三年级科学下册课件第一单元《房子的变迁》第一课时大象版
大象版科学三年级下册第一单元第一课：房子的变迁(教师版)
大象版科学三年级下册第一单元第一课：房子的变迁一、判断题1．（2021三下·南召期末）古代人建造房屋用的材料主要有草、木、土、石等材料。
【答案】（1）正【考点】房屋【解析】【分析】我国的古建筑以木结构为主,在奴隶社会以前就有使用木骨架涂泥,土坯砖,夯土做房基等方法。
2．（2021三下·杞县期末）我们周围的房子千姿百态、各具特色,给人们以艺术的享受()【答案】（1）正【考点】房屋【解析】【分析】建筑物的美一方面表现在它的自身造型和色彩搭配上,另一方面还表现在与周围环境及功能的协调一致上。
3．（2020六下·辛集期末）由于建筑物的用途不一样,所以选取的建筑材料也不同。
【答案】（1）正【考点】房屋【解析】【分析】材料的性质不同,用途也不同,我们要根据建筑物的用途来选择合适的材料。
4．（2020六下·高邑期中）人类最早建造的房屋是山洞。
【答案】（1）错误【考点】房屋【解析】【分析】人类最早建造的房屋是帐篷。
二、单选题5．（2021三下·二七期末）如图所示,下列属于原始人居住的住所是()A．B．C．【答案】A【考点】房屋【解析】【分析】原始人住山洞,人们开始用树枝、石块等搭建棚穴,实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的。
6．（2021三下·二七期末）从古至今,建筑技术不断发展、日新月异……现代的房屋也有了巨大变革,下列属于现代建筑材料的是()A．草B．石头C．钢筋【答案】C【考点】房屋【解析】【分析】现代的房屋,有了巨大变革,无论结构、功能还是外观,都远远超过了古代房屋。
人们采用钢筋、混凝土等材料,运用现代化的工具,建造了各式各样的建筑。
7．（2021三下·二七期末）如图所示,这个古代发明的建筑工具的名称是()A．锯子B．斧子C．墨斗【答案】A【考点】房屋【解析】【分析】古代的建筑工具有刨子、锯子、墨斗、斧子、锤子等。
8．（2021五下·新会月考）古今房子共同的特点是（）A．避暑御寒B．美观C．舒适【答案】A【考点】房屋【解析】【分析】古今房子的区别：相同点：古今的房子都能避暑御寒。
《房子的演变》课件
高科技智能房屋的发展趋势是越来越 普及和人性化，它将为人们提供更加 舒适、便捷和安全的居住环境。
高科技智能房屋配备了各种智能设备 ，如智能照明、智能安防、智能温控 等，以及各种高科技材料和节能技术 ，以实现高效节能和环保。
05
未来房子
绿色建筑
总结词
绿色建筑注重环境保护和资源节约，采用可再生能源和高效节能技术，减少对 环境的负面影响。
转。
庄园的建筑风格和装饰也随着 时代和技术发展而变化。
城市房屋
中世纪城市房屋通常是狭窄的、多层 建筑，以适应城市空间限制。
城市房屋内部通常包括卧室、厨房、 客厅和卫生间等设施，有些还有地下 室或阁楼。
房屋通常由石材或砖块建造，结构坚 固，能够承受地震和火灾等灾害。
随着城市发展和人口增长，城市房屋 的建筑风格和结构也在不断变化。
《房子的演变》ppt课件
目录 Contents
• 引言 • 古代房子 • 中世纪房子 • 现代房子 • 未来房子 • 结论
01
引言
主题介绍
01
房子作为人类生活的基本需求， 随着社会和技术的进步不断发展 演变。
02
本ppt课件将通过历史和现代的视 角，探讨房子的演变过程及其背 后的原因和影响。
房子的重要性
详细描述
绿色建筑在设计、建造和运营过程中，充分考虑节能、减排、资源循环利用等 方面，力求降低对环境的负担。常见的绿色建筑技术包括太阳能、风能等可再 生能源Biblioteka 用，建筑保温隔热，雨水收集利用等。
