五年级 体育课
(完整)小学五年级体育教案
1
教学进度表
五年级体育课教案
-10
-
难点：动作的准确性和优美大方。
二、游戏
（改换目标）规则：追者只能拍人，不许堆人，拉人。
逃者需要“隐蔽必须站在前面站在后面，或侧面。
1、教师讲解游
戏的方法和规
则。
2、教师做正确
的示范。
3、教师正确评
定胜负。
1、学生认真听
游戏的方法和规
则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
、放松;
结束部分
、小结;
三、下课
1、教师总结本
次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情
绪饱满。
2、下课。
场地设计教学回顾
基本部分
重点：各节的动
基本部分作要领及要求。
难点：动作的准
确性和优美大
方。
游戏；守卫红旗
规则：
没有被教导的人
不得随意进入圈
内。
叫号时要清楚、
响亮，松手时红
旗必须竖直。
教师讲解游戏
的方法和规
则。
教师做正确的
示范。
教师正确评定
胜负。
学生认真听游
戏的方法和规
则。
学生练习。
分
组比赛。
210 中
3
结束部分
、放松;
、小结;
三、下课
1、教师总
结本次课的情
况。
2、下课。
1、认真听讲
情绪饱满。
2、下课。
场地设计教学回顾。
小学五年级体育教案(58篇)
五年级第一学期体育课教学计划
五年级第一学期教学进度表
体育课教案周次 1 课次 1
体育课教案周次 1 课次 2
体育课教案周次 1 课次3
体育课教案周次 2 课次1
体育课教案周次 2 课次2
体育课教案周次 2 课次3
体育课教案周次3 课次1
体育课教案周次 3 课次2
体育课教案周次 3 课次3
体育课教案周次 4 课次1
体育课教案周次4 课次2
体育课教案周次4 课次3
体育课教案周次5课次1
体育课教案周次5 课次2
体育课教案周次5课次3
体育课教案周次 6 课次1
体育课教案周次 6 课次2
体育课教案周次6 课次3
体育课教案周次7 课次1
体育课教案周次7 课次2
体育课教案周次7 课次3
体育课教案周次8 课次1
体育课教案周次8 课次2
体育课教案周次8课次3
体育课教案周次9 课次1
体育课教案周次9 课次2
体育课教案周次9 课次3
体育课教案周次10课次1
体育课教案周次10 课次2
体育课教案周次10课次3
体育课教案周次11课次1
体育课教案周次11 课次2
体育课教案周次11 课次3
体育课教案周次13 课次3
体育课教案周次14 课次1
体育课教案周次14 课次2
体育课教案周次15 课次3
体育课教案周次16 课次1
体育课教案周次16 课次2
体育课教案周次16 课次3。
五年级体育课程标准
五年级体育课程标准1. 课程简介本课程旨在通过体育活动，提高五年级学生的身体素质，培养他们健康的体育兴趣和良好的锻炼惯。
课程内容主要包括各种体育运动的基本技能、运动理论知识以及团队合作和公平竞争的精神。
2. 课程目标通过本课程的研究，学生应达到以下目标：- 提高学生的基本运动能力，包括奔跑、跳跃、投掷等。
- 培养学生的团队协作能力，使他们在集体运动中能更好地与他人合作。
- 增强学生的运动理论知识，使他们能更好地理解和运用体育运动的相关知识。
- 培养学生良好的锻炼惯，使他们能自主地进行体育锻炼，形成健康的生活方式。
3. 课程内容3.1 体育运动技能- 跑步：短跑、中跑、长跑- 跳跃：跳高、跳远、三级跳远- 投掷：铅球、标枪、链球- 球类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球- 韵律操：舞蹈、健美操、瑜伽3.2 运动理论知识- 体育运动的基本原理- 运动营养与健康- 运动伤害的预防与处理- 运动心理素质的培养3.3 团队合作与公平竞争- 团队合作的重要性- 团队协作技巧- 公平竞争的原则- 比赛规则与礼仪4. 教学方法- 实践教学：通过各种体育运动项目的实践，提高学生的运动技能和团队协作能力。
- 理论教学：通过讲解和讨论，使学生了解体育运动的基本原理和相关知识。
- 小组合作：通过团队比赛和小组讨论，培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。
