人教部编版六年级语文上册习题课件24少年闰土
阅读黄金屋
七、课外阅读我能行。 中年闰土
这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆 上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰 黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红, 这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上 是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个 纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗 又笨而且开裂,像是松树皮了。
地,都种着( 一望无际 )的( 碧绿 )的西瓜,其间有一个十一二岁 的少年,项( 带 )银圈,手( 捏 )一柄钢叉,向一匹猹( 尽力 )的 刺去。那猹却( 将身一扭 ),反从他的( 胯下 )逃走了。
能力闯关岛
五、读句子,完成练习。 下了雪,我( 扫 )出一块空地来,用短棒( 支 )起一个大竹
匾,( 撒 )下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子只一 ( 拉 ),那鸟雀就罩在竹匾下了。 1.在括号里填上恰当的动词,这些动词为我们刻画了一个聪明能干 的闰土形象。 2.请仿照上面这段文字,至少运用三个动词把做一件事的过程写清 楚。 示例 剥荔枝时,我们先找到隐藏在表皮纹理里的一条线,顺着这条 线轻轻掐开一条缝,然后用手指夹住裂缝的两端轻轻一捏,再一掰 就开了。
二、看拼音,写字词。
基础开心园
基础开心园
三、下列加点词语使用恰当的一项是( D ) A.他平时喜欢珍．藏．一些工艺品。 B.书柜里收．藏．着我人生中获得的第一张奖状。 C.我被老人亲．热．的话语所打动。 D.她俩亲．密得像一对亲姐妹。
能力闯关岛
四、根据原文填空。 ( 深蓝 )的天空中挂着一轮( 金黄 )的圆月,下面是海边的沙
阅读黄金屋
六、课内阅读我最棒。 我素不知道天下有这许多新鲜事 : 海边有如许五色的贝壳 ;
西瓜有这样危险的经历 , 我先前单知道他在水果店里出卖罢了 。 ………… 阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不
知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看 见院子里高墙上的四角的天空。 1.在文中的“ ”内填上恰当的标点符号。 2.“只看见院子里高墙上的四角的天空”在文中的意思是“我往常的 朋友”和“我”都是“少爷”,整天生活在深宅大院内,不能广泛地接触 自然。表达了“我”对自己所处环境的不满,流露出对农村丰富多彩 生活的向往。
“老爷!……” 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的 厚障壁了。我也说不出话。
(节选自鲁迅小说《故乡》)
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1.选文从哪几个方面描写中年闰土的形象?这些肖像描写的主要目 的是什么? 从身材、脸色、眼睛、衣着、手五个方面描写中年闰土的形象。 肖像描写主要表现闰土生活的困苦,劳动的艰辛。 2.“我似乎打了一个寒噤”,为什么“我”当时会这样? 因为“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”,少年时的纯真友情 已完全被封建等级观念所取代。
第八单元
24 少年闰土
基础开心园
一、给下列加点字选择正确的读音,用“✔”标出。
供．品(ɡōnɡ ɡò√nɡ) 竹匾．(b√iǎn biān) 闰．土(yùn rù√n)
祭祀．(s√ì shì)
正．月(zh√ēnɡ zhènɡ) 畜．生(xù ch√ù) 秕．谷(b√ǐ pǐ)
五行．(xí√nɡ hánɡ)
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3.下列对外貌描写蕴含的深刻含义分析不正确的一项是( B ) A.“他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上 了很深的皱纹”说明中年闰土饱经忧患。 B.“眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红”说明他们这是遗传。 C.“他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着”说明 闰土生活贫寒。 D.那手“又粗又笨而且开裂,像是松树皮了”,用比喻修辞写出闰土劳 动的艰辛。
我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说: “阿!闰土哥,——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳, 猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外 去。
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他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。 他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
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六年级上册语文-24 少年闰土_人教部编版(共42张PPT课件)PPT课件
2021.9
24 少年闰土
1
鲁迅（1881--1936）,字豫才,原名周树人,浙江绍 兴人.中国现代伟大文学家、思想家、革命 家.“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上 第一篇白话小说《狂人日记》时所用笔名.作品 有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》. 散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》；杂文 集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续 编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北 调集》等.
