近年来高考语文文学类阅读理解真题
江苏省近年来高考语文文学类阅读理解真题写人的散文（2013年）阅读下面的作品，完成11～14题。
何容何许人也老舍粗枝大叶的我可以把与我年纪相仿佛的好友们分为两类。
第一类是因经济的压迫或别种原因，没有机会充分发展自己的才力。
第二类差不多都是悲剧里的角色。
他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
这些人们带着满肚子的委屈，而且还得到处扬着头微笑，好像天下与自己都很太平似的。
何容兄是这样朋友中的一位代表。
他没有一点“新”气，更提不到“洋”气。
他的“古道”使他柔顺像个羊，同时能使他硬如铁。
当他硬的时候，不要说巴结人，就是泛泛的敷衍一下也不肯。
在他柔顺的时候，他的感情完全受着理智的调动：比如说友人的小孩病得要死，他能昼夜的去给守着，而面上老是微笑，希望他的笑能减少友人一点痛苦；及至友人们都睡了，他才独对着垂死的小儿落泪。
反之，对于他以为不是东西的人，他全任感情行事，不管人家多么难堪。
怎样能被他“承认”呢？第一个条件是光明磊落。
所谓光明磊落就是一个人能把旧礼教中那些舍己从人的地方用在一切行动上。
而且用得自然单纯，不为着什么利益与必期的效果。
光明磊落使他不能低三下四的求爱，使他穷，使他的生活没有规律，使他不能多写文章———非到极满意不肯寄走，改、改、改，结果文章失去自然的风趣。
作什么他都出全力，为是对得起人，而成绩未必好。
可是他愿费力不讨好，不肯希望“歪打正着”。
他不常喝酒，一喝起来他可就认了真，喝酒就是喝酒；醉？活该!在他思索的时候，他是心细如发。
他以为不必思索的事，根本不去思索，譬如喝酒，喝就是了，管它什么。
他的心思忽细忽粗，正如其为人忽柔忽硬。
他并不是疯子，但是这种矛盾的现象，使他“阔”不起来。
对于自己物质的享受，他什么都能将就；对于择业择友，一点也不将就。
他用消极的安贫去平衡他所不屑的积极发展。
无求于人，他可以冷眼静观宇宙了，所以他幽默。
他知道自己矛盾，也看出世事矛盾，他的风凉话是含着这双重的苦味。
是的，他不像别的朋友们那样有种种无法解决的，眼看着越缠越紧而翻不起身的事。
以他来比较他们，似乎他还该算个幸运的。
可是我拿他作这群朋友的代表。
正因为他没有显然的困难，他的悲哀才是大家所必不能避免的，不管你如何设法摆脱。
他的默默悲哀是时代与个人都微笑不语，看到底谁能再敷衍下去。
①他要想敷衍呢，他便须和一切妥协：旧东西中的好的坏的，新东西中的好的坏的，一齐等着他给喊好；自要他肯给它们喊好，他就颇有希望成为有出路的人。
他不能这么办。
同时他也知道毁坏了自己并不是怎样了不得的事，他不因不妥协而变成永不洗脸的名士。
怎办呢？他只交下几个好朋友，大家到一块儿，有的说便说，没的说彼此就愣着也好。
他也教书，也编书，月间进上几十块钱就可以过去。
他不讲穿，不讲究食住，外表上是平静沉默，心里大概老有些人家看不见的风浪。
真喝醉了的时候也会放声的哭，也许是哭自己，也许是哭别人。
②他知道自己的毛病，所以不吹腾自己的好处。
不过，他不想改他的毛病，因为改了毛病好像就失去些硬劲儿似的。
努力自励的人，假若没有脑子，往往比懒一些的更容易自误误人。
何容兄不肯拿自己当个猴子耍给人家看。
好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个。
他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。
一九三五年十二月11．“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎。
”请分析这句话在文中的作用。
(4 分)【答案】点题；引领全文。
（每点2分）【解析】这句话，是对文题的回答，所以是点题；同时引出后面的“何容兄”，从而引出下文写何容兄的性格特点。
【评价】本题属于“作用题”，答案应涉及两大方面——“内容上”和“结构上”，但所给答案只是结构方面的，不涉及内容方面（当然，有人将“点题”视为内容）。
而且“引领全文”似是错误答案，因为若是引领全文，则全文得写“他们是旧时代的弃儿，新时代的伴郎”，然而下文却不是这么写的。
所以答案应该改为：内容上：是对何容等一类人是何许人进行回答，并引出“何容兄”。