5. 评价方法- 平时表现：包括课堂参与度、团队合作、运动技能的进步等。
- 技能测试：定期进行各种体育运动技能的测试，以评估学生的掌握程度。
- 理论知识考试：定期进行理论知识考试，以评估学生对体育运动相关知识的了解程度。
6. 课程资源- 教科书：《五年级体育课程标准》教科书- 网络资源：相关的体育运动网站和在线教程- 体育器材：各种体育运动器材，如篮球、足球、跳高杆等7. 课程安排- 每学期共计18周，每周1课时。
- 每课时包括体育运动技能实践、运动理论知识研究和团队合作与公平竞争教育。
小学五年级体育课教案模板
一、课程名称：小学五年级体育与健康二、教学目标：1. 知识与技能目标：使学生掌握基本运动技能，提高运动能力。
2. 过程与方法目标：通过多种教学方法，培养学生的团队协作精神和竞技意识。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生对体育运动的兴趣，培养学生积极向上的精神风貌。
三、教学内容：1. 热身运动：慢跑、关节活动、拉伸运动等。
2. 技能训练：篮球、足球、田径等基本技能训练。
3. 游戏活动：接力跑、跳绳、拔河等团队游戏。
4. 体能训练：俯卧撑、仰卧起坐、立定跳远等。
四、教学过程：（一）准备活动（10分钟）1. 教师组织学生进行慢跑，让学生充分活动身体，预防运动损伤。
2. 教师带领学生进行关节活动，如手腕、脚踝、肩部等。
3. 教师组织学生进行拉伸运动，提高身体柔韧性。
（二）技能训练（20分钟）1. 教师讲解篮球基本动作，如传球、投篮等。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
3. 教师组织学生进行足球基本技能训练，如带球、传球、射门等。
（三）游戏活动（20分钟）1. 教师组织学生进行接力跑比赛，培养学生的团队协作精神。
2. 教师组织学生进行跳绳比赛，提高学生的协调性和灵活性。
3. 教师组织学生进行拔河比赛，增强学生的力量和耐力。
（四）体能训练（10分钟）1. 教师带领学生进行俯卧撑训练，提高学生的上肢力量。
2. 教师带领学生进行仰卧起坐训练，增强学生的腹部力量。
3. 教师带领学生进行立定跳远训练，提高学生的下肢力量。
（五）放松活动（10分钟）1. 教师组织学生进行深呼吸、放松肌肉的练习。
2. 教师带领学生进行简单的拉伸运动，帮助学生缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的表现，评价学生的技能掌握程度。
2. 观察学生在游戏活动中的团队协作能力，评价学生的团队精神。
3. 观察学生在体能训练中的表现，评价学生的身体素质。
六、教学反思：1. 教师针对学生在课堂上的表现，及时调整教学内容和方法。
2. 教师关注学生的心理健康，营造良好的课堂氛围。
五年级体育活动课程教案
五年级体育活动课程教案教学目标通过本课程的研究，学生应该能够：- 熟练掌握基本体育运动技能- 培养合作意识和团队精神- 增强身体素质和体能教学内容1. 热身运动：体育操和拉伸运动，以准备全身肌肉活动。
2. 基本技能训练：包括拍球、跑步、跳绳、仰卧起坐等基本运动技能的训练。
3. 游戏训练：通过一些小组合作或对抗的游戏，培养合作意识和团队精神，同时综合运用基本技能。
4. 冷静运动：冷静的体育活动，如快走、慢跑、放松呼吸等，以将心跳率逐渐回归正常。
教学重点- 确保每个学生都掌握基本体育运动技能- 引导学生正确认识团队协作的意义和必要性- 鼓励学生健康锻炼并促进身体素质的提高教学方案一、热身运动1. 徒手操徒手操可以加强四肢肌肉活动，提高心肺功能。
2. 拉伸运动拉伸运动主要面向腰部、手臂、肩膀和背部等部位。
二、基本技能训练1. 拍球技能的训练通过多次练，巩固拍球技能，提高学生的反应速度和手眼协调能力。
2. 跑步技能的训练让学生在跑步训练中体验到奔跑的快感，以此激发他们参与体育锻炼和运动的兴趣。
3. 跳绳技能的训练通过跳绳训练，提高学生身体协调性和快速反应能力。
4. 仰卧起坐的训练增强学生的腰部和腹部肌肉力量。
三、游戏训练1. 球类游戏例如“打捉迷藏游戏”、“接力比赛”等球类游戏，帮助学生培养合作意识和团队精神，同时锻炼各种基本技能。
2. 拔河比赛通过拔河比赛，锻炼学生的力量和耐力，同时培养他们的合作意识和团队精神。
