2015年高考真题——诗歌鉴赏
• 1 :①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下； ②下句写露水沾湿秋草，百虫鸣叫；③全 联细致地写出了秋夜的寂静，营造出一种 凄清的氛围。(其他看法，言之成理亦可。) • 2:抒发了诗人的爱国情怀：诗人虽秋夜病 卧，仍壮心不已，念念不忘昔年在大散关 的战斗生活，还想重返战场，报效国家。 (意思对即可。)
• （2）本诗表达了作者热爱自然之情，追求 高洁坚贞、自由闲适之志。
• 雨过至城西苏家 2015年天津卷 • [宋]黄庭坚 • 飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘。 • 渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津。 • 花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞯绿色匀。 • 管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人？
• 【注】此诗作于宋哲宗元祐元年(1086)，黄庭 坚时任秘书省校书郎。是年，长期贬谪外放的 苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
1 这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？ 请用简洁的语言进行概括。
2 本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度 作简要赏析。
• 1 孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动 柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席， 光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中 天，疏星寥落。
• 2遥想故园桂花开放，是虚写；眼前清辉， 是实写。故园桂花正该开放，虚中有实； 万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了 诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼 万家团圆的美好愿望。
• (1)诗中描写了春雨后的哪些景象？ • (2)结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法。 • (3)全诗表达了诗人怎样的情感？
• (1)尘土涤净 紫烟渐散 雨过日丽 红花 沾雨 柳色葱翠 • (2)①对仗，如“花飞”对“柳拂”，“红 香湿”对“绿色匀”。②比拟，如“柳 拂”。③从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运 用通感)进行描写，如“衣袖红香湿”。 • (3)雨后天晴访友的喜悦之情；仕途上的踌 躇满志或忙中偷闲的快乐。
•月 圆① 2015年安徽卷 • [唐]杜甫 • 孤月当楼满，寒江动夜扉。 • 委波金不定，照席绮逾依②。 • 未缺③空山静，高悬列宿④稀。 • 故园松桂发，万里共清辉。
【注】①这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓 夔州时所作。②〔绮逾依〕这里指(席子上的)光彩更 加柔美。③〔未缺〕指月圆。④〔列宿〕众星。
2015届高考诗歌鉴赏真题练习
201ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年福建卷
秋夜纪怀 [宋]陆 游 北斗垂莽苍，明河①浮太清②。 风林一叶下，露草百虫鸣。 病入新凉减，诗从半睡成。 还思散关③路，炬火驿前迎④ 。 (选自《放翁诗选》)
【注】①〔明河〕银河。
②〔太清〕指天空。 ③〔散关〕即大散关。④〔炬火驿前迎〕举着火把 到驿馆前迎接。 (1)第二联写景精细，请简要分析。(3分) (2)三、四两联抒发了诗人怎样的情怀？请简要分析。(3 分)
• • • •
• 骆宾王 返照下层岑，物外狎招寻。 兰径薰幽珮，槐庭落暗金。 谷静风声彻，山空月色深。 一遣樊笼累，唯馀松桂心。
• (1)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色 深”。 • (2)本诗表达了作者怎样的情感和志向？结 合全诗简要分析。(5分)
• (1)“谷静风声彻，山空月色深”这两句用风 声格外之响衬托山谷的幽静、空旷与月色 分外之浓，视听兼具，动静结合，突出表 现了山间空旷、静寂的美好景致。
• 1 朋友新居落成；周围景色优美；白己心情 闲适；主人品味高雅；宾主志同道合 2 (1)移步换景，富有层次(由远及近、由外 而内) (2)选取景物，铺陈描摹(一渠水、数 点山、碧松、红药)；(3)虚实结合，寓情于 景(通月朗、待春还)。 3赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同 之感。
2015四川卷 • 夏日游山家同夏少府
2015江苏卷 • 秋日题窦员外崇德里新居 • 刘禹锡 • 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 • 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 • 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 • 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 • 【注】〔堆案〕堆积案头，谓文书甚多。 (1)联系全诗，概括作者“开颜”的原因。 (2)简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 (3)尾联表达了作者什么样的情感？
