争创优秀班集体主题班会活动记录
班组主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着我国经济的快速发展，各行各业都在追求高效、高质量的工作状态。
为了提高班组团队的整体素质，增强团队凝聚力，促进班组和谐发展，我们班决定开展以“团结协作，共创佳绩”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年4月15日三、班会地点公司会议室四、参会人员全体班组员工五、班会流程1. 主持人开场2. 领导致辞3. 团队建设活动4. 优秀员工表彰5. 班组工作总结与展望6. 自由发言7. 班会总结六、班会内容1. 主持人开场主持人：大家好！今天我们召开的主题班会是以“团结协作，共创佳绩”为主题，旨在加强班组团队建设，提高团队凝聚力，激发员工的工作热情。
接下来，让我们共同参与这次班会，共同进步。
2. 领导致辞领导：大家好！首先，我代表公司对本次班会的召开表示热烈的祝贺！近年来，我们班组的各项工作取得了显著的成绩，这离不开大家的辛勤付出和团结协作。
希望本次班会能够进一步激发大家的团队精神，为我们的工作注入新的活力。
3. 团队建设活动活动一：信任背摔活动内容：全体员工分成若干小组，每组选出一名成员作为“背摔者”，其他成员作为“保护者”。
背摔者站在高台上，双手向后伸展，由保护者接住。
重复进行，直至所有成员都体验一遍。
活动目的：增强团队成员之间的信任，提高团队协作能力。
活动二：盲人方阵活动内容：全体员工分成若干小组，每组选出一名“指挥者”和一名“观察者”，其他成员作为“盲人”。
盲人戴上眼罩，由指挥者和观察者引导，穿越障碍物。
活动目的：提高团队成员之间的沟通能力，增强团队执行力。
4. 优秀员工表彰本次班会表彰了在上一季度工作中表现突出的优秀员工，包括优秀工作者、优秀创新者、优秀服务者等。
领导为获奖者颁发了荣誉证书和奖品，并鼓励大家向优秀员工学习，共同为班组的发展贡献力量。
5. 班组工作总结与展望组长：回顾过去，我们班组的各项工作都取得了良好的成绩。
在今后的工作中，我们要继续发扬团结协作的精神，不断提高自身素质，为公司的长远发展做出更大的贡献。
班级创优争先班会记录(3篇)
第1篇一、会议时间：2021年10月15日二、会议地点：学校多功能厅三、参会人员：全班同学及班主任四、会议主题：班级创优争先，共建和谐班级五、会议记录：主持人：张三记录人：李四一、会议开始1. 张三同学宣布班会正式开始，全体起立，奏唱国歌。
2. 班主任上台致辞，对同学们在上一阶段的学习和生活中取得的成绩表示肯定，并对下一阶段班级创优争先工作提出要求。
二、班级创优争先活动回顾1. 班主任简要回顾了上一阶段班级创优争先活动的情况，包括学习成绩、班级纪律、团队合作等方面。
2. 各小组代表上台分享本小组在创优争先活动中的亮点和经验。
3. 同学们观看上一阶段班级创优争先活动的视频，感受团队协作的力量。
三、优秀学生代表发言1. 学习成绩优秀的学生代表分享学习心得，鼓励同学们树立信心，努力学习。
2. 班级纪律优秀的学生代表分享班级管理经验，提醒大家遵守纪律，共创和谐班级。
3. 团队合作优秀的学生代表分享团队建设经验，强调团结协作的重要性。
四、班级创优争先活动部署1. 班主任对下一阶段班级创优争先活动进行部署，明确活动目标和具体措施。
2. 各小组代表上台表态，表示将积极参与班级创优争先活动，为班级争光。
五、班级文化建设1. 班主任对班级文化建设进行阐述，强调班级文化对个人成长的重要性。
2. 同学们就班级文化建设展开讨论，提出建设性意见。
六、班级管理建议1. 班主任对班级管理提出建议，要求同学们自觉遵守班级纪律，共同维护班级荣誉。
2. 同学们就班级管理提出意见和建议，班主任认真听取并记录。
七、会议总结1. 张三同学对本次班会进行总结，强调班级创优争先的重要性，鼓励同学们积极参与。
2. 班主任对同学们提出期望，希望大家在下一阶段的学习和生活中再接再厉，共创辉煌。
3. 全体同学起立，奏唱校歌，班会圆满结束。
