高中生物 第二章 课时6 细胞工程概述课后作业(含解析)苏教版选修3
2.1细胞工程概述课时作业苏教版选修3
2.1细胞工程概述课时作业苏教版选修3一、选择题1. （2013淮安高二检测）蛋白质工程的实质是（）A •改造蛋白质B •改造mRNAC.改造基因 D •改变氨基酸【解析】蛋白质是基因控制合成的，改造蛋白质要从改造基因入手。
【答案】C2•以下关于蛋白质工程的说法，正确的是（）A•蛋白质工程以基因工程为基础B. 蛋白质工程就是酶工程的延伸C. 蛋白质工程就是用蛋白酶对蛋白质的改造D. 蛋白质工程只能生产天然的蛋白质【解析】改造蛋白质的结构从改造基因入手，因此蛋白质工程以基因工程为基础。
【答案】A3•对蛋白质的改造有大改、中改和小改之分，其划分的依据是（）A •蛋白质分子的复杂程度B. 操作过程的复杂程度C •蛋白质改造部位的多少D. 蛋白质数目的多少【解析】蛋白质的改造有大改、中改、小改，其划分的依据是蛋白质改造部位的多少。
【答案】C4•下列说法正确的是（）A •蛋白质工程和基因工程的目的都是获得人类需要的蛋白质，所以二者没有区别B. 基因工程是蛋白质工程的关键技术C. 通过蛋白质工程改造后的蛋白质有的仍然是天然的蛋白质D. 蛋白质工程是在蛋白质分子水平上直接改造蛋白质的【解析】改造蛋白质是从改造基因入手的，因此基因工程是蛋白质工程的关键技术。
【答案】B5 •下列不属于蛋白质工程成果的是（）A •改造酶的结构，提高酶的热稳定性B •生产出鼠一人嵌合抗体C•将t-PA分子中的天冬酰胺替换为谷氨酰胺D.将人的胰岛基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素【解析】将人的胰岛基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素属于基因工程的成果。
【答案】D6. （2013南京高二期末）关于蛋白质工程的说法，正确的是（）A .蛋白质工程是在分子水平上对蛋白质分子直接进行操作B. 蛋白质工程能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子C. 对蛋白质的改造是通过直接改造相应的mRNA来实现的D. 蛋白质工程的流程和天然蛋白质合成的过程是相同的【解析】所谓的蛋白质工程，就是利用基因工程手段，包括基因的定点突变和基因表达对蛋白质进行改造，以期获得性质和功能更加完善的蛋白质分子，能产生出自然界中不曾存在过的新型蛋白质分子。
新教材高中生物第2章细胞工程第1节植物细胞工程教师用书苏教版选择性必修3
第一节植物细胞工程课标内容要求核心素养对接1.阐明植物组织培养技术是利用细胞全能性,在无菌条件下,将离体的植物器官、组织、细胞或原生质体等,在培养基上培养,使其发育成部分或完整植株的技术。
2.概述植物体细胞杂交是将不同植物体细胞在一定条件下融合成为杂种细胞,继而培育成新植物体的技术。
生命观念：通过植物组织培养技术理解细胞的全能性及原因。
科学思维：理解植物组织培养和植物体细胞杂交技术的原理,以流程图形式表示植物组织培养和植物细胞杂交的过程。
科学探究：尝试探究植物生长素和细胞分裂素的使用顺序及比例对植物组织培养的影响。
一、植物组织培养技术1．概念：利用细胞全能性,在无菌条件下,将离体的植物器官、组织、细胞或原生质体等,在培养基上培养,使其发育成部分或完整植株的技术。
2．具体步骤选材：外植体：用于植物组织培养的材料如离体的植物器官、组织、细胞或原生质体。
植物的茎尖、根尖、幼嫩的叶片、花药是植物组织培养中常用的外植体。
↓消毒：用消毒剂除去外植体表面的微生物,消毒后的外植体需要用无菌水充分冲洗,以避免消毒剂对外植体的生长、分化过程产生不良影响。
↓接种：无菌条件下,将外植体置于适宜的培养基上的操作。
接种用的培养基一般都要含有适量的水分、无机盐、碳源、氮源、维生素以及植物激素等。
↓诱导脱分化：将已有特定结构和功能的植物组织,在一定条件下,诱导其细胞改变发育途径,逐步失去原有的分化状态,转变为具有分生能力的细胞的过程。
脱分化后形成愈伤组织。
↓诱导再分化：愈伤组织生长一段时间后,将其转移到新的培养基上继续培养,经诱导分化,形成芽和根等器官,或进一步发育成完整植株,也可以诱导形成胚状体。
↓炼苗移植：使分化形成的幼小植株逐渐适应自然环境,保证幼苗移植到大田能顺利成活。
