专题06 叙事的线索-中考语文记叙文阅读

合集下载

备战2020年中考 专题06 记叙文阅读之记叙的顺序(解析版)

备战2020年中考 专题06 记叙文阅读之记叙的顺序(解析版)

专题06 记叙文阅读之记叙的顺序(解析版)一、记叙文阅读写记叙文,要有个顺序。

先写什么,后写什么再写什么,只有安排得恰当,才能叙述得条理清楚。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

但是不同的顺序有着不同的特点和作用。

二、常见题型1、本文或某段运用了什么写作顺序,结合内容试做分析。

2、本文或某段的写作顺序是什么,作者这样安排的目的(好处)是什么?3、某段运用了倒(插)叙,作者为什么这样安排?转场的哈萨克刘斌立十月,乌尔达拉克决定辞职了。

父亲三天前的电话,告诉他要转场到冬季牧场去。

上百只牲畜,是他们家的全部财产,需要一起完成迁徙,这是一项非常浩大的“工程”。

父亲已经年迈,需要人去帮他。

乌尔达拉克是长子,下面只有一个还在读高中的妹妹,他必须回去。

哈萨克族是一个永远在路上的马背民族。

他们为了牲畜的生长,要在春夏秋冬辗转于四个牧场。

这些年牧场退化,他们转场的次数越来越少了,只能夏季一个牧场,冬天迁到一个暖和一点的过冬处。

乌尔达拉克今年七月从乌鲁木齐的大学毕业,好不容易在一家经营医疗器材的公司找到了工作。

这已经让很多不得已而回到家乡的同学艳羡了。

大学时每到转场,乌尔达拉克都请假回家,帮家里打理异常辛苦的转场。

可现在刚刚找到工作,马上请那么长时间的假,领导很难理解,更难同意。

乌尔达拉克和父亲在电话中发生了争吵,他觉得现在转场可以租用汽车,不用像以前那样骑马赶着羊群和骆驼。

他说很多同学的家里已经用汽车运输物资和牲畜转场了。

可是当父亲听到这些时变得异常生气。

老人觉得,一个哈萨克人必须尊重传统,乌尔达拉克作为长子必须继承这些。

回到家已经是三天以后的夜晚,乌尔达拉克只跟母亲和妹妹打了招呼,并没有跟父亲说话。

为了转场,工作丢了。

父亲那晚安排着第二天的工作,要求乌尔达拉克独自完成拆卸毡房、查看病兽的事。

乌尔达拉克回答:“以前都是跟着你做,我自己不会干。

”父亲大怒:“哪个哈萨克男人不会做这些就是度物!”乌尔达拉克也不示弱:“我不需要靠做这些来生活。

记叙文阅读之记叙的顺序-备战2020年中考语文巧夺高分技法

记叙文阅读之记叙的顺序-备战2020年中考语文巧夺高分技法

专题06 记叙文阅读之记叙的顺序(原卷版)一、记叙文阅读写记叙文,要有个顺序。

先写什么,后写什么再写什么,只有安排得恰当,才能叙述得条理清楚。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