八、会议纪要1. 本次会议共分为七个环节，内容丰富，气氛热烈。
2. 会议期间，同学们积极参与，提出了许多有价值的意见和建议。
班团队会主题班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体班主任、班团队成员会议主题：凝聚团队力量，共创班级辉煌一、会议开始（1）主持人张老师宣布会议开始，全体起立，奏唱国歌。
（2）张老师简要介绍本次会议的目的和议程，强调班团队会的重要性，希望大家积极参与，共同为班级的发展出谋划策。
二、班主任发言（1）张老师首先发言，回顾了过去一段时间班级在学业、纪律、活动等方面取得的成绩，肯定了班团队成员的辛勤付出。
同时，也指出了班级存在的问题，如个别学生纪律松散、学习态度不端正等。
（2）张老师强调，班团队会是为了凝聚团队力量，共同解决班级问题，提高班级整体素质。
希望全体班主任和班团队成员能够团结一致，共同努力，为班级创造更加辉煌的明天。
三、班团队成员发言（1）班长小李发言，表示将全力配合班主任的工作，带领班级成员遵守纪律，提高学习成绩。
同时，也会积极组织开展各类活动，丰富同学们的课余生活。
（2）学习委员小王发言，表示将加强对班级同学的学习辅导，提高班级整体成绩。
同时，也会关注同学们的学习状态，及时向班主任反映问题。
（3）纪律委员小张发言，表示将加强对班级纪律的管理，确保同学们能够在良好的学习环境中学习。
同时，也会关注同学们的心理健康，及时发现问题，进行疏导。
（4）体育委员小刘发言，表示将积极组织同学们参加体育锻炼，提高班级整体体质。
同时，也会关注同学们的运动安全，确保活动顺利进行。
四、分组讨论（1）张老师将全体班主任和班团队成员分为四个小组，分别就以下四个方面进行讨论：班级纪律管理学习氛围营造课余活动开展班级文化建设（2）各小组在讨论过程中，积极发言，提出了许多有益的建议和措施。
以下为各小组讨论成果：纪律管理小组：建立班级纪律制度，明确奖惩措施；加强班级纪律宣传，提高同学们的纪律意识；定期进行纪律检查，确保班级纪律良好。
学习氛围营造小组：加强学习辅导，提高同学们的学习成绩；组织学习经验交流会，分享学习方法和技巧；开展学习竞赛，激发同学们的学习热情。
班团队建设班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年11月10日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全班同学---一、班会背景随着新学期的开始，为了加强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力，同时也为了让大家在紧张的学习之余放松身心，增强班级的集体荣誉感，特此召开本次班团队建设班会。
二、班会目的1. 增强班级凝聚力，促进同学之间的友谊。
2. 提高同学们的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养同学们的集体荣誉感和责任感。
4. 丰富同学们的课余生活，提高班级整体素质。
三、班会流程1. 开场致辞- 张老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
2. 团队破冰活动- 为了让大家尽快熟悉彼此，张老师组织了“你画我猜”游戏。
同学们分成几个小组，每个小组选出一位“画家”和一位“猜谜者”，画家通过绘画来传达词语，猜谜者则要猜出词语。
这个活动不仅增进了同学们之间的了解，也让大家在欢声笑语中放松了心情。
3. 团队合作游戏- 接下来，进行了“信任背摔”和“拔河比赛”两个团队合作游戏。
在“信任背摔”游戏中，同学们互相扶持，共同完成挑战，增进了彼此之间的信任。
在拔河比赛中，同学们齐心协力，展现出了班级的团结力量。
4. 小组讨论与分享- 为了让同学们在活动中有所收获，张老师组织了小组讨论，要求每个小组分享在活动中的感受和体会。
同学们积极参与，纷纷表示通过活动更加明白了团队协作的重要性，也认识到了自己在团队中的角色。
