小学科学【苏教版】金属ppt课件1
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小学科学【苏教版】金属名师课件1
苏教版小学科学三年级下册第四单元 身边的材料
14.金属
江苏省无锡市惠山金桥实验小学 陈心华
身边的金属
我们周围有哪些物品是用金属制成的？ 为什么要用金属制作这些物品？
探究金属的性质
研究金属的共同性质 用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面。
金属的性质——有光泽。
探究金属的性质
把铜棒、铁棒、铝棒同时放到一杯温水中，再分别摸一摸。
金属的性质——有导热性。
探究金属的性质
用锤子分别捶打铜丝、铁丝、铝丝。
金属的性质——有延展性。
探究金属的性质
研究金属的不同之处 用铜片、铁片、铝片相互刻画，比较它们的硬度。
不同的金属硬度不同。
探究金属的性质
取大小相同的铜块、铁块、铝块，比较它们的轻重。
等体积的不同金属，质量不同。
小学科学【苏教版】金属名师课件1
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
14.金属
江苏省无锡市惠山金桥实验小学 陈心华
身边的金属
我们周围有哪些物品是用金属制成的？ 为什么要用金属制作这些物品？
探究金属的性质
研究金属的共同性质 用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面。
金属的性质——有光泽。
探究金属的性质
把铜棒、铁棒、铝棒同时放到一杯温水中，再分别摸一摸。
金属的性质——有导热性。
探究金属的性质
用锤子分别捶打铜丝、铁丝、铝丝。
金属的性质——有延展性。
探究金属的性质
研究金属的不同之处 用铜片、铁片、铝片相互刻画，比较它们的硬度。
不同的金属硬度不同。
探究金属的性质
取大小相同的铜块、铁块、铝块，比较它们的轻重。
等体积的不同金属，质量不同。
小学科学【苏教版】金属名师课件1
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
•
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
•
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
《金属》苏教版科学PPT下载1
5、金属热胀冷缩吗
五年级下册第二单元
通过本单元1、2、3、4课的学 习，你知道了哪些关于热的知 识呢？
把烧瓶放入热水中，玻璃管中的水的 上升还是下降？
把烧瓶放入冷水中，玻璃管中的水的 上升还是下降？
上面的实验说明水有什么 性质？
水有热胀冷缩的性质。
这个实验说明空气具有什 么性质？
空气有热胀冷缩性质。
我知道了——
铜球有热胀冷缩的性质。
钢铁也是我们使用非常普 遍的金属材料，它是否也 和铜一样具有热胀冷缩的 性质呢？
我知道了——
钢铁也有热胀冷缩的性质。
是否所有的金属都有热胀 冷缩性质呢？ 大多数金属都是热胀冷缩的， 可是有两种金属与众不同，它 们是热缩冷胀的，它们是——
锑、铋。
你能够解释这些现象吗？
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。 6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。 7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。 4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
五年级下册第二单元
通过本单元1、2、3、4课的学 习，你知道了哪些关于热的知 识呢？
把烧瓶放入热水中，玻璃管中的水的 上升还是下降？
把烧瓶放入冷水中，玻璃管中的水的 上升还是下降？
上面的实验说明水有什么 性质？
水有热胀冷缩的性质。
这个实验说明空气具有什 么性质？
空气有热胀冷缩性质。
我知道了——
铜球有热胀冷缩的性质。
钢铁也是我们使用非常普 遍的金属材料，它是否也 和铜一样具有热胀冷缩的 性质呢？
我知道了——
钢铁也有热胀冷缩的性质。
是否所有的金属都有热胀 冷缩性质呢？ 大多数金属都是热胀冷缩的， 可是有两种金属与众不同，它 们是热缩冷胀的，它们是——
锑、铋。
你能够解释这些现象吗？
