高职院校辅导员入驻学生公寓管理模式论文
高校辅导员进驻学生公寓的研究
高校辅导员进驻学生公寓的研究作者：张烨来源：《商品与质量·学术观察》2013年第02期摘要：辅导员队伍是高校学生思想政治工作的有力后盾。
她担负着学生的日常管理、评奖评优、心理健康、党建、团学等一系列除课堂之外的管理，是大学生活中及其重要的一部分。
随着社会的发展，大学生的队伍结构也在不断的变化，高校公寓是学生除了课堂之外的第二活动场所。
因此，加强对高校辅导员进驻学生公寓的研究，一方面有助于将思想政治工作落到实处，另一方面能充分发挥辅导员在学生思想政治工作中的独特作用。
关键词：辅导员学生公寓研究目前，我国一部分高校的公寓是有后勤管理的，这在素质，观念上都和当前思想政治教育有一定的脱节。
后勤服务管理很难承担起大学生的思想政治教育。
就公寓区的学生而言，存在的问题和矛盾也越来越突出。
寝室矛盾，性格差异等各类问题层出不穷。
在这种严峻的形势下，辅导员进驻公寓进行思想政治教育是非常急迫而且有意义的。
所以，在如何做好辅导员进驻公寓的问题上还应进行深入的研究。
一、当前形势下高校公寓存在的问题1、生活自理能力薄弱据有关数据表明，目前，各高校的学生年龄层次近乎都是90后。
从小过着优越的生活，在家里都比较受宠。
他们唯一的任务就是努力学好文化知识。
虽然基础知识学习的都比较扎实，但是在生活自理能力方面却是异常薄弱。
生活在一个大集体中，有些同学连一些基本的技能都没有掌握。
比如，叠被子，整理书桌，打扫地面，洗衣服等。
这些在一定程度上也给公寓卫生管理方面带来了不少难度。
2、责任意识和集体观念淡薄90后学生的责任意识普遍下降。
不少同学在生活中只注重自己的利益得失，却很少考虑到集体的概念。
他们漠视社会价值。
比如，在公寓内只注重自己的床铺和书桌，公共区域即便再脏再乱也视而不见。
认为个人和寝室是两个个体，对于集体荣誉表现出无所谓的态度。
再比如，为了贪图一时方便使用大功率电器，却丝毫没有考虑到使用大功率电器所带来的安全隐患会给公寓区带来一定的危险性。
高职院校学生公寓服务管理的实践与思考
2019年第”期（总第824期）丈敖衣科高职院校学生公寓服务管理的实践与思考齐凤军（山东职业学院，山东济南250104）摘要：学生公寓管理是学校全局工作的重要组成部分，是保证学校安全、稳定和和谐的重要环节。
本文分析高职院校学生公寓管理现状，结合完善院系二级管理体制的要求，提出加强公寓管理的理念、途径和措施。
关键词：高职院校学生公寓服务管理学生公寓是学生在校期间生活、学习、休息的重要场所，也是学校培养人才的基地和对学生实行素质教育的载体。
学生公寓管理关系到学生的人身和财产安全,是学校全局工作的重要组成部分,是保证学校安全、稳定的中心环节[1]o随着各高职院校二级管理体制的不断完善，学生公寓管理任务逐步下放到系部。
在这种形势下,加强和改进学生公寓的管理，对于完善二级管理体制，促进系部建设，加强学校的工作重要％1.对学生公寓管理工作重要性的认识1.1加强公寓管理，是维护学校安全与稳定的需要。
党和分重高院校的安全稳定％学生公寓管理关学生的人身和产安全，是学校安全稳定的重要影响因素。
12加强公寓管理，是完善二级管理体制、促进系部自身建设的需要。
随着各高职院校二级管理体制的推进落实，学生公寓管理的权力逐渐下放到系部，各系部逐渐成为学生公寓的管理主体，公寓管理成系部工作的重要组成部分。
学生、和、、的生活，成为各系学生公寓管理的重要任务。
学生的环境，学生到的，学生。
系部建设不应和的建设，在高职院校为生的环下，种保证生的稳成系部建设的％1.3加强学生公寓管理，有利于改进和加强学生思想政治教育工作。