结构上：点题；引出下文写何容兄的性格特点。
（1点1分）12．文章多处描述了何容身上“矛盾的现象”，请分别从交往、生活、心理三个方面加以概括。
（4分）【答案】交往：柔顺像个羊，同时硬如铁。
生活：不常喝酒，一喝起来就认真。
心理：心思忽细忽粗。
外表平静沉默，内心矛盾痛苦。
（1点1分）【解析】本题属于概括题，其要点依据题目提示可在原文中找到答案，均分布于第二段至第四段中，而且都是作者的评价语（议论性语句），只是要答出“矛盾”的双方来，所以审题相当重要。
【评点】此题其实是人物形象题，文章虽在语言表达上有些当时的口语化色彩，与我们相距有点远，但亦是容易读懂的，因而不存在答题难度。
13．联系文中两处画线的句子，请分析“好、坏，何容是何容：他的微笑似乎表示着这个”这句话，并说明它表现了何容什么性格特点？(6分)【答案】不管别人如何评价，何容都坦然地展示个性。
性格特点：坚持自我，不妥协、不改变。
【解析】“好、坏，何容是何容：……”与文中两处划线句，都是讲何容的性格特点的：第一处划线是言其“不妥协”，第二处划线是言其“不改变”，“何容是何容”暗含“坚持自我”。
而“他的微笑”则是讲其能坦然面对一切；对于“好、坏”，“何容是何容”，则还含有“置之不理”之意。
能抓住这些或明或暗的信息，此题得分应该相当不错。
【评点】此题有两问：第一问实际是含义题；第二问仍是人物形象题。
回答这两问，题干提示联系文中两处画线句，其意在给考生以作答的方向或者说是暗示，因而其难度并不是很大，关键是在审题上是否能审题准确。
14．“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友”，探究文章最后一句的内涵。
（6分）【答案】①说明朋友是何容精神和情感的寄托。
②表露出作者对何容的理解、认可之意。
③表明作者也是像何容这样的人。
④暗示了何容对时世的失望。
【解析】探究句子的内涵，首先要考虑句子的含义，而后要考虑作者的情感态度、写作意图。
【评点】此题出得是相当巧妙的，因为在必修教材中有老舍的一篇散文《想北平》，这难道不是一种有意而为之？不过答案①和④应放在一起来答，这样似乎更好些。
【总评】这篇散文选得有点出人意料，甚像实用类文本阅读；题目设置很讲人文关怀，处处给予提示，不设置审题障碍，这是继2012年高考以来的所体现出的命题者越来越广阔的胸襟，值得称赞！但第11题，在答案的设置上是有些问题的，恳请命题人能关注或者深入一线教学，让命题跟实际教与学贴合得更紧一些！小说（2012年）阅读下面的作品，完成11～14题。
邮差先生1．请简要概括这篇小说中小城生活的特点。
(4分)3．“这个小城的天气多好！”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。
(4分)4．作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样写对表现小说的内容有什么作用？试作探究。
(6分)1．【解析】寂静、祥和、安宁、舒缓、讲原则。
【答案】平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
2.【解析】第一处，善解人意，替人着想，热心体贴；第二处，善于自责，心地善良，乐观开朗。
（分析略）3.【解析】含意：这个小城正是晴天下的小城；在这样的小城里生活很舒适很快乐，每天都有晴朗的好心情；小城里的生活很安详、静谧，没有人打扰。
作用：与上文三处写到的阳光相照应，使文章结构紧凑完整；有意蕴，令人回味无穷。
【答案】这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的感受。
点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。
4.【解析】①叙述舒缓，表现出小城人们的生活之态，祥和与安宁；②没有太强的故事性，表现邮差先生常年如一日地这么工作这么送信，没有惊心动魄，以平凡的工作来表现他的人格美，表达作者对他的赞美之情。
③展现在历史大背景（日本侵华战争）下的没有硝烟只有祥和与宁静的画面，表达作者对和平安宁的生活的向往之情和不愿看到这种生活被打破的意愿。