二、植物体细胞杂交技术1．概念：将自发或人工融合的杂种细胞培育成新品种植物体的技术。
2．环节原生质体的制备：酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除细胞壁→低速离心分离提纯↓原生质体融合的诱导：化学融合法[聚乙二醇法(PEG)]和物理融合法(电融合法) ↓杂种细胞筛选和培养：两两融合有AA、BB、AB三种类型；融合成功的标志：再生出细胞壁↓杂种细胞脱分化和再分化：技术是植物组织培养,原理是植物细胞的全能性↓杂种植株的再生和鉴定3．应用实例白菜—甘蓝、萝卜和甘蓝、烟草和番茄、马铃薯和番茄、水稻和稻稗。
2019-2020学年高中生物课时作业六植物细胞工程的应用含解析苏教版选修3
课时分层作业（六）（建议用时：45分钟）［基础达标练］1.红江橙种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（）A. 有丝分裂B.分化C.减数分裂D.全能性【解析】采用茎尖分生组织细胞离体培养获得脱毒种苗的技术是植物的组织培养，整个过程中植物细胞的分裂方式都是有丝分裂，不涉及减数分裂，植物组织培养技术的原理是植物细胞的全能性。
【答案】C2 .下列有关植物细胞工程在生产上的应用，不正确的是（）A. 利用植物茎尖进行组织培养，可以获得脱毒苗B. 用人工薄膜将愈伤组织包装可制成人工种子C. 利用细胞培养工业化生产人参皂苷，提高产量D. 对愈伤组织进行诱变处理，从分化的植株中筛选新品种【解析】本题考查植物细胞工程的应用。
植物的茎尖不含病毒或含病毒较少，可用于培养脱毒苗，A对；人工种子中包埋的是胚状体而不是愈伤组织，B错；应用植物细胞培养技术培养人参细胞，从中提取人参皂苷，C对；愈伤组织的分裂能力较强，此时进行诱变处理，可获得突变的新品种，D对。
【答案】B3 •下列各项培育植物新品种的过程中，不经过愈伤组织阶段的是（）A. 通过植物体细胞杂交培育白菜一甘蓝杂种植株B. 通过多倍体育种培育无子西瓜C. 通过单倍体育种培育优质小麦D. 通过基因工程培育转基因抗虫水稻【解析】植物体细胞杂交、单倍体育种、基因工程育种均经过植物组织培养过程，所以需脱分化形成愈伤组织。
植物多倍体育种通常是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，所以B 选项符合题意。
【答案】B4 .下列关于植物细胞工程在生产应用上的叙述，正确的是（）A. 切取一定大小的草莓茎尖进行组织培养，可获得抗病毒新品种B. 对马铃薯愈伤组织进行人工诱变，可获得能分泌乳腺蛋白的新品种C. 在组织培养获得的楸树胚状体外包裹上人工胚乳、种皮制成人工种子D. 在发酵罐中培养人参的胚状体细胞，大量生产人参皂苷粉【解析】通过植物组织培养可以获得脱毒植物，但不能培养出抗病毒的新品种；人工诱变并不能产生非本物种的基因，对马铃薯愈伤组织进行人工诱变，不可能获得能分泌乳腺蛋白的新品种；人工种子是在植物组织培养获得的胚状体外包裹人工胚乳和人工种皮制成的；获取细胞产物，应将植物细胞培养到愈伤组织阶段。
2013年高考生物总复习 第二章第一节 细胞工程概述课时闯关(含解析)苏教版选修3
2013年高考生物总复习第二章第一节细胞工程概述课时闯关（含解析）苏教版选修31．下列关于细胞工程技术的叙述中，错误的是( )A．以细胞为基本单位进行操作B．植物细胞间融合时需要去除细胞壁C．核移植时主要借助显微操作仪D．20世纪70～80年代已经培育出动植物之间杂交的新品种解析：选D。
细胞工程发展到现在还没有培育出动植物之间的杂交新品种，体细胞的杂交还只局限于在植物与植物、动物与动物、微生物与微生物之间进行的。
2．细胞工程是一门综合科学技术，下列哪项技术不．属于细胞工程( )A．有性杂交B．体细胞杂交C．组织培养D．细胞核移植解析：选A。
考查细胞工程技术的类型，有性杂交不属于细胞工程技术。
3．下列关于细胞融合的叙述，不．正确的是( )A．采用自然或人工的方法使2个或多个不同细胞融合为一个细胞B．在促融合因子的作用下，仅仅使细胞核发生融合C．常用的促融合因子有电场、聚乙二醇等D．在细胞融合前需用纤维素酶等去除细胞壁解析：选B。
在促融合因子的作用下，细胞之间的质膜发生粘连、破裂，细胞质发生融合，进而发生核融合，形成杂种细胞。
