大班年级组工作总结-幼儿园大班总结.
大班年级组工作总结（优秀范文六篇）
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第一篇：幼儿园大班年级组工作总结一、情况分析我们海洋班现在有20名小朋友，其中男生9名，女生13名。
经过半年的具体生活，有总结的发展孩子的潜能，每个孩子都在自己的基础下有很大的进步，特别是每月重点关注的孩子。
本学期我们有四位新小朋友，在几天的具体锻炼生活后，都能很快的融入集体中。
针对我们是毕业班的孩子，我们在课程教学和生活实践中锻炼孩子培养孩子，做好小衔接的工作。
二、主题活动通过4个大主题及幼儿感兴趣的延伸活动，制定出操作性强、有启迪意义的活动，充分的准备、合理的组织，让幼儿在玩中学，学中受教育的方式进行活动；并根据主题展开每月一次的户外教学活动。
三、双语和蒙氏特色教学我们配合好外教，进一步的提高孩子的英语能力（听、说、读、写），特别是听和说，在各种活动中给每一位孩子独立锻炼的机会，作为毕业生，有成果向家长、学校汇报；我们的课程中增加了蒙氏的特色活动，孩子在各个区域中自由工作，教师通过观察记录，个别指导，使孩子真正受益发展。
四、区域活动本学期我们在设置区域中（1）注重创设：适合主题适合、有变化的区角。
（2）注重在活动中的观察和教育。
区域将成为我们主题活动的延伸和展示区。
五、家园互动我们在学期也将一如既往的做好家园的联系工作：通过每日联系单（日常教学和生活）、电访活动、家访活动，特别是每月大型的亲子活动，使我们能象朋友一样的交流，共同指导课程，配合主题、英语等教学及日常行为能力教育工作，关注孩子的成长。
六、幼儿日常生活管理（1）进一步培养孩子的独立性、自主性，学会合理安排自己的时间。
（2）努力按一日活动的要求进行规范操作。
七、衔接小学（1）参观小学活动；（2）讲述小学生的日常行为规范；（3）学习争做合格小学生活动；（4）家园配合：小学生的准备（物质和精神）。
幼儿园大班下学期年级组工作总结
幼儿园大班下学期年级组工作总结幼儿园大班下学期年级组工作总结7篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如静下心来好好写写总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是店铺帮大家整理的幼儿园大班下学期年级组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班下学期年级组工作总结1新学期开始了，孩子们经过的学习与生活，在身体、认知和社会性各方面的潜力都有所提高。
在身体方面：有生活自理潜力和良好的生活、卫生习惯。
动作的灵敏性和协调性都有提高。
主动研究和探索潜力有必须的提高。
在身体发展方面幼儿的平衡感、群众队列方面的锻炼和潜力还有所欠缺。
在社会性发展方面，幼儿初步构成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制潜力还有待进一步改善。
有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但群众观念较弱。
此外，我们还注重培养幼儿的常规、职责感、自我意识，并取得了必须的成绩。
在接下来的一学期里，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿带给多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，用心为入幼小衔接打好基础，作为家长需根据幼儿的实际状况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习，工作总结如下：一、班级管理目标1.培养孩子间的相互学习、自主性和决策的潜力，建立一个共同探讨的团体。
2.营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的职责感，并构成初步升小学的意识。