扫、支、撒、看、缚、拉 、拉、罩
29
扫出空地 → 拿来短棒 → 支起竹 匾→撒下秕谷→引来鸟雀 →拉动 绳子 →罩住鸟雀
30
我仿佛看到了：“我”和闰土目不转睛地看着 它,准备见机行事.只见那只角鸡先巡视了四周, 确定没什么可疑了才吃起来.吃时候,它还不停 环视着四周,过了好长一段时间才放心地狼吞 虎咽起来.我见时机已成熟,便猛地拉了一下绳 子,竹匾“啪”地一声落地,那只角鸡便住进了 “监狱”.我小心翼翼地把它放进事先准备好 布袋中,继续等待目标出现.
23
例1 倩倩不到两岁,胖墩墩红扑扑脸蛋 上,有一双水灵灵眼睛.小辫子朝天翘着,粉红 色发带在头上一颠一颠,像两只飞舞彩蝶.尤 其逗人喜爱,是她那张伶俐小嘴.
24
例2 院子里走出一个外国小女孩,她披 着一肩金黄色头发,碧蓝碧蓝大眼睛,长长睫 毛,苹果似小脸,身穿一条浅蓝色连衣裙,脚穿 一双红皮鞋.她调皮地眨了眨眼睛,冲我友好 地笑了笑,她这一笑,脸蛋上露出了两个小酒 窝,嘴角向上翘起,活像一个洋娃娃.
11
少 年 闰 土
12
2021.9
英俊 机智 勇敢
13
(
)天空中挂着一轮(
)圆
月,下面是边沙地,都种着
(
)( )西瓜.一匹猹尽力地( )去.那猹却
24 少年闰土
1
鲁迅（1881--1936）,字豫才,原名周树人,浙江绍 兴人.中国现代伟大文学家、思想家、革命 家.“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上 第一篇白话小说《狂人日记》时所用笔名.作品 有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》. 散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》；杂文 集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续 编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北 调集》等.
扫、支、撒、看、缚、拉 、拉、罩
29
扫出空地 → 拿来短棒 → 支起竹 匾→撒下秕谷→引来鸟雀 →拉动 绳子 →罩住鸟雀
30
我仿佛看到了：“我”和闰土目不转睛地看着 它,准备见机行事.只见那只角鸡先巡视了四周, 确定没什么可疑了才吃起来.吃时候,它还不停 环视着四周,过了好长一段时间才放心地狼吞 虎咽起来.我见时机已成熟,便猛地拉了一下绳 子,竹匾“啪”地一声落地,那只角鸡便住进了 “监狱”.我小心翼翼地把它放进事先准备好 布袋中,继续等待目标出现.
23
例1 倩倩不到两岁,胖墩墩红扑扑脸蛋 上,有一双水灵灵眼睛.小辫子朝天翘着,粉红 色发带在头上一颠一颠,像两只飞舞彩蝶.尤 其逗人喜爱,是她那张伶俐小嘴.
24
例2 院子里走出一个外国小女孩,她披 着一肩金黄色头发,碧蓝碧蓝大眼睛,长长睫 毛,苹果似小脸,身穿一条浅蓝色连衣裙,脚穿 一双红皮鞋.她调皮地眨了眨眼睛,冲我友好 地笑了笑,她这一笑,脸蛋上露出了两个小酒 窝,嘴角向上翘起,活像一个洋娃娃.
