9月主题班会——规范言行,从我做起
文明礼仪教案——2023年9月开学第一课主题班会教案
2024年9月开学第一课，我们将以“文明礼仪”为主题，开展一场主题班会。
如今，随着社会的不断发展和进步，文明礼仪的重要性也越来越受到人们的重视。
作为未来社会的中坚力量，我们必须注重文明礼仪教育，为建设一个更加和谐美好的社会贡献自己的力量。
一、教案目标1.了解文明礼仪的定义和重要性；2.识别和区分不同的礼仪场合；3.掌握日常生活中的基本礼仪和社交礼仪；4.提高学生的礼仪意识和行为规范；5.加强团队意识和合作精神。
二、教学重点1.理解文明礼仪的含义；2.掌握礼仪场合和行为规范；3.提高社交能力和团队协作意识。
三、教学步骤1.引入引导学生思考：什么是文明礼仪？为什么要重视文明礼仪？介绍本节课的教学目标和重点。
2.知识讲解1）定义：文明礼仪是指在人际交往中表现高度的文化修养和端庄大度的行为规范。
2）重要性：文明礼仪是人际交往的基础，具有增进人际关系、树立个人形象、促进社会和谐等多重作用。
3）礼仪场合和行为规范：a.家庭场合：在家中应当注意尊重长辈，对待家人要关爱和温暖，不要对着人打喷嚏或拍桌子等行为。
b.公共场合：在公众场合中要注意礼貌，不要随地吐痰或乱扔垃圾。
c.商务场合：面对商务伙伴时要注意仪态端庄、言行得体，注意自己的形象和言行。
d.社交礼仪：包括礼仪流程、交际技巧等方面，如握手、问候、响应等。
3.互动体验通过模拟不同场合下的礼仪行为，让学生感受到行为的不同之处，并展开互动探讨。
例如，在家庭场合中如何尊重长辈，在公共场合中如何注意礼貌等。
4.案例分析通过对礼仪案例分析，帮助学生理解礼仪规范和行为准则。
例如，在商务场合如何处理冲突问题，在社交场合中如何避免尴尬等。
5.游园活动安排学生在公园进行互动游戏，从中感受到合作与协作的重要性。
通过完成指定的任务，让学生合作完成任务，培养他们的团队协作和集体意识。
四、教学策略1.掌握科学教学方法：讲授、示范、演练、梳理等多种教学方法的结合运用，有效提高学生的学习效果。
九月份“行为规范月活动倡议书
九月份“行为规范月活动倡议书
菁菁校园，学子圣地，靠我们共同呵护，才能欣欣向荣；
莘莘学子，优良学风，靠我们孜孜追求，才能硕果累累；
师生和谐，崇德尚纪，靠我们言行相随，才能蔚然成风。
为了维护校园的神圣和高雅，树立文明进取的五里界中学学子形象，在学校九月份日常行为规范月主题教育活动中体现良好的精神风貌，政教处同学特向全校学生发出倡议：
一、树立爱校意识，以校为家，爱护公共设施，杜绝损坏公物，拒绝课桌文化。
二、注意公共卫生，杜绝随地吐痰，乱扔垃圾，随意践踏草坪，在墙上乱涂乱画等不文明现象。
三、上课要遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不随意进出教室，严格执行进出校门时间和请假制度，不影响正常的教学秩序，课间文明休息，不追逐打闹。
五、按时休息，不影响他人，不觊觎他人钱物，不乱倒污水，不乱放衣物，不乱张贴，保持宿舍干净整洁。
六、排队就餐，不浪费粮食，珍惜劳动成果；主动收拾餐具，不乱倒剩饭剩菜，创造良好的就餐环境。
七、在校使用文明用语，不讲粗俗话，谈吐斯文，礼貌大方，关心他人，尊敬师长。
八、男女同学，自尊自爱，举止文明，言行得当。
九、在校期间要仪容仪表规范得体，不穿奇装异服，不带首饰，不染发，公共场所不穿背心、拖鞋和运动短裤。
十、讲究诚信，以正确的心态对待考试，杜绝考试舞弊行为。
校园是我家，文明靠大家，为了使我们能够更好地学习、生活，我们
要从我做起，从今天做起，从身边的小事做起，力争创造一个更加优美和谐、秩序井然的校园环境。
“辨别是非，追求真理；拒绝庸俗，弘扬美德；摈弃陋习，崇尚文明；端正态度，规范行为”，这是我们共同的口号！让我们用行动去实践我们
的诺言。
政教处团支部。
行为规范,从我做起——小学行为习惯养成班会 教案 主题班会
一、教案主题：行为规范，从我做起——小学行为习惯养成班会二、课时：1课时三、年级：小学一年级四、教学目标：1. 让学生了解和认识到行为规范的重要性。
2. 培养学生自觉遵守行为规范的良好习惯。
3. 提高学生自我约束力和自律意识。
