六年级下册语文第一单元作文PPT
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部编版六年级语文下册第一单元习作、语文园地一PPT精品课件
2021/1/4
将自己的活动融入到介绍 的风俗中，就是一次参加风俗 活动的经历。
2021/1/4
闹花灯的传说 我的动作神态语言
花灯的种类、 样子
我参与闹花灯的经过
2021/1/4
闹花灯
我的心情 ……
写自己参加风俗活动的亲 身经历，我们要重点描写活动 ， 现场的情况和 自己的感受。
2021/1/4
2021/1/4
拜年的习俗，传说与一 种叫“年”的怪兽有关。
传说怪兽“年”头顶长独角， 口似血盆。每逢腊月三十晚上， 它便窜出山林，掠食噬人。人们 只好备些肉食放在门外，然后把 大门关上，躲在家里，直到初一 早晨，“年”饱餐后扬长而去， 人们才开门相见，作揖道喜，互 相祝贺。
2021/1/4
过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等 包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生 的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。
夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种 彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一 夜花灯醉，只缘春意浓”。
写人们不愿离 去，侧面表达 了对这一风俗 的喜爱之情。 运用比喻手法， 将地上的灯比 作天上的繁星， 意境优美。
2021/1/4
点评：这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这
一风俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景， 把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出 来。结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓”，十分富 有诗意。
2021/1/4
家家赶做年菜
男女老少都穿起新衣
红红的对联和各色的年画
灯火通宵
2021/1/4
鞭炮声日夜不绝
吃团圆饭、守岁
这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过 写做年饭、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、 吃团圆饭、守岁这些人们的活动，表现了除夕的 热闹景象。
将自己的活动融入到介绍 的风俗中，就是一次参加风俗 活动的经历。
2021/1/4
闹花灯的传说 我的动作神态语言
花灯的种类、 样子
我参与闹花灯的经过
2021/1/4
闹花灯
我的心情 ……
写自己参加风俗活动的亲 身经历，我们要重点描写活动 ， 现场的情况和 自己的感受。
2021/1/4
2021/1/4
拜年的习俗，传说与一 种叫“年”的怪兽有关。
传说怪兽“年”头顶长独角， 口似血盆。每逢腊月三十晚上， 它便窜出山林，掠食噬人。人们 只好备些肉食放在门外，然后把 大门关上，躲在家里，直到初一 早晨，“年”饱餐后扬长而去， 人们才开门相见，作揖道喜，互 相祝贺。
2021/1/4
过年包饺子时，人们常常将糖、花生、枣和栗子等 包进馅里。吃到糖的人，来年的日子更甜美，吃到花生 的人将健康长寿，吃到枣和栗子的人将早生贵子。
夜渐渐深了，但观灯的人还是络绎不绝，各种 彩色的灯像天上的繁星一样，大放光彩。真是“一 夜花灯醉，只缘春意浓”。
写人们不愿离 去，侧面表达 了对这一风俗 的喜爱之情。 运用比喻手法， 将地上的灯比 作天上的繁星， 意境优美。
2021/1/4
点评：这篇习作介绍了“元宵节闹花灯”这
一风俗，运用生动的语言，渲染出一片热闹的场景， 把闹花灯灯多、人多得热闹场面栩栩如生地展现出 来。结尾处“一夜花灯醉，只缘春意浓”，十分富 有诗意。
2021/1/4
家家赶做年菜
男女老少都穿起新衣
红红的对联和各色的年画
灯火通宵
2021/1/4
