人教部编版七年级语文上册 14《植树的牧羊人》练习
14 植树的牧羊人考点1 分析标题作者以《植树的牧羊人》为题有什么深刻含义？在英文中，“牧羊人”还是基督耶酥的意思。
文中的牧羊人日复一日地植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。
作者以《植树的牧羊人》为题，饱含赞美之情。
考点2 人物形象牧羊人是一个怎样的人？请结合文章分析。
①牧羊人是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。
从他挑选橡子的细节可以看出他工作起来心无旁骛、认认真真。
从“房间里收拾得很整齐……补丁的针脚也很细”可以看出他在生活中也一丝不苟，不愿马虎度日。
②牧羊人是一个无私奉献、不图回报的人。
他数年如一日，坚持种树，为的是改变这里的生存环境，而且当这里的生存环境发生巨变，人们开始在这里过上新生活的时候，他依然默默无闻，不图回报。
③牧羊人是一个安静、忠厚、不张扬的人。
他“不太爱说话”，“选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走”。
④牧羊人是一个自信、执着的人。
他自信能通过种树改变这里的生存环境，并日复一日、矢志不移地坚持种树，“坚持做着自己想做的事”，最终创造了“最了不起的奇迹”。
考点3 写法探究本文采用了第一人称的写法，对叙事和表情达意有何好处？本文采用了第一人称，通过“我”的耳闻目睹，所思所想，对种树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。
“我”在文中仅仅只是个旅人，一个过客，在人生的不同阶段，因缘际会目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了森林村庄。
“我”作为一个见证人，使种树人的事迹具有极强的纪实性。
由此，种树人的故事才显得真实可信，才产生了打动人心的力量。
基础积累1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．坍．塌(tān)慷慨．(kǎi)缝隙．(xì)热腾．腾(ténɡ)B．废墟．(xū) 流淌．(tǎnɡ) 浇灌．(ɡuàn) 刨．根问底(páo)C．呼啸．(xiào) 干涸．(gù) 湿润．(rùn) 沉默寡．言(ɡuǎ)D．微薄．(bó) 薄．荷(bò) 挑拣．(jiǎn) 一丝不苟．(ɡǒu)2．下列词语书写完全正确的一项是( )A．帐蓬琢磨硬朗爆发B．张扬呼啸流倘添置C．滚烫干躁酬劳地毯D．荒地废弃飘荡水渠3．下列句中加点词语的使用有误的一项是( )A．经过一夜的风吹雨打，这棵千年老树终于轰然坍塌．．了。
B．在被环境污染和自然灾害破坏之后，这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地．．．．。
C．老师应该鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底．．．．，乐于探究。
D．地球是我们的母亲，她慷慨．．地给我们提供许许多多的资源。
4．下列句子没有使用的修辞手法的一项是( )A．这里虽然成了废墟，但是，像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！B．狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
C．他的那条大狗也像主人一样，安静，忠厚，不张扬。
D．当我来到那个废弃的村庄旁，从远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
5．阅读课文，回答问题。
(1)“在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水”这句话有什么寓意？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)文中作者用哪些话赞美牧羊人，表现了作者怎样的感情？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________课内阅读阅读课文，完成题目。
6．作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.文章开头说：“想真正了解一个人，要长期观察他所做的事。
”你认为文中哪些内容照应了这句话？从全文内容看，牧羊人艾力泽·布菲种了多少年的树？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．请从修辞的角度赏析下面的句子(任选一个)。
(1)向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．阅读第四至七自然段，完成题目。