五、教学内容：1. 行为规范的定义与意义2. 良好行为习惯的培养方法3. 行为规范在生活中的实际应用4. 学生分享自己的行为规范实践经验5. 总结与反思六、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对行为规范的思考。
2. 新课导入：介绍行为规范的定义与意义，让学生明白遵守行为规范的重要性。
3. 案例分析：分析一些良好行为习惯的培养方法，让学生了解到如何做到自觉遵守行为规范。
4. 实践分享：邀请几名学生分享自己在生活中实践行为规范的经验和收获。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论行为规范在生活中的实际应用，以及如何做到自我约束和自律。
6. 总结提升：对学生的讨论和分享进行总结，强调行为规范的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
7. 课后作业：布置一道关于行为规范的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
七、教学评价：1. 学生对行为规范的认识程度。
2. 学生自觉遵守行为规范的情况。
3. 学生分享自己的行为规范实践经验的积极性和真实性。
八、教学资源：1. 故事素材：发生在校园里的故事。
2. 案例素材：有关良好行为习惯的实例。
3. 分享环节：学生分享自己的行为规范实践经验。
九、教学建议：1. 教师要以身作则，做好榜样，带头遵守行为规范。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
3. 注重课后作业的反馈，了解学生在课堂外的行为规范实践情况。
十、板书设计：1. 行为规范的重要性2. 良好行为习惯的培养方法3. 行为规范在生活中的实际应用4. 自我约束力和自律意识的培养六、教学策略：1. 采用讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，培养他们的表达能力和合作精神。
行为规范9.22
9月22日
班级
培智三年级
主题
学会做人，行为规范
班会活动过程
同学们，今天我们班会的主题是“学会做人，行为规范”
学生应该学会做人、学会做事、学会共处、学会学习.这告诉我们:在...各班级利用晨会、班会课、班队活动时间,对学生渗透行为习惯养成教育。
“人文求善”：讲团结，求合作，爱集体，创和谐；有理想，敢攀登，惜年华，重践行；做真人，懂道德，辨是非，守信义。“科学求真”：讲科学，重求是，遵严谨，求真理；讲方法，敢质疑，勤思考，求新知；讲实践，善观察，勇探索，求创新。“快乐学习”：培兴趣，育素养，德智体，共发展；爱学习，乐动脑，勤发奋，能自主；爱生活，乐动手，勤劳动，能自立。“阳光成长”：善沟通，懂礼仪，敬师长，重友谊；爱运动，乐参与，增活力，强体魄；有灵气，活思维，健心态，展阳光。
别看这首特别的自律歌，每一句虽只有三个字，但句句有内涵、有分量、重引领，学生唱着唱着，从朗朗上口的吟诵到内化为行为指南，既唱出了心声，又明确了方向。一位初二学生说：“这首歌，细细琢磨，真是我们学生阳光发展的经典，能指引我们学会做人。”
效果
学生更懂礼貌了，见到别人来学校总会喊叔叔阿姨好。
全椒特殊教育学校主题班会记录ຫໍສະໝຸດ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
规范行为,从我做起主题班会活动方案
“规范行为，从我做起”主题班会背景分析：本班学生作为初一新生，刚刚进入初中，对于初中生的行为规范做的还不是很到位。
学生虽然年龄有所增长，但心理年龄尚小，自律性较差。
班主任正好抓住初一的契机对学生进行规范自身行为，培养良好习惯的教育。
在提高学生自身核心素养的同时，让学生能正确面对以及处理校园和生活中遇到的不文明现象。
设计理念：借着班会课这一载体，通过视频学习，学生演讲，学生讨论等多种活动形式培养学生的良好行为习惯，提高学生的核心素养。
活动目的：为提高学生的核心素养，进一步开展学校的德育工作。
通过本次班会，让学生认识到规范自身行为，促进身心健康，反对校园、社会欺凌，建设平安校园、和谐社会的重要性，学会做一个遵纪守法，有良好行为习惯的中学生。
