17-18第一学期学校教研工作计划
2017-2018第一学期教研工作计划
庙头中心小学2017~2018学年度第一学期教研工作计划一、指导思想坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育研究工作，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。
采取切实有力的措施，促进教育教学质量的全面提高。
二、工作思路以“关注课堂，提高教学质量”为工作主线,切实加强校本教研，扎实推进新课改，促进教师专业化发展，全面推进素质教育。
三、主要工作（一）夯实教学常规。
1、继续加强教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课。
按教学进度、备课内容先备课上课。
提前进课堂，准时下课。
每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间，按时到校。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在一学期的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课，指导集体听评课活动进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
坚持教学常规月检制。
每月全校进行一次教学常规大检查，由教研组具体实施。
每次检查情况将立即反馈、汇报，总结经验得失，力求教学质量上的进一步提升。
2、以省级课题的研究为引导，校级课题的研究为抓手，积极推广本校教师的研究成果，为教育、教学服务。
3、抓好学校图书、仪器、电教等管理工作，充分发挥各专用教室的作用，努力为教育教学服务。
加强档案管理工作。
4、做好各类教育教学资料的收集整理工作。
（二）确保教学质量。
1、全面推行素质教育，深入领会新课标精神，提高教学质量意识。
2、继续抓好语文和数学学科的教育教学质量,做好“培优辅差”的工作，特别是对“学困生”的关注，做好期初有计划、档案，期末的小结。
3、严格按照上级有关质量检测的文件精神，做好期中考试与期末测试工作。
一学期各年级至少召开一次家长会或组织一次家访。
2017-2018学年度第一学期学校教研工作计划
2017-2018学年度第一学期学校教研工作计划单位：时间：2017-2018学年度第一学期学校教研工作计划为了全面实施素质教育进一步深化课程改革不断提升办学理念及办学水平切实提高教师的综合素质确保教育教学工作持续快速发展根据中心教研活动安排及我校的整体思路。
一、教研目的1、通过教研，使教师转变观念，提高执教水平，提升教师素质。
使每位教师熟练掌握远程教育资源的内容和使用方法。
2、通过全校性的专项教研活动，使每位教师都能把教育理论和教学实际相结合，进行行动研究，使每位教师能上示范课、优质课。
3、通过教研，使每位教师所教学科在各级各类调研考试中提高优秀率、及格率，确保学校质量稳步提高。
4、建立完善教研制度，用制度保障教研活动的具体实施。
以促进每个学生的发展为宗旨，以完善课堂教学为目的，充分利用白板多媒体教育资源为课堂服好务，把辅导和实践结合起来。
二、主要任务目标：1、组织各科任教师结合自己本学科特点制定切实可行的教学计划各计划紧紧围绕学校教学教研计划。
2、狠抓教学常规，强化教学过程管理。
抓好备课、上课环节，提高课堂效率，向四十分钟要质量；力争我校教学质量迈上新台阶。
3、实施"推门听课"制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。
4、指导教师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教积极撰写教学论文.5、狠抓教师自我培训，加强学习，不断提高教师的业务素养和教学能力。
6、加大毕业班教学的管理力度，确保毕业班各门学科成绩的提高。
三、实施策略（一）加强理论学习，提升教师的教育理论素养。
为了促进我校教师专业成长，使大批教师理论和实践水平双提高进一步完善学习制度，加强学习管理。
1、采取集中学习和自主学习相结合形式进行。
加强教育学、心理学等基础理论和现代教育理论的学习，强化用先进的教育理论指导自己解决教学实践中具体问题的意识。
2、努力提高教师在校办公的效率，确保学习研究有时间，引导教师勤辅导，常钻研，不断学习充电，提高自身素质。
2017-2018学年度第一学期教研工作计划
教研工作计划新寨中心小学以素质教育和新课程改革理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体教师参与教科研工作的用心性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业潜力，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。
强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。
具体工作如下：一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。
1、认真学习钻研各学科《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管理规程》，结合我校和班级实际状况，每位教师制订出切实可行的计划并严格按其计划实施。
2、依靠学科教研组和年级教研组开展群众备课，开展同年级同学科备一课。
加强同科教师间的经验交流，改革教学方法，实施最大效能教学。
同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，整体提高教学效能。
学校开展“预约”听课活动,从新上岗教师的常规课入手，促进其快速成长。
3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，本学期我们继续坚持执行学校抽测制度，单元过关制度等。
4、学校继续实行教师手写教案制度，35岁以下教师要求写详案，35岁以上教师可以写简案，但必须课课有教案，充分发挥可前备课的作用，以提高课堂教学效率。