3.继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4.帮忙家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性潜力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，构成良好的家园互动。
二、班级管理措施1.家长工作建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长的沟通作用。
幼儿园大班年级组工作总结下学期(优质5篇)
幼儿园大班年级组工作总结下学期（优质5篇）1.幼儿园大班年级组工作总结下学期第1篇一、情况分析：我们大二班现在总共有35位小朋友，其中有2名小朋友是这学期刚来的新生。
经过这一学期的生活与学习，2位孩子完全融入了这个大家庭中，整个班级形成了良好的常规和秩序。
本学期是孩子们在幼儿园的最后一学期，他们即将进入小学，所以在这学期的工作当中我们两位老师将幼小衔接工作列入了工作重点，我们班外来务工的子女比较多，他们中都要通过考试才能进入小学，所以对他们来说升学的压力比较大，根据这个实际情况并结合大班幼儿的认知特点，这学期我们重在培养幼儿良好习惯的形成，比如坐姿习惯、倾听习惯、任务意识习惯等等，另外我们也注重孩子在一些知识技能上的习得，比如识字量、看图讲述、自编应用题等为入小学打好基础。
经过我们两位老师的配合与努力，多数孩子已经养成了良好的习惯，坐姿端正了，举手发言更积极了，回答问题的声音响亮了，在有突发情况的时候会举手告知老师，慢慢的形成了良好的课堂秩序。
不过个别幼儿还是老样子，上课坐不住，注意不集中，老师会花比较多的心思让他有所进步。
通过一学期下来，孩子们在各方面都有了明显的提高，孩子们对入小学充满着浓厚的兴趣与渴望，同时圆满完成了领导交给的各项任务。
二、保育工作：在保育工作中，我们还是重点以培养幼儿的卫生习惯和进餐习惯为主，培养生活自理能力和安全保护意识为辅。
在这学期当中，幼儿的进餐习惯明显的进步了很多，以前的坏毛病都改了不少。
比如：以前进餐之前特别喜欢说话，吵吵闹闹的，现在明显进步了很多，而且卫生习惯也好了很多，养成了饭前勤洗手的好习惯，饭后餐具也叠放的整整齐齐。
我们还选了值日生帮助阿姨收拾桌子和碗筷，值日生们积极性都非常高，不仅体验到了劳动带来的快乐而且他们自信心也增强了。
同时我们还注重培养幼儿的生活自理能力和安全保护意识，随着天气渐渐变热，我们会及时提醒幼儿多喝水，多休息，时刻让自己体力充沛。
在春季的时候是传染病多发季节，我们特别注意每个孩子的卫生，提醒他们勤洗手、勤换衣、勤漱口。
大班年级组的工作总结
大班年级组的工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班年级组工作总结
2024年幼儿园大班年级组工作总结一、总体工作总结2024年幼儿园大班年级组的工作以促进幼儿全面发展为中心，始终以幼儿的健康、快乐成长为宗旨，积极推动幼儿的身心发展、智力发展、品德发展和社交能力发展。
团结协作，凝聚力量，共同努力，取得了一定的成绩。
但也存在一些不足之处，需要继续努力改进。
二、教育实践与教学研究1. 根据大班年级组幼儿发展规律和学习需要，制定了科学合理的教育教学计划和实施方案，确保教育目标的达成。
2. 进一步深化了主体活动的教学模式，在实践中培养幼儿的主动性和创造性，提高了教育教学的有效性。
3. 积极开展与家长的沟通交流，共同关注幼儿的学习情况和成长发展，协力促进幼儿全面发展。
4. 积极参与教研活动，加强教育教学研究和经验交流，提高教育教学质量。
三、幼儿园管理与服务1. 制定了具体的管理制度和服务标准，确保了幼儿园各项工作的有序开展。
2. 加强了幼儿园内部协同工作，有效地提高了工作效率。
3. 加强与社区和相关部门的合作，开展多种形式的社区活动，丰富了幼儿的生活经验。
4. 注重营造良好的教育环境和育人氛围，提供了优质的教育服务。
四、幼儿园特色活动1. 设计了一系列寓教于乐的特色活动，如亲子活动、开放日、主题展览等，吸引了家长和社区的广泛参与。
2. 加强了家园合作，积极组织家长参与校园活动，促进了家长与幼儿园的良好互动。