但是不同的顺序有着不同的特点和作用。

二、常见题型1、本文或某段运用了什么写作顺序,结合内容试做分析。

2、本文或某段的写作顺序是什么,作者这样安排的目的(好处)是什么?3、某段运用了倒(插)叙,作者为什么这样安排?转场的哈萨克刘斌立十月,乌尔达拉克决定辞职了。

父亲三天前的电话,告诉他要转场到冬季牧场去。

上百只牲畜,是他们家的全部财产,需要一起完成迁徙,这是一项非常浩大的“工程”。

父亲已经年迈,需要人去帮他。

乌尔达拉克是长子,下面只有一个还在读高中的妹妹,他必须回去。

哈萨克族是一个永远在路上的马背民族。

他们为了牲畜的生长,要在春夏秋冬辗转于四个牧场。

这些年牧场退化,他们转场的次数越来越少了,只能夏季一个牧场,冬天迁到一个暖和一点的过冬处。

乌尔达拉克今年七月从乌鲁木齐的大学毕业,好不容易在一家经营医疗器材的公司找到了工作。

这已经让很多不得已而回到家乡的同学艳羡了。

大学时每到转场,乌尔达拉克都请假回家,帮家里打理异常辛苦的转场。

可现在刚刚找到工作,马上请那么长时间的假,领导很难理解,更难同意。

乌尔达拉克和父亲在电话中发生了争吵,他觉得现在转场可以租用汽车,不用像以前那样骑马赶着羊群和骆驼。

他说很多同学的家里已经用汽车运输物资和牲畜转场了。

可是当父亲听到这些时变得异常生气。

老人觉得,一个哈萨克人必须尊重传统,乌尔达拉克作为长子必须继承这些。

回到家已经是三天以后的夜晚,乌尔达拉克只跟母亲和妹妹打了招呼,并没有跟父亲说话。

为了转场,工作丢了。

父亲那晚安排着第二天的工作,要求乌尔达拉克独自完成拆卸毡房、查看病兽的事。

乌尔达拉克回答:“以前都是跟着你做,我自己不会干。

”父亲大怒:“哪个哈萨克男人不会做这些就是度物!”乌尔达拉克也不示弱:“我不需要靠做这些来生活。

中考记叙文考点阅读指导.doc

中考记叙文考点阅读指导.doc

中考记叙文考点阅读指导- 现代文阅读及答案-——记叙文——考点之一:叙事线索考查类型:直接让考生回答本文的线索是什么?线索:①人物线索:人物的见闻感受或者事迹②物品线索:某一有特殊意义的物品。

③感情线索:作者或作品中主要人物的思想感情变化。

④事件线索:中心事件⑤时间线索作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰考点之二:表达方式的考查[类型1]、直接考查某个具体句子或文段运用何种表达方式。

对策:了解表达方式的几种类型:记叙、议论、说明、抒情、描写[类型2]、本段(本句)运用了哪些描写?简要说明这些描写的作用?对策:1、了解描写的几种形式:(1)从不同的感觉来描写(视觉、听觉、味觉、嗅觉、触(2)以动衬静,动静结合(3)正面与侧面,直接与间接(4)人物描写的多种方法(5)环境描写2、重点了解几种描写的作用及答题格式。

①肖像(外貌、神态描写)——描写人物容貌、衣着、神情、姿态等作用:交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②语言(对话)描写和行动(动作)描写作用:形象生动地表现出人物的××心理(心情),并反映了人物的××性格特征或××精神品质。

有时还推动了情节的发展。

③心理描写作用:形象生动地反映出人物的××思想,揭示了人物的××性格或者××品质。

④环境描写:自然环境描写——描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物社会环境描写——描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设作用:自然环境渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、推动故事情节的发展;社会环境:交代故事发生的××时代背景,渲染××环境气氛。

记叙文阅读专题六 把握写作线索

记叙文阅读专题六 把握写作线索

记叙文阅读专题六把握写作线索一、线索就是作者组织材料的思路在文章中的反映,就是贯穿于全文的脉络。

阅读时如果正确地把握住线索,就能准确地理解、剖析文章。

可是,由于作者思路千变万化,也由于写作内容、意图与表达的中心思想各不相同,线索安排也就多种多样。

这就需要我们在把握线索的时候,注意因文而异,采取不同的方法。

二、记叙文的线索主要有以下几种:(一)、时空连线以时间为线索在许多写人记事及游记类散文中,常有一些表示时空转换的词语,学生阅读时如果把这些词语连接起来看,就能领悟、把握文章的线索。

(二)、因物取线以实物为线索不少叙事及抒情类的文章,常用一个具体事物或象征事物贯串全文,作为行文线索以突出文章的中心思想。

如《羚羊木雕》,以“羚羊木雕”为线索,通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节,表现了一家人不同的心态,并提出疑问:要木雕还是要友情.要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点.。

(三)、以人连线以人物为线索有的记叙文按照人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料,把人物作为文章的线索。

(四)、因地取线以地点为线索有的文章以地点的转换安排层次,地点就是文章的线索。

(五)、以事牵线以事件为线索情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等部分,事件本身就是线索。

(六)、以情导线以情感为线索感情线索常常是隐伏于记叙的内容之中,比如《秋天的怀念》就是以作者对母亲深深的怀念之情贯穿全文的。

(七)、以见闻穿线以所见所闻为线索总结:物、事、人、情、时、地、见闻三、方法点拨(一)定“神”看“线”反复看“线”阅读文章时,不管多么复杂的文章,只要我们把握住它的“神”,那么无论有无外部标志或内部标志,都能准确地把握它的线索。

