水平三教学计划

2017-2018学年第二学期五年级体育教学计划

一、课程目标

1．使学生具有主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣,并在活动中表现出展示自我的愿望和热情,体验到体育活动的兴趣、乐趣和情趣。

2．学习技巧、篮球、跳跃、足球,掌握运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯,以及安全地进行体育活动的意识。

3．通过课课练内容和身体素质练习发展身体灵敏、协调、速度、耐力和力量等体能,促进身体全面协调的发展。

4．使学生体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的情绪,并在一定困难的条件下进行体育活动,逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质,培养学生形成活泼开朗、团结合作、竞争进取的精神,以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质。

二、学期内容

本学期体育教学内容分为三个部分：知识技能课、校品课程、身体素质练习课，共16周，每周3课时，包括1节知识技能课，1节校本课程，1节身体素质练习课程，知识技能课程、校品课程以游戏为主，身体素质练习课在热身环节加入游戏，丰富体育课趣味性，提高学生学习兴趣。知识技能课学习体育知识与技能，校品课程与身体素质练习课着重锻炼学生的身体素质，提高学生的体能，并为体质测试打好基础。体育课所有课程都对学生进行思想品德教育，尤其是加强安全教育，进行德育，培养集体主义精神，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

校品课程：与北师大体育联盟引进了体育游戏课课练项目，开发了适用于本年级学生的体育游戏项目，让学生在游戏中进行学习和锻炼。我校已经开展了以课课练为主要内容的全员运动会和体育节，学生对体生育课课练游戏都有很大的兴趣和参与度，同时我们根据各年级的学生的特点制定了一套1-6年级课课练的内容。

三、学情分析

五年级共有2个班，他们的年龄特征：小学五年级同学年龄都在10-12岁左右，属于人体发育的少年时期。处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段要过去了，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。同时小学五年级的学生是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。我校学生大部分是独生子女，

是男女混合进行课堂教学，他们比较乐于参与体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，而且绝大多数学生已经学会多种运动基本技能，并且逐渐形成了自己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强、依赖性强，但是自我约束能力差，绝大多数同学已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成活动任务。

根据这一阶段学生的身体特点进行教学设计。

四、教学重点：

1、了解体育健康知识加强体育锻炼，培养学生积极参加课间、课外活动的良好态度和习惯。

2、遵守游戏规则，增强团队意识。

教学难点：掌握技巧的要领，严格动作要领。掌握基本的篮球和足球的技术动作，提高跳跃的远度。

改进措施：

1、每周的技能课多练，多小组合作相互帮助。

2、通过游戏提高学生的练习兴趣，激发课余时间的练习乐趣。

五、单元计划

六、教学进度表

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