可持续性建筑
总结词
可持续性建筑不仅关注建筑本身的节能环保，还关注建筑与周围环境的和谐共生，以及建筑全生命周期的可持续 性。
06
结论
1.1房子的变迁(教学教学设计)-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(大象版)
c. 案例分析：分析现实生活中不同类型的房屋结构及特点。
d. 小组讨论：学生分组讨论房屋结构的变化及影响因素。
2. 第二课时：
a. 复习导入：回顾上一课时所学内容，引导学生思考房屋结构的变化对生活的影响。
b. 实践活动：学生动手制作房屋模型，加深对房屋结构的理解。
b. 通过现实案例和生活经验，帮助学生理解房屋结构的功能和作用。
c. 强调房屋结构的专业术语，引导学生正确使用和理解。
3. 案例分析（15分钟）
a. 展示不同类型的房屋结构案例，引导学生观察和分析其特点。
b. 以第二人称引导学生思考房屋结构的变化及其影响因素。
c. 鼓励学生提出问题，并进行小组讨论，促进学生的思考和交流。
c. 总结学生在实践活动中的表现和收获，巩固所学知识。
6. 总结评价（5分钟）
a. 回顾本节课所学内容，以第二人称强调房屋结构的重要性和应用。
b. 强调学生对房屋结构的理解和认识，以及对实践活动的参与和表现。
c. 布置相关的课后作业，巩固所学知识，并鼓励学生进行思考和探究。
拓展与延伸
1. 提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
3. 教学评价：随堂测试的设计需要更加多样化，以全面评估学生的学习情况。
3. 改进措施：
1. 加强课堂纪律管理，通过制定明确的课堂规则和奖惩制度，确保学生能够遵守课堂纪律。
2. 在小组讨论中，教师需要更加关注学生的参与情况，提供更多的引导和鼓励，激发学生的思考和表达。
3. 设计更加多样化的随堂测试题目，结合选择题、填空题和简答题等多种题型，全面评估学生的学习情况。同时，增加与学生实际生活经验相关的题目，提高学生的兴趣和参与度。
三年级科学下册(大象版)1.1房子的变迁(教学设计)
（3）培养实践操作能力和团队协作精神：在制作房屋模型的过程中，培养学生动手操作能力和团队协作精神，提高他们的实践操作能力。
2.教学难点
（1）房屋演变过程的理解：对于三年级学生来说，理解房屋从洞穴、树屋到现代房屋的演变过程可能存在一定的困难，因此在教学中需要通过图片、视频等多媒体手段辅助学生理解。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，大家好！今天我们来学习《房子的变迁》这一课。在开始之前，我想请大家思考一个问题：你们在生活中有没有见过因为房子问题而困扰的人或事？比如，有些人可能因为房价太高而买不起房子。这个问题与我们今天要学习的内容息息相关。希望通过这个问题，能够激发大家的兴趣和好奇心，让我们一起探索房子的奥秘。
课堂
1.课堂评价：
（1）提问：通过提问的方式，了解学生对课堂所学知识的掌握情况。针对重点和难点内容，设计问题，引导学生进行思考和回答，检查学生对知识的理解和运用能力。
（2）观察：在课堂上观察学生的参与程度、讨论情况和实践操作能力。关注学生在小组讨论中的表现，了解他们的思考过程和团队合作情况。
（3）测试：在课堂结束前，进行一次简短的知识点测试，了解学生对课堂所学知识的记忆和理解程度。通过测试结果，及时发现问题并进行解决。
-现代房屋
②设计与环境的关系：
-房屋结构
-环境适应性
③实践操作：
-房屋模型制作
-设计与功能
④创新思维培养：
-房屋设计创新
-功能与美观
⑤环保意识：
-房屋与自然环境
