高一语文复习计划
高一年级语文复习计划
高一年级语文复习计划【导语】进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。
作者高一频道为正在努力学习的你整理了《高一年级语文复习计划》，期望对你有帮助！【篇一】高一年级语文复习计划一、指导思想认真落实《语文教学大纲》的要求，透彻掌控《高考考试大纲》的精神，深入研究和领会新课程语文学科课程标准，做好与新课程的衔接，最后到达全面提高学生的语文素养，确保高考有新的突破。
二、教学措施及方法强化积存，夯实基础语文贵在积存。
诵读和练习是语文积存的不二法门。
诵读是积存语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。
各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制定好诵读计划。
诵读的内容，可参见下列这些。
①诵读高中语文教材必修1——必修5的文言文。
到达会背诵，会翻译，会解词。
②诵读名句名篇。
重点是《教学大纲》中规定的9篇古文和14诗词曲。
到达会背诵，会默写，在此基础上向教材其他背诵篇目和新课程标准推荐的篇目延伸。
③诵读字、词（包括熟语）。
一是教材上容易读错的字、词；二是教材中的几个“附录”的内容。
④时文美文。
自选和由教师推荐一些报刊上的最新时文，通过诵读，汲取思想精华，领会写作技能，积存语言材料。
⑤近几年的'高考满分作文。
特别留意与自己爱好的文体相同的文章，积存语言素材，掌控考场作文的一样写作规律。
练习一样安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整；二是练浏览，包括一篇文言文浏览和一篇现代文浏览。
选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。
考点训练，实现突破考点训练是语文备考的核心，考点的训练必须以“考试大纲”为根据，掌控方法，逐渐推动，巩固知识，扩大视野，提升能力。
1、字音、字形——积存中强化辨析（辨音、辨形、辨义）。
2、词语（包括熟语）——突出实际运用能力。
3、标点符号——关注常见毛病。
4、语言运用——依照规范操作。
高一语文复习计划
高一语文复习计划高一语文是学生们学习中很重要的一个阶段。
在这个阶段，学生们需要学习语言的基础知识，领会语文的精髓，提升语言的运用能力。
为了让学生能够更好地备战高一语文，以下是一份高一语文复习计划。
一、语文基础知识的复习语文基础知识的复习是高一语文学习的重点，包括词语的认识、句子的结构与变化、语句的基本成分、习惯用语、俗语等。
学生可以首先通过查阅教材或者参考教师提供的相关资料，全面掌握语文基础知识的概念和应用方法。
然后，可以通过系统地整理和归纳所学内容，编制知识点清单或者制作概念图、思维导图等，加深对语文基础知识的记忆和理解。
最后，需要通过大量的例句练习、试题演练，熟练运用语文基础知识，提升语文水平。
二、文言文的学习和阅读文言文是高中语文中重要的内容之一，需要学生掌握一定的阅读和翻译能力。
首先，学生需要认真学习文言文的基本语法和规律，如词性、语序、用典、修辞等。
其次，要加强文言文的阅读训练，理解古文词义、句意以及文化概念，提高阅读速度和理解效率。
最后，要进行文言文翻译的练习和训练，特别是对于生僻词和古代文化特点的理解和运用，要多加练习和思考。
三、现代文的阅读和写作现代文是高一语文另外一个重要的学习内容，包括小说、散文、诗歌等文体。
学生需要通过阅读和分析现代文本，了解现代文的写作方法和特点，提高现代文阅读能力。
同时，通过现代文的写作，可以提高学生的语言表达能力和写作水平。
为此，学生可以选择一些优秀的现代文阅读，注重文本分析和批判能力的培养，同时积极参加写作课程或者写作比赛，加强写作能力的培养和提高。
四、文学常识和文化修养的提升文学常识和文化修养是语文学习中最具有挑战性和知识含量的部分。
学生可以通过多读书籍，多看电影、电视剧等获取丰富的文化信息，了解中国文化的发展历程和文学作品的背景及作者的生平。
另外，可以多参加文化活动、讲座、展览等，通过多方位的了解来提升自己的文化修养和综合素质。
五、考前复习与备考策略在考前的复习中，学生需要准备一些复习书籍、试卷和学习资料，做好整理和复习计划，掌握考点和重点，特别是对于自己薄弱的知识点要有重点突破和针对性准备。
高中语文期末考试复习计划（通用5篇）
高中语文期末考试复习计划高中语文期末考试复习计划（通用5篇）复习应结合自己的实际，通过复习,使学生对知识有一个明确的、系统的了解,对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
如何规划自己的复习计划呢？下面是小编精心整理的高中语文期末考试复习计划（通用5篇），欢迎大家分享。
高中语文期末考试复习计划1一、复习目标：1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写的315个生字，并能用常用字词组或者说话。
2、结合《语文园地》中出现的，争对性地对学生进行思维训练知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习时间：12月16日--1月17日三、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。
不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。
