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小学语文零分试题及答案
小学语文零分试题及答案一、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。
小明是个爱运动的孩子，每天都会参加各种运动活动。
今天放学后，他决定去参加学校篮球俱乐部的训练。
然而，出门的时候，他发现自己的自行车胎没有气了。
他不得不步行去学校。
一路上，他遇到许多熟人，有的向他打招呼，有的和他闲聊，一不小心，他来到了运动场外。
小明感觉有点着急，他看了看手表，已经是训练开始的时间了。
他很想参加训练，于是他决定绕道篮球场的后门进去。
他找了好一会儿，才找到了那个后门。
小明飞快地跑进了篮球场，他气喘吁吁地赶到了训练场地。
1. 小明为什么要步行去学校？答案：因为他的自行车胎没有气了。
2. 为什么小明来到篮球场外？答案：因为他走错了路，找不到篮球场的后门。
3. 小明最后是否参加了训练？答案：是的，小明最后参加了训练。
2. 阅读下面的短文，判断正误。
正确的在括号内写“对”，错误的写“错”。
冬天来了，雪花飞舞。
小明看到了窗外的美丽景色，决定出去玩。
( ) 小明看到窗外下雨了。
( ) 小明看到窗外下雪了。
( ) 小明决定出去玩。
答案：对，错，对。
二、写作请根据下面的提示，按要求完成作文。
提示：以“我的假期生活”为题目，写一篇记叙文。
记述你在假期里的生活，可以包括你的旅行经历、阅读的书籍、参加的活动等。
请注意描写细节，用丰富的词语来表达。
范文：我的假期生活暑假终于开始了，我迫不及待地开始规划我的假期生活。
在这个假期里，我经历了许多有趣的事情。
首先，我和家人一起去了南方的一个度假胜地。
那里有美丽的海滩和清澈的海水。
我和家人沐浴在阳光下，尽情享受着海风的吹拂。
我还学会了冲浪，站在冲浪板上，冲向汹涌的海浪，感觉异常刺激。
除此之外，我还乘船游览了附近的小岛，欣赏了美丽的风景。
其次，我热衷于阅读，我看了许多好书。
其中，我最喜欢的是《小王子》这本书。
书中的小王子富有想象力，他的冒险故事让我流连忘返。
我还读了一些科普书籍，通过读书，我学到了很多有用的知识。
零分阅读答案
篇一：零分阅读答案篇二：零分阅读答案阅读汪夕禄的《零分》，回答问题。
①小旦从汪老师手里接过试卷。
鲜红的零分像一面垂头丧气的旗帜猎猎作响。
小旦很害怕，不敢看老师的眼睛。
好在老师也没有看他，挥挥手说，回去给家长签个字。
②小旦心里难受极了。
汪老师平时最喜欢他，上次看到他的指甲里藏了不少泥垢，亲自用指甲钳替他整理干净了。
上学期，小丹的语文考了全校第一，汪老师当即就从自己的书橱里拿出同学们都垂涎三尺的《草房子》奖给了小旦，上面还有作者曹文轩的亲笔签名，神气得不得了。
③小旦看出来，易动感情的汪老师真生气了。
从全校第一到零分，就是从老柳树上摔下来也不会这么惨。
小旦叹了口气，含着泪回家去。
④路上的油菜花都开了，金灿灿的，黄色的花粉沾到小旦的身上，好香啊。
小旦的家在一片油菜地的后面，门口有一棵高大的柳树，上面住了一窝灰鸟。
正在家门口等小旦的老黑一看到小主人，摇着尾巴迎上来。
小旦没心情理它，手里的试卷攥得更紧了。
⑤爷爷坐在院子的槐树下，一树的槐花白得像雪，香气四溢。
爷爷的手里抓着那把乌黑梢子的二胡，眼睛微闭，吱吱地拉着，喑哑的琴声，在静静的院子里显得很特别，小旦找不出词形容。
但他知道爷爷拉的是什么曲子，自从爷爷动手术以后，老是拉这首《病中吟》，有时候会把老泪拉出来，小旦也跟在后面流泪。
过去的爷爷多么壮实，像谷场上的公牛，可一场病，爷爷就像泄了气的皮球，说话都抖个不停。
小旦再不敢惹他生气了。
⑥小旦啊，回来了，锅里有好东西，你去看看。
知道今天你们发榜，犒劳你的。
⑦小旦揭开锅，几个长相喜人的嫩玉米卧在清水里。
小旦拿起一个，咬咬，真甜。
小旦拣了一个大的给爷爷，站到旁边，等爷爷问他。
爷爷心情很好，竟然没有问他成绩，很难得地拉了一曲《良宵》，琴声俏皮得像枝头的小鸟。
⑧小旦转身到屋里写作业。
作业写完，天已经黑了。
挂在天上的凉月很亮，院子里洒下一片银光。
爷爷忽然喊小旦出去，让他坐到自己身边。
小旦，你要什么奖赏？这次考试又是第一吧。
难忘的0分
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儿 童文 学研 究所 所 长
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江 师 范 大 学 儿 童 文 化 研 究 院 副 院 院儿 童文 学 系主任 、 中国作 家协 会