如《我的老师》一文,作者记叙的事情虽多,但都是为了表现蔡老师是最使“我”难忘的老师,抒发“我”对蔡老师的深厚感情。

确定这一主题后,不难发现本文的一条感情线索:回忆——依恋——思念“我”的蔡老师。

人教统编版语文中考冲刺专项训练专题 06 记叙文阅读(含答案)

人教统编版语文中考冲刺专项训练专题 06 记叙文阅读(含答案)

专题06 记叙文阅读阅读《手艺的江湖》,完成下面小题。

手艺的江湖①大雨初歇,我拎着要修的鞋子出门了,才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡,只能失望地往回走。

忽见二十米开外,一位修车师傅正在翻转人家的自行车,准备把漏气的轮胎卸下来。

我便问他:“鞋子开胶了,急寻老鞋匠来修,你可知道老鞋匠什么时候出摊吗?”②修自行车的师傅打量我手里的鞋,断然道;“你这鞋,他弄不来。

老鞋匠钢厂出身,手劲儿过人,修鞋多半是挤完502胶,像捏饺子皮似的,用力把你这脱胶的鞋帮捏拢了。

可你这鞋帮子将来还得开裂,想永不开胶,得缝一圈麻线。

我看他的手艺够呛……。

”听这意思,他才是民间的修鞋高人。

③我索性就坐下来等他修完车,再帮我修鞋。

只见他准备了半盆水,将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点,找到漏点后,将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烫软了,严严实实地补在漏点上。

接着,他再用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨,就像给美人遮瑕一样,让轮胎平滑匀整,看不出任何补漏痕迹。

④修车师傅的脾气并不好,有人来修车,他会先抛出一团白棉线,说:“快去打盆水来,把你的车子擦亮了,我再帮你修。

看看你,车子从来不保养,都脏成了什么样。

我小时候,一辆二八大杠凤凰自行车,享受的是家人待遇。

现在的年轻人,总觉得鞋子是鞋子,车是车。

要知道,你这么薄情,物件儿也不会跟你多久。

”那些等着修车的人倒也不恼,蹲坐在小马扎上,开始擦起自己的车子来。

也许,让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸,还有什么都难不倒他的扎实手艺。

⑤修车师傅在这里摆摊30年了,这个日新月异飞速发展的世界,就仿佛他的对手,一直在领跑,绝不肯让他待在舒适圈里。

一开始,他只会开锁配钥匙,后来,大城市居民们纷纷换上了指纹锁和密码锁,配钥匙的活就少了,这迫使他开始学起修车。

刚上手时他只会修自行车,后来杀出来漫山遍野的共享单车,需要修理的普通自行车少了,这又迫使他去学习修理各种竞技自行车,修电动车和摩托车。

他肩膀上结结实实的肱二头肌就是这样练出来的。

中考语文专题复习现代文阅读知识点总结《记叙文线索》

中考语文专题复习现代文阅读知识点总结《记叙文线索》

中考语文专题复习现代文阅读知识点总结《记叙文线索》目标:1.了解记叙文线索的概念、分类、作用、判断线索的方法;2.总结答题技巧。

一、什么是记叙文的线索?记叙文的线索是贯穿全文、将材料串联起来的一条主线,它把文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。

二、记叙文的线索有哪些类型?①以实物为线索。

有些文章往往以一个具体的实物贯穿全文,将各种人或事都集中到它的周围,以此来展开故事情节。

②以人物为线索。

有的记叙文,按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料,把人物作为文章的线索。

如《孔乙己》中的我。

③以事件为线索。

情节通常包括事件的开端、发展、高潮、结局等几部分,有些文章事件本身便是线索。

如《故乡》。

回故乡、在故乡、离故乡。

④以时间为线索。

有的文章以时间的推移来组织材料,时间就成为贯穿全文的线索。

《最后一课》。

⑤以地点为线索。

有的文章以地点的转换来安排层次的,地点就是叙事的线索。

如《从百草园到三味书屋》。

⑥以作者的思想感情为线索。

有一些散文没有中心事件和具体的故事情节,而是以作者思想感情的变化发展为线索来组织材料的,这一类文章就以作者的思想感情为记叙的线索。

如《春》⑦以一句话为线索。

即文中反复出现同一句话,由这句话引出要写的内容。

三、记叙文的线索有什么作用?是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

四、如何掌握记叙文的线索呢?①看标题。

很多文章的标题就是文章的线索。

如《风筝》。

②看反复。

文章中反复出现的人、事、物以及表人物情感和时空的重点词或重点句。

记叙文阅读之记叙的顺序-备战2020年中考语文巧夺高分技法 含解析

记叙文阅读之记叙的顺序-备战2020年中考语文巧夺高分技法 含解析

专题06 记叙文阅读之记叙的顺序(解析版)一、记叙文阅读写记叙文,要有个顺序。

先写什么,后写什么再写什么,只有安排得恰当,才能叙述得条理清楚。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