-环保理念
（2）设计与环境的关系：学生可能难以理解房屋结构设计与环境之间的关系，教学中可以通过举例、实地观察等方式帮助学生认识到设计与环境的重要性。
大象版小学三年级下册科学 第一单元 小小建筑师 1 房子的变迁 教案
第一单元小小建筑师1房子的变迁【教学分析】本单元是技术工程单元。
第一节课让学生走进建筑博物馆，接触到古今中外琳琅满目的建筑，激发学生学习的兴趣。
教材以时间为线索，分别罗列了各时期不同的建筑材料和制造工具，通过比较感受相同点和不同点。
【教学目标】（1）了解房子的变迁史，知道科学技术对人类生活方式和思维方式的影响。
（2）了解各种工具的作用，区分生活中常见的天然材料和人造材料。
（3）培养学生比较和分析的能力。
【教学准备】视频资料、教学挂图、简单的木工工具等。
【教学过程】师：同学们，今天老师将带领大家一起去参观建筑博物馆，你们开心吗？生：开心！师：我们首先参观的是原始馆，原始人都住在哪儿呢？生：有些住在山洞里，有些住在树巢里。
师：对，我们把住在山洞里叫穴居，住在树上的叫巢居。
师：原始人为什么会选择住在这些地方呢？生：可以遮风避雨，还可以躲避猛兽、毒虫的侵袭。
师：原始人是怎么搭建这些建筑的，你认识这些工具吗？它们都有什么样的作用呢？师：随着科学技术的发展，人们开始按照事先设计好的方案建造房屋，使用的工具越来越先进，材料也发生了着变化。
现在我们来到的是古代馆。
看看古代馆里有哪些有特点的建筑。
你还见到过哪些古代建筑，请在小组里交流，比比哪组知道的多。
生交流分享。
师：大家仔细观察，看看古代建筑主要用到了哪些材料？生：砖、瓦、木材……师：对，古代建筑对于木材的使用可谓是达到了极致。
各种雕刻、连接方式让建筑巧夺天工，不过这一切都要归功于工具的进步，特别是种类繁多的木工工具。
下面我们来一起认识一些传统的木工工具。
师：你知道锯子是谁发明的吗？生：鲁班。
师：这里还有一段小小的故事呢……师：墨斗是用来干什么的呢？生：打线。
师：离开古代馆，我们准备走近琳琅满目的现代馆。
假设你是馆长，你准备安排哪些建筑放进现代馆呢？生讨论。
师：下面请同学们汇报一下。
生：候机大厅、水立方、鸟巢、悉尼歌剧院、广州电视塔……师：同学们举例的这些建筑都比较有现代特色。
1.1房子的变迁(教学设计)-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列(大象版)
1.1 房子的变迁（教学设计）-2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）一、教材分析本课程为2023-2024学年三年级科学下册同步精品课堂系列（大象版）的“1.1 房子的变迁”一节。
课程内容主要围绕房子的历史变迁，引导学生了解人类居住环境的发展和演变。
通过本节课的学习，学生能够认识不同历史时期的代表性建筑，理解科技进步对居住环境的影响，并培养学生的观察能力和历史思维能力。
二、核心素养目标培养学生对人类居住环境变化的观察能力，提高学生的历史思维能力，使学生认识到科技进步对人类生活的影响，培养学生的科学探究精神和合作学习意识。
三、重点难点及解决办法重点：理解不同历史时期代表性建筑的特点及科技进步对居住环境的影响。
解决办法：通过图片、视频等多媒体资料，直观展示不同历史时期的代表性建筑，引导学生观察、分析、总结其特点。
同时，结合实际案例，让学生感受科技进步对居住环境的影响。
难点：培养学生的历史思维能力和科学探究精神。
解决办法：设计具有启发性的问题，引导学生思考历史时期建筑特点与当时社会背景的关系。
通过小组合作学习，鼓励学生互相交流、分享观点，培养科学探究精神。