(1)阅读课文第四、五自然段描写牧羊人的内容，概括说说他是一个什么样的人。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)课文第七自然段作者主要采用什么手法刻画人物？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．选文第二自然段中，作者细致描写了“在无边无际的荒野中”等环境，这对表现主题有什么作用？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________语言运用11．(原创)七年级某班开展以“保护环境，告别雾霾”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
(1)下面是某班“自由呼吸”环保兴趣小组搜集的一组漫画，请阅读漫画后概括其主要内容。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)下面是小洁同学本次活动后的收获，其中有几处错误，请你根据提示帮她修改。
加快经济发展，绝不能以破坏环境为代价，绝不能把经济建设与环境保护对立，要在保护中发展，在发展中加强保护。
①保护好环境能促进投资吸引力和经济竞争力，保护和改善环境也是保护和发展生产力。
②要正确处理经济增长同人口，资源与环境的关系，③推动整个社会走上生活富裕、生产发展、生态良好的文明发展之路。
①处画线句有词语搭配不当，应将“________”改为“________”。
②处画线句存在标点错误，修改意见：______________________________。
③处画线句语序不当，应将“____________”与“____________”互换位置。
(3)你的同桌小乔说，“保护环境，告别雾霾”是环保局的事，我们没有必要参与，而且我们作为学生，也帮不上什么忙。
你会怎么说？________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________拓展阅读一个阻止了核污染的牧羊人徐竞草坎布里亚是英国西北部的一个郡，以盛产绵羊著称，这里也是英国羊肉出口的重要源地之一。
1986年4月26日，距坎布里亚1800英里之外的乌克兰切尔诺贝利核电站发生了核泄漏事件。
一个星期后，英国政府才了解到此次事态的严重性，得知其辐射量相当于400颗美国投在日本广岛的原子弹。
人教版七年级上册(2016部编版)第14课《植树的牧羊人》同步练习
14 植树的牧羊人/让〃乔诺【基础练】1.阅读下面的语段，完成各题。
我猜想，这里虽然成了废墟．( )，但是，像马蜂窝一样、一间埃一间的房子周围，总会有一口水井，或是一眼泉水吧！我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸．( )了。
这里有五六dònɡ( )没了屋顶的房子，任由风吹雨打。
旁边还有一坐教堂，钟楼也已经tān( )塌了。
(1)给加点的字注拼音。
废墟．( ) 干涸．( )答案：xūhé(2)根据拼音写汉字。
五六dònɡ( ) tān( )塌答案：栋坍(3)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
________改为________；________改为________。
答案：埃挨坐座2.下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )A.全国助残日上残疾人展示技能张扬．．自信，市民纷纷点赞。
B.父母对待儿女从来都是慷慨无私．．．．的，但并不代表你可以无限制地索取。
C.此地由一块荒秃的不毛之地．．．．，变成了瓜果飘香、生态环保的“绿洲”，吸引了众多国内外观摩团前来观摩“取经”。
D.近日，一男子在地铁抢夺他人财物，警方刨根问底．．．．4天后抓获。
【解析】选D。
刨根问底：比喻追究底细。
形容钻研的精神。
与语境义不符，可改为“寻踪觅迹”。
3.课内阅读阅读课文从“第二年，第一次世界大战爆发了”至结尾，完成各题。
(1)第一段中交代第一次世界大战爆发有何用意？答：________________________________________________________________________________________________________________________________ 【解析】此题考查对内容的理解能力。
牧羊人植树虽然遭受战争的破坏，但他仍然坚持植树，最后创造奇迹。
答案：牧羊人植树虽然遭受战争的破坏，但他仍然怀揣梦想，每天坚持着，日复一日地种树。
最终他创造了奇迹，他创造了一个丛林茂密、流水淙淙的新的环境。
部编版七年级语文上册第四单元第13课《植树的牧羊人》测试题(含答案)
部编版七年级语文上册第四单元第13课《植树的牧羊人》测试题（含答案）一、选择题（本大题共6小题）1. 下面语段中加点字的读音完全正确的一项是（ ）我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸．了。
这里有五六栋．没了屋顶的房子，任．由风吹雨打。
旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍．塌了。
A ．hé dòng rén d ānB ．gù dèng rèn d ānC ．hé dòng rèn t ānD ．gù dèng rén t ān2. 下列各句中加点词语书写完全正确的一项是（ ）A ．他不住帐篷．．，而是住在一座结实的石房子里。