5. 总结与反思- 最后，张老师对本次班会进行了总结，肯定了同学们在活动中的表现，同时也指出了存在的问题。
她鼓励大家在今后的学习和生活中，继续发扬团队精神，共同为班级的荣誉而努力。
四、班会成果1. 班级凝聚力显著增强：通过一系列的团队建设活动，同学们之间的关系更加融洽，班级凝聚力得到了显著提升。
2. 团队协作能力得到提高：在活动中，同学们学会了如何与团队成员沟通、协作，提高了团队协作能力。
3. 集体荣誉感增强：通过共同的努力，班级在拔河比赛中取得了胜利，增强了同学们的集体荣誉感。
班会记录班团队建设(3篇)
第1篇一、会议背景随着新学期的开始，我们班级面临着新的挑战和机遇。
为了增强班级凝聚力，提高同学们的团队协作能力，同时培养同学们的集体荣誉感和责任感，我们决定在本次班会中开展班团队建设活动。
本次活动旨在通过一系列互动游戏和讨论，促进同学们之间的沟通与交流，形成团结协作的良好氛围。
二、会议时间2023年3月15日三、会议地点学校多功能厅四、参会人员全体班级同学及班主任五、会议议程1. 班主任致辞2. 团队破冰活动3. 团队合作游戏4. 分享与讨论5. 总结与展望六、会议内容（一）班主任致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班团队建设活动的重要性和目的。
班主任强调，团队建设不仅有助于提高同学们的团队协作能力，还能增强班级的凝聚力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
（二）团队破冰活动1. 自我介绍：每位同学用一分钟时间进行自我介绍，包括姓名、兴趣爱好、特长等，以便大家相互认识。
2. 信任背摔：通过这个游戏，同学们在互相扶持中建立了信任感。
每位同学轮流站在高处，其他同学将其背起，然后一起将他摔到柔软的地毯上。
3. 解手链：同学们分成若干小组，通过互相配合，解开紧紧纠缠在一起的手链。
这个游戏考验了同学们的沟通能力和团队协作精神。
（三）团队合作游戏1. 拔河比赛：将同学们分成两个队伍，进行友谊赛。
这个游戏不仅考验了同学们的力量，还锻炼了团队之间的默契。
2. 接力跑：同学们分成若干小组，进行接力跑比赛。
每个小组需要在规定时间内完成接力任务，这个游戏培养了同学们的竞争意识和团队精神。
3. 穿越障碍：同学们需要穿越一系列障碍物，这个游戏考验了同学们的智慧和团队协作能力。
（四）分享与讨论在游戏结束后，同学们纷纷分享了自己的感受和体会。
大家表示，通过这次活动，他们认识到了团队合作的重要性，也学会了如何更好地与他人沟通和协作。
（五）总结与展望班主任对本次活动进行了总结，肯定了同学们在活动中的积极参与和出色表现。
创先争优主题班会记录
创先争优主题班会记录主持人：各位同学，大家好！今天我们召开这次班会，主题是“创先争优”。
创先争优是指在学习、工作和社会生活中，勇于创新、追求卓越，以优异的成绩和过硬的品质为目标，争取更好的发展和进步。
通过这次班会，我们将共同学习如何创先争优，共同努力实现个人和集体的进步。
下面，请我们的同学进行发言。
同学A：大家好！创先争优对于我们每个人来说都非常重要。
作为一名学生，我们首先要创先争优在学习上。
学习是我们的第一要务，只有拥有扎实的知识基础才能在未来的学习和工作中取得更好的成绩。
所以，我们要勤奋学习，提高自己的学习效果，争取在各个科目上取得优异的成绩。
同学B：我同意同学A的说法。
创先争优还要表现在日常生活中。
我们要做到自律、守时、积极向上，争取做到最好。
比如，我们要保持良好的作息习惯，合理安排时间，不拖延作业，不浪费时间。
同时，我们还要培养各种良好的习惯，比如爱读书、爱运动、爱劳动等。
这样才能在日常生活中追求卓越，创先争优。
同学C：我认为创先争优还需要关注社会责任。
作为一名学生，我们不仅要关注自己的学习和生活，还要关注社会的发展和人民的福祉。
我们可以积极参与各类志愿活动，关注弱势群体的权益，关注环境保护等。
通过这些活动，我们不仅能够提高自己的社会责任感，还能够为社会做出贡献，实现创先争优的目标。
主持人：非常感谢同学们的精彩发言。