【答案】有助于刻画邮差这一形象特征：经历平常，性格平和，行事从容；也有助于表现小城惯常的生活状态；淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。
【解析】读小说尤其要有耐心，而尤其是这样的小说，还是老老实实地寻找小说的三要素吧，同时还要结合时代背景，去揣摩作者的写作意图。
1题的解答主要抓住环境的描写和背景特点。
2题主要抓住人物的活动和心理。
3题要结合全文内容进行表里分析。
4题要揣摩写作主题。
【评点】这篇小说入眼很难，入心更难，初看很朦胧，细看有理趣，选文是很有特色的，可以看出命题者很有匠心，也很高妙，打破了以往命题的老路！小说（2011年）阅读下面的作品，完成11～14题。
“这是你的战争！”1．文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙述有何关联？(4分)3．孟弗之于蒋姓学生、萧子慰于澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。
（6分）4．请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
（6分）1.【答案】（1）补充交代上文征调动员大会的内容。
（2）为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。
（不同的学生形象指充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮）【解析】问答的内容是志愿者的条件——爱国、英语，照应上文“这是你的战争”、征调的内容，引出下文——工学院、中文系、生物系学生的不同表现。
3.【答案】（1）学生形象：同时高材生，四年级的蒋姓学生处心积虑逃避责任，灵魂丑恶；三年级的澹台玮毅然要求入伍，人格高尚。
（2）对话情境：前者先平和交流而后尖锐冲突，一波三折，富于戏剧性。
后者对话含蓄内敛，互通衷曲蕴含诗意。
【解析】分别从形象和对话情景上进行分析即可。
形象：以学术为名逃避战争的懦夫；为了爱国战争宁愿心爱的学术的爱国青年。
情景：动作描写、景物描写。
4.【答案】（1）深刻寓意：①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻。
②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。
（2）表现人物：①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。
②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。
③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。
【解析】（1）点明时间，暗示社会背景，渲染氛围；（2）暗示情节的发展；（3）衬托人物性格，刻画人物形象。
小说（2010年）阅读下面的作品，完成11～14题。
溜索1．文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。
(5分)3．文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。
(6分)4．本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向。
(6分)1.【答案】以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。
【解析】考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”？“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。
往年高考语文试卷真题答案
一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
（一）论述类文本阅读1. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 文章开篇即点明我国垃圾分类的困境，紧接着用具体数据说明垃圾产量逐年增加，垃圾处理方式存在缺陷。