活动形式：由班干部主持，班主任协助，个别活动与小组活动相结合，培养学生的组织能力。
活动准备：1收集关于中学生缺乏良好行为习惯图片、视频以及反对校园欺凌的公益广告。
2.确定两位以“规范行为，从我做起”为主题做演讲的同学。
活动过程：一、话题导入，揭示活动主题主持人：为提高学生的核心素养，加强学校的德育工作，规范我校学生行为规范，促进学生身心健康，建设平安校园，此次七（1）班以“行为规范，从我做起”为主题班会活动正是开始。
主持人：下面请同学们通过《中学生守则》之歌一起来回顾一下我们的《中学生守则》。
思考守则中与这次主题班会内容相关的是哪几条？（学生共同欣赏《中学生守则》之歌）同学甲：《中学生守则》中与“规范行为，从我做起”的主题相关的是“七、自强自律健身心。
坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。
”同学乙：我认为其中“四、明礼守法讲美德。
遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。
”（明礼守法讲美德）更契合此次主题班会的主题。
二、规范行为，从我做起！一一在校园我们如何文明行为。
1、播放“规范行为，从我做起！”的教育视频，全班学生一起观看。
主持人：大家都好好想想，你们认为在校园中我们应该如何文明行为呢？（小组简单讨论，选择部分小组代表发言）同学甲我们见到师长要礼貌问好。
小学生行规教育班会记录(2篇)
第1篇班级：五年级一班日期：2021年9月30日地点：教室主持人：班主任张老师参与人员：五年级一班全体学生班会记录：一、开场致辞张老师：大家好！今天是9月30日，我们五年级一班举行行规教育班会。
首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加这次班会。
今天，我们将一起学习小学生行为规范，提高我们的行为素养，做一个遵规守纪、品德高尚的好学生。
二、学习小学生行为规范1. 课前准备张老师：同学们，上课前我们应该做好哪些准备工作呢？学生1：整理好桌椅，准备好课本和文具。
学生2：提前预习，了解课程内容。
张老师：很好，课前准备非常重要，它可以帮助我们更好地学习。
接下来，我们要学习课前准备的具体要求。
（展示课前准备的要求，如：保持桌面整洁，提前预习等）2. 上课纪律张老师：上课时，我们应该遵守哪些纪律呢？学生3：认真听讲，不做小动作。
学生4：积极回答问题，不打扰他人。
张老师：说得很好。
上课纪律是保证教学质量的重要因素，我们要严格遵守。
（展示上课纪律的要求，如：专心听讲，不随意讲话，不玩手机等）3. 课间休息张老师：课间休息时，我们应该注意什么呢？学生5：不追逐打闹，不损坏公物。
学生6：保持教室卫生，不乱扔垃圾。
张老师：很好，课间休息是放松身心的时候，但我们也要遵守纪律，保持良好的秩序。
（展示课间休息的要求，如：不追逐打闹，不乱扔垃圾，保持教室卫生等）4. 午餐纪律张老师：午餐时，我们应该注意什么呢？学生7：排队打饭，不拥挤。
学生8：不浪费粮食，保持桌面整洁。
张老师：说得很好。
午餐是我们补充能量的时刻，我们要珍惜粮食，遵守纪律。
（展示午餐纪律的要求，如：排队打饭，不浪费粮食，保持桌面整洁等）5. 放学后的纪律张老师：放学后，我们应该注意什么呢？学生9：按时回家，不在路上逗留。
学生10：不随意损坏公共设施，遵守交通规则。
张老师：很好，放学后的纪律同样重要，我们要时刻注意自己的行为。
（展示放学后纪律的要求，如：按时回家，不随意损坏公共设施，遵守交通规则等）三、案例分析张老师：接下来，我们通过几个案例来学习如何遵守行为规范。
规范文明言行,从我做起主题班会
规范文明言行,从我做起主题班会
班会目的：
1、培养学生良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，做出相应的道德行为。
2、培养学生良好习惯的养成，不断提高自身素质。
教学过程：
一、导入：
为了响应创建全国文明城市，我们现在全国各地掀起“讲文明、树新风”一系列活动，今天我们开展“文明，从我做起”主题班会。
现在老师带了影片给你们看一看，看过之后，我们来说一说，影片主要讲了哪些方面的不文明行为。
