人教PEP版六年级上册英语 Unit 1 Part B Let's read and write说课稿
Unit1 How Can I get there?
Part B Let’s read and write（5）
说课稿
一、说教材：
这节课的内容是PEP小学英语Unit 1 How Do You Go There？Part B Let’s read.本单元重点学习如何询问和回答人们日常出行的
方式，这个话题与学生的日常生活紧密联系。
而本节课的内容是通过阅读短文培养学生的阅读能力，并了解部分国家交通文化的典型差异。
二、说教学目标：
1、知识目标：读懂短文，能认读same, every country, right side,
left side等新词组。
2、能力目标：培养学生获取信息和处理信息的能力；培养学生
良好的阅读习惯，学习并能运用阅读的方法。
3、情感目标：帮助学生建立自觉遵守交通规则的观念，了解不
同国家交通规则的异同。
三、说教学重难点
重点：帮助学生理解句型In China, drivers drive on the right side of the road. In the US, drivers drive on the right side, too. In England and Australia, however, drivers drive on the left side of the road.
难点：学生对文化差异的了解：在中国和美国等国家车辆靠右行
驶，但在有些国家车辆靠左行驶，比如英国、澳大利亚等地。
四、说教法、学法：
（一）TPR活动法：用TPR活动法生动愉快地让学生适应上课，开始进入状态，同时是一个对以前的学习内容的复习，为下面的学习内容做铺垫，为学生展开新内容提供知识基础，也为课堂气氛增色不少。
（二）词不离句（语境）:每一个陌生的单词或词组，都放在句子和短文中让学生去理解，培养学生在语境中猜词的能力。
（三）小组学习法：每四个人一组，在互动中互相启发产生思维的碰撞，同时注意保证每个学生都有机会参与学习、而培养学生和伙伴合作的意识和策略，提高人际交往能力。
学生也在独立与合作的交织中调控了自身的学习，变得自信、自强。
（四）练习法：最后设置一个读短文的练习，使学生将学习到的阅读方法得到实际的运用。
（五）借助多媒体辅助法、实物教学法来呈现材料，激发学生的学习兴趣和求知欲。
五、说教学过程：
本课采用五步教学法：
（一）Preparation准备活动。
由课前精彩一分钟引出教师的Chant（自我介绍，交通方式）
学生按交通方式分为四组，此时拍手连环Chant
Group bike: I go to school by bike. How do you go to school?
Group bus: I go to school by bus. How do you go to school?……
这一过程既是学生复习旧的语言知识，为下一步学习作好铺垫，也是通过TPR活动让学生把所有的注意力集中到课堂中来，为英语学习创造了一种良好的氛围。
（二）Pre-reading阅读前活动。
T仍用Chant节奏引出主题The traffic rules，板书课题并教授。
此过程为适应未学习过the traffic lights& rules的学生设计，既引入主题又渗透了新词组。
（三）In-reading 阅读中活动。
这一过程是为了培养学生获取信息和处理信息的能力，在完成任务的过程中逐步加深对阅读材料的理解，并培养其在语境中猜词的能力。
1、T以课件出示主题句Do you know the traffic rules? If you go by car, by bike or on foot, you must know the traffic rules.，领读渗透。
请学生默读短文第一部分并圈出生词。
处理生词。
采用同学说、一起猜和老师讲解三种方式。
最后一个生词预设为the traffic lights, 猜过词义后，引入三种交通信号灯及各自含义。
然后通过chant 和TPR活动巩固。
2、由交通信号灯引出第二段主题句“不一样的交通规则”The traffic lights are the same in every country.But there are some differences in the traffic rules.
请学生仔细观察并找出两幅图的不同，由此教授新词组right side，on the right side of the road，on the left side of the road。
利用身体部位引导学生更多地练说，并用节奏来练习巩固。
请学生去文中寻找两幅图不同的原因，并圈出生词。
处理生词。
Ss 试回答两图不同的原因，T 帮助总结：Different country has different traffic rules.
