开学第一课梦想教案
学会学习成就梦想开学第一课主题班会教案
学会学习成就梦想开学第一课主题班会教案新学期主题班会一班主任新学期第一次班会内容引言：今天我把想给大家讲几个假期中在网上看到的小故事。
并且我还可能要给你们一些忠告，这些忠告被许多人证明行之有效，值得我们每个人认真地想一想。
如果你有心，请记住这些故事，这也是写作文的绝佳材料。
第一个故事：父子赶牛父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦!”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。
到底是怎么回事?儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦!”牛应声而动。
牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。
一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
什么样的习惯是好的习惯?说不完，但面临毕业，我想总有一些是最重要的，我要再讲几个小故事：第二个故事：自己救自己某人在屋檐下躲雨，看见观音正撑伞走过。
这人说：“观音菩萨，普度一下众生吧，带我一段如何?”观音说：“我在雨里，你在檐下，而檐下无雨，你不需要我度。
”这人立刻跳出檐下，站在雨中：“现在我也在雨中了，该度我了吧?”观音说：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因为有伞;你被雨淋，因为无伞。
所以不是我度自己，而是伞度我。
你要想度，不必找我，请自找伞去!”说完便走了。
第二天，这人遇到了难事，便去寺庙里求观音。
走进庙里，才发现观音的像前也有一个人在拜，那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。
这人问：“你是观音吗?”那人答道：“我正是观音。
”这人又问：“那你为何还拜自己?”观音笑道：“我也遇到了难事，但我知道，求人不如求己。
”遇到问题，不要总是把希望寄托在别人身上，记住：成功者自救。
第三个故事：热爱生活有个妈妈在厨房洗碗，她听到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对他喊道：“你在干嘛?”小孩回答：“我要跳到月球上!”你猜妈妈怎么说?她没有泼冷水，骂他“小孩子不要胡说”或“赶快进来洗干净”之类的话，而是说：“好，不要忘记回来喔!”这个小孩后来成为第一位登陆月球的人，他就是阿姆斯特朗。
【秋季开学第一课】《心怀梦想-勇敢前行》小学六年级主题班会-课件(共29张PPT)
小学六年级“开学第一课”班会
阳 光
谢谢！
生
活
，
快
乐
成
长
小学安全教育歌谣 安全歌
小学生，要牢记，不登高，不下低。 不追逐，不投掷，安全意识放第一。 学常识，心放细，时刻莫忘受教育。 安全知识全知晓，紧急避险常练习。 有险情，要警惕，行动敏捷莫迟疑。 玩耍不做险动作，及时远离危险地。 品德高，爱学习，生命安全愈珍惜。 平平安安来学校，高高兴兴回家去。
梦想，就像是人生方舟上的一叶风帆，只有你扬帆，才会 有八面来风。启程了，你的梦想才会随之开始。心有梦想， 却没行动，这样的梦想难以实现。有梦想，有行动，不放 弃、不抛弃，才能为梦想的实现插上“隐形”的翅膀。
经过同学们的努力，我们的小树终于 成长起来了，如同学们一样，朝气蓬 勃。
伴随着音乐《隐形的翅膀》，请组长 把组员的梦想果实规划单贴到树冠上。
卫生歌
小学生，要记清，果皮纸屑莫乱扔。 碰到杂物拣起来，人人动手地面净。 环境美，人文明，快快乐乐好心情。 引来蝴蝶空中飞，飞进校园花丛中。 花儿香，树常青，大家都来讲卫生。 学校是个大花园，我们争做小园丁。 齐努力，树新风，提高思想不放松。 从小养成好习惯，德才兼备最光荣。
