_只有一个地球 主题班会
【节日主题班会】世界环境日主题班会
（十）危险性废物越境转移 危险性废物是指除放射性废物以外，具有化学活性或毒性、爆炸性、腐 蚀性和其他对人类生存环境存在有害特性的废物。美国在资源保护与回 收法中规定，所谓危险废物是指一种固体废物和几种固体的混合物，因 其数量和浓度较高，可能造成或导致人类死亡率上升，或引起严重的难 以治愈疾病或致残的废物。
皇绢毛猴这种灵长类动物的得名，
是因为胡子酷似德国君主威廉二世。虽然名字来 源于一个笑话， 不过还是变成了官方名称。 这 种绢毛猴在西南亚马逊盆地东秘鲁、 玻利维亚
北部和巴西西部的阿克里及亚马孙州都有发现， 他门生活在热带雨林的密林深处。
貘科是现存最原始的奇蹄目，保持前肢4趾后肢3趾等原始特征。 貘 体型似猪，有可以伸缩的短鼻，善于游泳和潜水。貘科现存仅貘属的 4个种，分别分布于东南亚和拉丁美洲两地。 马来貘分布于东南亚从缅甸、泰国南部经马来半岛到苏门达腊岛， 体型较大，身体黑白两色，易于辨认。貘是食草动物，体形像猪， 但比猪大，在距今100万年到1万年之间广泛生存于温暖潮湿的环境， 在我国主要分布于华南地区。但由于环境的变迁，巨貘在1万年前灭 绝。 目前，除了东南亚尚存其“近亲”——马来貘外，貘的其他物种已经
当有一天我们只能食用遭受污染的大米····
1972年6月5日在瑞典首都召开《联合国人类 环境会议》，会议通过了《人类环境宣言》， 提出将每年的6月5日定为“世界环境日”。
2010年6月5日是第３８个世界环境日。联合 国环境规划署将2010年世界环境日的主题确 定为保护生物多样性。
《我们只有一个地球》主题班会教案
《我们只有一个地球》主题班会教案主题：我们只有一个地球班会目标：1. 引导学生认识到地球资源有限，珍惜和保护地球是每个人的责任。
2. 培养学生的环保意识，通过行动保护地球。
3. 提高学生的团队合作和创造力，共同寻找保护地球的创新方法。
班会过程：一、导入（10分钟）1. 借助PPT或视频，介绍地球资源现状和问题，引起学生的关注和思考。
2. 提问：你认为地球资源有限有哪些表现？目前你周围有哪些环境问题？二、知识扩展（15分钟）1. 介绍地球状况a. 资源有限：地球上的水、空气、土地等资源是有限的。
b. 环境问题：全球气候变暖、水污染、空气污染、森林砍伐等问题。
c. 生态平衡：地球上的所有生物都相互依存，生态平衡的破坏会带来灾难性后果。
2. 提问：为什么我们要珍惜和保护地球？不保护地球会有什么后果？三、思考互动（20分钟）1. 分组讨论：让学生分成小组，交流自己对地球资源的认识和保护地球的方法。
2. 小组展示：请每个小组派代表上台进行展示，分享小组讨论的成果。
3. 全班互动：其他同学可以对每个小组的分享进行提问和补充。
四、行动实践（20分钟）1. 学生自愿报名参加班级环保小组，担当起保护地球的责任。
2. 小组合作：环保小组成员分工合作，制定并完成一个环保项目，如班级垃圾分类、节约用水等。
3. 班级展示：环保小组展示项目成果，激励全班进行环保行动。
五、创新思维（20分钟）1. 提问：有没有更创新的方法来保护地球资源？2. 学生自由发挥，提出创新的保护地球方法。
3. 讨论和评选：全班投票评选最有实施性和创新性的创意方法。
六、总结和感悟（10分钟）1. 归纳总结：通过班会内容和行动实践，总结出如何保护地球的方法和重要性。
2. 反思和感悟：引导学生思考自己在环保行动中的作用及感受。
3. 小结班会：鼓励学生通过行动保护地球，激发学生对环保的责任感和行动力。
班会反馈：1. 小组展示和班级展示的评分。
2. 学生填写反馈表，反映自己在班会中的收获和反思。
《爱护地球母亲》主题班会教案内容
《爱护地球母亲》主题班会教案内容写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，课文叙述的语言很平白，但语言准确简练，其中不少科学术语。