3. 积极组织幼儿参加各类比赛和竞赛活动，培养了幼儿的勇于拼搏和团队合作精神。
五、存在的问题与改进措施1. 人员不足影响了工作质量，需要加强幼儿园师资队伍建设，提高教师的专业素养。
2. 教育资源有限，需要加大投入力度，提高幼儿园的教育教学设备和教材的质量。
3. 学科教学仍然集中在知识的传授，需要更加注重培养幼儿的综合能力。
4. 家长参与度不高，需要进一步加强家园合作，提高家长的教育意识和参与度。
综上所述，2024年幼儿园大班年级组的工作虽取得了一定的成绩，但也面临着一些挑战和问题。
幼儿园的大班年级组教学工作总结（通用5篇）
幼儿园的大班年级组教学工作总结（通用5篇）幼儿园的大班年级组教学工作总结（通用5篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的幼儿园的大班年级组教学工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园的大班年级组教学工作总结1在忙忙碌碌的教学中，一个学期也接近尾声了，回顾到我们幼儿园这一学期自己的工作，真是有喜有忧，幼儿教师的职业是琐碎的、细小的，但我热爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都认真负责。
现总结如下：一、教师的观念通过认真学习《纲要》、学习许多幼教专家的教育理论及教研学习，我们的思想有了进一步的提升，在边学习边探索的过程中，我们的观念又有了很大的转变，意识到做一名教师最基本的条件是具有不断学习的能力，因为教师的发展与幼儿的发展是一个连续的整体，只有教师不断发展，才能为幼儿的发展提供良好的条件，只有老师具有创造性，才能培养出具有创造性的幼儿。
因此，我们对教师的角色理念又有了进一步的理解，不仅要做幼儿的倾听者、合作者、伙伴、幼儿学习的支持者、引导者、激励者等角色，而且还要做一名研究者和学习者，通过不断的学习、不断对实践进行反思，把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法。
不断提高和发展自己。
在实践中我深深体会到工作的意义与欢乐。
二、在教学工作上我力求从每件小事做起，耐心细致，时刻将安全放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有一定的判断能力。
本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，充分利用了幼儿在园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。
开展了“学习星”评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的积极性也越来越高；幼儿对做算术题的兴趣也更浓了。
大班年级组工作总结（4篇）
大班年级组工作总结一个学期又即将在紧张而忙碌中拉下帷幕。
回顾一学期的工作，我可以自豪的说一声：“努力在手中，万事好成功。
”本学期，我们年级组在园领导的带领下，在八位老师们的共同努力下，各方面都取得了较好的成绩。
现将本学期大班年级组的工作总结如下：一、团结协作，投入教育教学工作团队具有“凝聚力”，工作才能出成绩。
我们大班组正是这样一个具有“凝聚力”的团队，团队里的老师踏实，互相学习，互相促进，密切配合。
大家总是能以主人翁的态度来对待每一项工作。
正是大家合成一股力，拧成一股绳，所以出色的完成了本学期的各项重作任务。
出现问题，大家一起出谋划策，想办法解决。
正是这种精神，这种力量，使我们的开展的各项年级组活动都赢得了家长的掌声。
二、幼小衔接，为孩子入小学打下基础随着课程的进一步实施和展开，学习方式的改变让孩子们在幼儿园的学习更趋灵活和主动，随着时间的推移，孩子们即将进入小学学习，它是幼儿生活的一个重大转折，无论是课程的设置，环境及条件等各方面都存在着很大的不同。
如何激发孩子上小学的欲望，如何让孩子能尽早的适应小学生的生活。
是我们本学期的一个工作重点。
带孩子们到雨花外国语小学进行参观、学习，以此来激发孩子上小学的欲望。