鞭炮声日夜不绝
吃团圆饭、守岁
这段话围绕“除夕真热闹”展开叙述，通过 写做年饭、穿新衣、贴对联、贴年画、放鞭炮、 吃团圆饭、守岁这些人们的活动，表现了除夕的 热闹景象。
最新人教版六年级下册第一单元作文课件PPT
唉，早知如此，何必当初！这样的“英雄”，我再也当不起啦！
点评：
本文的小作者以生动有趣的笔法，具体描述出自己“第一次当英雄” 的经历。本文的最大特色是细节描写十分成功。“我的虚荣心得到了很大的 满足”“我头脑一热，血直往上涌，可不能让这群毛头小子看扁了我”等， 逼真的写出了心理活动，“众目瞪看之下，我心一横，伸出了大脚”“我眼 睛骨碌一转”等、传神地写出动作细节。还有人物对话的细节等，都描述的 十分成功。故事情节发展变化，一波三折，生动有趣。结尾写出了自己“当 英雄的教训，点名了文章的主题——生活中要注意安全哟。
写法：
# 直接回忆→具体事例→抒情谈体会（收获）
直接回忆：这里是文章的开头，指的是直接点明某一件难忘的事。
具体事情：这里是文章的重点段落了，要具体地来描述了。这里的具体事情， 指的是上面的回忆所引出来了事情，事情的内容要与开头诗句有关。叙述一件 事情，要注意把事情的经过写具体，写生动，要抓住生活中的富有情趣的细节 来描写。要注意写好自己的思想感情的变化，心理活动的变化，写出自己受到 的某一启发或教育。
我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。 一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。
那是去年寒假里的一天，我到奶奶家去玩。附近好多孩子正在玩“甩 鞭”。这种鞭五角钱两盒，每根鞭和火柴棒差不多长，只是粗一些。拿一 根，往地上使劲甩，就炸响了。我看得眼红，缠着爸爸要了一元钱，偷偷 买了四盒，兴高采烈地加入了他们的行列。
愿假文盲现象销声匿迹 ——看《假文盲》有感
要杜绝假文盲现象 ——看《假文盲》有感
与假文盲行为告别 ——看《假文盲》有感
《假文盲，真自私》 《不做假文盲》 《母子上车处的男人们》
……
开头参考：
点评：
本文的小作者以生动有趣的笔法，具体描述出自己“第一次当英雄” 的经历。本文的最大特色是细节描写十分成功。“我的虚荣心得到了很大的 满足”“我头脑一热，血直往上涌，可不能让这群毛头小子看扁了我”等， 逼真的写出了心理活动，“众目瞪看之下，我心一横，伸出了大脚”“我眼 睛骨碌一转”等、传神地写出动作细节。还有人物对话的细节等，都描述的 十分成功。故事情节发展变化，一波三折，生动有趣。结尾写出了自己“当 英雄的教训，点名了文章的主题——生活中要注意安全哟。
写法：
# 直接回忆→具体事例→抒情谈体会（收获）
直接回忆：这里是文章的开头，指的是直接点明某一件难忘的事。
具体事情：这里是文章的重点段落了，要具体地来描述了。这里的具体事情， 指的是上面的回忆所引出来了事情，事情的内容要与开头诗句有关。叙述一件 事情，要注意把事情的经过写具体，写生动，要抓住生活中的富有情趣的细节 来描写。要注意写好自己的思想感情的变化，心理活动的变化，写出自己受到 的某一启发或教育。
我的生活中，有许多的“第一次”，但最难忘的是“第一次当英雄”。 一想起第一次当“英雄”的事儿，我就觉得好笑。
那是去年寒假里的一天，我到奶奶家去玩。附近好多孩子正在玩“甩 鞭”。这种鞭五角钱两盒，每根鞭和火柴棒差不多长，只是粗一些。拿一 根，往地上使劲甩，就炸响了。我看得眼红，缠着爸爸要了一元钱，偷偷 买了四盒，兴高采烈地加入了他们的行列。
愿假文盲现象销声匿迹 ——看《假文盲》有感
要杜绝假文盲现象 ——看《假文盲》有感
与假文盲行为告别 ——看《假文盲》有感
《假文盲，真自私》 《不做假文盲》 《母子上车处的男人们》
……
开头参考：
部编版六年级语文下册第一单元作文《家乡的风俗》图文讲解+写作指导
部编版六年级下册第一单元作文《家乡的风俗》图文讲解+写作指导写作指导一、习作内容：“离家三里远，别是一乡风。
”我们的祖国幅员辽阔，民族众多，每个地方都有自己独特的风俗习惯。
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风俗活动的经历。
二、写作要求：1.本次习作要求写家乡的风俗。
2.教材上给出了两个选择。