且 ，吃惊 的并不 是 我一个 人 ，我们 班上 的所 有 同学 都得 了 ０分 。这 到
有 时 ，为 了驳 倒他 的一 个 貌似 正确 的 “ 论点” ，我们 常 常会 在 课后 花 费 好几 个 小 时 甚 至几 天 的 时 间去 思考 和
幸运 的赐 予 ，我们 更 需要 的是 一 种
往世 界 的 那扇 大 门，怎样 正 确地 打
整 个世 界 。
在课堂上所记的只是一些毫无价值 的东西 。既 然没 价值 ，怎 么能 给分 呢？ ”可我们却感到委屈极 了 ：这 算什么测验？这算什么老师？
但 怀特森 先 生似乎 根本 不理 会 我们 的心情 。他说 ，每 一个 人都 应 该具 备独 立思 考 和独立 判 断事物 真
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高考零分作文性与爱
以下为201X年江苏卷高考作文题：
阅读下面的材料，按照要求作文。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
(孟郊)
为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉。
(艾青)
在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。
甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。
(罗曼?罗兰)
请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。
要求：①立意自定;②角度自选;③除诗歌外，文体自选。
性与爱
人类社会的畸形导致了对性的压抑和抵制，虽然事实上是表面一套背后一套的做法。
不过总的来说，性与爱是先后的关系，有爱一般会有性，但是不一定所有人在短时间内就会有，这点主要障碍在女人，不过对高手来说也不是问题;
有性渐渐的会变成爱，爱是做出来的，中国古代劳动人民就已经知道这个道理：“日久生情”……托马斯认为性和爱是两码事，性是轻盈的，爱是沉重的。
所以他对待性的态度极其放浪不羁。
我的零分标准答案
我的零分标准答案我写过一篇文章，讲述我在香格里拉打鸟的往事：《最准的一枪》（点击左边书名号里的蓝色标题即可访问原文）。
这篇文章不知道为什么，经过删减之后变成了洁本，然后选入中学生现代文阅读理解的内容。
所以，每次有中学生朋友贴图给我看考题的时候，我就不得不一再道歉。
就我个人而言，并不赞同归纳中心思想、总结段落大意、分析作者文意的做法。
我觉得这和学好中文没有任何关系，相反的，这种用显微镜分析文本的方式，大概也分析不出什么东西来。
眼见到小朋友因为我的缘故而受苦，心里非常过意不去。
所以，我打算我亲自做一遍，站在作者的角度分析一下我写作时的想法。
不过我估计，我的答案可能只能得零分。
OK，让我们开始吧：阅读理解：《最准的一枪》，作者：和菜头请阅读以下原文，回答文后的问题：①2000年的冬天，我马上要结束在香格里拉的执勤任务返回昆明。
当时，我的头发已经齐肩，满脸卷曲的胡子，汉人以为我是藏人，藏人以为我是外国人。
任务即将结束，人也就变得非常散漫。
终日精力旺盛到无处发泄，像一条被踩了尾巴的猫一样在香格里拉县城里窜出窜进，喝酒、闲逛，并无一刻宁时。
②那是在前往香格里拉机场的路上，当时主路在维修，我们走烈士陵园到白塔的那条路。
路修在高坡上，下面是草甸和水塘。
车子悄然停在路边，大家很小心地摇下车窗。
在一个洗澡盆大小的池塘里有三只大鸟。
我能分辨出其中一只灰色的是大雁，边上是两只不知其名绿色脖颈的鸭子。
那天很晴，太阳直射，晒得皮肤生疼，无风。
车上放了三只小口径步枪。
从停车处到水塘的直线距离只有50米不到，他们低声说：“一枪怎么都能打倒一个!”③于是，最精准的一杆枪放在了我的手里，它还配有瞄准镜。
我是优秀的射手，近视丝毫不会妨碍我的射术，没有人教我应该如何呼吸，也没有人教我应该如何击发，当我抱着步枪瞄准，人和枪一起上下起伏，如同躺在水面上。
我根本看不清楚100米外的靶心，但是我天然知道应该在身体落下的某一瞬间叩动扳机。
④我极为缓慢地伸出手指，轻柔地牵缠在扳机上。
【精品文档】历届安徽高考零分作文3篇-范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==历届安徽高考零分作文3篇小编为大家整理了历届安徽高考的零分作文，仅供大家参考和阅读。
篇一：等你妈的大多数孩子，你好：我是那个坐在窗边座位上看你妈慢慢走过来的人。
不好意思，在你妈来之前，我已沉默。
