 ， 建设 和谐 校 园是 建设 和谐 社会 的重要 目标之 一 ， 关 系到 学院 它
教 育事 业全 面发展 、 园安 定 、 才 的培 养 。应采 取 有效 举措 ． 校 园建设成 为 民主 法 治 、 平正 义 、 校 人 把 公 诚信 友
爱 、 满活 力 、 定有序 、 全 文明 的校 园。 充 安 安
关键 词 ： 职 院校 ； 建 ； 高 构 和谐校 园 ； 才培 养 人 中 图分类 号 ：４ － ５ ． Ｇ ０ ０２ ４ 文献标 识码 ： Ａ 文章 编 号 ：６ １９４ （ ０）４ ０４－ ２ １ ７— １Ｘ２ ６ － １０ ０ ０ ０
谐 发 展 。 ”１ ［ １
的社 会 。 是社 会各 方面 的利 益关 系得 到 妥善 协 调 。一 个公 平正 义 的校 园意味 着在 良性 机制 运作 下 机会 的平 等 、 竞争 的公 平 。 校 园 内 。 在 不论 什 么人 。 要通 过 公平 竞争 获得 自 都 身 的利益 ． 现学 院与 个人 的共 同 发展 。 实
１ 构建 和谐 校 园 ．是促 进 学 院事业 全 面 协调 发 展 的需 ． １ 要 发展是 构建 和谐 校 园 的前 提 和基础 和谐 校 园是建 立
在现 代 化教 育 技术 基 础 之上 ， 要发 达 的物 质 、 需 技术 基 础 为支 撑 。 因此 。 要认 真 贯彻 和落 实科学 发 展观 ． 持 以人为 坚 本， 实现 学 院各 项 事业 全 面 、 调 、 协 可持 续发 展 ． 进学 院 促 物质 文 明、 神文 明和政 治文 明建设 精
得到 支持 、 造才 能得 到 发挥 、 造成 果得 到肯 定 ． 样 才 创 创 这
能不 断增 强校 园创 造活 力
１３ 构建 和谐 校 园 ． 实 现 校 园安 定 有 序 的需 要 和谐 Ｉ 是 校 园一个 重 要 方 面是 校 园井 井 有 条 ． 院 的管 理 秩序 、 学 教 学秩 序 和科 研 秩 序都 呈 现 出一 种持 续 的 、 贯 的 、 连 平稳 的 运行 态 势 。 校 园学 习 、 作 和生 活 的每 个人 都 能 够从 中 在 工 获得 人 身和 财 产 的安 全 与 保障 。 现校 园结 构 稳 定 、 系 实 关 融洽 ， 大 师 生 员 工 能 够 心 气 平 和地 干 事 业 、 学 习 、 广 搞 求
构 的协调 性 和发展 的合 理性 ２２ 公 平 正义 校 园 ． 社 会 主 义 和谐 社会 是 体 现公 平 正义
“ 设 和谐 校 园既是 建 设 和谐 社会 的主 要 目标 之一 ． 建 也是建 设 和谐社 会 的重 要手 段 。 有和 谐 的校 园才能造 就 只 出社 会需要 的各种 和谐 发展 的人 ． 而促 进整 个社 会 的和 从
机制 引 入学 院事 务治 理 的过 程 之 中 ．才 能 有 效 克服 集 权
院师生 员 工共 同探讨 的重 大 问题 之一 。 者结 合在 学 院工 笔 作多 年 的体 会 ， 点肤 浅看 法 。 谈
１ 建 设 和 谐 校 园 的 意 义
制 、 僚制 、一言 堂 ” 可能造 成 的弊端 ． 而达 到 学 院结 官 “ 等 从
１ 构建 和谐 校 园 ．是增 强 校 园创造 活力 的 需要 ． ２ 创 造
活力 是学 院生 存和 发展 力量 的源泉 ． 是学 院教 育 事业协 调 发展 的基础 条 件 。 就要 求我 们尊 重和 保护 好广 大 师生员 这 工 的首创精 神 。 认 、 承 尊重 和 爱护 师生 员工 的个 性差 异 ． 使
２１ 民主法 治校 园 民主 法 治 是和 谐 校 园最 根本 的指导 ．
高职 教 育是 近 几年 兴 起 的 与普 通 高等 教 育并 存且 一
同发 展的新 型高 等教 育 ． 为高 等教 育 的“ 壁 江 山 ” 由 成 半 于历史 的原 因 ， 职学 院大 多数有 几 个校 区 。 高 相距 分 散 ． 和 谐 校 园建设 困难 相对 大 些 。如何建 设 和谐校 园 ． 当前 学 是
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第 ５卷 第 ４期 ２ ０ 年 ７ 月 ０６
襄 樊 职 业 技 术 学 院学 报
Ｊｕｎ ｌ ｆＸｉｎ ｆｎ Ｖｏａｉｎ ｌ ｎ ｅ ｈ ｉａ ｏｌｇ ｏ ｒａ ａ ｇａ ｃ ｔ ａ ｄ Ｔ ｃ ｎｃ ｌＣ ｌ ｅ ｏ ｏ ａ ｅ