但是不同的顺序有着不同的特点和作用。

二、常见题型1、本文或某段运用了什么写作顺序,结合内容试做分析。

2、本文或某段的写作顺序是什么,作者这样安排的目的(好处)是什么?3、某段运用了倒(插)叙,作者为什么这样安排?转场的哈萨克刘斌立十月,乌尔达拉克决定辞职了。

父亲三天前的电话,告诉他要转场到冬季牧场去。

上百只牲畜,是他们家的全部财产,需要一起完成迁徙,这是一项非常浩大的“工程”。

父亲已经年迈,需要人去帮他。

乌尔达拉克是长子,下面只有一个还在读高中的妹妹,他必须回去。

哈萨克族是一个永远在路上的马背民族。

他们为了牲畜的生长,要在春夏秋冬辗转于四个牧场。

这些年牧场退化,他们转场的次数越来越少了,只能夏季一个牧场,冬天迁到一个暖和一点的过冬处。

乌尔达拉克今年七月从乌鲁木齐的大学毕业,好不容易在一家经营医疗器材的公司找到了工作。

这已经让很多不得已而回到家乡的同学艳羡了。

大学时每到转场,乌尔达拉克都请假回家,帮家里打理异常辛苦的转场。

可现在刚刚找到工作,马上请那么长时间的假,领导很难理解,更难同意。

乌尔达拉克和父亲在电话中发生了争吵,他觉得现在转场可以租用汽车,不用像以前那样骑马赶着羊群和骆驼。

他说很多同学的家里已经用汽车运输物资和牲畜转场了。

可是当父亲听到这些时变得异常生气。

老人觉得,一个哈萨克人必须尊重传统,乌尔达拉克作为长子必须继承这些。

回到家已经是三天以后的夜晚,乌尔达拉克只跟母亲和妹妹打了招呼,并没有跟父亲说话。

为了转场,工作丢了。

父亲那晚安排着第二天的工作,要求乌尔达拉克独自完成拆卸毡房、查看病兽的事。

乌尔达拉克回答:“以前都是跟着你做,我自己不会干。

”父亲大怒:“哪个哈萨克男人不会做这些就是度物!”乌尔达拉克也不示弱:“我不需要靠做这些来生活。

理清文章的线索 记叙文阅读专题-中考语文三轮冲刺

理清文章的线索   记叙文阅读专题-中考语文三轮冲刺

理清文章的叙事线索
六、真题演练
再厉,我安慰自己:“没关系,第一次总是最难的,跨过了这一关,以后 就简单了。”吃饭时,我一直在伺机行动,以至于显得有些心不在焉,几 次答非所问。母亲奇怪地问我:“你今天是怎么了?为什么奇奇怪怪的?” 我开始佩服女儿了,她为什么总能把感情表达得如此自然,一点儿也不别 扭,而我却这般费力!⑪饭吃完了,我还是没说,心里好着急,再不把握 机会,这句话恐怕只能永远藏在心里了。我低头看着碗,勇敢地说:“妈! 我觉得自己好幸福!四十几岁的人,中午还有妈妈做了热腾腾的饭菜等我 回来吃。”
果没有线索,材料就是一盘散沙,也就无所谓主题的表现了; (2)可以使人物形象更加丰满,更加突出
因为人物形象必须通过具体的事例来塑造,而事例也要由线 索来串联,如果没有线索将事件串联起来,人物的特点是难以刻 画鲜明的;(3)可以使文章结构更缜密,更严谨,使文章形成 整体。
理清文章的叙事线索
四、常见题型
③标题看“线”:很多文章标题会揭示线索或包含线索的因素。
④以情导“线”:注意文中表达作者思想感情变化的词句。
⑤时空连“线”:注意表示时间变化、地点转移的词语。
⑥文体隐“线”:叙事散文常以中心人物或事件的发展变化为线,游记散
文常以游踪为线,抒情散文常以情感为线。
理清文章的叙事线索
五、答题方法
答题模板 ①xx线索贯穿了全文的脉络,把文中的人物和事件有机连在一 起,使文章条理清楚、层次分明。 ②明线是……,写了……内容;暗线是……,写了……内容。 这样双线并行,相辅相成,具有深化主题的作用。
理清文章的叙事线索
二、线索分类
线索是作者选择材料的准绳,是作者选择材料的脉 络或描写、记叙的脉络。
记叙文线索主要可分为六类: 物线、事线、人线、地线、时线、感情线。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