我原本是有一些善念，想去扶你妈妈，可是我忍住了，因为我不知道这一扶，你妈妈是会顺势倒下讹诈我呢?还是感谢我，说声谢谢呢?毕竟停站的那个地方，没有摄像头，我怕到时候公交车拉着一群人证走了，我一个人在那儿被你母子俩拖着，如何是好。
请原谅我的多疑，要知道这社会从未给过任何人安全感，我想你深有体会。
如果没有这道高考题，我是没办法向你倾诉我心中的疑惑。
当我看着你妈走过来，我脑海里想的第一个问题是，为什么你妈没有三轮车?如果你不知道在重庆残疾人可以申请三轮车(三轮车是下肢残疾人的代步工具，仅限于代步，不得从事非法载客营运行为)，那么你家里人不知道吗?还有，为什么你妈妈会“拖着腿”走过来?一般来说脚有残疾，应该是拄着拐棍或拐杖走过来。
“拖着”是说明什么意思呢?如果说是轻微残疾，那也是一瘸一拐的走过来。
我会告诉你我见过一瘸一拐走得比我还快的人吗?请原谅我的性恶论。
作为一个社会上摸爬滚打的的人，我想告诉你，事实上人们并不是因为你妈妈的残疾保持沉默，因为他们在你妈妈上车时已慢慢沉默。
我想你上车后已经发现，在车上都是一群年轻人，他们都在低头看手机。
要知道对于周围事物的变化始终没有那一块小屏幕上的娱乐节目有趣的多，恰好今天又是星期天，他们不用为赶去上班争分夺秒，所以你妈妈那几分钟时间他们等得起，司机走得慢就多看一会，走得快就少看一会。
你要相信，这世界上沉默的人都是大多数，毕竟没有谁愿意去做一只特立独行的猪。
我不知道你在看过我的回答后，是否会召开新闻发布会声讨我。
如果你出来声讨我，请顶住压力，说不定会有许多不务正业的记者跑过来跟你核实情况，毕竟在这道试题上，并没有给出任何一个人的姓名。
难忘零分阅读参考答案
五：难忘零分怀特森是我们的自然课老师。
第一次上课时，他向我们讲述了一种猫科动物——“凯特”。
据说，那是冰川时期昼伏夜行的动物，后来由于不能适应自然的变化而绝种了。
老师一边讲述，一边让我们传看这种动物的头盖骨，要求我们认真做笔记。
接着进行了一次课堂测验。
测验卷子发下来后，我呆了——在我写下的每个答案后面，竟然都被画上了一个很刺眼的红“X”。
我得了0分。
这不公平！因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。
吃惊的不是我一个，班上所有同学都得了0分。
“很简单，”怀特森老师说，“世界上从来就没有‘凯特’，这是我编造出来的。
”这么说，我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西。
“既然没价值，怎么能给分呢?”他说。
怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。
他说，每个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力。
他告测验的（1（2（3（4（5X”。
我得了00分。
诉我们，当时传看的只是一只普普通通的猫的头盖骨。
其实课上他已暗示过大家：到目前为止，世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹。
“那么这个头盖骨是从哪儿来的呢?”当时居然没有一个人提出疑问。
结果，这次测验的0分写进了每个人的成绩单。
看来老师是让我们吸取教训，无论何时何地都不要让自己的大脑停止思考，一旦产生疑问，就应当大胆地提出来。
（1）写出近义词。
真伪——（真假）居然——（竟然）（2）同学们都得零分的原因是什么?试卷上的题目都是根据课堂笔记回答的，而课堂笔记上记的都是编造的没有价值的东西，没有价值的东西是不能给分的。
（3）读句子，填空。
既然没价值，怎么能给分呢?这句反问句改成陈述句是既然没有价值，就不能给分。
怀特森说这句话时用了反问的语气是为了强调没有价值的东西不能给分。
（4）同学们注意了怀特森说的哪句话并提出疑问，就不会得零分了?到目前为止，世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹。
（5）怀特森为什么编造了“凯特”进行课堂测验，并把零分写进学生成绩单?A：让学生吸取教训，懂得无论何时何地都不要让自己的大脑停止思考，一旦产生疑问，就应当大胆地提出来。
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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ ==201X年浙江高考零分作文上午九点整。
煎熬正式开始，这是敲命运之门的鼓点，是启动门栓的节奏：嘎——嘎——吱。
