美国SAT高考作文及其启示(上)——兼谈语文高考只考一篇作文
美国高考分析性写作命题及其启示
美国高考分析性写作命题及其启示作者：具春林张宇婷来源：《语文建设·上半月》2020年第07期SAT考试（Scholastic Assessment Test），中文名为“学术能力评估测试”，由美国大学委员会（College Board）主办，是美国国内也是世界各国高中生申请美国名校的重要依据，被誉为美国高考。
SAT写作考试始于2005年，形式为命题作文。
自2016年3月开始，SAT写作改革为“基于证据的”分析性写作。
崭新的写作形式，完备的评价体系，引发了学界的广泛关注。
考察SAT分析性写作的命题形式与其价值导向，可给予我国高考作文改革有益的启发。
一、考查方式：基于证据的分析性写作1.写作性质：基于阅读的分析性书写改革前的SAT写作为命题写作，题型为任务型。
写作任务先给一段提示，再给一个题目，要求“用你从阅读、学习、经历或观察所得的例子来论证你的观点”。
题目通常具有两面性，考生可以根据自己的认识选择立场，观点无所谓对错。
比如2015年6月的SAT写作试题：在你试图说服他人时，“听”是否比“说”更为重要？人们是否过于看重那些现实的想法或活动？有没有可能保持双重忠诚？对于这些题目，考生根据自己的认识选择一个角度论述即可，只要能做到旁征博引，有理有据地展开论述，论证结构完整，基本都能得较高的分值。
这种命题作文，自由发挥的空间比较大，学生套用准备好的写作模板、写作素材就可以得高分。
为了解决旧SAT写作的问题，公正客观地检测学生的学术能力，并以考试为契机提高学生的学术素养，新SAT写作改名为“论文写作”，这种论文写作是一种基于证据的分析性写作。
所谓“基于证据的分析性写作”，指的是针对所给的阅读材料，恰当中肯地评析材料的写作。
要求考生先阅读一篇议论文，字数多在650～750字（也有800多字的文章），写一篇分析性的文章，写作的重点是对阅读文章的分析。
例如：请写一篇作文来阐释作者Peter S.Goodman是如何针对新闻机构为美国人民增加专业性外国新闻报道的必要性，用自己的议论文（Argument）来说服读者的。
美国SAT改革及其对我国高考改革的启示
次 可以参加 三次考试 ， 即使 考 了三 次 ， 觉得 成 如果
绩不够 理想 ， 认为 自己仍有 潜力 ， 且 还可 以选择再 次
付费 ， 重新考试 ， 因此出现 Ｓ Ｔ考试满分者并不奇 Ａ
分 ８０ ， ０ 分 考试时间为 ６ 分钟 ， ０ 考生根据各高校或 各学 院的具体要 求选择 是否参 加考试 。
美国每年的 Ｓ Ｔ Ａ 报考次数有 ４ ７ ， 次 学生付费
一
分，考生的 Ｓ Ｔ得分与答对题 目 Ａ 数不成正 比例 ， 评 定 中间分 由考试委员会根据全体考生的考试成绩分 布而制定 ， 等等 。考虑到 Ｓ Ｔ本身存在的诸多不利 Ａ
Ｓ Ｔ包括 Ｓ Ｔ综 合 考试 或推 理测 验 （ ｅｓｎｎ Ａ Ａ Ｒ ａｏ ｉ ｇ Ｔ ｓ，又 称为 Ｓ ＴＩ ｅｔ Ａ ）和 Ｓ Ｔ单科 考 试 或专 项 测验 Ａ （ｕｊｃＴ ｓ， Ｓｂｅｔ ｅｔ又称 为 Ｓ ＴＩ）在 ２０ Ａ 。 ０５年 ３月 以前 ， Ｉ Ｓ Ｔ包括英 文和数 学两个 板块 的考试 ，每个 板块 各 Ａ
面来 说 ，Ａ Ｓ Ｔ绝不 等 同于 中国的高考 。
二、 美国 Ｓ Ｔ改革—— Ｎ ｗ Ｓ Ｔ Ａ ｅ Ａ
求 申请者必须提供标准化考试成绩 ，主要包括 Ｓ Ｔ Ａ
（ ｃｏａｔ ｓｅｓ ｅ ｔ ｅｔ 和 Ａ Ｔ（ ｍｅｉ ｎＣ ｌ Ｓｈ ｌｓｃＡ ｓｓｍ ｎ ｓ） ｉ Ｔ Ｃ Ａ ｒ ａ ｏ ｃ —
是申 请者高中毕业前一年的学年平均成绩 ，包括学 生的学校表现、 出勤率等 ； 二是申请者的标准化考试 成绩 ； 三是 申请者 的社交 参与 能力 ； 四是 申请 者 的 自
美国SAT模式对我国高考的启示
要求学 习文科 的课 ； 文科 的却要求必修 理科 的课 学
国中学除 了主张课程多样性 和评价 的综合性外 ， 还 主张评价的多元创新 ， 特别是教师在对学生成绩评 定 时， 提倡答案多样 ， 鼓励解法创新 ， 欢学生提 出 喜 具有独到见解 的问题 ， 不太重视对具体统一 的知识
和 内容 的训 练 检 查 。
地做到让学生循序渐进 、 逐步提高。
子学生才开的课。但美 国教育界发现 ， 这种课程对 提高一般 学生 的学 习成绩很有 好处 ，因而推广 开 来。而且美国提倡 “ 半是普及半 是全 才” 鼓励 学生 ，
去 听不 同专 业 的课 程 。 比如 学 理 科 的学 生 可 能 会 被
限主要在州级 以下 的地方政府 ， 因此并不存 在全 国
度 要 比美 国 中小 学 高很 多 我 国基 础教 育 强 调 基 础 知 识 的传 授 和 基 本 技 能 的培 养 ， 重 使 学 生 达 到 比 注 较 统 一 的标 准 。 我 国基 础 教 育对 学 生 的个 性 差 异 但
以中学鼓励高 中学生提前学习高等课程 。 Ａ Ｓ Ｔ的变
快的气氛中学 习。 我 同的课程改革正在改变过度集 中的现状 。 我
话 支 考 试 研 究
２ ０ 第 ８期 ０ ９年
…
…
…
…