让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习内容：1、重视语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住语文书上的习题特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
五、复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、抓住本册教材中的近、反义词多音字。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、古诗的吟诵和填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
7、写作文。
六、复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的.复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
高一语文期末总复习计划
高一语文期末总复习计划一、复习方法1、课本知识要牢固掌握，文学常识要非常熟悉，需要背诵的文段要记忆;2、掌握常见的文言文相关的实词、虚词、词句含义，简单的文言文可以读懂并理解;3、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
二、时间安排1、18周，主要内容是课本知识的复习，字、词、标点、文学常识;2、19周，着重复习文言文内容、课文背诵、翻译、作文技巧;3、期末考试前一周，着重心态调整和查漏补缺，以及模拟试卷的练习。
三、备考策略1、背诵默写稳拿分语文考试其中最有把握可以得分的题莫过于默写背诵了，所以这一部分同学们一定要牢牢掌握，该背的不能偷懒。
另外要提醒大家的是一定不要写错字!2、文学常识要牢记。
课本所涉及的作家、年代、背景、代表作、主要思想等相关常识要熟知;3、有“质量”的练习。
对于很多高一学生来说，大量的作业是有些不适应的，尤其是语文这样的需要写大量字的更是有很多人选择投机取巧，甚至应付抄袭。
这里我们建议大家既然选择做就一定要认真做，量可以不多，但质要保证。
4、诗歌鉴赏。
这一部分一般是同学们失分比较严重的版块，其实这里想要得高分也并不难，常见的表现手法、分析技巧、答题思路都是可以记忆的，平时上课练习老师都会反复讲，想要记忆也不难。
以上3部分就是学思堂教育和大家分享的关于高一语文期末复习计划要点内容，希望同学们参照自身情况好好复习。
一、指导思想1、采取主题复习与针对性训练相结合的方法。
针对学生学习和自我复习中暴露的问题，组织10个主题进行复习。
2、精心计划，充分准备。
备课组制订统一的复习计划，任课教师要制订专项复习计划。
课前备好课。
3、精选近三年期末调考试题，进行适应性训练，复习立足基础，侧重能力，讲求实效，传授方法二、复习安排一时间：从2021年5月18日至6月12日二形式：主题复习加模拟训练。
2024年高一语文复习计划
2024年高一语文复习计划一、总体目标2024年高一语文复习计划的总体目标是全面提高学生的语文综合素养，包括语言文字的运用能力、阅读理解能力、写作能力等方面，为高一学生打下坚实的语文基础。
二、基础知识复习1. 词汇的复习与积累语文的基础在于词汇的掌握，因此，要求学生通过课本和语文辞典等方式，加强对常用词汇的复习与积累，特别是基础词汇的正确拼音、词义和用法。
2. 语法知识的巩固高一语文的复习要求学生全面巩固初中语法知识，并学习新的高中语法知识，如动词的时态、语态、语气，名词的性、数、格等。
通过不断的练习和总结，使学生能够准确运用语法知识。
三、阅读理解能力的培养1. 阅读书籍要求学生通过阅读各类优秀的文学作品，提高自己的阅读理解能力，培养对文学作品的欣赏和理解能力。
同时，学生还应多读一些优秀的诗歌、散文和小说，积累阅读素材和背诵素材。
2. 阅读方法的训练鼓励学生运用各种阅读方法，如略读、粗读、细读、快速阅读等，提高阅读速度和理解能力。
同时，要求学生积极参加各类阅读竞赛，提高自己的阅读水平。
四、写作能力的提高1. 日记写作要求学生每天进行日记写作，培养学生的观察力和表达能力。
学生可以根据自己的实际情况，写一些生活中的琐碎事情，也可以写一些感悟和思考。
2. 作文写作要求学生每周至少写一篇作文，包括议论文、说明文、记叙文等不同类型。
通过不断的写作练习，提高学生的写作能力和表达能力。
五、语文素养的培养1. 语言文字的修养要求学生注重语言文字的修养，包括语言的规范、文明用语的使用、文化常识的了解等，培养良好的语言表达习惯。
2. 文化知识的积累要求学生了解和积累一些与语文相关的文化知识，如中国古代文学、古代典籍、名言警句等，通过了解文化知识，提高学生的文化素养。
六、复习方法1. 制定学习计划要求学生制定一个详细的复习计划，包括每天的学习时间安排和学习内容安排，通过合理的学习计划，提高学习效率。
2. 多角度的复习要求学生从不同的角度进行复习，比如从知识点出发，从例题入手，从书本内容到实际应用等，全面复习巩固知识。
高一的语文复习教案（5篇）
高一的语文复习教案（5篇）高一的语文复习教案（5篇）高一语文教案应该怎么写。
语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。
