2019年秋新人教版三年级上册数学教学计划
万以内的加减法（二）减法整理复习
4
九
10.26-11.1
倍数的认识
4
十
11.2-11.8
期中考试
十一
11.9-11.15多位来自乘一位数4十二
11.16-11.22
多位数乘一位数
4
十三
11.23-11.29
多位数乘一位数
4
十四
11.30-12.6
多位数乘一位数
4
十五
12.7-12.13
9、“数学广角——集合”这个单元主要内容就是体会集合思维方法，并用这种方法解决一些简单的实际问题。这是在学生已经掌握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的基础上进行学习的，为今后学习其他的数学思维方法打基础。
重点：
万以内数的加减法；倍的认识；多位数乘一位数、笔算乘法；长方形和正方形周长；分数的认识。
5、“倍的认识”这个单元你主要的内容就是倍的认识以及解决相关的简单实际问题。这些内容是在学生学习了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的基础上进行学习的。
6、“多位数乘一位数”这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法。这些内容是在学生以前学习表内乘、除法以及笔算加法的基础上进行学习的，为今后学习小数乘法打基础。
难点：
1、1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、分、秒的时间观念。
2、万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，以及加、减法的估算。
3、“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析数量关系解决生活中的实际问题。
4、提高多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。
5、分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。
周次
时间
教学内容
课时
一
9.1-9.6
秒的认识及时间计算、复习
4
二
9.7-9.13
万以内的加减法（一）
3
三
9.14-9.20
万以内的加减法（一）、测量
4
四
9.21-9.27
测量
4
五
9.28-10.4
测量
六
10.5-10.11
万以内的加减法（二）加法
2
七
10.12-10.18
万以内的加减法（二）减法
2
八
3、“测量”这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识。这些内容是在学生学习了厘米、米，千克和克的基础上进行学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做准备。
4、“万以内的加法和减法（二）”这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法（一）”的基础上进行学习的，为学生今后能自主进行更大数的计算打基础。
7、“长方形和正方形”这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。这些内容是在学生学习了平面图形，并认识了长方形和正方形的基础上进行学习的，为今后学习其他平面图形的周长和面积打基础。
8、“分数的初步认识”这个单元的主要内容是分数的初步认识和分数的简单计算及简单应用。这些内容是在学生认识了整数以及整数的计算等的基础上进行的一次数概念的扩展，为今后学习更为复杂的分数计算及应用打基础。
教学任务和目标
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养
学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
2、本班级少部分学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
具体措施
1、采用小组合作学习模式，让学生先在课前对即将学习的内容进行预习和提前思考，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习。
2、在课堂上做到精讲，合理、精心地安排课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。
3、针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。
4、加强与家长的联系，并有针对性的为家长提供一些正确的指导孩子学习的方法。
教学内容分析
及重难点
1、“时、分、秒”这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单计算，这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了1时=60分的基础上进行学习的，为以后学习二十四时计时法以及其他时间单位打下良好基础。
2、“万以内的加法和减法（一）”这个单元主要内容是两位数加、减两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的基础上进行学习的，为后面学习更大数的加、减法打下基础。
长方形和正方形
4
十六
12.14-12.20
分数的初步认识
4
十七
12.21-12.27
分数的初步认识
4
十八
12.28-1.3
数学广角
3
十九、二十、二十一
1.4-放假
总复习；期末考试
三年级二班数学周工作安排
2019年秋小学三年级数学上册教学计划
湖南省龙山县咱果乡九年制学校：贾敏
生源及学情分析