2015年高考语文(新课标全国卷Ⅱ)诗歌鉴赏试题部分浅析word精品文档6页
2015年高考语文（新课标全国卷Ⅱ）诗歌鉴赏试题部分浅析2015年的高考语文试题（新课标全国卷Ⅱ）无论是在阅读、语言文字运用的考查方面，还是在写作实践上，无论试题的深度、广度，还是把握时代脉搏上，卷Ⅱ语文试题（以下简称Ⅱ卷）均体现了规矩中有探索，传承中有创新的原则，把握住了立足根本而又力求枝繁叶茂的宗旨。
而表现最充分的莫过于作文以及诗歌鉴赏题的选材和设题上。
下面笔者就Ⅱ卷的诗歌鉴赏题作浅显的分析，以求有的放矢，探求规律，科学备考。
一、原题再现阅读下面这首唐诗。
完成8～9题。
残春旅舍韩①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩（约842～923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京：这里借指都城长安。
③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
④朝簪：朝廷官员的冠饰。
8.古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
（5分）9.这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
（6分）二、试题分析1. 稳中求变的题型。
今年Ⅱ卷的诗歌鉴赏题沿用了以往的题量（2道）与分值（11分）的模式，甚至考点也与去年相同，即仍重点考查对诗歌情感（主题）的理解和对表达技巧的分析。
考查的既是诗歌鉴赏的根本，又是《2015年高考语文新课标考试大纲》的要求，即鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价诗歌的思想内容和作者的观点态度更是重中之重。
因为理解诗歌最重要的是能把握其所发之真情，鉴赏诗歌最重要的是能分析出诗人表情达意的方法，即表达技巧。
如此考查，应是命题者的初衷。
而且与今年其他省市该题中多见的“形象赏析题”相比，虽然形象类也是考查重点，但笔者认为Ⅱ卷考得更为根本。
如此，在今后的备考中，自然仍应把理解诗歌情感放在首位；其次，学会分析表达技巧；当然，诗歌形象（人物、景物）也不能搁置一旁。
2015全国高考古诗词鉴赏真题
• 【答案】（1）表现了作者乘船观看山水时悠 闲自得的心情。用一“插”字，把江边山峰 的尖峭、挺拔形象地表现出来。
• （2）“悬崖”指倒映江中的陡峭山崖。“崩 坼”本指倒塌断裂，此指江中的山影破碎散 乱。作者担心竹篙一撑，江面激起水波，把 江中的山影漾乱，美景被破坏。
阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）（湖北卷） 劳停驿 欧阳修 • 孤舟转山曲，豁尔见平川。树杪帆初落，峰头月正圆。 • 荒烟几家聚，瘦野一刀田。行客愁明发，惊滩鸟道前。 【注】此诗为欧阳修被贬峡州夷陵令时作。劳停驿，驿站 名。 （1）简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。（4分） （2）简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。（ 4分）
阅读下面这首宋词，回答问题。(8分) 虞美人•寄公度 舒亶 芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向 小楼东畔倚阑看。 浮生①只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，赠 我江南春色一枝梅。 【注】①浮生：指人生。尊：通“樽”，酒杯。 8、请简析上片中“独”字的表达效果。(4分) 9、词的最后两句运用了什么手法?表达了怎样的感情?(4分)
(2)这两句运用了对面着笔（或虚写、想象）的手法。 想象朋友公度远在江南也天天登高望远，思念自己； 即使道远雪阻，他也一定会给自己寄赠一枝江南报春 的早梅。词人通过这幅想象的画面，来表现自己对远 方朋友的无限思念之情。（4分）
古诗文默写： 1、齐师败绩 遂逐齐师 2、商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 3、犹且从师而问焉 而耻学于师。 4、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 5、抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。 6、朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。 7、风之积也不厚，则其负大翼也无力。 8、其正色邪？其远而无所至极邪？ 9、且举世（而）誉之而不加劝，举世（而）非之而不加沮。 10、我决起而飞，抢榆枋而止。
2013——2015高考课标卷诗歌鉴赏真题
• 运用了虚实结合的手法。（步骤一） • 作者先实写登楼遥望所见到的荒芜残破的 景象，然后笔锋一转，以“想当年”总领 虚写，回忆昔日繁华升平的景象，最后想 像京城附近金兵遍布的现状。（步骤二） • 整个上片，先实后虚，虚实结合，极大地 拓宽了诗歌的意境，（步骤三） • 表现了诗人对国土沦陷的痛惜之情（步骤 四）
Hale Waihona Puke • “明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”，从今晨 回溯昨夜，明点“离恨”，情感也从隐微转为强 烈。明月本是无知的自然物，它不了解离恨之苦 ，而只顾光照朱户，原很自然；既如此，似乎不 应怨恨它，但却偏要怨。这种仿佛是无理的埋怨 ，却有力地表现了女主人公离恨的煎熬中对月彻 夜无眠的情景和外界事物所引起的怅触。
蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？ 词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？
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• • •
给你以下五个答案，你选哪个？其他的为什么 不选？
南辕北辙， 没有鉴赏 人却不能。月亮不解我的心；天亮了，我也不曾安睡。 答非所问
• 起句“槛菊愁烟兰泣露”，写秋晓庭圃中的景物。 菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎脉脉含愁； 兰花上沾有露珠，看起来又像默默饮泣。 • 兰和菊本就含有某种象喻色彩（象喻品格的幽洁） ，这里用“愁烟”“泣露”将它们人格化，将主观 感情移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。“ 愁”“泣”二字，借外物抒写心情、渲染气氛、塑 造主人公形象。
考查问题梳理
• 2013（1）感时伤怀诗：内容理解；思想感情；修辞及作用 • 2014（1）春愁闺怨诗：描写的作用；思想感情及抒情方式 • 2015（1）边塞征战诗：描写角度；思想感情
2015年高考试题诗歌鉴赏精选(极有参考价值!)
3、尾联表达了作者什么样的情感? （3分）
赞美恭维之意;
羡慕向往之情; 志趣相同之感。
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。
1简要说明此诗前两联景物描写的时空变化。4分
（1）（4分） 此诗前两联写景，时空变化丰富。 从时间节点来看，可分为两个时段，第一联 为舟行之时（白昼），第二联为泊舟之后 （暮夜）。 从取景空间来看，一句一景，富于变化。孤 舟山曲、豁尔平川、树杪帆落、峰头月圆， 远、近、高、低，布置巧妙。
2简要赏析颔联、颈联的写景艺术。 （4分）
选取景物，铺陈描摹（一渠水、数点山、 碧松、红药）; 移步换景，富有层次（由远及近、由外而 内）; 虚实结合，寓情于景（通月朗、待春还）。
秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。 清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。 莫言堆案无余地，认得诗人在此间。
劳停驿
欧阳修
孤舟转山曲，豁尔见平川。 树杪帆初落，峰头月正圆。 荒烟几家聚，瘦野一刀田。 行客愁明发，惊滩鸟道前。 2简要分析第三联中“荒”“瘦”二字的妙处。4分
①从用字自然传神来看：数缕荒烟，几户人家，在暮色笼 罩之下，尤显荒凉冷落；瘦野薄田，狭促如刀，瘦瘠之 至 。“荒”“瘦”二字，乃寻常字眼，但在此运用十分 贴切，显得自然而工稳，能传达出诗人面对“荒村”“瘦 田”的第一感觉，具有很强的感染力。 ②从情感寄寓来看：“荒”“瘦”二字，包含地僻、田瘦 等多重意义，寄寓了诗人对山民的怜悯、关切，以及诗人 被贬蛮荒的失意，极好地丰富了全诗的情感内涵。
含山店梦觉作
[唐]韦庄①。
曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。 灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。
全国高考语文古诗鉴赏试题真题汇编与赏析答案全解
2015年全国高考语文古诗鉴赏试题专题汇编（含解析）一、（全国新课标卷Ⅰ）阅读下列这首唐诗，完成8-9题（11分）发临洮将赴北亭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
（5 分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）答案:8.《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
9.尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
译文听说通往轮台的路上，连年都可以看到雪飞。
春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少。
无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山岭只是过了武威。
为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归。
注释⑴临洮：即洮州，唐时与吐蕃接界，在今甘肃临潭西。
一说指临洮军，驻狄道（今甘肃临洮县）。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
⑵轮台：庭州属县．在今新疆乌鲁木齐。
岑参《白雪歌送武判官归京》：“轮台东门送君去，去时雪满天山路。
”⑶连年：接连多年。
一作“年年”。
唐郑遂初《别离怨》：“荡子戍辽东，连年信不通。
”⑷曾（zēng）：竟，竟然。
一作“长”。
⑸应：一作“来”。
⑹疏勒：地名，唐时安西四镇之一，在今新疆疏勒。
⑺武威：地名，今属甘肃省。
⑻“勤王”句：一作“不敢道远思”。
勤王：谓尽力于王事。
《左传·僖公二十五年》：“狐偃言于晋侯曰：‘求诸侯莫如勤王。
2015年高考语文（新课标全国卷Ⅱ）诗歌鉴赏试题部分浅析
黑龙江教育·中学2015.92015年的高考语文试题（新课标全国卷Ⅱ）无论是在阅读、语言文字运用的考查方面，还是在写作实践上，无论试题的深度、广度，还是把握时代脉搏上，卷Ⅱ语文试题（以下简称Ⅱ卷）均体现了规矩中有探索，传承中有创新的原则，把握住了立足根本而又力求枝繁叶茂的宗旨。
而表现最充分的莫过于作文以及诗歌鉴赏题的选材和设题上。
下面笔者就Ⅱ卷的诗歌鉴赏题作浅显的分析，以求有的放矢，探求规律，科学备考。
一、原题再现阅读下面这首唐诗。
完成8～9题。
残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓（约842～923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京：这里借指都城长安。