可以介绍一种风俗，也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。
3.写作时要突出民俗特点，内容要具体，语句要通顺。
三、写法指导：1、白描法。
在习作中可以把风俗活动现场看到的情景一一记录下来。
2、穿插法。
在写自己参加风俗活动的过程中穿插写入有关的传说或故事。
3、剪切组合法。
把相关的传说或故事中的重点部分剪切组合在一起。
四、写作注意点1、亲眼所见。
亲自参加家乡的风俗活动，认真观察活动中的物品、人物、活动过程，有了深刻的印象，写作时就像演电影一样历历在目。
2、亲耳所闻。
请长辈介绍当地的风俗，让我们的耳朵像录音机一样记录下来。
把听到的介绍声情并茂地写下来。
五、写作提纲指导：1、你要介绍的民俗是什么？2、它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？3、哪一部分作为重点将要进行具体介绍。
4、根据其特点，你打算拟定什么题目？习作例文家乡的春节春节是我们中国传统而最隆重的节日。
在过春节的前好几天里，人们就开始忙了起来。
家家户户都在买年货，挑新衣，有忙不完的活。
腊八这天，我们都要喝腊八粥，粥里放着各种各样的米和豆，虽说不怎么好喝，但看着它那怪稀奇的样，总忍不住想喝几口。
快过年的时候，许多小孩子都在买东西。
小汽车啦，这些都是比较受欢迎的。
更受欢迎的便是鞭炮，过年没有鞭炮怎么行呢？孩子们高兴，大人们做起事来也有心劲。
他们早已经把过年是吃的，喝的，用的，穿的都预备齐了，准备在过年的时候用。
到了腊月二十三，这是过小年。
天刚黑，就有人放起了鞭炮，这便让人尝到了过年的味道。
在这一天，小孩子们最欢喜，因为家里早就准备好了各种各样的糖果。
六年级语文下册第一单元习作语文园地ppt教学课件新人教版
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除了这些习俗，清明节的习俗还有很多。 我们一家由于工作问题，所以就没有回家乡
扫墓、祭祖，我就在网上祭奠了光荣牺牲的烈士 们，阅读有关他们的故事，学习他们的优良品德。
清明节不仅是一个传统节日，它也是我们中 华民族悠久的“活”文化遗产。“清明时节雨纷 纷，路上行人欲断魂……”
审题指导 ③精巧构思，安排习作内容。如果是介绍一种风俗，先想
一想这种风俗的特点是什么，可以从哪些方面来表现，然后按 一定表达顺序安排材料的详略，突出重点；如果是写自己参加 一次风俗活动的经历，重点描写活动的热闹场面，并注意结合 自身的感受、心理活动的变化表达自己的看法。
思路导航
这次习作我们 应如何去写呢？
词句段运用 你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？
◇过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 ◇过年的时候吃鱼：_寓__意__年__年__有__“__余__”__（__鱼__）___ ◇建筑上雕刻蝙蝠：_寓__意__“__福__从__天__降__”_________
词句段运用
元宵点灯
日积月累
语文园地一 日积月累
日积月累
长歌行
汉乐府
青青园中葵①，朝露待日晞②。 阳春布③德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄④华⑤叶衰。 百川⑥东到海，何时复西归？ 少壮⑦不努力，老大⑧徒⑨伤悲！
日积月累
青青/园中/葵，朝露/待日/晞。 阳春/布/德泽，万物/生/光辉。 常恐/秋节/至，焜黄/华叶/衰。 百川/东/到海，何时/复/西归？ 少壮/不/努力，老大/徒/伤悲！
日积月累
长歌行（汉乐府）
除了这些习俗，清明节的习俗还有很多。 我们一家由于工作问题，所以就没有回家乡
扫墓、祭祖，我就在网上祭奠了光荣牺牲的烈士 们，阅读有关他们的故事，学习他们的优良品德。
清明节不仅是一个传统节日，它也是我们中 华民族悠久的“活”文化遗产。“清明时节雨纷 纷，路上行人欲断魂……”
审题指导 ③精巧构思，安排习作内容。如果是介绍一种风俗，先想
一想这种风俗的特点是什么，可以从哪些方面来表现，然后按 一定表达顺序安排材料的详略，突出重点；如果是写自己参加 一次风俗活动的经历，重点描写活动的热闹场面，并注意结合 自身的感受、心理活动的变化表达自己的看法。
思路导航
这次习作我们 应如何去写呢？