5、贵族子弟的通称，这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场，而 今隐居 山间； 表达了 诗人寄 情山水 田园， 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情， 也是他 高洁品 质的写 照。 6.人的一生，绝大部分时间都是在家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障，而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。 7.放回原文，查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职，人 物的行 为、实 效方面 ，应仔 细查对 原文的 词句， 全面理 解，综 合分析 ，两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处，要 有借题 解文的 意识。
3、空山雨后的秋凉，松间明月的清光 ，石上 清泉的 声音， 浣衣村 女的笑 声，渔 舟穿过 荷丛的 动态， 和谐完 美地融 合在一 起，有 声有色 ，有景 有人， 有静有 动，构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。 4.通过诗一般景物的描写，反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ，以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲， 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照，也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
小学科学【苏教版】金属ppt优秀课件1
小学科学【苏教版】金属ppt优秀课件 1
冬天紧
小学科学【苏教版】金属ppt优秀课件 1
生活小窍门
1、瓶盖拧不开，为什么在热水中 浸一下就拧开了？ 2、煮熟的鸡蛋，为什么在冷水中浸一下， 蛋壳就容易剥？
小学科学【苏教版】金属ppt优秀课件 1
小学科学【苏教版】金属ppt优秀课件 1
科学来源于生活， 又服务于生活。
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
小学科学【苏教版】金属ppt优秀课件 1
小学科学【苏教版】金属ppt优秀课件 1 小学科学【苏教版】金属ppt优秀课件 1
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
我们一起来学习
耐心观察 规范操作 及时总结
1825年，英国铺设了第一条铁路， 钢轨是一根接一根焊接在一起的。结果 到了炎热的夏天，钢轨就变得七歪八扭， 有些地方甚至向上拱了起来，而到了寒 冷的冬天，钢轨竟然断裂成几段。
各种金属材料
铜球
钢尺 铜条 铝条
实验现象？ 实验原因？ 实验结论？
冬天紧
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生活小窍门
1、瓶盖拧不开，为什么在热水中 浸一下就拧开了？ 2、煮熟的鸡蛋，为什么在冷水中浸一下， 蛋壳就容易剥？
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小学科学【苏教版】金属ppt优秀课件 1
科学来源于生活， 又服务于生活。
5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。
6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
小学科学【苏教版】金属ppt优秀课件 1
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
我们一起来学习
耐心观察 规范操作 及时总结
1825年，英国铺设了第一条铁路， 钢轨是一根接一根焊接在一起的。结果 到了炎热的夏天，钢轨就变得七歪八扭， 有些地方甚至向上拱了起来，而到了寒 冷的冬天，钢轨竟然断裂成几段。
各种金属材料
铜球
钢尺 铜条 铝条
实验现象？ 实验原因？ 实验结论？
苏教版小学三年级上册科学《金属》PPT
2.实验步骤：将导线，小灯泡与电池相互连 接，然后将铜丝，铁丝，铝丝和木棍接入 电路中。
3.记录实验现象：
实验二：把一端置于热水中
• 1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯， 水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。