③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
④朝簪：朝廷官员的冠饰。
8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
（5分）9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
（6分）二、试题分析1.稳中求变的题型。
今年Ⅱ卷的诗歌鉴赏题沿用了以往的题量（2道）与分值（11分）的模式，甚至考点也与去年相同，即仍重点考查对诗歌情感（主题）的理解和对表达技巧的分析。
考查的既是诗歌鉴赏的根本，又是《2015年高考语文新课标考试大纲》的要求，即鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；评价诗歌的思想内容和作者的观点态度更是重中之重。
因为理解诗歌最重要的是能把握其所发之真情，鉴赏诗歌最重要的是能分析出诗人表情达意的方法，即表达技巧。
如此考查，应是命题者的初衷。
而且与今年其他省市该题中多见的“形象赏析题”相比，虽然形象类也是考查重点，但笔者认为Ⅱ卷考得更为根本。
如此，在今后的备考中，自然仍应把理解诗歌情感放在首位；其次，学会分析表达技巧；当然，诗歌形象（人物、景物）也不能搁置一旁。
2015年高考各地古典诗词鉴赏真题及解析解析
年高考各地语文卷古典诗词鉴赏真题及解析汇编2015 卷1年高考语文新课标全国2015 题。
8-9分）阅读下面这首唐诗，完成11古代诗歌阅读（题。
8-9阅读下面这首唐诗，完成岑参发临洮将赴北庭留别① 闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
注[①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。
]②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。
(5．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。
8 分）《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了汉使,《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到“胡天八月即飞雪”的壮美；青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
,亦应稀。
白草通疏勒分）6．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（9报效祖国当然不能因对全诗的抒发有点染和升华的作用。
尾联表达了作者思乡的思想感情。
为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
卷II年高考语文新课标全国201511古代诗歌阅读（分）题。
9～8阅读下面这首唐诗。
完成韩偓① 残春旅舍旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时）842~923①韩偓（约]注[所作。
②咸京：这里侑指都城长安。
③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
④朝朝廷官员的冠饰。
簪：乃晚唐巧句“．古人认为这首诗的颔联8 分）5（，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
” 【答案】两个动词。
”吹”“抱“颔联巧妙之处在于用了【解析】子进行分析。
”巧“解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住分）6（．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
全国各省高考诗歌鉴赏真题汇总及解析
【2015新课标1】阅读下面这首唐诗，完成8?9题。
发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：．唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
(5分）9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）【参考答案】8、《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美;《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
?9、尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
【2015新课标2】阅读下面这首唐诗。
完成8～9题。
残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京：这里侑指都城长安。
③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
④朝簪：朝廷官员的冠饰。
8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
（5分）9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
（6分）【答案】8．①构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇；②用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，但又显得非常自然。