词句段运用 你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？
◇过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高 ◇过年的时候吃鱼：_寓__意__年__年__有__“__余__”__（__鱼__）___ ◇建筑上雕刻蝙蝠：_寓__意__“__福__从__天__降__”_________
词句段运用
元宵点灯
日积月累
语文园地一 日积月累
日积月累
长歌行
汉乐府
青青园中葵①，朝露待日晞②。 阳春布③德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄④华⑤叶衰。 百川⑥东到海，何时复西归？ 少壮⑦不努力，老大⑧徒⑨伤悲！
日积月累
青青/园中/葵，朝露/待日/晞。 阳春/布/德泽，万物/生/光辉。 常恐/秋节/至，焜黄/华叶/衰。 百川/东/到海，何时/复/西归？ 少壮/不/努力，老大/徒/伤悲！
日积月累
长歌行（汉乐府）
人教部编版六年级下册语文课件-第一单元习作《家乡的风俗》 (共14张PPT)
据资料说，香包也叫香囊或荷包，内装的香料通常是用苞白术、白芷等植物的根茎碾碎混 合均匀制成的。而每到此时，孩子们都会带着自己喜爱的香包和小伙伴们一起展示，玩耍，淡 淡的香气在风中荡漾，令人沉醉其中，原来端午很香。
例文引路
端午节
香包中也蕴含着一缕春风，两滴夏雨，三片秋叶，四朵冬雪，做成五颜六色的礼盒;打着 七彩八飘的丝带，用九分真诚，十分热情，父母和老人对子孙的无限爱。
六年级下册 第一单元 习作实践课
《家乡的风俗》
导入习作
在我们的生活中有很多节日，我们来一起 谈谈节日。
导入习作
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
——王安灯如昼。月上柳梢头，人 约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年 人，泪湿春衫袖。
——欧阳修《生查子》
导入习作
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
——韩翃《寒食》
交流思路
节日——节日里的风俗以 及寓意——节日的由来——自 己参加的活动
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2221 .7.22Thursday, July 22, 2021
——《端午节》
导入习作
尝试练习写一段家乡节日里的风俗，或者 所见，或者所参与的活动。
例文引路
端午节
又到了一年一度的端午节，又是粽叶飘香时候，世间处处盈满了喜悦的气氛。 “节分端午谁自言，万古传闻为屈原”，端午节是凝聚了中华五千年文明的传统节日，深 邃而又悠久。每当这时孩子们会在手臂系上五彩线，带上漂亮的香包，与父母一同去踏青。 对于北方的人们来说，端午节是个踏青的好时机，这时果园中、草地上、路边、田野中处 处生机勃勃，满眼的绿，漫山遍野的绿，为这个节日增添了色彩。古往今来就有“清明插柳， 端午插艾”的习俗，而人们也不禁陶醉在山水之乐中。 今年，我同父母一起去了舅舅家果园，绿色出现在眼帘，依稀可以看到一两抹红色，走进 才发现是娇红欲滴的樱桃，小巧玲珑的挂在枝杈间煞是可爱。将它们摘下洗净后，一股脑的放 在嘴里，甜意涌上心头，不禁让我感受到端午很甜。
例文引路
端午节
香包中也蕴含着一缕春风，两滴夏雨，三片秋叶，四朵冬雪，做成五颜六色的礼盒;打着 七彩八飘的丝带，用九分真诚，十分热情，父母和老人对子孙的无限爱。
六年级下册 第一单元 习作实践课
《家乡的风俗》
导入习作
在我们的生活中有很多节日，我们来一起 谈谈节日。
导入习作
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
——王安灯如昼。月上柳梢头，人 约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年 人，泪湿春衫袖。
——欧阳修《生查子》
导入习作
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
——韩翃《寒食》
交流思路
节日——节日里的风俗以 及寓意——节日的由来——自 己参加的活动