11
少 年 闰 土
12
2021.9
英俊 机智 勇敢
13
(
)天空中挂着一轮(
)圆
月,下面是边沙地,都种着
(
)( )西瓜.一匹猹尽力地( )去.那猹却
六年级语文上册课件-24少年闰土(部编版)(共17张PPT)
富家子弟 狭小的生活天地
12
是啊,他见多识广、知识丰富,因为他在海滩上 奔跑,在瓜田里劳动。 而鲁迅呢，他和他的的朋 友——这些有钱人家的少爷，过着不劳而食的生 活，只能看见“院子里高墙上的四角的天空”， 眼界狭窄、知识贫乏。
13
四、悟学悟美，拓展延伸
与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情，可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎 样感人的情景呢？请同学们看大屏幕，想象一下“我”和 闰土分别时会说些什么。谁能结合图中人物的神态、动作 再说一说？
小学语文部编版六年级上册
24、少年闰土
1
2
一、导读通灵，感悟情感 同学们， 上节课我们认识了一位与我们
年龄相仿的新朋友，他是谁呀？
这一节课，让我们继续走近闰土，共 同分享发生在他身上的一些趣事吧！
3
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种 着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈， 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的 胯下逃走了。
请同学们读一读这一段，说 说这幅画可以看出闰土是个怎 样的少年呢？
4
二、探新思慧，体验情感
1、自由朗读课文6—17段，小组合作交 流：课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情 最感兴趣？
5
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
潮汛看鱼 6
1、 你们能想象出闰土向“我”讲述他的海边 生活时的语气、神态吗？请你试着用成语描述 一下。
4、想象画面、读读背背，体 会闰土形象。
8
三、融读于趣，升华情感
就因为闰土有这么多的稀奇事 ,所以“我”不禁感叹：
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都 是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一 些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看 见院子里高墙上的四角的天空。
12
是啊,他见多识广、知识丰富,因为他在海滩上 奔跑,在瓜田里劳动。 而鲁迅呢，他和他的的朋 友——这些有钱人家的少爷，过着不劳而食的生 活，只能看见“院子里高墙上的四角的天空”， 眼界狭窄、知识贫乏。
13
四、悟学悟美，拓展延伸
与闰土相处了一个月，“我”与他已经产生了深厚的 感情，可惜正月过去了，闰土必须回家了。当时会发生怎 样感人的情景呢？请同学们看大屏幕，想象一下“我”和 闰土分别时会说些什么。谁能结合图中人物的神态、动作 再说一说？
小学语文部编版六年级上册
24、少年闰土
1
2
一、导读通灵，感悟情感 同学们， 上节课我们认识了一位与我们
年龄相仿的新朋友，他是谁呀？
这一节课，让我们继续走近闰土，共 同分享发生在他身上的一些趣事吧！
3
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种 着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈， 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的 胯下逃走了。
请同学们读一读这一段，说 说这幅画可以看出闰土是个怎 样的少年呢？
4
二、探新思慧，体验情感
1、自由朗读课文6—17段，小组合作交 流：课文讲了闰土几件事？你对哪一件事情 最感兴趣？
5
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
潮汛看鱼 6
1、 你们能想象出闰土向“我”讲述他的海边 生活时的语气、神态吗？请你试着用成语描述 一下。
4、想象画面、读读背背，体 会闰土形象。
8
三、融读于趣，升华情感
就因为闰土有这么多的稀奇事 ,所以“我”不禁感叹：
啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都 是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一 些事，闰土在海边时．他们都和我一样只看 见院子里高墙上的四角的天空。
新版六年级上册语文课件-24 少年闰土人教部编版(共14张PPT)演示课件
如许
从来不知道
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如 1、作者为我们描绘了一幅
图。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，
许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先 那鸟雀就罩在竹匾下了。
他是一个捕鸟能手，而且有经验、聪明、知识丰富。
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
