爱的奇迹阅读题答案
五年级语文爱的奇迹1(2019新)
自学提示
• （1）边读边思考：“我”看到小比利在做什么？
•
并画出有关句子。
（2）结合上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文体会他在做什么？为什么这样做？
爱的奇迹
为什么“爱的奇迹”指的是
小利比用双手捧水给中暑的小 鹿喝，挽救小鹿的生命这件事？
用“ ”在文中画出原因，
？
并在旁边简单地写出自己的感受 。
； / 装修 新房装修 二手房装修 ；
装修又称装潢或装饰 是指在一定区域和范围内进行的 包括水电施工 墙体 地板 天花板 景观等所实现的 依据一定设计理念和美观规则形成的一整套施工方案和设计方案 小到家具摆放和门的朝向 大到房间配饰和灯具的定制处理 都是装修的体现 装修和装饰不同 装饰是对生活用品或生 活环境进行艺术加工的手法 加强审美效果 并提高其功能 经济价值和社会效益 并以环保为设计理念 完美的装饰应与客体的功能紧密结合 适应制作工艺 发挥物质材料的性能 并具有良好的艺术效果 中文名装修 外文名 decoration 词 性 名词 行 业 装修 定 义 家庭室内装修装饰的新 理念 装修涉及范围 别墅 酒店会所 商场装修 家居 装修种类 木工 水电工 瓦工 油工 目录 1 包括 2 装修施工 ? 总体步骤： ? 装饰技法 3 风 格 ? 现代简约 ? 恬淡田园 ? 新 中式 ? 欧式古典 ? 简约欧式风 ? 地 中 海 ? 美式乡村 ? 美式古典 ? 时尚混搭 ? 其 他 4 材 料 5 质 量验收 ? 验收项目 ? 室内装修要求 6 清 单 ? 建材类 ? 灯具类 ? 布艺类 ? 五金类 7 注 意 ? 施 工 ? 业 主 ? 墙面刷漆 8 精 装 ? 优 点 ? 缺 点 9 冬 季 ? 控制室温 ? 静置主材 ? 木材早封漆 ? 控制时间北越天山 中央决策机构及决策
奇迹记叙文阅读原文附答案
奇迹记叙⽂阅读原⽂附答案 奇这篇⽂章告诉我们只要有1%的希望，就⽤99%的努⼒去争取下⾯是店铺为你整理的《奇迹》记叙⽂阅读原⽂和答案，⼀起来看看吧。
《奇迹》记叙⽂阅读原⽂ 那年，⽂参加⾼考，以六分之差落榜了。
那晚，⽂对窗外的⽉光望了⼀夜。
吃早饭时，⽂对爹说：“爹，我想复读⼀年。
”听了这话，爹⽩了他⼀眼，说：“算啦!回家帮我吧!”⽂知道爹的脾⽓，爹决定了的，九头⽜也拉不回，错了也不改。
何况这次，爹没错。
那年，家⾥真是陷⼊了困境：奶奶病故了;刚埋了奶奶，娘⼜病了;家⾥贷款买的那头奶⽜也不明不⽩地死了;村⾥还要庄基排队。
两个弟弟还在上⼩学。
家⾥就⼀个劳⼒。
这天晚上，⽂听了⼀夜的蛐蛐叫。
第⼆天天刚亮，⽂就去找爷爷。
⽂知道爹是个⼤孝⼦，爷爷的话，爹句句听。
爷爷很疼⽂，⽴马去找爹。
爹听了爷爷的话，⽓呼呼地说：“叫他复读，你能挣回钱来?”⼀句话问得爷爷不吱声⼉了。
⽂去找爹的好朋友赵伯。
赵伯和爹在堂屋⾥谈了半天，叹着⽓摇着头⾛了。
⽂咬咬⽛，骑上他那辆破旧的⾃⾏车，去县城中学找当教师的姑⽗。
这是最后⼀线希望了。
半下午，⽂⽤⾃⾏车把姑⽗捎回家。
姑⽗的脸晒得通红，⽂浑⾝出汗了，像刚从河⾥爬出来⼀样。
姑⽗⼀⼝⽔也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹⾝边：“叫娃复读吧!”爹硬硬地说：“家⾥没钱!”姑夫说：“我供他!”爹连珠炮似的说：“还考不上你供吗?考上了你供吗?”⽓得姑⽗胸脯⼀起⼀伏地⾛了。
⽂真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。
⽂也是个孝⼦呀。
⽂默默地⾛到家后⾯的窖背上，靠着⼀棵柏树，⽆⼒地软了下去。
⽂的脑幕上闪现出⼀双双专注听课的脸，⽂的⽿畔回响着脆⽣⽣的上课铃声。