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21 .7.2221 .7.22Thursday, July 22, 2021
——《端午节》
导入习作
尝试练习写一段家乡节日里的风俗，或者 所见，或者所参与的活动。
例文引路
端午节
又到了一年一度的端午节，又是粽叶飘香时候，世间处处盈满了喜悦的气氛。 “节分端午谁自言，万古传闻为屈原”，端午节是凝聚了中华五千年文明的传统节日，深 邃而又悠久。每当这时孩子们会在手臂系上五彩线，带上漂亮的香包，与父母一同去踏青。 对于北方的人们来说，端午节是个踏青的好时机，这时果园中、草地上、路边、田野中处 处生机勃勃，满眼的绿，漫山遍野的绿，为这个节日增添了色彩。古往今来就有“清明插柳， 端午插艾”的习俗，而人们也不禁陶醉在山水之乐中。 今年，我同父母一起去了舅舅家果园，绿色出现在眼帘，依稀可以看到一两抹红色，走进 才发现是娇红欲滴的樱桃，小巧玲珑的挂在枝杈间煞是可爱。将它们摘下洗净后，一股脑的放 在嘴里，甜意涌上心头，不禁让我感受到端午很甜。
六年级下册语文作文指导课件第1单元 感受生活的乐趣 l 北师大版 (共16张PPT)
记 趣的。
忆
你一定有过许多有趣的生活经历吧？
大
那是什么经历呢？有过几次？
门 想想印象最深的是哪一次？给你留下怎样的 印象？
如何组材
有趣的经历
深刻的印象
如何构思 组织安排结构
1. 可以按照总分总的结构来写，事情发生的时间、 地点、人物、事件的原因、经过、结果是怎样的。
2.按顺序来叙述这件事情：叙事文一般有顺叙 (直叙)、插叙、倒叙三种。
例文品评
（或火柴）点燃，然后转身紧走几步，只听“嗖”地一声。那里 便冒出了美丽的火花，火花的颜色可鲜艳了，一会儿是红的，一会儿 又变成了绿的，一会儿又呈现出了最常见的黄色……变成蓝色时才有 趣呢！时间总是只有两三秒：像蓝蓝的大海、蓝天，也像一株青蓝的 草。颜色都那么美，大小形状就更美了：这些火花时而高、时而低， 时而像一座小山，时而又成为了小草。多快乐啊！
如何构思
主体
我先将纸筒敞口较大的一头用火柴或打火机点燃，然后向下倾 斜。这时，在较尖的一头就会有烟冒出来，刚开始时，烟是白色的， 慢慢的就变成了黄褐色的。接着，我再用打火机把火苗点燃，我们会 看见火苗迅速地燃烧起来。
2.叙述事情的结果 有喜有忧，有笑有泪，有篇有段，有字有词。既须动脑，又长见 识，这就是读书的乐趣。
感受生活的乐趣 乡村生活，多么可爱，多么有趣。那种独特，谁会有呢——乡村 生活。 我外婆就住在乡村。每年寒假，爸爸妈妈都带我去外婆家领略乡 村生活的有趣：泉水里倒映着我愉快的笑脸；泥地上留着我欢快的脚 印；长满绿树红花的山间回荡着我和伙伴们欢乐的笑声。乡村真美 啊！ 在外婆家，最有趣、可爱的就是和小伙伴一起玩火炮的“引线” 了。就是将一两个没有炸的火炮捡起来，把“引线”抽出，把火炮中 带蓝绿色的“火药”倒出来，把“引线”放在上面用打火机
六年级下册语文第一单元作文.ppt
我十分喜爱小动物，特别是小金鱼。当我每次看到鱼市上那些“小 精灵”在透明的鱼缸里悠闲、惬意的样子，我真想也变成一条小金鱼， 与它们一起玩耍。
在我六岁生日那天，妈妈送了我两条小金鱼，因为我从来没有养过 小金鱼，所以我经常注意观察它们。
第一次养金鱼，别提我的兴致有多高了。每天放学回到家里，我总 要先去看看那些小宝贝，然后再写作业。金鱼在水里悠闲地游着，它们 的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。瞧！它们胖敦敦的身上还穿着一件 金红色的衣服；尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一 动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。
在生活中，有没有相似的现象？（延伸拓展，丰富 内容）
结合上文现象谈自己的想法。（深化中心）
假文盲
寒冬腊月的一天，北风呼呼地刮着，路边的小树被 刮得左摇右摆，大街上的行人都把头缩进高高的衣领里， 他们都想早点回家，迎接那丰盛的晚餐。
“咦？这四个身强力壮的男的怎么站在‘母子上 车处’，难道他们是文盲？可细看又不像啊，他们不 会……”我站在旁边猜疑着。