下面是我为大家整理的关于，希望对大家能有所帮助，谢谢大家的阅读与支持《爱护地球母亲》主题班会教案1教学目标：⒈认识到地球为类提供了生存与发展的基本条件，培养热爱地球、关爱地球、感激地球的情感，体会“只有一个地球”的含义。
⒉初步了解环境恶化、人口剧增、资源匮乏是当前地球所面临的重大问题，理解人与自然和谐共存的重要性，初步树立环境忧患意识。
⒊了解并关注家乡的生态环境，初步学会开展社会调查，撰写调查报告的基本方法。
教学过程：一、导入教学同学们，去年冬天，我们学习了一篇课文《只有一个地球》，你还记得宇航员在太空遨游时发出了怎样的感叹吗?(学生思考回答)是啊，我们生存的地球实在是太可爱了，它无私地为我们提供生存和发展的空间，像一位伟大的母亲，为我们这些儿女奉献了自己的一切。
那么我们这些做儿女的，应当如何来报答地球母亲呢?今天我们一起来学习《只有一个地球》。
(板书课题)二、教学活动活动一：感悟地球的奉献⒈播放《只有一个地球》课文，引导学生初步感受地球为人类提供了生存与发展的空间和资源。
⒉以教材上的水、森林、矿产资源为范例，引导学生结合自己的衣食住行和休闲娱乐生活，来说说地球给我们提供了什么。
活动二：论证地球是人类唯一的家园⒈活动准备：收集一些有关其他星球基本概况(温度、水分、氧气)的资料，分发给学生，为课堂讨论做准备。
⒉引导学生围绕我们能否找到其他适合人类生存的星球这一话题展开讨论。
⑴月球和火星的温度、大气含氧量和水分善能否满足人类生存的基本需求? ⑵如果学生还提到其他星球，老师可以简单介绍其他星球的基本概况。
也可布置学生自己在课后查阅资料，培养学生的探究精神和自主解决问题的能力。
⒊到目前为止，除了地球之外，我们还没有找到适合人类生存与发展的其他星球。
世界地球日主题班会5篇
世界地球日主题班会5篇班会主题：我们只有一个地球活动目的：通过本次主题队会，让同学们了解人类现在的生存环境。
与此同时，还要鼓动大家保护我们人类自己的地球，从身边的小事做起，让我们的地球恢复原来的生态环境。
活动形式：小品、舞蹈、朗诵、介绍资料、回答问题、谈感受等。
活动过程：一、队会开始仪式：1、报告人数;2、出队旗;3、唱队歌;4、中队长宣布队会正式开始。
二、活动内容：男主持人：一年365天，有些日子被人们确定为值得纪念的日子。
女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界环境日。
在我们中国，3月12日被定为植树节，这些日子都是为保护地球而确定的。
男主持人：因为地球是我们人类的母亲，是我们共同的家，也是我们唯一可以生存的星球。
女主持人：多少年来，地球虽然经受了各种磨难，可从来没遇到过今天这样的危机。
1、各小队队员汇报收集到的地球生态环境资料。
如：20__年10月20日公布的《20__年地球生态报告》显示：人类若依照目前的速度继续消耗地球资源，那么所有的自然资源会在20__年前耗光。
另据资料统计显示，我国沙漠、戈壁及沙化土地面积为168、9万平方公里，占国土面积的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在扩展。
2、表演节目：1)童话剧《地球先生就诊记》大意为地球先生得病了，去宇宙医院看病。
大夫们治不了地球的病，建议找导致他得病的人类去解决。
2)诗歌朗诵——《地球妈妈的哭诉》我是地球，年轻时我身上到处都是绿洲，动物们对我非常友好，他们从来不在我身上进行破坏。
我一直青春美丽、容光焕发。
而自从有了人类以后，特别是人类进入工业化生产时代，他们就源源不断地消耗我储藏多年的矿产资源、森林资源、水资源、生物资源和我的保护伞大气层……，使我从来没过过一天的舒心的.日子，使我天天处于痛苦之中!人类口口声声地说我是他们的地球妈妈，可是人类在享用我的资源的同时，也把污染带给了我，随着人口的增加，生产力的发展，人类活动范围的扩大，人类改造我外表的能力越来越大，对环境的影响也日益显著。