1、本班共有学38人，其中男生23人，女生15人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。
【人教版】2019年秋三年级上册数学精品：教学计划(9)
教课计划（ 9）一、教材剖析：（一）教材内容教课内容包含：一个因数是一位数的乘法, 除数是一位数的除法, 千米和吨的认识, 混淆运算和两步应用题, 长方形、正方形和平行四边形。
1、一个因数是一位数的乘法是在学生已经掌握一个数乘一位数的乘法的基础上 , 学会乘法竖式的写法以及口算100 之内两位数加一位数的基础长进行教课的, 它是进一步学习一个因数乘两、三位数乘法的基础。
本单元先学习口算乘法, 再学习笔算乘法 , 包含第一个因数中间、末端有0 的乘法。
这样编排 , 有益于学生掌握一个因数是一位数的乘法的计算方法 , 为此后的进一步学习做好准备。
2、除数是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法 , 学会除法竖式的计算方法的基础长进行教课的。
在本单元 , 被除数扩展到万之内的数 , 商也随之扩展到两、三、四位数 , 计算过程比较复杂 , 为了使学生掌握除数是一位数除法的计算方法 , 教材先安排口算除法 , 再学习笔算除法 , 包含商中间或末端有 0 的除法。
这样编排 , 有益于学生理解和掌握除法算理及方法 , 为进一步学习除数是两、三位数的除法打好基础。
3、千米和吨的认识是学生成立长度单位“毫米” 、“分米”、“千米”以及“吨”的实质观点, 它要修业生认识“毫米” 、“分米”、“千米”的实质长度和“吨”的实质质量 , 要掌握单位之间的进率和化聚的方法。
4、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混淆运算、乘除混淆运算、乘加 ( 减) 或除加 ( 减) 两步计算式题的基础长进行教课的,这里要修业生进一步学习四则混淆运算次序, 并要修业生用递等式计算。
应用题是在学生已经学习并掌握一步计算应用题的基础上, 开始学习数目关系比较显然的加减两步计算应用题 , 以及以“求节余’’为基本数目关系 ( 减数是两数之和或两数之积 ) 、以“相差关系”为基本数目关系 ( 比两数和多几、比两数和少几 ) 和以“乞降”为基本数目关系( 比多乞降、比少乞降 ) 的两步计算应用题。
人教版2019年秋学期小学三年级数学上册教学计划1(精选)
教学计划一、班级学生情况分析学生已经有一二年级的数学基础，已有一定的计算技巧以及初步的理解问题分析问题的能力，已经形成一定的数学学习习惯。
但是部分学生的习惯不一定立于长远学习的发展，注意力品质不够恒定，自觉学习的习惯有待优化。
本期重点培养学生的合作意识和能力；培养学生独立审题能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
同时继续培养学生的学习习惯。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算（二），四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。
万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。
例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。
同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。
有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。
分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。
通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。
同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
2019年人教版三年级上数学教学计划3篇
2019年人教版三年级上数学教学计划3篇篇一一、学生情况分析及改进提高措施：学生们经过两年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的学习方法，学会了独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会了探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题的能力。
无论是理解问题的能力，还是分析、解决问题的能力均有所提高，基础知识和基本技能打得也比较扎实，对数学学习有着浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，特别是对一些动手操作，合作学习，实践活动等学习内容尤为感兴趣，因此，在教学中应多设计一些活动，引导学生进行独立思考与合作交流，帮助学生积累参加数学学习活动的经验。
在数学知识上已经掌握了两步计算式题和有余数的除法，还有统计知识，并学会了辨认八个方位;掌握了万以内数的读法、写法和加、减法;还掌握了长度单位毫米、厘米、分米、米和千米的实际长度和简单的换算以及实际测量，并能用以上这些相应的知识解决实际生活中的问题。
总之，这些技能和知识点都为本学期进一步学习新知识打下了坚实的基础，他们爱学数学的热情，以及对数学的感悟能力会在本学期进一步得到发扬光大，他们的情感、态度、价值观会沿着良性轨道螺旋式上升。
二、本册教材分析本册教材充分体现了新《课程标准》的理念，以学生的数学活动实践为学习内容，教材创设了生动有趣的情境，引导学生在解决现实问题的过程中获得对数学知识的理解和体验。