学校每周四教研活动时间，由学校领导和各年级教研组长集中检查教案，搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备的业务潜力；搞好学生作业的评比，提高教师课后反思的业务潜力，要求教师每周至少一篇真情实感的教学故事或反思，整体提高教师的教学水平。
二、深入学习《新课程标准》，深化课程改革。
把落实国家课程、地方课程、同开发校本课程有机的结合起来，保证课程结构的完整性，促进学生全面发展。
1、严格按照《新课程标准》要求安排课程，争取开足开全国家课程，同时尽最大可能开设地方课程和校本课程，本学期仍然坚持以《孤竹国酒文化》为校本课程，分年级教学。
2017--2018学年度第一学期XX小学教研工作计划
XX市XX镇XX小学2017—2018学年度第一学期教研工作计划XX市XX镇XX小学2017年9月5日XX小学教研工作计划（2017-2018学年度第一学期）一、指导思想以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标1、完善教务各项管理制度，使学校教务工作进一步制度化、规范化、科学化。
2、加强教师业务培训，加强校本教研，通过同伴互助，努力提高教师的教学科研水平，使我校教研工作更具实效性。
3、落实教学常规，提高教学质量，努力完成学校提出的各项教学目标。
三、总体思路突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心：以教师专业水平不断提高为中心。
两个转变：教育观念与教学行为的转变。
三个提高:教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高。
五个结合：学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
四、教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以教研组为单位，每两周进行一次集体备课活动。
主备教师要提前两天把教案送到组内教师手中，组内教师要认真阅读教案，并提出改正意见，在上课前进行讨论交流，进一步完善教案设计，经过大家讨论形成共识，再进行上课。
②反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
2017-2018学年度第一学期小学部教研工作计划
四坝镇九年制学校（小学部）教研工作计划（2017—2018学年度度第一学期）为了进一步推进新课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面存在的问题，充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动教研课改工作有全新发展，促进教育教学效益的全面提高，根据小学部实际情况，特制定本学期教研工作计划。
一、指导思想：认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以《课程标准》为引领，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展，努力提高教学质量。
二、工作思路：本学期继续加强学习《课程标准》和《课程标准解读》等有关课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。
课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，以提高课堂教学效率为重点，以“听、说、评”三位一体教研活动模式为载体，进一步深化课程改革，转变教学观念，提升教师执教能力，提高学校的教学质量，使学校的教研工作再上新台阶。
继续加大对教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。
三、主要工作1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。
力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。
2017--2018学年上学期教研工作计划
2017--2018学年上学期教研工作计划（思想品德组）一、工作思路思想品德学科教研工作的基本思路是遵循教育教学规律，引导教师认真学习教育教学理论，进一步反思课改、深化课改，提高思想品德课程的实效性；加强教学质量监控，落实教学常规，提高课堂教学效益；营造良好的教研氛围，深入开展课题研究活动，切实抓好教研组建设和青年教师培养，提高教研对教育教学的促进作用；积极实施素质教育，为提高青少年的思想道德素质、教育科学文化素质，培养健全人格而努力。
二、工作重点与措施1．加强学习，促进教师专业成长针对《思想品德》（七八年级）教材修订的实际，科学设计学科过程性研修方案，采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。
2．加强教育科研研究，提高教学效益加强“学科关键能力”的研究，围绕学科关键能力加强对试卷进行质量分析、命好试卷，做好教学评价工作。
同时鼓励老师积极撰写反应课改的教学反思、教学论文，组织优秀论文参加区市思想品德优秀教学论文评选。
3．切实抓好毕业班工作，提升教学质量每周四上午召开教学研讨会，着重探讨教学的特点和方法，交流教学计划，探索处理教学要求与教材的关系，主干知识和基本能力培养的关系，专题教学与知识系统整合的关系。
4．组织好本学期的模拟考试和考后分析分析，积极做好中考信息的收集、整理、传递工作。
三、关于教学工作1．组织教师上教研课，公开课，通过相互听课、评课，提高课堂教学实效，提高思想品德课的育人功能。
2．开展新教材培训工作。
3．组织九年级教师认真研究重庆市2016年中考思想品德学科考试说明与要求，明确中考思想品德学科试题改革的方向，充分发挥中考对教学的导向作用。
4．加强课题研究和论文撰写指导工作5．组织老师参加市区教研活动，提升老师的教学能力。
17-18第一学期教研计划