接下来，我们将进行主题讨论。
讨论环节：主持人：请同学们就如何创先争优进行深入讨论。
同学D：我认为创新是创先争优的关键。
通过创新，我们能够在各个领域取得突破性的进展。
比如，在学习中，我们可以采用新的学习方法，利用互联网资源进行学习，提高学习效果。
在工作中，我们可以提出新的解决问题的方式和方法，提高工作效率。
通过创新，我们能够在竞争中脱颖而出，实现创先争优的目标。
同学E：除了创新，我认为目标对于创先争优也非常重要。
我们要有明确的目标，知道自己想要什么，然后制定行动计划，逐步实现目标。
共创优良学风班会记录(2篇)
第1篇时间：2021年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参与人员：全班同学一、班会背景随着新学期的开始，同学们逐渐适应了新的学习环境，为了进一步提高班级的学习氛围，培养同学们的自主学习能力，增强班级凝聚力，班主任李老师决定召开一次以“共创优良学风”为主题的班会。
二、班会流程1. 班主任发言李老师首先对同学们新学期的表现给予了肯定，并对上学期班级学习情况进行了总结。
随后，李老师强调了优良学风的重要性，指出学风建设是班级建设的重要组成部分，关系到每个同学的成长和发展。
2. 同学代表发言（1）优秀学生代表张同学分享学习心得张同学从学习方法、时间管理、团队合作等方面分享了她的学习经验，鼓励同学们制定合理的学习计划，积极参与课堂讨论，与同学互相学习，共同进步。
（2）学习困难学生代表李同学分享克服困难的经验李同学坦诚地表达了自己在学习上遇到的困难，并通过自身努力克服了这些困难。
她鼓励同学们要勇于面对挑战，相信自己，坚持不懈。
3. 小组讨论为了更好地开展学风建设，同学们分成若干小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何提高班级学习氛围？（2）如何制定合理的学习计划？（3）如何与同学建立良好的学习关系？（4）如何利用课余时间提高自身能力？各小组积极发言，分享了自己的观点和经验。
以下是部分小组讨论成果：（1）班级学习氛围的提高需要同学们共同努力。
我们可以通过以下方式：- 互相鼓励，共同进步；- 积极参加班级活动，增强班级凝聚力；- 尊重他人，营造良好的学习环境。
（2）制定合理的学习计划：- 根据个人情况，合理安排学习时间；- 制定明确的学习目标，逐步实现；- 及时调整学习计划，适应新情况。
（3）与同学建立良好的学习关系：- 互相尊重，平等对待；- 互相帮助，共同进步；- 营造团结、和谐的学习氛围。
（4）利用课余时间提高自身能力：- 参加各类课外活动，丰富课余生活；- 阅读有益书籍，拓宽知识面；- 参加社会实践，锻炼自身能力。
关于班集体的班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月10日地点：教室主持人：班长李明记录人：团支书王芳一、班会背景随着新学期的开始，我们班级的同学们从四面八方汇聚在一起，组成了一个充满活力的班集体。
为了更好地加强班级凝聚力，营造和谐的学习氛围，特召开本次班会。
二、班会目的1. 了解同学们在班级生活中的需求和困难。
2. 提高同学们的集体荣誉感，增强班级凝聚力。
3. 明确班级发展方向，共同制定班级目标和计划。
三、班会流程1. 主持人介绍班会背景和目的2. 班级同学自由发言，分享班级生活中的感受和想法3. 分组讨论，针对提出的问题和需求进行讨论4. 各小组汇报讨论成果，全班共同总结5. 班主任总结发言6. 制定班级目标和计划7. 班会结束四、班会内容（一）主持人介绍班会背景和目的班长李明首先向大家介绍了本次班会的背景和目的，希望大家能够积极参与，共同为班级的发展出谋划策。
（二）班级同学自由发言在自由发言环节，同学们纷纷表达了自己对班级生活的感受和想法。
1. 张强：“我觉得我们班级的同学们都很友好，但是有时候大家之间的交流不够，我希望能够加强班级的凝聚力。
”2. 李娜：“我觉得我们班级的纪律有待提高，有时候上课的时候大家说话声音太大，影响了学习氛围。