纪律歌
小学生，要自律，规章制度记仔细。 上课学知识，下课做游戏。
蛟龙号载人潜水器是一艘由中国自行设 计、自主集成研制的载人潜水器，也是 863计划中的一个重大研究专项。最大 下潜深度达到了7020米。
蛟龙号是我国载人深潜发展历程中的一 个重要里程碑。它不只是一个深海装备， 更代表了一种精神，一种不畏艰险、赶 超世界的精神，它是中华民族进军深海 的号角。
一个个愿望，一个个期望，就是拥有一个个梦想。人需要梦 想，有梦想就有成功的一天。今天，作为毕业生，让我们来 到梦想的天空下，感受一下梦想的力量。
学会学习成就梦想开学第一课主题班会教案优质范文
学会学习成就梦想开学第一课主题班会教案优质范文班会主题本次主题班会的主题为“学会学习成就梦想”，旨在启发学生积极关注学习的重要性，激励学生发扬自己的潜力，为实现自己的梦想奠定坚实的基础。
班会流程1.主持人开场白主持人简单介绍今天的主题和流程，并说明班会的目的是为了让同学们认识到学习的重要性，提高自己的成绩水平，为实现自己的梦想打下坚实的基础。
2.自我介绍为了让同学们更好地互相认识，此次班会安排了一项自我介绍环节。
同学们可以依次自我介绍，介绍自己的爱好、特长以及未来的梦想。
3.老师授课在此环节中，老师将就以下几个方面展开授课：学习的重要性老师首先阐述学习的重要性，指出学习是通往成功的必由之路，是实现自己的梦想的关键。
如何学好接下来，老师将介绍如何学好。
他会从以下几个方面入手：1. 制定目标一个好的学习过程，需要有明确的目标。
学生应当先想好自己的目标，然后根据目标来安排学习计划。
2. 学习方法学习方法是学习成功的关键。
老师将介绍一些有效的学习方法，如定时复习、积极思考、积极参与课堂活动等。
3. 养成好习惯养成好习惯需要时间和努力，但其重要性不言而喻。
老师将介绍如何培养良好的学习习惯，如课前预习、课后复习等。
4.同学分享在此环节中，班级里的学生可以就自己在学习上的一些问题或者感悟进行分享，帮助其他同学更好地学习和成长。
5.结束语主持人将总结本次班会的重点内容，并对同学们再次强调学习的重要性和付出的必要性。
学习笔记作为班会结束后的一项任务，老师可以安排同学们记录今天的学习笔记，要求将班会中提出的重点内容记录下来，并在家中观看学习笔记。
如下面的样式：学习笔记序号学习内容记录1 学习的重要性描述学习对实现梦想的重要性2 制定目标记录如何制定学习目标3 学习方法描述如何有效地学习4 养成好习惯记录如何培养良好的学习习惯总结本次主题班会通过多种方式，如授课、分享、记录笔记等，向同学们彰显学习的重要性，激励同学们勤奋学习，为实现自己的梦想打下良好的基础。
大学开学第一课主题班会教案精选(三篇)
大学开学第一课主题班会教案精选主题：新的起点，追寻梦想时间：90分钟一、开场教育（15分钟）1. 导入：播放一段富有激情的音乐，营造积极向上的氛围。
2. 引导学生回顾自己在高中阶段的成长经历，并谈谈对大学生活的期待和希望。
二、自我认识与规划（15分钟）1. 分组讨论：组织学生分小组，每组分享自己的优点和长处，并设计一个小活动，展示自己的个人特点。
2. 引导学生认识自己的潜力和兴趣，思考将来的发展方向。
三、追逐梦想（15分钟）1. 演讲分享：邀请一位成功人士或校友来分享自己追逐梦想的经历，并给学生提供鼓励和启示。
四、面对挑战（15分钟）1. 小故事分享：讲述一个鼓励学生面对困难和挑战的故事，并引导学生探讨如何勇敢地面对挑战并克服困难。
五、规划大学生活（15分钟）1. 目标设定：帮助学生设定大学生活的目标，包括学习目标、社交目标和个人成长目标。
2. 时间管理：引导学生学会合理安排时间，合理规划学习和休闲。
六、展望未来（15分钟）1. 未来规划：引导学生思考未来三到五年的规划，包括职业规划、个人发展计划以及对社会的贡献。
七、总结和展望（10分钟）1. 总结回顾今天的主题班会内容，鼓励学生在新的起点上追逐自己的梦想，并激励他们在大学生活中不断成长。