第四位是一个戴着鸭舌帽和大口罩的人。他瞪着 一双小眼睛想：天真冷啊！他又看了一眼其它排成长 龙的队伍得意的想：他们真笨！我戴着口罩都冷的慌， 看他们不把嘴巴吹歪才怪。这么好的位置不占白不占， 哈哈！还是我聪明啊。
这时，一位抱着孩子的妇女走到这儿来，但很快 被他们挤出了站外。看到这儿，我不由得想：这些 “文盲”什麽时候能变成“知识分子”呢？我期待 着……
鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方 向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在 征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。 它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴， 像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像 十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大 嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。不一会儿，我扔到水里 的鱼食就被它们吃得一干二净。
在我六岁生日那天，妈妈送了我两条小金鱼，因为我从来没有养过 小金鱼，所以我经常注意观察它们。
第一次养金鱼，别提我的兴致有多高了。每天放学回到家里，我总 要先去看看那些小宝贝，然后再写作业。金鱼在水里悠闲地游着，它们 的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。瞧！它们胖敦敦的身上还穿着一件 金红色的衣服；尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一 动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。
在生活中，有没有相似的现象？（延伸拓展，丰富 内容）
结合上文现象谈自己的想法。（深化中心）
假文盲
寒冬腊月的一天，北风呼呼地刮着，路边的小树被 刮得左摇右摆，大街上的行人都把头缩进高高的衣领里， 他们都想早点回家，迎接那丰盛的晚餐。
“咦？这四个身强力壮的男的怎么站在‘母子上 车处’，难道他们是文盲？可细看又不像啊，他们不 会……”我站在旁边猜疑着。
第四位是一个戴着鸭舌帽和大口罩的人。他瞪着 一双小眼睛想：天真冷啊！他又看了一眼其它排成长 龙的队伍得意的想：他们真笨！我戴着口罩都冷的慌， 看他们不把嘴巴吹歪才怪。这么好的位置不占白不占， 哈哈！还是我聪明啊。
这时，一位抱着孩子的妇女走到这儿来，但很快 被他们挤出了站外。看到这儿，我不由得想：这些 “文盲”什麽时候能变成“知识分子”呢？我期待 着……
鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方 向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在 征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。 它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴， 像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像 十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大 嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。不一会儿，我扔到水里 的鱼食就被它们吃得一干二净。
六年级下册语文第一单元作文2PPT教学课件
2020/12/11
1
• 1、难忘的第一次 • 2、写五官 • 3、写漫画
2020/12/11
2
• 作文要求：
• 每个人都有许许多多的第一次，比如：第一次站在领奖台 上，第一次当升旗手，第一次没完成作业……想一想，哪 个“第一次”是你最难忘的？为什么使你难忘？把它写出来 ，让大家分享好吗？写的时候，要把事情的来龙去脉写清 楚，要抓住最重要的地方详细写，要体现“难忘”这个中心 词，还要写出你对“第一次”的感受，自拟题目。