2017-2018第一学期教研计划作为一所集团办幼儿园，承载着太多的领导期望，社会关注和家长期待，我们重新组建了领导班子团队，还没有来得及走稳，就不得不快步的跑起来。
因此在今年，沉下来，扎扎实实的做好每一项基础工作，静下来，潜心钻研，提高教师的素质和能力就是摆在我们面前的首要工作。
本着“夯实基础，厚积薄发”的原则，结合幼儿园的实际和老师们的现有水平，特制订了以下教研工作计划。
一、现状分析及不足：幼儿园现有教师21名，除了几名骨干教师之外，年轻老师大多是刚刚毕业的大学生，他们没有教学经验，幼儿园整个教师队伍年轻化，经过潜心学习，老师们在理论知识的掌握上有了很大的进步，但对于实际的带班技能和经验却非常的缺乏，在面临蜂拥而至的孩子们时，他们会手忙脚乱，为此今年的教研活动要突出实效性和实际操作性。
二、教研思路及目标：我们以《幼儿园指导纲要》和《指南》理论为指导，结合我园骨干教师和年轻教师的实际水平，今年的教研思路确定为“两个三”和“一个期待”，即：打好三个基础，提高三个水平，期待一个收获。
其中三个基础包括：规范幼儿园的管理；优化幼儿的一日生活；夯实教学常规。
三个水平是：提高教师的带班水平；提高教师开展教育教研活动的水平，凸显幼儿园的特色；开展专业基本功竞赛，提升教师的专业水平。
一个期待是：寻找幼教专家的指点，在不断摸索中走出特色发展之路。
三、工作重点及措施：1.规范幼儿园管理，融合教职工思想，形成具有合力的教职工群体。
根据我园情况，要做到方方面面的融合，教师之间的融合、教师与环境的融合，教师与幼儿的融合，因此通过贯彻幼儿园的管理制度，在实际工作中完善幼儿园的各项规范，形成适合幼儿园的规范管理体系，在这个过程中，凝聚老师们的力量，汇聚思想，形成具有向心力、战斗力、亲和力的团队。
2.优化幼儿的一日生活，促进幼儿的健康发展。
在贯彻幼儿园一日生活规范的前提下，充分发挥教师的主体地位，结合带班经验和工作实际，不断优化幼儿的一日生活，促进孩子的健康发展。
2017-2018年第一学期教研
2017---2018年第一学期数学教研工作计划数学教研组为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
特制定本学期的教研计划如下:一、指导思想以学校、教务处教学工作计划为指导，确立使学生“会学、能学、乐学”的基本理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
二、基本情况本学期1-6年级有29个教学班，由27位数学教师组成。
全组教师个体素质高，注重学习先进的教育、教学理念，既有资深教师的引领，又有中青年教师的支撑，是一支团结奋进的教师队伍。
三、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。
3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。
四、工作重点：1、发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。
2、加强教学常规的监督和落实。
以教研组为单位，每周定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。
3、切实作好“培优补差”工作。
4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。
五、工作内容和措施：（一）进一步加强理论学习，提高专业素养1、继续学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
学校17-18第一学期教研计划
兰陵县第二实验小学2017-2018学年第一学期教研工作计划一、指导思想以深入推进课程改革为主题,以扎实提高教学质量为中心,积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识;以素质教育和教育现代化工作为目标,以提高课堂教学效率为重点,以提高师资整体素质为核心,以强化教学过程的精细化管理为突破口,促进全校教师专业化发展,认真落实省规范办学行为精神,关注课堂教学效率,努力促进教学质量的提高;开展扎实有效的校本教研活动,努力创设良好的教育环境,推动新课程改革深入实施。
二、工作目标1、继续加强教育教学常规管理,规范教师教育教学行为,促进学校教育教学常规的落实和发展。
2、认真培养学生良好的学习习惯,教给学生有效的学习方法,促进学生综合素质的提高。
3、开展课堂教学研究,解决教师课堂教学中的疑惑,提升教师教学能力,进一步提高教学质量。
4、开展写字比赛、内容丰富的学科、文体竞赛活动等形式多样的活动,积极参加县教研室组织的各项活动,增长学生知识,促进个性发展。
5、根据实际情况开展学科课题研究,提高教师教学科研能力,提高教学效率。
三、具体工作实施(一)注重实效,抓好教学常规管理。
1、严格执行课程方案。
各门课程均属基础课程,因此,学校严格按照有关规定开设国家课程和地方课程。
要求教师上足、教好每一门课程,不得任意调课,严禁课时、课程挤占现象发生。
2、加大教学常规管理力度,向管理要质量。
开学初,对教师的常规工作提出明确的要求。
做到精心备课、上课、设计作业与批改作业,精心辅导、精心检测。
加强过程管理,采取集中检查与抽查相结合,定期检查与不定期抽查相结合的方式,检查一次总结一次,发现问题及时解决。
备课:电子加书头备课,本学期对书头备课和教学用书加大检查,备的越细致、越具体越好。
对于书头备课形式和教师用书的使用,予以总体化要求。
注重教师备课1的实效性,切实把握好课标,落实好策略,规范课堂教学。
3、继续沿用集体备课方式。
要充分利用集体备课资料、备课智慧,坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人备课——集体备课——组内磨课(小组互听)——评课议课——总结优化的备课制。
17-18教研活动计划
校本教研活动计划一、指导思想：以睢阳区教体局《新学期提升教育质量会议》文件精神为指导，深化以课堂教学为中心的教育教学改革。
充分发挥教研的先导、服务功能，科学利用“班班通”教学资源，以“创新课堂教学模式”为载体，努力提高教研质量。