八、结束语（5分钟）1. 对学生的鼓励和期望。
以上是一份关于大学开学第一课主题班会教案的简要内容，可根据具体情况进行细化和调整。
希望该教案能为您提供参考和帮助。
大学开学第一课主题班会教案精选（二）主题：新的开始，新的起点时间：大学开学第一周地点：班级教室一、导入（10分钟）1. 开场音乐欢迎学生入场。
2. 主持人简单自我介绍，并欢迎学生们的加入。
3. 引导学生们相互认识，可以通过互相自我介绍或者小组讨论的形式。
鼓励学生们互相了解，促进班级的凝聚力。
二、分享新的开始（20分钟）1. 观看一段短视频：“新的开始”。
2. 学生回顾自己大学入学的那一天的情景，分享自己对大学的期待和目标。
小学《开学第一课》教案(通用5篇)
小学《开学第一课》教案（通用5篇）小学《开学第一课》教案 1教学目标：1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。
并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。
开学第一课为整个一学期学习作准备。
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备：美术教材、铅笔、教学过程：一、组织教学二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。
（以几个人自由组合的方式进行讨论）1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、美术，完成具体作品的讨论。
（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。
即时评奖）第二部分：新的书，你有什么新的.感觉？（……）小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔……）2、列出第一课到最后一课所应用的工具。
（要求仔细翻阅每一页，特别是手工类可扩展工具或联想到其他工具。
）3、作业在“成绩一览表”一页完成。
四、巡回指导：1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。
五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。
（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。
小学《开学第一课》教案 2年级：小学一年级课程主题：梦想启航，快乐学习教学目标：帮助学生适应新环境，建立对学校的归属感和喜爱之情。
激发学生学习的兴趣和热情，明确学习的重要性。
引导学生树立个人梦想，理解努力与梦想之间的关系。
学习基本的课堂规则和礼仪，培养良好的学习习惯。
学会学习成就梦想开学第一课主题班会教案
学会学习成就梦想——开学第一课主题班会教案
一、活动目标
通过本次班会，引导学生树立正确的学习态度，提高学习兴趣和学习能力，激发学习热情，为新学期的顺利开展打下良好的基础。
二、活动流程
1. 热身活动（5分钟）
首先，让班干部和老师共同互动，讲解学生们最近发生的趣事，安排接下来的活动流程。
2. 导入（10分钟）
在导入环节中，老师可以分享一些自己的学习经验，引导学生思考一个问题：什么是学习？
3. 主体活动（30分钟）
（1）如何学习？（10分钟）
有些学生可能不知道该如何学习。
在本环节中，老师可以介绍一些学习的方法和技巧，比如说制定学习计划、找到适合自己的学习方式等等。
（2）学习的好处（10分钟）
在学习中，好处是显而易见的。
在本环节中，老师可以让学生分享自己的学习体验，让学生了解学习的好处。
通过学习，我们可以掌握知识，增长见识，锻炼思维等等。
（3）养成良好的学习习惯（10分钟）
在日常生活中，养成良好的学习习惯是非常重要的。