世界地球日主题班会
世界地球日主题班会——只有一个地球【活动目的】在世界地球日到来之际,结合“爱国土、爱资源”教育,通过主题活动等一系列活泼生动的形式,对学生进行环保知识的教育,让学生知道地球是我们人类的家,在这个博大无比的家里拥有丰富的资源:森林。
水、空气和动物,从而激发学生要保护这些资源,并让学生懂得怎样去保护地球,共建美好的家园。
【活动准备】(1)收集有关资料。
例如:世界人口增长、大气污染、地球升温等等。
(2)排编表演节目、制做表演道具。
(3)准备地球仪、录放机和需用的录像带。
(4)选定男女主持人各1名,熟悉活动程序。
(5)布置会场。
【活动过程】主持人上场。
主持人甲:(拿出地球仪)同学们,我出个题目考考大家,好不好?请看,这是什么? 齐:地球仪。
主持人甲:对了,这是地球仪模型,谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢?一名学生找。
主持人甲:谁还能找出美国、英国、日本等国的位置?另一学生找。
主持人乙:世界上像这样的国家有200多个,全都居住在地球上,地球是我们整个人类的家。
主持人甲:这个家是一个美丽的家,是一个广阔的家,是我们人类祖祖辈辈居住的家。
(随着甲、乙主持人的介绍,播放世界各地优美风景的幻灯片。
)主持人乙:也许有的同学要问:为什么只有地球才是我们的家呢?我们为什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢?动脑筋爷爷:(一同学扮演,边走边说)我来说,我来说。
这个问题还是让我来告诉你们吧!(全体向学鼓掌欢迎。
)动脑筋爷爷:在茫茫宇宙中有无数星球,地球只是其中一颗,在这些星球中,除了地球,人们还没有发现另外一颗有生命的星球呢。
(出示美宇航员登上月球的图片,放映录像。
)讲解:1969年7月21日,美国两个宇航员第一次成功地登上了月球。
他们在月球上走路像在空中漂浮一样,飘飘摇摇。
月球上没有水和空气,白天温度高达127℃,夜晚温度又低到-183℃,这样的环境,当然不会有生命存在了。
(放“火星”的录像带,边看边讲解。
幼儿园爱护地球主题班会教案
幼儿园爱护地球主题班会教案今年的4月22日，是第50个世界地球日，因为“我们只有一个地球”，所以在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，要以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。
下面给大家带来一些关于幼儿园爱护地球主题班会教案，希望对大家有所帮助。
爱护地球主题班会1活动目标：1、使幼儿知道污染环境的主要因素有废水、废气、噪音等，了解它们给环境带来的危害。
2、发展幼儿的观察能力，比较能力和口语表达能力。
3、对幼儿进行环保教育，使他们初步萌生环保意识，积极参与环保活动。
活动准备：1、带领幼儿观察过烟囱排出的浓烟及马路上各种车辆排放的废气的图片，观看过被废水污染的河流的影像资料。
2、《嘟嘟鸭星球》动画片光碟。
活动过程：一、观察，比较分析。
1）清水和污水（用两个玻璃器皿分别盛放）。
观察：清水－无色、无味、透明。
污水－发黑（发黄或发绿）、混浊、有刺鼻的异味。
2）空气和废气。
空气：我们平常呼吸到的无色、无味、看不见、摸不着的气体。
废气：教师提问：“小朋友观察马路上各种车辆排放的气体，这些气体就叫废气，小朋友闻了这些废气感觉怎样？”幼儿答：“很难闻，觉得透不过气来。
“老师小结：“废气一般都有颜色，能看见（如白色、灰黑色、黄色等），通常都有刺鼻、呛人的异味。
”二、幼儿欣赏配乐动画片《嘟嘟鸭星球》幼儿欣赏后，教师提问：1）“嘟嘟鸭星球开始是什么样子的？是个风景秀丽的乡村，空气清新、池水清澈、鸟语花香、各种树木碧绿青翠，嘟嘟鸭们觉得很满足。