二、工作目标：坚持以教育教学为中心，坚持新课程改革，以全面推进素质教育的各项工作落实到学校的教学工作为核心，面向全体学生，加大教学教研工作力度，以教师为主体，提高学生的综合素质，努力实现“让学生动起来，课堂活起来，效果好起来”的目标。
三、工作重点：1、以转变教育观念，提高职业道德为重点，抓教师的教育思想和观念的转变，努力学习、贯彻落实“教师职业道德规范”，树立敬业爱岗思想，探索素质教育的新规律。
2、以提高教育教学水平为重点，加大教改力度，改进教学方法，不断总结教学教研经验，撰写论文，提高教师整体素质，培养青年骨干教师，发挥他们在教学工作中的骨干作用，使我校优秀教师和教育名师不断涌现。
3、以落实好基础教育课程改革为重点，切实抓好新课标及新教材的研究与实验，因材施教，驾驭教材，向课堂40分钟要质量。
4、充分利用“班班通”资源，进行“高效课堂”教学模式的探讨、实施。
5、积极探索教师集体备课和学生“导学案”的设计方法，积极参与中心校举行的同课异构活动。
6、彻底把课堂还给学生，真正发挥学生的主体作用。
四、基本要求：根据国务院关于基础教育改革与发展的决定为指针，加强教学管理，改进教学方法，提高教学质量，结合我校实际，实施素质教育和课程改革，要求全体教师：1、加强思想修养：忠诚党的教育事业，爱岗敬业，无私奉献；2、理论修养：学习教育理论，抓知识更新，具备扎实的学科理论基础和专业知识教学技能，提高业务修养，提高教师的自身业务素质，一是熟悉业务知识，具备独立钻研大纲教材、教法、学法及新课标等的工作能力，二是有较强的教学能力和组织管理能力。
3、具备较高的教育科研素养，提高教学教研，经验论文的撰写能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双碓中学2017-2018学年第一学期教研工作计划
一、指导思想
教研是学校工作的重要组成部分，是提高教师理论专业水平和业务素质的有效途径，是全面推进素质教育，落实新一轮基础教育改革新理念，提高课堂效率的有效途径。
本学期本着以新课程理念为指导，以新教材研究为载体，以课堂教育研究与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟悉新课标，吃透教材，探索教法，稳步推进，和谐发展为宗旨，深入开展教学方法和学习方式的研究，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与发展，质量与创新的关系，探索符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校教育教学工作健康向上发展。
结合我校实际，特拟订本计划。
二、工作要点
1、加强理论学习，更新教育观念，转变教学思想，提高教学质量。
2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。
3、开展课程研究，方法研究，考试研究，潜能生转化研究等方面的工作。
4、组织教师撰写教学、教研经验，案例分析，教学反思和论文等。
5、开展课题研究。
6、组织教师进行教学观摩研讨活动。
7、组织教师进行听课、评课、说课等活动。
8、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。
9、指导好教改实验班级的建设工作。
三、具体措施及办法
（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用
1、组织教师学习各科新课程标准，学期初分学科组学习“新课标”深刻领会“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能根据“标准”的精神对教材进行分析，，能有创见地处理教材，使用教材，能有效地组织课堂教学，促进学生自主发展。
2、组织教师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的高度分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使教师尽早进入课改的新角色，增强课改意识，树立正确的课程观、学生观、教师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与研究，不断推进课程改革。
（二）、开展课题研究，建立以校为本的教学研究制度
1、继续搞好我校“当堂达标教学”四个小课题的研究工作，并逐步将研究成果全校范围内推广。
2、加强教学研讨，完善教研制度，每一位教师要自觉参加教师汇报课的研究、说课、听课、评课活动，开展好每月一次的汇报课交流活动。
（三）、加强常规管理
1、完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。
2、加强常规管理，结合我校实际，从“备、讲、批、辅、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。
具体做法是：
（1）、每月组织全体教师听评课（上课教师完成优秀教学设计，由全体教师共同评课，指出优缺点，完成比较全面的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）
（2）每两周一次校本培训，其中包括远教培训；
（3）、定期不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将情况记录在教
案本上；教研组随时抽查教师的教案；
（4）、学生作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研组每周至少抽查一个班的作业；
（6）学期末对教师教案、教学情况、学生作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位教师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案。
3、全面贯彻落实《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发现没上或成其它科目将按常规管理制度处罚。
2017年9月4日。