在本环节中，我们可以让学生分享一些他们的学习习惯，引导他们思考如何养成好的学习习惯。
养成良好的学习习惯不仅可以帮助我们提高学习效果，还可以使我们更加健康和快乐。
4. 总结（5分钟）
最后，在本次班会的总结中，老师可以回顾本次班会的内容，让学生进一步理解学习的重要性和技巧，同时也可以激励学生继续努力，实现自己的梦想。
三、活动评价
通过本次班会，学生对学习的态度和方法有了更加深入的了解和认识，同时也促进了学生之间的相互交流和学习的积极性，取得了较好的效果。
真爱梦想开学第一课活动方案
真爱梦想开学第一课活动方案《真爱梦想开学第一课活动方案》嗨，大家好！我来给你们讲讲我们学校超有趣的真爱梦想开学第一课活动方案哦。
一、活动主题“梦想起航，真爱相伴”二、活动目的咱们这个活动啊，就是想让同学们一开学就充满活力，知道梦想的力量可大啦。
就像小种子要有阳光才能发芽，我们也要有梦想才能快快长大呀。
很多同学刚开学的时候都迷迷糊糊的，这个活动能让大家一下子就精神起来，找到努力的方向。
三、活动时间和地点时间就定在开学第一天的上午，地点呢，就在咱们学校的大操场和各个教室。
操场用来做开场的大活动，教室用来做后面的小互动。
四、活动准备1. 老师们可忙坏了呢。
他们得提前在操场布置好舞台，舞台上要有好多彩色的气球，就像天上的彩虹落到了地上一样。
还要有一个大大的屏幕，用来放一些关于梦想的小视频。
这些视频都是老师们精心挑选的，有运动员努力拼搏的画面，看着就热血沸腾；还有科学家做实验的画面，感觉特别神奇。
2. 学校还专门安排人去买了很多小卡片和彩笔。
小卡片是用来让同学们写自己梦想的，彩笔呢，就是让大家把梦想画得漂漂亮亮的。
3. 每个班级的班主任也没闲着，他们要提前把教室布置得温馨一点。
有的班主任在教室墙上贴了好多小星星，代表着每个同学都是一颗闪闪发光的小星星，都有自己独特的梦想。
五、活动流程1. 操场大集合早上一到学校，全校同学就像一群小蚂蚁一样，整整齐齐地排着队来到操场。
校长站在舞台上，笑容满面地开始讲话。
校长说：“同学们啊，新的学期开始了，就像一场新的冒险开始了一样。
你们知道吗？每个人都有自己的宝藏，这个宝藏就是梦想。
”校长的话就像一阵春风，吹到了每个同学的心坎里。
这时候，音乐响起来了，是一首特别振奋人心的歌曲。
同学们都跟着音乐的节奏摇摆起来，就像一群快乐的小鸟。
突然，舞台上出现了几个穿着奇装异服的大哥哥大姐姐，他们开始表演一段舞蹈。
舞蹈可精彩了，他们跳得又高又快，就像超级英雄一样。
同学们都看呆了，眼睛睁得大大的，嘴巴也张得大大的，发出“哇”的惊叹声。
做自己的冠军-开学第一课教案
做自己的冠军——开学第一课教学目标：- 激发学生对新学期的期待和热情。
- 引导学生学习奥运冠军的精神，培养积极向上的心态。
- 教授学生如何快速适应新学期，建立良好的学习习惯。
- 鼓励学生设立个人目标，并通过努力实现梦想。
教学重点：- 奥运冠军的奋斗故事和精神内涵。
- 快速收心的方法和重要性。
- 学习习惯的培养和目标设定。
教学难点：- 如何将奥运精神与学生的学习生活相结合。
- 学生对新学期目标的设定和量化指标的制定。
教学方法：- 故事讲述法：通过讲述奥运冠军的故事，激发学生兴趣。
- 讨论法：引导学生参与讨论，分享个人想法。
- 目标设定法：指导学生设定个人目标，并制定实现计划。
教学过程：（PPT第1页）教学活动：课程导入，激发学生的好奇心和兴趣。
教师语言："同学们，当我们站在新学期的门槛上，就像站在世界舞台的边缘，准备迎接挑战。
每个人都是自己故事的主角，就像奥运冠军一样，我们也能在生活的舞台上创造属于自己的高光时刻。
今天，让我们一起探索如何为梦想加冕，成为自己的冠军。
"（PPT第2页）教学活动：介绍黄雨婷和盛李豪，射落巴黎奥运会首金的故事。
教师语言："让我们把目光投向黄雨婷和盛李豪，这对年轻的射击运动员。
在巴黎奥运会的赛场上，他们以精准的技艺和冷静的心态，射落了首金。