B ．他停了下来，用铁棍在地上戮了．．一个坑。
C ．战争结束了，我只得到一笔微簿．．的酬劳．．。
D ．农场边上，枫树林里，流淌．．着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄菏．．。
3. 下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（ ）A ．狂风呼啸着穿过破房子的缝．（féng）隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。
B ．吃过午饭，他又开始选橡子．．。
趁这个机会，我刨．（páo）根问底，才从他嘴里知道了一些事。
C ．昔．日．的荒地如今生机勃勃，成为一片沃．（w ō）土。
D ．1913年我来时见到的废虚．．上，建起了干净的农舍……人们挖了水渠．（qú）。
4. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A ．父母对儿女从来都是慷慨无私．．．．的，但并不代表你可以无限制地索取。
B ．操场上锣鼓喧天，人声鼎沸．．．．，可是初三的同学却静静地坐在教室里看书的看书，做习题的做习题，谁也没有关注教室外的事情。
C ．此地由一块不毛之地．．．．，变成了瓜果飘香、生态环保的“绿洲”，吸引了窗内外众多观摩团前来“取经”。
D ．近日，一男子在地铁抢夺他人财物，警方刨根问底．．．．，4天后将其抓获。
2016秋新人教版语文七年级上册第14课《植树的牧羊人》练习题
14植树的牧羊人考点1分析标题作者以《植树的牧羊人》为题有什么深刻含义?在英文中，“牧羊人”还就是基督耶酥的意思。
文中的牧羊人日复一日地植树，终于使荒漠变成了绿洲，使上万人受惠，其行为宛如救世的基督。
作者以《植树的牧羊人》为题，饱含赞美之情。
考点2人物形象牧羊人就是一个怎样的人？请结合文章分析。
①牧羊人就是一个极为认真的人,无论对劳作,还就是对生活.从她挑选橡子的细节可以瞧出她工作起来心无旁骛、认认真真。
从“房间里收拾得很整齐……补丁的针脚也很细”可以瞧出她在生活中也一丝不苟，不愿马虎度日.②牧羊人就是一个无私奉献、不图回报的人.她数年如一日,坚持种树,为的就是改变这里的生存环境,而且当这里的生存环境发生巨变，人们开始在这里过上新生活的时候，她依然默默无闻,不图回报。
③牧羊人就是一个安静、忠厚、不张扬的人。
她“不太爱说话”,“选择了一个人生活,与羊群与狗做伴,平静地瞧着日子一天天地流走".④牧羊人就是一个自信、执着的人.她自信能通过种树改变这里的生存环境，并日复一日、矢志不移地坚持种树,“坚持做着自己想做的事”,最终创造了“最了不起的奇迹"。
考点3写法探究本文采用了第一人称的写法,对叙事与表情达意有何好处?本文采用了第一人称,通过“我”的耳闻目睹，所思所想，对种树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价.“我”在文中仅仅只就是个旅人,一个过客，在人生的不同阶段,因缘际会目睹了一个寸草不生的荒僻之地变成了森林村庄.“我”作为一个见证人,使种树人的事迹具有极强的纪实性。
由此,种树人的故事才显得真实可信,才产生了打动人心的力量。
基础积累1、下列加点字的注音有误的一项就是(）A、坍．塌（tān)慷慨．（kǎi）缝隙．(xì)热腾．腾(ténɡ)B、废墟．(xū) 流淌．（tǎnɡ) 浇灌．（ɡuàn) 刨．根问底（páo)C、呼啸．（xiào）干涸．（gù) 湿润．(rùn) 沉默寡．言(ɡuǎ）D、微薄．（bó) 薄．荷（bò) 挑拣．(jiǎn) 一丝不苟．(ɡǒu)2、下列词语书写完全正确的一项就是（)A、帐蓬琢磨硬朗爆发B、张扬呼啸流倘添置C、滚烫干躁酬劳地毯D、荒地废弃飘荡水渠3、下列句中加点词语的使用有误的一项就是()A、经过一夜的风吹雨打，这棵千年老树终于轰然坍塌．．了.B、在被环境污染与自然灾害破坏之后，这里由曾经的绿洲变为了一片不毛之地．．．．。
人教部编版语文七年级上册第四单元第14课《植树的牧羊人》练习【精品】.docx
14 植树的牧羊人1．请给下面加点的字注音。
废墟．( ) 干涸．( ) 坍塌．．( )戳．( ) 酬．劳( ) 流淌．( )帐篷．( ) 水渠．( )2．找出下列各句中的错别字并改正。
(1)我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷。
( )(2)第二年，第一次世界大战暴发了。
( )(3)以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。
( )(4)狂风呼啸着穿过破房子的逢隙，像一只饥饿的野兽发出的吼叫。
( )3．请你根据括号中的意思填写相应的成语。
(1)大自然的许多奥秘，如果________(比喻追究底细)，恐怕谁也解释不清。
(2)自从开渠引水之后，从前的________(贫瘠荒凉不长庄稼的地方)就成了肥沃的良田。
(3)他是一个________(充满正气，不吝啬)的人，总是会想尽办法帮助其他人。
4．下面句子中标点符号使用正确的一项是( )A．看他挑得那么认真，那么仔细，我也就不再坚持了。
B．他一直在种树，种橡树、种山毛榉、还种白桦树。
C．在我1913年见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福，舒适。