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描写闰土外貌的句子
他正在厨房里，紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃 晃的银项圈，这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所以在神佛面前 许下心愿，用圈子将他套住了。
健康、朴实、天真、深受父母的疼爱
说一说，闰土给你留下怎样的印象？谈 谈各自的体会和感想．
• 鲁迅简介
• 鲁迅（1881.9.25～ 1936.10.19）原名周树人,字豫 才浙江绍兴人。1918年5月，首 次用“鲁迅”作笔名，发表中国 现代文学史上第一篇白话小说 《狂人日记》 ，他一生创作和 翻译了很多作品，如小说集《呐 喊》﹑ 《彷徨》﹑ 《故事新编》 散文诗集 《野草》散文集 《朝 花夕拾》，杂文集 《坟》﹑ 《 热风》﹑ 《华盖集》等．鲁迅 以笔为武器，战斗了一生，被誉 为“民族魂”毛泽东评价他是伟 大的文学家、思想家、和革命家， 是中国文化革命的主将。
集《呐喊》﹑ 《彷徨》﹑ 《故事新编》散文诗集 《野草》散文集 《朝花夕拾》，杂文集 《坟》﹑ 《热风》﹑ 《华盖集》等．鲁迅
以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家、和革命家，是中国文化革命的主将。
读出你的感悟。 素不知道
如此
识记理解文中的生字新词；
1、“素”是什么意思？
部编人教版六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共101张PPT)
外貌描写
健康
其间有一个十一二岁的少年，项带 银圈。
紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈……
很受父母疼爱
动作描写 手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。
月亮地下，你听，啦啦的 响了，猹在咬瓜了。你便捏了 胡叉，轻轻地走去……
勇敢
能干
少年闰土的形象
健康可爱 热情友好 见识丰富 机智勇敢 聪明能干……
小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……他 见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
外貌描写
三、给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下 了雪，我（ 扫 ）出一块空地来，用短棒（ 支 ） 起一个大竹匾，（ 撒 ）下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地将缚在棒上的绳子只一（ 拉 ），那鸟雀就 （ 罩 ）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……”
资料链接 1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，卖
掉新台门故宅后，带着母亲和弟弟等人来到北京。 这次回乡，幼年的伙伴——农民章闰 水特地从海边农村进城来探望鲁迅。 后来，鲁迅将这次经历艺术地再现于 小说《故乡》之中，并以章闰水为原 型，成功塑造了闰土这一人物形象。
字词学习
rùn
闰土
bài
拜祭
十一二岁的少年 项带银圈 手捏一柄钢叉
(
பைடு நூலகம்
)的天空中挂着一轮(
)的圆月，
下面是海边的沙地，都种着(
)的(
)
的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项( )银圈，
手( )一柄钢叉，向一匹猹尽力的( )去。那猹
部编人教版六年级语文上册第24课《少年闰土》精品课件(共101张PPT)
结构梳理怀念记忆瓜地少年知识丰富聪明勇敢活泼可爱纯真质朴欢喜相见圆脸毡帽项圈钦佩相处雪地捕鸟海边拾难过相别不肯出门托带礼物盼望相识结识原因主旨概括本文通过我的回忆刻画了一个见识丰富而又活泼可爱聪明能干的农村少年闰土的形象反映了我与他儿时短暂而又真挚的友谊以及我对他的怀念
24 少年闰土
你知道这位先生是谁吗？
资料链接 1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，卖
掉新台门故宅后，带着母亲和弟弟等人来到北京。 这次回乡，幼年的伙伴——农民章闰 水特地从海边农村进城来探望鲁迅。 后来，鲁迅将这次经历艺术地再现于 小说《故乡》之中，并以章闰水为原 型，成功塑造了闰土这一人物形象。
字词学习
rùn
闰土
bài
拜祭
小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……他 见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
外貌描写
三、给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下 了雪，我（ 扫 ）出一块空地来，用短棒（ 支 ） 起一个大竹匾，（ 撒 ）下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地将缚在棒上的绳子只一（ 拉 ），那鸟雀就 （ 罩 ）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……”
写法：左右所占空间相同， 均匀分布。
词语解释