引导学生再次阅读原文并完成任务活动，将文中几个国家的国旗分别贴到相应的交通规则下。
3、Let’ s know more.
出示课件，请学生了解不同方向行驶的更多知识。
（四）Post-reading阅读后活动。
1、听录音，跟读文章。
2、出示本文的两个概括性句子，根据教师的手势提示，分别
以个人、小组或集体的方式有感情地朗读。
3、根据板书集体复述课文主要内容。
4、根据阅读内容做判断练习。
这一过程是阅读后的扩展活动，要求学生全体参与，通过朗读、复述课文、做练习等活动加深对文章的理解。
（五）Progress 检测提高
1、阅读拓展性文章，粗体显示本课短文中曾出现过的生词。
2、引导学生思考，如果不遵守交规将有怎样后果？
3、请Ss根据之前所读所看，完成选词填空。
4、最后，通过问答来呈现Chant
We are good boys and girls.
We know the traffic rules.
We obey the traffic rules.
So, we are great!
这一过程是总结并运用本课所学内容、阅读方法，帮助学生建立并内化自觉遵守交通规则的观念。
六、说板书设计
根据the traffic rules的主题，这节课的板书我设计为以交通信号灯为框架，将一些主题词如stop, go, wait, on the left/ right side of the road等,随教学步骤板书在框架内，并伴以几个国家的国旗。
这些内容是有多种作用的，有呈现，有操练，最后还是复述课文及总结的参照。
这就是我本堂课的全部内容和设计意图，希望各位老师给我多提宝贵的意见。
人教PEP六年级英语上册Unit1_B_Let’s_learn公开课教案
Unit1 B Let’s learn 公开课教案一、教学目标与要求1. 知识目标：(1) 能够听、说、读、写短语：crossing, turn left, turn right, go straight。
(2) 能够听、说、认读句型：“Where is the Italian restaurant? How can I get there?”并能进行回答。
(3) 能够熟练运用句型进行问路及为他人指路。
2. 学习策略目标：能够在情境中进行真实交际，能够自主阅读并总结有效的学习方法。
3. 情感态度价值观：培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。
了解中西方对于问路与指路文化的异同，培养学生跨文化交际意识。
二、教学重、难点分析1. 本课时的教学重点是掌握四会短语：crossing, turn left, turn, right, go straight。
2. 本课时的教学难点是straight的发音和拼写，在真实情景中灵活运用所学句型。
三、教学活动活动1【导入】Step1 Preparation热身(Warm-up)Sing a song: Where is the hospital?T出示一张真实的街区地图，引导学生看图并做问答练习。
Eg: Where is the hospital? It’s on the right of the park.活动2【讲授】Step2 Presentation1. 单词呈现(1) 出示地图T: Where is the school?Ss: It’s between the museum and the library.T: Look, the school is over there. I’m here. How can I get to the school? 引导学生回答：You can go straight. 教授短语：go straight.(2) 同法教授turn left, turn right.(3) T: Who can you see? Can you see a policeman?Ss: Yes.T: Where is the policeman? He is standing in the crossing. 引入单词crossing教学。
新版pep人教版六年级英语上册Unit 1 How can I get there B Let's learn 公开课课件
But I’m hungry now.
I like pizza.
pasta
yum
4/7/2018
pizza
yum
4/7/2018
steak
yum
4/7/2018
4/7/2018
Italian restaurant
Dongfang Street park
Where is the restaurant ?
go straight 直走 crossing 十字路口
Italian restaurant
turn right
turn left
go straight
crossing
Turn right,here?
cinema
How can we get there?
我们怎样到那里？
4/7/2018
turn right at the hospital
Unit 1 How can I get there?