学生公寓是学生日常休息、娱乐、交际和学习的重要场所。
生活对学生人生、和的形成和着重要影响。
加强学生公寓管理，对学生日务的管理中和工作的，加强和改进学生的工作；学生关心的实问，有的，实学生的％1.4加强学生公寓管理，有利于学生自我管理、自我教育和自我完善。
在学生公寓管理中制完善的制，培养学生的行习，培养学生的行习；学生组级为单位开种活动，引导学生我教育和自我完善。
高职院校辅导员入住学生公寓必要性探析
高职院校辅导员入住学生公寓必要性探析摘要：高校的学生公寓是学生日常学习和生活的主要场所。
随着高校学生工作的重心由教室向宿舍转移，辅导员入住学生公寓制度在高校思想政治工作体系中的作用越来越明显。
本文根据高校学生公寓学生思想政治教育和日常行为管理工作出现的许多新情况提出相应的对策关键词：高校；辅导员；学生公寓；日常行为管理由于形势的不断变化，学生公寓已经从过去单纯的住宿场所逐渐转变为集生活、学习、交流、娱乐为一体的综合场所，同时也是新时期、新形势下高校开展学生思想政治教育和日常管理工作的主要场所。
随着高校学生公寓管理工作的不断深入，学生公寓作为高校学生管理的薄弱环节，也出现了许多亟待解决的新问题一、辅导员入住公寓的重要性和迫切性1、由于高校的学生公寓由学校的后勤服务实体管理向社会企业管理的转变。
使得学生公寓的管理必须做到提高学生思想政治教育、规范学生日常行为2、高校的学生人数的迅速膨胀，导致在校学生在能力和素质等方面的分化越来越明显，他们的自理自控能力较差，学习、生活等各方面问题突出3、目前学生公寓的日常管理主要依靠以外聘社会用工所组成的物业管理人员，这部分人由于整体实力不强，文化素质普遍不高，兼之薪酬待遇较低，所以缺乏对学生教育管理工作的热情4、大学校园的流动教室制使得传统的“班级”概念正在逐渐弱化。
这个新情况的出现使宿舍成为了学生重要的活动场所由此可见，政治辅导员入住学生公寓已经成为新时期加强高校学生思想政治工作和改进大学生日常行为管理工作的一项重要措施二、辅导员入住学生公寓的主要职责辅导员入住学生公寓以后，从大学生思想政治教育和日常行为管理的实际需要上看，主要有教育、管理、服务等几重职能：（一）思想政治教育辅导员入住学生公寓后与学生同吃、同住，与学生近距离接触具有得天独厚的优势，能更好的把握学生在日常生活和学习时的思想动态。
同时在日常生活中以身作则，通过规范自身的行为，形成影响力和感召力，成为学生身边的良师益友；进而对学生进行社会公德、个人品德、法律法规以及爱国主义、集体主义等各个方面的思想政治教育（二）日常行为管理日常行为管理主要包括对学生日常生活的指导和日常行为的规范两个方面。
浅谈高职院学生公寓管理模式创新
浅谈高职院学生公寓管理模式创新摘要：高校学生公寓管理社会化之后，各种问题随之出现，亟待解决，加之90后学生的思想、生活能力与以前的学生大有不同，所以管理理念必须及时调整，并不断的加以改进，以适应现代学生的发展需要，更好的为学生服务。
关键词：学生公寓创新管理模式自我管理高校学生的大多数时间都是在学生公寓里渡过的，可以说学生公寓是大学生在校期间学习、生活的重要场所，是开展学生思想政治工作的重要阵地。
随着学生成长环境、教育方式的不同，公寓管理方式必须跟着学生的变化而实时加以变化调整，公寓管理创新已经成为了必然的趋势。