4．(2011年无锡高二检测)下列哪项新技术可以创造新品种( )A．植物组织培养B．动物细胞培养C．细胞融合D．细胞核移植解析：选C。
新品种体内的遗传物质与原品种相比，会有较大的变化，而细胞融合正是使生物体内遗传物质发生较大变化的重要途径。
故C为正确答案。
5．下列与细胞工程技术无关的是( )A．脱毒马铃薯植株B．果树不同品种间的嫁接C．克隆羊“多利”的培育D．糙皮侧耳和佛罗里达侧耳种间杂交育种解析：选B。
要掌握细胞工程技术应用的一些具体事例。
果树不同品种间的嫁接是一种无性繁殖技术，不属于细胞工程技术。
6．在植物体细胞杂交技术中，常用来去除细胞壁的酶是纤维素酶、果胶酶，这是因为( )A．这些酶容易制取B．细胞壁的主要成分是纤维素和果胶C．纤维素酶、果胶酶价格便宜D．用这些酶便于操作解析：选B。
高中生物 课时作业6 苏教版选修3(1)
【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中生物 课时作业6 苏教版选修3一、选择题1．细胞具有全能性的原因是( )A ．体细胞具有发育成完整个体的潜能B ．生物体的每个细胞都具有全能性C ．生物体的每个细胞都含有个体发育的全部基因D ．生物体的每个细胞都是由受精卵发育成的【解析】 A 项中指的是细胞的全能性，并非细胞全能性的原因。
细胞之所以具有全能性，是由于细胞中含有发育为完整个体所必需的遗传物质，所以从理论上讲，生物体的每一个细胞都具有全能性。
【答案】 C2．(2011·上海高考)下列关于植物组织培养的叙述，错误的是( )A ．外植体可以来自于植物的任何细胞B ．培养应在无菌条件下进行C ．以花粉作为外植体可得到单倍体植株D ．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同【解析】 植物组织培养的原理是细胞的全能性，所以作为植物组织培养的细胞必须有完整的细胞核。
【答案】 A3．如图为植物组织培养的基本过程，若制作人工种子，生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号( )①――→脱分化②――→再分化③―→④A ．④、②B ．③、②C ．③、④D ．④、③【解析】 人工种子是指已分化的胚状体等用合适的“人工种皮”进行包裹，所以应为再分化后的③；而获取产物紫草素则培养到具有产生此物质的细胞群体②即可，无需获得植株。
【答案】 B4．甘薯是无性繁殖的生物，种植多年后易积累病毒而导致作物产量降低，品质变差。
目前生产上采用甘薯茎尖分生组织，进行组织培养可以获得大量的脱毒苗，以保证该品种的品质和产量水平，这种通过组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )A ．有丝分裂B ．细胞分化C ．减数分裂D ．细胞的全能性【解析】 减数分裂是有性生殖过程中的一种细胞分裂方式，植物组织培养属于无性生殖，所以并不涉及细胞的减数分裂。
【答案】 C5．在离体的植物器官、组织或细胞分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的( )A ．消毒灭菌B ．适宜的温度C ．充足的光照D ．适宜的养料和激素【解析】 离体的植物组织、器官或细胞无营养物质来源，在培养形成愈伤组织的过程中必须在严格的无菌条件下进行，并且需要适宜的温度、适宜的养料和激素。
生物苏教版选修3课后训练：第二章第1节细胞工程概述含解析
细胞工程概述练习1．下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是（）。
A．利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株，都采用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组C．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体D．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术2．生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生"将不再是神话。