教学内容主要包括(1)混合运算;(2)观察物体;(3)加与减;(4)乘与除;(5)、周长;(6)乘法;(6)年、月、日;(7)数学好玩;(8)认识小数，还有一个整理复习，一个总复习。
具体特点是：1.在数与代数的学习中，重视动手操作与抽象概括相结合，体验乘、除法意义，发展了学生的数感和符号感。
2.在空间和图形学习中，从学生的生活经验出发，注重通过操作活动发展空间观念。
3.教材为教师留下了创造空间，可结合自身教学要求，生发新的教学设想，内化自己的教学设计。
人教版2019年秋学期小学三年级数学上册教学计划9(精选)
教学计划一、教材分析：（一）教材内容教学内容包括：一个因数是一位数的乘法，除数是一位数的除法，千米和吨的认识，混合运算和两步应用题，长方形、正方形和平行四边形。
1、一个因数是一位数的乘法是在学生已经掌握一个数乘一位数的乘法的基础上，学会乘法竖式的写法以及口算100以内两位数加一位数的基础上进行教学的，它是进一步学习一个因数乘两、三位数乘法的基础。
本单元先学习口算乘法，再学习笔算乘法，包括第一个因数中间、末尾有0的乘法。
这样编排，有利于学生掌握一个因数是一位数的乘法的计算方法，为以后的进一步学习做好准备。
2、除数是一位数的除法是在学生已经掌握了表内除法，学会除法竖式的计算方法的基础上进行教学的。
在本单元，被除数扩展到万以内的数，商也随之扩展到两、三、四位数，计算过程比较复杂，为了使学生掌握除数是一位数除法的计算方法，教材先安排口算除法，再学习笔算除法，包括商中间或末尾有0的除法。
这样编排，有利于学生理解和掌握除法算理及方法，为进一步学习除数是两、三位数的除法打好基础。
3、千米和吨的认识是学生建立长度单位“毫米”、“分米”、“千米”以及“吨”的实际观念，它要求学生认识“毫米”、“分米”、“千米”的实际长度和“吨”的实际质量，要掌握单位之间的进率和化聚的方法。
4、两步计算式题和应用题是在学生学习了加减混合运算、乘除混合运算、乘加(减)或除加(减)两步计算式题的基础上进行教学的，这里要求学生进一步学习四则混合运算顺序，并要求学生用递等式计算。
应用题是在学生已经学习并掌握一步计算应用题的基础上，开始学习数量关系比较明显的加减两步计算应用题，以及以“求剩余’’为基本数量关系(减数是两数之和或两数之积)、以“相差关系”为基本数量关系(比两数和多几、比两数和少几)和以“求和”为基本数量关系(比多求和、比少求和)的两步计算应用题。
5、长方形、正方形和平行四边形是在学生已经认识了长方形、正方形和三角形的基础上，初步认识平行四边形，进一步认识长方形、正方形的特征，并计算它们的周长，继续发展学生的空间观念，为后面进一步学习几何初步知识打下基础。
【人教版】2019年秋三年级上册数学精品：教学计划(15)
教课计划（ 15）一、状况剖析（一）班级状况剖析：1、本班共有学生 39 人, 此中男生 14 人, 女生 25 人, 插班生 3 人；从上学年考试成绩剖析 , 学生的基础的知识、观点掌握还算坚固 , 口算及乘法口诀掌握还好。
但马马虎虎的还比许多 , 灵巧性不够 , 应用能力较差。
但总的来说大多数学生对数学比较感兴趣, 但接受能力不强 ,学习态度较正直；也有部分学生自觉性不够, 不可以实时达成作业等 , 关于学习数学有必定困难。
所以在新的学期里, 在正直学生学习态度的同时 , 应增强培育他们的各样学习数学的能力, 以提升成绩。
2、本班级有些同学自觉性不够, 缺少勤苦研究的精神 , 总想偷懒 ,不造作业或许抄他人的作业。
此后第一仍是增强学习习惯培育, 如学前的预习、课后的复习等。
在书写上还要持续提升要求, 只有让学生在仔细书写的基础上才有可能仔细思虑。
所以要在本学期的教育教课中培育孩子的优秀学习习惯, 增强孩子的自信心 , 探访优秀的学习方法, 采纳各样激励体制 , 让孩子迎头追上。
（二）教材剖析本学期教材内容包含下边一些内容：万之内的加法和减法笔算,倍的认识 , 多位数乘一位数 , 分数的初步认识 , 长方形和正方形 , 毫米、分米、千米和吨的认识 , 时、分、秒 , 数学广角—会合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的要点教课内容是万之内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形, 所以培育他们的计算能力及空间思想能力是要点。
在教课中增强数学数目关系的剖析, 让学生学会剖析 , 学会审题, 提升解题能力。
最后在激发学生学习兴趣方面多找寻方法, 使他们乐学 , 愿学。
二、本学期教课的指导思想1、改良笔算教课的编排 , 表现计算教课改革的理念, 重视培育学生的数感。
2、量与计量的教课联系生活实质, 重视学生的感觉和体验3、空间与图形的教课 , 重申实质操作与自主探究, 增强估测意识和能力的培育4、供给丰富的现实学习素材, 表现知识的形成过程。
人教版2019年秋三年级上册数学：教学计划6(最新精编)
教学计划（7）一、指导思想：根据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的密切关系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会运用数学去观察去解决日常生活中的问题，从而形成勇于探索、勇于创新的精神，获得必须的数学知识和必要的应用技能。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
三、工作目标：这一册教材的教学目标是，使学生：1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
【人教版】2019年秋三年级上册数学精品：教学计划(6)