1 现阶段学生公寓管理的现状及问题①大多数学生为独生子女，处理问题的能力较差，面对一些突发性事件，容易做出一些过激的行为；②很多学生都是第一次住校，感觉空虚，没有安全感，不知道该如何适应大学生活；③很多学生都很“宅”，除了上课，其他时间的活动范围仅限于宿舍，很多学生甚至连本班级其他宿舍的同学都不太认识；④学生的安全意识不强，自我管理能力差，有些学生为了方便甚至会使用一些功率较大的电器，且大多为三无产品，容易造成安全事故，存在一定的安全隐患；⑤公寓实行物业托管以后，物管公司很少进行文化方面管理，造成学生公寓死气沉沉，缺少学习的氛围。
2 针对上述问题创新公寓管理新模式2.1 实行单生班主任、辅导员入住学生公寓制度，便于及时解决学生公寓中的一些突发事件。
这些大学生来自不同地区、家境不同、经历不同、生活习惯不同。
这些差异必然在日常生活中反映出来，出现一些矛盾和摩擦。
如果处理不当，就有可能酝酿和诱发一些安全事故。
特别是大学生的学习压力和就业压力的加大，使学生心理变得更加焦虑紧张，如果得不到及时有效的排解，很容易出现过激行为。
还有一些学生的人格不太健全，在与他人交往中的不适感过强，自卑、忧郁等。
如果对学生的行为养成、人际关系处理教育跟不上，势必会产生问题。
鉴于此，我院单生辅导员一律入住学生公寓，以便及时发现问题及时解决问题。
谈高职院校学生公寓管理体制“建立”
谈高职院校学生公寓管理体制建设谈高职院校学生公寓管理体制建设高职院校学生公寓是学生生活和学习的重要场合，也是学生人际交往和矛盾冲突最为密集的地方，如何加强学生公寓管理是高职院校面临的急迫任务和挑战。
学生公寓管理体制应该体现在“管理中教育学生，在教育中服务学生，在服务中管理学生”的管理宗旨。
高职；学生公寓；管理体制高职院校学生公寓是学生生活和学习的重要场合，也是学生人际交往和矛盾冲突最为密集的地方，如何加强学生公寓管理使高职院校面临的急迫任务和挑战。
高职院校的学生公寓管理体制在最初的一条线模式下，经过长期的探索和发展，逐步形成了高职院校学生公寓管理的特色模式。
期间，根据管理理念的不断更新和教育背景的不断发展，高职院校公寓管理体制也不断与时俱进，逐步地得到完善和初具特色。
高职院校学生公寓管理面临的问题（一）公寓管理问题存在的客观性高职院校公寓管理问题存在的客观性主要体现在高职院校教育的自身特殊性上。
高职院校不同于普通高等院校，在教育理念、培养目标、教学方式和学生质量等方面存在着诸多不同。
高职院校主要是以向生产、管理、建设、服务第一线输送高素质的技术应用型人才为教育目标，在教学实践中更加注重实践环节与基础技能训练，注重培养学生的操作技能和劳动素质。
高职院校的学生文化基础相比于普通高校的学生来说相对较低，学生的学历层次参差不齐，在学习信心和动力方面表现不强。
所以，不管是教育模式的针对性，还是生源的差异性，都直接导致了高职院校学生公寓管理问题存在的特殊性和客观性。
高职院校公寓管理过程中，应该直视这些问题，只有根据问题本身的客观性才能认识到问题解决的突破点。
（二）高职院校公寓管理中的主观性因素高职院校公寓管理中的主观因素可以从两个方面来讲：学生和公寓管理者。
学生是公寓管理的主体，也是公寓管理的主要参与者，其自身在公寓管理中的作用是全局性的；而公寓管理者是公寓的直接管理参与者，他们直接影响了公寓管理的质量和水平。
高职院校辅导员进入学生宿舍的思考
高职院校辅导员进入学生宿舍的思考作者：罗卫兵张帆来源：《现代交际》2017年第11期摘要：学生宿舍是学生日常居住之地，同时也是学生学习、交流、娱乐的重要场所，辅导员进入宿舍有利于及时掌握学生思想动态，化解学生矛盾，处理学生问题，是新时期大学生思想政治教育工作的新途径和新方法。
而要将高职院校辅导员引入学生宿舍，就必须认真分析当前高职院校宿舍管理中的问题，提出解决方案。