在平时活动中，我们及时提醒孩子上课时坐的姿势要端正，有事先举手，上课认真听教师讲述，积极思考，大声的回答教师的提问，不做小动作，逐渐帮助孩子改正一些不良的习惯，朝着良好学习习惯的轨道发展。
不仅如此，我们还根据小学里的作息时间进行调整孩子的作息时间表，现在孩子们学习的时间相对长了，而睡觉的时间相对短了。
通过一个学期的培养，为孩子顺利进入小学打下了坚实的基础。
三、教研活动，提高教育教学质量首先组内的各位老师能在思想上加强认识，认真参与教科研活动。
每月周三下午，大家会聚在一起进行集体备课，一起学习专业知识和政治思想，一起商量主题活动内容，一起交流工作中的困惑等。
每次园部有什么活动，我们大班年级组的各位老师总能积极参与，而且在很多活动中也获得了较好的成绩。
幼儿园的大班年级组的工作总结(7篇)
幼儿园的大班年级组的工作总结（7篇）幼儿园的大班班级组的工作总结1本学期，我们以《纲要》、《幼儿园工作打算》、《大班班级组工作打算》为指导，切实开展各项工作，使每项工作都有条不紊地绽开，并收到了成效。
一、幼儿的常规基本到位我们从幼儿入园的第一天起，就重视幼儿的常规教育。
从生活常规动身，到行为、学习、礼仪等常规，老师都有始有终，常抓不懈，都收到良好的效果。
我们大班幼儿都喜爱上幼儿园，适应了幼儿园的集体生活，能主动和老师同伴打招呼，还养成了简洁的规章意识和基本的生活自理力量等。
二、对幼儿的照看全面、细致幼儿园教育强调保教并重，而我们幼儿园人手比较紧，每班都是一保一教，我们大班的六位老师对幼儿都能做到关怀、耐烦、细心，对幼儿进行无微不至地照看。
保育老师每天总是早早来到幼儿园，能洁净利落地做好每件事，为幼儿入园做好各项预备。
有时孩子大小便在身上，准时换洗，从无怨言。
班主任老师每天微笑着对待每位幼儿，特别热忱地拥抱孩子，用行动拉近师幼关系，增进与幼儿的感情，主动组织幼儿活动，争取机会和幼儿多沟通，在实践中提高自己。
每一位老师仔细做好自己的本职工作，主动开展好班级的各项工作。
三、丰富多彩的活动，促进幼儿全面进展这个学期，我们教学工作扎实绽开。
三个班级主动创设环境，仔细实施课程打算，努力使每个主题活动保质保量完成。
开展区域活动和爱好活动，重视提高幼儿的动手操作力量和表现力。
社区活动也初步绽开，我们在九月份组织幼儿观看了学校生升国旗仪式，对幼儿进行初步的爱国主义教育。
十月份，我们大班班级组还组织了家长委员会座谈会和红梅公园郊游活动。
十一月份，我们组织幼儿到翠竹公园秋游，让幼儿在大自然的怀抱中畅游，陶冶了幼儿的性情。
十二月份，为庆祝圣诞新年，我们组织幼儿进行了家园趣味嬉戏竞赛活动，让幼儿感受节日的气氛，培育幼儿的社会性。
一月份，开展了班级组区域活动和教学活动评优，家长半日活动观摩和特色教学汇报演出。
都取得了较好的效果。
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大班年级组工作总结-幼儿园大班总结2020-04-11
一、常规教研：
在开学初，我们年级组的6位教师大家共同分析了各班教师和幼儿的实际情况，并根据各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。
在工作中我们本着积极认真、互相学习、探索的态度开展工作。
1、每位教师都积极认真的参加教研组的例会和各种观摩学习课，并且在教研会上鼓励每位教师设身处地为别的班级的工作提出宝贵的意见和建议，使我们的工作真正落到了实处。
在教研会上，有的教师把自己在教育教学中遇到的难题讲出来，我们大家共同来帮他想办法、出注意。
如大一班洗手常规的培养，由于盥洗室离教室较远，不便于教师指导幼儿洗手、擦手及取放杯子，教师看得到这部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼儿良好习惯的形成。
当大一班的教师提出问题时，其余的教师均积极的为她们出谋划策，帮她们想办法，最后终于找到解决问题的方法，即每周选两名幼儿当班长，协助老师提醒洗手的幼儿，而老师则指导擦手、放杯子的孩子，保育员管理教室里的孩子，这样就较好的解决了幼儿分散
，老师指导不过来容易出现安全事故的矛盾。