一定来城里住,好好孝顺他老人家一些日子。
②但是,没过多久,我惹出一些事来,我的作品在报刊上引起了争论。争论本 是正常的事,复杂的社会上却有了不正常的看法,随即发展到作品之外的一些闹 哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼,也更胆怯,像乡下人担了鸡蛋进城,人窝 里前防后挡,惟恐被撞翻了担子。茫然中,便觉得不该让父亲来,但是,还未等 我再回信,在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。 ③老人显得很瘦,那双曾患过 白内障的眼睛,越发比先前滞呆。一见面,我有点慌恐,他看了看我,就放下小 女儿,指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我,怯怯地刚走到我面前,突然转身又扑 到父亲的怀里,父亲就笑了,说:“你瞧瞧,她真生疏了,我能不来吗?”
的家乡了,我想好好看看。” ④我一听,忙说:“行。” ⑤换过座位,我问
他:“路过家乡不停停?” ⑥他说:“不行啊,任务太紧。” ⑦“看样子,你很久没
回过家乡了吧?”我又问。 ⑧他点点头,说:“三年了。”言语中流露出满腔的思乡
情。又说:“本来部队这几天要安排我探家的,我把电报都打回家了,可突然来了任
务……他说着,把脸扭向窗外,深情地注视着窗外的世界。窗外起伏的黄色山峦,在眼前
了?”我不知道怎么安慰他。 ⒅他忙抹掉眼眶中的泪水,说:“你看到那棵老柿树
下站的那位老人了吗?那是我母亲。”
(有改
动)
●(2020·遂宁《眷恋那棵老柿树》第 18 题)文中多次出现了“山峦”,
请从内容和结构的角度分析其作用。 典 【答案】 内容上:是行文的线索;结构上:使文章情节既有起伏波 例
折,又完整紧凑。使文章情节看似单一却富含变化,使文章主题看似
⑩老人拍拍我的肩,安慰道,“放心,我赔。”说着,拿出两个纸盒,打开来:一
尊是“千里走单骑”,和我前面买的一样,但泥质更细腻柔和,关公更是眼光闪闪, 嘴唇微张,好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”。林冲披着斗篷,戴着斗笠, 扛着花枪,双眼微畔,望着远方。枪上挑着一个酒葫芦,斗笠和斗蓬上都盖着一层白 雪,给人一种寒浸浸的感觉。 ⑪我结结巴巴道:“我……只买一个。”老人将泥塑 放进纸盒,用丝带小心扎好,说:“‘泥人轩’的规矩,货不正宗,加倍赔偿。这两 个泥塑,都是赔给你的。”老人站起来,将纸递给我, 拍拍我的肩,笑道:“放心, 都是我捏的,货真价实。” ⑫我红着脸,接过纸盒,没有说话。迟疑片刻,我从钱 夹里拿出两尊泥塑的钱,塞在老人手里,对他深深地鞠了一躬。老人愣住了,我赶紧 转身离开。背后传来老人的喊声:“这两尊是赔偿的,不要钱。” ⑬可是,我已经 迅速消失在小巷的拐角处,钻进了人群。因为,只有我知道,在店里我给的是假钞。 (选自《嘉应文学》2019年7期,有删改)
④父亲住下了,我们睡在西边房子,他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热 起来,但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人,把什么也不要告诉父亲,一下 班回来,就笑着和他说话,他也很高兴,总是说着小女儿的可爱,逗着小女儿做好 多本事给我们看。一到晚上,家里来人很多,都来谈社会上的风言风语,谈报刊上 连续发表批评我的文章,我就关了西边门,让他们小声点,父亲一进来,我们就住 了口。可我心里毕竟是乱的,虽然总笑着脸和父亲说话,小女儿有些吵闹了,就忍 不住斥责,又常常动手去打屁股。这时候,父亲就过来抱了孩子,说孩子太嫩,怎 么能打,越打越会生分,哄着到东边房子去了。我独自坐一会儿,觉得自己不对, 又不想给父亲解释,便过去看他们。一推门,父亲在那里悄悄流泪,赶忙装着眼花 了,揉了揉,和我说话,我心里愈发难受了。