下面小编给大家带来关于高一的语文复习教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
高一的语文复习教案（精选篇1）一、导入(请学生欣赏两首诗)投影(一)垓(gaī)下歌(项羽)力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓(zhuī)不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!学生默读理解。
提示：拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。
盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切。
“逝”，奔驰。
这首楚辞体的诗歌大意是：自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的，并非他的过错。
而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出重围。
他认为乌骓暗示着一切;过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。
最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：“我可怎么安排你呀?”投影(二)大风歌刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。
学生默读理解;提示：这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京(长安)途中，转道故乡沛县时所作。
流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。
第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下。
同为交战双方，为何胜败迥异呢?《鸿门宴》可以让我们窥一斑而知全貌。
自主探究：1、谁可以来介绍一下本文故事发生的背景?2、这个故事的主角是谁?他们身边有哪些人?分别起什么作用?3、故事复述：越详细准确越好。
(同桌之间复述，推荐代表复述)4、你在本文中发现了哪些成语?它们的意义有没有什么变化?5、你认为本哪些知识点很重要?二、作家作品司马迁(公元前145或前135～前87?)西汉史学家、文学家。
字子长。
左冯翊夏阳(今陕西韩城)人。
父司马谈，汉武帝建元、元封之间任太史令,是一位具有多方面修养的学者，对司马迁后来所从事的事业都有十分明显的影响。
高一语文期末复习计划
高一语文期末复习计划
1. 复习文言文：复习《红楼梦》中的经典篇章，包括贾宝玉与林黛玉的情感线索、贾府的衰败原因等。
2. 复习现代文：重点关注《围城》《边城》等小说中的人物形象和社会背景，分析作家的思想观点。
3. 学习修辞手法：复习比喻、拟人、夸张等修辞手法的定义和运用方式，通过阅读经典诗歌和散文进行实际应用。
4. 梳理古代文学史：回顾古代文学史中重要作品和代表性作者，理解不同时期文学形式的特点和演变。
5. 分析古代诗词：复习唐宋诗词的基本体裁和风格特点，重点关注杜甫、李白、苏轼等诗人的作品。
6. 理解现代诗歌：学习分析现代诗歌的意象、节奏和表现手法，对比古代诗歌，体味现代诗歌的独特之处。
7. 阅读名著作品：选择优秀的名著作品，如《红与黑》《百年孤独》等进行阅读和分析，理解作品的结构和主题。
8. 编写写作提纲：整理常见的写作题材和结构，编写写作提纲，熟悉常用的写作模板和技巧。
9. 课外阅读：选择自己感兴趣的文学作品进行阅读，扩大阅读面，培养阅读兴趣和阅读理解能力。
10. 做题训练：针对历年高考真题和模拟题，进行有针对性的
做题训练，熟悉题型和考点，巩固知识点。
注：文中不要有标题相同的文字。
2024年高一语文老师复习计划范本（二篇）
2024年高一语文老师复习计划范本为了使每个学生都能取得更好的期末成绩，引导学生对所学的知识进行一次梳理，培养学生的归纳能力，巩固学习成果，查缺补漏，以求循序渐进地达到新课程标准的要求，面向全体学生进行耐心地指导，将全面复习与有针对性地复习相结合，并做好考前心理辅导。
具体计划如下：一、复习安排：（一）、注重复习内容的整体性（二）、复习内容安排：1、字、词①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。
②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。
③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。
④联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。
2、句子①能找出句子中用错的字词，并改正。
②能修改明显的病句。
③能用常用的语词和关联词造句。
④能把句子写具体。
（扩句、缩句）并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。
⑤能把陈述句改为反问句。
3、标点符号巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。
4、课文与阅读①熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。