这不仅是对技巧的考验，更是对心理素质的挑战。
他们的故事告诉我们，无论面对多大的压力，保持冷静和专注是成功的关键。
"（PPT第3页）教学活动：讲述潘展乐在男子100米自由泳中夺冠的故事。
教师语言："在泳池的碧波中，潘展乐以惊人的速度和卓越的技巧，赢得了男子100米自由泳的冠军。
他的每一次划水，都凝聚着他对速度的追求和对胜利的渴望。
他的故事激励我们，无论在哪个领域，追求卓越和不断超越自我，都是通向成功的道路。
" （PPT第4页）教学活动：介绍王楚钦和孙颖莎获得国乒从未拿过的金牌的故事。
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开学第一课梦想教案开学第一课梦想教案教学目标1.利用已有的识字方法，自主学习本课生字，并能正确美观地书写。
联系上下文和自己已有的积累，理解生字词的意思。
2.理解课文主要内容，体会毕升的执着和活字印刷术的深远影响，联系上下文，体会句子在文章中的表达效果，感受作者的表达方法。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，积累美词佳句。
教学准备教师：搜集有关毕升的资料。
学生：搜集有关中国古代四大发明的资料和相关的故事。
教材简析毕升，一个书坊里普通的印刷工，他却有一个梦想：用便捷的印刷术取代传统的笨拙的雕版印刷术。
为了这个梦想，他不断地思索，不断地实践，在一次偶然的提醒后，通过努力，实现了自己的梦想，发明了活字印刷术——一个造福于世界文化的伟大发明。
读完这篇课文，我们要在脑海里牢记：梦想的实现在于实践，在于执着的追求。
全文共有8段，第1～6段告诉我们毕升发明活字印刷术那一波三折的过程：“若有所思”“困扰”“吃不下饭，睡不着觉”“机械”“沉思”“好多次”“冥思苦想”“念念不忘”“自言自语”这些词语揭示了艰苦而又执着的探索过程。
这一部分作者的表达方式新颖，巧妙运用插叙，第1段先把读者的目光引到毕升若有所思的人物形象上，第2段告诉读者毕升的身份和思索的原因；第3段再次把读者的目光引到毕升深思的眼睛里，然后在第4段告诉我们毕升已经历过的种种尝试，文章行文自然流畅，读来可信。
第7～8段告诉我们毕升的活字印刷术成功后的好处以及对世界文化的巨大贡献。
全文以朴实的语言把毕升发明活字印刷术的过程娓娓道来，让我们如同回到毕升的身边，和他一起分享活字印刷术的甘苦。
本课教学重点是从毕升发明活字印刷术的过程中体会他的执着精神。
建议本课用1～2课时。
解读与提示＊引导学生从“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”的描写中产生好奇：这个人在想什么他为什么会这样＊第2段紧承第1段，提供了以下信息：⑴毕升的身份；⑵这一段时间困扰毕升的问题；⑶雕版印刷术的弊端。
引导学生思考第2句话照应的是第1段的哪一句？＊引导学生抓住重点词语理解，如：“机械”“提醒”和“默默地”。
“机械”表明毕升因为想得入神而走得不自然；“提醒”是表明毕升因为陷入思考而忘了换衣服；“默默地”则表明毕升仍然没从沉思中醒来。
＊此段介绍了毕升以前的失败。
让学生了解毕升失败的原因即可。
＊冥思苦想：深沉地思索。
＊从“念念不忘”和“自言自语”可以看出毕升一门心思用在了怎样解决单字不吸水的难题上。
＊此段讲毕升在妻子的提示下找到了解决问题的关键。
这一段，是文章唯一的一次人物对话，虽然只有3句，却恰到好处地表现了人物的.身份和心理。
毕升的第1句话是既带思索又有烦恼，第2句是恍然大悟后的兴奋狂喜，而妻子的话是不经意的随口之言。
让学生从读中体会人物的情感。
＊豁然：开阔、通达。
＊这一段是活字印刷术的制作过程，让学生把这一段与前面第4段的实验对照起来阅读，就会发现因材料不同而形成的巨大差异。
＊毕升发明的活字印刷术比以往的印刷省工省时，推动了印刷术的发展。
＊最后一段写了活字印刷术对世界文化作出的贡献。