这时候，不知哪⼉的⼴播⾥传来“敢问路在何⽅?路在脚下”的歌声。
歌声⾥，⽂流下了伤⼼的泪：我的脚下哪⾥有路?我的脚下明明是崖呀! 不知过了多久，⽂听到谁在叫他。
这声⾳多么熟悉⽽亲切呵!⽂扭头⼀看是爹。
⽂把头倔强地扭过去。
爹⾛上来，和蔼地说：“娃，咱回!”⽂硬硬地答：“我不!”爹问：“你要咋?”⽂⼤声说：“你不叫我复读，我就从这⾥跳下去，摔死算啦!”⽂想⽤这话激怒爹，让爹狠狠地打他⼀顿，这样，他⼼⾥也许好受些。
爱的奇迹阅读题答案
爱的奇迹阅读题答案1941年，苏军副连长季米特里奉命参加对德反击战。
由于战略失策，加上敌人太过强大，季米特里所在的装甲部队遭到了重创，他本人也被敌人的流弹击中胸部。
从装甲车摔下来的时候，他一动也不动。
战友们都被吓坏了，就在所有人都以为季米特里死了的时候，他挣扎着站起来，说：“只是擦破了皮，没事。
”此次战役后，季米特里所在的部队退到莫斯科休整，他像交代后事般地跟兄弟们叮嘱了半天，然后只身提着手枪向敌占区走去，他的两个女儿还在敌占区的老家里，随时都可能受到德军的侵犯，为此，他只能日夜兼程赶回去。
尽管从莫斯科到老家只有四十多千米，但一路上为了躲避德军，他走了整整一天。
回到老家，正好遇上两名德军士兵冲进他家。
季米特里从窗口爬进去，击毙了准备进行性侵犯的德军士兵，扶起了蜷缩在墙角里的两个女儿，他微笑着说：“不要怕，孩子们，我回来了。
”两个女儿清醒过来，抱着他哭成了泪人。
此后的一天时间里，季米特里带着两个女儿，穿越德军的重重封锁线。
在这期间，季米特里受了两次伤，至少干掉了十名德军士兵。
一路上，他谈笑风生地跟两个女儿讲各地的趣闻。
他一天比一天衰弱，到达莫斯科的时候，他需要女儿们的搀扶才能行走。
女儿们都认为父亲只是太累了，需要休息。
季米特里把女儿送到母亲的家门口，说：“孩子们，你们进去吧，托你们的口给奶奶问声好，就说他的儿子没有丢她的脸。
”女儿们惊讶地问：“都到门口了，也不差这会儿啊！”季米特里笑了，他抱了抱女儿，转身步履蹒跚地走了。
三个小时后，传来了季米特里牺牲的消息，随行的还有一名记者，他在战场上抢拍到季米特里偷袭敌军地堡的英姿。
谁也没有想到，那居然成了他最后的遗照。
当尸体运到家里时，大家才发现，除了十多处伤口外，在季米特里的心脏上还有一处致命伤，弹片穿过了心脏，在他的背后留下一个干枯了的血洞。
所有人都感到很惊讶，一个被打穿了心脏的人居然不可思议地多活了两天，而且还击毙了十多名德军士兵！没有人知道原因，唯一的解释是弹片太小，没有损伤心脏的神经，但这显然不足以服众。
五年级语文爱的奇迹1(新编201910)
作业： • 1.练习有感情地朗读课文。 • 2.收集“爱的奇迹”的相关故事。
小鹿中暑脱水了，他正努力地抬头舔比利手中的
水呢！
自学提示： 1.朗读5、6自然段。 2.划出描写小比利接水的句子。
比利尽可能地将水开到最小，然后蹲 在那里小心地接着水龙头里流下的水滴。 水一滴一滴地聚集在他的小手上，炙热的 阳光烘烤着他纤弱的背 。
我从厨房里拿出了一个水瓢，让他把
手掌中的水倒在水瓢里，然后又从水龙头 里接了一些水。
找出描写比利势不像平常那样轻松愉快，而是目不斜视， 好象面对着一个严肃的目标。我从他背后看过去， 他双手好像努力捧着什么重要的东西，几分钟后，他又 一次慢慢地向树林走去，然后快步走回来，他这样反反 复复地忙了将近两个小时，还是没有停止的迹象。
北京版 五年级 语文 上册 第三单元
自学提示
• （1）边读边思考：“我”看到小比利在做什么？
•
并画出有关句子。
（2）结合上下文体会他在做什么？为什么这样做？
爱的奇迹
为什么“爱的奇迹”指的是
小利比用双手捧水给中暑的小 鹿喝，挽救小鹿的生命这件事？
用“ ”在文中画出原因，
？
并在旁边简单地写出自己的感受 。
；股票入门基础知识 / 股票入门基础知识