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日， 人们向神或祖先献供品，行礼，表 示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时， 每户轮流负责准备，轮到谁准备的 那一年，就叫值年。
装弶：指安装捕鸟的 用具。
下雪天是最适合 装弶捕鸟的。
潮汛：受太阳和月球的引力作 用，地球上的海水，每昼夜涨 落2次。上涨时，就是潮。每 逢阴历初一、月半，太阳、地 球、月球在一条直线上，引力 大，就涨大潮，称为潮汛。
24 少年闰土
你知道这位先生是谁吗？
资料链接 1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，卖
掉新台门故宅后，带着母亲和弟弟等人来到北京。 这次回乡，幼年的伙伴——农民章闰 水特地从海边农村进城来探望鲁迅。 后来，鲁迅将这次经历艺术地再现于 小说《故乡》之中，并以章闰水为原 型，成功塑造了闰土这一人物形象。
字词学习
rùn
闰土
bài
拜祭
小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈……他 见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候， 便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。
外貌描写
三、给我讲新鲜事的闰土 闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 看瓜刺猹 沙地观鱼
雪地捕鸟
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下 了雪，我（ 扫 ）出一块空地来，用短棒（ 支 ） 起一个大竹匾，（ 撒 ）下秕谷，看鸟雀来吃时， 我远远地将缚在棒上的绳子只一（ 拉 ），那鸟雀就 （ 罩 ）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……”
写法：左右所占空间相同， 均匀分布。
词语解释
祭祀：节日或每逢祖先生辰忌日， 人们向神或祖先献供品，行礼，表 示崇敬并祈求保佑。
值年：同族的人家，在祭祀祖先时， 每户轮流负责准备，轮到谁准备的 那一年，就叫值年。
装弶：指安装捕鸟的 用具。
下雪天是最适合 装弶捕鸟的。
潮汛：受太阳和月球的引力作 用，地球上的海水，每昼夜涨 落2次。上涨时，就是潮。每 逢阴历初一、月半，太阳、地 球、月球在一条直线上，引力 大，就涨大潮，称为潮汛。
(六上)语文教学课件-第24课 少年闰土｜部编版 (共18张PPT)
稻鸡
鹁鸪
角鸡 蓝背
情节二 夏日拾贝
五 色 的 贝 壳
观 鬼
音 见
手 怕
月亮地下，你听，啦啦地响 了，猹在咬瓜了。你便捏了 胡叉，轻轻地走去……”
“有胡叉呢。走到了，看见 猹了，你便刺。这畜生很伶 俐，倒向你奔来，反从胯下 窜了。它的皮毛是油一般的 滑……
听捏 走看刺
情节四 沙地观鱼
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿 只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
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（六上）语文教学课件-第24课 少年闰土｜部编版 (共18张PPT)
❖
1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞 诞生了 跋涉者,它给忍 辱负重 者以光 明和力 量,给苦 难者以 和平和 勇气。 一个伟 大的民 族需要 泥泞的 磨砺和 锻炼,它 会使人 的脊梁 永远不 弯,使 人在艰 难的跋 涉中懂 得土地 的可爱 、博大 和不可 丧失,懂 得祖国 之于人 的真正 含义。 当我们 爱脚下 的泥泞 时,说明 我们已 经拥抱 了一种 精神。
少年闰土
闰土向“我”讲了哪几件事？ ❖ 雪地捕鸟 ❖ 海边拾贝 ❖ 看瓜刺猹 ❖ 沙地观鱼
啊! 闰土的心里有无穷 无尽的希奇的事，都 是我往常的朋友所不 知道的。
他说：“这不能。须大雪下了 才好，我们沙地上，下了雪，我 扫出一块空地来，用短棒支起一 个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来 吃时，我远远地将缚在棒上的绳 子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……”
（六上）语文教学课件-第24课 少年闰土｜部编版 (共18张PPT)
闰土:无穷无尽的新鲜事 鲁迅: 不知道猹是什么东西，
不知道海边有如许五色贝壳， 不知道西瓜的危险经历， 不知道有那样的跳鱼。 对闰土的羡慕 敬佩
部编版小学六年级语文上册第24课《少年闰土》优秀课件(共92张PPT)
◇ 我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件—— ····
便是现在也没有知道…… ·····
◇ 我素不知道天下有这许多新鲜事…… ····
◇ 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是 我往常的朋友所不知道的…… ····
文中反复写“我”“并不知道”“也没 有知道”“素不知道”，“我”和朋友们“所 不知道”，体现出“我”对自己那“只看见 院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的 不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活 的向往。