先闭上眼睛，静静，静静地听，回忆！昨夜猫头鹰叫过没有？叫过，对，一定叫过！缪斯的神谕！昨夜萤火虫提灯出巡，热的夜，焦灼的热的夜，难耐的夏之夜，夜色深邃而奥远，星空神秘而迷幻。
五芒星，是的，我望见了五芒星，在神秘而浩瀚的星空中。
那尖角向上的五芒星是我用健康和生命所作的虔诚的祈祷，她是我祈求一生幸福的魔法符号，也是疗救我千疮百孔身心的符号，更是守护我澄明灵魂的符号。
听，阿奥伊德在唱歌，那声音飘渺如荷香丝丝缕缕荡漾，又如夏夜里飘来冬雪下水仙花的芬芳：绿色的裙裾，雪白的肌肤和冬日暖阳的光华。
幸福的青涩年华从那一场雪开始。
那一场雪里，那首歌在唱，唱得心儿像水晶球一样晶莹、透亮。
哦，雪花飞扬，雪——花——飞——扬——我接一朵在手背，迅速压上手心。
猜，几瓣？四瓣？琶音；六瓣？颤音；八瓣？震音……都不对。
化成水了，滑音，零瓣。
“呵呵，米拉扬，等等我。
”“接下来就请好好休息吧，爱丽莎小姐。
”闷音，“明天应该还会有更麻烦的事情要处理的。
”“对，现在有更麻烦的事情要处理。
”米雷特说。
好长的一张试卷啊，上面爬满了蚂蚁，哦，确切地说，是像蚂蚁一样有着悠久历史的活体字。
热，闷热，电扇也不开。
窗？远的，还只歙开了一条缝，风进不来。
蚂蚁，蚂蚁应该可以爬进来。
就像唐什么宗择婿要叫人穿九曲回龙珠一样，大家都急得像热锅上的蚂蚁一般。
对啊，蚂蚁！有只蚂蚁能从珠子孔的这头爬到那头，线不就穿成了吗？嘻嘻，我心上现在正爬满蚂蚁，只是，线，我的线索去哪里了？“把你家长叫来！看看，什么成绩！学校是读书的地方，谁说可以谈恋爱、追女生的？”“吖——吖……”摩涅莫辛涅是个粗心的女孩子，总记不住要领。
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难忘零分阅读理解及答案
怀特森是我们的自然课老师。
第一次上课时，他向我们讲述了一种猫科动物——“凯特”。
据说，那是冰川时期昼伏夜行的动物，后来由于不能适应自然的变化而绝种了。
老师一边讲述，一边让我们传看这种动物的头盖骨，要求我们认真做笔记。
接着进行了一次课堂测验。
测验卷子发下来后，我呆了——在我写下的每个答案后面，竟然都被画上了一个很刺眼的红“X”。
我得了0分。
这不公平!因为每道题我都是根据课堂笔记回答的。
吃惊的不是我一个，班上所有同学都得了0分。
“很简单，”怀特森老师说，“世界上从来就没有‘凯特’，这是我编造出来的。
”
这么说，我们在课堂上记下的只是一些毫无价值的东西。
“既然没价值，怎么能给分呢?”他说。
怀特森老师似乎根本不理会我们的委屈。
他说，每个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力。
他告诉我们，当时传看的只是一只普普通通的猫的头盖骨；其实课上他已暗示过大家：到目前为止，世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹——“那么这个头盖骨是从哪儿来的呢?”当时居然没有一个人提出疑问。
结果，这次测验的0分写进了每个人的成绩单。
看来老师是让我们吸取教训，无论何时何地都不要让自己的大脑停止思考，一旦产生疑问，就应当大胆地提出来。
（1）写出近义词。
真伪——（）
居然——（）
（2）同学们都得零分的原因是什么?
_________________________________________________________
（3）读句子，填空。
既然没价值，怎么能给分呢?
这个句子改成陈述句是_____________________。
怀特森说这句话时用了反问的语气是为了___________________。
（4）同学们注意了怀特森说的哪句话并提出疑问，就不会得零分了?
___________________________________________________________
（5）怀特森为什么编造了“凯特”进行课堂测验，并把零分写进学生成绩单?
___________________________________________________________
答案：
（1）真假竟然
（2）试卷上的题目都是根据课堂笔记回答的，而课堂笔记上记的都是编造的没有价值的东西，没有价值的东西是不能给分的。
（3）既然没有价值，就不能给分。
强调没有价值的东西不能给分。
（4）到目前为止，世界上从未发现过这种冰川动物的痕迹。
（5）（答对一点即可）
让学生吸取教训，懂得无论何时何地都不要让自己的大脑停止思考，一旦产生疑问，就应当大胆地提出来。
让学生学会思考，具有判断事物真伪的能力。
让学生懂得不应迷信权威，要敢于质疑。
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