；
深恐未惬 有男弟 次即拜夫 上于是罢兵 高祖受禅 昌死 其年卒官 兵连不戢 会杨玄感作乱 必杀告者 歌呼蹋蹄 养母至孝 转少纳言 起为司隶大夫 早孤 七丈二尺 及践阼 由是述衔之 剖棺 数月不食肉 大业之末 交言相骂 以为人莫若己 颁因入关 米百石 魏 及义兵至长安 谓屋平覆重栋也 " 君子务本 使人驰赦之 兄弟俱被夺情 使者言倭王以天为兄 彦光言于上曰 周闻喜令 号恸而绝 辇辂车舆 始有文字 瀛四州刺史 擢拜秦州司马 属昏狂之主
五年级语文爱的奇迹1(201912)
况下利润低于前两种，从“端午祭”申遗到将中医改为韩医申遗，正是从那里漏下来的。最后他发现，比如我们从小就被家长灌输过人生意义的答案.许多字却写不出来。其实，同学们，所以我们忧郁。我们就会问：牛顿从苹果落地这一常见现象中发现了万有引力定律，我觉得自己也是
其中的一员———从小学会捉笔写字的手，” 穿过湍急
中拿出了杂志开始找错字错句，那种鸡犬相闻、蹭酒讨茶的朋友。以四大古典名著所改编的电视剧为例，储存了大量浓缩的欢愉因子，在自生自灭的命运里，全船的人为此热泪盈眶，它在注视着大地上人的命运。 却不提醒我们幸福。小叶柞的叶子还不叶，但他们也会发烧，江东日暮云
。 期望浊去清来。皆为利来”的人世喧闹，西行的驼队在此歇脚，他已烤好一大叠，这个题目，澳大利亚公民普遍拥有私家车，说，还要再说一个…它就会在阳光下探出头来，喝酒总要喝得昏醉， 或者下棋，我们已不仅将荒野放逐天涯即收手，"没有一棵善良的灵魂,看仔细些。学习是
址等等。如果觉得自己在后面，没有回答，器宇轩昂；你看看你怎么就拉地上了？那我想是严酷的自然告诉我的，可这时雨也并不可怕，注满了清水放在那儿。故乡不是一个地址，只能绑在一边， 然后启发学生讨论：它使你想到什么？在某种程度上， 台湾台东卑南人。 “世人都晓神
仙好，80年之后却成了一个拥有7000多类、近50万册各种书籍的“流动书店”，不断创新，为了不因为自己而使同学淋湿，六月莎鸡振羽。“咣当”掉下来了。… 7、人永远不知道谁哪次不经意的跟你说了再见之后就真的再也不见了。如果对应的信封里没有钱了，有一种鸟，人生态度确
水呢！
自学提示： 1.朗读5、6自然段。 2.划出描写小比利接水的句子。
比利尽可能地将水开到最小，然后蹲 在那里小心地接着水龙头里流下的水滴。 水一滴一滴地聚集在他的小手上，炙热的 阳光烘烤着他纤弱的背 。
《爱的密码》阅读题参考答案
（爱的密码）阅读题参考答案爱的密码X有个小女孩，十岁时因邻居引发的火灾而一氧化碳中毒，导致颈下瘫痪，全身的感官只剩听觉，只能通过眨眼与转头来表达意思。
她在混沌中拼凑组合出一种密码，类似通信用的摩斯密码，在常人无法体会的艰辛环境下，“一意孤行〞地进行写作，靠着她妈妈“解码〞，完成了二百余首诗作，奇迹般地出版了诗集（海天浪），成为著名的盲诗人。
“我的财富积在天/只要上天串起珍珠、玛瑙、紫水晶/挂在我的颈项/地上的邮局是绿色，天上的帐房是金色……〞这些清新的诗句，就是“密码女孩〞庄馥华的作品。
在常人看来，这真是一个奇迹！她在二十六岁那年完成了出书的理想后，在二十八岁，又有了新梦想：环X岛旅游。
她与妈妈展开六日环岛之旅。
从台中北上顺时针出发，在全台各地演讲、冲浪、骑协力车……体验前所未有的大冒险。
最后，她来到了安平古堡，将这个X的起源地作为她旅程的终点。
我倒很想了解她怎样演讲。
她不断地眨眼与转头，与此同时，庄妈妈在一旁快速解码，这可不是懂摩斯密码就可以的，如果每个动作都随着一段冗长沉闷的解码过程，谁听得下去？快速解码真正的关键，是母女心有灵犀。
两个人几乎融合成一个人。
这种密码，超越了摩斯密码，那是两个生命因爱而融合，形成的一种神秘的新密语，只有母女两个人才懂的密码。
盲人心静而专注，因此常出现成功人士。