你看到一个怎样的闰土？用一两个词语概括，并批 注在书上相应的地方。
在学习合作组中商量选择一件事来学习，可以分角 色朗读，也可以重点理解感受深刻的词句，还可以 展开想象，用演示、画画等方式进行学习。
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 瓜田刺猹 沙地看鱼
（详）
（略）
（详） （略）
“这不能。须大雪下了才好。我 们沙地上，下了雪，我扫出一块空地 来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕 谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……”
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得
大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于
被他父亲带走了。他后来还托他的父亲
带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，
我也曾送他一两次东西，但从此没有再
见面。☆深厚友谊
☆依依不舍
两位少年长大以后变成什么样了呢？拓展 阅读《故乡》全文，深入体会作者的内心世界。
少年闰土
字词识记
rù
n闰土
bài
拜祭
xiū
怕羞
bó ɡū
鹁鸪
chá
猹
zū
收租
便是现在也没有知道…… ·····
◇ 我素不知道天下有这许多新鲜事…… ····
◇ 阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是 我往常的朋友所不知道的…… ····
文中反复写“我”“并不知道”“也没 有知道”“素不知道”，“我”和朋友们“所 不知道”，体现出“我”对自己那“只看见 院子里高墙上的四角的天空”的生活环境的 不满，流露出“我”对丰富多彩的农村生活 的向往。
你看到一个怎样的闰土？用一两个词语概括，并批 注在书上相应的地方。
在学习合作组中商量选择一件事来学习，可以分角 色朗读，也可以重点理解感受深刻的词句，还可以 展开想象，用演示、画画等方式进行学习。
闰土给“我”讲了哪些“希奇的事”呢？
雪地捕鸟 海边拾贝 瓜田刺猹 沙地看鱼
（详）
（略）
（详） （略）
“这不能。须大雪下了才好。我 们沙地上，下了雪，我扫出一块空地 来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕 谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一 拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡， 鹁鸪，蓝背……”
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得
大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于
被他父亲带走了。他后来还托他的父亲
带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，
我也曾送他一两次东西，但从此没有再
见面。☆深厚友谊
☆依依不舍
两位少年长大以后变成什么样了呢？拓展 阅读《故乡》全文，深入体会作者的内心世界。
少年闰土
字词识记
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拜祭
xiū
怕羞
bó ɡū
鹁鸪
chá
猹
zū
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部编人教版六年级语文上册第24课《少年闰土》优质课件(共84张PPT)
第1自然段采用了倒叙的方法，一开始 就把要介绍的人物介绍出来，然后按照事情 发展的顺序逐步回忆，依次叙述，同学们在 今后的写作中可以借鉴运用。
自读提示：
请同学们快速地默读课文，边读边做批 注，思考：闰土向“我”讲述了哪几件事？ 结合相关语段，用简洁的语言概括：闰土向 “我”讲述的第一件事是什么？
对闰土的喜爱之情。
课后作业
1. 认清生字的形，描红、临写生字，互 相提醒易错的部位。
2. 仿照文中描写闰土外貌的方法，用几 句话描写一位同学或老师的外貌。
复习巩固
第2课时
1. 上节课，我们初读了课文《少年闰土》， 大家还记得闰土是一个怎样的孩子吗？
2. 请大家快速默读课文，想一想：文中还 有哪些描写人物的方法？
3. 这节课我们继续学习这篇课文。
精读课文
用自己的语 言描述这幅图片。 读课文第1自然 段，比较与自己 描述的异同。
_深__蓝__的天空中挂着一轮_金__黄__的圆月，下 面是海边的沙地，都种着_一__望__无__际__的__碧__绿__的西 瓜。其间有一个十__一__二__岁__的少年，项带__银__圈__， 手捏一柄_钢__叉__，向一匹猹尽力的刺去。那猹却 _将__身__一__扭__，反从他的胯下逃走了。
有的人活着， 他已经死了； 有的人死了， 他还活着。
◎ 借助相关资料，理解课文主要内容。 ◎ 通过事情写一个人，表达出自己的情感。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作 品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》， 散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以 及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革 命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现 代文学的奠基人。