②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。
③理解课文中含义深刻的句子。
④能阅读短文，完成有关练习。
5、作文①能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。
②能根据提供的材料进行改写。
④并能给作文写评语。
④学会修改作文。
6、综合练习和评讲习题。
三、复习措施：1、以听写的方式检查字词。
听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。
复习单元同步练习中出现的词语。
听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。
集中讲学习这些字词的方法。
2课堂抽背和默写重点语段相结合。
3课堂练习、课堂评讲。
教答题方法。
4整理这学期所有的试卷和练习题。
5指导考试技巧、强调卷面的书写。
6阅读：①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读训练：注重古诗文的背诵、理解、默写②课外语段：（要注重能力的培养，训练学生答题方法。
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高一语文复习计划
导语：为了使期末考试复习更具有针对性，提高复习效率，实现考试目标，我们备课组就期末复习安排如下。
高一语文复习计划
根据本期语文教学计划和联考进度要求，这次期末考试考试范围是：语文课本第一册全本和语文读本第一册全本。
为了使期末考试复习更具有针对性，提高复习效率，实现考试目标，我们备课组就期末复习安排如下：
一、学生学习情况分析
高一学生的语文基础较为薄弱：课内知识掌握不尽如人意;语法知识短缺，语言表达能力较差;阅读速度较慢，主观题解答思路不清;
写作时不能调动自己的语言积累，没有观察生活的习惯，作文时人云亦云。
二、复习目标
1、本着回归课本的原则，指导学生扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。
2、提高学生的阅读能力，能整体把握阅读材料的内容，理清思路，概括要点，理解作者的思路、观点和感情;能根据语境揣摩语句的含义，体会语言表达效果。
3、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。
4、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。
5、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
三、统一教学进度，期末阶段教学进度及复习计划
1、第15、16周结束新课
第15周(12月10日——12月16日)：第三单元《在马克思墓前的讲话》、《我有一个梦想》、作文指导及相关练习。
第16周(12月17日——12月23日)：第四单元《呐喊》自序、《胡同文化》及及相关练习。
2、第17周(12月24日——12月30日)抓课本复习
重点复习巩固文言文单元，突破重点背诵、默写、翻译等。
3、第18、19周(1月1日——1月13日)考点复习
①元旦假期为学生布置复习任务，并且布置专项考点练习。
②对常考考点如语病、诗歌鉴赏、语言运用等作专题指导。
4、第20周作应试技巧指导及学生自主复习。
四、实施措施
1 、进一步加强集体备课，认真研讨知识点和考点，构建完整的知识网络，力争上好每一节复习课，提高复习课堂效率。
①收集近三年泸州市高一学期末联考试题和07年四川高考题，熟知试卷结构，分析考点分布，让后期复习更有针对性和实效性。
②后期教研课以应试为主线，认真研讨知识点和解题技巧的指导。
③试卷评讲课，应在讲析前必须自己先做好练习试卷;学生完成
后通过检查、批改了解知识的薄弱点。
2、加强学法和做题方法的指导，使学生在有效的时间内提高学
习效率。
①给学生提出后期语文复习的原则、目标、方法，让学生提高自主复习的意识。
②充分利用时间，每天给学生和课代表布置识记和理解任务，督促学生每天自学语文20分钟(除正课和早自习)，让他们保持良好的
语文学习状态。
3、精选习题，精讲精练。
①专题专人负责并由专人审核，提高学生练习的效率。
②指导学生对以前所作试题进行分析总结，做到基础题试后满分
工作。
4、做好培优、促中、补差工作，提高整体成绩。
结合学校及年级相关要求，找准任教班级的语文学科的临界学生，通过个别交流、上课提问、作业落实等形式予以关注。
对双包生每周谈话，面批面改。
5、每周印发作文材料，提高学生语言感知能力。
6、加强早自习的管理，准时到岗，定内容，勤巡查，提高早自习效率。
高一语文复习计划
一、复习方法
1、课本知识要牢固掌握，文学常识要非常熟悉，需要背诵的文段要记忆;
2、掌握常见的文言文相关的实词、虚词、词句含义，简单的文言文可以读懂并理解;
3、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
二、时间安排
1、18周，主要内容是课本知识的复习，字、词、标点、文学常识;
2、19周，着重复习文言文内容、课文背诵、翻译、作文技巧;
3、期末考试前一周，着重心态调整和查漏补缺，以及模拟试卷的练习。
三、备考策略
1、背诵默写稳拿分
语文考试其中最有把握可以得分的题莫过于默写背诵了，所以这一部分同学们一定要牢牢掌握，该背的不能偷懒。
另外要提醒大家的是一定不要写错字!