2）后来，嘟嘟鸭们照着地球鹅给他们的照片，开始建造城市。
到处见到工厂废、废水在排放，嘟嘟鸭们快乐吗？为什么？这时候，嘟嘟鸭想游泳，可是池塘里的水变得像墨汁一样黑，并发出刺鼻的臭味。
嘟嘟鸭想在草地上散步，可是草地已经没有了。
天空被黑烟笼罩，空气不再清晰，嘟嘟鸭们出门时不得不戴上防毒面具，他们心里难过极了，他们说：“我们过去的村庄多美啊！”3）最后，嘟嘟鸭是怎样做的呢？嘟嘟鸭终于下了决心，为很多的冒着浓烟的工厂安装了环保装置，他们在高楼间的空地上植树、栽花草，当这些树林花草成活后，全星球的嘟嘟鸭都赶来看，他们觉得绿绿的草地、树木、红的、黄的各种鲜花映衬着高楼大厦，真美。
主题班会教案主题队会方案只有一个地球
主题班会教案主题队会方案只有一个地球主题: 只有一个地球，珍爱地球从我做起班会时间: 60分钟班会对象: 全班学生班会目标:1.认识环保的重要性。
2.增强班级的环保意识，促进学生的环保行动。
3.培养学生的团队合作精神和创新意识。
班会内容：1.主题引入(10分钟)首先，播放一段有关环保的视频，激发学生的环保意识，让学生了解到地球上环保问题的严重性，引导学生认识到环保的必要性。
2.基础知识讲解(20分钟)介绍一些与环保相关的基础知识，例如垃圾分类、节能减排等，让学生明确有关环保的知识。
3.小组讨论及汇报(20分钟)将全班的学生分成若干小组，在小组内展开交流讨论，探讨如何做好环保工作，各小组汇报讨论结果，分享环保的好习惯和做法。
4.环保创意展示(10分钟)引导学生进行环保创意创作，展现自己的环保意识和能力，可以是环保图画、环保小物件等，展示学生的环保精神和创新意识。
5.主题总结(10分钟)对本次班会环节进行总结，强化班级的环保意识，让学生认识到每一个人对环境保护都有一份责任，提高自我落实环保的意识。
通过本次班会让学生养成爱护环境、珍惜资源的好习惯。
教学方法:1.信息化教学法：借助与环保相关的图片、视频等多媒体元素，提升班会的视觉效果，吸引学生的注意力，让学生从画面中感受环保的重要性。
2.思维导图法：帮助学生理清与环保相关的知识，例如垃圾分类、节能减排等，让学生系统地学习环保知识。
3.研讨式教学法：通过小组讨论的形式，鼓励学生自由表达想法，互相交流来共同探讨环保问题，培养学生团队合作精神。
评价方式:本次评分将以讨论成效、环保创意、班会参与度等作为评价指标，设置科学合理的评分细则。
总结:本次班会通过多种教学方法和环节的设计，引导和鼓励学生自觉热爱环境、珍惜地球，强化班级的环保意识，帮助学生形成环保理念，全面提升学生的整体素质。
同时，也给我们的班级带来了一份环保意识的氛围，实现了主题班会的预期目标。
只有一个地球主题班会活动
只有一个地球主题班会活动主持人：大家好，欢迎来到我们的班会活动。
今天，我们要讨论一个十分重要的主题——只有一个地球。
地球是我们共同的家园，它给予我们生命和资源，但也正面临着许多挑战和问题。
在这个班会活动中，我们将以“只有一个地球”为主题，来探讨我们每个人在保护地球方面的责任和作用。
首先，我们要意识到地球资源的有限性。
地球上的水、空气、土壤和能源都是有限的。
过度的开发和使用资源，会导致资源的枯竭和环境的恶化。
因此，我们需要从Now on开始，改变我们的消费行为和生活方式，尽可能减少浪费和污染。
其次，我们要关注地球的生态系统。
地球上的生物多样性是人类赖以生存的基础。
然而，人类活动对地球的生态系统造成了很大的破坏，导致很多物种濒临灭绝。
我们作为地球的守护者，应该积极参与保护野生动植物和自然环境的行动，如植树造林和野生动植物保护项目等。
第三，我们要关注地球的气候变化。
随着工业化和人类活动的增加，大气中的温室气体不断累积，导致全球气温上升、气候变暖。
这不仅对生物多样性造成威胁，也会导致海洋水位上升、极端天气事件增多等问题。
我们应该倡导节能减排，选择绿色出行方式，为减缓气候变化做出努力。