⑤我脸一红,声音不再柔和,大声问道:“咋的,有问题吗?”老人轻轻地点点头, 从我手里拿过纸盒,慢慢打开。只见“关公”身着绿袍,腰围玉带,枣红脸,卧蚕眉,
五绺长须迎风飘飞,倒提着青龙偃月刀,骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起,后腿直立, 鬃毛猎猎飞扬,几欲腾空而去。简直是极品! ⑥老人举起泥塑,“噗”地一声扔在地 上,泥塑顿时碎了一地。我一惊,气红了脸:“你……要干什么!” ⑦老人笑笑,慢条 斯理地说:“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑,他蹲下身,用手轻轻拨弄着泥塑的碎
●(2020·重庆 A《赔偿》第 13 题)小说有两条情节发展线,请用简洁 的语言把下面的梳理补充完整。 典 以老人的活动为明线:追赶买主→ ① 摔碎泥塑,告知真相 → 双倍 例 赔偿 以“我”的活动为暗线:② 用假钞,买泥塑 → 被追上,知真相→ 获赔偿,付真钞
⒁此刻,少尉一直沉默着,凝望着窗外。窗外最高的那道山峦,在不断的延伸
中,出现了一棵孤独的老柿树。那柿树倔强着筋骨挺立着,蓬着繁茂的霜红的树冠。
远远的柿树下站着一位老人,隐约还能看到她拄着的拐杖和那花白的头发。她一动
不动地站在那里,秋阳里宛如雕塑一般。 ⒂“就那棵老柿树吗?”我望着窗外头
也没扭地问那少尉。 ⒃少尉没有说话。这时候,我发现他哭了。 ⒄“你怎么哭
赔偿
余显赋 ①我拿上一尊泥塑,付了钱,
转身就走。年轻的店主喊住我,要找补我钱。我大方地一笑:“‘泥人曾’的泥塑,
值这个价。”说完,挥一挥手,就急匆匆地离开了。 ②不一会儿,我就拐入一条小
巷。巷子两边,粉墙黛瓦,高高低低,延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花,红艳
艳的,引得蜂飞蝶舞;或者爬出几根青藤,嫩嫩的,绿绿的,曲折蜿蜒。我不禁哼起
害怕离我们太久,将来会生疏的。但是,一年过去了,他却未来,只是每一月寄一张小
女儿的照片,叮咛好好写作,说:“你正是干事的时候,就努力干吧,农民扬场趁风也
要多扬几锨呢!但听说你喝酒厉害,这毛病要不得,我知道这全是我没给你树个好样子,
我现在也不喝酒了。”接到信,我十分羞愧,便发誓再也不去喝酒,回信让他和小女儿
专题 06
解 题 思 路
●(统编教材八上第 14 课《背影》课后习题一)文章以《背影》为题,“背 教
影”在全文中起了什么作用? 材
【答案】 从内容上看,作者以“背影”为父爱的象征点、父子之情的 链
交会点、父子关系改善的触发点;从结构上看,“背影”是文章中“我” 接
的情感变化的转折点,也是文章的线索。
眷恋那棵老柿树
赵宏欣 ①我临窗而坐,旁
边坐着一位年轻的少尉。他腋下夹着一个浅灰色公文包,神色庄重。自从踏上列车,
他就一直坐在我的旁边,没有言语。 ②列车经过十几个小时的行驶,这会儿,已从
南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带。窗外古朴的山峦,在旭阳的铺盖下,呈现出一
片醒目的土黄。 ③突然,那少尉说话了:“请你跟我换换座位好吗?列车就要经过我
寻常却感人肺腑。