2、文学常识要牢记。
课本所涉及的作家、年代、背景、代表作、主要思想等相关常识要熟知;
3、有“质量”的练习。
对于很多高一学生来说，大量的作业是有些不适应的，尤其是语文这样的需要写大量字的更是有很多人选择投机取巧，甚至应付抄袭。
这里我们建议大家既然选择做就一定要认真做，量可以不多，但质要保证。
4、诗歌鉴赏。
这一部分一般是同学们失分比较严重的版块，其实这里想要得高分也并不难，常见的表现手法、分析技巧、答题思路都是可以记忆的，平时上课练习老师都会反复讲，想要记忆也不难。
以上3部分就是学思堂教育和大家分享的关于高一语文期末复习计划要点内容，希望同学们参照自身情况好好复习。
高一语文复习计划
1、扎实掌握课内知识，了解课内涉及的文学常识，识记要求背诵的重要篇段。
2、掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂浅显的文言文，理解作品的内容和作者的思想观点态度。
3、正确使用词语，能辨析修改常见病句，能选用、仿用、变换句式。
4、有意识地考虑写作的目的和对象，负责地表达自己独特的看法;能根据表达的需要，
展开丰富的想象和联想，恰当地运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。
时间安排
第 18 周(12 月 28 日——12 月 30 日) 抓课本复习，包括字音、字形、成语、标点符号、文学常识等课本知识。
第 19 周(元月 2 日——元月 7 日) 重点复习巩固文言文单元，突破重点背诵、默写、翻译等。
作文技巧、应试技巧指导及学生自主复习。
其间安排一次综合模拟检测。
备考策略
第一，死抠背默不丢
这是唯一与课本有直接联系的内容，一定要反反复复记牢基准，
力争得满分!必修一与必修二要求背默的的的古诗文共约10篇，请根据自己的掌握程度有针对性的复习巩固。
不仅要会背，更重要是会写——不写错别字!
第二，作家作品要记牢。
课本上涉及到的著名作家，要记牢他的朝代、国别、时代、评价(或……家)、代表作品、风格特点等。
著名著作(如《诗经》)了解它的成书时代、主要内容、编著者、文坛上的地位、对后世的影响等。
第三，保质保量做练习。
用好手边现有的练习册(例如海淀的《三新》，西城的《学探诊》)，认真完成每道题，实在没时间，对照答案认真读读都可以。
选择题要明白为何选此项，其他项的含义(或错处)。
主观题、阅读延伸题要注意思考方式与答题方法，做到独立思考，体现个性。
第四，掌握文言文规律。
文言文不一定会考课内的(高考都是从课外出题)，但也要非常熟悉课内文言文，熟读课文，掌握课下注释，培养语感，积累词汇，尤其要掌握各种语法现象的规律与特点，如词类活用，如翻译技巧。
扎扎实实地钻研课文。
提高了文言语感，才能提高文言阅读能力，最终把它迁移到课外文段上。
第五，诗歌鉴赏找方法。
看看历年高考的诗歌鉴赏题，结合课内所记笔记，了解诗歌常见表现手法、分析技巧，熟悉答题的格式与方法。
例如，凡有写景抒情，必要明确答出情与景的关系——或情景交融、融情于景，或借景抒情、托物言志……
第六，作文积素材。
旧作，看有哪些可取之处，看老师评语或讲评笔记，明确应该如何修改、完善。
高一的重点一般是写人记事抒发感情，回顾一下自己的生活，从身边搜集值得写的人与事，积累素材。
动笔前一定要列提纲，写作时注意细节描写与刻画，把笔墨用到描写的主要对象身上!
第七，现代阅读养习惯。
现代文必然是课外的，只能是养成良好做题习惯，学会画题干、画文章，尽可能从文中找线索概括答案。
有时间可以做几道高考题，找找感觉。
因为统考语文是水平测试，侧重能力，已经开始向高考靠拢了!。