教课计划（ 6）一、学生基本状况这个班的学生绝大多数上课能够专心听讲 , 踊跃思虑并回答老师提出的问题 , 下课能够按要求达成作业 , 拥有优秀的学习习惯。
可是也有一部分学生的学习习惯较差 , 有的上课精力不集中 , 思想常常开小差, 纪律性不强。
老师部署的作业常常完不可 , 致使学习成绩较差 , 为了激发学生的数学学习兴趣 , 更好的培育学生的科学世界观 , 针对两个班级的实质状况 , 对上学期的教课状况做以下总结。
二、主要成绩和经验1、针对学生的差别和年纪特色 , 对学生进行了各方面的教育 , 使学生的知识、能力有了较大提升。
2 仔细研究教材、精心备课 , 充足利用直观、电化教课 , 把难点分到各个层次中去 , 调换学生学习的踊跃性。
3、本学期我对学生侧重增强了思想教育 , 培育了优秀的学习习惯 , 培育自我检查的能力。
4、增强了对后进生的指导 , 使本学期大多数学生掌握了知识、技能, 他们的学习有了不一样程度的进步和提升。
5、使学生学好数学知识 , 在教课中要点做到精讲多练 , 重视运用教具、学具和电化教课手段。
仔细备好每一节课6、经过练习课的精心设计, 使学生掌握知识 , 形成技术 , 发展智力。
因此我仔细上好练习课, 讲究练习方式 , 提升练习效率。
7、侧重专题研究 , 踊跃参加学校组织的教课教研活动, 仔细组织好练习和复习 , 努力提升教育、教课质量。
8、重视了与家庭教育相当合 , 经过家访、家长会等不一样方式 , 与家长亲密联系 , 对个别学生的教育侧重放在学生非智力要素的发掘上 , 使他们有了显然的进步和提升。
9、侧重培育了学生的学生习惯 , 针对这一方面 , 本学期要点抓了学生 , 每做一件事情 , 每做一道题 , 要修业生要有耐心 , 培育了仔细做好每一件事的好习惯。
10、经过一些活动 , 统计、数据等对学生进行了爱国教育, 是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
三、存在的不足之处1、一部分学生对学习的目的不够明确, 学习态度不够正直。
2019年新版人教版三年级上册数学教学计划
一
单元第二单 Nhomakorabea元
第
三
单
元
第
四
单
元
第
五
单
元
第
六
单
元
第
七
单
元
第
八
单
元
第
九
单
元
第
十
单
元
时
分
秒
万
以
内
的
加
法
和
减
法
(一)
测
量
万
以
内
的
加
法
和
减
法
(二)
倍
的
认
识
多
位
数
乘
一
位
数
数
字
编
码
长
方
形
和
正
方
形
分
数
的
初
步
认
识
数
学
广
角
总
复
习
1.秒的认识；2.时间的计算
1.两位数加减两位数；
2.笔算几百几十加、减几百几十；
3.用估算解决问题
17
分数的简单应用，第8单元测试
18
数学广角，总复习
2．知道常用的长度、质量单位间的换算关系，会进行简单的换算，会恰当地选择单位。
3．使学生估计一些物体的长度和质量，会选择合适的单位及工具测量，尝试用多种方式测量。
4、了解用列表法分析问题和解决问题。
教学重点：
1、感受1毫米、1分米和1千米的实际长度，1吨的实际重量。
2、会用毫米、分米作为单位量物体的长度。
人教版2019年秋三年级上册数学：教学计划
教学计划一、班级学生情况分析学生已经有一二年级的数学基础，已有一定的计算技巧以及初步的理解问题分析问题的能力，已经形成一定的数学学习习惯。
但是部分学生的习惯不一定立于长远学习的发展，注意力品质不够恒定，自觉学习的习惯有待优化。
本期重点培养学生的合作意识和能力；培养学生独立审题能力；提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
同时继续培养学生的学习习惯。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算（二），四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。
万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。
例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。
同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。
有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。
分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。
通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。
同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。
人教版2019年秋三年级上册数学：教学计划6
教学计划（7）一、指导思想：根据新课标的教学理念，使学生体会数学与大自然和人类社会的密切关系，体会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心，初步学会运用数学去观察去解决日常生活中的问题，从而形成勇于探索、勇于创新的精神，获得必须的数学知识和必要的应用技能。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
三、工作目标：这一册教材的教学目标是，使学生：1．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4．初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5．认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。