程 内容 过 难 ， 成 中小 学 生 负 担 过 重 。 而且 课 程 的 造 知识 体 系 安 排 得 太 紧 太 密 ， 程 操 作 的 弹性 空 间太 课 小 ， 识 教 学 和 能 力 培 养 的重 复性 太 差 ， 有 很 好 知 没
美国SAT作文与我国高考语文作文比较研究
运 用 语 文 （ 言 ） 理 现 实 问题 的智 慧 与 能 力 。 、 语 处
（） １背景 ： 有人认为 ， 一个政府应 当对影响人们 生活的重大事物起 更大的作 用，因为个人之 力 ， 是
种 生 活 哲 理 ， 而不 管 是 谁 ， 因 只要 有 相 似 的 经 历 ， 只
是 来 自学校而是 来 自家长、 同伴 、 老师 ， 甚至是街 上
的 陌 生人 。 们 受 的教 育 ， 自他 们 看 的 电 影 ， 的 他 来 听
要在 某种特定 的情境 中对这种 生活现象 或规律 确
水 ”提 篮 春 光 看 妈 妈 ” 再 如 让 学 生 去评 论 “ 雨 湿 “ ， 细
文章 ， 说说 你的意见 是什 么， 可以写成诗 歌或 者 不
话剧。
衣看不 见 ， 闲花落地 细无声 ” 一被清人 方东树称 这 为“ 然名 句 ， 卓 千载不朽 ” 的古诗 ， 这些题 目太过 诗 化， 需要学生善 于把 生活和理想组织成为一 幅幅动 人的艺术画面 。再如“ 必须跨过这道坎 ”酸 甜苦 辣 “
歌 ， 的表演 ， 的课 外 书， 看 读 参加 的工作 ， 加的运 参
动队…… 学校 的教育 ， 虽然也很 重要 ， 不过 是他 但
们 受 到 的教 育 的一 小部 分 而 已。
有感 受 ， 就能饱 含情感付诸 笔端 ， 而不是被 逼迫着
无病呻吟 。 我 国作文 题的设计是想 了解学生 的写作水平 。
任 务： 你认为你 受到的教 育 ， 基本是 来 自学校 以外的途径吗？ 为什 么？自己拟 定题 目写一篇 文章 。 可以看出 ， 国作文题 目看不 出出题者 的倾 向 美 和喜好 ， 没有对错 之分 ， 也 给作 者留下 巨大 的想 象
近年来美国“高考”作文命题的特点及其启示
维普资讯
本栏邮箱 ：ｗ ｓ ｓ ６ ． ｍ ｙ ｊｋ ＠１ ３ ｏ ｃ
考 ” 。一 直 以来 ，Ｓ Ｔ Ａ 写作 部 分 的 主 要 题 型 均 为 多 项 定 写 作 的核 心 话 题 ，并 对 写作 方 法提 出具 体 要 求 。相
选择题 。２ ０ 年３ ，主持Ｓ Ｔ ０５ 月 Ａ 的大学理事会 决定改 比之下 ，我 国高考作文试题材 料既是 引出话题或标题
革写作部 分的命 题形式 ，在保 留原 有 多项 选择 题 的 的引子 ，又是选择立意的起点与自由发挥 的范围 ，对
基础上增 加一个２ 分钟 的短文 写作 ，这 对全面 了解 写作起 着至 关重要的作用。如果考生不能正确地理解 ５ 学生 的写作能 力具有 重要作 用。 了解与分 析 美国短 试 题材料 ，则 会直 接影 响写作 。至于 写作 的具体 要 文写作 的特点 ，可 以为我 国高考作 文试题 命制 提供 求，我 国侧重于审题 、扣题 、真实性等方面 ，而美国 借鉴 与参考 ，并给我国作文考试改革 以诸 多启示。
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的，在彼 一时一地却可 能是错误 的、不适 的。世界 变 中的人们呢？ ２ 有 时， 冒险是 不是 比循规蹈 矩 、理 性判 断更 。
好？
３与形 成 自身独立的见解相比 ，我们是不是更易 。 于接受他人的判断？
４ 当人 们 完 全 致 力 于 科 技 的进 步 时 ，是 否 会 忽视 。
启发学生 审视他们 身在 其 中的社 会与社 会生活 。其 人。所 以当时的政府不顾奴隶的悲惨遭遇 ，半推半就 三 。关注 人。 关注人 的天性 、本 能 ，关注人在社 会 地让奴隶制在美 国合法化。被蹂躏的奴 隶们惨遭 无数
美国满分作文
美国满分作文第一篇：美国满分作文(SAT)满分作文选登(一)在当今这个堕落的社会，很多事物都失去了应有的面目。
作为这代人的一员看看周围的同龄人，我可以说他们的很多价值观都是被错置了，或完全就错了。
但是，之所以偏离了有着坚定价值观的生活，罪责不只在我们这一代。
我们，作为十几岁的年轻人，深受成人世界的影响，他们中的很多人价值观已消失殆尽，从小到大几乎无可遵循。
同时，青少年的主要信息来源——电视充斥着坏榜样，各式各样的娱乐节目荒诞不经、令人作呕。
我是一个十足的愤世嫉俗者?非也。
我知道世上仍然存在优秀人物，他们有着坚定的价值观，不被金钱、贪欲和物质主义的力量驱使。
但是，在一片堕落的汪洋中，这些岛屿时常被淹没，或不为人所见。
正因为如此，我将为社会上那些极少数坚守个人成功和社会进步之理想，而非为肤浅利益所得而放弃理想的英雄鼓与呼。
马里奥·勒米厄便是这类人中的一个极好榜样，他是匹兹堡企鹅队的球员和主人。
当他还是球员的时候，我就一直敬佩他，他表现出了卓越的体育精神，是历史上最伟大的冰球运动员之一。
勒米厄在上世纪90年代震惊世界，带领球队两次赢得斯坦利杯，个人得分连续好几个赛季排名联赛首位。
勒米厄退役时，很多人认为他们不会看到他重返冰球赛场的那一天。
数年后，企鹅队破产了。
勒米厄出乎意料地把球队买下来，这对他来说是一个经济上的损失。
在球队表现低迷的时候，勒米厄阅览室重新穿上冰鞋以帮助球队走出困境。