贾平凹 ①我在城里工作后,父亲便没有
来过,他从学校退休在家,一直照管着我的小女儿。从来我的作品没有给他寄过,姨前
年来,问我是不是写过一个中篇,说父亲听别人说过,曾去县上几个书店、邮局跑了半
天去买,但没有买到。我听了很伤感,以后写了东西,就寄他一份,他每每又寄还给我,
上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说,他很想来一趟,因为小女儿已经满地跑了,
⑥他先喝了一口,立即脸色通红,皮肉抽搞着,终于咽下了,嘴便张开往外 哈着气。那不能喝酒却硬要喝的表情,使我手颤着接不住他递过来的酒瓶,眼泪 唰唰地流下来了。 ⑦喝了半瓶酒,然后一家人在田野里尽情地玩着,一直到天 黑才回去。父亲又住了几天,他带着小女儿便回乡下去了。但那半瓶酒,我再没 有喝,放在书桌上,常常看着它,从此再没有了什么烦闷,也没有从此沉沦下去。
一一闪过。我想,他的家乡就要到了。
⑨不一会儿,他扭过头来满脸兴奋的样子:“你看到那道山峦了吗?最高处的那道!” ⑩我点点头。我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦,山脊上寥寥地生长着一 些类似荆条的植物,远远望去,在秋阳里显得寂寥和淳朴。 ⑾“那就是我的家
乡。”他又说,“我们的村子就在这道山的后边,从这儿看不到,不过,可以看到 山脊上我们村子的那棵老柿树。”他的表情欣喜、自豪极了。 ⑿我被他的情绪感 染了,指着窗外的一段山峦说:“这儿离你们村子很近了吧?” ⒀“很近了,很近 了。”他又指着窗外的黄土山,“我小时候割草,总跑到这儿来,这山上的草肥极 了,不一会儿就能割上一大篮子。”他兴致勃勃。我望着窗外绵延的黄色山峦,心 想他村子的那棵老柿树就要出现了。这么快的列车,很可能在十秒钟之内就会把它 闪过去。于是,我眼睛一眨不眨地望着那道山峦。此刻,我非常想看一看那棵老柿 树。因为这道长长的山脊上,几乎没有什么高大的树,远远望去光秃秃的。如果有 棵高大的树,我想,这山脊一定会显得非常生动。
⑤从此,我下班回来,父亲就让我和小女儿多玩一玩,说再过一些日子,他和孩
子就该回去了。但是,夜里来的人很多,人一来,他就又抱了孩子到东边房子去了。 这个星期天,一早起来,父亲就写了一个条子贴在门上:“今日人不在家”,要一家 人到郊外的田野里去逛逛。到了田野,他拉着小女儿跑,让叫我们爸爸,妈妈。后来, 他说去给孩子买些糖果,就到远远的商店去了。好长的时候,他回来了,腰里鼓囊囊 的,先掏出一包糖来,给了小女儿一把,剩下的交给我爱人,让她们到一边去玩。又 让我坐下,在怀里掏着,是一瓶酒,还有一包酱羊肉。我很纳闷:父亲早已不喝酒了, 又反对我喝酒,现在却怎么买了酒来?他使劲用牙启开了瓶盖,说:“平儿,我们喝 些酒吧,我有话要给你说呢。你一直在瞒着我,但我什么都知道了。我原本是不这么 快来的,可我听人说你犯了错误了,不知道到底是什么情况,怕你没有经过事,才来 看看你。报纸上的文章,我前天在街上的报栏里看到了,我觉得那没有多大的事。你 太顺利了,不来几次挫折,你不会有大出息呢!当然,没事咱不寻事,出了事但不要 怕事,别人怎么说,你心里要有个主见。人生是三节四节过的,哪能一直走平路?搞 你们这行事,你才踏上步,你要安心当一生的事儿干了,就不要被一时的得所迷惑, 也不要被一时的失所迷惘。这就是我给你说的,今日喝喝酒,把那些烦闷都解了去吧。 来,你喝喝,我也要喝的。”
土,里面有一团团的棉花。老人告诉我,为了泥巴筋道,泥塑结实,泥巴里要搅拌上一
些棉丝。但是,绝不能是棉团。没有拌开的棉团,雨天会回潮,泥塑就会鼓包,甚至鼓 裂。 ⑧我理解了,又迷糊了。“你咋知道这些啊?”“我就是‘泥人曾’。”老人得 意地一笑,一脸阳光。“那……年轻人?”“是我儿子。”原来,在尖上冒出了汗珠, 嗫嚅着,不知道说什么好。
相关文档
最新文档