B. 文章从垃圾产量、处理方式、政策法规、公民意识等方面分析了我国垃圾分类的现状，条理清晰。
C. 文章指出垃圾分类政策实施困难的原因，如政策不完善、公民意识淡薄等。
D. 文章最后强调提高公民意识是解决垃圾分类问题的关键。
答案：C2. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 文章在论述垃圾分类政策实施困难的原因时，运用了举例论证的方法，增强了说服力。
B. 文章在论述提高公民意识的重要性时，使用了对比论证的方法，突出了公民意识的重要性。
C. 文章在论述垃圾分类政策实施过程中，提到了政府、企业、公民等多方面的责任，体现了作者的全局观念。
D. 文章在论述垃圾分类的出路时，提出了“政府主导、企业参与、公民自觉”的解决方案，具有实际操作性。
答案：B（二）文学类文本阅读3. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 小说以“我”的视角展开叙述，使读者能够更加真实地感受到故事情节。
B. 小说中的环境描写细腻生动，如“夏日的阳光透过树叶，洒在青石板上，热气腾腾”等，为故事增添了氛围。
C. 小说中的对话描写生动有趣，如“你是我见过的最丑的猪”等，展现了人物性格。
D. 小说结尾出人意料，给人以深刻印象。
答案：B4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 小说通过对“我”和猪的对比，揭示了社会现实，批判了人性中的丑恶。
B. 小说通过对“我”和猪的互动，展现了人与动物之间的关爱。
C. 小说通过“我”的成长历程，表达了作者对人生的感悟。
D. 小说结尾点明了主题，即“美丑不分，善恶难辨”。
答案：D二、古代诗文阅读（一）默写常见的名句名篇1. 知之者不如好之者，好之者不如______。
往年高考语文试卷及答案详解
一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
（一）阅读下面的文字，完成1—3题。
1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A. 文章以“我的童年”为线索，通过对童年记忆的回顾，展现了作者对家乡的眷恋之情。
B. 文中“那些夜晚，我常常躺在妈妈的怀里，听着她讲述着关于家乡的故事，那些故事就像一盏盏明灯，照亮了我童年的夜晚”一句，运用了比喻的修辞手法，形象地描绘了作者对家乡的怀念。
C. 文章结尾“家乡，永远是我心中最温暖的地方”一句，表达了作者对家乡的深深眷恋。
D. 文章整体上采用了平实的语言，没有过多的修饰，使得读者能够更加真实地感受到作者的情感。
答案：C解析：C项中，“永远是我心中最温暖的地方”并非直接表达对家乡的眷恋，而是通过这句话，将家乡与“温暖”这一情感联系起来，使得读者能够感受到作者对家乡的情感。
（二）阅读下面的文字，完成4—6题。
4.下列关于这篇小说情节的概括，不正确的一项是（3分）A. 小女孩因为偷苹果而被父亲责打，最终导致她离家出走。
B. 小女孩离家出走后，遇到了一位好心的老人，老人帮助她找到了回家的路。
C. 小女孩回到家后，父亲意识到自己的错误，决定改变自己的教育方式。
D. 文章通过小女孩的经历，揭示了家庭教育的重要性。
答案：A解析：A项中，“小女孩因为偷苹果而被父亲责打”这一情节在原文中并未提及，属于无中生有。
（三）阅读下面的文字，完成7—9题。
7.下列关于这篇小说主题的概括，不正确的一项是（3分）A. 文章通过小女孩的经历，探讨了家庭教育对个体成长的影响。
B. 文章揭示了家庭教育中存在的问题，如过度惩罚、忽视孩子的情感需求等。
C. 文章呼吁家长要关注孩子的内心世界，尊重孩子的个性和需求。
D. 文章主题是“爱”，强调家长要给予孩子无条件的爱。
答案：D解析：D项中，“爱”并非文章的主题，文章的主题是通过小女孩的经历，探讨家庭教育对个体成长的影响。
二、古代诗文阅读阅读下面的文言文，完成10—13题。
近十年语文高考试卷及答案
模拟题目：一、现代文阅读（共25分）阅读下面的文章，完成下列小题。