D．那是谁的地？是公家的？还是私人的？他说不知道。
5．下面句子没有语病的一项是( )A．读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动？B．他添置了大约100个左右的蜂箱，改养蜜蜂了。
C．这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹。
D．孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬。
6．请你结合本文的内容，仿照下面句式续写一句话。
教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒下的智慧的花朵；________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
7．阅读下面的材料，回答问题。
5月26日，以“中国梦——公益力量”为主题的首届宁夏大学生公益文化节在宁大新华学院启幕，来自全区12家社会公益组织、32家大学生公益社团的成员齐聚一堂，展示爱心书包、春雨行动等公益项目。
部编七年级语文上册第13课《植树的牧羊人》同步练习(附解析)
《植树的牧羊人》同步练习1.下列加点字的注音有误的一项是()A. 坍塌(tān) 慷慨(kǎi) 缝隙(xì) 热腾腾(ténɡ)B. 废墟(xū) 流淌(tǎnɡ) 浇灌(ɡuàn) 刨根问底(páo)C. 呼啸(xiào) 干涸(gù) 湿润(rùn) 沉默寡言(ɡuǎ)D. 微薄(bó) 薄荷(bò) 挑拣(jiǎn) 一丝不苟(ɡǒu)【答案】C【解析】改为，干涸(hé)。
字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。
在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。
还可根据形声字中的声旁特点协助判断读音。
2.下列词语书写完全正确的一项是()A. 帐蓬琢磨硬朗爆发B. 张扬呼啸流倘添置C. 滚烫干躁酬劳地毯D. 荒地废弃飘荡水渠【答案】D【解析】A帐篷。
B流淌。
C干燥。
字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语，从分类看主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。
运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。
3.下面加点词语的运用，有误的一项是()A. 春天到了，普罗旺斯地区昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。
B. 林伟光这个“沙漠地上的创业青年”在庙庙湖这片沙漠地上一待就是四年，把一片不毛之地变成了万顷良田。
C. 贵州一个4岁的男孩被父母丢在幼儿园6天，他的冷血父母竟然刨根问底，相互推脱责任。
D. 没有调查就没有发言权，在政和县，身为县委书记的廖俊波没有高高在上，没有拈轻怕重，而是带头扑下身子，工作在一线。
【答案】C【解析】A项，生机勃勃：自然界充满生命力，或社会生活活跃。
句中形容春天的普罗旺斯富有生命力，使用正确。
B项，不毛之地：不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地或地带。
人教部编版七年级上册《植树的牧羊人》课内语段阅读训练
人教部编版七年级上册《植树的牧羊人》课内语段阅读训练一我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。
他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。
然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。
那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。
看起来他并不在意。
他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
吃过午饭，他又开始选橡子。
趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。
三年来，他一直这样，一个人种着树。
他已经种下了十万颗橡子。
在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。
而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。
剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。
听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。
他看上去五十多岁了。
他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。