“我”能和闰土永远在一起吗？ （1）自读第19自然段。 （2）想象“我”与闰土依依惜别的场景。 （3）分小组交流讨论。
六年级上册语文课件第24课 少年闰土｜部编版 (共15张PPT)
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
wèi 刺猬
cuàn 逃窜
kuà 胯下
tào 圈套
chù 畜生
词语积累
便是：就是。 如许：如此。 单知道：只知道。 没有知道：就是不知道。 无端地觉得：就是没有原因地觉得。 先前：以前。 素：向来。素不知道：向 来不知道。
理清课文脉络
第一部分（ 1）：写月夜少年闰土刺猹 的情景。
第二部分（2-5）写“我”和闰土相识 、相处的过程。
一、填空（选做题）
1、《少年闰土》选自（鲁迅）的短篇小说《故乡》 鲁迅原名（周树人），浙江绍兴人，我还知道他的 作品（《狂人日记》、《朝花夕拾》）。他被誉为
（“民族魂 ”）。
2、课文通过“我”的回忆，刻画了一个见（识丰富 ）而又活（泼可爱 ）、（聪明能干 ）的农村少年—— 闰土的形象，反映了“我”与儿他时（短暂而又真挚的友谊 ）以及（ 对他的怀念之情 ）。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
事呢？
事拟小标题。
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？评价：学生回答问题
积极、内容准确。
雪天捕鸟
课后延伸
给自己一份坚强，擦干眼泪； 给自己一份自信，不卑不亢； 给自己一份洒脱，悠然前行。 为了看阳光，我来到这世上； 为了与阳光同行，我笑对忧伤。
wèi 刺猬
cuàn 逃窜
kuà 胯下
tào 圈套
chù 畜生
词语积累
便是：就是。 如许：如此。 单知道：只知道。 没有知道：就是不知道。 无端地觉得：就是没有原因地觉得。 先前：以前。 素：向来。素不知道：向 来不知道。
理清课文脉络
第一部分（ 1）：写月夜少年闰土刺猹 的情景。
第二部分（2-5）写“我”和闰土相识 、相处的过程。
一、填空（选做题）
1、《少年闰土》选自（鲁迅）的短篇小说《故乡》 鲁迅原名（周树人），浙江绍兴人，我还知道他的 作品（《狂人日记》、《朝花夕拾》）。他被誉为
（“民族魂 ”）。
2、课文通过“我”的回忆，刻画了一个见（识丰富 ）而又活（泼可爱 ）、（聪明能干 ）的农村少年—— 闰土的形象，反映了“我”与儿他时（短暂而又真挚的友谊 ）以及（ 对他的怀念之情 ）。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是 一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状 态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。
事呢？
事拟小标题。
４.你觉得闰土是个怎样的孩子？评价：学生回答问题
积极、内容准确。
雪天捕鸟
六年级上册语文课件第24课少年闰土部编版共18张
稻鸡
鹁鸪
角鸡 蓝背
情节二 夏日拾贝
五 色，啦啦地响 了，猹在咬瓜了。你便捏了 胡叉，轻轻地走去……”
“有胡叉呢。走到了，看见 猹了，你便刺。这畜生很伶 俐，倒向你奔来，反从胯下 窜了。它的皮毛是油一般的 滑……
听捏 走看刺
情节四 沙地观鱼
“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿 只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
返回
闰土:无穷无尽的新鲜事 鲁迅: 不知道猹是什么东西，
不知道海边有如许五色贝壳， 不知道西瓜的危险经历， 不知道有那样的跳鱼。 对闰土的羡慕 敬佩
详略得当
选最能反映人物特点的内容来写，不 必把事情的发生 发展结果按顺序一 步步写下来。
图片
其间 无端 素不知道 如许 希奇 单知道
只知道 稀奇 如此 从来不知道 其中 无缘无故
想象：闰土还给我讲了 哪些新鲜事？
啊！闰土的心里有无穷无 尽的希奇的事，都是我往常的 朋友所不知道的。
往常的朋友（富 家子弟）
他们都和我一样只看见院 子里高墙上的四角的天空。
生活得十分狭窄 不能 广泛接触大自然
他们都和我一样只看见院子里高 墙上的四角的天空。
“我”和“往常的朋友”是 些“少爷”，整天生活在大院里， 不能广泛地接触大自然，像井底 之蛙，眼界狭窄。表达了“我” 对自己所处环境的不满，流露了 对农村丰富多彩生活的向往。
少年闰土
闰土向“我”讲了哪几件事？ ❖ 雪地捕鸟 ❖ 海边拾贝 ❖ 看瓜刺猹 ❖ 沙地观鱼
啊! 闰土的心里有无穷 无尽的希奇的事，都 是我往常的朋友所不 知道的。
他说：“这不能。须大雪下了 才好，我们沙地上，下了雪，我 扫出一块空地来，用短棒支起一 个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来 吃时，我远远地将缚在棒上的绳 子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。 什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪， 蓝背……”