＊识字与写字教学：本课的生字中，要特别注意“械”和“冥”的书写，“械”字提醒学生别少一撇；“冥”字提醒学生别在“冖”上多写一点。
＊课后1题：要引导学生从以下几点思考：①雕版印刷的弊端。
②活字印刷的优势。
＊课后2题：⑴“丝毫没有感觉”写出了毕升思索的专心致志。
⑵“一点儿也没有”听到妻子的呼唤，写出了毕升得到启发时的忘形情景。
＊课后3题的6个词语，横着看，“若有所思—冥思苦想—念念不忘—自言自语—茅塞顿开—豁然开朗”向我们展示了毕升发明活字印刷术所经历的思索过程。
学生可从中感受到毕升解决问题的“执着”与“顿悟”。
除带点的词语外，也可鼓励学生用其他词语造句。
教学设计参考一、质疑引入，读题质疑二、读通课文，初步感知1.毕升的梦想是如何实现的？请大家通读课文，注意遇到生字或难读的字多读几遍。
2.出示全文的生字新词，诵读，自主识记，并把生词所在的句子读一读。
3.交流课前准备的资料。
4.读完全文，你能找出描写毕升为梦想而执着探索的几个词吗？三、细读课文，感受美好第1段：让我们走近毕升，去感受他为自己梦想的实现而作的努力。
1.齐读课文，你能从此段中获取哪些有用的信息？（学生交流，适时点拨学生抓住要点简洁地说，并营造意境）2.出示“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”这句话。
⑴自己品读，体味这句话的意思。
着重体会“若有所思”这个词。
⑵结合自己对课文的感知，说说这句话的作用。
⑶生有感情地朗读。
第2段：毕升啊，你为了何事而如此烦心、如此专注呢？1.生默读，用“/”线把此段分成4层，并能用简洁的语言说出每层的意思。
2.交流分层和概括层意。
3.齐读第2层，是什么事困扰着他？（相机提出从“爱动脑筋”你看出什么来？因为爱动脑筋，所以才有这个梦想，为了梦想的实现，而吃不下饭，睡不好觉）第3段：让我们从毕升的记忆里走出来，回到生活中他的身边去。
1.朗读此段。
毕升在街上若有所思，回到温暖的家里，他还是这样的吗从哪些地方看出来的2.从他那双深思的眼睛里，你能看出什么来？想象一下，用自己的话说出来。
第4段：让我们再次回到毕升的记忆里，一起和他去体味失败的苦涩。
1.默读。
为了能找到代替笨重的雕版印刷术的方法，毕升并非没有尝试过，相反，他还尝试了很多次。
看看，毕升尝试的方法好吗为什么会失败呢在文中勾出失败的原因。
2.出示“为此，毕升冥思苦想了很久也没找出一个解决问题的好办法来”。
⑴品读句子，哪一个词能反映出毕升在尝试失败后的表现？⑵“冥思苦想”这个词是什么意思说明了什么（“冥思苦想”说明毕升面对失败仍不放弃，仍在苦苦寻找办法，表明毕升的执着）第5段：执着的毕升遇到了思维上的瓶颈，我们不禁为他着急，他能解决这个难题吗？1.朗读。
在生活中我们是否有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的那种峰回路转、豁然开朗的感受坐在灶前烧火的毕升就遇到了这种情况。
看看，困扰他多日的难题是如何得到解决的2.读妻子说的话，从妻子说的话中你有何启示？3.无意中得到妻子的提示，毕升是怎样表现的勾画句子。
师出示句子：一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢”说完，他立即跑出家门。
他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。
⑴生品读。
这句话表明了毕升什么样的心情，你是从哪些词语中看出来的（“一点儿也没有”）⑵联系你对本文的了解说说这句话在文中的作用。
（相机出示“一个叫毕升的人在雨中慢慢地若有所思地走着，好像丝毫没有感觉到早春的小雨已打湿了他的衣衫”，两句比较，体会前后对应和毕升为了实现自己的梦想而付出的努力）4.分角色有感情地朗读本段。
第6段：得到启发的毕升迫不及待地又冲入了蒙蒙烟雨中，他要干什么呢？别急，让我们跟随他的身影去瞧瞧。