看后有什么感想？
二、观看中央电视台焦点访谈中的《不文明排行榜》
三、学生汇报。
（主要围绕交通文明、环境卫生文明、出外四、观光文明、公共设施文明）
五、观看短片（日常身边不文明的行为）
六、小组交流
1、在我们身边你见过哪些不文明的行为？
2、你认为应该怎样做才算文明？
七、学生个别汇报。
规范文明言行,从我做起主题班会总结
习惯的养成不是一朝一夕能完成的事，这就要求我们每个人严格约束自身言行，做到天天遵守、时时克制，直到非常熟练，成为生命的一部分，想丢也丢不掉，便成了好习惯。
对于一个集体，只有多数人养成了好习惯，才能形成好风气；只有形成了好风气，才能促使其他的人更加进步，才能使我们的社会更加美好。
遵守规范从我做起主题班会（大全5篇）
遵守规范从我做起主题班会（大全5篇）第一篇：遵守规范从我做起主题班会“遵守规范从我做起”主题班会一、背诵《守则》《规范》6二、快板表演5三、场景表演及讨论18场景一人物：男甲（褂子扎在腰上。
墨镜、摇晃着走路）男乙（外号猴子）男丙地点：上学路上男甲：喂!猴子！离上课还有一段时间不如我们再玩一段“穿越火线”吧？男乙：没钱，玩个屁呀！男甲：这里有个钱包，还有钱呢！吧？（男丙迎面跑来正好撞在男甲身上）男乙：交给老师吧？男甲：傻呀，好容易有钱了，走，去上网。
男甲：没长眼睛呀！我这衣服可是名牌，我爸花了一个月的工资给我买的，坏了你赔得起吗？男丙：嚷什么！坏了我照赔。
男甲：好吧！赔一百元吧。
男丙：一百元！穷疯了吧，讹我是不是。
男甲：精神损失费。
男丙：我告诉老师。
男甲：有种不要和老师说，和我单挑。
男丙：单挑就单挑，谁怕谁。
男甲：放学后大门口解决。
男丙：等你！讨论：上面的小品里有哪些违反《规范》和《守则》的地方？如果你是小品中的人物会如何处理这件事？你有何感想？场景二、（教室正在考试，老师在前面监考。
男甲抓耳挠腮东张西望，老师不注意，偷偷地看了怀里的书）老师：那位同学，你在干什么？男甲：参考一下。
老师：把书交上来！(过了一会，男甲又拿出口袋里的纸条，又被收了。
然后又拿出屁股下面的书作弊)老师：这位同学你太过分了，哪个班的？这科算你零分!男甲：凭什么？你又不是校长。
老师：你还敢顶撞，真是岂有此理！（男甲气呼呼的拿着小刀在桌子上刻着，老师收了试卷走了）男乙：这下惨了吧？还是向老师认个错吧。
争取宽大处理。
男甲：那多丢人！男乙：那你考了零分怎么向你爸爸妈妈交代男甲：就说肚子疼没赶上考。
男乙：摇了摇头，无奈的走了。
思考：评价一下小品中的作弊学生，违反了那些规定？对你有什么警示作用？四、班主任总结一下5五、讨论：我们身边或者你自己身上有哪些不规范的行为，勇敢的说出来并说说如何去制止和改正？7六、主持人小结后引出下一个环节“遵守规范从我做起”签名活动七、签名活动5八、班主任小结3第二篇：遵守秩序规范行为主题班会遵守秩序规范行为———主题班会设计方案班会过程一、导入：小合唱《校园的早晨》…… [主持人甲]：尊敬的各位老师！[主持人乙]：：亲爱的同学们！[主持人甲] [主持人乙]：（合说）大家好！[主持人甲]：箐箐校园是我们获得知识的地方。
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广州市贸易职业高级中学主题班会课教案
一、班会主题：规范言行，从我做起
二、上课班级、班主任：2014会计14班彭韵
三、上课时间：2016年9月19日（一）第1节
四、班会背景：就业班在即，学好规范，言行大方，在将来就业面试打好基础。
五、班会目标：通过一次别开生面的班会,让全体同学在愉快中自觉加强规范意识, 学到用规范的知识, 并在以后的学习生活中切实履行中学生日常行为规范 , 增强彼此间的友谊, 提高团结合作精神。
六、班会重点：增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自觉的行动,做一名文明的中学生
七、班会准备：
1、组织全体同学认真学习《中学生日常行为规范》
2、收集相关资料, 包括文章与图片
八、班会过程：
1、班课导入：
人的美丽可爱, 不仅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一个品质高尚的人, 永远是美丽的.