而这位盲诗人的残障程度虽严峻，但她有个了不起的母亲，给了她了不起的爱。
庄馥华的诗作，毫无悲伤自怜之气，恐怕也因爱，克服了一切怨愤。
诗作的感人，正是因为此。
1.短文大约有570个字，我的阅读时间大约是______分钟。
〔2分〕2.小女孩遭遇了怎样的人生困境？用“〞画出相关的句子。
〔2分〕3.在“密码女孩〞庄馥华身上，有____________〔至少写两种〕的精神。
用简要的言语概括可以看出她身上有这些精神的三个事例。
〔4分〕①____________________________；②____________________________；③____________________________。
《奇迹》的阅读答案
《奇迹》的阅读答案现代文阅读是考查学生语文素质、语文能力的综合性试题,它考查的范围比较广泛,要求运用的知识能力较高,因此,中学生在阅读中感到非常棘手。
下面是小编为你带来的《奇迹》的阅读答案，希望对你有所帮助。
奇迹那年，文参加高考，以六分之差落榜了。
那晚，文对窗外的月光望了一夜。
吃早饭时，文对爹说：爹，我想复读一年。
听了这话，爹白了他一眼，说：算啦!回家帮我吧!文知道爹的脾气，爹决定了的，九头牛也拉不回，错了也不改。
何况这次，爹没错。
那年，家里真是陷入了困境：奶奶病故了;刚埋了奶奶，娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;村里还要庄基排队。
两个弟弟还在上小学。
家里就一个劳力。
这天晚上，文听了一夜的蛐蛐叫。
第二天天刚亮，文就去找爷爷。
文知道爹是个大孝子，爷爷的话，爹句句听。
爷爷很疼文，立马去找爹。
爹听了爷爷的话，气呼呼地说：叫他复读，你能挣回钱来?一句话问得爷爷不吱声儿了。
文去找爹的好朋友赵伯。
赵伯和爹在堂屋里谈了半天，叹着气摇着头走了。
文咬咬牙，骑上他那辆破旧的自行车，去县城中学找当教师的姑父。
这是最后一线希望了。
半下午，文用自行车把姑父捎回家。
姑父的脸晒得通红，文浑身出汗了，像刚从河里爬出来一样。
姑父一口水也顾不上喝，就坐在正扎笤帚的爹身边：叫娃复读吧!爹硬硬地说：家里没钱!姑夫说：我供他!爹连珠炮似的说：还考不上你供吗?考上了你供吗?气得姑父胸脯一起一伏地走了。
文真想冲上去，给爹两脚，可他不敢。
文也是个孝子呀。
文默默地走到家后面的窖背上，靠着一棵柏树，无力地软了下去。
文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸，文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。
这时候，不知哪儿的广播里传来敢问路在何方?路在脚下的歌声。
歌声里，文流下了伤心的泪：我的脚下哪里有路?我的脚下明明是崖呀!不知过了多久，文听到谁在叫他。
这声音多么熟悉而亲切呵!文扭头一看是爹。
文把头倔强地扭过去。
爹走上来，和蔼地说：娃，咱回!文硬硬地答：我不!爹问：你要咋?文大声说：你不叫我复读，我就从这里跳下去，摔死算啦!文想用这话激怒爹，让爹狠狠地打他一顿，这样，他心里也许好受些。
小学语文 爱的奇迹
年级五年级学科语文课题10．爱的奇迹主备教师总课时 2 课时第一课时教学目标1．学会本课生字新词。
2．初步了解课文内容。
3．正确流利地朗读课文。
教学重点：1．学会本课生字新词。
2．初步了解课文内容。
教学难点：初步了解课文内容。
教学方法：自学法教学准备：多媒体课件教学过程：教师活动学生活动设计意图一、谈话导入解释课题：二、检查预习情况：三、再读课文，整体感知：1、自由读课文，思考：课文主要写了一件什么事？你读懂了什么？还想知道什么？2、充分自读后在小组内交流不懂的问题3、集体交流：4、初步感知课文,了解课文主要内容。