四、冷静运动1. 快走快走可以让学生的身体逐渐降温，回归正常状态。
2. 慢跑慢跑可以让学生的身体逐渐平稳，达到放松的状态。
总结通过本课的学习，学生们可以充分锻炼身体、培养运动兴趣和习惯，同时还可以在合作和竞争的过程中，体验到成功的喜悦和团队的力量。
2024年小学五年级第一学期体育课教学计划
2024年小学五年级第一学期体育课教学计划教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣，增强体育锻炼的意识和乐趣。
2. 发展学生的体育技能，提高体育素养和协调能力。
3. 增进学生的团队合作意识，培养团队合作精神和能力。
4. 培养学生的自觉遵守体育规则和道德规范的意识。
教学内容：1. 球类运动：篮球、足球、乒乓球、羽毛球等，学生通过练习和比赛，掌握基本的技能和规则。
2. 田径运动：短跑、长跑、跳远、跳高等，学生通过练习和比赛，提高速度、力量和敏捷性。
3. 健身操：学生通过跳绳、太极、拉伸等活动，锻炼身体灵活性和协调性。
4. 游泳：学生通过学习游泳姿势和技巧，提高水性和安全意识。
教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作和技巧，引导学生学习和模仿。
2. 对抗法：学生通过进行小组对抗赛，培养团队合作意识和竞争精神。
3. 分组练习法：将学生分成小组进行练习和比赛，提高学生参与和互动的积极性。
4. 游戏化教学法：通过游戏的形式，让学生在愉快的氛围中学习和锻炼。
教学安排：第一周：篮球1. 热身活动：教师引导学生进行热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 基本技能训练：教师示范篮球传球和投篮动作，学生进行练习。
3. 比赛活动：将学生分成小组进行篮球比赛，加深对规则和技巧的理解。
第二周：足球1. 热身活动：教师进行足球相关的热身操，提高学生的身体协调性。
2. 基本技能训练：教师示范足球传接球和射门动作，学生进行练习。
3. 比赛活动：将学生分成小组进行足球比赛，培养团队合作意识和战胜对手的能力。
第三周：乒乓球1. 热身活动：学生进行手臂和腰部的热身运动，提高灵活性。
2. 基本技能训练：教师示范乒乓球接球和发球动作，学生进行练习。
3. 比赛活动：学生进行乒乓球比赛，提高对规则和技巧的掌握程度。
第四周：田径运动1. 热身活动：学生进行全身的热身活动，如跑步、跳跃等。
2. 基本技能训练：教师示范短跑和跳远的动作，学生进行练习。
3. 比赛活动：学生进行短跑和跳远比赛，提高速度和力量的发展。
小学五年级(上册)体育课教案
小学五年级(上册)体育课教案
一、教学目标
1. 了解基本的体育运动技能和规则；
2. 培养学生团队合作和竞争意识；
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学内容
1. 球类运动
- 研究踢足球的基本技巧；
- 研究打篮球的基本姿势和投篮技巧；
- 研究击打乒乓球的基本动作和规则。
2. 田径运动
- 研究短跑和接力赛的起跑姿势和技巧；
- 研究跳远的基本动作和技巧；
- 研究投掷实心球的基本姿势和技巧。
3. 健身操
- 研究基本的健身操动作和节奏；
- 练协调性和灵活性的动作组合。
三、教学活动安排
四、教学评价
1. 观察学生在体育课上的积极参与程度；
2. 评估学生掌握的体育运动技能和规则；
3. 评估学生在团队合作和竞争中表现的能力；
4. 评估学生身体协调能力和灵活性的提高程度。
五、教学资源
1. 足球、篮球、乒乓球等器材；
2. 田径赛道；
3. 健身操音乐。
六、教学延伸
1. 鼓励学生参加校内外的体育比赛和运动会；
2. 提供更多不同种类的体育运动项目供学生选择。
七、教学反思
1. 分析学生对不同体育课的兴趣和优缺点；
2. 不断改进教学方法和内容，以满足学生的需求。
小学五年级体育课教案【优秀7篇】
小学五年级体育课教案【优秀7篇】五年级体育教案篇一教学内容：1、武术：组合动作2、游戏：通过障碍教学目标：1、能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。
2、了解游戏方法，明白跑进线路及通过各障碍的有关动作要求。