关键词：高职院校辅导员思想政治教育宿舍中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1009-5349（2017）11-0107-01高校学生宿舍是学生日常生活和学习的重要场所，是学校精神文明建设的窗口，是在课堂之外对学生进行思想政治教育的重要阵地。
高校辅导员是大学生思想政治教育工作的一线工作者，如何将辅导员引进到宿舍管理工作中，如何让辅导员在宿舍管理工作中发挥作用，做好大学生思想政治教育工作的组织者、实施者和指导者，是当前高职院校宿舍管理工作领域的新课题。
一、当前高职院校学生宿舍管理工作中存在的问题新时期高职院校学生宿舍大学生思想政治教育与管理工作面临着许多新情况和新问题。
一是管理对象发生变化，现今大学生中独生子女越来越多，他们自理能力较差，各方面的承受能力也较低，在学习、生活、情感以及心理等方面出现的问题也越来越突出。
二是管理主体责任意识不强，虽然参与宿舍管理的队伍有很多，有学工、后勤、保卫等单位，但作为大学生思想政治教育工作主要的执行者系部，却没有充分发挥管理主体的作用。
二、高职院校辅导员进宿舍的积极作用（1）有利于加强学生的思想政治教育工作。
一是辅导员进宿舍，为师生之间的交流提供了时间、空间等多方面的便利，辅导员利用在宿舍办公或留宿时间，可以更好、更及时地发现问题。
及时掌握学生思想政治动态和基本情况，向学院有关部门反映学生的意见和要求，做到下情上报、上情下达，以切实解决学生的实际困难和思想问题。
二是辅导员进宿舍，增强宿舍管理队伍，协助做好学生干部的指导工作，充分发挥学生自我管理、自我服务、自我教育的功能，发挥学生骨干力量，正确宣传学院的办学理念、方针、政策，让学生及时、准确地掌握学院办学动态，避免学生误解学院信息。
浅谈高职院校学生公寓的学生管理
随 着 近 几 年 高 职 教 育 迅 猛 发 展 ，各 高 职 院 校 的招 生 规 模 不 挥 管 理 者 的 主 动 性 和 积极 性 ，将 会 对 学 生 公 寓 的学 生 管 理 起 到 断 扩 大 ，在 校 生 的 数 量 也 逐 渐 增 加 ，从 教 学 和 日常管 理 等 方 面 很 重要 的作 用 。 ３ 加 强互 动 ．充 分 发 挥 学 生干 部 的 重要 性 ． 给 学校 都 带 来 了 很 大 的 压 力 。学 生 公 寓 的管 理 既 是学 生 生 活 学 习 的 重 要 场 所 ，也 是 学 校 教 学 的重 要 保 障 。加 强 学 生公 寓 的 学 每 个 班 级 都 有 班 长 、团 支 部 书 记 等 班 团 干 部 ，他 们 也 是学 生 管 理 ，将 会 提 高学 生 整 体 精 神 面 貌 ，也 会 提 高校 同 文化 的 整 生 公 寓 的 住 宿 生 。但 长 期 以来 很 多 院 校 学 生 公 寓 只有 老 师 管 ， 而 没有 学 生 配 合 或 者 很 少 。 如 果 加 强 与 辅 导 员 的沟 通 ， 了解 班 体氛 围。
管理者的流动性 比较大等 。这就造成 了管理 者未必对住宿生 了 解 ，对宿舍的环境真正 的了解 ，反之学 生对 管理者不认识 ，使
４ 加 强 学生 的安 全 教 育Байду номын сангаас ．
学 生 公 寓 管 理 的 核 心 是 以人 为 本 ，如 何 让 学 生 住 的安 心 ，