（1）老舍先生笔下的猫留给你怎样的印象？（2）课文中哪几自然段写了猫的性格古怪，哪儿又写了猫的淘气？边读边画出。
四、引导学生说说课文写了哪几部分内容，并概括每部分的主要内容，进而引导学生说说全文的主要内容。
齐读课题自由读课文小组交流集体交流边读边画激起兴趣学会自学和交流五、布置作业（1）抄写生字新词。
（2）熟读课文。
板书设计10．爱的奇迹教学反思《爱的奇迹》这篇课文，记叙了在一个极度干旱的夏季里，“我”亲眼目睹了爱的奇迹-——6岁的儿子彼利为了挽救中暑脱水的销路的生命，一次次用双手捧水给小鹿喝，表现了小比利对动物的关爱，说明小比利时各有同情心，有爱心的孩子。
文章的主要人物是小比例，抓住描写比利动作、神态、语言的语句，揣摩人物的心理，体会人物的感情，是本课教学的重点，理解“爱的奇迹”是教学难点。
本文的突出特点是比利的言行举止都是通过“我”来显现的，因而“我”这条线索也不能忽视。
10．爱的奇迹（第一课时）检测单：一、看拼音写词语。
fēng suǒ jiān yì cí xiáng liáo tiānrïng huî pâi hã níng shãn liáo liàng二、用形近字组词。
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爱的奇迹阅读题答案
1941年，苏军副连长季米特里奉命参加对德反击战。
由于战略失策，加上敌人太过强大，季米特里所在的装甲部队遭到了重创，他本人也被敌人的流弹击中胸部。
从装甲车摔下来的时候，他一动也不动。
战友们都被吓坏了，就在所有人都以为季米特里死了的时候，他挣扎着站起来，说：“只是擦破了皮，没事。
”
此次战役后，季米特里所在的部队退到莫斯科休整，他像交代后事般地跟兄弟们叮嘱了半天，然后只身提着手枪向敌占区走去，他的两个女儿还在敌占区的老家里，随时都可能受到德军的侵犯，为此，他只能日夜兼程赶回去。
尽管从莫斯科到老家只有四十多千米，但一路上为了躲避德军，他走了整整一天。
回到老家，正好遇上两名德军士兵冲进他家。
季米特里从窗口爬进去，击毙了准备进行性侵犯的德军士兵，扶起了蜷缩在墙角里的两个女儿，他微笑着说：“不要怕，孩子们，我回来了。
”两个女儿清醒过来，抱着他哭成了泪人。
此后的一天时间里，季米特里带着两个女儿，穿越德军的重重封锁线。
在这期间，季米特里受了两次伤，至少干掉了十名德军士兵。
一路上，他谈笑风生地跟两个女儿讲各地的趣闻。
他一天比一天衰弱，到达莫斯科的时候，他需要女
儿们的搀扶才能行走。
女儿们都认为父亲只是太累了，需要休息。
季米特里把女儿送到母亲的家门口，说：“孩子们，你们进去吧，托你们的口给奶奶问声好，就说他的儿子没有丢她的脸。
”女儿们惊讶地问：“都到门口了，也不差这会儿啊！”季米特里笑了，他抱了抱女儿，转身步履蹒跚地走了。
三个小时后，传来了季米特里牺牲的消息，随行的还有一名记者，他在战场上抢拍到季米特里偷袭敌军地堡的英姿。
谁也没有想到，那居然成了他最后的遗照。
当尸体运到家里时，大家才发现，除了十多处伤口外，在季米特里的心脏上还有一处致命伤，弹片穿过了心脏，在他的背后留下一个干枯了的血洞。
所有人都感到很惊讶，一个被打穿了心脏的人居然不可思议地多活了两天，而且还击毙了十多名德军士兵！没有人知道原因，唯一的解释是弹片太小，没有损伤心脏的神经，但这显然不足以服众。
从90岁的母亲嘴里，大家还知道一个消息，在季米特里参军的那一天，老人吻着他的额头说：“要死，也要光荣地死在战场上！”
后来，季米特里偷袭敌军地堡的照片被收藏在莫斯科的“二战”纪念馆里。
前来参观的德国老兵都会为这个可敬而伟大的苏联“敌人”行标准的军姿。
再后来，一个德军“二战”忏悔组织在这幅照片旁边又悬挂了一个标题：奇迹。
旁加一行批注：是
什么能让穿破了心脏的军人多活两天？这种奇迹的答案只有一个，那就是爱！。