最后，我们要强调合作与共享。
只有通过全球合作，我们才能有效地应对地球面临的挑战。
国际组织和各国政府需要共同制定并实施环境保护政策和法规，企业和个人也要承担起自己的责任，积极参与环保行动。
同学们，只有一个地球，我们每个人都是地球的守护者。
让我们从现在开始，改变自己的行为，保护地球，为我们的家园创造一个更美好的未来。
谢谢大家！。
召开世界地球日主题班会5篇
召开世界地球日主题班会5篇召开世界地球日主题班会5篇通过各种形式的活动，激发队员们从我做起，从身边小事做起，保护校园环境，节约能源，让我们的地球妈妈更美丽。
下面是小编为大家带来的召开世界地球日主题班会5篇，希望大家能够喜欢!召开世界地球日主题班会（篇1）班会目标1.了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的。
2.学会收集、分析环境情况及资料的方法，利用画面表达希望和建议的方法。
活动过程一、了解地球日的由来大家好，4月22日，第43个世界地球日。
世界地球日，这一纪念日起源于美国。
1970年的首次“地球日”声势浩大。
美国各地约20__万人参加，被誉为二战以来美国规模最大的社会活动。
1990年4月22日，140多个国家的两亿多人同时在各地举行了多种多样的纪念活动。
从此，联合国把每年的4月22日定为“世界地球日”。
世界地球日活动重在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，每年这一天，世界各国的人们都以不同的形式开展保护地球的活动。
二、导入1.辅导员介绍地球污染情况：地球是生命的摇篮，万物的母亲，人类的家园。
曾经，她是那样的美丽壮观。
然而，不知从何时开始，地球妈妈的脸上开始笼罩着阴霾，她开始哭泣，开始呻吟，过量的农药、大量的白色垃圾污染了松软的土壤，使地球妈妈的皮肤变得贫瘠。
大量的工业废水、生活污水流入海洋，使地球妈妈的血液变得肮脏。
汽车排放出的超标尾气，烟囱散发的乌烟瘴气，使地球妈妈呼吸不到新鲜的空气，她像一个羸弱的病人，太需要我们的关爱和呵护了，同学们有没有注意到,近几年,世界各地发生了许多自然灾害:地震海啸飓风，频频肆虐.特别是前不久日本的地震, 更是让人类触目惊心.这些都与人类对地球的破坏活动有关。
森林面积缩小，全不气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染，人类要快快重视环境问题，保护这唯一的地球避免无可挽回的灾难。
2.“我们这个地球太可爱了同时又太容易破碎了”同学们，这是宇航员在太空看地球时发出的感叹。
2024年《我们只有一个地球》主题班会教案
2024年《我们只有一个地球》主题班会教案主题：我们只有一个地球目标：通过本次班会活动，提高学生对保护环境的意识，培养学生关心地球的责任感，启发学生积极参与环保活动。
时间：40分钟一、导入（5分钟）1. 用图片或视频展示地球上的一些环境问题，比如空气污染、水污染、森林砍伐等。
2. 提问学生对于这些环境问题的看法和感受，鼓励学生积极参与讨论。
二、学习（10分钟）1. 分组讨论环境问题：将学生分成几个小组，让每个小组就一个环境问题展开讨论，比如垃圾污染、能源浪费等。
2. 小组展示：每个小组派一个代表向全班展示他们的讨论结果，包括问题的原因、影响以及可能的解决方案。
三、互动（15分钟）1. 执行演绎：将学生分成不同角色，包括政府官员、环保组织成员、普通市民等，通过角色扮演的方式讨论如何解决环境问题。
2. 情景模拟：提供一个情境让学生进行讨论和解决方案的制定，比如某个地区出现持续排放大量污水的问题，要求学生讨论并提出解决方案。
四、总结（5分钟）1. 总结讨论结果：让学生回顾本次班会讨论的重点问题以及解决方案，强调保护环境的重要性和每个人为此所能做的贡献。
2. 激励学生：通过展示一些环保活动的成功案例，鼓励学生积极参与环保行动，如参与垃圾分类、减少用塑料、参加植树活动等。