勒米厄这一次也放弃了金钱，因为他没钱为自己开工资。
即便是退役后重返赛场，勒米厄仍称得上是联赛中最优秀的球员之一。
勒米厄为在冰球中获得个人满足感而放弃对物质与金钱的占有，他的这个决定，为我们树立了伟大的榜样。
满分揭秘：这篇论点集中的短文让作者的写作能力得到明显而充分的体现。
作者通过论述当今这个被“坏榜样”和“荒诞不经，令人作呕”的“娱乐节目”塑造的“堕落的社会”，仍然有“那些极少数坚守个人成功与社会进步之理想，而非为肤浅利益所得而放弃理想的英雄”，表现出了过人的批判性思维能力。
美国人高考满分英语作文
As a high school senior in the United States, the journey to achieving a perfect score on the SAT, the standardized test that many of us take as part of the college application process, was both challenging and rewarding. The SAT is a critical component of our academic lives, and for many, its the gateway to the college of their dreams.My story begins with the realization that the SAT is not just a test, but a comprehensive evaluation of our knowledge and skills. It assesses our ability to reason, analyze, and communicate effectively in both English and Mathematics. The English section, in particular, is a test of our reading comprehension, writing skills, and grammar. To excel in this section, I knew I had to immerse myself in a rigorous preparation routine.I started by familiarizing myself with the test format and content. The SAT English section consists of two main parts: the EvidenceBased Reading and the Writing and Language tests. The former requires us to read passages and answer questions about the content, while the latter involves identifying and correcting errors in given texts. To prepare for these sections, I began reading a variety of texts, from classic literature to contemporary articles, to improve my comprehension and vocabulary.Next, I focused on improving my writing skills. The SAT Writing and Language test requires us to revise and edit passages for clarity, style, and grammar. I practiced this by writing essays on various topics and seeking feedback from my teachers and peers. I also made a point to review grammar rules and sentence structures, which helped me to identify and correct errors more efficiently.One of the most effective strategies I employed was to take practice tests under timed conditions. This not only helped me to gauge my progress but also familiarized me with the pressure of taking the actual test. I learned to manage my time effectively, ensuring that I could complete all sections