• 2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧 杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯， 加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置 于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？
• 3.记录实验现象：
实验三：用砂布打磨
1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝， 铝丝等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。
3.记录实验现象：
实验四：用小锤敲砸
1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬 物体等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分 别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有 什么变化？
易拉罐
用铝做易拉罐，是因为
铝比较轻，易加工（延展 性强），价格也便宜。
3.记录实验现象
做法 现象
材料名称
铜 铁
铝
把一端 连接到 置于水中 电路上
用砂布 用小锤
打磨
敲打
水变热 小灯泡发亮 有光泽 变长变宽
水变热 小灯泡发亮 有光泽 变长变宽
水变热 小灯泡发亮 有光泽 变长变宽
金属的共同特点
容易传热 有金属光泽
容易导电 有延展性
不同金属性质、价格的比较。
金属 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 价格
4单元 它们是什么做的
金属
厨房用具
利用了金属的导热性和延展性
家中常用工具
利用了金属的坚韧性能
交通工具
坚固
不易生锈
铜制工具
铝制品
3.记录实验现象：
实验二：把一端置于热水中
• 1.实验器材：酒精灯，铁架台，石棉网，烧杯， 水，火柴，铜丝，铁丝，铝丝，木棍等。
• 2.实验步骤：将铁架台固定好，放上石棉网，烧 杯倒入一定的水，放在石棉网上，点燃酒精灯， 加热。然后把铜丝，铁丝，铝丝，木棍的一端置 于热水中，用手摸一摸，有什么感觉？
• 3.记录实验现象：
实验三：用砂布打磨
1.实验器材：砂布，铜丝，铁丝， 铝丝等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝 分别用砂布打磨，观察打磨后的材料。
3.记录实验现象：
实验四：用小锤敲砸
1.实验材料：铜丝，铁丝，铝丝，硬 物体等。
2.实验步骤：将铜丝，铁丝，铝丝分 别放在硬物体上用小锤敲砸，看看有 什么变化？
易拉罐
用铝做易拉罐，是因为
铝比较轻，易加工（延展 性强），价格也便宜。
3.记录实验现象
做法 现象
材料名称
铜 铁
铝
把一端 连接到 置于水中 电路上
用砂布 用小锤
打磨
敲打
水变热 小灯泡发亮 有光泽 变长变宽
水变热 小灯泡发亮 有光泽 变长变宽
水变热 小灯泡发亮 有光泽 变长变宽
金属的共同特点
容易传热 有金属光泽
容易导电 有延展性
不同金属性质、价格的比较。
金属 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 价格
4单元 它们是什么做的
金属
厨房用具
利用了金属的导热性和延展性
家中常用工具
利用了金属的坚韧性能
交通工具
坚固
不易生锈
铜制工具
铝制品
苏教版科学三年级下册14《金属》课件
生活中有哪些金属制品？
各种工具及工艺品
生活中有哪些金属制品？
各种家具及乐器
观察金属条
活动二：观察金属，找特点
观察金属，你 有什么发现？
活动要求： 1.观察打磨后的变化 2.填写记录表（用√做标记）
活动二：观察金属，找特点
“打磨实验”记录单
具有金属光泽 银白色 铜条 铁条 铝条
紫红色
小实验：金属有什么特点？
可延展
不可延展
铜条
√
铁条
√
铝条
√
回顾反思
你有哪些收获？
金属
特点 应用
有光泽 延展性
应用
课后练习
下面哪些物品是用金属ห้องสมุดไป่ตู้作的？用“√”选出来。
(√
)
√ (
)
( )
√ (
)
√ (
)
√ (
)
课后练习
金属有（
）、（
特性。 有光泽
可延展
）等共同
铝和铁是（银白 ）色、铜是（紫红 ）色。
课后练习
小调查：为什么使用金属铝制作易拉罐?
猜猜一一猜猜
口袋里有什么?
活动一：他们由什么材料制成？
这些工具由什 么材料制成的？
铜
铁
铝
铁
不锈钢
像铜、铁、铝这样的材料，人们把它们归为一类叫作 “金属”。用这些材料做成的物品就是金属制品。
谈一谈
生活中，你见过哪些 物品是金属制品?