”3. 王磊：“我觉得我们班级的团队活动比较少，希望能够多组织一些集体活动，让大家更加团结。
”（三）分组讨论根据同学们提出的问题和需求，将全班同学分成四个小组，分别针对以下问题进行讨论：1. 如何提高班级凝聚力？2. 如何加强班级纪律？3. 如何丰富班级团队活动？4. 如何提高同学们的学习积极性？各小组讨论热烈，纷纷提出了自己的看法和建议。
（四）各小组汇报讨论成果1. 第一小组：建议通过开展班级团建活动，如篮球赛、羽毛球赛等，增进同学们之间的友谊，提高班级凝聚力。
2. 第二小组：建议制定班级纪律规定，并设立班级纪律监督员，对违反纪律的同学进行提醒和纠正。
3. 第三小组：建议定期组织班级观影、户外拓展等活动，丰富同学们的课余生活，增强班级的团队精神。
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争创优秀班集体主题班会活动记录争创优秀班集体主题班会活动记录
七年级10班
一、活动名称:因为集体有了我
二、活动形式:讲故事、做游戏、短剧表演、讨论讲述谈话、歌唱、朗诵等。
三、活动要求:
1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性;
2. 懂得理解、关心别人、将心比心的人际交往常识;
3. 引导学生团结同学，认真学习，培养学生集体荣誉感，努力争创优秀班集体。
四、活动准备:课件，学生短剧表演。
五、活动过程:
师:我们7.10班是由老师和45个同学组成的一个大家庭，我们每一个成员都非常热爱这个集体，要使我们班成为一个团结友爱、奋发向上、纪律严明的良好班集体，就要大家发扬各自的优点，纠正自身存在的不足，集我们所有的优势打造出具有良好班风的班集体。
我们每一个人与班集体都是融为一体的，是不可分离的。
(板书:不可分离)
(一)、不可分离(讲故事引导)
如果个人离开了集体，会怎么样呢,
请听故事《骄傲的桃花》。
(屏幕显示，播放录音。
)
春天来了，微微轻风，绵绵细雨，大地上万物复苏，到处都可以见到生机勃勃的景象。
花开的最茂盛、美丽的就是桃花了，每当人们看到这棵桃树，总是赞赏到:“多美啊～”忍不住去闻一闻，“多香啊～”
在一次一次的称赞声中，有一朵花有些骄傲了，她想:“在这棵桃树上，就数我最香了。
我不跟那些花在一起，就一定会更突出。
”在左右的那些花劝到:“你可不要单独行动呀～那是危险的事啊～”可是那朵骄傲的小花却说:“我的危险与你们不相干～”她又想:我如果离开这，人们一看到我，一定会给我更大的赞美，而且我还能得到自由。
不一会儿，风来了，这朵花借着风的力量，使劲挣脱了出去。
谁知，太阳马上晒干了这朵花，她使劲的喊“救命”，可是她再也不能回到树上去了，后来她终于凋谢了。
师:听完故事，有什么感想,
师:还有一个小故事:古代有一位学者问他的学生:“一滴水怎样才能不干涸,”学生们面面相觑回答不出来。
你们有什么好的办法,
生回答。
师小结:花，离开了滋润它成长的大树就会调谢;一滴水，离开大海就会干涸;人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。
所以个人不能离开集体。
(课件出示) 师:如果我们班级是一座百花园，那么每一个同学就是其中一朵花。
我们大家一起努力，才能形成我们班级最绚丽的风景，我们的集体因为有你们而壮大、而优秀，我们因为生活在集体中而健康、快乐。
因此，我们有较强的综合能力。
下面，让我们一起进行动手操作的比赛。
(二)、相互理解(游戏比赛):
(1) 用自己的左手和右手
教师:请同学用尺子、铅笔画出一个长3厘米，宽2厘米的长方形来。
(2) 用“我”的左手和“你”的右手。
教师:用自己的左手和同桌的右手，组成“一双手”，请大家准备好～
请用这双手，再画出一个长3厘米，宽2厘米的长方形来。
要求:每人只能用一只手，一人拿笔，另一人拿尺。
(3) 指名回答:与刚才相比，哪“一双手”更快，为什么,
小结:两个人，两个想法，配合不易协调一致。
(4) 讨论:两个人组成“一双手”怎样配合，动作才能协调一致,