管 理 容 易 产 生 无 序 化 。 同时 ，很 多管 理 者很 多 时 候 起 到 是 看 门 家 长 放 心 是 很 重 要 的 ，所 以加 强 学 生 的 安全 教 育 是 学 生 公 寓 管 的作 用 ，不 经 常 深 入 宿 舍 ，不 了解 住 宿 生 的基 本 情 况 ，造 成 学 理 的 根 本 。现 在 很 多 院校 的 学 生 公 寓 都 是 近 几 年 新 建 的 ，公 寓 内各种设施齐全 ，给住 宿学生带来 了方便 。但住 宿生 普遍 缺乏 生公 寓 管 理 的 真空 。 自我 保 护 意 识 ， 为此 应 当 加 强 对 学 生 的安 全 教 育 。 如 ：如 何 安 二 学生存 在的普 遍现 象 高职 院校 的学生大 多数 来 自于全 国各地 ，少数 名族地 区 全用电 ，如何使用消 防器 材 ，怎么样应对外来 陌牛人 、如何防 和 边 远 省 份 。 这 就 造 成 了 思 想 上 的差 异 ，和 对 事 物 认 知 的不 盗 、如何应对突发事件等 。有条件的情况下 ，在 宿舍 醒 目的地
高校辅导员进驻宿舍制度的研究
为 了更 好 地 了 解 大 学 生 的 思 想 动 态 、 学 习生 活 、 心 理 状 况， 我 国部 分 高 校 选 派 了 相 应 数 量 的辅 导 员 进 驻 学 生 宿 舍 ． 与 学 生一 起生 活 ， 严格控制学生校外住宿 ， 防 止 各 类 安 全 事 故 的 发 生 。同时 ， 还将 辅 导 员 人 驻 学 生 宿 舍后 的工 作 表 现 作 为 绩 效 考 核 的 一项 重要 指 标 ， 在职务晋升 、 职称 评 定 、 创先评优 、 工 资 待 遇 等 方 面有 所 体 现 。对 于这 些 举 措 在 实 际 工作 中 成 效 是 否 显著 ， 笔者做了调查。 通 过 网络 查 询 、 邮件 信 息 的方 式 对 高 校 辅 导 员 进 驻 宿 舍 制度进行调查 ， 统计 显 示 ： ８ ０ ％的 高 校 把 辅 导 员 进 驻 宿 舍 作 为 学 生 宿 舍管 理 工 作 的一 个 创 新 之 举 ． 试行过 。 取得 了 一 定 的 成 效， 也 发 挥 了相 应 的 作 用 。但 是 ， 这 项 工 作 在 推行 过 程 中 遇 到 很 多 困难 ， 制 度 需 要 进 一 步 完 善 。 比如 ： 高校 宿舍 的 配 置 与 辅 导 员 的 男 女 比例 存 在 矛 盾 ， 出现 人 员 短 缺 的 问题 ： 辅 导 员 进 驻 宿舍后 ， 无法统筹安排 ， 导致工 作量剧增 ； 学 生 对 辅 导 员 进 驻 宿 舍制 度 不 认 同 ， 心 理上 排斥 等 。 这些 问题 严 重 制 约 了宿 舍 管 理 工作 的开 展 ， 最 终 能 够 坚 持 做 这 项 工 作 的高 校 寥 寥 无 几 ， 且 成 效较 低 。 任 何 一 种制 度 都 需 要 在 实 践 中 进 一 步 完 善 、 健全 ， 而 辅 导 员 进 驻 宿 舍 这 种 管 理 模 式 对 当今 大 学 生 而 言 是 非 常 有 必 要 的 。辅 导员 进 驻 宿 舍 后 ， 有利于宿舍稳定 ， 对 学 校 掌 握 学 生 考 勤、 思 想动态 、 心理状况起着积 极作用 ， 并 且 能 够 很 好 地 处 理 宿 舍 突 发事 件 ， 便 于 发现 问题 、 解决问题。 二、 影 响 制 度 执 行 的 原 因 分析 １ ． 思 想认 识 不 足 ， 角 色定位 不 准 。 教 育部 普 通 高 等 学 校 辅 导 员 队 伍 建设 规 定 对 辅 导 员 的 性 质 特点 和身 份 做 了新 定 位 ． 指 出： 辅 导 员 是 高 等 学 校 教 师 队 伍