生活中有哪些金属制品？
各种厨房用具
生活中有哪些金属制品？
各种包装用品
活动二：观察金属，找特点
“打磨实验”记录单
具有金属光泽 银白色
√
《金属》PPT课件苏教版科学1
•
2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
钢铁制品的使用到处可见，从家里的冰箱、 厨具、洗衣机，交通的汽机车、铁道、电车、 铁桥、船只，输电铁塔、住家大楼、工厂场房、 机械类都是；钢铁制品是由铁矿砂提炼，经由 加工过程作成各种用途的制品，其加工切削品 或使用过的旧品变成废钢，可以无限次数回收 循环使用。
❖纯净的铁是具有金属
光泽的银白色固体， 熔点1535℃，沸点 2750℃，密度7.86 g/cm3，有良好的延 展性，能被磁铁吸引。
铝是一种轻金属，密度仅是铁的三分 一左右。纯净的铝是银白色的，因 在空气中易与氧气化合，在表面生 成一种致密的氧化物薄膜（氧化铝 Al2O3），所以通常略显银灰色。 而其薄膜又使铝不易被腐蚀。
铝的主要用途 近五十年来，铝已成为世界上最为
广泛应用的金属之一。在建筑业上， 由于铝在空气中的稳定性和阳极处理 后的极佳外观而受到很大应用；在航 空及国防军工部门也大量使用铝合金 材料；在电力输送上则常用高强度钢 线补强的铝缆；此外，汽车制造、集 装箱运输、日常用品、家用电器、机 械设备等都需要大量的铝。
铜是人类最早发现的古老金属之一，早在三千多年前人 类就开始使用铜。
金属铜，元素符号Cu，原子量63.54，比重8.92,熔点 1083oC。纯铜呈浅玫瑰色或淡红色,表面形成氧化铜膜后, 外观呈紫铜色。铜具有许多可贵的物理化学特性，例如其 热导率和电导率都很高，化学稳定性强，抗张强度大，易 熔接，具抗蚀性、可塑性、延展性。纯铜可拉成很细的铜 丝，制成很薄的铜箔。能与锌、锡、铅、锰、钴、镍、铝、 铁等金属形成合金。
苏教版科学《金属》优秀PPT推荐1
教科版小学科学五年级下册第二单元第五课
金属热胀冷缩吗
空 隙
夏天松 冬天紧
科普资料
我们选取常见的几种金属材料
铜球会热胀冷缩吗？
实验材料：
金 属
金 属
火
酒 精
球 环柴 灯
装冷水的 烧杯
温馨提示：
1.正确使用酒精灯。
2.分工合作，认真观察，及时记录。 3.禁止触碰铜球，以免烫伤。 4.实验结束时，及时整理实验器材。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
金属热胀冷缩吗
空 隙
夏天松 冬天紧
科普资料
我们选取常见的几种金属材料
铜球会热胀冷缩吗？
实验材料：
金 属
金 属
火
酒 精
球 环柴 灯
装冷水的 烧杯
温馨提示：
1.正确使用酒精灯。
2.分工合作，认真观察，及时记录。 3.禁止触碰铜球，以免烫伤。 4.实验结束时，及时整理实验器材。
•
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题, 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。
•
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
•
5.每个人都有理想和追求，不断地追 求却始 终实现 不了， 所以只 能不断 地往前 走，永 远在路 上流浪 ，永远 处于一 种寻觅 的过程 之中。 所以， 从这个 角度来 讲人始 终都是 在路上
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
苏教版科学三年级下册14、金属 课件(29张ppt)
铝
铝硬度小，比 较轻，延展性能好， 价格不贵。
铜
铜比较硬，价 格便宜，敲起来声 音响亮。
黄金
黄金延展性好， 可以制成各种各样 的式样，并且价格 昂贵，是一种贵金 属。
生活中金属的选择
卡车、火车、飞机用钢铁制作而成，因为铁硬度大，比 较轻，不易变形，能够承受很大的压力，而且价格便宜。
合金
每一种金属都有它的优点，不过也有 它的缺点，人们就想出了一种方法，把各 种金属的优点集中到一起，制作成一种新 型的金属，这种金属就是合金，下面我们 来探究一下合金的性能和作用。
生活中金属的选择合金每一种金属都有它的优点不过也有它的缺点人们就想出了一种方法把各种金属的优点集中到一起制作成一种新型的金属这种金属就是合金下面我们来探究一下合金的性能和作用
苏教版三年级下册科学 第四单元 身边的材料
14 金属
导入新课
同学们，在我们日常生活 中，会看到各种各样的金属 制成的物品。你们来说说， 我们日常生活中有哪些东西 是由金属制成的？
美丽的黄金饰品
金属的不同之处 实验一
用铜片、铝片、 铁片相互划一划，刻 一刻，比较它们的硬 度。
铁片可以在铜片和铝 片上划出划痕，铜片也可 以在铝片上划出划痕。
这说明铁的硬度最大， 然后是铜片，铝片的硬度 最小。
实验二
取大小相同的铜 块、铁块和铝块，比 较他们的轻重。
通过本次实验，我 们发现大小相同的铜 块、铁块和铝块，铜 是最合金比 单一金属具有更好的性能。从古代的青 铜到如今的铝合金,各种各样的合金材料 应运而生,并广泛用于各个领域。
这三幅插图中展示的是什么物品？这些物品是由 什么和什么金属合成的？