四、教学方法与策略1. 教学方法：本节课采用讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等教学方法。
通过图片、视频等多媒体资料，直观展示不同历史时期的代表性建筑，引导学生观察、分析、总结其特点。
同时，结合实际案例，让学生感受科技进步对居住环境的影响。
2. 教学活动设计：（1）导入新课：通过展示一张古代与现代房屋的对比图片，引发学生对房子变迁的思考，引出本节课的主题。
（2）讲授与讨论：讲解不同历史时期的代表性建筑，引导学生观察、分析、总结其特点。
在此过程中，鼓励学生提问、发表观点，开展小组讨论，共同总结不同时期的建筑特点。
（3）案例研究：选取一些具有代表性的历史建筑，让学生通过查阅资料、分析案例，了解建筑背后的历史背景、建筑特点及对当时社会的影响。
三年级下册科学课件- 1.1房子的变迁 大象版(共30张PPT)
中建七局大楼
问题：现代的房屋用到哪些材料？ 混凝土、钢筋、玻璃……
时代 原始的房屋 古代的房屋
现代的房屋
主要建筑材料
建筑工具
草、木、土、石 锄、锛、斧
砖、瓦、木头 锯子、斧头、墨斗、
刨子、锤子
混凝土、钢筋、 电锯、电钻、
玻璃
塔吊、挖掘机
小结：
从古到今，人类的 房屋发生了怎样的变化？ 它们又有什么共同之处 呢？
共同之处：
都是人们的栖息场所， 都能遮风挡雨。
3.下面选项中，不属于古代 房屋的建筑特点是（ B ）
A.瓦顶 B.洞穴 C.木梁
洞穴是原始时期 的房屋
判断题1.：
原始人以“巢居”和“穴居”为 主，使用的工具有锄、斧、墨斗。
（ ×）
天然材料：草、木、土、石
人造材料：砖、瓦、钢筋、玻璃、 混凝土
谢谢
树上“巢居”；洞穴“穴居”
问题2：原始人的房屋用到什么材料？ 草、木、土、石……
原始人使用的工具有哪些？
北京故宫
武汉黄鹤楼
墨斗
刨子
问题1：古代人建造的房子用到哪些材 料？
砖、瓦、木头…… 问题2：古代的建筑工具家
体育场
郑州“大玉米”
1.1房子的变迁
同学们，古代的房 子可跟现在的不一样， 你们想知道是怎么演变 成今天的高楼大厦吗？
我们一起去参观建筑博物馆吧！
原始馆
问题1.原始人住在哪里？ 树上，“巢居” 问题2：原始人的房屋用到什么材料？
建筑材料：草、木
原始人住：洞穴，“穴居” 建筑材料：土、石
问题1.原始人住在哪里？
《房子的演变》课件
2
绿色建筑
环保意识的日益提高将会推动建筑业绿色建筑方式的普及，如水循环系统、太阳 能、植物屋顶等。
3
新能源使用
采用新型能源技术，如风力、地热、太阳能等，将使房屋成为发电站，为社会创 造良好的环境与经济效益。
结束语
房子的演变是人类文明进步的一个缩影。我们相信未来的房子将更加高科技、 更环保、更舒适，同时也期待新一代的建筑师和设计师能够带来更多的惊喜 和创造力。
房子的装修
室内设计
室内设计可以增加房屋的视觉美 感，让居住者在舒适的环境中感 受到家的温馨与温暖。
装修材料
高质量的装修材料可以提供多种 选择，从而打造出适合居住者风 格的房屋风格。
装修风格
装修风格的选择往往反映出居住 者的文化和审美视野，同时也会 影响家居的舒适度。
技术完美结合，提高居住环境的便利性与安 全性。
房子的结构
房子的主体结构
房屋结构由框架、支撑等构成，其主要作用是 支持整栋房屋
屋顶
房子的保护层，能够抵御艰苦气候对房屋的伤 害，并影响建筑的美感和风格。
墙体
房子的分界墙，对气候和安全产生重要的影响， 也能展现建筑的文化和艺术意蕴。
地基基础
建筑物直接承受地面荷载的部分，起到了支撑 和固定建筑物的作用。
房子的演变
房子一直以来都是人类文明不可或缺的一部分。了解房子的演变可以帮助我 们更好地了解人类的发展历史。