袁: 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分, 它的本质在于把美的形象和德行结合起来,这样美才能放射出真正的光辉。
2、规范言行问答：
爱护公共卫生，除每天派值日生作卫生外，周末还要做什么？（大扫除）
学生每天要按时到校，不能迟到，还不能什么？（早退、旷课）
学生不能进那些场所？（营业性舞厅、酒吧、音乐茶座、录像厅、游戏厅、网吧）
惜时有序，勤奋学习表现在那四方面？（１、按时作息，学习有计划。
２、按时到校，不迟到、不早退、不无故缺席。
３、先预习，后上课，先复习，后作业，当时完成作业。
４、上课前准备好学习用品）
在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时应该怎样做？（应主动向老师行礼问好。
）
平时上学我们应当（）（不佩戴首饰……..）
听到预备铃我们应当（）（立刻进教室，准备好上课用品……..）下课铃响后，老师还没离开教室，我们应该（）（等老师说下课后再出去……）
下课后，我们应在教室里（）（不大声喧哗、打闹……..）
3、查找问题：
我们身边还存在许多不文明的行为。
有哪些是不文明的行为？（讨论
后回答）
每组派3位同学做代表，一起说一说！
4、游戏：文明用语接龙
游戏规则：比赛中，A、B两队同学依次迅速到台上来，每人只能写下一句日常生活中的文明用语，限时三分钟内，多者既获胜。
（比赛在激烈地进行中，同学们一个个都争先恐后，没过一会就写下了满满的一黑板）
5、同学代表发表感言
甲：同学们,我想对你们说, 携起手来,规范自已的行为.
每当我们进入校园, 保持衣着整齐与于净, 因为这是对自已的尊重, 又是对校园的热爱.
每当我们承诺于他人时,尽自己最大的努力把它做好. 因为这是守规范的行为, 讲诚信的表现.
每当我们见到他人在努力地学习时, 尽可能不要去打拢他, 因为这是尊重他人和表现, 又是对同学的热爱.
我们个人都能够做到这些,那么我相信, 我们学校将会永远洋溢着文明与礼貌, 永远充满着青春与活力
乙：明知说出的话会给别人带来伤害, 就控制自己不要说出来; 明知自习不应该说话, 就提醒自己别说; 明知上网玩游戏没有尽头, 就忍一天, 再忍一天…….别看这些小事, 要想改过来绝非易事. 只有不断和昨天的自己打仗, 人才会有进步. 这是成长的必经之路.
遵守规则是做好一切事情的前提, 同学们, 做一个尊重他人, 有礼貌,
守规范的好学生吧! 只有这样才能适应未来的竞争, 才能立足于不败之地
6、全班共同宣读倡议并合唱《真心英雄》：
倡议书
让我们明确目标, 养成时刻学习, 不断探索的珍贵品质
让我们以正确的姿态踏入社会
让我们以最佳的精神面貌面对生活和挑战
让我们的社会少一点矛盾和冷漠, 多一点融洽和热情
让我们养成做未来社会主人的责任感
让行为规范永驻我心, 从我做起, 从现在做起
7、班主任寄语：
文明的语言就是一首诗，一幅画，生活的每个日子都是内容不同的一本书、风格迥异的一幅画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔；文明不是拘束，文明不是纪律，文明是思想，是意识，是自觉的行为，言行有了规范，生活才能和谐，语言美、行为美，才算真正的美；文明是一粒最有生命的种子，只要在心里播下这粒种子，它就会在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么我们的生活就会更加美好，我们的校园就会更加和谐。
世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯；种下一种习惯，收获一个性格；种下一种性格，收获一种命运。
”每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧！
九、板书设计。