B Let’s learn
Let’s sing and do
Left, left, right, right
Go ,turn around Go go go
4/7/2018
Catch Catch the the plane plane
How can I get there?
cinema
turn left 左转弯 turn right 右转弯
go straight 直走
Italian restaurant
turn right
turn left
go straight
crossing
Turn right,here?
pep六年级英语上册Unit 1 B Let's learn-优质课件
默写今天学习的单词。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
√2、tell
B、right B、near
√ 3、hospital 3、bookstore C、get C、next to
堂清时间：
左转 turn left 右转 turn right 直走 go straight 故宫 Palace Museum 在……前面 In front of
连词成句：
1.for minutes go five straight 2.Where store the is 3.Left bookstore at turn the 4.It is school near the
4.The museum is on the left of the hostipal. 5.The cinema is next tothe post office.
Try youma 1、museum
√ A、left A、interesting
√2、near
crossing Turn left Go straight Turn right
Be a tour guide
Activity 1
How can I get to the palace museum ? Now we are in front of Tian’anmen .
PEP人教版英语六年级上册第一单元B部分 ppt课件
ppt课件
31
ppt课件
32
一般疑问句）
the science museum on the left？
ppt课件
30
Homework
1. 每天听读30分钟 2. 抄写P7四个单词（4英1中）并默会为止 3. 读P6 课文3遍并电话背诵 4. 抄写P6句子（2英1中）并默会为止 5. 练习册6-9页 6. 表格家长签字（已听、已读、已
you can see it. It’s next to the library.
museum
hospital
Three minutes
bookstore
library
park
cinema
ppt课件
14
What an interesting film !
ppt课件
15
Mike and Wu Yifan want to go to the restaurant .Now please read this dialogue.
Turn left at the cinema, then go straight. It’s on the left.
science Museum
post office
bookstore
cinema
ppt课件
hospital
library
13
Walk south for three minutes,
post office
go straight
turn right
park
restaurant
ppt课件
10
How can I /We get to school?
PEP人教版小学英语六年级上册Unit1单元教案
Unit 1How can I get there?第一课时一、教学内容Part A Let's try & Let's talk二、教学目标1．能够听、说、读、写句子：“Where is the museum shop？”“It's near the door.”。
2．能够听、说、认读单词ask、sir和句型“Is there a…？”“I want to…”“What a great museum！”。
三、教学重难点1．学习句子“Where is the museum shop？”“It's near the door.”。
2．正确使用方位介词。
四、教学准备单词卡、录音机、磁带。
五、教学过程Step 1 热身(Warming－up)Let's doGo to the bookstore.Buy some books.Go to the post office.Send a letter.Go to the hospital.See the doctor.Go to the cinema.See a film.Go to the museum.See some robots.Step 2 新课呈现(Presentation)1．学习Let's try(1)打开课本读一读Let's try中呈现的问题和选项。
(2)播放录音，让学生听完后勾出正确的选项。
(3)全班核对答案。
2．学习Let's talk(1)播放Let's talk的录音，学生带着问题听录音：Where is the museum shop？Where is the post office？听完录音后让学生回答这两个问题，教师板书：It's near the door.It's next to the museum.教师讲解：near表示“在附近”，next to表示“与……相邻”，它的范围比near小。
六年级上册英语课件unit1 partB Let’s try
Present-Let's talk Talk
Talk about a cinema or restaurant you like. How can you get there?
Present-Let's learn Spell
restaurant
饭店
Present-Let's learn Spell
street
街道
Present-Let's talk Read and act
Mike: What an interesting film! Wu Yifan: Yes, but I’m hungry now. I know a great Italian
这本书很有趣。 例句：He is interested in the film.
他对这部电影感兴趣。
Language points
3.表示“在某地向左转/向右转”的句型： Turn left/right at＋地点。 例句：Turn right at the post office.
在邮局向右转。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2521.8.2514:18:3014:18:30August 25, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三下午2时18分30秒14:18:3021.8.25 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月下午2时18分21.8.2514:18August 25, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月25日星期三2时18分30秒14:18:3025 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午2时18分30秒下午2时18分14:18:3021.8.25
人教PEP版英语六年级上册Unit 1 Part B Let's try-Let's talk
Talk and draw.