人类生产合金是从制作青铜器开 始的。不锈钢的合金元素有铬、镍、 钼、钛、铌、铜、硅、锰等。不锈 钢抗腐蚀性好,可用于制造医疗器械、 炊具等。铝合金是在纯铝中加入一 些合金元素制成的。铝合金比纯铝 具有更好的性能,比如强度高,常用 于制造承受较大载荷的机器零件和 构件。另外,形状记忆合金具有高弹 性、高强度等特点,可用于制作调节 装置的弹性元件(如离合器)、医疗 材料(如牙齿矫正材料)等。
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小学科学【苏教版】金属ppt课件1
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
注意事项：
1、打开酒精灯后，灯帽要放置稳定 （立放）。 2、使用酒精灯外焰加热。加热时， 铜球位置要保持稳定。 3、加热后的铜球温度很高，要防止 烫伤。 4、冷却铜球时，要把铜球轻轻放入 冷水中，防止损坏杯子。
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
铜球有热胀冷缩的性质。
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
钢铁也是我们使用非常普 遍的金属材料，它是否也 和铜一样具有热胀冷缩的 性质呢？
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
我知道了——
钢铁也有热胀冷缩的性质。
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
是否所有的金属都有热胀 冷缩性质呢？ 大多数金属都是热胀冷缩的， 可是有两种金属与众不同，它 们是热缩冷胀的，它们是——
锑、铋。
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
你能够解释这些现象吗？
1、啤酒、白醋、酒精等都不会装满 。 2、夏天自行车、摩托车容易发生爆 胎。 3、钢轨之间要留一定的间隙，混凝 土路面也要留一定的间隙。
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
我认为金属没有热胀冷缩 的性质，理由：
1、 2、 3、
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
让我们通过实验来检验自 己的猜想吧！小学科学【苏教Fra bibliotek】金属ppt课件1
小学科学【苏教版】金属ppt课件1
实验计划
实验目的：检验铜球是否具有热胀冷缩的性质。 我的猜测：铜球具有热胀冷缩的性质。 不变的条件：铁环的大小、冷热 改变的条件：铜球的冷热 实验方法： 1、在冷状态下，检验铜球能否通过铁环。 2、使用酒精灯加热铜球，大约2分钟。然后，检 验加热后的铜球能否通过铁环。 3、将铜球放入冷水中冷却，大约1分钟。然后， 检验冷却后的铜球能否通过铁环。
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
5、金属热胀冷缩吗
五年级下册第二单元
通过本单元1、2、3、4课的学 习，你知道了哪些关于热的知 识呢？
把烧瓶放入热水中，玻璃管中的水的 上升还是下降？
把烧瓶放入冷水中，玻璃管中的水的 上升还是下降？
上面的实验说明水有什么 性质？
水有热胀冷缩的性质。
这个实验说明空气具有什 么性质？
空气有热胀冷缩性质。
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观察铜球的热胀冷缩实验记录单 实验过程 现象：铜球能否通过铜环 加热前 加热后 遇冷后
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通过实验，同学们有什么 发现呢？
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我知道了——
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通过这节课的学习，你有什 么收获？
水有热胀冷缩的性质，空气有热 胀冷缩的性质，铜和铁有热胀冷 缩的性质……许多物体都有热胀冷 缩的性质。
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再见！
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水、空气等一些液体和气体，都有热胀冷 缩的性质，像钢铁、石头这样的固体是否 也有热胀冷缩的性质呢？我们找一些金属 材料来进行实验吧！
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我认为金属也有热胀冷缩 的性质，理由：
1、 2、 3、
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
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注意事项：