within the allotted time.In addition to selfstudy, I also sought help from tutors and online resources. There are numerous online platforms that offer SAT preparation materials, including practice tests, study guides, and video tutorials. These resources were invaluable in helping me understand the nuances of the test and develop strategies to tackle different types of questions.Moreover, I made a conscious effort to stay informed about current events and issues. The SAT often includes passages related to social, political, and scientific topics. Being wellinformed not only helped me to understand these passages better but also enriched my perspective, which is essential for writing insightful essays.The day of the test arrived, and I felt a mix of excitement and nervousness.I had prepared thoroughly, but the pressure of performing well was still there. I reminded myself to stay calm, read the instructions carefully, and trust my preparation. As I answered each question, I applied the strategies I had practiced and focused on demonstrating my understanding of the material.When the results came in, I was thrilled to see that I had achieved a perfectscore on the English section. This accomplishment was not just a testament to my hard work and dedication but also a validation of the strategies I had employed during my preparation.In conclusion, achieving a perfect score on the SAT English section is a significant achievement that requires a combination of skill, strategy, and perseverance. It involves a deep understanding of the test format, rigorous practice, and a commitment to continuous learning. For me, this journey was more than just about getting a high score it was about pushing my limits, expanding my knowledge, and developing skills that will serve me well in college and beyond.。
美国高考作文
美国高考作文【高考语文】美国高考作文400字6月15日，高考第一天，高考作文迅速占领各大主流媒体头条。
同时被誉为"美国高考"的SAT作文题目也新鲜出炉。
与国内高考语文不同，SAT考试开篇即考作文。
作文没有明确的字数限制，一般来说sat作文字数控制在350-450字就已经很好了，只要达到这个范围内基本上就不会对你的分数产生任何负面的影响。
下面我们来看一下内容的不同。
SAT考试满分为2400，其中阅读800，数学800以及写作800。
由此分数分布可以看出写作部分在整个考试的比重中占了三分之一，其重要性不言而喻。
SAT写作主要题型包括选择题和一篇命题作文。
命题作文要求结构完整并有自己的观点看法。
2015年6月6日SAT考试亚洲地区作文题：Assignment: Do people need to spend less time with others in order to appreciate them.(相处时间多了反而会烦躁)SAT作文考查的是学生的思辨能力，而不是能不能回答出问题，因此该问题的各个方面可以成为学生的答案，考生甚至可以缩放题目来形成自己的观点。