可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。
他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。
他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。
他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
…………这个男人坚持做着自己想做的事。
这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。
那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。
他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。
他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。
他是对的。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。
这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！…………1945年6月，我最后一次见到植树的老人。
那年，他已经87岁了。
我再次踏上这条通往荒原的路。
我完全认不出这条我曾经走过的路了。
一切都变了，连空气也不一样了。
以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
人教版七年级语文上册第13课植树的牧羊人(提升训练解析版)
第13课植树的牧羊人【提升训练】一、选择题1．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（）A．含羞草默默地收拢叶片，那是在教我们切莫张扬．．！B．父母对待儿女从来都是慷慨无私．．．．的，但并不代表你可以无限制地索取。
C．此地由一块荒秃的不毛之地．．．．，变成了瓜果飘香、生态环保的绿洲，吸引了国内外众多观摩团前来取经。
D．近日，一男子在地铁抢夺他人财物，警方刨根问底．．．．4天后将其抓获。
【答案】D【详解】A．张扬：把隐秘的或不必让众人知道的事情声张出去，宣扬。
使用恰当；B．慷慨无私：大方不自私。
使用恰当；C．不毛之地：不生长草木庄稼的荒地。
形容荒凉、贫瘠。
使用恰当；D．刨根问底：比喻追究底细。
用在此处，与语境不符，可改为“寻踪觅迹”；故选D。
2．选择填入横线用词最恰当的一项（）我曾想，初到这片________的土地，牧羊人心中是否感到________？然而，他几十年如一日地播下树种终使荒漠变成绿洲，这份________让人多么________啊！A．贫瘠惆怅坚持敬重B．贫乏怅然坚持敬重C．贫瘠怅然执着钦佩D．贫乏惆怅执着钦佩【答案】C【详解】“贫瘠”意为土地不肥沃，土壤层薄；“贫乏”意为贫穷，穷困；枯竭。
这里形容土地，所以用“贫瘠”。
“惆怅”有忧愁、苦闷、痛苦之意；“怅然”是不如意，失望，不痛快的样子。
这里写牧羊人面对贫瘠土地的感觉，用．“怅然”。
“坚持”有两意，“坚”即意志坚强，坚韧不拔；“持”即持久，有耐性。
“坚持”是意志力的完美表现。
“执着”指对于某件事某个人坚持不懈、坚定不移地追求或努力。
此处重在强调牧羊人的追求不舍，所以用“执着”。
“敬重”的意思是恭敬尊重，“钦佩”意为敬重佩服。
这里应该强调出佩服之意，用“钦佩”合适。
故选C。
3．下列说法正确的一项是（）A．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白，字太白，号“青莲居士”，唐代诗人，被称为“诗圣”，与杜甫合称“李杜”。
B．《植树的牧羊人》的作者是让·乔诺，英国作家，电影编剧，他被认为是英国20世纪最著名的作家之一。
《植树的牧羊人》同步练习及答案【部编版七年级上第14课】
七年级上第14课《植树的牧羊人》同步练习及答案（时间：35分钟满分：100分）班级：姓名：成绩：一、积累与运用1.下列加点字注音不完全正确的一项是( ) （6分）A.帐篷．(péng)干涸．(hé)坍塌．(tān)缝隙．(xī)B.忠．厚(zhōng)山窝．(wō)橡．子(xiàng)做．伴(zuò)C.琢．磨(zuó)应．征(yìng)薄．雾(bó)扰．乱(rǎo)D.硬．朗(yìng)毁．灭(huǐ)流淌．(tǎng)鲜嫩．(nèn)2.选择恰当的词语填空。
（6分）(1)他停了下来,用铁棍在地上了一个坑。
(戳、挖、捣)(2)在我眼里,他就像这块不毛之地上出的神秘泉水。
(流、淌、涌)(3)眼前的一切,不是靠什么先进的技术,而是靠一个人的双手和毅力的。
(完成、造就、竣工)3.指出下列句中没有使用修辞方法的一项( ) （6分）A.这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔,像笔直站立的少年一样。
B.那是六月晴朗的一天,太阳快要把人烤焦了。
C.房顶很严实,一滴雨水也不漏。
D.看到了一片灰灰的薄雾,像地毯一样,铺在高原上。
4.指出下列句子所使用的描写方法,并分析其作用。
15(1)看得出,他刚刚刮过胡子。
他的衣服扣子缝得结结实实,补丁的针脚也很细,几乎看不出来。