如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成功“复生”野驴的方法是（)。
A．将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养，培育成新个体C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体3．细胞壁的主要成分是纤维素，植物细胞融合前需先用纤维素酶等去除细胞壁。
这说明酶催化具有（）。
A．高效性B．需要适宜的温度C．专一性D．需要适宜的pH4．某株名贵花卉用种子繁殖会发生性状分离。
为了防止性状分离并快速繁殖,可利用该植物体的一部分器官或组织进行离体培养，发育出完整的植株。
进行离体培养时不应采用该植株的( ）。
A．茎尖B．子房壁C．叶片D．花粉粒5．下列属于植物组织培养的是（）。
A．兰花的芽尖组织培育成兰花幼苗B．水稻种子萌发并长成新个体C．扦插的葡萄枝条长成新个体D．柳树芽发育成枝条6．下列关于培育脱毒植物的说法，不正确的是( ）。
A．应该选用植物根部成熟区的细胞进行组织培养B．应该选取植物体分生区细胞进行组织培养C．用马铃薯和草莓等植物的脱毒苗进行繁殖,种植的作物就不会或极少感染病毒D．脱毒植物比未经脱毒的植物品质好、产量高7．利用植物组织培养技术能大幅度提高粮食产量的原因是（）.A．改变了作物品种B．培养周期短、繁殖率高C．无性繁殖，保持了亲本性状D．有利于提高光合效率8．动物细胞工程技术的基础是( ）。
2018高中生物苏教版选修3教学案：第二章第一节细胞工程概述含答案
第一节细胞工程概述1.细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过细胞或细胞器水平上的操作，按照人们的意愿去改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的综合性科学技术。
2．细胞工程根据研究对象的不同分为植物细胞工程和动物细胞工程等；根据所使用技术的不同，分为植物组织培养、细胞融合和细胞核移植等技术。
3．植物组织培养的主要过程是：选材→消毒→接种→诱导分化→诱导再分化→炼苗移植。
对应学生用书1．细胞工程的概念(1)细胞工程的含义：(2)细胞工程的类型①据操作对象：植物细胞工程和动物细胞工程等。
②据使用技术：植物组织培养技术、细胞融合技术和细胞核移植技术等。
2．植物组织培养技术(1)细胞的全能性：①含义：生物体的细胞都具有发育成为一个新的生物个体的潜能。
②根本原因：几乎每一个细胞内都含有该物种的全套遗传物质，具有发育成为完整个体所必需的全部基因。
(2)植物组织培养的概念：①原理：植物细胞的全能性。
②条件：无菌、适宜的营养等。
③常用材料：植株的器官、组织、细胞或原生质体等。
④场所：培养基中。
(3)植物组织培养的主要步骤：1．为什么在生物的生长发育过程中，细胞并不会表现出全能性？提示：在特定的时间和空间条件下，细胞内的基因进行了选择性表达。
2．植物的种子发育成完整植株，是否体现了细胞的全能性？为什么？提示：没有。
因为细胞的全能性是指已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能，而种子中的胚已完成了早期发育，相当于新植物体的幼体，没有体现细胞发育成完整植物体的能力。
3．结合胡萝卜的组织培养实验，思考下列问题：(1)在植物组织培养过程中，为什么要进行一系列的消毒、灭菌，并且要求无菌操作？提示：避免杂菌污染培养基。
培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和培养物争夺营养，而且这些杂菌在生长的过程中会生成大量对培养物有害的物质，导致培养物迅速死亡。
(2)为什么切取胡萝卜根的形成层？其他部分也能培养成小植株吗？提示：胡萝卜根的形成层容易诱导形成愈伤组织，其他部分如叶、花也能培养成小植株，只是稍微困难些。
新教材高中生物第2章细胞工程 动物细胞融合技术与干细胞技术教师用书苏教版选择性必修3
第2课时动物细胞融合技术与干细胞技术课标内容要求核心素养对接1.阐明动物细胞融合是指通过物理、化学或生物方法,使两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。
2．概述细胞融合技术是单克隆抗体制备的重要技术。