【甲】近年来，随着社会经济的发展，人们对生活品质的追求越来越高，旅游业也得到了迅速发展。
在这个背景下，旅游文学应运而生。
旅游文学是指以旅游为主题，通过文字描绘和叙述旅游经历、体验和感悟的文学作品。
它既有实用性，又有艺术性，深受人们喜爱。
旅游文学的特点主要有以下几点：1. 主题鲜明：旅游文学以旅游为主题，通过描述旅游地的自然风光、人文景观、民俗风情等，展现旅游的魅力。
2. 情感真挚：作者在旅游过程中，与自然、与人文、与他人产生情感共鸣，将这些真挚的情感融入文字之中。
3. 语言优美：旅游文学在语言表达上追求优美，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更具艺术性。
4. 视角独特：作者在旅游过程中，以独特的视角观察事物，从而发现与众不同的美景和故事。
【乙】以下是一篇关于旅游文学的评论：“旅游文学是一种独特的文学形式，它将旅游与文学相结合，既满足了人们对旅游的向往，又满足了人们对文学的需求。
然而，在当前旅游文学的发展过程中，也存在着一些问题。
首先，部分旅游文学作品内容空洞，缺乏深度；其次，有些作品过于追求形式，忽视了内容；最后，部分作者在旅游过程中，过分追求个人感受，忽视了与他人的交流。
”请结合文章内容和评论，回答以下问题：1. 请简要概括旅游文学的特点。
（5分）2. 请分析评论中提到的旅游文学存在的问题，并提出你的看法。
（10分）答案：1. 旅游文学的特点：主题鲜明、情感真挚、语言优美、视角独特。
2. 评论中提到的旅游文学存在的问题：（1）内容空洞，缺乏深度。
这主要是因为部分作者在创作过程中，只注重描述旅游过程中的美景，而忽视了内心的感悟和思考。
（2）过于追求形式，忽视了内容。
部分作者在追求语言美、结构美等外在形式的同时，忽略了作品内在的思想价值。
（3）过分追求个人感受，忽视了与他人的交流。
在旅游过程中，作者应该关注他人的感受，与旅游者、当地人等进行交流，从而丰富作品的内容。
高考语文文学类文本阅读试题(及答案)
高考语文文学类文本阅读试题(及答案)一、文学类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
三万元的遗产马克·吐温湖滨镇是一个居住着五六千人的可爱的西部小镇。
这个镇上的教堂很多，因为镇上的人个个都是虔诚的教徒，到处弥漫着亲善友好的气氛。
塞拉丁·福斯脱是镇上最大商店里的薄记员，他一天到晚勤勤恳恳。
在湖滨镇干他这一行的人，他是唯一领高年薪的——800元。
这个数字实在是可现的，人人都承认他应得这样的报酬。
他的妻于爱勒克是个能干的内助，她一天到晚当一个贤妻良母，好好地操持家务。
有一天，来了一个了不起的消息！这个消息真是使人吃惊、使人欢喜！那是从邻近的一个州来的，塞拉丁唯一的一个活着的亲属住在那里，名叫提尔贝利·福斯脱。
他是个独身老汉，已经70岁了，据说家境相当富裕，性情也相当古怪和执拗。
提尔贝利给塞拉丁写信来，说他不久就会死了，打算把3万元现款的遗产给他。
他说这并不是为了表示感情，而是因为他一生的晦气和懊恼多半都是由金钱而来的，现在他希望把这笔钱转让给一个适当的对象，使它继续干那害人的匀当，满足他的心愿。
这笔遗产将在他的遗嘱里交代清楚，如数照付。
但是有一个条件，塞拉丁必须能向遗嘱执行人证明三件事：一是他没有在口头上或是书信里表示关心这笔遗产，二是他没有探听过这位将死的人向地狱前进的过程，三是他没有参加葬礼。
“3——万——块钱！”这几个令人神往的字像美妙的音乐似的，在这两个人的脑子里响个不停。
这一天，塞拉丁记账记得一塌糊涂、错误百出；爱勒克也不能专心干她的事情，甚至拿起一个花盆却忘记她打算干什么。
当晚，两支铅笔一直在忙个不停——各人拟订各人的计划：爱勒克盘算着如何把这笔钱投资，塞拉丁则考虑怎样把它花掉。
最后还是塞拉丁打破了沉寂。
他兴高采烈地说：“啊，爱勒克！我们首先开支1000块钱，买一匹马和一辆轻便马车为夏天用，买一架雪橇和一件皮子的膝围为冬天用。
”爱勒克果断而沉着地回答说：“动用本钱吗？那可不行。
语文近五年高考真题试卷
一、现代文阅读（共40分）（一）阅读下面的文字，完成1-4题。
（共20分）【甲】在浩瀚的宇宙中，地球是一颗渺小的星球。
然而，在这颗星球上，生命却展现出了惊人的多样性和繁荣。