9．表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。
通过参禅才使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦；避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。
2015年高考诗歌赏析解析
考察材料以唐宋诗词为主，也可选择其他时代、其他 题材的作品。 1．鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧； 2．评价文章的思想内容和作者的观点、态度。（p2）
就该考点而言，实际上是 “写什么” （形象）
“怎么写” （语言、表达技巧）
“为了什么” （思想内容）
思想内容主要是指诗歌的立意；古人 云：诗言志。“志”是指志向、抱负、愿 望、情怀等。
前人认为，“最苦无山遮望眼”在本诗中最具表现力，你 对此有何看法？请作简要分析。
这首诗写作者登江阴浮远堂遥望中原时，因国土沦陷而产 生的忧愁和痛苦，“最苦无山遮望眼”一句对此表现得最为强 烈和集中。该句一反常人登高时希望极目远望的惯常心理，在 写法上别出心裁，通过诗人望之则不忍，不望又不能的矛盾心 理，充分表达了国耻不报、国土不归的极度悲愤之情。
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤 心画不成。
金陵图 韦庄 谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒 云满古城。
［注］高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
⑴这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心？ ⑵两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”请结合 诗歌对此作简要分析。
抓住那些典型的意象，可以帮助 我们把握诗歌的思想感情和作者的 观点态度。
五：看末句
闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
江阴浮远堂 戴复古 横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。 【注】戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
尽管如此，但作者半夜醒来，关心的仍不是自己的处境，
突现在眼前的却是祖国的“万里江山”。全文表现了作者
2005-2015,全国1.2卷诗歌赏析含答案要点
2015年全国高考语文古诗鉴赏题汇总2015年高考语文新课标全国1卷古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
阅读下面这首唐诗，完成8-9题。
发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道迟，私向梦中归。
[注]①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。
②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。
8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？诮简要分析。
(5分）《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。
白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。
9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）尾联表达了作者思乡的思想感情。
对全诗的抒发有点染和升华的作用。
报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所报怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。
2015年高考语文新课标全国II卷古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首唐诗。
完成8～9题。
残春旅舍韩偓①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。
树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。
禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。
两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。
[注]①韩偓（约842~923）：字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地时所作。
②咸京：这里侑指都城长安。
③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。
④朝簪：朝廷官员的冠饰。
8．古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。
（5分）【答案】颔联巧妙之处在于用了“抱”“吹”两个动词。
【解析】解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”子进行分析。
9．这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。
（6分）【答案】后两联表达了作者悲愤的情怀以及诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。