1、打开酒精灯后，灯帽要放置稳定 （立放）。 2、使用酒精灯外焰加热。加热时， 铜球位置要保持稳定。 3、加热后的铜球温度很高，要防止 烫伤。 4、冷却铜球时，要把铜球轻轻放入 冷水中，防止损坏杯子。
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铜球有热胀冷缩的性质。
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钢铁也是我们使用非常普 遍的金属材料，它是否也 和铜一样具有热胀冷缩的 性质呢？
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我知道了——
钢铁也有热胀冷缩的性质。
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是否所有的金属都有热胀 冷缩性质呢？ 大多数金属都是热胀冷缩的， 可是有两种金属与众不同，它 们是热缩冷胀的，它们是——
锑、铋。
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你能够解释这些现象吗？
1、啤酒、白醋、酒精等都不会装满 。 2、夏天自行车、摩托车容易发生爆 胎。 3、钢轨之间要留一定的间隙，混凝 土路面也要留一定的间隙。
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我认为金属没有热胀冷缩 的性质，理由：
1、 2、 3、
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让我们通过实验来检验自 己的猜想吧！小学科学【苏教Fra bibliotek】金属ppt课件1
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实验计划
实验目的：检验铜球是否具有热胀冷缩的性质。 我的猜测：铜球具有热胀冷缩的性质。 不变的条件：铁环的大小、冷热 改变的条件：铜球的冷热 实验方法： 1、在冷状态下，检验铜球能否通过铁环。 2、使用酒精灯加热铜球，大约2分钟。然后，检 验加热后的铜球能否通过铁环。 3、将铜球放入冷水中冷却，大约1分钟。然后， 检验冷却后的铜球能否通过铁环。
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。 5 、幼儿园组织丰富多彩的活动，让 幼儿得 到快乐 体验。 如，各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。 6．观察图画内容，使学生初步了解学 校生活 、自己 的国家 、民族 、，感 受教师 的亲切 ，同学 的友爱 ，语文 学习的 快乐。 校园生 活的丰 富多彩 。 7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
5、金属热胀冷缩吗
五年级下册第二单元
通过本单元1、2、3、4课的学 习，你知道了哪些关于热的知 识呢？
把烧瓶放入热水中，玻璃管中的水的 上升还是下降？
把烧瓶放入冷水中，玻璃管中的水的 上升还是下降？
上面的实验说明水有什么 性质？
水有热胀冷缩的性质。
这个实验说明空气具有什 么性质？
空气有热胀冷缩性质。
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观察铜球的热胀冷缩实验记录单 实验过程 现象：铜球能否通过铜环 加热前 加热后 遇冷后
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通过实验，同学们有什么 发现呢？
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我知道了——
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通过这节课的学习，你有什 么收获？
水有热胀冷缩的性质，空气有热 胀冷缩的性质，铜和铁有热胀冷 缩的性质……许多物体都有热胀冷 缩的性质。
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再见！
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水、空气等一些液体和气体，都有热胀冷 缩的性质，像钢铁、石头这样的固体是否 也有热胀冷缩的性质呢？我们找一些金属 材料来进行实验吧！
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我认为金属也有热胀冷缩 的性质，理由：
1、 2、 3、
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1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。 2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。 3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。