小结:合作的伙伴，如同我们的左右手，彼此理解，配合才能默契。
(板书 :相互理解)
只有做到相互理解的合作伙伴，才能称得上是朋友，才能时刻为集体着想，才能让集体因为有了我们具有更强的凝聚力。
(三)、将心比心(短剧表演)
我们生活在大集体中，在与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦，这个时候该怎么办呢,请看以下几个短剧。
1. 一个同学走路，因路滑不小心踩到另一个同学，使得这同学很气愤，结果两人吵起来。
2. 一个组长发书，把一本脏书烂书发给同学，大家互不理解，争吵起来。
3. 一个同学下午做值日，看见妈妈来接她，放下手中是笤帚就和妈妈一起回家了。
演员在这个时候定格，问:“他们的做法对吗,为什么,”
教师:“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看……”
三个短剧中的演员重新表演:
1. 踩到人的同学连忙说对不起，另一个同学也说:“没关系，路滑也难免会这样，我们大家一起小心点走就是了。
”两人高兴地离去。
2. 组长小心地把这本烂书留给自己，拿了下面的一本好书给这个同学，这同学看到了说:“那本书应该是轮到发给我的，还是给我吧。
”两人在互相谦让。
3. 这个同学想:“其他同学能够认真值日，为我创造一个干净整洁的学习环境，我也得做好值日，为他们服务。
回家晚一点算得了什么。
”于是，她让妈妈等
一会儿，自己继续值日。
短剧在这里再定格，教师问:“为什么换种想法，结果竟会有如此大的变化呢”(大家讨论，随意发表意见。
)
教师小结:在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站在别人的角度去看问题，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，不但能增进双方的友谊，还能因为有了我们每一位使我们的集体成为一个团结、和睦的大家庭。
(四)团结协作(歌曲欣赏)
大家对集体有了更深的认识，真了不起～我们一起来轻松一下，请欣赏歌曲:《众人划桨开大船》。
(播放视频动画)
一支竹篙呀,难渡汪洋海，众人划桨哟,开动大帆船，一棵小树呀,弱不禁风雨，百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒，一加十,十加百,百加千千万，你加我,我加你,大家心相连～一根筷子呀,轻轻被折断十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌呀,拍也拍不响，万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天～同舟共济,海让路,号子嘛一喊,浪靠边，百舸嘛争流,千帆进,波涛在后,岸在前。
听了歌曲以后有什么想法, 学生各抒己见，教师板书:团结协作。
(五)因为集体有了我
我们因为生活在集体中而健康快乐，集体也因为有了我们每个人而生机勃勃。
下面，请大家自豪地以“因为集体有了我”为题，说一说你为班级所做的工作。
(板书班会主题“因为集体有了我”)
1、以小组为单位，说说小组成员为班级所做的工作。
小组长注意记录，然后在班级内做总结汇报。
2、学生以小组为单位活动。
3、小组长做汇报。
4、教师总结:在日常的生活中，我们大家不仅仅只做了分配的工作，还用自己一颗善良、包容、细致、理解的心关怀着班级和同学。
你还发现有哪些同学自己为班级做出了贡献，但是还没有来得及告诉大家的，请你赶快说出来～通过刚才的汇报和总结看，我们每个同学都是班级重要的一份子，都在为班级工作着。
每个同学在为班级工作的同时，让同学享受到你的工作为大家带来的方便和舒适，而你也在享受着同样的方便和舒适。
大家说是吗,
教师:是啊，我们的集体离不开每一位同学的努力，班级的活动更离不开大家同心同德通力合作。
正因为有了我们大家，我们7、10班才会如此向上，如此和谐。
让我们继续爱我们的班级吧。
最后让我们一起来朗读这首优美的诗歌，表达我们内心的骄傲和自豪:因为集体有了我，我们班级一定会蒸蒸日上～。