1.默读，妻子的一句无心之语，却提示了毕升，于是活字印刷术在毕升手中诞生了，看看这一对后世有深远影响的印刷术是如何诞生的。
2.对比第4段，你觉得毕升前几次试验失败的原因是什么？小结：至此，我们和毕升一起见证了活字印刷术的诞生，你认为毕升成功发明活字印刷术的原因是什么？（在生活中处处留心，对梦想有锲而不舍的执着精神）第7～8段：毕升用他锲而不舍的执着精神实现了自己的梦想，却没想到，他梦想的实现能造福子孙后代。
1.朗读。
新的印刷术的出现，带来了哪些好处带来了哪些影响2.有感情地朗读。
出示课件：在忙碌的书坊里，一些人在熟练地印刷，一些人在熟练地排字，一本本厚厚的书从书坊里出来，流传到人们手中传阅；在中国如此，在世界也如此：不同文字，用同样的方法在快速印刷，一本本用活字印刷术印刷的书籍开启了无数人的智慧，世界文化得到传播……四、积累拓展1.毕升发明活字印刷术是一个艰辛的过程，他能完成这个造福于世界文化的伟大发明得益于他的执着，也离不开妻子的启示，你能用一些词语来概括这个过程吗？2.生活中，你有过“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这种峰回路转、豁然开朗的感受吗？说出来大家分享。
参考资料☆毕升与活字印刷术毕升（—约1051），宋代发明家。
他首创活字印刷术，对世界文明的发展做出了杰出的贡献。
英国伟大的哲学家培根也说过：“印刷术、火药和指南针，曾改变了整个世界事物的面貌和状态。
”（弗兰西斯·培根《新工具》）印刷术是我国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明的。
自从汉朝发明纸以后，书写材料比起过去用的甲骨、简牍、金石和帛要轻便、经济多了，但是抄写书籍还是非常费工的，远远不能适应社会的需要。
至迟到东汉末年的熹平年间（公元172—178年），出现了摹印和拓印石碑的方法。
大约在公元600年的隋朝，我国人从刻印章中得到启发，发明了雕版印刷术。
雕版印刷是在一定厚度的平滑的木板上，粘贴上抄写工整的书稿，薄而近乎透明的稿纸正面和木板相贴，字就成了反体，笔画清晰可辨。
雕刻工人用刻刀把版面没有字迹的部分削去，就成了字体凸出的阳文，和字体凹入的碑石阴文截然不同。
印刷的时候，在凸起的字体上涂上墨汁，然后把纸覆在它的上面，轻轻拂拭纸背，字迹就留在纸上了。
到了宋朝，雕版印刷事业发展到全盛时期。
雕版印刷对文化的传播起了重大作用，但是也存在明显缺点。
第一，刻版费时、费工、费料；第二，大批书版存放不便；第三，有错字不容易更正。
北宋平民发明家毕升发明的活字印刷术，改进了雕版印刷的这些缺点。
毕升是北宋中期的一个普通平民，当时人称布衣。
他总结了历代雕版印刷的丰富的实践经验，经过反复试验，在宋仁宗庆历年间（公元1041—1048）制成了胶泥活字，实行排版印刷，完成了印刷史上一项重大的革命。
毕升的方法是这样的：用胶泥做成一个个规格一致的毛坯，在一端刻上反体单字，字划突起的高度像铜钱边缘的厚度一样，用火烧硬，成为单个的胶泥活字。
为了适应排版的需要，一般常用字都备有几个甚至几十个，以备同一版内重复的时候使用。
遇到不常用的冷僻字，如果事前没有准备，可以随制随用。
为便于拣字，把胶泥活字按韵分类放在木格子里，贴上纸条标明。
排字的时候，用一块带框的铁板作底托，上面敷一层用松脂、蜡和纸灰混合制成的药剂，然后把需要的胶泥活字拣出来一个个排进框内。
排满一框就成为一版，再用火烘烤，等药剂稍微熔化，用一块平板把字面压平，药剂冷却凝固后，就成为版型。
印刷的时候，只要在版型上刷上墨，覆上纸，加一定的压力就行了。
为了可以连续印刷，就用两块铁板，一版加刷，另一版排字，两版交替使用。
印完以后，用火把药剂烤化，用手轻轻一抖，活字就可以从铁板上脱落下来，再按韵放回原来的木格里，以备下次再用。
毕升还试验过木活字印刷，由于木料纹理疏密不匀、刻制困难、木活字沾水后变形以及和药剂粘在一起不容易分开等原因，所以毕升没有采用。