3．简述干细胞在生物医学工程中有广泛的应用价值。
生命观念：以细胞结构与功能为基础,理解动物细胞融合的过程及原理。
科学思维：结合具体实例,以流程图的形式表示单克隆抗体的制备过程。
社会责任：说明干细胞在疾病治疗、新药的研制和开发等领域的应用及发展潜力。
一、动物细胞融合技术及其应用1．动物细胞融合技术(1)概念：在一定条件下将两个或多个动物细胞,通过物理、化学或生物方法,结合形成一个细胞的技术。
(2)诱导方法①生物方法：仙台病毒、疱疹病毒、腮腺炎病毒。
利用仙台病毒诱导动物细胞融合的过程示意图如下：②化学方法：聚乙二醇诱导融合法成功率高,但有一定毒性。
③物理方法：采用电场诱导融合法。
对细胞伤害小,易操作、控制和观察。
成为细胞融合的重要技术手段。
(3)融合过程细胞质膜出现粘连、破裂和融合→进而细胞质和细胞核的融合→形成杂种细胞→挑选所需要细胞(4)诱导对象：同物种细胞和不同物种的细胞。
2．单克隆抗体(1)概念：单个细胞进行无性繁殖形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的抗体。
(2)传统抗体的不足含有多种抗体的混合抗体,不能专一性地对付某一类病原体,治疗效果不佳。
(3)单克隆抗体的制备流程(4)应用①制备单克隆抗体靶向制剂：化疗药物与单克隆抗体结合,对肿瘤细胞有较好的选择性杀伤作用。
②疾病诊断：单克隆抗体检测相关抗原是否表达及其表达水平,作为肿瘤诊断的辅助方法；用同位素标记某种单克隆抗体,诊断结肠癌肿瘤病灶是否已经转移。
③导向手术：利用同位素标记的单克隆抗体在体内显示肿瘤位置,用以指导手术范围。
二、干细胞技术及其应用1．干细胞的概念：动物(包括人)胚胎及某些器官中同时具有自我更新和分化能力的细胞。
2．干细胞的形态特点：通常呈圆球形或椭圆球形,细胞体积小,核相对较大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二章细胞工程第6课时细胞工程概述目标导航 1.了解细胞工程的发展历程。
2.简述细胞工程的基本技术，如植物细胞与组织培养技术、细胞融合技术、细胞核移植技术、染色体工程等。
3.了解细胞融合的方法。
4.举例说出细胞工程在遗传育种、生产药品、食品等方面的应用。
一、细胞工程的发展1．1907年，哈里森采用____________培养蛙胚神经组织细胞，开创了动物____________的先河。
2．1937年，高特里特等人培养了____________，首次成功进行____________________。
3．1972年，卡尔逊用____________作为促融合因子，成功的将两个不同种的烟草细胞____________融合，获得了第一个____________________。
4．1997年伊恩·维尔穆特利用成年芬兰白面母羊________________与黑面母羊的____________首次克隆出绵羊“多利”。
二、细胞工程的基本技术1．细胞工程的概念：以__________为基本单位，在体外________条件下进行培养、繁殖或利用__________、________等技术，使细胞某些____________按照人们的意愿发生改变，从而改良____________、创造新品种和加速繁育生物个体，以及获得某些有用的________________的技术。
2．分类(1)根据研究对象的不同：分为__________________、________________和微生物细胞工程。
(2)根据所用技术的不同：分为植物______________、____________、____________、____________等。
3．细胞工程的基本技术(1)植物细胞与组织培养技术：是在______条件下分离植物____________，将其放在适当的培养基上，给予必要的生长条件，使它们在体外继续____________________，形成新的____________________的技术。
(2)细胞融合技术：采用________________的方法使____________不同细胞融合为____________的技术。
融合方法有________、________和________。