采用此方法后，大一班幼儿洗手的常规有了较大进步。
又如，大二班老师提出困惑，不知把图书角设在哪恰当。
我们通过观察场地，讨论哪个地方更合适，最后帮助他们找到了满意的地方。
而学前班的教师则是初次执教新的教材，我们便通过例会等形式提出让家长满意而幼儿又能接受的教学内容给予意见和建议，为他们的幼小衔接打好坚实的基础。
2、进行了各班一日生活常规和新教师教学活动看评的观摩看评，推动并促进班级间、老师的相互学习，借鉴。
本期我们共组织了四次观摩活动：包括早操，新教师教学活动，盥洗活动，游戏的观摩。
通过观摩活动，互相之间取长补短，并制定出最适合本班特点的，进行实施。
如开学初抓的一个重点工作：早操活动，在进行初次观摩时，我们认为大一班和大二班的音乐是一样的，便可以有互相交流的机会进行联合早操活动，而学前班的场地显得太窄了一些，可以利用楼下的大操场等，并研讨整改办法，通过这样，三个班的早操有较大进步，在全园的早操观摩中取得较好效果。
后来，我们又觉得早操编排无创新，又一起商量整改方案，我们增加了班级间的互动，走步跑步走异形路线。
通过这样的变化，幼儿做操的积极性有了较大提高。
在游戏的开展时，我们也采取了这样的方式，观摩，看评――找出优缺点――提出整改意见――再观摩看评。
通过这样，我大班组的班级常规培养有了一定进步。
新教师杨珍妮为我们提供了应该怎样节约我们身边的事和物的观摩现场，她通过让孩子们观察收集到的一些贫困山区的孩子只能用砖头代替本子写字和非洲难民很瘦的.形象，
让幼儿体会我们应该节约的感受，并且表现出来。
观摩后，每名教师都发表意见，一致认为，她的选材比较好平时很少开展。
这种形式能很好的促进孩子欣赏水平的提高，促进创新能力的培养，以后教学中应多进行这方面的尝试。
3、组织幼儿进行丰富多彩的活动。
为丰富幼儿的生活，我年级组开展了秋游
活动――参观动物园，同时也得到了家长和学校领导的大力支持，让孩子真正回归到大自然的生活中，幼儿也表现出了很高的积极和兴趣性，并希望以后多组织此类有益的活动。
4、本期我们大班组还新开设了一个栏目――新闻网站，把最新、最及时的国家大事或者身边发生的事情贴在教室外，让幼儿随时了解和观察，并主动积极的参与进来。
二、专题教研
本期，我大班组结合幼儿园教育教学创建特色“开发家庭资源――增进家园合作”进行了一系列的研究。
我们组织了理论学习，讨论了真正落实家园联系的各种方案。
大一班提出制作家长参教，大二班提出分层次进行家长对话，学前班则提出制作精美的家园联系册。
通过可行性的分析讨论，最后确定为这三种形式，并且各班都积极进行尝试。
大一班由于没有家长愿意主动承担参教活动，而改成了分层次的与家长进行幼儿情况的交流和纸条的形式与家长交流，得到了家长的一致好评；大二班的分层次与家长则是利用中午休息的时间将家长请到幼儿园来与其进行口头交流，得到了家长的充分肯定。
学前班的家园联系册也制作的非常有实效性，里面有幼儿在园的学习和生活照片、幼儿的情况简介、需要家长帮助收集的材料、以及幼儿的绘画作品。
除此之外，各班还通过各种有效形式与家长联系。
大二班的家园直通车栏目，及时向家长反映幼儿的学习情况；学前班的家园信箱也加大了与家长的书面交流，先后受到家长来信三十余封。
同时我们也结合大班幼儿的年龄特征，提出了我们的问题“怎样让幼儿的学习看得见？”让老师、幼儿、家长都能“看见”我们开展的活动并投入的参与进来？为此，本学期三个大班的老师们作了很好的尝试，将室外走廊的一大幅墙改以往的“精美、一成不变”为现在的“动态、定期和不定期更换”，以往老师作品的单一张贴区成为了幼儿活动的记录墙，每一个块墙面都是活的如：大一班的“我真棒”、“国庆趣闻”，大二班的“快乐树”、“今天我有进步了”；每一个角落都是近期开展活动的缩影，如学前班的“每周一诗”、家长们开始关注了，孩子们开始津津乐道了，但我们也发现一些新的问题，如：怎样让美感与动态共存，怎样既体现
幼儿的主体性又有老师支持引领作用的发挥，这将是我们下学期继续研究的问题。
总之在下学期，我们大班组的六名教师将更加齐心协力，在开展好教学活动的基础上，力争开展规范的教研活动，有计划地进行研讨活动，以更好地促进教研水平的提高。