从南极的企鹅到北极的北极熊，从热带雨林的猴子到沙漠的骆驼，生命在地球上顽强地生存着。
近年来，随着人类活动的加剧，地球生态环境面临着前所未有的挑战。
气候变化、环境污染、生物多样性丧失等问题日益严重，地球上的生命正面临着巨大的威胁。
为了拯救地球上的生命，人类正在采取一系列措施。
从植树造林、节能减排到保护生物多样性，我们正在努力改善地球的生态环境。
【乙】保护地球上的生命，首先要从自己做起。
我们可以从以下几个方面入手：1. 节约用水：水是生命之源，我们要珍惜每一滴水，避免浪费。
2. 节约用电：电是现代社会的重要能源，我们要合理使用电器，减少不必要的能源消耗。
3. 减少塑料使用：塑料污染是当前环境问题之一，我们要减少使用一次性塑料，选择可降解的环保材料。
4. 保护生物多样性：我们要尊重生命，保护生态环境，让地球上的生命得以延续。
【丙】除了个人行动，政府和社会组织也应当承担起保护地球生态环境的责任。
政府应当加强环境保护法律法规的制定和执行，加大对环保事业的投入。
社会组织可以开展各种环保活动，提高公众的环保意识。
总之，保护地球上的生命，需要我们共同努力。
让我们从现在做起，从自己做起，为地球上的生命创造一个美好的家园。
1. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）A. 文章主要讲述了地球生态环境面临挑战，以及人类采取的措施。
B. 文章强调个人行动的重要性，认为政府和社会组织的作用相对较小。
C. 文章提出了解决环境问题的具体措施，如节约用水、减少塑料使用等。
D. 文章以地球生态环境为切入点，探讨了生命在地球上的多样性和繁荣。
2. 下列对文章结构和论证方法的分析，正确的一项是（）A. 文章采用总分总结构，以事实论证为主，辅以道理论证。
B. 文章采用总分结构，以道理论证为主，辅以事实论证。
文学类文本阅读—2024届高考语文一轮复习探究高考真题(含答案)
文学类文本阅读【高考真题】（2023·全国乙卷）阅读下面的文字，完成下题。
长出一地的好荞麦曹多勇这年里，德贵最后一次来种河滩地已是腊月里。
这期间，他先后种过一次黄豆，两次绿豆，两次麦子，庄稳还是颗粒无收。
这情况，德贵还有岁数更大的犁都没经历过。
儿子儿媳说这怪气候叫厄尔尼诺现象，德贵不听这道理，骂天，说这是要绝人啊！大河湾土地分两种：一种在围堤坝里，淮河水一般淹不掉，是大河湾人赖以生存的保障；另一种地在堤坝外，无遮无拦地紧疾淮河，一年里能收季麦就不错了，秋季天都荒着——这地叫河滩地，也叫荒地，大河湾只德贵一人秋季天还耕种河滩地。
村人说德贵，那点河滩地还能结出金豆豆、银豆豆？德贵家人也说德贵，年年秋季天见你河滩地种呀种呀种，可临了收几次？德贵先是不愿搭理话，落后才说，俺见河滩地长草就像长俺心口窝，痛得夜夜睡不着觉呀！河滩地位于村东两里地，德贵村东里出了庄，赶头牛，扛张犁，沿河堤一直往东去。
人老，牛老，犁也老。
牛老，蹄迈得很迟缓，远处里还以为牛是站堤坝上不动弹。
人老，老在脊梁上，肩上挂一张犁，侧斜身显得更佝。
犁呢是犁铧小，犁把细，还满身裂出一道一道暗裂纹，像老人手上脸上的皱纹皮。
牛前边领，德贵后面跟，牛缰绳牵连他们俩，一副懒懒散散的模样，弄不清是德贵赶牛，还是牛牵德贵。
至河滩地头，德贵说一声“吁——”，牛停下蹄，瞪一对大牛眼瞧德贵。
德贵下堤坝往河滩地里走，牛也侧转身头低屁股撅，挺住蹄缓下堤坝追德贵。
关键时才分出牛还是受人支配着。
德贵没有即刻套牛犁地，他知道牛跟自己还有犁都得歇息喘口气，犁榫眼松，趴德贵肩“吱呀、吱呀”一路不停歇地叫。
德贵说犁，俺知道你榫眼咧着嘴，不湿润湿润水，你准散架。
牛嘴也“吧嗒，吧嗒”扯黏水吐白沫。
德贵说牛，俺知你嗓子眼冒着火，得去淮河里喝个饱。
于是，德贵、牛和犁三个老货径直朝淮河走去，牛饮水，人喝水，犁干脆丢河里。
德贵喝几口水站起身，骂犁，你个老货还真能憋气呢；骂牛，你个吃草的家伙能站俺上游饮水？淮河水这会儿还温温顺顺躺河床里，波浪一叠压一叠有条不紊地浪过来又浪过来。
历年(2020-2024)全国高考语文真题分类(名著阅读)汇编(附答案)
历年(2020-2024)全国高考语文真题分类(名著阅读)汇编一、（2023ꞏ北京卷ꞏ高考真题）阅读下面四则材料，按要求回答问题。