什么是房子？
定义
房子是人类为了居住而建造的建筑物，通常包 括房间、阳台、厨房、浴室等功能区域。
作用
房子能够提供遮蔽和保护，创造一个安全、舒 适的居住环境，也可以反映居住者的个性和审 美。
房子的演变过程
适的居住环境。
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穴居、巢居
• 最早的房屋首推原始 社会的元谋人、山顶 洞人。原始人类为避 寒暑风雨，防虫蛇猛 兽，住在山洞里或树 上，这就是所谓的 “穴居”和“巢居” （树上筑巢）。这种 房屋，来自于天然的 形成。
穴居
半地穴式房屋
干栏式建筑
“巢居” （树上筑巢）
• 你认识这些工具吗？
随着技术的发展，人们发明并生产出了砖、瓦、石灰等各种各样 的建筑材料。一切变得神奇了：各式各样的民居和金碧辉煌的宫殿开 始出现了。
一幢楼
单元房
墙 砖
房间
除了用于居住的房屋外，我们还会遇到各种各样的建 筑物，而且不同的建筑物具有不同的功能。让我们一起搜 集资料，根据不同功能对自己知道的建筑物进行分类。
医院
都江堰
纪念碑
杨浦大桥
天坛
长城
寺庙
圣彼得堡大教堂
学校
你能根据建筑物的功能给它们分分类吗？
医疗卫生建筑
文化教育建筑
桥梁及水利建 筑
古代建筑主要用到了哪些材料？ 木材
砖
瓦
各种雕刻 连接方式 让建筑巧夺天工
由于历史文化和风俗习惯的不同， 不同民族的人们又创造了各种样子 不同的房屋。
云南傣族的竹楼，上下两层，上层 住人，下层拴马，方便、安全、凉 爽、卫生，而且可以防备迅猛的爬 行动物。
黄土高坡的人们则因 地制宜，掘土为屋， 建造出一排排冬暖夏 凉的窑洞；
祭祀性建筑
宗教建筑
军事防御建筑
你心中未来的房子是怎样的呢？ 智能？ 环保？ 随身携带？ 会飞？
......
从古至今，随着社会的发展，科技的进步，房子的变化日新月异， 你能设计一个你心目中理想的房子吗？
草原上的蒙古民族更是造 出了遮风避雪、随意搬迁 的活动房屋蒙古包。各种 房屋无一不表现了人类创 造的艰辛和伟大。
在不同的历史时期，人类的房屋在许多方面发生着变 化，让我们选择几个主要方面进行比较。
不同历史 时期
房屋
外形 主要材料
主要功能
原始
洞穴、草棚、 三角或者 兽皮、树 避寒暑风雨，防
树巢、帐篷 圆形
1 房子的变迁
（第一课时）
版 本：教育部审定2017大象版义务教育教科书 章 节：三年级下册 第一单元 房子的变迁
房屋是人类居住、生存的地方。有了房屋，人类才结 束了露宿旷野的历史；有了房屋，人类才有了稳定的生活。 关于房屋，你知道哪些？还想知道什么？
早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够 遮风、避雨、御寒的“房屋”，后来他们终于找到了能够 当房子的山洞。从山洞到现在的高楼大厦，人类的房屋发 生了很大的变化。
北京故宫是中国明清 两代的皇家宫殿，旧称 紫禁城，位于北京中轴 线的中心，有大小宫殿 七十多座，房屋九千余 间。是世界上现存规模 最大、保存最为完整的 木质结构古建筑之一
• 黄鹤楼是武汉市标志性建 筑，黄鹤楼濒临万里长江， 自古享有“天下江山第一楼 “和”天下绝景“之称。
大佛禅院原名大佛寺， 位于峨眉山市区东郊，气 势恢弘，建筑结构缜密， 拥有多重大殿和诸多禅房。
枝等 虫、蛇、猛兽
采用的工 具和技术
手工
古代
现代
从古至？
人类房屋的发展经历了由天然洞穴到人造 住所，结构由简单到复杂，功能由单一到综合 的过程。
建筑材料和建筑工具、建筑机械的进步促 进了人类房屋的发展。
虽然不同地区、不同民族的房屋在很多方面有差别， 但它们在构成上都有一定的层次。