3. 提醒学生：每个人都需要保护地球，从小事做起，如节约用水、减少浪费等。
五、作业布置（5分钟）1. 要求学生写一篇关于环境保护的短文，表达自己的观点和对环境保护的承诺。
2. 提醒学生参加校内或社区举办的环保活动。
六、结束（5分钟）1. 学生自由活动，可以放松心情，互相交流。
2. 班会教案的总结和下次班会的预告。
注意事项：1. 教师在开展班会时要引导学生的讨论，倡导积极、理性、友善的沟通；2. 班会内容可以根据实际情况进行适当调整，更贴近学生的生活和兴趣；3. 教师可以进一步引导学生参与实际的环保行动，如组织植树活动、参观环保工厂等。
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科学家已经证明，至少在以 地球为中心的40万亿千米的范围 内，没有适合人类居住的第二个 星球。人类不能指望在破坏地球 以后再移居到别的星球上去。
在火星或月球上建造 移民基地。
这些设想即使能实 现，又有多少人能够去 居住呢？
环保行为： 1、节约用水，用水取适量，用完后关好水龙头。 2、减少水污染，外出游玩时，别往河里湖里乱扔东西、剩菜 里的油腻物直接冲入下水道会造成污染，应倒入垃圾箱，提醒 家长不要在河边、湖边倾倒垃圾。 3、节约用电，不同时开着不用的电器：看电视时，关掉电脑 或收音机；听音乐时，别让电视和电脑等在一旁空开着耗电。 4、减少汽车排量，走在街上，你可能会觉得空气很浑浊、刺 鼻，这是汽车排放的尾气造成的，它会严重地污染大气，危害 人体健康。出行尽量使用公共交通工具。 5、节约纸张，你在学习中一定离不开纸。你知道吗，大量的 纸是用木材制造的，造纸的过程中还会排出大量废水，污染河 流。 6、少用一次性制品，快餐盒、一次性筷子、一次性牙刷、塑 料袋、塑料保鲜膜、纸尿布……这些使完了就扔的东西浪费了 很多资源，又增加了大量的垃圾。 7、 保护森林就是保护我们的家园！去郊外游玩时，不攀折、 践踏小草树木。
宇宙太空
太阳系
地球是太阳系从内到外的 第三颗行星，也是太阳系中直径、 质量和密度最大的类地行星。它也 经常被称作世界。地球已有44～46 亿岁，有一颗天然卫星月球围绕着 地球以30天的周期旋转，而地球以 近24小时的周期自转并且以一年的 周期绕太阳公转。365天5小时48分46
秒
你对地球有哪些了解?
不加节制地开采， 随意毁坏森林 加速了地球上矿产资 资源，影响了再生 源的枯竭。 资源的再生。
不顾后果地滥 用化学品，造成了 一系列生态灾难。
矿物资源 （不可再生）
自然资源
水资源、
森林资源、 生物资源、
（可以再生）
大气资源
宇宙空间不是大得很吗， 那里有数不清的星球，在地球 资源枯竭的时候，我们不能移 居到别的星球上去吗？
我了解到了地球的可爱，因为地球是 一个晶莹透亮的球体，裹着水蓝色的 “纱衣”。地球是人类生命的摇篮，既 美丽壮观又和蔼可亲。了解到了地球的 脆弱，因为她在茫茫宇宙中就像大海中 的“一叶扁舟”。还了解到了地球资源 的有限，不加节制的开采和随意的破坏， 地球不仅会受到破坏，人类生存也会有 严重威胁。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际 遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮 的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周 围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
你想对地球、对人类或自己说些什么？
我想对地球说：—————————— —————— 我想对人类说：—————————— —————— 我想对自己说：—————————— ———————