我们既可以从“客观”的角度出发，同意题目观点，从而说明当我们跟这个人相处时间不多，不容易有私人感情的干扰，从而可以更客观地去判断他们的优点而不带任何感情色彩;也可以从了解一个人的优点需要长期的积累出发;还可以用辩证的观点来看待它。
SAT作文考的是说服性作文，即考查考生能否在短时间内搜集大量的论据，具体论证自己的观点。
SAT作文对考生的写作风格不做要求，考生可以用正式语言和非正式语言，引用文学或者历史材料作为例子，也可以采用个人经历作为例子来论证，以及全文以第一人称“I”进行论证等。
“观点不重要，关键是用实例证明。
”SAT作文启发思维能力，训练学生反思和怀疑的能力。
没有标准答案，只要学生能用自己的观点自圆其说。
所以SAT作文是让学生打开思维畅所欲言并且要有自己的观点，这样的写作是将自己的思维用文字有条理地清晰地表述出来，这才是能力的体现。
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万方数据
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申掌语交戟孝２们１．２
此我花了两个小时捉摸伊丽莎白・泰勒夸张怪异的表演、态度和独白，希望我能模仿她的表演。
我饰演“麦姬”的角色，我对演伊丽莎白・泰勒的角色深感自信。
然而我没有意识到我的导演……”）。
瑕不掩瑜．本文线索清晰连贯．得６分。
二、美国ＳＡＴ高考作文质疑多于肯定尽管美国大学理事会对作文考试的内容、要求、标准以及写作方法、样本展示等进行了严格的规划和管理，但是。
作文考试自出场之日起，就受到了广泛的关注，甚至是质疑多于肯定。
首先是其效度受到质疑。
美国全国教师协会（ＮＣ’ｒＥ）在报告中声称，ＳＡＴ作文考试并非一个有效的衡量学生写作能力或潜能的工具．并认为这一考试可能导致高中英语教师为了应付学生的作文考试而把时间花在教“公式化的写作”上．而这．会背离高质量的写作指导教学。
正因如此，美国许多学院已确定不考虑这个分数。
截至目前。
已有超过４００所学院和大学表达了还需要一次类似的作文考试：其中麻萨诸塞州技术学院和乔治城大学将不考虑ＳＡＴ中的作文考试分数。
在这些大学和学院看来，他们还没有足够的经验来确定如何评估作文考试的成绩。
ＳＡＴ作文所要求的质朴简洁的文风。
也受到指责。
有人就悲观地认为。
这会扼杀文采飞扬的佳作，像莎士比亚那样优美的语言和飞行的诗行。
将不会吸引阅卷者的注意力，而那种单调而寡味的合文法、句法的作文。
将成为标准化考试中最完美的东西。
其次．ＳＡＴ作文的信度也受到怀疑。
一些院长抱怨说，作文的作者身份越来越模糊。
因为一些父母、老师、顾问和写作教师提供了太多帮助。
为避免这种情况的发生。
学院采取了多种策略，包括需要一定等级的高中个人陈述作文。
并要求作文的目的是真实地表现学生名副其实的语气。
有研究发现，学生的考试作文是一流的。
而其个人存档的作文。
大多没经修改，多属二流作文。
对ＳＡＴ作文考试信度的怀疑。
还表现在如下三个研究结论：一是《纽约时报》的报告说，考试作文注重量而非质；二是麻萨诸塞州技术学院
的写作指导主任‰Ｐｅｒｅｌｍ粕考察发现，大学理
事会通过其网站公布给公众或寄发给中学生的
作文样品，作文字数越多，得分就越高；三是全国英语教师协会的报告认为，ＳＡＴ作文的构成成分有问题，并断言这样的写作成分不会改善学生的写作技能。
并批评说：“为准备限时作文测试．会影响其他重要类型的写作。
甚至是忽略或贬低了这类写作。
”
最后，ＳＡＴ作文的公正度也受到挑战。
Ｆｒ龃ｋｌｉｎ等人研究发现，低收入家庭的学生和写作得低分的学生之间有关联。
这些家庭难以负担既贵又严格的作文考试的培训费用．甚至没有经济能力为考试做必要的准备。
当然，对ＳＡＴ作文考试的肯定也不少，但多
来自于考试管理机构——大学理事会．以及其委
托的出题评审机构。
大学理事会反驳说。
ＳＡＴ写作考试并非仅是一篇作文．还包括４９道多项选择题。
大学理事会的发言人Ｃｈｉａｒａ否认作文考试会鼓励中学老师强调更加公式化的写作这一现象，并以为“更多的可能性是，它将鼓励较多的写作指导，花费更多的学时”。
实际上，大学理事会及其委托的出题评审机构，也都在努力通过其他方式弥补作文考试的不足。
这主要表现在：一是在全美挑选并培训阅卷老师。
每篇文章由两位素不相识的老师评阅．二人的合分为最后得分：二是向公众和中学公布评分标准以及等级作文样本，宣传ＳＡＴ的写作部分的学术品牌效应；三是增加学生写作能力的三
个参照因素——学生在校打分的等级作文、英语
平时成绩、面试的表现。
（未完待续）
（新疆师范大学教科院８３００５３）
～业一
７６
万方数据
美国SAT高考作文及其启示(上)——兼谈语文高考只考一篇作文
作者：朱建军
作者单位：新疆师范大学教科院,830053
刊名：
中学语文教学
英文刊名：LANGUAGE TEACHING IN MIDDLE SCHOOL
年，卷(期)：2011(2)
本文链接：/Periodical_zxywjx201102020.aspx。