2020/12/11
3
• 、写作要点： • 1、“作文要求”中有两个关键词必须看清楚：“难忘的”和“
第一次”。这篇文章必须写“第一次”的事情，而且是令你 难忘的，否则就离题了。中心词是“难忘”，只要你想办法 体现出难忘，中心就明确了。
• 2、要围绕作文的中心思想选择自己最熟悉的、真实的、 亲身经历的，这样才能充分表达中心，才能写出真情实感 ，才能打动读者
• 《第一次见老外》、、《第一次当小主人》、《第一次感到幸福
》、《第一次飞上蓝天》、《第一次探险》……
2020/12/11
6
• 第一次骑单车 • 在我的十三年生活中，有许多的第一次，比如第一次炒，第一次写
作文，第一次被批评、第一次骑单车等。最让我难忘的是第一次骑单 车。 • 那是6岁那年的一天，我见到同学们个个骑着单车在小区里比赛，便 嚷着爸爸拆掉四轮车的两个轮让我骑，他高兴地答应了。 • 第一次骑单车，虽然摔得满身灰，但是终于成功了！我从学单车中得 到一个启示：无论做什么事，只要努力，一定能成功。
2020/12/11
7
PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
2020/12/11
1
• 1、难忘的第一次 • 2、写五官 • 3、写漫画
2020/12/11
2
• 作文要求：
• 每个人都有许许多多的第一次，比如：第一次站在领奖台 上，第一次当升旗手，第一次没完成作业……想一想，哪 个“第一次”是你最难忘的？为什么使你难忘？把它写出来 ，让大家分享好吗？写的时候，要把事情的来龙去脉写清 楚，要抓住最重要的地方详细写，要体现“难忘”这个中心 词，还要写出你对“第一次”的感受，自拟题目。
2020/12/11
3
• 、写作要点： • 1、“作文要求”中有两个关键词必须看清楚：“难忘的”和“
第一次”。这篇文章必须写“第一次”的事情，而且是令你 难忘的，否则就离题了。中心词是“难忘”，只要你想办法 体现出难忘，中心就明确了。
• 2、要围绕作文的中心思想选择自己最熟悉的、真实的、 亲身经历的，这样才能充分表达中心，才能写出真情实感 ，才能打动读者
• 《第一次见老外》、、《第一次当小主人》、《第一次感到幸福
》、《第一次飞上蓝天》、《第一次探险》……
2020/12/11
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• 第一次骑单车 • 在我的十三年生活中，有许多的第一次，比如第一次炒，第一次写
作文，第一次被批评、第一次骑单车等。最让我难忘的是第一次骑单 车。 • 那是6岁那年的一天，我见到同学们个个骑着单车在小区里比赛，便 嚷着爸爸拆掉四轮车的两个轮让我骑，他高兴地答应了。 • 第一次骑单车，虽然摔得满身灰，但是终于成功了！我从学单车中得 到一个启示：无论做什么事，只要努力，一定能成功。
2020/12/11
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PPT教学课件
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2020/12/11
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1、抒情渲染法：
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，
有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去 不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏身在何处呢？是 他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
[节选自《匆匆》]
2、感悟引领法：
[染开有 你法头些也、]偶许—然能本遇从次到中习的不作事 断的情 地开， 得头竟 到可会 启以难 示以 ，用忘 悟直怀 出接， 一回并些忆且人法时生、时的抒萦哲情绕理渲于。心。因为，
了我的脸上，疼的我扔下铲子便抱头逃窜。
[优秀范文]
第一次做菜
还得接着做啊！我稳了稳心神，拿出一个鸡蛋使劲一磕，哈！蛋清和蛋黄都流到锅外面去