(3)细胞核移植技术：是将一个细胞的________转移到另一个去除细胞核的细胞中去，从而使受体细胞获得________________，产生新的生命现象的技术。
(4)染色体工程：是人们按照一定的设计，有计划地____________________同种或异种染色体，从而达到____________________和选育新品种的一种技术。
三、细胞工程的应用及与其他生物工程的关系1．细胞工程的应用：(1)快速培养花卉及____________。
(2)获得________作物。
(3)开发____________，减少环境污染。
(4)繁殖______________及__________。
2．细胞工程与其他生物工程的关系(1)细胞工程利用基因工程中的________________实现转基因植物和动物的培养；(2)细胞工程中获得的新细胞株可用于____________生产______________；(3)细胞工程还为____________提供了稳定的培养对象，以完成生物制品的规模化生产。
知识点一细胞工程和细胞工程的发展1．下列技术中，一般不属于细胞工程的是( )A．1907年哈里森进行的蛙胚神经组织培养B．1972年卡尔逊获得了体细胞杂交植株C．1982年帕米特采用显微注射技术获得了巨型小鼠D．1997年维尔穆特利用核移植技术克隆出绵羊多利2．下列关于细胞工程的叙述错误的是( )A．细胞工程仅仅在细胞整体水平上定向改变遗传物质B．细胞工程需要严格的无菌条件C．细胞工程的技术包括植物细胞与组织培养、细胞融合、细胞核移植、染色体工程D．细胞工程可以用于作物新品种的改良或繁育知识点二细胞工程的基本技术3．在以下4种利用细胞工程技术培育出的新个体中，遗传物质完全来自一个亲本的是( )A．细胞核移植B．细胞融合C．染色体工程D．细胞组织培养4．下列关于细胞融合的叙述，不正确的是( )A．采用自然或人工的方法使两个或多个不同细胞融合为一个细胞B．在促融合因子的作用下，仅仅使细胞核发生融合C．常用的促融合方法有电场诱导融合法、聚乙二醇诱导融合法等D．在细胞融合前需用纤维素酶等去除细胞壁知识点三细胞工程的应用及与其他生物工程的关系5．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。
获得无病毒幼苗的最佳办法是( ) A．选择优良品种进行杂交B．进行远缘植物体细胞杂交C．利用芽尖进行组织培养D．人工诱导基因突变6．下列与细胞工程无关的技术是( )A．抗软化番茄的培育B．无病毒作物的获得C．克隆动物的产生D．葡萄的嫁接基础落实1．下列技术中，一般来说不属于细胞工程的范围的是( )A．染色体工程B．植物组织培养C．细胞融合D．基因探针的应用2．中科院动物研究所成员通过将大熊猫体细胞的细胞核移植到去核后的兔子卵细胞中，成功地培育出大熊猫的早期胚胎。
这项研究成果属于( )A．杂交育种B．细胞工程C．基因工程D．染色体工程3．下列关于细胞工程技术的叙述中，错误的是( )A．20世纪 70－80年代已经培育出动植物之间杂交的新品种B．植物细胞间融合时需去除细胞壁C．核移植时主要借助显微操作仪D．多倍体育种属于染色体工程的重要应用4．下列不属于细胞工程应用的是( )A．繁殖优良家畜品种B．生产药物C．培育组织器官D．生产转基因产品5．植物组织培养的理论根据是( )A．培养基中的营养物质全面 B．细胞的全能性C．细胞的分裂D．细胞的分化6．在植物体细胞杂交技术中，常用来去除细胞壁的酶是纤维素酶和果胶酶，这是因为( )A．这些酶容易制取B．细胞壁的主要成分是纤维素和果胶C．纤维素酶、果胶酶价格便宜D．用这些酶便于操作7．下列不属于细胞工程技术的是( )A．利用植物体细胞杂交技术获得多倍体植物B．利用体细胞融合技术生产单克隆抗体C．通过大规模的细胞培养生产香精、色素和杀虫剂等D．利用细菌的连续培养技术生产谷氨酸能力提升8．下列有关细胞工程的说法，错误的是( )A．美国科学家哈里森开创了动物细胞培养的先河B．根据研究的对象不同，细胞工程主要包括植物组织与细胞培养、细胞融合、细胞核移植、染色体工程C．细胞工程在农业、林业生产以及在医疗领域都有广泛的应用D．细胞工程与其他生物工程关系密切，相辅相成9．下列关于细胞工程的基本技术的描述错误的是( )A．细胞工程可分为植物细胞工程、动物细胞工程和微生物细胞工程B．植物细胞与组织培养技术要在严格无菌的条件下进行C．细胞融合需要的促融合的方法包括物理法、化学法和生物法D．染色体工程可以用于染色体转移的研究，对基因定位的研究没有意义10．一只羊的卵母细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵母细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下了一只羊羔。