3、能克服害怕心理，果断地进行游戏。
教学过程：一、开始部分8分钟1、整队、报告人数、师生问好！2、布置本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：学生自选游戏内容；在规定范围内自己组织；两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习二、基本部分29分钟（一）武术：组合动作1、重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。
2、教法：（1）讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之敌。
（2）提问：两个进攻动作异同点和关系。
（3）采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
（4）未曾习武先明德，在进攻防练习时，更应注重武德教育。
3、学法：（1）专心听讲，理解两个动作的攻防特点。
（2）思考教师提问，试着回答问题的要点。
（3）分组复习，注意展现本组特色。
推荐本组做得好的代表（小组）参加汇报表演。
（4）认真接受武德教育。
明白习武是健身的重要手段。
（二）游戏：通过障碍1、重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法：（1）边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
（2）组织学生分组慢走通过障碍，（3）分组进行游戏。
（4）对学生进行爱劳动教育。
3、学法：（5）认真仔细地观察教师的每一示范动作。
（6）在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
（7）积极参与游戏。
（8）热爱劳动，能协助教师干一些力所能及的事。
三、结束部分3分钟1、放松2、学生自评、互评3、教师总结，要求学生课后洗手3、布置课后练习：立卧撑10次4、布置还收器材五年级下册体育教案篇二学习阶段：水平三学习目标：在相互帮助中不断改进动作，使动作连贯协调有力并在快跑中完成弯道跑动作。
学习内容：弯道跑学习步骤：一、情景的导入教师活动：1、教师组织队列和广播操的练习提示在齐步走的队列中存在的问题并要同学们从自身寻找问题以正确的心态对待齐步走。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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“再坚持一下！”“好样的！”
……
课堂点评
作者通过人物的语言、行动来表现人物的特点，我们要学习这种写作方法。
达标检测
拓展延伸
1、检测本课生字词掌握情况
2、假如你是涅利，在老师、同学们的关心鼓励下爬上横木顶，心里一定有很多话要说，你想对谁说点什么呢？（让学生体会涅利的感受）
（2）老师和同学们是怎样关心鼓励涅利的？
合作探究
1、把自己找到的相关语句读给小组伙伴听。
2、你对涅利有什么认识，谈谈自己的心理感受。
3、如果当时你也在场，看到涅利爬横木，你会说点什么？
成果展示
“我能跟其他同学做得一样好”
可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸都憋紫了，豆大的
自主学习合作探究
教学辅助
工具
课文插图
教学流程
教学环节
师生活动
备注
课堂导入
复习导入新课
1、通过上节课的学习我们知道了课文的主要内容，请一个同学来说一下。
2、涅利是个瘦弱的孩子，但他也去爬横木顶，那他是怎样爬上去的呢？今天我们继续学习课文。
自主学习
基础过关
1、默读课文，思考问题
（1）涅利为什么能爬上横木顶？
年级
五年级
第四单元，第17课，第2课时
学习课题
体育课
学习目标
1、指导朗读课文。
2、探究涅利是怎样克服重重困难，爬上横木顶上的，体会涅利自强、自立、自信的精神品质。
3、领悟作者是怎样通过人物的语言、行动来表现人物特点的。
学习重点
学习作者通过人物的语言、行动来表现人物特点。
教学难点
体会作者所表达的思想感情以及所刻画的人物特点。
板书设计
17、体育课
涅利：爬横木自信、自强、自立
老师、同学：鼓励关心、爱护