(2)他挑出了一小堆好的橡子,每一颗都很饱满。
接着,他按十个一堆把它们分开。
他一边数,一边又把个儿小的,或者有裂缝的拣了出去。
(3)我问他,这块地是你的吗?他摇摇头说,不是。
那是谁的地?是公家的,还是私人的?他说不知道。
5.古今中外,也有许多类似于艾力泽·布菲老人种树的故事或神话传说,请列举一二。
（7分）二、课内语段阅读他不住帐篷,而是住在一座结实的石房子里。
看得出,他是一点一点地把一座破旧的房子修整成现在的样子的。
房顶很严实,一滴雨水也不漏。
风吹在瓦上,发出海浪拍打沙滩的声音。
【精选】语文初一七年级上册第一学期第四单元第14课《植树的牧羊人》练习2 -人教部编版.docx
14 植树的牧羊人同步练习一、积累应用1．下列加点字的注音有误的一项是( )A．请帖．(tiě) 心弦．(xián)看．(kān)护妇深恶．(wù)痛绝B．纤．(xiān)细烙．(1ào)印卡．(qiǎ)脖子参差．(cī)不齐C．调．(diào)换酣．(hān)睡畜．(xù)牧业刚劲．(jìng)有力D．哄．(hōng)笑分．(fēn)外超负荷．(hè) 薄．荷(bó)2．下面各句中都有一个错别字，请在这个字下面画横线，并在后面的横线上写出正确的字。
(1)如果他康慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多。
那就可以肯定地说，这是一个难得的好人。
________(2)他不住帐蓬，而是住在一座结实的石房子里。
________(3)他没有拿木棍，而是拿了一根一米长、大拇指粗的铁锟。
________(4)他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿州。
________3.下列句子没有用比喻的修辞方法的是。
(1)狂风呼啸着穿过破房子，像一只饥饿的野兽了出的吼叫。
(2)在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的绿洲。
(3)他的那条大狗也像主人一样，－安静，忠厚，不张扬。
(4)但是像马蜂窝一样、一间挨一间的房子周围，总会有一中水井，或是一眼泉水吧。
二、课内析读（一）根据课文内容，回答下列问题4．结合课文内容说一说下列句子的含义“我才明白，人类除了毁灭，还可以创造”_____________________________________________________________________ 5．赏析下面的句子⑴“在我眼里，他就像是这块不毛之地上涌出的神秘泉水。
⑵他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。
然后他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再仔细地埋上土。
6.作者在行文过程中前后对比、照应，请写出与下面的句子相照应的句子。
⑴我确实找到了一眼泉，可惜已经干了。
七年级语文上册第四单元14植树的牧羊人练习[新人教版]
14.植树的牧羊人一、基础知识1．以下加点字的注音有误的一项为哪一项( )A．请帖． (tiě) 心弦． (xián) 看． (kān)护妇深恶． (wù)痛绝B．纤． (xiān)细烙． (1ào)印卡． (qiǎ)脖子参差． (cī)不齐C．调． (diào)换酣． (hān)睡畜． (xù)牧业刚劲． (jìng)有力D．哄． (hōng)笑分． (fēn)外超负荷．(hâ) 薄．荷(bó)2．下面各句中都有一个错别字，请在那个字下面画横线，并在后面的横线上写出正确的字。
(1)若是他康慨无私，不图回报，还给这世界留下了许多。
那就能够够确信地说，这是一个宝贵的好人。
(2)他不住帐蓬，而是住在一座结实的石屋子里。
(3)他没有拿木棍，而是拿了一根一米长、大拇指粗的铁锟。
(4)他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿州。
3.文学常识：让•乔诺，闻名小说家。
1895年生于法国南部马诺斯克小镇。
家境贫寒，20-24岁时应征入伍，经历了残酷的。
作品有和《一个郁郁寡欢的国王》，长篇小说被改编为电影。
二、语言运用4.仿写句子。
我仰望星空，它是那样寥廓而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、跟随。
我仰望星空，它是那样；，。
5.对句子修辞方式依次判定正确的一项为哪一项( )①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
②根紧握在地下，叶相触在云里。
③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
④太阳刚一出来，地上已经像下了火。
A．比喻拟人对偶夸张 B．拟人拟人对偶比喻C．比喻对偶排比比喻 D．拟人对偶排比夸张三、课内阅读6.结合课文内容说一说以下句子的含义“我才明白，人类除毁灭，还能够制造”。
7.赏析下面的句子。
⑴“在我眼里，他就像是这块穷山恶水上涌出的神秘泉水。
⑵他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。
然后他在坑里轻轻地放进一颗橡子，再认真地埋上土。