①子曰：“君子疾没世而名不称焉。
”（《论语·卫灵公》）②子曰：“君子病无能焉，不病人之不已知也。
”（《论语·卫灵公》）③子曰：“君子病没世而名不称焉。
吾道不行矣，吾何以自见于后世哉？”（《史记·孔子世家》）④先生（王阳明）曰：“为学大病在好名。
……‘疾没世而名不称’，‘称’字去声①读，亦‘声闻过情，君子耻之’②之意。
”（《传习录》） 【注】①去声：第四声。
②声闻过情，君子耻之：语出《孟子》。
情，实情。
对于①中画线的句子有两种解读，今人杨伯峻的解读是“到死而名声不被人家称述，君子引以为恨”。
④是明代思想家王阳明的解读，与杨伯峻有所不同。
(1)说明杨、王两种解读对“称”的读音和词义的理解有何不同。
(2)用自己的话写出王阳明对①“君子疾没世而名不称焉”解读的大意。
(3)在杨、王两种解读中任选一种，从上述材料中找出依据，简要解释其合理性。
二、（2023ꞏ天津卷ꞏ高考真题）22．在城镇化发展的今天，阅读《乡土中国》有哪些作用？请给出2条阅读理由。
23．《红楼梦》中出现了诸多人物，其中有些人物的话，可以给人带来愉悦的感受，请举出1个这样的人物，并结合情节说明。
三、（2022ꞏ天津卷ꞏ高考真题）以下三幅图均取材于古典文学名著《红楼梦》，请从中选择一幅你喜欢的，指出其所涉及的人物和相关情节，并说明喜欢的理由。
要求100字左右。
四、（2022ꞏ北京卷ꞏ高考真题）根据要求，回答问题。
《红楼梦》甲戌本第一回开头，作者自道书名说：（空空道人）因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空，遂易名为情僧，改《石头记》为《情僧录》。
至吴玉峰题曰《红楼梦》。
东鲁孔梅溪则题曰《风月宝鉴》。
后因曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，纂成目录，分出章回，则题曰《金陵十二钗》，并题一绝云：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
近三年高考语文试卷及答案解析
一、现代文阅读文章：《流浪地球》节选题目：阅读下面的文章，完成下列小题。
【小题1】下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 文章以“流浪地球”为背景，描绘了人类面临地球毁灭危机时，勇敢抗击外星入侵者的壮丽场景。
B. 文章通过刘启和韩子昂的对话，展现了主人公们在危机面前的坚定信念和勇敢担当。
C. 文章运用了大量的比喻和象征手法，如“地球发动机”、“流浪者”等，增强了文章的文学性和艺术感染力。
D. 文章以未来科技为背景，展现了人类对未知世界的探索精神和面对困境时的团结协作。
答案：A解析：选项A中，“抗击外星入侵者”与原文不符，原文中并未提及外星入侵者。
二、古代诗文阅读文章：《红楼梦》节选题目：阅读下面的文章，完成下列小题。
【小题2】下列对文本的分析鉴赏，不正确的一项是（）A. 文章通过描写贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧，反映了封建社会的腐朽和黑暗。
B. 文章中的人物形象鲜明，如贾宝玉的叛逆、林黛玉的柔弱等，具有很高的艺术价值。
C. 文章运用了大量的象征手法，如贾宝玉的“通灵宝玉”象征着他对自由和真爱的追求。
D. 文章以细腻的笔触描绘了贾府的繁华景象，展现了封建社会的奢华和腐朽。
答案：C解析：选项C中，“通灵宝玉”并非象征着对自由和真爱的追求，而是象征着贾宝玉与众不同的性格和命运。
三、文学常识【小题3】下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A. 《红楼梦》是我国古代四大名著之一，作者是曹雪芹。
B. 《西游记》是明代小说家吴承恩所著，以唐僧师徒取经为主线，充满了神话色彩。
C. 《三国演义》是明代小说家罗贯中所著，以三国时期的历史为背景，描绘了众多英雄人物。
D. 《水浒传》是明代小说家施耐庵所著，讲述了梁山好汉起义的故事，反映了农民起义的斗争精神。
答案：D解析：选项D中，“反映了农民起义的斗争精神”表述不准确，虽然《水浒传》中有农民起义的元素，但并非其主要内容。
四、作文题目：阅读下面的材料，根据要求写作。