两人一组，各自手上拿着一张不同的worksheet。 上面写有自己想去的场所，自己想去的街区图，但没标路线。 学生互相交流，根据对方的信息在图里画出自己要去的地方 的路线。
参考句型：How can I get there? Go straight. Turn left/Turn right.
A. in
B. at
C. on
三、改错。
( B )1. Turn left on the bookstore. __a_t____
A
B
C
( C )2. The zoo is next the post office. _n_e__x_t_t_o/near
A
BC
( C )3. How can we get the museum? _g__e_t_t_o_
பைடு நூலகம்AB
C
Homework
1.背诵课文。 2. 分角色表演对话。 3.与同伴对话练习，谈论要去的地方。
Warm-up turn left
go straight
turn right
crossing
Presentation 谁是小小翻译家？
词汇新朋友
interesting 有趣的 film电影 see a film看电影 pizza比萨 street街道 get到达 get there到那儿
句型新朋友
Do practice in pairs. hospital cinema, Lihua Street
bookstore library Zhongshan Street 句型：—Where is the ______?
—It’s next to/near the________ on _______.
人教版PEP(三年级起点)六年级英语上册Unit1 PartB Read and write备选课件
判断语调
1. Where is the cinema? 2. Is there a park near here? 3. Can I have some chicken, please? 4. This is a cat. 5. Are you a boy? 6.What’s the weather like today?
a. 根据对话画出到饭店的路线。
Park
Bank
Cinema
Gym
Restaurant Library
School Hospital Post Office
b. 看图，写出从公园到图书馆怎么走。
_________________________________ _________________________________ _________________________________
Test
一、选择与图片相符的选项。 （ B ）1. A. map B. GPS
（ A）2. A. stars B. compass
二、按要求写单词。
far
反义词 near
right 反义词 left
直走 汉译英 go straight work 三单 works
三、单项选择。
( B ) 1. Now we’re _________ the cinema. A. in the front of B. in front of
map
compass
GPS
stars
Presentation 谁是小小翻译家？
单词新朋友
GPS全球定位系统 gave提供；交给 feature特点 follow 跟着 far远的 tell告诉 work工作
Unit 1 part B Let's talk(教案)人教PEP版英语六年级上册
Important points
-How can we get there?
-Turn left/Turn right/Go straight...
Difficult points
-I know a great Italian restaurant.
Step 6 Blackboard design
Unit 1 How can I get there
Part B Let’s talk
Interesting Italian restaurant pizza street get
-How can we get there?
-I know a great Italian restaurant.
Key sentences:
-What an interesting film!
-How can we get there? -Turn left at the bookstore.
-I know a great Italian restaurant.
Step 5 Homework
Read the conversation for several times and try to remember the new words.
Unit 1 How can I get there
Lesson 4
PartB Let’s talk
Teaching aims
1.Let students learn some new words : interesting,Italian,restaurant,pizza,street,get
PEP人教版六年级英语上册Unit 1 How can I get there Part B Read and write课件
Part B Read and write
PEP· 六年级上册
Lead-in Do you know these things?
map 地图
compass
GPS
指南针 全球(卫星)定 位系统
stars 星星
What are they for? They help people find their way.
花一样美丽，感谢你的阅读。 二日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。09:0109:01:457.12.2020Sunday, July 12, 2020
√ □He can find food. □He can find the way.
2. How many places did they pass by? Three. Underline them in the text. cinema bookstore hospital
3. Which word under the fourth picture means "奏效，起作用"? works
四、读一读，画路线图。
Now you’re at A. Go straight and turn right at the school. You can see the post office. Turn left at the post office and go straight. Turn left at the post office again. Go straight, you can see the hospital.
give sb. sth. 给某人某物。 give sth. to sb. 给某人某物。