这种克隆技术具有多种用途，但是不能( )A．有选择地繁殖某一性别的家畜B．繁殖家畜中的优秀个体C．用于保存物种D．改变动物的基因型11．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化。
目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平。
这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的( )A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性12.“白菜—甘蓝”是用细胞工程的方法培育出来的蔬菜新品种，它具有生长周期短、耐热性强和易贮藏等优点。
如图是“白菜—甘蓝”的培育过程示意图。
请回答下列问题：(1)过程①应使用__________________酶。
(2)过程②常用的化学试剂是____________。
(3)过程④的细胞分裂方式为____________。
(4)通常情况下，白菜和甘蓝不能杂交成功，原因是_______________________________，上述方法克服了该障碍。
综合拓展13．转基因抗病香蕉的培育过程如图所示。
质粒上有PstⅠ、SmaⅠ、Eco RⅠ、ApaⅠ等四种限制性核酸内切酶切割位点。
请回答：(1)构建含抗病基因的重组质粒A时，应选用限制性核酸内切酶____________，对________________进行切割。
(2)培养基中的卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长，欲利用该培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，应使重组质粒A中含有______________________，作为标记基因。
(3)香蕉组织细胞具有__________，因此，可以利用组织培养技术将导入抗病基因的香蕉组织细胞培育成植株。
图中① 、②依次表示组织培养过程中香蕉组织细胞的________________________________________________________________________。
第6课时细胞工程概述知识清单一、1.盖玻片悬滴细胞培养 2.胡萝卜组织植物细胞与组织培养 3.硝酸钠原生质体体细胞杂交植株 4.体细胞的细胞核去核卵细胞二、1.细胞无菌细胞融合核移植生物学特性生物品种细胞代谢产物2．(1)植物细胞工程动物细胞工程(2)细胞与组织培养细胞融合细胞核移植染色体工程3．(1)无菌细胞或组织生长、增殖与分化组织、器官和个体(2)自然或人工2个或多个一个细胞生物法物理法化学法(3)细胞核新的遗传信息(4)消减、添加或替换定向改变遗传性状三、1.(1)濒危植物(2)无病毒(3)洁净能源(4)优良家畜品种濒危动物 2.(1)转基因技术 (2)蛋白质工程药物或酶制剂(3)发酵工程对点训练1．C [帕米特采用显微注射技术将经过重组的带有大鼠生长激素基因的质粒转入小鼠受精卵内，并将早期胚胎植入小鼠体内妊娠，分娩出了带有大鼠生长激素基因的巨型小鼠，这一实验被认为是基因工程发展史上的一个里程碑。
]思路导引了解教材中关于细胞工程发展简史的内容，独立判断各选项。
知识链接细胞工程的发展(1)1907年，美国哈里森采用盖玻片悬滴培养蛙胚神经组织，观察到细胞的生长现象，并记录到存活数周的细胞，开创动物细胞培养的先河。
(2)1937年，法国科学家高特里特等人几乎同时离体培养了胡萝卜组织，并使组织增殖。
这是首次成功进行的植物细胞与组织培养。
(3)1972年，美国卡尔逊等人用硝酸钠作为促融合因子，成功地将两个不同种的烟草细胞原生质体进行融合，获得世界上第一个体细胞杂交植株。
(4)1997年，英国科学家伊恩·维尔默特利用成年芬兰白面母绵羊体细胞与苏格兰黑面母羊的去核卵细胞首次克隆出绵羊“多利”。