了，鸡蛋壳倒是进了锅里。“哎呀！”我大叫一声，急忙用筷子捞鸡蛋壳。琳琳看不下去了，把
书一扔，说：“真笨，看我的。”她抢过鸡蛋，猛地一磕，“哎呀。”又是一声惨叫，怎么了？哈
于是我迫不及待地跑过去问：“阿姨，胡萝卜多少钱一斤？”阿姨
连 了[忙，优你放秀看下范它手文们中不的] 光活好儿第看，一，看次更了好看买吃我菜，，又像脆机又关甜枪，似才的两说块：钱“这一些斤胡，萝小卜姑可娘好
你要多少？”这位阿姨的嘴真是比胡萝卜还甜呢。
“两块？好像贵了点。”我迟疑了一下，脑海中闪现出妈妈平时 买东西讲价的情形。于是我也甜甜地说：“阿姨，我是第一次买东西， 不会讲价的，您就一块钱卖给我吧。”
感悟引领法、交代起因法等开头。
[节选自《顶碗少年》]
[主体]—本次习作的主体部分要灵活运用各种描写手法， 将“第一次”的主要内容写的具体、鲜活，让人物形象更 生动，感情更突出。
[结尾]—结尾的方法有很多，如总结全文法、首尾呼应 法、自然结尾法、抒发感情法。结尾力求精练，首尾呼 应，突出感受，尽量点题，要略写。
哈，原来蛋清、蛋黄都溅到了她的衣服上。“哈，你也不比我好嘛。”说着我又拿了一个鸡蛋，
轻轻一磕，这回我成功了！哈哈知道本小姐的厉害了吧！我又把切成片的西红柿放进锅里，翻
炒，出锅，我们的杰作就这样诞生了。（动作、语言描写很生动）
我和琳琳迫不及待地尝了一口，但又吐了出来，原来是忘记放盐了。
原来做菜也这么难啊Байду номын сангаас父母每天为我们做菜多不容易啊！
记忆犹新 恍然大悟 肃然起敬
半途而废 坚持不懈 小心翼翼 悠然自得 心慌意乱 一丝不苟 油然而生 忐忑不安 不知所措
人生的许多“第一次”都是令人新奇而难忘的。每一个
“第一次”都是我们成长足迹中的里程碑，都会给我们留下难以磨灭的 印记。一个个“第一次”，就像一颗颗璀璨的星星，装点了单调的夜空。
好词好句：
5月6日 作业
1、完成好作文，星期一交。 2、完成好作文书上的两篇阅读：
P32《家乡春节风情录》 P48《别让人偷走你的梦》
在你的成长过程中，经历过哪些难忘的“第一次”呢？一定有很多吧，赶 快和大家聊聊，再选择一个你最想写下来的。以“难忘的‘第一次’”为主题 写一篇习作。
习作内容
审题指导
习作要求： 1.写清楚“第一次”的经过，内容要具体、生动。 2.写出从“第一次”中获得的启示或感悟。
习作重点： 1.内容具体[精心选材，把事情经过写清楚，详略得当内容充实] 2.描写生动[用生动形象的语言进行细节描写] 3.感受突出[融入感情，写出自己获得的启示或感悟] 提醒：从“第一次”中获得的启示或感悟要切合实际
第一课
难忘的“第一次”
本组课文的主题是“人生感悟”，五篇课文从不同角度阐明了不同的人生 哲理，让我们受到很大的启发。今天我们要进行的作文训练，也要写写 自己的人生感悟。
在我们的生活中，有过许许多多的“第一次”：第一次动手做饭，第一次 学游泳，第一次养小动物，第一次去外地旅游等等。一个个“第一次”就 像一个个脚印，印在我们成长的道路上。
今天，爸爸妈妈不在家，我决定尝试着自己做一道菜——西红柿炒鸡蛋，还特意把 好朋友琳琳叫来当我的小助手。
可我们不知道从何做起。有了，看菜谱！从菜谱中找到西红柿炒鸡蛋，我读了一遍 又一遍，做到心中有数后，就开始做菜了。
我来做菜，琳琳负责读菜谱要点。我把葱切成葱花、把西红柿切成块，然后开火，
放油，再把葱花放进去，“滋啦啦”一阵阵葱香散发出来，“啊，好烫！”突然有滴油溅到
1.首尾呼应法。例如《顶碗少年》
2.抒发感情。例如《手指》
今天太高兴了，因为我终于可以独立去蔬菜市场买菜啦。
吃过早饭，我兴冲冲地来到了蔬菜市场。啊，这里的蔬菜可真多 呀，胖胖的大白菜、修长的嫩黄瓜、像小灯笼似的西红柿等等。真是 让人目不暇接。突然，我的目光被一大堆金灿灿的胡萝卜所吸引住了， 那一堆胡萝卜就像是一堆金子，又像是一堆火，还散发着一股香甜诱 人的气味呢。我心想：平时爸爸最爱吃胡萝卜了，不如买一些回去， 爸爸一定会很高兴的。
“不行不行，一块钱根本不够本的。”阿姨的头摇的像个拨浪鼓 似的，“你这小姑娘真有意思，第一次买菜就像个小大人似的，还说 自己不会讲价呢。这样吧，一口价一块五卖给你。”真没想到阿姨这 么好说话，我赶紧挑了几个大大的直直的、颜色鲜艳的胡萝卜放进 了购物袋里。
能买到这么便又漂亮的胡萝卜，爸爸一定会表扬我的，我心里 乐开了花。于是赶紧买了几样别的菜，兴冲冲地向家里走去。