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高职院校辅导员入驻学生公寓管理模式的思考摘要：随着高校思想政治工作进公寓的推进，越来越多的高职院校采取将辅导员办公室搬进学生公寓办公和留宿——辅导员入驻学生公寓管理模式。
采取这种管理模式从实践来看，利大于弊。
如何做到扬长避短，保障高职院校辅导员入驻公寓管理模式的和谐发展，关键是要采取人性化＋制度化管理。
关键词：高职院校辅导员；入驻学生公寓；管理模式
高职院校辅导员入驻学生公寓管理模式，是伴随高校思想政治工作进公寓而产生的一种新型的管理方式，已引起众多高职院校的重视。
这种管理模式对于加强公寓区学生的思想政治教育与日常行为管理，维护公寓区正常的生活、学习秩序，发挥学生公寓的育人功能，建立稳定和谐的校园文化意义重大。
但在实践中推行这一模式，还有一定的局限性，如何扬长避短，使其适应高校思想政治工作进公寓的要求并顺利开展，是一个值得深思的问题。
一、高职院校辅导员入驻公寓管理模式的积极作用
(一)有利于加强学生的思想政治教育
总体上高职学生的思想素质是好的，但是高职学生生源的多样性和差异性也反映出部分高职学生思想素质相对较低，在基础文明礼仪、行为习惯养成、道德观教育等方面相对不足。
辅导员入驻公寓，为师生之间的交流提供了时间、空间等多方面的便利。
辅导员利用公寓办公或留宿时间，可以近距离、方便地找存在纪律涣散、心理障碍、家庭困难、单亲家庭等特殊学生进行个别交流，帮助他
们强化思想教育、化解心理压力，克服心理障碍，消除心理困惑。
及时掌握学生思想政治动态和基本情况，向学校有关部门反映学生的意见和要求，做到下情上报、上情下达，以切实解决学生的实际困难和思想问题。
(二)有利于引导学生成才成长
高职院校学生人学文化基础相对薄弱，缺乏正确的学习策略和方法。
走进大学校园后，一般都会感到前所未有的轻松，又少了家长的管制，个别学生不思上进，只图混个文凭，组织纪律较淡薄，迷恋网络游戏，遇事易冲动、欠考虑，甚至有的学生热衷于花前月下，卿卿我我。
再加上一些社会不良现象和自制力比较差等因素都将影响到心智尚未完全成熟的高职学生。
辅导员入驻学生公寓，便于对学生在思想上进行正面引导、生活上给予关心与帮助，保障学生的健康成长。
(三)有利于维护校园稳定和谐
学生公寓是大学生生活、学习的重要场所，是最容易出现问题的地方，也是高校思想政治工作的重点和难点。
辅导员入驻学生公寓，可以较快捷地制止学生的违纪行为、最大限度地避免群体效应、消除安全隐患，维护校园的和谐稳定。
二、高职院校辅导员入驻公寓管理模式的局限性
(一)不利于学生的个性发展
辅导员不是保姆，学生也不是幼儿园的小朋友。
当前的高职学生多是90后，部分学生的思想很有超前意识，喜欢张扬自己的个
性，他们需要的是一种信任，是一种良好的环境，是引导和激励，而不是“警察盯贼”似的整日看守。
辅导员入驻公寓，对于这部分学生来说他们的心理会有抵触情绪甚至是强烈的叛逆情结，不利于辅导员思想政治教育工作的开展。
(二)不利于辅导员在学生中树立应有的威望
辅导员入驻公寓，与学生同吃、同住，接触的时间长了，相互之间不再有太多的私人空间，失去了应有的距离感。
尤其是高职辅导员多是刚毕业不久的或是本校留下的学生来担任，与学生在一起不利于工作角色的转换，不利于教师在学生中树立应有的威望。
三、人性化＋制度化管理推进高职院校辅导员入驻公寓管理模式
(一)以人为本。
人性化管理
辅导员入驻学生公寓是一种新型的管理模式，引起了较多高职院校的重视，在具体的执行过程中应以人为本，进行人性化管理，扬长避短将这一管理模式落到实处。