高考语文_文学类文本阅读(原卷版)-五年(2016-2020)高考语文真题分项详解(山东) (1)
专题03 文学类文本阅读一、【2020年高考山东卷】阅读下面的文字，完成下面小题。
建水记【注】（之四）于坚看哪，这原始之城，依然像它被创造出来之际，藏在一座朱红色的、宫殿般的城楼后面，“明洪武二十年建城。
砌以砖石，周围六里，高二丈七尺。
为门四，东迎晖，西清远，南阜安，北永贞。
”（《建水县志》）如果在城外20世纪初建造的临安车站下车，经过太史巷、东井、洗马塘、小桂湖……沿着迎晖路向西，来到迎晖门，穿过拱形的门洞进城，依然有一种由外到内，从低到高，登堂入室，从蛮荒到文明的仪式感，似乎“仁者人也”是从此刻开始。
高高在上的是朝阳、白云、鸟群、落日、明月、星宿，而不是摩天大楼。
一圈高大厚实的城墙环绕着它，在城门外看不出高低深浅，一旦进入城门，扑面而来的就是飞檐斗拱、飞阁流丹、钩心斗角、楼台亭阁、酒旌食馆、朱门闾巷……主道两旁遍布商店、酒肆、庙字、旅馆……风尘仆仆者一阵松弛，终于卸载了，可以下棋玩牌了，可以喝口老酒了，可以饮茶了，可以闲逛了，可以玩物丧志了，可以一掷千金了，可以浅斟低唱了，可以秉烛夜游了……忽然瞥见“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”那类女子——建水的卖花女与江南的不尽相同，这边的女性身体上洋溢着一种积极性，结实、健康、天真——正挑着一担子火红欲燃的石榴，笑呵呵地在青石铺成的街中央飘着呢。
不免精神为之一振，先去买几个来解渴。
街面上，步行者斜穿横过，大摇大摆，扶老携幼，走在正中间，俨然是这个城的君王。
满大衡的雕梁画栋、摊贩食廊、耄耋之辈……令司机们缩头缩脑，不敢再风驰电掣。
城门不远处就是有口皆碑的临安饭店，开业都快七十年了，就像《水浒传》里描写过的那种。
铺面当街敞开，食客满堂，喝汤的喝汤，端饭的端饭，动筷子的动筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不饿也忍不住抬腿跨进去。
拖个条凳坐下，来一盘烧卖!这家烧卖的做法是明代传下来的，肥油和面，馅儿是肉皮和肉糜。
2024年北京高考语文近三年高考真题练——文言文、非连续性文本、文学类文本阅读(解析版)
2024年北京高考语文近三年高考真题练——文言文、非连续性文本、文学类文本阅读（2023·北京·统考高考真题）阅读下面的文言文，完成下面小题。
贵廉汉元帝时，贡禹上书言：“孝文皇帝时，贵廉洁，贱贪污，贾人、赘婿及吏坐赃者，皆禁锢不得为吏。
赏善罚恶，不阿亲戚，罪白者伏其诛，疑者以与民，无赎罪之法。
故令行禁止，海内大化，天下断狱仅四百，与刑措亡异。
“武帝始临天下，尊贤用士，辟地广境数千里。
自见功大威行，遂从．嗜欲。
用度不足，乃行一切之．变，使犯法者赎罪，入谷者补吏。
是以．天下奢侈，官乱民贫，盗贼并起，亡命者众。
郡国恐其诛，则．择便巧史书①、习于计簿、能欺上府者，以为右职；奸宄不胜，则取勇猛能操切．．百姓者、以苛暴威服下者，使居大位。
故亡义而有财者显于世，欺谩而善书者尊于朝，悖逆而勇猛者贵于官。
故俗皆曰：何以孝弟为？财多而光荣。
何以礼义为？史书而仕宦。
何以谨慎为？勇猛而临官。
’故黥劓而髡钳者，犹复攘臂为政于世，行虽犬彘，家富势足，目指气使，是为贤耳。
故谓居官而置富者为雄杰，处奸而得利者为壮士。
兄劝其弟，父勉其子，俗之败坏，乃至于是！察其所以然者，皆以犯法得赎罪，求士不得真贤，相守②崇财利而诛不行之所致也。
“今欲兴至治，致太平，宜除赎罪之法。
相守选举不以实及有赃者，辄行其诛，亡但免官，则．争尽力为善，贵孝弟，贱贾人，进真贤，举实廉，而天下治矣。
”呜呼，今日之变，有甚于．此！自神宗③以来，黩．货之风日甚一日。
国维不张，而人心大坏，数十年于．此矣。
《书》曰：“不肩好货，敢恭生生，鞠人谋人之保居，叙钦。
”④必如是而后可以立太平之本。
贡禹又言：“欲令近臣自诸曹侍中以上，家亡得私贩卖，与民争利。
犯者辄免官削爵，不得仕宦。
”此议今亦可行。
自万历以后，天下水利碾硙，场渡市集，无不属之．豪绅，相沿以．为常事矣。
（取材于顾炎武⑤《日知录》）【注】①便巧史书：这里指善于舞文弄墨。
①相守：诸侯国相、郡守。
①神宗：明朝皇帝，年号万历。