1. 加强宣传教育，让学生和辅导员都能认识到入驻公寓的重要性和必要性
一方面，学生是受教育的主体，学生的理解和接受是辅导员入驻公寓的前提。
另一方面，辅导员对这种模式重要性的认识与认可是执行的基础。
学生与教师是一种受教育与教育关系，二者在相互尊重的基础上进行主动、自愿的教育管理才能收到理想的效果，而被动、强迫的教育管理模式则收效甚微。
2. 人性化管理，打消学生的抵触心理
公寓是学生休息放松的场所，学生课堂受教育，回到宿舍本想放松一下绷紧的神经，但要受到入驻公寓辅导员老师的监管，没有了私人的空间，时间长了就会滋生抵触心理。
为减少学生抵触情绪，建议可采取以下措施：(1)创造一个尊重、信任、激励、引导的宽松环境。
这就要求辅导员以自己的学识、能力、人格魅力等去感染学生，使师生关系逐步发展成为一种平等、民主，能相互对话、包容和共存的互动关系，逐渐打消学生的抵触情绪。
(2)建立公寓信息网络、反馈机制。
为及时了解学生思想、生活等情况，每栋或每层公寓，可选派学生干部、学生党员参与，协助工作，定期反馈信息，做到有的放矢。
要充分发挥大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的作用。
(3)适当降低监管力度。
减少学生心理压力。
辅导员入驻公寓不必要每天都在公寓办公，可适当减少值班时间。
比如每周办公、留宿为2-3天，集中办理学生来访、处理日常事务等，周末、节假日或特殊时期可增加办公、留宿时间。
这样给学生和辅导员都能减少思想、工作等方面的压力。
3. 协调处理好辅导员工作与家庭、社会交际的矛盾
辅导员整日在公寓办公、留宿，一是与学生没有了距离感不利于工作的开展。
二是没有时间陪伴家人、朋友，给他们的个人生活带来了一定的负面影响，比如单身的要处对象，结婚的要带小孩等。
为化解这样的矛盾，建议可采取下列措施：(1)公寓办公与留宿实行轮流值班。
除了上述的减少值班时间外，可以实行轮流值班。
比
如，白天办公的辅导员可以晚上不留宿；单身的辅导员多留宿，而已结婚的可以不留宿或少留宿；也可以办公留宿的为同一人，但要经常轮流。
(2)优化公寓办公、留宿的条件。
比如办公室配备宽带、电话、有线电视、日常生活用品等硬件与软件配套措施。
(3)适当的增加经济补贴。
对于入驻公寓办公、留宿的辅导员每次给予适当的补贴，以提高他们的积极性。
(二)制度化管理，避免流于形式
辅导员入驻公寓管理模式是推进高职院校学生公寓思想政治工作的一种体制保障。
然而，在一些高职院校的实践中流于形式的较多，究其原因主要是没有将这一模式实行制度化管理。
因此，高职院校推行辅导员入驻学生公寓这一管理模式，应充分考虑到学生与辅导员的思想、情感和需求，认真调研、科学论证，制定出一套切实可行的公寓值班管理制度。
这套制度体系应包括：工作目标、实施方法、组织与人员安排、时间要求、业绩考核、奖励等方面。
同时，在实施过程中还应采取院系领导不定期检查、学生测评等多种方式的监督工作，运用一切可行的办法形成齐抓共管的工作格局，将这种管理模式落到实处，避免喊口号、走过场。
综上所述，高职院校推行辅导员入驻学生公寓管理模式，是新形势下变革学生管理工作的突破口，为学生管理工作的创新开启了一扇大门，为思想政治教育进公寓打下了基础，对和谐校园的创建和学生的健康成长起到了积极的推动作用。
在实践中只有逐步完善并将其制度化，以人为本，实行人性化管理，才能将这种管理模式
落到实处。
参考文献：
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